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Indice

S E C C I O N E S

Trazando e s c u e l a

Toma la p a l a b r a

Observando

Amereida i n t r a z

De r e o j o

Zona a b i e r t a

A R T I C U L O S

Trece Cachalotes o laDimensión Poética de un país

Arturo Chicano

La idea en dibujos

Figura y gesto en PicassoAl rescate de la línea

¿Qué es Con§tel?Esos tipos de la UTEMLanzamiento Puño y Letra

En colores

Director: Natalia Cancino Rojas.Director responsable: Natalia Cancino Rojas.Editora de revistas: Natalia Cancino Rojas.Coordinadora de revistas: Natalia Cancino R.Editora revista Trazos: Natalia Cancino Rojas.Editora adjunta: Natalia Cancino Rojas.

Representante legal: Natalia Cancino Rojas.Avda.Santa María 5542:Viña del Mar.ChileTeléfono:(562) 330-1935 fax:360-7868Publicidad:330-1544Correo electrónico:nataliaconstanz@trazos.clEmpresa en sistemas gráficos Valparaiso S.A

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Hace algunos años Ignacio Balcells, poe-ta que dedicó su vida y su obra al mar,

le encargó a este escultor la creación de trece esculturas que el llamó “Cachalotes”, para ser ubicadas en el risco sobre el mar, rodeando su casa allá en la caleta de Quin-tay. Según sus propias palabras, se trataba de seducir a estos grandes cetáceos para que volvieran por su propia voluntad a habi-tar las costas de la ballenera.

Es importante recordar que el 21 de Junio de 1947, bajo la presidencia de Gabriel González Videla, Chile proclamó en forma categórica la soberanía sobre el mar y su zócalo adyacente a sus costas por una extensión de 200 millas marinas, lo que triplicó la extensión de su territorio. Cabe señalar que tras una ardua disputa diplomática la comunidad internacional aceptó y respetó la tesis de las 200 mil-las. Este hecho de tremenda significación económica, social, política y cultural no tuvo en el país la más mínima resonancia; pero hoy,,sería el momento para que el mundo cultural tomara la vanguardia en proclamar y celebrar la compleja dimen-sión de esta realidad

“Trece Cachalotes o la Dimensión Poética de un país”Exposición de Esculturas

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La muerte del poeta llevó a este escul-

tor a pensar que este proyecto, como ho-menaje póstumo, se podía extender aso-ciando cada cacha-lote a una región de Chile y así concebir el país con la dimensión que él le soñó: la des-tinación oceánica de nuestra nación.

El encargo que el poeta le hizo al es-

cultor se manifestó a través de trece po-emas que consisten en trece evocaciones del Pacifico; los nom-bró “Trece Cachalotes para el Escultor con Trece Trampolines para el Arquitecto”, porque no concebía estas ob-ras sin un arquitecto que las emplazara.Así, la tarea del escul-tor consistió en asignar a cada región del país un cachalote, a ex-cepción de la quinta Región que lleva dos: el propio de la región y

el de Quintay donde el poeta intuye su muerte. De momento queda fuera del proyecto la región Metropolitana que no es adyacente al mar en espera de una proposición de emplazar el conjunto entero, a menor esca-la.Este proyecto sueña con un Chile orlado en toda su extensión por trece Plazas de Mar en las que se alcen estos monumentales cacha-lotes con su respectivo poema, más el decre-to ya mencionado y un mapa del nuevo y am-plio Chile en el cual es-

tén señalados los trece puntos. De ahí el nom-bre de esta exposición itinerante, que es la manera de mostrarle al país el proyecto “Trece Cachalotes O la Dimensión Poética de un País”El sentido de la ex-posición es llevar a el país, esta iniciativa como una buena nue-va para asignar lugar, proponer y construir una a una las trece plazas de mar en un plazo no mayor a tres años y así llegar a las celebración del Bicen-tenario en un Chile con

Exposición observatorio Lastarria

Jose Balcells

Jose Balcells es actualmente Profesor Titular y miembro del Capítulo Académico de la PUCV designado por la facultad de Arquitectura y Urbanismo y miembro fun-dador de la Ciudad Abierta.Sus actividades académicas son: profesor de taller en distintos cursos de diseño y la dirección de tesis de Título y Grado a numerosos memoristas. Fue fundador y profesor de la Escuela de Arquitectura de Universidad Arcis, Santiago y Director de la sala Viña del Mar.Desde 1972 ha realizado numerosas ex-posiciones tanto individuales como colec-tivas en el país como en el extranjero

Fotos sacadas durante la tertulia por Patricio Muñoz.10 de mayo, 2007

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Yuxtaposición de los sub-conjuntos de [a]es, como un modo de pensar que las titulaciones comienzan a tener jerarquías

sobre-escritas, es decir los contenedores podrían tornarse conteni-das entre otros de su misma naturaleza, mas claramente que las secciones que comparten en común generarían el traslape de sus unidades, nombrando casi un nuevo concepto [a] o mas bien una “concepto compuesto” que pueda ir hilando algo mas que palabras solas, mas bien una frase.

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Arturo, después de tantos años

siendo profesor de la escuela, teniéndo que responder ante la constante deman-da de todos quienes

somos parte, cabe preguntarte :

¿Por qué hay que preguntar y contestar?

A. Chicano, mira sonri-ente y con toda calma responde de la manera más didáctica posible:

Mira tú este ejemplo:He aquí que de pronto un niño ve un

Toma lap a l a b r a [ ]

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león, se asusta y dice: “Oh!”, eso es una ex-clamación. Detrás de toda exclamación hay escondida una pre-gunta. Porque ¿qué es la exclamación?, es la sorpresa frente a algo que no se conoce, y eso implica un mov-imiento del alma para tratar de conocerlo; de ahí nace la pregunta, y toda pregunta implica la posibilidad de una respuesta. Pero eso ¿qué es?, es hablar.El habla, el lenguaje esconde, guarda den-tro de sí la trama, el secreto de una pre-gunta que pide una re-spuesta. Por eso usted y yo dialogamos pre-guntando y respondi-endo.

Qué es un juego?Mire un juego se car-acteriza por lo siguien-te, tiene elementos, por ejemplo en el aje-drez las piezas, tienen un campo donde se juega, el tablero y unas reglas de juego que

hay que respetar. Si no se respetan esas reglas de juego, no se juega ese juego, a lo mejor se inventa otro, pero no ese. Ahora bien, tener campo, tener el-ementos y tener reglas, constituye la esencia misma del juego, pero lo que es muy bonito es que así es también la ciencia, el arte y aunque usted no lo crea, el amor.

¿Pueden los poetas cambiar el mundo?” Responde: “¿Desearía usted que yo escriba

Estas cosas solo ocurren en la Sala de ediciones, es aca dóndeArturo Chicano, prueba los prototipos desarrollados en su taller.

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o b s e r v a n d o [ ]

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“La idea en dibujos” Propuestas Salas Museo marítimo y Naval de Chile

El presente documento corresponde a una serie de dibujos realizados una tarde de marzo de 1999

después de recorrer las salas del segundo piso de la an-tigua Escuela Naval actual Museo Naval y Marítimo de la Armada de Chile. Se trata del cuadernillo de dibujos y apuntes de Arturo Chicano, docente de nuestra escuela

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Croquis realizados tras la visita al Museo Naval y Marítimo de la Armada

Propuesta para nuevas sa-las del Museo Naval y Marítimo de la Armada de Chile. Abril de 1999

A comienzos de 1999 visito la antigua Escuela Naval hoy Museo Naval y marítimo, solicito

autorización para conocer el segundo piso que se encuentra cerrado al público , me atiende el director del museo (Comandante Herrera) quien accede a mi solicitud y me acompaña en el recorrido por el segundo piso del edificio. Grandes salas abandonadas, derruidas por los años, oscuras y húmedas, las ventanas tapea-das así como el suelo desprovisto de entablado ,es en estas verdaderas magnitudes, abiertas por grandes dimensiones de las salas y los obje-tos acumulados en ellas, que se aparece ante mi la imagen del interior de una gran nave; la luz tenue que ingresa por pequeñas ventanas en lo alto de los muros opacos, las vigas del suelo des-cubiertas de su piso original parecen pedir que en ellas se reconstituya la vida.

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Así un museo que en sus espacios abandona-dos, guarda la memoria de la nave, vinculo

físico de lo naval y lo marítimo o expresión del sentido de este museo. Mientras el comandan-te me explica el orden de la muestra del primer piso, adelanta y proyecta el anhelo que tiene para el espacio abandonado. Solo con la imagen generada por esta visita, desprovisto de todo conocimiento espesíficodel tema pero con todos los antecedentes que me ha transmitido el director del museo ,realizo es-tos croquis, que simplemente son una idea arro-jada en dibujos. Mientras trazo las páginas que aquí se presentan, me pregunto por la memoria, en cuanto ella solo trae a presencia la esencia de las cosas y olvida lo superficial, y este museo en especial, que a sido concebido desde la tradición, que a diferencia de la memoria, trata de guardar la absoluta relación entre la esencia de las cosas y la cosa misma.Un museo generado como un recorrido, un es-pacio que se desarrolla en un tiempo determi-nado. La proposición de una gran sala que ven-ga a vincular lo naval con lo marítimo(primer piso y segundo piso), el vinculo es la nave y su historia. Después salir de la nave para ver chile y su mar(como si se fuese llegando a chile por el

Esta sala debe ser oscura, los muros opa-cos, el suelo con las vigas visibles, como si se estuviese al interior de una embar-cación de madera. Los objetos podrían es-tar suspendidos, para constituir un espacio con las leyes de lo flotante, por ejemplo: todo lo fijo podría dar la apariencia de un barco escorado, mientras que las cosas que naturalmente cuelgan en un barco, permanecerían a plomo

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La incorporación de los patios es altamente necesaria, lo primero en cuanto se consti-tuyen en espacios de exposición que confor-man el discurso, lo segundo, que permiten la disposición de objetos de gran peso, a diferencia de las salas interiores. Los patios interiores del museo deberán tener un friso que diga de lo que se expone, estos frisos se constituirán en el lenguaje que permite interrelacionar los objetos expuestos. Sería interesante proponerle a los marinos realizar estas modificaciones, pensar en este espacio de la memoria del mar de Chile, mañana les propondré a mis titulan-tes iniciar esta experiencia.

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norte y desde el mar), se recorre el mar de chile para adentrarse en el océano y su vida. Remirando el espacio general, para revisar la primera figura:un primer piso puramente naval, un segundo piso naval y marítimo, lo naval como nexo. Si miro todo el espacio donde el museo se encuentra, puedo pensar por un instante la in-corporación de todo el espacio disponible. Ex-isten tres medidas o magnitudes distinguibles en términos de espacio de exposición: las salas, las grandes salas (o naves) y los patios. Podemos aunar interior y exterior desde un discurso que los incluya y no sean un residuo.Mostrar la vida al interior de una nave requiere mostrar el espacio en una gran proximidad, del mismo modo que se habita estrechamente en un entrepuente, se debe pasar entre los obje-tos, casi tocándolos con el cuerpo.

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Estamos en los límites de la figura y de su gesto. Matisse, hace aparecerla figura sin agregarle nada más, en un contorno, una síntesis solo la línea del gesto no le agrega nada más.En esta serie de Picasso la libertad de agregar elementos, la forma de una parte, por ejemplo los orificios de la nariz, la forma de una parte que se repite en la serie, va tomando, es pura liber-tad, casi decimos al principio son orificios al final son dos corazones, lo mismo los ojos, los ojos, los ojos y los ojos.Entonces la forma de una parte, en la variable de todos los dibujos, es, en este sentido es la pura libertad, Es concretamente la libertad de la forma, la pura libertad. Es concretamente la libertad de la forma dibujada en las vanguar-dias del sXX.

“Figura y Gesto en Picasso”Al rescate de la línea

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tro de la figura del gesto, y la libertad de la for-ma y los elementos que agrega Picasso, que en este caso introduce elementos de otra forma y los incorpora a la figura del gesto.Esto seria, en un sentido, la serie que el Taller de América quisiera crearse en este trimestre. O sea, estamos tratando de avanzar en un cami-no que sería al modo de Matisse, en el sentido que nos quedamos en el dibujo de los pizar-rones permanentemente. Todos los viernes, nos quedamos en el dibujo de los pizarrones, pero avanzamos en ello, y traemos cada vez el dibu-jo y la serie de dibujos de autores a través de la historia. Nosotros hemos pedido y partimos con los dibu-jos de Goya, la serie d e los dibujos de Goya y en este caso, tenemos el encargo de Taller, que es por un lado recoger lo dibujado en el pizarrón y pot otro lado avanzar en algunos casos. El primero el Goya, a través de la búsqueda de ustedes del materia en la biblioteca de ciertos grabados de Goya. En otro momento es Rodin con los dibujos de una escultura registrada des-de seis puntos de vista, y ahora seria la última tarea. Que en el fondo es un camino propio de cada uno. Buscar un autor, pintor o grabadista,

Estamos en un camino, como decir que ya no es, es decir tenemos una dicotomía, una separación.La libertad de Matisse, en este caso la libertad de la línea de Matisse que se mantiene den-

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Este proyecto nace de una interrogante que nos hacemos des-de el oficio del Diseño Gráfico: nos preguntamos por el lec-

tor del espacio electrónico, por cómo habrá de acceder, citar, usar, anotar, estudiar y colaborar en este nuevo ámbito semán-tico-digital; en las nuevas plataformas de gestión y manejo de la información, pero sobre todo, nos preguntamos por la naturaleza visual de las nuevas interfaces que habrán de contener implíci-tas estas nuevas operatividades y de cómo habrán de instaurarse los nuevos códigos de visualización que necesariamente han de volver legible esta complejidad en ciernes.

¿ Qué es el Con§tel?

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“Frente a Frente”, se trata de la se-gunda versión de una serie de seminarios orga-nizados por el QVID que abor-dan el tema de la gestión del dis-eño.

El AficheEl afiche tiene alma de niño travieso, tiene la viveza de un cantor popular, tiene olor a elegancia y so-paipilla.El Afiche es tan afiche que se baña con agua hela-da cuando no hay gas y toma te en la oficina cada día.Así como los poetas y escritores usan la metá-fora para enmarcar un sentimiento o una emoción; e afiche usa los trazos y colores para crear visiones latentes, emociones gráficas que declaman los ver-sos del poeta callejero.

Lugar: Oficinas de las Tesorería Generales de la República en Concepción y Valparaíso.

“Queremos hablar de cómo construyen su propues-ta de valor las empresas de diseño y cuáles son las fortalezas y debilidades de estas propuestas según nuestros clientes. ¿Qué hace a una empresa dife-renciarse y ser líder?. Cómo gestionan sus proyec-tos. Cuál es su relación con los clientes. Cuáles son las formulas contractuales que utilizan”

Las máquinas guardadas en una de las imprentas más an-tiguas de Valparaiso reflejan todo el proceso que ha suf-rido la imprenta, por eso el registro fotográfico.Este libro forma parte de un proyecto más grande que es la cre-ación del “Museo de las artes gráficas de Valparaíso”.

2�ESOS TIPOS DE LA UTEMCatálogo de Especímenes TipográficosAsignatura de Diseño de Fuentes Digitales (DFD) de la UTEM - Primer semestre 2007

La Universidad Tecnológica Metropolitana (más conocida como UTEM), imparte para

los alumnos de último año de la carrera de Dis-eño con mención en Comunicación Visual, la asignatura de Diseño de Fuentes Digitales. Actualmente el ramo está a cargo del profesor Roberto Osses, quien ha manifestado estar or-gulloso y satisfecho de los procesos y el trabajo realizado por sus alumnos.El fin del primer semestre, dio como resultado el desarrollo de 20 fuentes por parte de los alumnos y la posterior exposición de éstas en una pub-licación: ESOS TIPOS DE LA UTEM, un catálogo de especímenes tipográficos, una muestra de alfabetos diseñados con el espíritu de nuestros antepasados tipógrafos y que nos lleva a ver, muchas veces de manera implícita, discursos, formas de pensar y de ver.

Fecha de lanzamiento de ambas publicaciones : a realizarse este lunes 27 de agosto a la 1�:00 hrs. en el auditorio de la Escuela de Diseño de la UTEM

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Lanzamiento Puño y Letra

Nos ha llegado una invitación al lanzamiento del libro “Puño y Letra, movimiento social y comunicación gráfica en Chile”.

A petición del autor, Eduardo Castillo, la hacemos extensiva a todos nuestros lectores. Nos vemos el martes 22.Nivia Palma, Directora de la Dirección de Bibliotecas, Archivos y Museos, Gonzalo Oyarzún, Director de la Biblioteca de Santiago, y Gonzalo Badal, Director de Ocho Libros Editores,tienen el agrado de invitar a Ud. al lanza-miento del libro Puño y Letra, movimiento social y comunicación gráfica en Chile del autor Eduardo Castillo Espinoza, a realizarse el día martes 22 de agosto a las 19:15 hrs. en el Auditorio de la Biblioteca de Santiago. Ma-tucana 151, Santiago. Metro Quinta Normal.El evento contará con una intervención gráfica que realizará el destaca-do muralista y fundador de la Brigada Ramona Parra, Alejandro “Mono” González.

Elsa InsumosComercio e[ad]

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