REVISTA MORICO I.E.D

COLEGIO MORISCO I.E.D

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Tel.:276 0358

MI SER CREATIVO EN BUSCA DE UNA MEJOR CONVIVIENCIA

EL PROBLEMA DE LAS BASURAS EN EL COLOEGIO

¿Cómo transformar los hábitos de consumo de los

estudiantes del Colegio Morisco y generar en ellos

prácticas del cuidado de sí mismos y del entorno?

Partiendo de la propuesta “Basura Cero” de la Alcaldía Mayor de Bogotá, no es un sueño transformar los hábitos de consumo de los estudiantes, y es precisamente esa la dirección hacia la que queremos llegar. Somos conscientes de la importancia de generar menos

residuos sólidos, empezando naturalmente en nuestro

hogar, luego, actuar de la misma manera en los colegios, en

el comercio y en otros espacios. De acuerdo a la pregunta, y

tomando como base el Proyecto “Reverdecer”, es

imperativo evitar el consumo de comida chatarra y crear

hábitos de alimentación saludable, pues de esa manera no

sólo nos cuidamos nosotros, sino que también generamos

menos basura para proteger el entorno.

El Colegio Morisco desde hace muchos años ha venido trabajando en reforzar en sus estudiantes el concepto de las tres eres (reducir –reciclar - recuperar). En el año 2013 el propósito es reducir la basura, ¿cómo? implementando y ofreciendo a los estudiantes tanto en el hogar como en el colegio productos saludables que no vengan en paquetes, o en botellas plásticas. Esta una tarea de todos los estamentos de la Institución. Entendemos que el consumo responsable es parte vital para transformar los hábitos, creemos además, que al dar ejemplo hacemos un cambio en la dinámica de pensamiento de los niños, niñas y jóvenes, para que ellos mismos entiendan la importancia de minimizar el volumen de la basura partiendo de ofrecer comida saludable. Si logramos lo anterior, ayudamos a proteger los factores biofísicos del ecosistema como el agua, la atmósfera y los suelos. La reutilización, es sin duda una de las claves y si la convertimos en un aliado en nuestra misión, de seguro cambiaremos los hábitos de consumo y minimizaremos los residuos.

LOS NIÑOS DEL PRIMER GRADO APRENDIENDO SOBRE

QUE ES LA RESPONSABILIDAD

LA RESPONSABILIDAD ES DE TODOS Y CON TODO El apoyo desde prescolar al proyecto de Convivencia se inicia con el trabajo realizado Bajo la idea de valores, la responsabilidad Uno de los más importantes se desarrolla Con nosotros mismos y con el medio ambiente. Esto se refleja en el consumo del refrigerio En un ambiente de cordialidad siendo Responsables con el manejo de las basuras Generadas, la disposición en nuestro espacio Abierto al compartir y a la conciencia de Las necesidades nutricionales que nos aportan los alimentos recibidos. Los niños y niñas de prescolar comienzan A desarrollar actitudes responsables desde El aula de clase con actividades lúdicas que Generan cordialidad, amor por su mundo, el Cuidado ecológico, el compartir y el amor a su colegio. Estas actividades permiten que desde la niñez Iniciemos una visión convivencia de excelencia Y unas prácticas creativas con elementos De nuestro alrededor, como son los Materiales que sobran (plástico y papel) que Permiten crear a partir de las ideas de ellos Mismos elementos decorativos para nuestro Salón y para sus familias. Finalmente es claro que la niñez es la semilla De muchas de las actitudes del futuro Ya que a través de ellos podemos generar Cambios y mejorar las prácticas que se verán en los próximos graduados del Morisco.

Jugando se aprende

Veedores en el colegio es un proyecto de Vigilancia y control que busca la transparencia y efectividad de la gestión pública mediante el fortalecimiento y autorregulación. Empleando métodos pedagógicos en la socialización de juegos de veeduría dotados por el distrito que ayudan al conocimiento de los estudiantes sobre lo que significa este término y para que puede ser aplicado. Se ha venido practicando en los ciclos 1,2,3 y 4 lo cual fue un logro satisfactorio para el grupo veedor que ha venido desarrollando capacitaciones para comprender y saber jugar los recursos dotados. Los veedores buscan que los estudiantes aprendan sobre el buen uso de los bienes públicos y como fomentar su participación sobre alguna queja reclamo o duda, formando así sin duda alguna, ciudadanos con capacidad de adelantar ejercicios de control social, efectivos y responsables, sin olvidar el agradecimiento a las respectivas entidades que nos brindan estas herramientas para hacer de nuestra institución un ejemplo a seguir. El aprendizaje no sólo viene de los libros o los maestros, de todo un conjunto de factores internos y externos de la persona, del grupo al que pertenece y de su entorno. Dentro de cada grupo siempre van a ver diferentes impulsos, en ocasiones contrarios. Hay tareas que cumplir y trabajos que realizar, sin perder de vista la necesidad de mantener la cohesión y un alto nivel de espíritu de pertenencia. Las metas de grupos deben servir como guía de conducta para cada uno de los miembros de grupo. El profesor-coordinador y los alumnos-participantes integran un grupo –clase y su meta es lograr el aprendizaje de la materia en el salón de clases.

Trasmisiones de la emisora

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RAM virtual en morisco Gracias a los avances tecnológicos en Los últimos años que ha desarrollado el Hombre, las aplicaciones de las Tics (Tecnología de la información y comunicación), Es uno de los elementos con Mayor campo de acción en el ámbito Educativo. El aprovechamiento de este Recurso ha sido de fácil inclusión para El desarrollo pedagógico en nuestro Colegio. Uno de los retos del área de humanidades Es la emisora escolar, como bien Se sabe, ya existe y con base en ésta, Por medio de la creatividad, imaginación De los estudiantes del grado once, Nace la idea de crear la emisora virtual RAM (Radio alegría Morisco), que Tendrá espacios informativos donde se Presentarán debates, entrevistas, reportajes Por medio de la internet; también Tendrá espacios musicales, dramáticos, Culturales y de entretenimiento, todo Esto, estará orientado y apoyado por Docentes para su buen desarrollo, donde Se tenga en cuenta los seguimientos y las normas de la emisora y donde Prevalezca el respeto a diferentes opiniones y gustos de los estudiantes. Se ha podido aplicar con éxito el uso De las Tics en la emisora escolar, de la Misma manera desarrollaremos la emisora Virtual, haciendo uso de los recursos Del colegio y todo lo relacionado Con las Tics. En la mayoría de los colegios la emisora escolar sólo es utilizada para emitir música en los recreos. Sin embargo, con un poco de creatividad, usted puede aprovechar el espacio para transmitir y reforzar contenidos en el aula de forma ágil y divertida.

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Nuestro colegio, nuestro cuidado

El Colegio Morisco I.E.D dentro de sus múltiples

Actividades desarrolla el proyecto de

Mantenimiento liderado por la Señora Rectora

Blanca Isabel Pérez Ortiz y por los estudiantes

De grado once, que tiene como

Objetivo principal realizar estrategias pedagógicas

Para el mantenimiento del colegio.

Haciendo visible este proyecto las principales

Estrategias a implementar son:

1. Programa de las cinco 5`s.

2. Concientización a los estudiantes por medio

De las “paletas del cuidado”.

3... Jornadas de limpieza de paredes, pupitres

y canales de la institución.

4... Charlas pedagógicas a toda la comunidad

Educativa.

Conforme transcurre el tiempo este proyecto

Ha generado que las instalaciones tengan

Un buen uso y estén en óptimas condiciones

De limpieza, ya que ha cultivado el sentido

De pertenencia, respeto por nosotros mismos,

A los demás y a todas las instancias

Que conforman nuestra institución.

la lúdica camino para desarrollar la inteligencia

El hombre del siglo XXI se ve enfrentado a Un mundo cibernético y de alta tecnología, Donde la escuela juega el papel fundamental de prepararlo para ese reto y sobrevivir con el mismo. Cuando se afirma que “lo nuevo ya es basura”, de pronto están en lo cierto, los inventos Cotidianos van sobrepasando el tiempo y el espacio tan rápido que nos es imposible Asimilarlos e interpretarlos en su justa medida, Porque cuando nos llega uno nuevo, es Cada vez más sofisticado y complejo. Por lo anterior, es fundamental que en las instituciones educativas, sean incentivadas las habilidades y las capacidades del pensamiento en todas las áreas, con el fin de que ese conocer, comprender, aplicar, analizar y Evaluar entre otras, sea más dinámico y menos Rutinario. Nuestro proyecto DESARROLLO DEL PENSAMIENTO, Pretende utilizar los materiales que Posee el colegio, específicamente los juegos: Ajedrez, yunga, tangró, y los lúdicosmatemáticos, donde los integrantes están creando un Manual de instrucciones para implementarlo en cada uno de dichos juegos, en tres niveles que determinan el grado de Dificultad. Nivel 1 para 6º y 7º, Nivel 2 para 8º y 9º y Nivel 3 para 10º y 11º, a su vez encontrarán Adicionalmente tres subniveles: el Amarillo, el azul y el rojo, los cuales son pruebas que se deben superar para alcanzar el Siguiente nivel. Finalmente, esperamos que los juegos sean Aprovechados por docentes y estudiantes, Creando espacios de integración donde se fomente el aprendizaje lúdico, respetando .

Poemas

Mi poema a la muerte Te llevaste si, a un amigo, un Ángel nuevo, se marchó sin verte, se quebró su alma y se cumplió su sino, un alma que ya no está entre la gente. Podrás haberte llevado su vida, partir un camino que parecía corriente, pero su recuerdo y su dicha aún están vivas, permanecerá en los corazones, de los que lo conocían, de los que lo querían, en ellos siempre estará presente. Mas que una plegaria rezo a su alma, un consuelo a los que lo conocieron, una luz de ilusión temprana, porque siempre estará vivo en sus recuerdos. Y seguro que el estará viendo, y sonriendo desde el cielo, diciendo adiós a todos los suyos y dispuesto a comenzar un camino nuevo. Muere lentamente quien no viaja, quien no lee, quien no escucha música, quien no halla encanto en sí mismo. Muere lentamente quien destruye su amor propio, quien no se deja ayudar. Muere lentamente quien se transforma en esclavo del hábito, repitiendo todos los días los mismos senderos, quien no cambia de rutina, no se arriesga a vestir un nuevo color o no conversa con desconocidos. Muere lentamente quien evita una pasión Y su remolino de emociones, Aquellas que rescatan el brillo en los ojos y los corazones decaídos. Muere lentamente quien no cambia de vida cuando está insatisfecho con su trabajo o su amor, Quien no arriesga lo seguro por lo incierto para ir detrás de un sueño, quien no se permite al menos una vez en la vida huir de los consejos sensatos… ¡Vive hoy! - ¡Haz hoy! ¡Arriesga hoy! ¡No te dejes morir lentamente! ¡No te olvides de ser feliz!

El colegio morisco hace la diferencia

El periódico mural

En el Colegio Morisco IED se implementó, a

partir del año 2012, el programa de música

que está proyectado a la formación de una

Orquesta Sinfónica con los niños “talento”

que decidieron interpretar un instrumento.

Cabe destacar que el repertorio que se

maneja es netamente colombiano, pues

mientras que en la actualidad los jóvenes

solamente escuchan reggaetón, en el

Colegio Morisco se interpretan bambucos,

pasillos, guabinas y sanjuaneros para

rescatar, resaltar y vivenciar nuestro folclor y

así demostrar un cambio positivo en nuestra

juventud.

Si nuestros niños son capaces de tocar una

canción colombiana, cuyos ritmos son

complicados, en el futuro será más sencillo

ejecutar una obra sinfónica.

Nuestro colegio cuenta con un medio de comunicación que se actualiza con las noticias diarias nacionales e internacionales, de interés para la comunidad educativa: el Periódico Mural. El objetivo primordial del Periódico Mural es el de mantener a todos los estamentos informados e ilustrados acerca de diferentes temáticas, respetando los puntos de vista, es un medio planeado y organizado desde el aula de clase. El Periódico Mural ha permitido desarrollar habilidades de consulta, lectura, análisis, síntesis e interpretación de textos; el trabajo en equipo, el desarrollo de habilidades estéticas y el fomento de la responsabilidad. Este reto ha implicado la búsqueda de información, el uso de recursos bibliográficos y electrónicos, el conocimiento de la biblioteca y la discriminación de materiales. Estas publicaciones se presentan quincenalmente con las siguientes generalidades: La temática presentada responde a las siguientes secciones: Institucional. Tecnología Cultural. Literaria. Novedad. Social. Científica. Sexual. Medio Ambientes Deportiva.

Sabes que es la ética inteligente

En la vida diaria, a menudo nos encontramos en situaciones donde es difícil saber cuál es la forma correcta de responder o de actuar, por ejemplo: cuando las personas hacen uso inoportuno de las nuevas tecnologías en diferentes espacios y tiempos; o cuando atraviesan inadecuadamente las vías y no respetan las señales de tránsito; también, el observar las reacciones cuando llegan tarde a un lugar o el no respetar los turnos en las filas en cualquier sitio; el no ser detallista y grato cuando lo han sido con nosotros o el no escuchar a las personas cuando hablan y muchas más… lo triste es convertir en actitudes normales lo que realmente es anormal en las relaciones humanas. El Dr. Bruce Weinstein, orador conocido como el Señor de la Ética, autor de varios libros entre ellos la Ética Inteligente, plantea los principios básicos, de sentido común, que seguramente conocemos y los hemos utilizado, pero en ocasiones por alguna razón no lo hacemos. Ellos son:NO HACER DAÑO este es el principio ético más importante. Debemos resistir el impulso de ser desagradable con alguien que no se ha portado bien con nosotros. Esto no supone una inacción total porque habrá casos en los que deberemos actuar para evitar que el daño llegue a otros. HACER LAS COSAS MEJOR Evitar el daño no es suficiente. Debemos utilizar nuestro conocimiento y habilidades para ayudar a nuestros colegas, familiares, amigos y vecinos. Esto también implica cuidar de nosotros mismos. RESPETAR A LOS DEMÁS Tratar a los demás de la forma que a nosotros nos gusta ser tratados. Hay tres maneras fundamentales de hacer esto: Mantener confidencias Si un amigo confía en ti, mantén el secreto y la discreción. Decir la verdad Es importante decir la verdad, pero también es importante tener en cuenta los sentimientos de otras personas. Mantener las promesas Hay que cumplir las promesas que se hacen y no hacer promesas si no está preparado para satisfacerlas. SER JUSTO La justicia significa dar a los demás. Mucho tiempo en el trabajo, descuidando la familia es injusto, y por lo tanto, no es ético. Cuando alguien hace algo mal, un hijo, un compañero, un empleado, hay que reprenderle sin dejarse llevar por la ira y el enojo, para sacar lo mejor de esa persona.

La ética es una rama de la filosofía que se ocupa del estudio racional de la moral, la virtud, el deber, la felicidad y el buen vivir.1 La palabra ética proviene del latín ethĭcus, y este del griego antiguo ἠθικός, o transcrito a nuestro alfabeto, "êthicos". Es preciso diferenciar al "êthos", que significa "carácter", del "ethos", que significa "costumbre", pues "ética" se sigue de aquel sentido y no es éste.2 Desconocer tal diferencia deriva en la confusión de "ética" y "moral", pues esta última nace de la voz latina "mos, moris", que significa costumbre, es decir, lo mismo que "ethos". Si bien algunos sostienen la equivalencia de ambas doctrinas en lo que a su objeto respecta, es crucial saber que se fundamentan en conceptos muy distintos. La ética estudia qué es lo moral, cómo se justifica racionalmente un sistema moral, y cómo se ha de aplicar posteriormente a nivel individual y a nivel social. En la vida cotidiana constituye una reflexión sobre el hecho moral, busca las razones que justifican la utilización de un sistema moral u otro. Algunos han caracterizado a la ética como el estudio del arte de vivir bien, lo cual no parece exacto, puesto que si se reuniesen todas las reglas de buena conducta, sin acompañarlas de examen, formarían un arte, mas no una ciencia.3 La ética es una de las principales ramas de la filosofia, en tanto requiere de la reflexión y de la argumentación. El estudio de la ética se remonta a los orígenes mismos de la filosofía en la Antigua Grecia, y su desarrollo histórico ha sido amplio y variado. Una doctrina ética elabora y verifica afirmaciones o juicios determinados. Una sentencia ética, juicio moral o declaración normativa es una afirmación que contendrá términos tales como "bueno", "malo", "correcto", "incorrecto", "obligatorio", "permitido", etc., referidos a una acción, una decisión o incluso también las intenciones de quien actúa o decide algo. Cuando se emplean sentencias éticas se está valorando moralmente a personas, situaciones, cosas o acciones. Se establecen juicios morales cuando, por ejemplo, se dice: "ese político es corrupto", "ese hombre es impresentable", "su presencia es loable", etc. En estas declaraciones aparecen los términos "corrupto", "impresentable" y "loable" que implican valoraciones de tipo moral.

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