Mtro. Ing. Alfonso Malpica CárdenasRectoralfonso.malpica@udec.com.mx

Mtra. María Elena Navarrete ToledoDirectora Académicadireccion.academica@udec.com.mx

Ing. Alejandro Alberto Sucilla RuízDirector de Servicios Administrativos y Recursos Humanos dir.general.admon@udec.com.mx

Lic. Carlos Valenzuela GuerreroDirector de Servicios Escolaresdireccion.servesc@udec.com.mx

Ing. Juan Pérez HernandezDirector de Sistemasdireccion.sistemas@udec.com.mx

Lic. Beatriz Orozco RodríguezDirectora de Promociónbeatriz-orozco@cudec.edu.mx

Revista Universitaria ID es editadapor la Dirección de Promoción

Comentarios y sugerencias a:comunicacion@udec.com.mx

Directorio

Estimados lectores con esta edición llegamos al número 12 de nues-

tra Revista mensual Universitaria ID, que aparece cada día primero de mes. Al mis-mo tiempo se cumple el primer aniversario de la publicación hermana Boletín ID tam-bién de periodicidad mensual (cada día 16 de mes). En estos meses, las páginas de nuestras publicaciones han dado cuenta de las actividades más importantes que se han realizado en nuestra casa de estudios. Han quedado impresos en ellas testimo-nios e imágenes de momentos inolvidables del quehacer en nuestra Alma Máter, como la Feria Empresarial, La Semana Multi-cultural, El Congreso de Comunicación y Publicidad, El Maratón Jurídico y La Pre-posada Navideña entre otros eventos, así como las reseñas del ingreso de los nue-vos alumnos sin olvidar las ceremonias de graduación y titulación de los egresados. Eventos todos que dan presencia, interna-cional, a la Universidad a través de estas publicaciones que se hospedan en la página www.issuu.com que se especializa en di-fundir documentos electrónicos a nivel mundial.Por último queremos agradecerles su preferencia y amabilidad

por dedicarnos su tiempo y su lectura cada quince días, refren-damos nuestro deseo manifies-to de ser mejores, poner mayor empeño en la tarea editorial y cumplir cabalmente con el prin-cipio de excelencia que ha cer-tificado nuestras acciones.

Editorial

¿Cómo mejorar la concepción que, sobre una educación de ca-lidad y la preparación como pro-fesionistas competentes, tienen los estudiantes de nivel superior durante su trayectoria universi-taria? La respuesta a esta inte-rrogante es muy abierta y consti-tuye una batalla diaria que todo tra-bajador del sector educativo libra en estos tiempos.El jueves 16 de fe-brero de 2012 los estudiantes de la carrera de Pe-dagogía de la Universidad Multi-cultural Emilio Cárdenas tuvieron, sin duda alguna, una experiencia inolvidable que conforma una de las tantas respuestas a la interro-gante del párrafo anterior.Un Taller sobre Liderazgo Do-

cente, ofrecido por el maes-tro Juan Lázaro Rojas Beltrán, motivó e involucró a estudian-tes y profesores de la carrera de Pedagogía para evidenciar las capacidades de reflexión, trabajo en equipo y disciplina

académica; sin dejar de hablar del entusiasmo de los alum-nos al ser p a r t í c i p e s en diversas d i n á m i c a s

durante el evento.El maestro Juan Lázaro Rojas Beltrán, nacido en La Habana, Cuba, es Licenciado en Edu-cación con especialidad en Economía, especialización en Planificación y Organización Económica por el Instituto Su-

Conferencia: Liderazgo Educativo

perior Pedagógico para la Ense-ñanza Técnica y Profesional.Tiene estudios de Postgrado en Educación, realizados en la ac-tual Universidad de Ciencias Pe-dagógicas para la Enseñanza Técnica y Profesional, en Cuba, así como en Mercadotecnia y Publicidad realizados en la Uni-versidad Anáhuac México Norte.Con una experiencia de 27 años impartiendo clases ininterrumpi-damente en instituciones como la Universidad de la Habana y el Instituto Superior Pedagógico para la Enseñanza Técnica y Pro-fesional en Cuba; la Universidad del Valle de México; la Universi-dad Anáhuac, a nivel Licenciatu-ra, Maestría y Doctorado; la Uni-versidad Autónoma de Durango en el Doctorado en Educación y el Instituto Superior de Estudios para la Familia Juan Pablo II, el maestro Juan Lázaro recreó un exitoso espacio académico para

el trabajo que, sobre liderazgo docente, realizaron los alum-nos de Pedagogía de la UDEC.

Con motivo de las elecciones fe-derales, los mexicanos votare-mos para elegir al Presidente de los Estados Unidos Mexicanos y a los Diputados y Senadores el próximo 1º de julio. Para llegar preparados a esta cita, el Insti-tuto Federal Electoral (IFE) rea-liza numerosas acciones. Ahora bien, la participación ciudadana en las elecciones no se limita úni-camente al acto de acudir a las casillas para emitir su voto, sino que son los propios ciudadanos los que realizan la elección reci-biendo, contando y registrando los votos (funcionarios de casi-lla).En esta ocasión, mediante un sorteo, fueron seleccionados para fungir como funcionarios de

las Mesas Directivas de Casi-lla los ciudadanos que nacieron en el mes de diciembre. Cada uno de ellos recibirá, en su do-micilio, una carta del IFE en la que se le invita a participar en un curso de capacitación para ejercer el cargo de funcionario electoral; a su vez el Instituto Electoral del Estado de México (IEEM) que realizará elecciones locales para renovar a los inte-grantes del Poder Legislativo, e integrantes de los Ayuntamien-tos convocará a los ciudadanos nacidos en el mes de julio para desempeñar los cargos de fun-cionario de casilla.Conviene aclarar que tanto las elecciones locales del Estado de México como del Gobierno

de la Ciudad de Mé-xico empatan con el calendario electoral federal por lo tanto son llamadas elec-ciones concurren-tes (coincidentes), es decir se celebran en el mismo día y en el mismo domici-lio pero, en distintas mesas receptoras

Tú podrías ser funcionario electoralSi naciste en los meses: diciembre o julio

del voto y con diferentes funcio-narios electorales; como ya diji-mos también el gobierno de la Ciudad de México celebrará elec-ciones, el IEDF (Instituto Electo-ral del Distrito Federal)llamará a todos los ciudadanos nacidos en el mes de julio a formar las Me-sas Directivas de Casilla.Así que si tú naciste en el mes de diciembre serás requerido por el IFE pero, si tu nacimiento ocu-rrió en el mes de julio te llamará el IEEM si tu domicilio está en el Estado de México, o el IEDF si es que radicas en la Ciudad de México. No olvides que las elecciones represen-tan la posibilidad que el ciudadano tiene de op-tar libremente entre ofer-tas políticas diferentes. En este sentido las Me-sas Directivas de Casilla, como autoridad electoral

son los órganos electorales in-tegrados por ciudadanos que tienen a su cargo respetar y ha-cer respetar la libre emisión y efectividad del sufragio, garanti-zar el secreto del voto y asegu-rar la autenticidad del escrutinio y cómputo en cada una de las casillas,La participación de nosotros como ciudadanos es uno de los ingredientes fundamentales de las elecciones en México y el método democrático para de-signar a los representantes del pueblo.

El celebrar un aniversario más de nuestra Universidad (29) es motivo para sentirnos orgullo-sos, por el crecimiento tan im-portante que ha tenido. Cuando me incorporé al equi-po de trabajo de la Universi-dad, en el año 2007, recuerdo que el cierre de las inscripciones fue alrededor de 200 alumnos que ingresaban a las nueve carreras con las que con-tábamos en aquel entonces.Hacia el año de 2008 nuestra comunidad estudiantil crecía por el ingreso de la primera ge-neración de alumnos inscritos a la carrera de Psicología, mis-mos que al día de hoy se han encargado de inaugurar la especialidad de Psicología de los Sistemas. Así llegó 2009 y con él la licenciatura

de Pedagogía y Comu-nicación Publicitaria.

Después en un lapso de 2 años nuestra oferta educativa en li-cenciaturas se incrementó jun-to con la de especialidades y maestrías y para los años 2010 y 2011 la apertura de nuestros grupos se había duplicado con relación al año de 2007.

Para todos los que formamos parte del depar-tamento de pro-moción UDEC nuestra tarea nos llena de satisfac-ción porque nos involucramos con

los sueños de los alumnos. Trabajamos día con día con los muchachos recién egresa-dos del nivel medio superior y con algunos otros, que por mo-

Como he visto crecer a la UdecPor: Lic. Mirna Miranda SánchezCoordinadora de promoción UDEC

tivos per-sonales, d e j a r o n de estu-diar por

varios años pero, que llegan a nuestras oficinas con el ánimo y propósito de estudiar una li-cenciatura y dedicarse de por vida al ejercicio de la profesión que tanto han anhelado.Cada año damos comienzo a este proceso y de antemano sabemos que serán meses de muchos retos y desafíos sin embargo, también de alegría y satisfacción al ver nuevas ca-ras que reflejan el entusiasmo por haber dado el gran paso de comenzar a estudiar una carre-ra universitaria.Cada uno tiene su proyecto de vida y sabemos que la Universi-dad les marcará con todo lo que en ella irán viviendo, nuevos amigos, nuevas responsabili-dades y para algunos de ellos vendrá la experiencia de ob-tener su primer empleo y ¿por

qué no?, de conocer al amor de su vida. Por todos estos momentos es que nos alegra el arribo de los meses de enero y septiembre para poder ver a todos aquellos alumnos que un día ingresaron a Udec llenos de ilusiones y es-peranzas ahora con toga y birre-te e invadidos por la enorme satisfacción de haber concluido sus estudios profesionales, alegría que com-parten con profesores y familia-res. Felicidades a todos los que for-mamos UDEC porque somos parte de su historia, misma que seguiremos escribiendo, antepo-niendo nuestro agradecimiento a lo aprendido.

La Universidad Emilio Cárdenas atenta a la difusión de la cultu-ra y deseosa de contribuir al fo-mento del Idioma Español con-vocó, a través de la Dirección Académica y la Coordinación de Pedagogía, a toda la comuni-dad universitaria a participar en el 1er Concurso Dominando el Idioma Español, destacando en una de sus bases el deseo de transmitir a los jóvenes el gusto por conocer y dominar nuestra lengua que es parte de la histo-ria, el desarrollo y la cultura del hombre.El certamen fue todo un éxito y participaron en él alumnos de casi todas las Academias impul-

sados por su espíritu competiti-vo y el deseo de comprobar los conocimientos que han adquiri-do a lo largo de sus años como estudiantes. La competencia estuvo muy reñida pues hemos de decir que se encontraba lo más selecto del alumnado en cuanto a conocedores del idio-ma de Cervantes, por lo que se tuvo que echar mano del recur-so “tiempo” regla que con anti-cipación se anunció, como me-dio de desempate.Los ganadores fueron: 1er lu-gar, Christian Salvador Chávez Guzmán alumno de 5º cuatri-mestre de la carrera de Peda-gogía. 2º lugar, Kevin Orlando

1er Concurso Dominando el Idioma Español

Cayetano García de 5º cuatri-mestre de Ingeniería en Sis-temas Computacionales y 3er lugar, Zhenia Rocío Urbina Guerrero alumna de 2º cuatri-mestre de PsicologíaLa premiación se realizó el 24 de febrero y en ella el Maes-tro Joel Iglesias Marrero su-brayó los bajos resultados, a nivel nacional, que cada año arrojan los exámenes de Len-gua Española aplicados tanto a profesores como alumnos, así como las fallas tanto en la expresión escrita como oral. Por eso declaró que se debe fomentar el estudio y dominio de idioma para convertir a los alumnos en eficientes comu-nicadores debidamente pre-parados para la redacción y exposición de trabajos científi-cos, informes, ponencias, etc.Por su parte la Maestra María

Elena Navarrete Toledo des-tacó como el dominio de la Lengua implica un crecimiento paralelo con la madurez perso-nal, cultural y social de cada uno de nosotros. Quien habla mejor, quien posee el poder del habla, es capaz de logar mayores avan-ces en su vida y contribuir a una relación superior con nuestros semejantes.Por último se anunció la continui-dad de este tipo de cer-t á m e n e s esperando, muy pron-to, elevarla a una com-p e t e n c i a interuniver-sitaria como las llevadas a cabo por la Academia de Derecho.

Alrededor de 1500 personas se congregaron el sábado 11 de febrero en el Teatro Centenario de Tlalnepantla, para reflexio-nar sobre los retos de la pareja en el Siglo XXI. La audiencia estuvo conformada por padres de familia, docentes y estudian-tes del Grupo Educativo Cudec, así como de directores de otras instituciones educativas, tera-peutas y público en general. Los expositores fueron: Mtro. Ing. Alfonso Malpica Cárdenas, Rector de la Universidad del Grupo Cudec y Lic. Angélica Olvera García, Directora Cor-porativa Académica de Inves-tigación Educativa del Grupo Cudec, además de expositora internacional. Matrimonio solido en lo personal y dupla exitosa en el campo educativo y empre-

sarial de México. Una pareja entregada a la comunidad.La audiencia atenta a recono-cer los principales desafíos que viven las parejas en esta época, como son las crisis que surgen en el seno del hogar pero que impactan profundamente a los hijos primero y posteriormente a la sociedad en su conjunto, escucharon de los expositores: que la familia es la estructura que sostiene a la sociedad, sin embargo, aclararon que en rea-lidad es la pareja la que debe estar fortalecida para que haya unidad, integración y acceso a mejores condiciones de vida para los miembros de una co-

Magna conferencia acerca de la pareja en el Siglo XXI

munidad al servicio de la vida.En el evento, el Mtro. Alfon-so Malpica y la Lic. Angélica Olvera hicieron también el lan-zamiento del su libro “La pareja en el Siglo XXI” donde reúnen el aprendizaje y la experien-cia de trabajar sobre el tema en México, España, Argentina, Colombia, República Dominica-na y Venezuela. Esta obra es el título número 14 de la Editorial Grupo Cudec y fue comentada en su presentación por la perio-dista Julieta Lujambio, experta

en temas relacionados con las familias de mamás y papás so-los, en el contexto mexicano ac-tual.Con mucho éxito concluyó esta Conferencia-Taller en la que los asistentes invirtieron todo un día en reflexionar sobre los retos de la pareja en el Siglo XXI.

La acreditación y la certi-ficación forman parte de las tendencias para me-jorar y eficientar la edu-cación de los países de primer orden. Por ello, en México se ha impulsado el desarrollo de la acre-ditación a partir de un acuerdo de colaboración entre la Secretaría de Educación Pública y la Asociación Nacional de Universidades e Institu-ciones de Educación Su-perior (ANUIES). Dicho acuerdo permitió crear la Coordinación Nacio-nal para la Planeación de la Educación Superior (CONPES).Dichas acreditaciones están relacionadas prin-cipalmente con la mejora de la calidad educativa en México y se aseguran de que las instituciones y sus programas académi-cos cumplan los están-dares establecidos; es un reconocimiento públi-co de su calidad y cons-

tituye la garantía de que dicho p r o g r a m a

cumple con el capital humano e infraestructu-ra adecuada para ofer-tarlo con la más alta efi-ciencia.A partir del estableci-miento de la CONPES, la acreditación de la educación superior en México ha tenido un de-sarrollo importante, que permite a las institucio-nes públicas y privadas acceder a diversas insti-tuciones encargadas de evaluar sus programas académicos y el desa-rrollo de su gestión ad-ministrativa como son:Comités Interinstitu-cionales para la Eva-luación de la Educa-ción Superior (CIEES) que tienen a su cargo la evaluación interinsti-tucional de programas, funciones, servicios y proyectos ubicados en el quehacer sustantivo de las instituciones. Los cuerpos colegiados son los siguientes: Arquitec-

tura, Diseño y Urbanis-mo; Ciencias Naturales y Exactas; Ciencias Agro-pecuarias; Ciencias de la Salud; Ciencias Sociales y Administrativas; Artes, Educación y Humanida-des; Ingeniería y Tecnolo-gía; Difusión, Vinculación y Extensión de la Cultura; así como Administración y Gestión Institucional. Consejo para la Acredi-tación de la Educación Superior (COPAES) que confiere reconocimiento formal a favor de orga-nizaciones cuyo fin sea acreditar programas aca-démicos de educación superior que ofrezcan instituciones públicas y particulares, previa valo-ración de su capacidad organizativa, técnica y operativa, de sus mar-cos de evaluación para la acreditación de progra-mas aca-démicos, de la ad-min is t ra-ción de sus procedimien-tos y de la imparcialidad del mismo.

La Acreditación en la Educación Superior en México

Por el Lic. Carlos Alberto Valenzuela GuerreroDirector de Servicios Escolares y Director de Autoestudio FIMPES

Federación de Institu-ciones Mexicanas Par-ticulares de Educación Superior (FIMPES) es una institución que agru-pa a 106 instituciones mexicanas particulares, que atienden a una ma-trícula de 400,000 alum-nos. FIMPES avala a ins-tituciones particulares de educación superior que han alcanzado altos es-tándares de calidad. Los criterios de Acredita-ción de la FIMPES con-

tienen 180 requerimien-tos que están conten idos en 11 capítu-

los, relacionados con los procesos o elementos críticos de una institución de educación superior. La institución es reque-rida a realizar Autoes-tudios en intervalos de tiempo definidos y que, al final de los mismos, acepten las observacio-nes realizadas por equi-pos verificadores y por la Comisión Permanente de Dictaminación sobre su nivel de cumplimiento de los Criterios de Acre-ditación establecidos en el Sistema.

La Universidad Emilio Cárdenas es miembro de FIMPES desde el año de 1989; año en el cual cum-plió los requisitos para ser aceptada como miem-bro afiliado por acreditar. A partir del año 1997, se logra la primera acredita-ción dentro del sistema, cambiando el estatus a miembro afiliado acredi-tado.Las acreditaciones se han obtenido de la siguiente manera:•Acreditada con condi-ciones (octubre 1997)•Acreditada con condi-ciones (octubre 1998)•Acreditada con recomen-daciones (marzo 2000)•Acreditada sin obser-vaciones (abril 2005)A partir del mes de ene-ro de 2010, la UDEC ha iniciado el proceso de Au-toestudio que permitirá demostrar como la uni-versidad cumple con los criterios establecidos por el sistema FIMPES. Al in-terior de la institución, se han conformado comités de evaluación integrados por personal docente, ad-ministrativo y directivo; lo que permite que un área sea evaluada por perso-nas ajenas a la misma,

logrando con ello tener un panorama obje-tivo de la situación de la institución.Con esto la UDEC se pone a la vanguardia dentro del sistema de instituciones particula-res de México, y espe-ra para el mes de junio del presente año la vi-sita de seis pares aca-démicos provenientes de otras instituciones, que vienen a verificar que lo expresado en el Reporte de Autoes-tudio se cumpla en su totalidad. Los Visita-dores realizarán un re-porte que enviarán a FIMPES para que en su Asamblea Ordinaria dictamine si la UDEC conserva el estatus de acreditación que tiene.Para la UDEC es muy importante que estés informado de los es-fuerzos realizados por la institución para ele-var su calidad acadé-mica y permanecer en una mejora continua. Con tu participación, la de profesores y perso-nal administrativo po-dremos llevar a buen puerto este proyecto.

Celebraciones universales en el mes de marzo

8 de marzo. Día Internacional de la Mujer

Este día que originalmente fue llamado Día Internacional de la Mujer Trabajado-ra, se celebra el día 8 de marzo y está reconocido por la Organización de las Naciones Unidas, ONU. En esta fecha se conmemora la lucha de la mujer por su participación, en pie de igualdad con el hombre, en la sociedad y en su desarrollo integro como persona.

21 marzo. Día Mundial de la PoesíaEl Día Mundial de la Poesía es un tributo a la palabra poética pro-puesto por la Unesco; se celebra cada 21 de marzo (equinoccio de primavera) con el propósito de rendir homenaje a la insumisa palabra poética. Este evento que fortalece la cultura en nuestro planeta es una acción mundial a favor de la poesía que da un reconocimiento y un impulso nuevo a los movimientos poéticos nacionales, regionales e internacionales.

22 marzo. Día Mundial del AguaLa Asamblea General de las Naciones Unidas decidió que anualmente, el 22 de marzo fuera el Día Mundial del Agua y cada año las diversas organizaciones internacionales interesadas en el tema fijan un lema para el día. Este llamamiento internacional a la sensibilidad y la reflexión ciudadana, se hace oportuno debido a la creciente escasez de aguas limpias y utilizables en un mundo cada vez más agresivo y menos habitable.

24 de marzo. Día Mundial de la TuberculosisEl Día Mundial de la Tuberculosis sirve para generar un mayor ni-vel de conciencia respecto de la epidemia mundial de tuberculosis y de los esfuerzos para acabar con la enfermedad. Este día del año 1882, el médico alemán Robert Koch, galardonado en 1905 con el Premio Nobel, dio a conocer al mundo el descubrimiento del agente causal de esa enfermedad, el Mycrobacterium Tuberculo-sis, que toma ese nombre por las lesiones en forma de tubérculo que produce.

El jueves 23 de febrero en las au-las María Cárdenas tuvo efecto la conferencia que bajo el título de Emprendedurismo dictó la L.R.P. Érica León Ledesma quien dio

comienzo a su exposición r e v e l á n d o -nos como las grandes cor-poraciones es-tán recortan-do personal y dejando de hacer nuevas

contrataciones. Esto dio pie para hablarnos de la importancia de ser emprendedores e invitarnos a desarrollar el espíritu empresarial. Explicó que los emprendedores son personas que prefieren man-dar a ser mandadas, que confían en sus propias capacidades, dis-puestas a arriesgarse, personas fuera de lo común y que piensan

a largo plazo y, respecto al fa-moso mito, declaró que un em-prendedor nace y también se hace.Después a la pregunta: ¿Por qué ser emprendedor? contes-tó: porque haces lo que quieres (realizas tus sueños laborales). Porque eres tu propio jefe, y eli-ges cuál es la mejor decisión para ti y tu empresa. Porque tie-nes la oportunidad de hacer cre-cer tus bolsillos y no los de otros. Evitas el desempleo y lo que ello conlleva. Continuaron las preguntas tales como: ¿Qué se necesita para ser un emprende-dor exitoso? ─Ser creativo─ ¿y cómo hago eso? Para respon-der a esta y otras interrogantes se nos exhibió un videoclip en el cual el ponente era el actor Eugenio Derbez quien manifies-ta que ser creativo consiste en usar la imaginación para combi-

Emprendedurismo

nar dos cosas diferentes y dar origen a una nueva. Contar con valores como la perseverancia en la persecución de los propósi-tos de la concepción creativa; ser un furibundo guerre-ro para defenderla, pelear por ella y, fi-nalmente, llevarla a cabo.La expositora con-cluyó su disertación advirtiéndonos que el mundo está lleno de personas cuya frase favorita es: “no

se puede…” a lo que ella nos recomienda transformarla y de-cirnos a nosotros mismos: “si se puede” y buscar a la manera creativa la forma de lograrlo; asi-mismo invitó a todos los alumnos a crear su propia empresa y para ello puso a sus órdenes los apo-yos con los que cuenta para que los jóvenes, empresarios en em-brión, sepan como constituirla desarrollarla y alcanzar el éxito.

¿Cómo llamar a nuestro idioma, español o castellano? Estos tér-minos que establecen una polé-mica en torno a su denominación y que la Real Academia Españo-la y Asociación de Academias de la Lengua Española aceptan como términos sinónimos, tienen su aclaración en la historia.Pues bien, desde la Edad Media no había en España eso que se llama unidad lingüística, ya que cada uno de los reinos en que se dividía la Península Ibérica tenía su propia lengua: leónes (en el reino de León), ara-gonés (en el de Ara-gón), etc. Entre to-dos ellos, el reino de Castilla estaba llamado a dar unidad lingüística a España.En efecto una vez conse-guida la unificación por los Reyes Católicos, el caste-llano llegó a constituirse en la lengua oficial de España, denominación que conser-

vó hasta 1925, en que la Real Academia

la cambió por español, respon-diendo así a su calidad de idio-ma oficial de un país.Por lo anterior, la respuesta a la pregunta inicial puede simplifi-carse adoptando el término es-pañol como más recomendable por carecer de ambigüedad, ya que se refiere de modo unívo-co a la lengua que hablan hoy cerca de quinientos millones de personas. Asimismo, es la denominación que se utiliza in-ternacionalmente (Spanish, Es-pagnol, etc.).

Ejercita tus músculos mentalesLos problemas de ingenio que proponemos en esta sección llevan una doble intención: la diversión y el entrenamiento de la inteligencia y la creatividad. Para resolverlos no hacen falta conocimientos especiales: basta con reflexionar un poco y usar el sentido común, y en algunos casos el pensamiento lateral.Resolver problemas de ingenio puede ser una activi-dad para una sola persona y también un juego gru-pal de colaboración y competencia. En este número te presentamos el siguiente problema:

¿QUE MES?

El primer día de un mes fue un viernes. El último día de ese mes fue también un viernes. ¿De qué mes se trata? Respuesta al caso de Los 5 cursos escolares: a) Nin-guno. b) 3 días (13, 25, 31). c) Parece que deberían ser poquísimos días, pero son 8 (2, 8, 12, 14, 18, 20, 24, 30).