1. 1. CEIP SAN JOS DE CALASANZLa Puebla de los Infantes (Sevilla) Revista Escolar N 9 INFANTES Con aroma a bisabuelas fue cinta la calle Llana con un nudo en la Plazuela y el otro nudo en Santa Ana Paulino Gonzlez RReeppaassoo aall ccuurrssoo 22001144//22001155 AArrttccuullooss EEnnttrreevviissttaass PPaassaattiieemmppooss FFoottooggrraaffaass TTrraabbaajjooss,,......
2. 2. 2 De todos es sabido que la participacin de los padres en la educacin de sus hijos es muy importante. Siempre que los padres/madres participan en su enseanza, por lo general obtienen mejores resultados, se portan mejor, tienen actitudes ms positivas hacia la escuela y crecen para ser ms exitosos en la vida. Cmo debe ser esa participacin? Trabajando en paralelo con la escuela, acompaando a sus hijos en el aprendizaje pero con respeto al proceso que siguen los maestrospara educar en la misma direccin y no dar al nio mensajes diferentes. Cada miembro de la Comunidad Educativa tiene una misin; que ser distinta segn sea padre/madre, abuelos o maestros. Desde nuestro centro somos conscientes de que hay un gran nmero de padres/madres que tienen confianza en los profesionales que trabajan con sus hijos y que valoran la labor del maestro/a. Creemos que esto es un buen punto de partida para la mejora de nuestra sociedad. Contamos con las Madres Delegadas de Aula, que siempre estn dispuestas a colaborar, cuya ayuda es necesaria; con padres, que a ttulo individual (como es el caso de Jos Mara Padilla), siempre estn para lo que se les llama; y por supuesto con la AMPA, cuya labor es imprescindible en el Centro. Desde aqu animamos a las familias a participar en las distintas actividades que organizan, ya que todas ellas van encaminadas a la mejora de la educacin de nuestros hijos. En este mismo sentido queremos comunicar que durante este curso, en nuestro centro hemos seguido el Plan de Apertura con el aula Matinal, Actividades Extraescolares y Escuelas Deportivas y el Plan de Acompaamiento de tercero a sexto e Ingls a quinto. Ni que decir tiene que la asistencia a ellos es muy importante para el aprovechamiento de estos programas. Debemos valorar las facilidades que hoy en da tenemos para que el aprendizaje de nuestros hijos sea fructfero. Seguimos trabajando por la consecucin del comedor escolar ya que lo consideramos una necesidad en nuestra comunidad. Debemos sentirnos orgullosos con el papel que nos ha tocado en esta sociedad, el de padres y maestros, ser conscientes de la gran responsabilidad que tenemos y de que los frutos de nuestro trabajo no son recogidos de inmediato, sino a largo plazo. Desde la Direccin del Centro os deseamos un feliz verano. M Rosa Ariza Lpez Secretaria ARTCULO colaboracin familia-escuela
3. 3. 3 ARTCULO La autonoma es un mbito necesario para lograr el desarrollo total de la personalidad de vuestro hijo/a y que tiene una gran importancia en los primeros seis aos de vida. A veces, las familias no creis que vuestros hijos estn preparados para asumir algunas responsabilidades; por ello, el Equipo de Infantil queremos incidir en que el primer paso para inculcar independencia y autonoma a los nios reside en los padres. Este proceso debe iniciarse desde casa, dndole continuidad y refuerzo en la escuela. Antes de iniciar la Etapa de Infantil, las familias debis trabajar con vuestros hijos algunos hbitos: retirada del paal, sustitucin del bibern por un vaso, eliminacin de los chupetes, ponerse y quitarse el chaquetn, comer solitos, abrir paquetes o los tuppers del desayuno, uso del pauelo, lavado de manos, limpieza de culete... Por lo tanto, para fomentar la adquisicin de estos hbitos, los padres debis facilitar, en la medida de lo posible, este camino no complicndoselo an ms: uso de zapatillas de velcro, pantalones con gomillas (evitando botones, cinturones o tirantes), uso de prendas de abrigo de fcil cierre como cremalleras, velcro, botones con ojal grande... Los padres sois los primeros que debis concienciaros de las posibilidades de vuestros hijos, para poder transmitirles confianza, nimo y seguridad para que puedan llevar cualquier tarea con xito. No debis olvidar que para que la actitud de los nios/as sea positiva ante la realizacin de cualquier tarea, los adultos seris sus modelos. Es importante que propongis a los nios/as su participacin en las tareas del hogar, en el reparto de estas tareas, en compartir responsabilidades, algo imprescindible para funcionar como ncleo familiar (poner y quitar la mesa, recoger los juguetes, desvestirse para el bao o dormir, colocar su ropa en el armario o cajones, ayudar a recoger en casa...). Es de total importancia el que las familias os impliquis, adems, en las tareas y actividades que proponen los maestros/as desde la escuela, ya que esta unin fortalecer la autonoma del nio/a y evitaremos crearles confusiones o frustraciones. El trabajo en el cole debe tener continuidad en casa, y viceversa. La respuesta que dis los adultos a cualquier tarea realizada por el nio/a deber ser siempre positiva, constructiva y que valore no slo el resultado, sino sobre todo, el procedimiento. "El permitir a vuestros hijos aprender a ser autnomos y responsables hoy, va a suponer que maana sean capaces de enfrentarse al mundo por s mismos. Educarles para que sean autnomos y responsables va a ser uno de los mejores regalos que les podris hacer". Equipo de Educacin Infantil ME ENSEAS?AUTONOMA PERSONAL
4. 4. 4 Sembrando la Paz Haciendo series con los aviones, con los coches,... En vsperas de Navidad Moldeando las letras
5. 5. 5 -Pues s. Me gusta la miel! Preparados para la funcin Junto a nuestro lugar de inters en el Da del libro Qu rpido se ha pasado nuestra etapa en Infantil...! -Es verdad. No queremos que se acabe.
6. 6. "Lgrimas de risa" Trata de unos payasos que intentan hacer rer a todo el mundo y llenarles el corazn de alegra. Antonio Miguel Bravo Rosal Os recomiendo leer... Exhibicin de Krate Con nuestras manualidades Cada letra en su ramita 6 En Navidad nos vestimos de pastorcitos/as Nos encanta dibujar 1 A "El Jorobado de Notre Dam" Trata de un jorobado que era un poco feo y viva en un campanario y nadie lo quera hasta que encontr amigos. Pilar Pardo Ferrusola Os recomiendo leer...
7. 7. 7 Mi lista de deseos para la Biblioteca Escolar Decorar la biblioteca con plantas y muecos Janeth del Carmen, 1 B Que pongan unos cuantos de cuadros Mara Dolores Carmona, 1 B Que haya msica relajante de fondo Juan Garca, 1 B Quiero que pongan rincones de juguetes Carmen Len, 1 B Proyectar una pelcula educativa cada 5 semanas Candela Llamas, 3 Que hubiese ms libros de Historia para aprender ms Mara Padilla, 4 A Quiero que haya libros de cocina Mnica Muoz, 4 A Que hubiese juegos de preguntas semanalmente Aarn Martnez, 4 A Que viniesen los escritores de los cuentos Marta Nez, 4 A Que los ayudantes de la biblio sean de 4 a 6 Ana Rastrojo, 5 A 7 Parque de Mara Luisa y visita al acuario Mi visita al acuario "Caperucita Roja" Es interesante y me gustara que probaras leer el libro. Es muy bonito. Me encanta! Roco Vizuete Os recomiendo leer... 2
8. 8. La Biblioteca en marcha... La concepcin de Biblioteca Escolar ha cambiado radicalmente en los ltimos aos. Ya no es slo un espacio del centro donde se garantiza al alumno el acceso a los fondos librarios a travs de un servicio de prstamos. Este nuevo concepto implica nuevos fines: el desarrollo de las competencias clave y el apoyo a las tareas docentes y a los planes y proyectos del centro. Este enfoque de actuacin, compartido por la direccin del centro desde la creacin de la actual biblioteca, y con el apoyo de las familias a travs del AMPA, contribuye a la eficacia en los resultados escolares y a la implantacin de una cultura literaria compartida por la comunidad educativa y con la Biblioteca Escolar como protagonista. Las actividades que se proponen a lo largo del curso tratan de generar ambientes, experiencias y acciones idneas para el aprecio de la lectura literaria, la aficin por los libros y por la cultura escrita. Para los alumnos, nuestra biblioteca es hoy un espacio ldico en el que se puede hablar, jugar, compartir experiencias, exponer trabajos,... Queremos compartir algunos momentos del curso a travs de varias imgenes: Dramatizaciones en los recreos Cola para el prstamo de libros Exposicin de clsicos Necesitas motivos para leer? Da del Libro: "Callejero Virtual" Homenaje a Paulino Gonzlez Programa "Leer en familia" 8 Nueva gua de uso de la Biblioteca Ayudantes de Biblioteca Exposicin de libros antiguos
9. 9. 9 ARTCULO un pequeo acercamiento a la sabidura de los huertos Un curso ms el alumnado del Colegio y del IES han podido asistir al Taller de Huertos. Han podido experimentar todo el proceso hortelano en unos caballones de una de las 54 parcelas existentes en los Huertos Sociales. Del colegio han participado los cuatro cursos de Tercer Ciclo una vez al mes durante tres meses dos etapas (otooinvierno y primavera). Primer y Segundo Ciclo no quisieron quedarse sin hacer, por lo menos, una visita. Algunos das tuvieron que aplazarse por cuestiones meteorolgicas. La corta experiencia permite afirmar que el Taller es un aliciente, en el medio natural, para continuar con el aprendizaje del alumnado, trasladando los conocimientos adquiridos en las aulas hacia un terreno ms prctico. Adems de las labores propias de la horticultura hay otros elementos que se potencian, tales como la educacin en sus diferentes mbitos como la motricidad, el trabajo en equipo, la compresin de ciertos fenmenos naturales, aproximacin al conocimiento del trabajo laboral de muchos de los padres y madres. Los cros expresan que disfrutan de estas horas del taller en un ambiente diferente de las clases. A los ms activos les sirve para desfogar, para otros es una ocasin estupenda para no tener clases, y para todos es una oportunidad de tener abiertos todos los sentidos en un ambiente sano. Hay unas labores que se realizan en clase y otras en los huertos. Algunas labores sugeridas para la clase son: familiarizacin de las diferentes especies vegetales y sus fechas de siembra, recurriendo a herramientas como internet, los conocimientos familiares, o libros; o la posibilidad de elaboracin de un banco de semillas, con las simientes que algunas familias conservan desde hace aos y estn adaptadas al medio. Son las llamadas variedades locales. Entre las actividades que se experimentan en los huertos se encuentra el conocimiento del funcionamiento de un banco de semillas, la preparacin de un semillero y el trasplante de las plntulas (con esta actividad se pretende dar a conocer las diferentes semillas y los marcos de plantacin); dibujar los diferentes estadios de las plantas a lo largo del ao; entrevistar a los hortelanos; observacin de los cultivos; y participar en todo el proceso de un huerto ecolgico: quitar hierba, hacer un compostero, abonar, sembrar, regar, recolectar, etc. El taller valora de manera especial la experiencia de llenarse las manos de tierra. Este ao se ha conseguido una subvencin que ha permitido la creacin de un invernadero, en el que han podido apreciar la evolucin de las plantaciones, as como la compra de herramientas propias para las labores. Uno de sus mejores atractivos es el espantapjaros Tenorio, que en los ltimos meses se encuentra en el taller de reparaciones del Ribete. Tenorio es de los pocos espantapjaros que es amigo de los pjaros. De hecho, hizo un trato con ellos para que disfruten de los huertos sin hacer dao. Y los pjaros encantados de posarse encima de Tenorio y disfrutar de las vistas. Esperamos que pronto vuelva a estar en su sitio. En definitiva, el Taller de Huertos persigue dar un pequeo paso en la recuperacin de la sabidura en torno a los huertos, que en el pueblo debieron ser tan abundantes en otros tiempos que, posiblemente, influira en el nombre de la patrona. ROGELIO FERNNDEZ REYES Agente de dinamizacin Juvenil
10. 10. Encuentra las 8 diferencias 3 Excursin al pantano Jos Torn 10
11. 11. "El misterio del tesoro desaparecido" Tiene muchas aventuras y muchas sorpresas. Es muy romntico al final y te ries. Manuel Garca Nez Os recomiendo leer... Portada ganadora Concurso de la Once en ANDALUCA "El sueo sobre el hielo de Colette" Un grupo de amigos que se llaman Nicki, Pamela y Colette viven aventuras emocionantes. Ana Santana Daz Os recomiendo leer... Museo de Artes y Costumbres de Sevilla Patio del cole Que llegue el verano! 11
12. 12. Mi paso por el colegio 12 Anctodas de Familia
13. 13. 13 ARTCULO AMPA "EL PRADILLO" La Asociacin de Madres y Padres del Alumnado, "El Pradillo", quiere aprovechar este espacio para dar las GRACIAS a madres, padres, profesorado, direccin del centro, antiguas componentes de la directiva y dems personas colaboradoras (monitores, alumnado,etc.) por la acogida y ayuda prestada en este primer ao a cargo de esta Asociacin, sin la cual no hubiese sido posible emprender los proyectos e iniciativas que se han llevado a cabo durante el curso escolar 2014/15 en nuestro colegio, de los que ofrecemos una pequea memoria a continuacin, para dar conocimiento. En primer lugar, se puso en marcha el Concurso de Dibujos de Fertiberia, donde se cont con una gran participacin del alumnado al que iba dirigido, promovido por los profesores y profesoras de los diferentes cursos. Tambin se ha iniciado un proyecto que consiste en un concurso de dibujos en poca de Navidad. Este ao se ha denominado I Concurso de Tarjetas Navideas: Navidad y Familia, que culmin con la exposicin y venta de las mismas. Durante el segundo trimestre se han desarrollado 3 actividades subvencionadas por la Consejera de Educacin, a travs de la lnea de ayuda para la realizacin de proyectos de voluntariado y de participacin en actividades complementarias y extraescolares, donde la AMPA "El Pradillo" ha sido beneficiada por primera vez, subvencin que hemos vuelto a solicitar. Estas actividades han consistido en un Taller para la Igualdad, desarrollado por el colegio el Da de la Mujer, por el profesorado y alumnado de 6 curso; un taller de Tcnicas de Estudio dirigido a los alumnos y alumnas de 5 y 6 curso, a quienes la AMPA agradece su asistencia y participacin; y un proyecto cuyo objetivo es mejorar las habilidades parentales con respecto a la educacin de nuestros hijos: Escuela de Padres y Madres, dirigido por una persona cualificada de nuestra localidad. Durante el tercer trimestre se ha llevado a cabo un Taller de Integracin para Personas con Discapacidad, que ha sido puesto en prctica por el profesorado de Educacin Fsica, tambin subvencionado por la Consejera de Educacin. Otro proyecto puesto en marcha ha sido la Iniciacin al Baloncesto para nios y nias de 4 y 5 aos, que ha contado con una gran participacin infantil y con la colaboracin de sus monitoras, a quienes agradecemos su entrega. Adems de todas estas actividades, AMPA "El Pradillo" ha sido promotora de la puesta en marcha de La Escuela de Msica, a travs de la solicitud de la misma y manteniendo numerosas reuniones junto al Ayuntamiento y la Banda de Msica. Tambin se ha solicitado un Vigilante para horario de tarde, que ha sido ofrecido por el Ayuntamiento a travs del programa Emple@ Joven, y que se ha vuelto a solicitar para el prximo curso. Por todos/as es conocida la insistencia de la AMPA en la solicitud de un Comedor Escolar. Por otro lado, la AMPA ha conseguido un descuento para aquellas personas socias en actividades tales como la academia de ingls, krate, pintura, sevillanas, aerbic, pilates, etc. De igual manera se han negociado descuentos con algunos comercios de la localidad, acreditados con un Cartel Colaborador. Para disfrutar de todos estos descuentos es necesario presentar el Carnet de Socio/a. Finalmente, gracias a las aportaciones de las personas socias y a la venta de papeletas, se ha colaborado en la adquisicin de libros para la biblioteca escolar, en la compra de las agendas escolares, en la graduacin de infantil y de 6 curso, en la revista fin de curso, as como en el abono de 2 euros por socio/a para las excursiones que se han realizado, sin olvidar el sorteo de 200 euros para el curso siguiente. Por todo ello os animamos a seguir participando en la Asociacin de Padres y Madres AMPA "El Pradillo" y os deseamos unas FELICES VACACIONES.
14. 14. "Cuento de Navidad" Trata de un seor que odia todo de la Navidad y al final le acaba gustando. Esther Morn Lozano Os recomiendo leer... 14 Maana de senderismo con Alba Trabajando duro en los huertos sociales "Matilda" Es un libro muy divertido y muy gracioso. Matilda tiene una familia muy rara pero ella sola aprende muchas cosas. Ana Palma Llamas Os recomiendo leer... Maana de Carnaval De senderismo Con nuestro maestro Sebastin
15. 15. Deseando ir a la excursinExperimentando con la fsica "El libro de Nevalia" Os recomendamos este libro porque es muy divertido y est lleno de aventuras. Leedlo! Celia Agredano y Luca Padilla Os recomiendo leer... Jornada de educacin vial "La calle del cura...", Da del libro 15 Da de la Paz De visita en el Instituto "El Diario de Ana Frank" Ana Frank es una nia juda que se tiene que esconder de los nazis. Despus de dos aos son descubiertos. Slo el padre de Ana sobrevive. Cristina Durn Ramos Os recomiendo leer...
16. 16. En qu colegio estudiaste? En el colegio pblico Antonio Machado de Jerez de la Frontera. Por qu estudiaste all, si eres de Crdoba? Porque mi madre era profesora y estaba destinada all. Te gustaba el cole de pequeo? S, porque me ha gustado siempre aprender cosas nuevas. De hecho conecto a internet diariamente para leer cosas que me gustan o interesan. Por qu decidiste ser maestro de msica? Porque mi madre me apunt al conservatorio de pequeo y aprend a tocar el piano. Desde cundo te apasiona la msica? Desde chico y me gustan todos los tipos de msica. Cundo empezaste la carrera? En 2003, el ao en que nacsteis los de 6. En cuntos colegios has trabajado? He trabajado en 7 colegios. Cul es tu preferido? Aqu la verdad es que estoy muy a gusto, pero donde mejor viv fue en Marbella, por la playa, claro. Qu es lo que ms te gusta de tu trabajo? Ensear y tratar con los nios, hacer cosas divertidas con ellos, ...etc. Qu prefieres, trabajar con los nios pequeos o con los nios grandes? La verdad, es que no me gustan ni los nios muy muy pequeos, ni excesivamente grandes como los de la ESO, me gustan los de primero a sexto. Qu te ha parecido la entrevista? Me ha gustado mucho. La entrevistaSebastian Giraldo Jimnez, tutor de 5 A "Siempre imagin que el paraso sera algn tipo de biblioteca" Jorge Luis Borges Biblioteca escolar Infantes Sguenos en...