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Mayo 2015Revista para profesores / Nº 157

LUIS LADRÓN DE GUEVARA, fotógrafo:

«Traté de comunicar el progreso como algo trascendente»

3 8 % d e l o s c h i l e n o s f u m a : ¡ D é m o s l e l a g u e r r a a l t a b a c o !

Ciudad - Patrimonio Educación - Cultura

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NUESTROSBAILES CHINOS:PATRIMONIO de la HUMANIDAD

NUESTROSBAILES CHINOS:PATRIMONIO de la HUMANIDAD

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Comité Editorial:Roberto AmpueroMariana AylwinCristián Boza

José Joaquín BrunnerSergio MartinicHugo Montes

Magdalena Piñera E.

Editora:Magdalena Piñera E.

Periodistas:Catalina Duco

Claudia Sepúlveda

Diseño y Diagramación:Alberto Contreras

Secretaria:Cecilia Cuadra

Distribución:Jorge Valdebenito

Ley de DonacionesCulturales

Ventanal se entrega en forma gratuita a todos los profesores

de los Colegios Municipales de las regiones V, VI y R.M.

Santiago-Chile

Revista para profesores

VENTANAL Nº 157 - Mayo 2015

Fundación FuturoApoquindo 3000-piso 19

Fono: 224 227 322 contacto@fundacionfuturo.cl

www.fundacionfuturo.cl.

EDITORIAL

Arte y Educación, muy AMIGOS

Equipo Ventanal

Contentos. Así estamos todo el equipo de Fundación Futuro al regresar –en estos momentos– de una visita exclusiva

con los directores de los colegios municipales con mejor resultado de la PSU 2014 a la exposición de YAYOI KUSAMA,

la artista japonesa más relevante del siglo XXI. ¿Y por qué tanta satisfacción? Básicamente porque tuvimos el

privilegio –gracias a nuestra alianza con la Corporación de las Artes 660– de establecer un diálogo entre el mundo de

la educación y el del ARTE CONTEMPORÁNEO, entre la SALA DE CLASES y la estética, entre los PROFESORES y lo que

pasa más allá de los muros del colegio, entre los ESTUDIANTES de Chile y las manifestaciones del espíritu.

Tras recorrer las magníficas salas del CA 660 con las instalaciones, cuadros, videos y fotografías que dan cuenta de

la vida y la obra de la Kusama, surgieron preguntas, sensaciones e inquietudes entre los DIRECTORES DE COLEGIOS,

aquellos seres que lideran con fuerza y heroísmo los espacios nacionales donde se EDUCA. ¿Y qué es eso?

Pues ni más ni menos que abrir ventanas grandes y desprejuiciadas hacia las posibilidades de SER más, de SER mejor,

de SER a secas. ¿Y cómo se hace? De mil maneras, en cualquier espacio o momento, pero siempre con PASIÓN y

RESPETO hacia el otro. Solo en un espacio de confianza, se genera esa transmisión de valor que es la EDUCACIÓN.

Ahora, si esa relación profesor-alumno se da en un espacio de ARTE, doble mérito. ATENCIÓN, PROFESORES,

la exposición «OBSESIÓN INFINITA» de Yayoi Kusama los espera hasta el domingo 7 de junio de 2015.

GUÍA METODOLÓGICA «PATRIMONIOS DE LA HUMANIDAD DE CHILE»

MAYO17 Horas

28JUEVES

Inscripciones en www.fundacionfuturo.cl

FUNDACIÓN FUTURO y UNESCO lo invitan al lanzamiento de la

Guía Metodológica «Patrimonios de la Humanidad de Chile»

La actividad se desarrollará en el Centro Cultural Palacio La Moneda,

Plaza de la Ciudadanía 26. Metro La Moneda.

Se entregará un ejemplar de la Guía a los asistentes.

Parque Nacional Rapa Nui

Barrio Histórico de la Ciudad Portuaria de Valparaíso

Bailes Chinos de Chile 16 iglesias del Archipiélago de Chiloé

Oficinas Salitreras de Humberstone y Santa Laura

Campamento Minero de Sewell

Camino del Inca : Qhapac Ñan

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¿QUÉ TE PASA, MUNDO?

Definición de la Unesco

Estuvo 55 años guardado en un cajón. Gracias a su amigo Arthur Obermayer, salió a la luz publicado en Technology Review del MIT en 2014. ¿De qué hablamos? Del ensayo «¿Cómo las personas tienen nuevas

ideas?», de Isaac Asimov (1920-1992), el padre de la ficción moderna. Lo increíble (y que lo hace más creativo aún) es que el texto tiene tanta vigencia hoy como hace medio siglo, cuando fue escrito por

el bioquímico ruso nacionalizado estadounidense. Sus grandes éxitos editoriales en ciencia ficción y su obsesión por la divulgación científica hicieron que, en 1981, se bautizara el asteroide 5020 con su nombre. Aquí siete de sus recomendaciones a las que vale ponerle los cinco sentidos y, quizás, el sexto también…

Asimov y la CREATIVIDAD

OBRAS DESTACADAS DE ASIMOV• Yo,Robot(1950)• Introducciónalaciencia(1973)• Fundación(1951)• Lospropiosdioses(1972)• LoslímitesdelaFundación(1982)• SueñosdeRobot(1986)

•Textoadaptado«LacreatividadsegúnIsaacAsimov»,LaTercera.22/11/2014.•TextocompletodelartículodeIsaacAsimovenrevistadelMITenhttp://bit.ly/1tOfE33•Másinformaciónenwww.asimov.es

1. ENLAZAR IDEAS DESCONECTADAS.Las mejores ideas surgen cuando vamos más allá de nuestro ámbito.Unejemplo clásicoes eldeCharlesDarwin (1809-1882)y Alfred Wallace (1823-1913), quienes desarrollaron, en formaindependiente, la teoría de la selección natural. Ambos querían una explicación y fallaron hasta que leyeron el «Ensayo sobre el principio de población» del demógrafo Thomas Malthus.

2. HAY QUE CONOCER EL PASADO.Para imaginar lo que va venir, para estimular el proceso creativo, es clave conocer lo que ya pasó.

3. ABRAZAR LA EXCENTRICIDAD.Las grandes ideas suelen ser poco convencionales y más bien rupturista. Los creativos «deben estar dispuestos a darles bofetadas a la razón, la autoridad y el sentido común».

4. PENSAR EN SOLITARIO.Para generar ideas se necesita una dosis de soledad. Los procesos creativos son embarazosos. «Por cada nueva idea hay decenas de miles horribles, que naturalmente el creador no va querer mostrar».

5. LA COOPERACIÓN ES NECESARIA.En algún momento del proceso creativo se requiere una puesta en común de las ideas. Cuidado con que en esa circunstancia, una persona (de mayor reputación, que se exprese mejor o con máspersonalidad)puedareduciralrestoalaobedienciapasiva.

6. FOMENTAR LA INFORMALIDAD.Unambientemenosrígido(tantoen laformacomoenel fondo)–si bien no son esenciales en sí mismos– alienta la voluntad de involucramiento en la «locura» colectiva.

7. LA CREATIVIDAD NO SE PAGA Y NO SE EXIGESi se quiere que alguien sea productivo en el área de la creación, no se puede exigir un horario establecido, ni menos un pago preestablecido, ni tampoco una promesa de una buena calificación. La mayoría de las grandes ideas que han trasformado la vida de los seres humanos, han surgido de personas que no se les pagó directamente para ello o que no eran los mejores alumnos.

“Un sut i l pensamiento erróneo puede dar lugar a una verdad val iosa” .

“ La v io lencia es e l ú l t imo recurso de una mente incompetente” .

Isaac Asimov.

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GUÍA DEL OCIO... Y DEMASES PARA UN PROFESOR PROACTIVO

MERCADO DE LAS PULGAS

¡ABROCHARSE LAS ZAPATILLAS!

Cada día son más los chilenos que se ániman a correr. De hecho, es la tercera actividad física más realizada en el país

después del fútbol y la bicicleta.

• 3demayo.WingsforLifeWorldRun.Santiago.http://prokart.cl/wflworldrun/

• 3demayo.SalomonXTrail. Viña del Mar. www.salomonxtrail.cl

• 9demayo.CorridasPuenteAlto.www.promodeportes.cl

• 10demayo.BrooksRunning.Vitacura. www.brooks.cl/running/

• 10demayo.CorridaFamiliarMesdelMar. Viña del Mar.

www.corridafamiliarmesdelmar.cl

• 16demayo.XCountryVueltaalaLaguna de Aculeo. Paine.

www.olimpoproducciones.cl

• 17demayo.CorridadelaConstrucción.Santiago. www.corridadelaconstruccion.cl

• 17demayo.BlindRunning. San Miguel. www.blindrunning.cl

• 17demayo.CorridaFamiliarSantuario Valle Hermoso.

Colina.http://run.cl/event/4262

• 23demayo.CircuitoKMVertical.Santiago. www.latitudsurexpedition.cl

• 24demayo.MaratóndelMarEscuelade Tripulantes.

Valparaíso.http://run.cl/event/4257

• 31demayo.Versus.Vitacura. www.versusrun.com

Los mercadillos, esos en que se busca desde antigüedades hasta ropa, son un

placer para muchos. Aquí algunos para poner atención.

• FeriaJoséArrieta,Peñalolén. Av. José Arrieta entre Tobalaba y Diego Rojas. Jueves y Domingos.

• PersaSanBernardo.Calderón de la Barca entre los Morros y Gran Avenida. Sábados y domingos.

• Grecia,Peñalolén.Av. Grecia, entre Calle 90yMolineros.Sábados.

• TenienteCruz,Pudahuel. Teniente Cruz con Av. San Francisco. Sábados y domingos.

• LaCastrina,San Joaquín. Sebastopol, entre Santa Rosa y Parque La Castrina. Martes y sábados.

• FeriadelosCachureos,Valparaíso. Av. Argentina entre Independencia y

Juana Ross. Martes y sábados.

UN GRAN INTENDENTE DE SANTIAGO

La oferta educativa del Museo Benjamín VicuñaMackennaincluyetalleres,

visitas guiadas y material didáctico. www.museovicunamackenna.cl.Los talleres de mayo y junio son:

• «Santiago:antesydespuésdeBenjamínVicuñaMackenna».

• «Ciudadyciudadanía».

• Laboratoriojuvenil.

• «BenjamínVicuñaMackennahistoriador».

• «BenjamínVicuñaMackennaamericanista».

• «BenjamínVicuñaMackennaylaocupación de la Araucanía».

SIEMPRE HAY TIEMPO PARA EL ARTE

• «85vecesNúñez». La celebración de los 85añosdeGuillermoNúñezenelMAC.www.mac.uchile.cl

• «Impresionistas.RupturayvanguardiadelsigloXIX».101 grabados, dibujos ytécnicamixtade23artistas.CentroCultural de Las Condes y Fundación Itaú. www.culturallascondes.cl

• «Arder».Performance e intervenciones públicas de Pedro Lemebel. Galería Metales Pesados. www.metalespesadosvisual.cl

• «Algomásquegeometría».Retrospectiva de Ramón Vergara Grez. Museo Ralli. www.museoralli.cl

• «50añosdelaACBA».Obras de Matta, Balmes, Aldunate, Antúnez, Cienfuegos y otros. Fundación Telefónica.

www.fundaciontelefonica.cl

• «Sacrificiodelaluz».Arte colonial americano. Centro de Extensión UC.

http://extension.uc.cl/

• «JoséGildeCastro,PintordeLibertadores». Cerca de 100 obras del famoso pintor en Museo Nac. de Bellas Artes. www.mnba.cl

• «CiudadFallida».Tres artistas dialogan en torno a la ciudad. Museo B. Vicuña Mackenna.www.museovicunamackenna.cl

• «Cartografíadearte,arquitecturayurbanismo prehispánico». Del artista Raúl Cariman. Corporación Cultural de Viña del Mar. www.culturaviva.cl

LA RUTA DEL SUSHI

El sushi nace en China en el siglo IV a. C., para preservar el pescado mediante el

moho del arroz. La costumbre se trasladó a Japón donde evolucionó y se popularizó hasta la preparación que conocemos hoy.

• RepúblicaNikkei. Merced 571.

• Vip Sushi.Merced453.www.vipsushi.cl

• Panko.Lastarria53.www.panko.cl

• Restaurant Japón. Barón Pierre de Coubertin39.www.restaurantjapon.cl

• Puerto Sushi.Esmeralda1138.Valparaíso.www.puertosushivalpo.cl

• Tama Sushi. Almirante Montt 60, Cerro Concepción. Valparaíso.

• OkiSushi. Colón 404. Rancagua. www.okisushi.cl

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100 años de LA DESIDERIAConsiderada por muchos como la mejor actriz que ha tenido Chile, Ana González

«La Desideria», habría cumplido 100 años este 4 de mayo. Para reconocer

su talento y su vida, el Centro Cultural GAM y la Sala El Ángel se sumarán

a los homenajes este mes.

•Exposición «100 años de Ana González». Objetos personales, vestuario, fotografías, premios,

entre otros. www.gam.cl

•«Radiotanda». Obra de teatro que recreará el radioteatro que hizo famosa a «La Desideria». www.gam.cl

•Visitas guiadas y exposición de objetos personales en Teatro El Ángel, espacio fundado por la actriz. Huérfanos786.

Aproveche de ver con sus alumnos:

•«La dama de las Camelias», protagonizada por Ana González. https://youtu.be/l1bZWmkCdvA

•«La Pérgola de las Flores». https://youtu.be/TQIfDQJppKs

•«Radiotanda» (original). https://youtu.be/R65xmpttFaY

LIBROSAUNCLICK

¿EXISTE EL CINE SABROSO? RECURSOS PARA PROFESORES

• BibliotecaPúblicaDigital. Más de mil títulos en su catálogo nacional que puede leer hasta en su teléfono. www.bpdigital.cl

• BibliotecaNacionalDigital. Másde3.700libros. www.bibliotecanacionaldigital.cl

• MemoriaChilena.Estánlasrevistas:Estadio(1941-1982);En Viaje(1933-1973);Ecran (1930-1969)yPro Arte (1948-1956).www.memoriachilena.cl

Si es amante de la comida, hay un mundo de películas para disfrutar…

• «Unviajede10metros». Dir:LasseHallström.2014.

• «Comer,Rezar,Amar». Dir:RyanMurphy.2010.

• «BonAppétit».Dir:DavidPinillos.2010.

• «Julie&Julia».Dir:NoraEphron.2009.

• «Ratatuille».Dir:BradBird.2007.

• «Charlieylafábricadechocolate».Dir:TimBurton.Dir:2005.

• «DeliciosaMartha». Dir:SandraNettelbeck.2001.

• «Chocolat».Dir:LasseHallström.2000.

• «Vatel».Dir:RolandJoffé.2000.

• «AmericanCousine». Dir:Jean-YvesPitoun.1999.

• «ComoaguaparaChocolate». Dir:AlfonsoArau.1992.

• «Elcocinero,elladrón,suesposaysuamante». Dir:PeterGreenaway.1989.

• «ElfestíndeBabette». Dir:GabrielAxe.1987.

• ProyectoInquiry:elUsodelasTecnologías Digitales, de la profesora AlejandraCortés.http://digbig.com/5bkxdp

• «7clavesparaincorporarTecnologíaDigital al proceso educativo». País Digital.http://digbig.com/5bkxdq

LAS NUEVAS GALERISTAS MUJERES

REVISTAS CHILENAS DE CULTURA Y PATRIMONIO

En 1955 se inauguró la primera galería de arte en la capital y fue obra de una mujer:CarmenWaugh.Cuatrogaleríasabrieron recientemente sus puertas y

todas son iniciativas de mujeres.

• Madhaus. Constanza Ragal en el Barrio Italia. www.galeriamadhaus.com

• Galería Isabel Croxatto. Previa cita. contacto@isabelcroxattogaleria.cl

• XS. Ana Jorquiera. Vitacura. www.xsgaleria.cl

• Galería NAC. Nicole Andreu Providencia. www.galerianac.cl

NacieronaprincipiosdelsigloXX.Las más emblemáticas fueron Orfeo,

Claridad y Atenea. Hoy quedan pocas pero son buenas.

Con muy buen diseño, recogen lo último en tendencias artísticas de Chile y el

mundo. Las dos primeras son gratuitas y se distribuyen en sitios como museos,

centros culturales y galerías de Santiago. Lasotrassevendenenkioskos.

•Artealímite. De Galería Arte Al Límite. www.arteallimite.com

•La Panera. De Galería de Arte Patricia Ready. www.revevistalapanera.miracultura.cl

•PAT. De la DIBAM. www.revistapat.cl

•CA Ciudad y Arquitectura. Del Colegio de Arquitectos de Chile. www.revistaca.cl

CHARLAS TED EN RADIO DUNA Y ZERO

Radios Duna y Zero están transmitiendo la versión en español del programa

TED Radio Hour, los sábados, a las 10 por Duna y los miércoles, a las 21 horas, por

Zero. También en http://duna.cl/ted/

•¿Quéesoriginal?

•Educaciónimparable

•Unamenteinquieta

•¿Necesitamosaloshumanos?

•LaTransformación

•Lafuentedelacreatividad

•Laviolenciadentronuestro

•¿Quéesbelleza?

•Elfindelaprivacidad

•¿Porquémentimos?

•Mirandohaciaelespacio

•Loshackers

•Predecirelfuturo

•Éxito

•Lodichoylonodicho

DESTACADO DEL MES

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REPORTAJE

BAILES CHINOS DE CHILE: Patrimonio Inmaterial de la HumanidadEl26denoviembrede2014,enParís–elComitéIntergubernamentalparalaSalvaguardiadelPatrimonioInmaterialde

laUNESCO–aprobólosBailesChinosdeChilecomonuevoPatrimonioCulturaldelaHumanidad.Desde entonces contamos con siete Patrimonios de la Humanidad*. ¿Tiene importancia esto para Chile? ¿Influyen estas

nominaciones en nuestra calidad de vida? ¿Puede ayudarnos a ser más probos y transparente en nuestro accionar? ¿HayalgúnnexoentrePatrimoniodelaHumanidadylosindicadoreseconómicos?Aparentementeno,pero–sise

escarbaunpocomás–existeunagranvinculaciónentredesarrolloysentidodepertenencia,entrecrecimientoeidentidad.

A nuestro juicio, un país que busca un crecimiento integral e inclusivo, debe ser capaz de reconocerse en su historia y de valorarla, debe permitir que sus ciudadanos tengan espacios de encuentro entre sus vidas actuales y la memoria colectiva que encierran sus raíces. La empanada, Condorito, la artesanía de Quinchamalí, «Gracias a la Vida», la iglesia

deChiuChiu,LaVegayelMundialdel‘62,sonmásqueunconjuntodeobjetos,tradicionesocircunstancias.Mucho más. Nos hacen ser chilenos «aquí y… en la quebrada del ají».

Volvamos a los Bailes Chinos de Chile. Con una tradición de casi cinco siglos, nacida entre la población minera que

trabajaba en la minería del oro en Andacollo, esta «manera de agradecer a la Madrecita los favores concebidos bailándole» se mantiene intacta hasta hoy. Cuenta la leyenda que en 1581, un indio llamado «Collo», encontró la

imagendelaVirgendelRosario,quehabíasidosalvada–yluegoescondida–porlosespañolestraselasaltoindígenaa La Serena en 1549. El hallazgo dio origen al culto mariano. El Baile Chino N°1 Barrera sería la primera organización en venerar a la Virgen de Andacollo. De vuelta a sus tierras, aquellos indios que habían sido trasladados obligadamente por sus encomenderos a trabajar por temporadas en la mina de Andacollo, llevaron el baile a sus lugares de origen.

Así se expandió esta tradición mariana (culto traído por los españoles a América) con las costumbres indígenas precolombinas. Habían nacido los Bailes Chinos de Chile, sin duda alguna,

un noble fruto del sincretismo genético y cultural.

•1995•2000•2003•2005•2006•2014•2014

Parque Nacional Rapa Nui 16 Iglesias de ChiloéBarrio Histórico de ValparaísoOficinas Salitreras de Humberstone y Santa LauraCampamento Minero de SewellCaminodelIncaoQhapaqÑanBailes Chinos de Chile

VXVIIVI

I, II, IIIII, IV, V y RM

Patrimonios de la Humanidad de Chile

Fuente: Unesco. www.unesco.org / www.unesco.cl

Año de distinción Patrimonio Región

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EL PADRE ALONSO DE OVALLE, 1646

«…Acuden a las procesiones los indios de la comarca que están en las chacras que son como aldeas, a una y dos leguas de la ciudad. Es tan grande el número de esta gente ytalelruidoquehacenconsusflautasyconlavoceríadesu canto, que es menester echarlos todos por delante, para que se pueda lograr la música de los eclesiásticos y cantores, y podernos entender para el gobierno de la procesión…»

Alonso de Ovalle, «Histórica relación del reino de Chile». Ed.Zig-Zag,1961.

IGNACIO DOMEYKO EN ANDACOLLO, 1843

«Desde las aldeas y chozas más lejanas iban descalzos los indios, es decir, los restos de los nativos que conservaron hasta ahora, de la época precolombina, el color y los rasgos de la cara, muchas costumbres y hasta el carácter, aunque olvidaron la lengua… Cuando le tocó el turno a los indios (deentraralaiglesia)habíaqueverconquéganasyconquéalegría inocente entraban corriendo, agitando sus banderitas, saltando, y dándoles a los tambores y soplando siempre el mismo tono con sus huesos de cóndor. Agachados hacia el suelo, cubiertos de sudor, vestidos con sus gruesos capotes negros, saltaban y cantaban en indio antiguas canciones… Difícil era retener las lágrimas al ver su rectitud, humildad, sinceridad y fe».

IgnacioDomeyko,«Misviajes».Ed.Universitaria,1978.

CLAUDIO GAY EN EL PUEBLO DE ELQUI, 1853

«Antes de entrar a la iglesia, los indios se forman en dos filas acompañados por los golpes acompasados de un tamborcillo y de unos instrumentos de caña aforrados en cuero de chivato, agujereados en el medio y en cuya parte superior está practicada la abertura por donde introducen el viento».

«Notas de campo. Archivo Claudio Gay».BibliotecaNacional,1854.

JUAN URIBE EN PUCHUNCAVÍ, 1958«La fiesta de Corpus Christi de Puchuncaví es la más pura y completa de las que se celebran en la provincia de Valparaíso y solo cede en importancia folklóricaalasdelaVirgendeLaTiranayladelaVirgendeAndacollo,enCoquimbo… Puchuncaví es la ciudad sagrada de los bailes y hermandades de la provincia de Valparaíso. En Puchuncaví o en pueblos vecinos han nacidolacasitotalidaddelosalférecesdeLimache,Quillota,LaCalera,QuinterooLlay-Llay».Juan Uribe en «Contrapunto de alféreces en Valparaíso».AnalesUniversidaddeChile,1958.

RICARDO LATCHAM EN ANDACOLLO, 1910

«En la fiesta de la Virgen de Andacollo, la del Niño Jesús de Sotaquí, la deSanPablo,enlaPampa(Serena),ladeAlgarrobita,etc.,sejuntandiez, veinte y hasta cincuenta y más Bailes o cofradías, para ejecutar sus danzas en honor al respectivo santo. Los Bailes se componen de Chinos, turbantes y danzantes, distinguidos por su traje, los instrumentos musicales que tocan y en los pasos y ritmos de sus danzas».

Ricardo Latcham. «La Virgen de Andacollo». AnalesdelaUniversidaddeChile,tomoCXXVI,1910.

EL ALFÉREZ ES TODO EN LOS BAILES CHINOS«Un Baile sin alférez no vale nada. Sería como para la televisión no más, porque el alférez es el que lleva la responsabilidad de hablar y hablar todo lo que siente. Igual que en un contrapunto, en un saludo con otro alférez. Uno pregunta, da respuesta, se expresa de dónde es, a qué viene. Y si no tiene alférez, sencillamente no se sabe de dónde es ni a dónde va».

Carlos Bernales, cantor de la zona de Olmué. En «Con mi humilde devoción. BailesChinosenChileCentral».ClaudioMercadoyVíctorRondón.2003.

«HERMANDADES DE FE»: GIROS, AVANCES, RETROCESOS, SALTOS Y FLEXIONES«LosBailesChinossecomponendedosprocedimientosritualescomplementarios:porunladoacompañaralaimagendelaVirgenosantocondanzaymúsicainstrumentaldeflautaytambory,porotro,realizarlasrogativas,loas,saludosydespedidas,medianteuncanto“acapella”,encoplasydécimasmemorizadasoimprovisadas.ElBaileseorganizaendoscolumnasdeflautasyuncuerpocentraldetambores,encabezadospor losportaestandartes y los abanderadosoalférez. Ladanza se realiza conpasos frontaleso laterales,giros, avances, saltos yflexionesformando figuras cuadradas o cruces».

«Notas de campo. Archivo Claudio Gay».BibliotecaNacional,1854.

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DATOS ÚTILES

«PETICIÓN»

“…Vengo a pedirte un favorcon tanta serenidad,

que riegues esta tierra santa,que acabe la sequedad.

Que acabe la sequedad,yo canto porque lo hagas,

se está acabando de a poco,el agua del Aconcagua…” .

Alférez Aurelio Frez cantando a la Virgen del Carmen de Pachacamita en 1955 (Fragmento). En «Con mi

humilde devoción. Bailes Chinos en Chile Central». 2003.

«SALUDO»

“Cargado de mis amoresSan Pedro, he venido a vertey en prueba de mis amoreste cantaré hasta tu muerte.

Te cantaré hasta tu muerte

para celebrar tu díapara celebrar tu santo

vengo lleno de alegría” .

Faustino Morales, alfereando al Baile de Los Maitenes de Limache. Higuerillas, 1954 (Fragmento). En «Con mi

humilde devoción. Bailes Chinos en Chile Central». 2003.

•XV,I,II,IIIyIV•V,RMyVI•VIIyVIII•IX,XIVyX•XIyXII•PromedioNacional

46,140,442,4

49,5

46,9

44,7

49,957,1

55,6

48,9

51,7

52,3

3,92,5

2,0

1,6

1,3

3,0

Origen genético de nuestros ancestros según zonas geográficas de Chile (%)

Fuente:Estudio«Geneticstructurecharacterizationofchileansreflectshistoricalimmigrationpatterns»,2015.

Regiones Nativo americano Europeo Africano

• ¿De dónde viene la palabra «chino»?• ¿Conoce a alguien a quien usted pueda definir como un Tesoro Humano Vivo? ¿Por qué?• ¿Asistiría a los Bailes Chinos? ¿Para qué?• ¿Tiene sentido que una actividad humana anónima

se convierta en un Patrimonio de la Humanidad? • ¿Reconoce una veta machista en los Bailes Chinos

de Chile?, ¿Corresponde esto al siglo XXI?

DELAINFORMACIÓNALAREFLEXIÓN

INSTITUCIONES• Unesco www.unesco.org y www.unesco.cl • IglesiaCatólicadeChile www.iglesia.cl • ConsejodelasArtesylaCultura www.cultura.gob.cl • Sigpa-DepartamentodelCCNA www.sigpa.cl FIESTAS RELIGIOSAS CHILENAS EN QUE SE REALIZAN BAILES CHINOS• NiñoDiosdeSotaquí(IVRegión) Primer fin de semana de enero.• DelaVirgendelaCandelaria(variasregiones) Primera semana de febrero.• DelaVirgendelaPiedradeCombarbalá(IVR) Primer fin de semana de mayo.• DelaVirgendelaTirana(IIR) 16dejulio(feriadonacional).• NuestraSeñoradelRosariodeAndacollo(IVR) 1° domingo de octubre y 26 de diciembre.• VirgendelCarmendePlacilla(VR) 2° domingo de octubre.

LIBROS• «Conmihumildedevoción.Baileschinos

en Chile Central». www.precolombino.cl MuseoChilenodeArtePrecolombino,2003.• «ElbailechinoenChile».Consejo Nac. de

laCulturaydelasArtes(CNCA),2014.• «ElSantuariodeAndacollo». Padre claretiano Agustín Cofré. 2001. • «TesorosHumanosVivos».CNCA, 2012.• «Chileenfiesta»(2007)y«Fiesta en el desierto» (2009)deCatalinaDarraidou.• «PorlaSendadelaFe:FiestasReligiosas

en Chile». Museo Histórico Nacional, 2007.• «LaVirgendelCarmenenChile:Historia

y Devoción». Myriam Duchens. Corporación del Patrimonio Histórico y Militar, 2010.

DOCUMENTALES•«Elbailedeloschinos»deAldoFrancia(1961) www.cinechile.cl•«BaileschinosdeChile»de Unesco.•«BaileschinosenPachacamita» www.ocoaexiste.wordpress.com•«Bailedechinos»En bailes chinos de

Memoria chilena. www.memoriachilena.cl•«BaileschinosenlafiestadeCayCay»*•«BaileschinosdeCaleu»*•«BaileschinosdeloshermanosPrado con caballito blanco»*•«Latradicióndelosbaileschinos»*•«Quilama,entreelcieloyelmar»de

Claudio Mercado www.amsur.msh-paris.fr *Los encuentra en Youtube. GUÍAS DOCENTES Y REVISTAS• «Guía Metodológica: Ojo con los

Patrimonios de la Humanidad de Chile» de Fundación Futuro. Descargable en PDF en www.fundacionfuturo.cl

• Paquete de materiales didácticos -UNESCO: WorldHeritage(PDF)

http://bit.ly/1AxMpBu• «EducacionalpatrimonialenChile. Una propuesta para el desarrollo local», de Macarena Ibarra y Cecilia Ramírez de la U. Católica en Revista América Patrimonial

en www.revistaamericapatriminio.org• RevistaPatdelaDibam. Creadaen1995.www.revistapat.cl

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NOSOTROS EN CIFRAS

CULTURA Y TIEMPO LIBRE: «INFORME ANUAL 2013» DEL CONSEJO NACIONAL DE LA CULTURA Y LAS ARTES

MASCOTAS «A LA CHILENA»: MUCHO CARIÑO, TRANSVERSALIDAD Y POCO CONOCIMIENTO DE LAS NORMAS

*De ellos 935.115 vieron «Ciudadano Kramer».Fuente: «Cultura y tiempo libre: Informe Anual

2013» del Consejo de la Cultura.

•CineChileno•Teatro•MuseosPúblicos•Músicadocta•Músicapopular•BibliotecasPúblicas•BibliotecaNacional

2.829.733*860.829

1.848.451625.465

2.387.9341.567.271

221.273

Asistentes a actividades gratuitas y pagadas en Chile

Fuente:Minsal,2014.www.minsal.cl

•Metropolitana•Valparaíso•Biobío•Maule•O´Higgins•Araucanía•LosLagos•Coquimbo•Antofagasta•Tarapacá•Atacama•LosRíos•AricayParinacota•Magallanes•Aysén

1.42830627217513410810810387504845292110

Región Farmacias

Números de farmacias en cada Región de Chile

De las 2.897 farmacias que hay en el territorio nacional, 53%(1.550) pertenecen a una de las cuatro cadenas de farmacias que

operan en el país: Ahumada, Salcobrand, Cruz Verde y Dr. Simi. El resto, 47% (1.374) son farmacias independientes. Pese a esa

distribución, las farmacias de cadenas venden el 89% de los medicamentos. Pero lo más increíble de los datos que entrega este estudio realizado por el

Ministerio de Salud es que en 54 comunas deChile(16%deltotal)nohayniunasola

farmacia. ¿Será posible ello en 2015?

¿LAS 345 COMUNAS DE CHILE TIENEN AL MENOS UNA FARMACIA? NO, AUNQUE CUESTE CREERLO

Este Informe, en su versión N° 11, permite observar el comportamiento y el cambio de patrones en el consumo cultural y en la participación en

actividades de los chilenos a lo largo del país. Curiosidades. La «joya» de los museos pertenecientes a la Dirección de Archivos y Bibliotecas Públicas

(DIBAM) es el Museo Nacional de Historia Natural, ubicado en la Quinta Normal, y el más antiguo de Chile: fue inaugurado en 1843 y durante

el2013tuvo659.609visitas.Deellasel35%correspondióagruposdeescolares que fueron con su colegio. Otro dato que nos habla que los chilenossomosespeciales.Enunsolodía–eldelPatrimonioCultural

(creadoen1999)–396.571compatriotasasistieronalmenos a uno de los 42 museos de la DIBAM. Es decir,

el último domingo de mayo de 2013, en promedio, cada museo recibió a 9.442 personas. Y claro,

¡hicieron cola para entrar! Ahora que la entrada a todos los museos públicos es gratis siempre, vaya

cualquieradelosotros364díasdelaño.

63%deloschilenosdeclaratenerunamascota:90%deellostienenperros.Sinembargo,deltotalquetiene un animal a su cuidado, solo la mitad confiesa saber que existe una Ley de Tenencia Responsable de Mascotas. Y, de esos, sólo 10% dice conocerla. ¿Cómo es la cosa? Según la encuesta realizada por la Universidad Andrés Bello* a 1.094 personas mayores de 18 años que declaran poseer una mascota, hay una clara estratificación etaria: los chilenos entre 18 y 24 años y entre 45 y 54 años son los que más tienen mascotas. En cambio, no hay ninguna diferencia significativa entre las personas según su nivel socioeconómico. Interesante, más todavía cuando –segúnlaconsultoraEuromonitor–elmercadodel«pet care», que abarca alimentos y accesorios de animales domésticos, genera ventas por US$520 millones. ¡Guau, guau!

Museo Nacional de Historia NaturalQuinta Normal, Santiago.

*«IV encuesta de percepción y actitudes hacia el medio ambiente», noviembre 2013. La encuentra completa en el Banco de Encuestas de Fundación Futuro. www.fundaciónfuturo.cl

MADRE NATURALEZA

Reserva biológica HUILO HUILOEl 21 y 22 de marzo de 2015, Fundación Futuro, junto a Fundación Huilo Huilo, organizó el Taller Docente «La Naturaleza, un gran espacio educativo», en la Reserva Biológica Huilo Huilo. En el participaron 44 profesores de la Región de Los Ríos. Sin duda alguna fue una GRAN, gran experiencia. ¿Por qué? Primero porque ahí aprendimos que en mapudungun la repetición de una palabra agranda su significado y que Huilo Huilo es una «grieta profunda». En segundo lugar, pudimos maravillarnos ante el bosque templadolluviosoyentenderqueelbosquedelsigloXXInosexige una ética de respeto: gozarlo sin dejar marca, huella ni rastro. Tercero, porque nos quedó clarísimo la diferencia entre preservación, conservación y depradación.

También conocimos «la vida, obra y milagro» del Huemul, uno de los dos animales que forman parte de nuestro escudo. Llamado científicamente Hippocamelus bisulcus, es el ciervo nativo de mayor tamaño y está en peligro de extinción: no quedan más de 150 ejemplares en todo el territorio. Además, hicimos senderos en los que nuestros sentidos se agudizaron para conocer algunas de las 406 especiesde plantas vasculares registradas en la reserva biológica. 85% del total de las especies fitogeográficas (340) son nativas, es decir, estaban allí antes de la llegada del español.

Asimismo, visitamos el Centro de Conservación de la ranita de Darwin, Rhinoderma darwinii, anfibio que lleva su nombre en honor a Charles Darwin, el primer europeo en distinguirla y clasificarla hacia 1834. Por último, recorrimos el Sendero de los Espíritus, donde confirmamos que los míticos huichal (duendes) y pihuechen (animal mitad pollo, mitad culebra) son parte de la sabia y certera cosmovisión mapuche. En síntesis, volvimos a nuestros trabajos con la certeza de que Huilo Huilo es mucho más que el hotel Montaña Mágica, que allí hacen investigación de alto nivel, que es posible la Responsabilidad Social Empresarial (90% de las personas que trabajan en el complejo que desarrolla un turismo sustentable son de las localidades aledañas Neltume, Panguipulli y Futrono) y que la Naturaleza siempre nos espera para conocerla, gozarla y respetarla.

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Fundacion Huilo Huilo www.huilohuilo.com/fundacion

•«Flora Reserva Biológica Huilo Huilo: Guía para la identificación de las especies».VolumenI,IIyIII,Editora:CatherineBonnemaison,2014.

•«Sendero Botánico: Una invitación a conocer los encantos de la Selva Patagónica» de Catherine Bonnemaison, 2011.

•Centro de conservación del huemul del surdeFernandoVidal.2008.•«El libro secreto de la selva patagónica» de Ivonne Reifschneider. 2014.•Setde4ficherosdidácticoselaboradosporJuanCarlosJohowcon

ilustracionesdeRodolfoHoffmann.•«Pequeñas aves cantoras del bosque»•«Aves del bosque, matorrales y pastizales»•«Rapaces, búhos y carroñeros»•«Aves del sistema acuático», 2015.

Material bibliográfico y didáctico de Huilo Huilo

Amancay - Alstroemeria aurea

Ranita de Darwin - Rhinoderma darwinii

Taique - Desfontainia spinosa

Carpintero Negro - Campephilus magellanicus

Huemul - Hippocamelus bisulcus

Chemamul (che, persona y mamüll, madera en mapudungun

45 Profesores de la Región de Los Ríos participando del Taller Docente «La Naturaleza, un gran espacio educativo» organizado por Fundación Futuro en la Reserva Biológica Huilo Huilo.

Gordit@, pero ¿feliz?Es verdad que los factores biológicos y ambientales son los principales a tomar en cuenta para combatir la obesidad. Sin embargo, consideramos poco los aspectos psicológicos y familiares que muchas veces son los que gatillan y perpetúan el consumo exagerado de alimentos.

Se ha demostrado que un estilo de vida saludable ayuda a los niños y jóvenes a desarrollar habilidades y actitudes necesarias para una buena salud mental, tales como un mejor estado de ánimo, mayor autoestima y confianza en sí mismo, mayor control de los impulsos y tolerancia a la frustración. Además de habilidades sociales para la convivencia diaria y la vida en comunidad. Se genera así un círculo virtuoso.

Por lo contrario, en los niños obesos se da un círculo vicioso «comer excesivamente–culpa–angustia–desahogo–comer». Pero, ¿qué hay detrás de esta impulsividad?

El alimento, además de aportar los nutrientes necesarios para nuestra salud, tiene un valor simbólico, pues existe una íntima relación entre él y emociones, afecto y experiencias gratificantes. La primera alimentación que recibimos proviene del pecho de la madre, lo que genera el apego necesario para el desarrollo psicológico futuro del niño. Desde ese instante queda asociado a lo afectivo, al amor. Nuestras recompensas infantiles suelen ser golosinas o salir a comer un helado o una hamburguesa con los padres. Y, por lo tanto, la carenciaoexcesodealimentacióntantocomootrotipodeconflictosemocionalesenlainfancia,puedendesencadenar dificultades psicológicas que se manifiesten como trastornos alimentarios.

Muchos estudios han tratado de determinar si existe o no un trastorno de personalidad específico de los obesos. Hilde Bruch en su obra «Eating disorders», enfatiza la dificultad que tiene el obeso para identificar sus propias emociones, no pudiendo distinguir hambre de saciedad, ni hambre de otras emociones que le embargan cotidianamente. La consecuencia de esto, es el comer como respuesta a las emociones más diversas.El autor Máximo Ravenna muestra la similitud de algunos efectos del comer en exceso con los de las drogas, en que finalmente el alimento produce dependencia. Asimismo, señala que «otra de las características de la personalidad del obeso es que no tiene límites con su ingesta, ni con su cuerpo ni con su comportamiento, actuando en forma demandante, invasora y a la vez se deja invadir».

Los dichos «es sanito, gordito» o «es un gordo feliz», retratan la creencia que tenemos en nuestra cultura sobre la obesidad. Pero, ¡ojo! el obeso puede aparentar ser feliz y sin problemas en la interacción social, pero padecer de sentimientos de inferioridad, ser pasivo dependiente y tener una profunda necesidad de ser amado aunque algunas personas muestran esas cualidades sin ser obesos.

Estas características se pueden dar en menor o mayor medida, y también se pueden en manifestar en personas no obesas. Lo importante es tenerlas en cuenta a la hora de ayudar mejor a nuestros niños.

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Cecilia MorelPresidenta

Chile Vive Sano

Número 10 - Mayo 2015

Fuente: «Aspectos Psicológicos de la Obesidad, importancia de su identificación y abordaje dentro de un enfoque interdisciplinario», de Eliana Silvester y Alberto Eduardo Stavili, 2005.

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Su padre tenía un pub-restaurant llamado The Cricketers en Essex, Inglaterra. Ahí, con apenas 9 años, comenzóa familiarizarse con los cuchillos y utensilios de cocina, pelando papas y desgranando arvejas. Al tiempo, Jamie Oliver(1975-)sediocuentadequeelcolegionoeralosuyo y se fue a estudiar cocina al Westminster Kingsway College, en Londres. Durante la grabación de un reportaje sobre el famoso restaurant River Café de las chefs Rose Gray y Ruth Rogers, fue descubierto. Desde ese día comenzó el ascenso meteórico en su carrera. Tenía solo 23años...

Alcanzólafamainternacionalen1997comoestrelladelprograma televisivo The Naked Chef (Chefaldesnudo),donde cocinaba de forma relajada, inspirando pasión por la cocina y la buena comida. Luego de otros shows de TV y varios best sellers como «Escuela de cocina» y «Las comidasen30minutosdeJamie»,elchefOliverseinicióenlacausaquehoylotieneenlaprimeralíneamundial:la educación en alimentación saludable. Actualmente, 42 millones de niños menores de 5 años en el mundo tienen sobrepeso o son obesos. «La consecuencia de esto será que la próxima generación vivirá menos años que sus padres si no hacemos nada para cambiar estas terribles estadísticas», señala Oliver en el sitio Change.org.

El 2012, creó Food Revolution, iniciativa que buscar establecer la educación alimentaria como obligatoria dentro de los programas de estudio en las escuelas de todo el mundo. Hoy, a través de su sitio FoodRevolutionDay.com, propone la fecha del 15 de mayo para celebrar el Día de la Revolución de la Alimentación e invita a las personas para que firmen una petición para obligar a los gobiernos del G20 a actuar en esta materia. «La educación alimentaria puede suponer un gran cambio en las vidas de las siguientes generaciones», afirma.

“ Mi deseo es crear un fuerte movimiento sostenible para educar a todos los niños acerca de la comida, inspirar a las familias para cocinar de nuevo y empoderar

a las personas de todo el mundo para combatir la obesidad” .Jamie Oliver.

Además de trabajar en sus restaurantes «Osadía» y «Carlo Cocina Mercado Gourmet», CarlovonMühlenbrock complementa su jornada laboral en la Clínica UC San Carlos de Apoquindo, preparando recetas saludables para los pacientes. También participa como embajador del programa «Elige Vivir Sano» desde el 2011, apoyando públicamente esta iniciativa gubernamental.

El 2014, lanzó su último libro llamado «Cocina en familia», en el cual el chef brinda diferentes consejos para tener una alimentación saludable en familia, sin que lo anterior implique comer aburrido y tortuoso para los niños y jóvenes, ademas rescata productos originarios. En el libro se encuentranpropuestasde:

•Colacionessaludables.•Recetasconproductosdelmar.•Datosparaconstruirunhuerto.•Picoteosbajosencalorías.•Ensaladasentretenidas.

Tips y recetas en www.carlocina.cl

CHILE TAMBIÉN APUESTA POR LA COMIDA SANA

JAMIE OLIVER,el chef del «Food Revolution»

Jamie Oliver, el chef más famoso y saludable del mundo.

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EL TABACO: ENEMIGO PARA LA SALUD y desafío para los educadores

Las cifras que rodean al tabaquismo son muy oscuras, como el color de su humo. Más de mil millones de personas fuman en el mundo, además de otros 300 millones que usan productos derivados, como pipas de agua o cigarrillos electrónicos. Según la Organización Mundial de la Salud (OMS), la epidemia mundialdeltabacomatacadaañoacasi6millonesdepersonas,delascualesmásde600.000sonfumadorespasivos.

En Chile, los números relacionados con este vicio son igual de preocupantes: somos el quinto país del mundo con mayor prevalencia en consumo de tabaco en mayores de 15 años, con un 37,7%. Su ingesta se asocia a males como la enfermedad pulmonar obstructiva crónica, el enfisema pulmonar, el cáncer de pulmón y de laringe y enfermedades del corazón y cerebrovasculares.

Según el 8º Estudio Nacional de Drogas en Población Escolar, la edad promedio de inicio en el cigarro en Chile es alrededor de los 13 años, extendiéndose hasta los 21 años el período de mayor riesgo de desarrollar dependencia a sustancias adictivas. Es decir, el rango temporal de mayor vulnerabilidad para entrar en esta adicción, coincide con gran parte de la etapa de formación escolar.

Por eso, los establecimientos educacionales constituyen un espacio privilegiado para detectar tempranamente posibles factores de riesgo entre los jóvenes, a través de la implementación de campañas preventivas y educativas para evitar que nuevos adolescentes comiencen a fumar. ¡Los invitamos a transformarse en establecimientos educacionales libres de humo! Infórmese en www.senda.gob.cl

¡GUERRA CONTRA LAS CAJETILLAS!

En 2012, Australia fue el primer país del mundo en obligar a la industria tabacalera a que los paquetes de cigarrillos sean homogéneos y sin publicidad. Recientemente, Reino Unido también aprobó la estandarización de las cajetillas sin marcas, lo que significa que a partir de mayo de 2016, todos los productos con tabaco irán empaquetados de forma unánime en color oscuro y con imágenes impactantes a la vista.

En Chile, la advertencia en los paquetes ocupa el 50% de la superficie, 20% más de lo recomendado por el Convenio Marco de la OMS para el Control del Tabaco. Sin embargo, existe una nueva iniciativa parlamentaria que busca aumentar la cobertura al 100%, argumentando que esta medida redujo en cerca del 5% la prevalencia de fumadores en Australia.

Cada 31 de mayo, la OMS celebra el Día Mundial Sin Tabaco, con el fin de destacar los riesgos para la salud asociados al consumo de este producto y promover la aplicación de políticas públicas para reducir su ingesta a nivel global, especialmente entre los estudiantes. Ellos requieren información, para concientizarse y sensibilizarse sobre el daño del cigarro en la salud humana. Aquí material audiovisual sugerente:

•«Impresionante experimento Japonés/Chino con pulmón humano»https://youtu.be/cpJHvyJQdFg•«Comparación de Pulmones»https://youtu.be/DIqZSoJ2A8w•«Lo que se te va a tus pulmones al fumar, experimento» https://youtu.be/U0jAMSEnmKo

P R O F E S O R E S , P R O M O T O R E S D E S A L U D

5 países con mayor prevalencia deconsumo de tabaco en el mundo

CHILE37,7%

BULGARIA37,9% RUSIA

38,8%

BOSNIA39,7%

GRECIA45,1%

Fuente:OrganizaciónMundialdelaSalud,2014.

Fuente:Senda,2013.

85,8%es la percepción de riesgo de consumir

tabaco diariamente en estudiantes

entre 8° Básico y 4° Medio.

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Con solo 26 años, ya estricampeona sudamericana del lanzamiento de la bala y obtuvo el noveno lugar de su especialidad en los Juegos Olímpicos de Londres 2012, tras registrar su mejor marca personal de 18.80 m. Mientras se prepara para sus próximos desafíos, entre ellos los Juegos Panamericanos de Toronto 2015, la atleta comenta cómo el deporte ha marcado su vida.

FueenlosJuegosOlímpicosdeAtenas1896la primera participación de un chileno en el principal evento multideportivo mundial. Luego de 119 años de presencia nacional

en la competencia de los cinco anillos, así se resume la

historia olímpica chilena.

¿QUÉ VALORES TE HA ENTREGADO EL DEPORTE?

Losmásimportantes:vencerseaunomismoysuperarsecadadía.Eldeportetienelacapacidad de exigirte y entrega valores como la perseverancia, el trabajo en equipo, el compañerismo y disciplina para que puedas sobrepasar cualquier obstáculo. Es muy importantetenervoluntadyponerseobjetivos,decir:«Yovoyahacerlo,voyacumplirmi meta», aunque sea salir a caminar tres veces a la semana, pero es tu meta, y es igual de respetable que la mía de los Juegos Olímpicos.

¿CÓMO TRATAR EL TEMA DE LA OBESIDAD EN LA SALA DE CLASES?

Primero, hay que asumir que es una realidad que afecta a gran parte de los establecimientos educacionales de Chile y que su solución es una tarea a largo plazo. También hay que aceptarla en la diversidad y, más difícil aún, tratar de comprenderla. La obesidad es un fenómenomuycomplejo,que influyeeneldesarrollo físico,académico,psicológicoysocial de los niños, por eso es importante abordarlo transversalmente, involucrando a los profesores, a los padres y a toda la familia.

¿QUÉ TE LLEVÓ A SER EMBAJADORA DE CHILE VIVE SANO?

El profesionalismo y el foco con que la Fundación Chile Vive Sano está abordando el desafío de la obsesidad. La Fundación centra su trabajo en promover los hábitos saludables en la primera infancia, que es donde se origina el problema. Cuando los niños entiendan los beneficios que entrega la actividad física, le darán más prioridad. El deporte es fundamental para que exista una unión entre el cuerpo y la mente. Además de los beneficios directos a la salud, también ayuda a conectarte, te vuelve una persona másfelizeinfluyeenelámbitopsicológicoyemocional.

¿CÓMO INVITAS A LOS PROFESORES DE CHILE A PRACTICAR ALGÚN DEPORTE?

Les diría que se den su tiempo de descubrir qué deporte o actividad le gusta, porque haymuchos;averiguarsiprefierelosdeportesgrupales,individuales,conosinpelota,buscar deportistas que te inspiren, probar y ser persistente. Mucha gente se aburre a veces de un deporte, se decepciona y lo abandona, pero puede ser porque ese no era el suyo y debe buscar otro. Practicar deporte trae tantos beneficios que puedo asegurar que es apostar a ganar. ¡Aquí no hay excusas!

NATALIA DUCO

Adaptación entrevista para la edición especial Chile Vive Sano, La Tercera.

Foto

grafía D

aniela H

ino

josa.

MEDALLERO OLÍMPICO DE CHILE

•NicolásMassú (tenisindividual),Atenas2004.

•FernandoGonzález y Nicolás Massú (tenisdobles),Atenas2004.

ORO

•ClaudioBarrientos(boxeo,categoríagallo),Melbourne1956.

•CarlosLucas(boxeo,categoría semipesado),Melbourne1956.

•SelecciónNacionaldeFútbol,Sidney 2000.

•FernandoGonzález(tenisindividual),Atenas2004.

BRONCE

•ManuelPlaza(maratón),Amsterdam1928.

•OscarCristi(equitación,salto individual),Helsinki1952.

•OscarCristi,RicardoEcheverría y César Mendoza (equitación,saltoporequipos),Helsinki1952.

•MarleneAhrens(lanzamientodelajabalina),Melbourne1956.

•RamónTapia(boxeocategoría mediano),Melbourne1956.

•AlfonsodeIruarrizaga (tiroalvuelo),Seúl1988.

•FernandoGonzález (tenisindividual),Beijing2008.

PLATA

Fundación Chile Vive Sano y Fundación Futuro lo invitan al seminario

MAYO27

MIÉRCOLES

17 horas

PANELISTAS:• Cecilia Morel, presidenta de la Fundación Chile Vive Sano.• Natalia Duco, deportista de alto rendimiento.• Maritza Contreras, directora del colegio saludable Jorge Huneeus de La Pintana.

LUGAR: Centro de Estudios Avanzados y Extensión de la Universidad Católica de Valparaíso (Antonio Bellet 314, Providencia, Metro Manuel Montt).

ATENCIÓN PROFESORES: Entre los asistentes se sortearán libros «Cocina en Familia» del chef CarlovonMühlenbrock.

Inscripciones gratuitas en bcofre@chilevivesano.cl o al tel: 224 227 370.

OBESIDAD: ¿ES EL COLEGIO EL ESPACIO PARA LA FORMACIÓN DE HÁBITOS SALUDABLES?

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EL TIEMPO EN LÍNEA

Patrimonio de antigua ASIRIA*

1812

1854

1847

1900

1885

1979

1949

2011

2003

2015

2014

539

1258

1401

1533

3500

1150

883

680

703

612

1700

722

640

a.C.

a.C.

a.C.

a.C.

a.C.

a.C.

a.C.

a.C.

a.C.

•CIVILIZACIÓNDEBABILONIA. Assur, primera capital de los Asirios. Ocupa territorio entre los ríos Tigris y Éufrates, llamado Mesopotamia.

•REYASURNASIRPALIIASUMEELTRONO.LacapitaldelreinoAsiriopasaaKalakh.

•ASIRIOSSOMETENABABILONIA. El Rey Senaquerib domina a Babilonia y se enfrenta a Ezequías, rey de Judá.

•ASURBANIPALCONSTRUYEBIBLIOTECAENPALACIOENNÍNIVE. Esta fue descubierta en el siglo XX y su obra más famosa «Poema de Gilmamesh» se encuentra en el Museo Británico.

•REYPERSA,CIROELGRANDE,DOMINAASIRIA. Cuando Asiria era parte del reino Neobabilónico, fue subyugada por los persas.

•TAMERLÁNINVADEIRAKYARRASACONBAGDAD. Con crueldad extrema este turco musulmán de origen mongol

destruye la ciudad de origen asirio.

•JEANLUISBURCKHARDTDESCUBRERUINASDEPETRA. Disfrazado de árabe, el explorador suizo fue el primer europeo en conocer la ciudad de piedra en Jordania.

•JULIUSOPPERTEXCAVANÍNIVE. El filólogo alemán nacionalizado francés estudió la escritura cuneiforme de la cultura asiria despejando muchos misterios.

•ROBERTKOLDEWEYEXCAVAENBABILONIA. ElarqueólogoalemándescubreeltemplobabilónicodeMarduk y tiempo después los famosos jardines.

•SADAMHUSSEINASUMEPODERABSOLUTOENIRAK.AlañosiguienteledeclaralaguerraaIrán.Elcostodeesteconflictofue

altísimo en vidas humanas y en destrucción del patrimonio arqueológico.

•GUERRACIVILSIRIADAÑAELPATRIMONIOHISTÓRICO. Los enfrentamientos y bombardeos dañaron el Castillo de Cracs de Chevaliers y la Ciudad Vieja de Alepo.

•ESTADOISLÁMICOSUBEAINTERNETVIDEODE DESTRUCCIÓN DE PATRIMONIO ASIRIO.•REABRE EL MUSEO NACIONAL DE BAGDAD.

•CULTURASUMERIA. DuranteelperíodoUruk,entrelosríosTigrisy Éufrates se inventó la rueda y la escritura.

•EXPANSIÓNASIRIAHACIAELNORTE. Teglatfalasar, rey Asirio, inicia expansión hacia el Norte.

•REYSARGONIICONSTRUYENUEVACAPITAL.SeinstalapalacioenDurSharrukin.

•ASARHADONCONQUISTAEGIPTO. Asarhadon, hijo del rey Senaquerib, alcanza la máxima

expansión del imperio asirio, ocupando hasta el Delta del Nilo.

•CAENINIVE;ÚLTIMACAPITALDELREINOASIRIO. Babilonias y Medos asaltan el núcleo del reino asirio.

•MONGOLHULAGUKANDESTRUYEBAGDAD. Conocida como «La Batalla de Bagdad»,

arrasa incluso con la Gran Biblioteca .

•OTOMANOSINVADENIRAKYSIRIA. Estadominacióndurahasta1918.TraslaIGuerraMundialcaeelImperio

OtomanoylosfrancesesasumenprotectoradodeSiriaylosinglesesdeIrak.

•AUSTENHENRYLAYARDEXCAVAPALACIOSASIRIOS. Los palacios de los reyes asirios Asurnasirpal, Asarhadon

y Salmanasar II son excavados por el arqueólogo británico.

•NAUFRAGIOENELRÍOOSHATTal-ARABDESTRUYEMATERIALDENINIVE.40 cajas con los hallazgos de Oppert y otros se pierdan en el río.

•MAXMALLOWANREINICIAEXCAVACIONESENNIMRUD. Aquí habría estado la Torre de Babel construida por

elreyNimrudaproximadamenteen950a.C.

•INVASIÓNDEESTADOSUNIDOSAIRAKYSAQUEO DEL MUSEO DE BAGDAD.

Tras derrocar a Saddam Hussein, las tropas norteamericanas permitieron la destrucción del patrimonio cultural.

•YIHADISTASSETOMANMASULYDESTRUYENTUMBA PROFETA JONÁS. La tercera ciudad más grande

deIrakesatacadaporfuerzasdelEstadoIslámico.

*LosactualesterritoriosdeIrak,JordaniaySiriafueronpartedelantiguoreinoasirio.

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PREMIOS NACIONALES

Los Premios Nacionales los otorga el Gobierno de Chile a través del Ministerio de Educacion desde 1942.

LITERATURA 1943 / PERIODISMO 1959JOAQUÍNEDWARDSBELLO

«Más que maldito, fue un individuo incómodo e incomodante, un crítico permanente e impredecible de las

costumbres nacionales, muchas veces caprichoso, motivado por

traumas personales y convicciones arbitrarias, pero siempre dueño de

un estilo veloz que a veces chispeaba como una fusta».

Roberto Merino, cronista chileno. Editor de los tomos «Crónicas Reunidas» de Edwards Bello.

PORTEÑO DE ALMA, CORAZÓN Y VIDATuvo su columna semanal en La Nación entre1918y1958.«LoslunesdeJoaquínEdwards Bello» salpicaron la realidad nacional con sus comentarios incisivos y pertinentes. Asimismo, sus novelas donde destacan «El Roto» (1920),«Valparaíso,laciudaddelviento»(1931)y«LaChicadelCrillón» (1935) reflejanesa pluma nacionalista, aristocrática e irónica que llevó consigo hasta el día mismo que se disparara un balazo con el revólver que le había regalado su padre. Ellofueel19defebrerode1968.

«El Roto es la novela del bajo pueblo de

Chile: el roto es el minero, el huaso, el

soldado, el bandido; lo más interesante y

simpático que tiene mi tierra; es el producto

del indio y el español fundidos en la epopeya

de Arauco; es el pueblo americano, fuerte y

fatalista. En los fuertes cuadros populares,

en los más escabrosos pasajes de la novela

he querido poner esa esencia, esa cosa fresca

y exquisita que conserva la esperanza y da

vigor al espíritu: la compasión humana»

JoaquínEdwardsBello(1887-1968),«Nota referente al Prólogo», El Roto, 1920.

Ingeniero civil de la Universidad de Chile, lo suyo fue la sobriedad y los desafíos mayores. El primero fue el Plan de Electrificación Nacional que fue el antecedente de ENDESA. Luego fue la creación de la CORFO y, más adelante, desde la propia CORFO, estuvo involucrado en la construcción de la usina siderúrgica de Huachipato realizada por la CAP y en la creación deENTELen1964.Tambiénparticipóen las negociaciones de la llamada «Chilenización del cobre» de 1969.Es decir, Raúl Sáez (1913-1992) fue un motor de la industrialización de ChiledelsigloXXydeldesarrollodela ciencia y la tecnología nacional. Fue uno de los «nueve sabios» que asesoró la Alianza para el Progreso en 1961. Asimismo, fue ministro deEstado en varias ocasiones. En 1983 fue hecho miembro de la Academia de Ciencias de Chile y, en 1992, Premio Nacional de Ciencias Aplicadas.

EL RIÑIHUASO, SU GRAN HAZAÑATras el terremoto de 1960, dirigió lostrabajos para evitar que el lago Riñihue inundara Valdivia y los pueblos aledaños al curso del río. Tres derrumbes de tierra bloquearon el desagüe natural del lago hacia el río San Pedro amenazando con asolar los pueblos ribereños y la parte baja de la ciudad de Valdivia, ya devastados por el sismo y el posterior tsunami. En dos meses, un contingente encabezado por el ingeniero Sáez logró evitar la tragedia en una operación se conoció como la «Epopeya del Riñihue».

RAÚL SÁEZ - CIENCIAS APLICADAS 1992

MABEL CONDEMARÍN - EDUCACION 1993

Nació en Iquique y allí cursó la primaria. Con sólo 16 años llegó a la EscuelaNormal de La Serena para convertirse en profesora. Recibió su título en la Escuela Normal Abelardo Núñez. Desde la Facultad de Educación de la Universidad Católica, donde fue por años investigadora, esta profesora normalista fue una gran divulgadora de los métodos de enseñanza de la lectura en toda América Latina. En 1990 asumió el Programa P900 del Mineduc dirigido a las escuelas con más bajo rendimiento académico.

«Si voy al bosque y digo ‘qué lindo tantos

árboles’ no es lo mismo que decir ‘qué

lindos los canelos, los avellanos y los robles’.

Tener poco vocabulario no empobrece

exclusivamente el habla sino que también

el desarrollo del pensamiento».

SUS OBRAS MÁS RELEVANTES

• «Dislexia. Manual de lectura correctiva», 1970.• «La lectura: teoría, evaluación y

desarrollo», junto a Felipe Alliende, 1986.• «La escritura creativa y formal», junto a Mariana Chadwick , 1988.• «Comprensión de la lectura», junto a F. Alliende y Mariana Chadwick, 1998.• «Madurez Escolar», junto a Mariana

Chadwick y Neva Milicic, 1995.

Mabel Condemarín (1931-2004).

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«A CIENCIA CIERTA»

2030: Escenario ENERGÉTICOResultainteresanteindagarporquélaBP(BritishPetroleum)–laoctavacompañíamásgrandedelmundosegún

la Revista Forbes 2014, la tercera más significativa en cuanto a petróleo se refiere y la misma que ha tenido serios episodiosdedañomedioambientalporderramedelcrudo–seembarcaaanalizarlasproyeccionesdesumercadohacia el 2030. Definitivamente el futuro le preocupa. Según las conclusiones de BP son los países en desarrollo los que aumentarán con mayor ímpetu el consumo de energías. ¿Y cuáles son éstas? Además del «oro negro», como

se le ha llamado acertadamente al petróleo, están la energía nuclear, la hidroeléctrica, el carbón, el gas natural y las cada día más significativas (aunque todavía insuficiente) energías renovables.

Miles de millones de toneladas de pétroleo

Demanda mundial de energía

2030

Estados UnidosUnión EuropeaChinaOtros países

201019908,25

4,43

1,712,24

5,55

2,431,732,29

3,81

0,681,651,97

Demanda de petróleo en paises OCDE y paises no OCDE

2030

10,9

5,8

20106,4

5,6

Miles de millones de toneladas de pétroleo

Países no OCDEPaíses OCDE•Energíasrenovables•Nuclear•Hidroeléctrica•Carbón•GasNatural•Petróleo

0,45,66,0

27,321,838,9

6,36,06,8

27,725,827,2

Combustibles 1990 2030

Cambios en los usos de combustibles en el mundo (%)

•Biocombustibles•Gas•Carbón•Electricidad•Petróleo

7411

87

Combustibles 2030

Combustibles que usarán los medios de transporte mundial el 2030 (%)

Kilómetrospor litro

Consumo de combustible mundialpromedio de los autos nuevos

14,82010

23,42030

Fuente:BritishPetroleum.

DEL «ACEITE DE ROCA» A LAS ENERGÍAS RENOVABLES: UNA URGENCIA

Del griego πετρέλαιον, que significa «aceite de roca», el petróleo es una mezcla homogénea de hidrocarburos insolubles en agua que se producen al interior de la Tierra y que se encuentran en sedimentos del pasado geológico. Estos se acumulan en trampas geológicas naturales de las cuales se extrae mediante perforaciones de pozos. Si bien hay evidencias de que 6.000 años atrás se usaba petróleo en Babilonia para pegar ladrillos y en medicamentos, para engrasar pieles en Egipto y en las culturas mesoamericanas para pintar, fueron los chinos quienes primero lo utilizaron –aunque muy incipientemente– como combustible. Gracias a la presencia árabe en España durante gran parte de la Edad Media, el producto y sus usos pasó a Europa y, desde allí –a través del Viejo Mundo– a América. Sin embargo, no fue relevante en la economía de la Humanidad hasta que a mediados del siglo XIX se perforó el primer pozo de petróleo en Pensilvania, EE.UU. De allí en adelante el petróleo y sus derivados –principalmente la gasolina– entraron de lleno a los grandes escenarios de la historia.BastarecordarqueJohnD.Rockefeller(1839-1937),elprimerbillonariodelaHistoria,amasósufortunagraciasaStandardOilCompany.Y,másadelante,laOPEP(OrganizacióndePaísesExportadoresdePetróleo)creadaen1960enBagdad,Irak,hapuestoalmundoenjaqueenmásde una ocasión. La hora de las energías renovables ha llegado. ¿Cómo andamos por casa? Observe la actual matriz energética en Chile.

es el promedio del incremento anual del uso de energías renovables en el mundo

entre2010y2030.

8%de generación de electricidad a partir de Energías Renovables No Convencionales alcanzó

Chile al 2015.

9,6%

•Hidroeléctrica•GasNatural•Carbón•PetróleoDiésel•Eólica•Solar•Otras***

32232314206

Tipo de Energía %

Matriz energética de Chile 2013SIC-SING*17.586(MW)**

*SIC:SistemaInterconectadoCentral.SING:SistemaInterconectadoNorteGrande.**MW:MegaWatts.

***Biomasa,mareomotriz,minihidráulicapasada,entreotras.Fuente: Comisión Nacional de Energía, 2014 www.cne.cl

Fuente:AsociaciónChilenadeEnergíasRenovablesNoConvencionales.Fuente:BritishPetroleum.

Países lideran las inversiones enenergíasverdesal2014:

China, Estados Unidos, Japón, Brasil, India y Sudáfrica.

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Fuente:ProgramadeNacionesUnidasparaelMedioAmbiente.

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OJO CON LA CIUDAD

¿BASURA apocalíptica?Basura en general, y digital en particular, se produce en todo el mundo. Pero sus mayores centros de acopio están en África. ¿Por qué? ¿Proviene de ese continente? No, pero mientras reciclar un solo computador en Alemania cuesta 3,5 euros, enviarlo a África vale 1,2 euros. Cómo no, si los africanos que trabajan en el «negocio de la basura» ganan en promedio 1 euro diario. Esta realidad es una de las caras más apocalípticas del desarrollo tecnológico.

En Accra, Ghana, se encuentra el mayor vertedero de desechos electrónicos del mundo. Hasta allá llega la «chatarra digital» de los países desarrollados. ¿Cuál es ella? Sólo el 2013, se vendieron en el mundo 50 millones de televisores, 300 millones de computadores y 2.000 millones de celulares. Un mercado que, por un lado permite más conectividad e información a millones, pero que genera un volumen de basura digital asombroso: 50 millones de toneladas al año según Naciones Unidas.

¿Cómo andamos por casa? Lo hemos dicho mil veces. Hay muchas maneras de aproximarse a una ciudad. Que sus monumentos, que sus parques, que sus habitantes, que su gastronomía, en fin… Pero,hayotra–quenosgustaolerlomenosposible–peroqueestáahí:labasura,¡quétambiénespartedelaciudad!Cadachileno,produce–enpromedio–384kilosderesiduosdomiciliariosalaño,esdecir,másdeunkilodiario.EnChilesóloel10%delabasuraserecicla.Encomparación,losaustríacosreciclan63%desubasuraylosalemanesun62%deésta.

Según el estudio «Levantamiento, Análisis, Generación, y Publicación de Información Nacional sobre Residuos Sólidos de Chile 2009-2010», realizado por el Ministerio del Medio Ambiente, en Chile se generan 17 millones de toneladas de residuos al año. A esta voluminosa cifra debemos agregarle dos datos relevantes. Primero, la basura por chileno/a aumentará exponencialmente en los años venideros y, segundo, según el Censo de 2012, el 73,2% de las personas reconoce no reciclar de ninguna manera los desechos de su hogar. Entonces estamos ante un problema de proporciones ¡más todavía cuando no queremos verlo! A reciclar se ha dicho...

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*IV Encuesta “Actitudes hacia el Medio Ambiente” de la Universidad Andrés Bello, 2014.** I Encuesta Nacional del Medio del Medio Ambiente” del Ministerio de Medio Ambiente, 2015.

Ambas encuestas las puede ver completa en Banco de Encuestas de Fundacion Futuro www.fundacionfuturo.cl

•Los52municipiosdelaRMgastanUS$317millonesanualesentrasladoydepósitodedesperdicios.

•SólolacomunadeSantiagogenera572,4kilosdebasuraporpersonaalaño.

•SegúnelMinisteriodelMedioAmbiente,enChilehay500 puntos de reciclaje.

•44%deloschilenosafirmanoreciclarporquenotieneelhábito.(EncuestaUNAB)*

•21%considerauntemarelevantelabasuraysuciedaddelascalles,cifra que para los habitantes de Valparaíso asciende a 45%.(EncuestaMMA)**

•1 de cada 10chilenosadmitequenoreciclaporquenotienetiempoparaello.(EncuestaMMA)

•59%delosencuestadosestaríadispuestoapagar10%másporunproductoecológico.(EncuestaUNAB)

•EnpromedioenlospaísesOCDE,sereciclael50% de la basura producida por cada persona, en Chile sólo se recicla el 10%.

PERCEPCIONES,ACTITUDESEINFORMACIÓNDELOSCHILENOSDELSIGLOXXIANTELABASURA

ENTRE Y MIRE… •www.yoreciclo.cl•www.moachile.cl•www.recycla.cl•www.mma.gob.cl•www.dondereciclo.org

¡BASURA Y RESIDUO NO ES LO MISMO!

Cuandolosdesechosdelaacciónhumana(enelhogaroenlaindustria)semezclancondesechosdeotrotipo,sepierde la posibilidad de reutilizar o reciclar los materiales, en ese momento se crea la BASURA. Los materiales que

encontramos en la basura perdieron su valor, pues al estar mezclados es muy difícil procesarlos. Pero cuando

los desechos están clasificados, la materia prima de estos puede ser procesada para rescatar su valor y reutilizada,

entonces son RESIDUOS.

LOLLAPALOOZA CHILE 2015La Asociación de Industriales del Plásticoinformoquemásde8milkilosde residuosplásticos fueronretirados del Parque O’Higgins tras la última versión de Lollapalooza. Ello, al involucrar al público (127mil asistentes) y a voluntarios(700personas)superolametadereciclaje. ¡Buena noticia!

La OCDE (Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico) define residuo como «aquellas materias generadas en las actividades de producción y consumo, que no han alcanzado un valor económico en el contexto en el que son producidas».El manejo de residuos es el término empleado para designar al control humano de recolección, tratamiento y eliminación de los

diferentes tipos de residuos. Estas acciones buscan reducir el nivel de impacto negativo de los residuos sobre el medio ambiente y la sociedad.

LOS TIPOS DE BASURASDe acuerdo a su composición•Orgánica: integrada por desechos biológicos. Estos se descomponen

naturalmente a causa de la descomposición de los microorganismos. Ello genera gases de efecto invernadero.

• Inorgánica: producto de un proceso industrial no natural y, que por ende, no se descomponen en forma espontánea. Dentro de esta clasificación caben los desechos tóxicos y la llamada basura tecnológica, proveniente de todos los aparatos electrónicos y dentro de ella, muy crecientemente, la basura digital.

De acuerdo a su origen•Domiciliaria.•Institucional(colegios,oficinas,centroscomerciales,industrias,etc..).•Hospitalaria(requiereuntratamientoespecial,puedensertóxicos).•De la Construcción.•Espacial. Se encuentran en órbita. Son producidos por la destrucción de satélites y cohetes.

Fuente:SeremiMetropolitanadeSalud,2014.

•LomasLoColorado•SantaMarta•SantiagoPoniente•Total

2.007.8071.165.356

477.5293.650.692

2.116.0701.322.400

445.5753.884.045

2.006.6511.456.729

456.6413.920.021

Vertedero 2012 2013 2014Volumen de los tres principales vertederos de la RM

•Maipú•PuenteAlto•LaFlorida•Santiago•SanBernardo•Pudahuel•Quilicura•Recoleta•Ñuñoa

250.338218.298181.614178.262151.461104.33891.47678.69178.447

525.229583.471363.903311.415277.802225.509197.346152.985195.410

477374499572545417463514401

Comuna Toneladas Población Basura per cápitaLas 10 comunas de la RM que generan más basura

Fuente:SeremiMetropolitanadeSalud,2014.

LA BASURA ES INELUDIBLE. NO QUEDA MAS QUE REUTILIZAR, RECICLAR Y REDUCIR

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TODO UN PERSONAJE

¿QUÉ ES PARA USTED UNA BUENA FOTOGRAFÍA?Primero que nada, una que es capaz de encontrar la belleza de la persona o el objeto en cuestión. Una que elige un punto de vista para entregar mucha información, que –a la vez– sea novedosa, original, pero no «copuchenta». ¿Y cuándo es copuchenta una foto? Pues, cuando muestra cosas que no interesan y deja fuera

lo relevante, cuando es superficial, vacía. También cuando recurre a desenfoques sólo para impactar, sin más sentido que ese.

Si una foto cumple bien su función, eso –por sí misma– hace que sea estética. Una cosa que funciona es bella.

¿PRESENCIÓ LA TRANSFORMACIÓN DEL PAISAJE CHILENO?

Cuando en la década del ‘60 trabajé como fotógrafo en la Corfo (CorporacióndeFomentodelaProducción)medabacuenta

que Chile se estaba transformando. Entonces estudiaba mucho cada obra que registraba porque sentía que eso era historia.

Me involucraba en el proceso y en el impacto social que aquella industria o represa iba a generar en las personas y me sentía

parte de ese proceso de modernización.

¿Y LAMENTÓ LA PÉRDIDA DEL PAISAJE RURAL INTOCADO?Cuando registré la construcción del Embalse de La Paloma me parecía que ahí se iba generar desarrollo, trabajo y fomento de la arquitectura y sentía que aquella gran obra no amenaza el

paisaje sino que lo potenciaba. Otra veces me daba cuenta que lo que se estaba haciendo no era bueno. Cuando vi que para las faenas mineras, en pleno desierto de Atacama, se extrajo el agua deloshumedalesqueteníansupropiafloranativayflamencos,pájaros y cientos de bichos, sufrí. Pero en general, percibía que yo registraba un proceso de modernización del país y me sentía

comprometido con ello. Eran otros tiempos, otros ojos, otras prioridades, otro Chile…

TANTOS TRABAJADORES EN SUS FOTOGRAFÍAS ¿POR QUÉ?Es una mezcla de lo social y lo estético. Esas obras estaban

hechas por trabajadores chilenos y yo quería reconocer el valor de su trabajo y, asimismo, su presencia en la fotografía me

permitía poner la obra en escala. En una mina, por ejemplo, hay que mostrar el trabajo del hombre, pero también su pequeñez frente a la enormidad de la maquinaria. Muchas veces yo hice triquiñuelas:buscabaunmineromuybajoparaquesemarcara

más esa inmensidad de la técnica ante el ser humano. En muchas de mis fotos destaca la musculatura, el esfuerzo físico

del trabajador así como el hecho de que el trabajo da sentido a la vida. Hay en él momentos de sudor y también

de alegría, sentido y esperanza.

¿QUÉ OPINA DEL CHILE DE HOY?No me convence como está ahora Chile pero tengo esperanzas

de que se retome un desarrollo que contemple al país y no solo los intereses personales. Se habla mucho de estamos bien

económicamente pero yo veo mucha injusticia social. Ynoesqueantesnolahubiera(yquizásmás),soloqueantes

había un movimiento hacia la superación de la desigualdad que hoy se me desdibuja. El Estado debe volver a tomar cartas en el

asunto. ¿Cómo puede ser que el agua, que es de todos, esté en manos de privados?

«En mi vida laboral intenté comunicar la idea de progreso como algo necesario y trascendente», afirmó

LuisLadróndeGuevara(1926-2015)ensuúltimaentrevista (falleció el 28 de marzo recién pasado).

Ylogrósucometido.Suobra–aquellaquerecogeloscaminos, represas, fábricas e industrias nacionales de lasegundamitaddelsigloXX–lograncomunicarnos

a cabalidad ese ímpetu de desarrollo y modernización de un país aún subdesarrollado, como era Chile por entonces. Discípulo y admirador del gran Antonio

Quintana,sufotografía–purayderigor–es un documento histórico de primera categoría.

No en vano sus imágenes fueron parte de la gran exposición «Rostros de Chile» que recorrió en mundo

enladécadadelos’60,PehuénEditoresacabadepublicar un libro con sus fotografías industriales y, en 2013, el Museo Histórico Nacional adquirió la

totalidad de su archivo. ¿De qué nos habla Guevara a través de su lente? ¿Serán valiosas sus

fotografías a la hora de educar?

LUIS LADRÓNDE GUEVARA

Foto

graf

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Jorg

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.

Entrevista extractada de Revista PAT N° 55, otoño 2013.

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DOCUMENTALES «MADE IN CHILE»

EL GRAN CIRCO POBRE DE TIMOTEO (2013)Directora: Lorena Giachino

«Me titulé de periodista (Universidad Diego Portales) con una tesis que reconstruía la historia de este circo. Desde entonces soñaba con hacer un documental. Mi mayor motivación fue el vínculo afectivo. Ello fue esencial. He podido observar que son un circo tremendamente querido, los miran con mucho respeto. ¿Qué va pasar con este circo si no estuviera don René Valdés, el patriarca? Esa fue mi inquietud inicial».

Trasdosañosdemuchaobservación(elequipodegrabaciónrecorrióconelcircodistintaslocacionesalolargodeChileycompartióconellossusaplausosysoledades),ladirectoradióconeltonodeldocumental:contarlasangustiasyproyeccionesdesugestor,RenéValdés.Elprotagonista está enfermo y «mayorcito» y se debate entre la continuidad del espectáculo, negando su realidad, y la urgencia de proyectar el circo más allá de su persona. Giachino logra su cometido a cabalidad. Al posarse en pequeños episodios, aparentemente nimios, nos permite sentir «en cuerpo y alma» esta dualidad. Por una parte Timoteo siente que «el show debe seguir», pero al momento constata que la vida misma es más fuerte que los deseos. «¿Hasta cuándo nos irá durar la cuerda?» se pregunta más de una vez Timoteo.

PREMIOS DEL DOCUMENTAL•2013. Festival OutFest. República Dominicana. Premio Mejor Largometraje Documental.•2013. Festival Internacional de Cine de Viña del Mar. Premio del Público.•2014. Festival Internacional de Documentales de Santiago (FIDOCS). Premio del Público en la Competencia Nacional.

«EL GRAN CIRCO POBRE DE TIMOTEO»

«Yo abordo una Gabriela inédita. La Gabriela amante, la Gabriela madre, la Gabriela luchadora social. Lo que hago es darle una mirada unitaria y coherente a una vida y a una obra extraordinaria, era lo que faltaba para convertirla en lo que, en mi opinión, es: el personaje femenino más importante de la historia de Chile.».

AquíVera,quizás,másqueensusotrosdosdocumentales«Neruda:elhombreysuobra»y«Viola chilensis», nos permite empatizar y sentir muy cercana a la maestra rural que salió de un valle de la Región de Coquimbo para llegar a Suecia a recibir el Premio Nobel de Literatura. EstrenadoenelDíaInternacionaldelaMujer,enlaPlazaSotomayordeValparaíso,el8demarzode 2006, el documental recorre distintos escenarios de Chile, como la Vicuña natal de la poetisa y variospaísesdonde laMistral vivió, creó y entregó sus enseñanzas.Quizás la fuentemásinsinuante de Vera para su magistral documental fue la voz de la norteamericana Doris Dana. Aquíella,quefuemuycercanaaGabriela(paramuchosfuesuparejaamorosaaunquenuncasehaincluidoensusbiografíasoficiales)hablaporprimeravezpúblicamentesobrelosmisteriosde la vida personal de la primera mujer Premio Nobel.

«Gabriela fue una defensora de los derechos de la mujer, de los derechos del niño, de los derechos de los pueblos originarios, el medio ambiente. Algo que hoy es muy común, pero que era algo totalmente raro en los años 30 y 40. Esto era para ella una cruzada quijotesca, que la llevaba a cabo con mucha porfía, y en forma nada políticamente correcta, en cuanto foro internacional tenía la oportunidad».

«GABRIELA DE ELQUI, MISTRAL DEL MUNDO»

GABRIELADEELQUI,MISTRALDELMUNDO(2006)Director: Luis Vera

Luis R. Vera (1952-), director de «Gabriela del Elqui, Mistral del mundo».

Luis R. Vera, director de «Gabriela del Elqui, Mistral del mundo».

Lorena Giachino (1972-), directora de «El gran circo pobre de Timoteo».

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PALABRAS SACAN PALABRAS...

Por Magdalena Piñera Echenique.

Profesores de Chile: Por favor ESCUCHEMOS, MIREMOS y OPINEMOS sobre lo que ocurre a nuestro alrededor.Malquemalesunaactitudadultayciudadanatenerunavisiónpropia–ojalábienfundada–para poder debatir con los «otros» con que nos toca convivir. ¿O prefiere el autismo social?

DRONES RUTINAD R¿Un platillo volador? ¿Una araña intrusa? ¿Un nuevo servicio a domicilio? ¿Un ojo supersónico? Eso y mucho más son los drones, estos seres celestiales, que desde un tiempo a esta parte, sobrevuelan nuestras ciudades y campos. ¿Y qué hacen? Espían y graban nuestro comportamiento. ¿Son buenos? ¿Malos? ¿Inocuos?

Las276niñasnigerianasraptadasporelgrupoextremistaBokoHaramen 2014 pudieron ser «vistas» gracias a una serie de drones militares enviados por Estados Unidos. La tienda Amazon anunció que muy pronto repartirá sus productos mediantes drones, en Israel y Jordania son usados para identificar sitios saqueados, en Perú, estas aeronaves no tripuladas y controladas a distancia, protegen sitios patrimoniales y los celosos extremos pueden seguir de cerca los pasos de sus supuestamente infielesamadas.Porúltimo,tienenotragranventaja:son cada día más baratos y fáciles de manipular. ¿Sabremos ocuparlos a nuestro servicio o se volverán una lacra contra los seres humanos?

Aburre la rutina. ¡Qué duda cabe! Pero quien podrá negar que ellapermite un cierto orden físico y mental que, a la larga, nos organiza la vida y, más importante aún, nos da una tranquilidad espiritual que ayuda a cumplir la rutina. Hay aquí un círculo vicioso. Cualquiera esta sea, es bueno armarse una rutina y mantenerla. Sólo ello nos permita salirnos de la misma cuando la ocasión lo amerite. En vacaciones, por ejemplo, ¿quién pone el despertador?

En su libro «rituales diarios», Mason Currey estudió en profundidad las rutinas de trabajos diarias de 161 intelectuales, novelistas, matemáticos, filósofos, científicos y artistas. A partir de una minuciosa revisión de sus diarios de vidas, biografías y cartas, logró enterarse de las más increíbles costumbres, manías y rituales de estas mentes que nos han inspirado a lolargodelossiglos.HonorédeBalzactrabajabadela1alas8delamañana, Beethoven lo hacía de las 6 de la tarde a las 2 de la mañana, Freuddelas3alas9delamañanayPicassode3a9delanoche.

AVES ÍCAROA IMaravillaron a nuestros pueblos originarios. Sorprendieron a Charles Darwin cuando anduvo por nuestras tierras entre 1832 y 1835.Fascinaron a los naturalistas Claudio Gay y Rudolfo Amando Philippi que lograron catalogar a algunos, disecarlos y traerlos a formar parte delMuseoNacionaldeHistoriaNaturaldelaQuintaNormal.Fueronlasprotagonistas de varios poemas de Neruda y de bellísimas ilustraciones deNemesioAntúnez yMario Toral. Sonnuestras aves: el carpinteronegro, el choroy, el chucao, la cachaña, el rayadito, el churrín del sur, el picaflor, el hued-hued, por nombrar solo algunos. ¿A cuántosconoce? ¿Es capaz de distinguir sus cantares?

No se sienta obligado a responder. Sin ningún estudio de opinión públicadepormedio,meatrevoaasegurarqueel90%,yquizásel95%también,deloschilenosnotenemosconexiónconlaprodigiosavida de nuestros bosques templados. ¿En qué minuto? Será nuestra rápida y razonable respuesta. Así y todo, los invito a agudizar el oído. Quizáselcantardelospájaroschilenosnospermitanunaciertapazysolidez que nos ayude a escucharnos mejor. No estaría mal…

Dédalo enlazó plumas entre sí empezando por las más pequeñas y añadiendo otras cada vez más largas, para formar así una superficie mayor. Aseguró las más grandes con hilo y las más pequeñas con cera, y le dio al conjuntolasuavecurvaturadelasalasdeunpájaro.Queríavolar.Queríaescapar de su propio laberinto. Y quería hacerlo con su hijo Ícaro a quien amaba por sobre todas las cosas. Cuando estuvieron listos, emprendieron el viaje, no sin antes advertirle a su hijo que no se acercara al sol pues se le quemarían las plumas ni tampoco al mar pues las olas mojarían sus alas y les impediría mantenerse en el aire. Pero Ícaro, extasiado con la posibilidad de traspasar los límites humanos, se alejó del padre y tan cerca llegó del sol, que susalassequemarony,comoeradeesperar,murió.¿Quénosenseñaestelegendario mito griego? ¿Cuán vigente es hoy?

Cuesta reconocer lo que somos sin más. Obviamente que existe la posibilidad de ser más y mejor, de esforzarnos, de superarnos, de empezar de nuevo, etc… pero todo dentro de la esencia de cada cual. Más relevante que alcanzar lo inalcanzable, tal como Ícaro, es saber quién somos. Y más todavía, es querer y respetar esa persona que somos.

¿Conocen su país los profesores de Chile?

FUNDACIÓN FUTURO los invita a la

«LA CIUDAD: UN ESPACIO EDUCATIVO»XVI PASANTÍA CULTURAL

IQUIQUE - 23 al 25 Julio 2015

Bases en www.fundacionfuturo.cl

La pasantía incluye TODOS los gastos de traslado aéreo, alojamiento y alimentación.

•Calle BAQUEDANO y Playa CAVANCHA•Virgen de LA TIRANA

• Réplica de la corbeta ESMERALDA• MUSEO Naval y PALACIO Astoreca

•Poblados de PICA, MATILLA y POZO ALMONTE•Ex Estación de FERROCARRIL

•Salitreras HUMBERSTONE y SANTA LAURA•Cerro DRAGÓN: la duna urbana más grande del mundo

• Plaza ARTURO PRAT y Teatro MUNICIPAL

Dentro del recorrido patrimonial educativo se visitará:

Ilustración Alfredo C

áceres.

Hipster + History= HIPSTORYAmitShimoni(1986-)estádandoquehablarporalgosimpleperoprovocador.

El joven artista israelí explica: «Quiero colocar a los grandes personajes de la historia en un tiempo y cultura diferente a la de ellos. Abraham Lincoln buscando un bar para tomarse una copa de absenta envezdeaboliendolaesclavitudenelEstadosUnidosdelsigloXIX.Esunareinterpretaciónhistórica

convertida en arte. ¿Para qué? Pues para remirar a nuestros «supuestos líderes» con ojos del sigloXXI,esdecir,menosprejuiciados.Esunaresignificacióndenuestrosíconos».

Anime a sus alumnos a «apropiarse» de Bernardo O´Higgins, el cardenal Silva Henríquez,el General Pinochet o la Gladys Marín. ¿Por qué no interpretar nuestra historia en clave hipster?

Ilustraciones de Amit Shimoni, artista creador de los Hipstory.

JohnKennedy(1917-1963)

DavidBen-Gurión(1886-1973)

Ariel Sharón (1928-2014)

Vladímir Ilich Lenin (1870-1924)

Margaret Thatcher (1925-2013)

Golda Meir (1898-1978)

Ernesto«Che»Guevara(1928-1967)

Nelson Mandela (1918-2013)

Dalái Lama (1935-)

WinstonChurchill(1874-1965)

MahatmaGandhi(1869-1948)MaoZedong(1893-1976)