revista escolar el duque nº1 curso 2012-13

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IES DUQUE D

DIRECCIÓN

JOSEFA LUISA DÍAZ RODRÍGUEZ

JUAN RODRÍGUEZ RAMOS

COORDINA:

PILAR SERRANO MURILLO

DIBUJO DE LA PORTADA:


EDITA:

I.E.S. DUQUE DE RIVAS

DIARIO “EL DUQUE”

Número: 1

OCTUBRE A ENERO 2012-13

E

ENERO A JUNIO del 2012

R E V I S T A D I G I T A L D E L I E S D U Q U E D E R I V A S

H O R N A C H U E L O S

Una revista digital pensada para que todas y todos

aquellos que formamos parte de la comunidad educativa del centro de

Educación Secundaria de la localidad Cordobesa de Hornachuelos

puedan expresarse libremente, exponer sus ideas, sus trabajos, sus

fotografías y toda aquella información relacionada con el IES.

http://iesduquederivashornachuelos.blogspot.com

EMAIL: [email protected]

IES DUQUE DE RIVAS. HORNACHUELOS. C/MADROÑO, S/N Tel. 957579954 Fax 957579955

mailto:[email protected]

Revista nº 1. Curso 2012-2013 | 2

EL DUQUE 2013

SUMARIO.

-CARTA DE PRESENTACIÓN ………………………………………………………… 3

-COMIENZO CURSO. UNA APUESTA POR EL PCPI…….…………………………...4

-VIAJE FIN DE CURSO 2011/12……………………. …………………………………..5

-EL PCPI SALE DE EXCURSIÓN. ENTREVISTA A PEDRO………………………...7

-ENTREVISTAS A PROFESORES………………………..……………………………..8

-ANGELINA DÍAZ PÉREZ: RECUERDOS DE NUESTRA INFANCIA……………….9

-AULA DE APICULTURA. HORNACHUELOS………………………………………..10

-DÍA INTERNACIONAL CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO..............................11

-VISITA A LA BIBLIOTECA. LECTURA GUIADA…………………………………...12

-“DESPERTANDO EL GUSANILLO”………………..…………………………………13

-GIBRALTAR 2012. INOLVIDABLE……………………………………………………14

-LONDRES. JUEGOS OLÍMPICOS....…………………………………………………...15

-CREACIÓN LITERARIA. “NO ESTOY LOCO”……………………………………….16

-Y TÚ, ¿QUÉ?.................................................…………………………………………….17

-CUENTACUENTOS NAVIDEÑO………………………………………………………19

-16 DICIEMBRE. DÍA DE LA LECTURA……………………………………………….21

-PASATIEMPOS…………………………………………………………………………..22

-PASATIEMPOS…………………………………………………………………………..35

COLABORADORES.

JOSEFA LUISA DÍAZ RODRÍGUEZ


PILAR SERRANO MURILLO

JOSÉ MANUEL ESCOBAR BENITO

ROSA PALOMERO HURTADO

CARMEN MªJIMÉNEZ MUÑOZ

REBECA CALADO MORENO

SOFÍA CEJUDO

CRISTINA HINOJOSA.

ANA BELÉN ARÉVALO

JUAN ANDRÉS VARGAS

MARÍA ÁNGELES GARCÍA

IRENE CUMPLIDO

SARA DÍAZ

CARMEN MEDINA RABASCO


EL DUQUE 2013

“El recuerdo que deja un libro es más

importante que el libro mismo”

Gustavo Adolfo Bécquer.

Nuestro Diario el Duque pretende,

simplemente, llegar a ser más importante que

un acúmulo de páginas grapadas y sin sentido,

más que un boceto de buenas intenciones,

mucho más que trabajos aburridos y obligados

por la enseñanza, pretende que todos y todas

aquellos/as que formamos parte del IES Duque

de Rivas y su entorno dejen parte de sus

pensamientos en él.

Este trabajo lo llevamos desarrollando

desde hace varios años y parece que se ha

consolidado como algo más de nuestro centro.

Nadie podría pensar en su Instituto sin su

conserje u ordenanza, sin su profe de

Matemáticas, sin su laboratorio de Ciencias…

sin su periódico escolar. Para tal trabajo, la

participación del alumnado ha sido crucial para

llevar adelante este proyecto, sin embargo, la

coordinación del diario es algo de enorme

importancia. Desde hace varios años Pilar

Serrano, Profesora de Lengua Castellana y

Coordinadora del Proyecto de Lectura y

Bibliotecas, se encarga de la coordinación del

periódico escolar, junto a ella un grupo de

profesores/as y alumnos/as que colaboran con

ella para sacar adelante esta difícil labor,

fundamentalmente por tener en mente que, la

periodicidad de un diario, debe ser algo

rutinario, y no es ni debe ser así.

Poco a poco, el centro está abordando

retos y proyectos; el profesorado que se

incorpora este año al curso es, casi en su

totalidad, nuevo, no así en su experiencia y

profesionalidad y así está quedado demostrado

durante estos primeros meses, en los que su

implicación y trabajo no deja duda alguna.

Hemos sacado adelante grupos de trabajo para

la mejora de las pruebas iniciales junto al

Centro de Profesorado de Córdoba, inscrito en

diversos proyectos, de los cuales hemos sido

galardonados con el Primer Premio en el

Concurso de Ciber-corresponsales organizado

por la FAD y el Ministerio de Educación con

el trabajo titulado “Las drogas en

Hornachuelos”, organizado un año más “El

cuentacuentos” junto al CEIP Victoria Díez y

CPR Bembézar, nuevas propuestas de

actividades para la mejora de la convivencia

escolar con el Departamento de Convivencia,

trabajo cooperativo en los recreos, ludoteca,

biblioteca escolar, trabajos de mantenimiento y

de orientación prelaboral con nuestros

alumnos/as del PCPI de carpintería, creado

nuestra página de Facebook y Twitter

(@iesduquederivas), en proceso la web del

centro, y muchos otros más que se llevarán a

cabo a lo largo del curso.

No hay que dejar a un lado ni obviar el

porcentaje de alumnos que desvirtúan esta

labor, que a toda costa intentan interrumpir la

labor docente y de sus compañeros de centro,

un escaso número pero, que a diario, afecta al

normal desarrollo de nuestro Instituto. A todos

ellos y ellas les invitamos a que participen,

puesto que no vamos a dejar que ni uno de

todos los que forman parte del IES pierdan la

posibilidad de ser parte de esta familia.

Diario El Duque es todo esto y más, es

el recuerdo que deja el leerlo y saber que tú

eres parte de él. Es el recuerdo que te

encuentras cuando pasan los años y ves tu

nombre, tus amigos, tus actividades y trabajos

plasmados en él.

Esperamos que sigáis disfrutando de

estas páginas.

Juan Rodríguez Ramos.

Jefe de Estudios IES Duque de Rivas.


EL DUQUE 2013

“VIAJE DE FIN DE CURSO

2011-2012”

l pasado mes de junio, los alumnos

de 4º ESO y 2º PCPI disfrutaron de

su viaje de fin de curso tras una

emotiva ceremonia de graduación en la que

no faltaron nervios y emociones, sonrisas y

también lágrimas.

Los 17 alumnos del IES Duque de

Rivas, acompañados por las profesoras

Sofía y Rebeca, empezaron su aventura

con 7 horas de recorrido en

autobús hasta llegar a Benidorm.

Ahí iniciamos nuestra ruta de parques

temáticos con “Terra Mítica”, donde los

alumnos rememoraron su infancia junto a

Bugs Bunny el Pato Lucas, entre otros

personajes animados.

Después de tostar nuestros cuerpos al

sol en las costas mediterráneas y en la

piscina del hotel, continuamos nuestro

recorrido por el litoral hasta el

“Oceanográfico” y “La Ciudad de las

Artes y las Ciencias” en Valencia,

donde todos disfrutamos de los diferentes

espectáculos (delfines, orcas, tiburones…)

y miles de especies acuáticas. Sin

E


EL DUQUE 2013

embargo, lo que más nos llamó la atención

a todos fue el descomunal ruido de fondo

del coche de Fernando Alonso adelantando

en el circuito de Fórmula I de Valencia en

el que parecía que estuviésemos, a pesar de

encontrarse a kilómetros de nosotros.

Finalmente, proseguimos nuestra

aventura en la capital española, donde muy

a nuestra sorpresa los alumnos disfrutaron

de una instructiva y divertida visita al

Museo del Prado de Madrid y al Museo de

Cera de Madrid.

.

Tampoco nos faltó el ambiente deportivo.

A ello contribuyó la visita al Estadio

Santiago Bernabeu, donde hubo disparidad

de opiniones entre el alumnado, y nuestro

apoyo a la Selección Española durante el

mundial de fútbol, ya que vimos el partido

de cuartos de final en Benidorm y el de

semifinales en Madrid.

La guinda del viaje la puso el programa

televisivo “Otra Movida” , movilizando a

todos los habitantes de Hornachuelos

durante la sobremesa para ver a nuestros

alumnos en la pantalla entre el público, y

el ambientazo que había en las calles del

centro de Madrid debido al “Festival del

Orgullo Gay”. Cada plaza tenía un

escenario en el que se celebraban

conciertos y todas las calles estaban llenas

de artistas ambulantes y mimos que nos

deleitaban con sus actuaciones . Entre

algunos de los famosos con los que nos

topamos, cabe destacar nuestro alumno

Fran Serrano, que fue perseguido por una

avalancha de adolescentes en la Plaza de

Callao.

Tras disfrutar de unas deliciosas y

peculiares hamburguesas de colores en el

famoso y moderno restaurante de “Los 40”

, el viaje finalizó con otras tantas

interminables horas de autobús de vuelta a

nuestra localidad y con unas ganas

increíbles de volver a repetir y compartir

tan buenos momentos vividos a lo largo de

estos 6 días. Rebeca Calado Moreno


EL DUQUE 2013

E

NT

RE

VIS

TA

S

El día 17 comenzó el curso 2012/2013

de 10:30 a 15:00. De 10:30 a 11:30 los

alumnos estuvimos en nuestras

respectivas aulas con nuestros maestros

correspondientes. Luego, de 11:30 a 12:00

estuvimos en el primer recreo del curso, y

desde las 12:00 que tocó el timbre a las

15:00 tuvimos clase normal y la

presentación de los maestros que dieron

clase las tres últimas horas.

Los alumnos de 1ºESO fueron recibidos

en el SUM (salón de usos múltiples) por la

directora del centro, el jefe de estudios y

las tutoras de cada clase: Serafina, que es

tutora de 1ºB, también profesora de

educación plástica y visual, y Nieves, que

es tutora de 1ºA, también profesora de

música y ciencias naturales.

Después de recibirlos en el SUM las

tutoras se llevaron a su 1ºESO a sus aulas

correspondientes. Allí les explicaron

algunas normas de clase y del centro.

Los alumnos cogieron cada uno de sus

libros y su agenda del IES Duque de Rivas.

Juan Andrés Vargas

“UNA APUESTA POR EL PCPI”

l P.C.P.I. es una buena oportunidad

para aquellos alumnos que no

quieren estudiar mucho, pero quieren

sacar algo adelante e intentar terminar el

P.C.P.I. teniendo los conocimientos mínimos

para entrar en el mundo del trabajo de lo que se

han especializado, en este caso, carpintería.

Para entrar en P.C.P.I., los alumnos deben

cumplir los dieciséis años y en caso de que

tengan quince, se vota entre el Equipo

educativo y el Consejo Escolar y a su vez los

padres también rellenan un compromiso.

Normalmente, los alumnos que llegan al

P.C.P.I están desinteresados y les falta

autoestima para trabajar, estudiar… Y las

normas que deben acatar son las básicas del

instituto, además de: no levantarse, no gritar,

esperar el turno de palabra…; también, al

utilizar herramientas de corte muy peligrosas,

tienen unas normas básicas, por ejemplo, estar

concentrados, estar serios, no jugar… Las

materias que dan son Sociales, Matemáticas,

Lengua, Proyecto emprendedor, Dibujo lineal,

Tecnología y Práctica en carpintería y son

impartidas por dos profesores especializados,

Dª Mª Ángeles García y don Juan Manuel

Carmona nuestro gran carpintero.

En carpintería, los alumnos tienen como

objetivo hacer ensambles, que son uniones de

madera, banquetas, cajas, joyeros y materiales

para el centro, una mesa para el SUM, etc.

Además también hacen exámenes tanto

prácticos, como teóricos.

Una vez que han terminado el trabajo que

les propone el profesor y con su permiso,

pueden hacer los proyectos que ellos quieran,

pero se les prohíbe que hagan cosas para

“liarla” en clase.

Los materiales manuales que necesitan, las

herramientas, se las compran ellos, y el centro

aporta la madera, taladros, formones…, pero al

centro le dan subvenciones para que compren

dichos materiales.

Lo más importante cuando van a carpintería

es que utilicen protecciones, como botas con la

punta de hierro, cascos, mascarillas…

Rosa Palomero Hurtado

E


EL DUQUE 2013

EL PCPI: POR FIN SE VA DE

EXCURSIÓN.

“Visita al seminario”

En clase estamos pendientes del

tiempo para poder visitar el Seminario,

parece que el jueves 24 de Enero puede ser

el día ideal para ir por el campo.

Amanece lloviendo, eso no nos

impide salir, hace un día fresquito, pero la

subida al Seminario nos hace pasar calor,

llegamos a la fuente de los Tres Caños:

Salud, Dinero y amor, bebemos,

descansamos y preparamos las piernas para

la subida que nos espera; en la Cruz de

nuevo una parada, hacemos la foto de rigor

y continuamos al Seminario.

Allí pasamos la mañana, todo es

precioso y disfrutamos viéndolo, tomamos

un bocadillo y regresamos al Instituto sin

incidentes. María Ángeles. Tutora PCPI I

PEDRO: NUESTRO CONSERJE

Sara: ¿Cuántos años llevas en el centro?

Pedro: cuatro años.

Sara: ¿Es duro tu trabajo?

Pedro: No es duro, pero te tienes que

adaptar a los alumnos, profesores…

Sara: ¿Crees que los profesores deben ser

amigos de los alumnos?

Pedro: Los profesores tienen que estar un

escalón más arriba.

Sara: ¿Te hubiera gustado realizar otra

profesión?

Pedro: Sí, un puesto más creativo; este es

un trabajo muy mecanizado.

Sara: ¿Has tenido alguna anécdota

interesante?

Pedro: Sí. Una vez me apunté a taichí, y

en la sala de profesores me monté en una

mesa a ensayar, y entró la directora.

Sara: ¿Cuánto tiempo estarás en el centro?

Pedro: Es indefinido

Sara: ¿Serías profesor?

Pedro: No, no me gratifica, me gustaría

ser mecánico.

Sara: ¿Te da miedo enfrentarte a un niño

expulsado?

Pedro: No es miedo, es impotencia.


EL DUQUE 2013

EN

TR

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NC

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CO

Irene: ¿Por

qué decidiste

ser profesor

de historia?

Miguel:

Porque siempre me ha gustado la

historia.

Irene: ¿Te gusta tu tutoría?

Miguel: Sí, en líneas generales, pero

no trabajar tanto como me gustaría.

Irene: ¿Crees que los profesores deben

ser amigos de los alumnos?

Miguel: No, los profesores que son

colegas no son buenos profesores.

Irene: ¿Te gusta la organización de

este centro?

Miguel: Sí, aunque me gustaría una

mayor implicación por parte de los

padres y alumnos.

Irene: ¿Cuánto tiempo estarás en este

centro?

Miguel: Muchos años...

Irene: ¿Tienes alguna anécdota

curiosa en toda tu carrera?

Miguel: Sí, pero que se puedan contar

no.

Irene: ¿Qué prefieres Geografía o

Historia?

Miguel: Me gusta más geografía.

Irene: ¿Qué pensaste de este centro la

primera vez que viniste?

Miguel: Que era un centro normal.

Irene Cumplido y Sara Díaz

Sara: ¿Cómo ha sido tu primera

impresión del centro?

Francisco: Muy acogedor.

Conociendo a los compañeros y los

alumnos, pero contento.

Sara: ¿Qué te ha llevado a ser profesor

de matemáticas?

Francisco: De siempre me ha gustado

mucho y además, la enseñanza.

Sara: ¿Te gustaría ser tutor de algún

curso?

Francisco: He sido tutor durante

muchos años, pero este año no, aunque

sí me gusta.

Sara: ¿Cuánto tiempo estarás en el

centro?

Francisco: Me quedaré unos añitos.

Sara: ¿Eres así de serio siempre o solo

en las clases?

Francisco: Soy así. Soy serio de

personalidad y eso es un bien para el

alumnado.

Sara: Si pudieras volver atrás,

¿eligirías otra profesión?

Francisco: También me gustaba

ingeniería, pero me decidí por profesor

y, la verdad, estoy contento.

Sara: ¿Crees que los profesores tienen

que ser amigos de los alumnos?

Francisco: Amigos

no; tienen que tener

una relación

profesor alumno,

aunque se coja

cariño.


EL DUQUE 2013

Angelina Díaz

Pérez:

recuerdos de

nuestra

infancia

¿Qué es la

infancia? Es un tiempo de

nuestras vidas donde

soñamos con ser mayores,

donde nos sentimos

queridos por los que nos

protegen… Angelina Díaz

Pérez fue una de esas

personas que nos cuidó en

nuestras primeras etapas

educativas y por eso

ahora que vamos a acabar

otra etapa (la ESO) le

queremos dedicar esta entrevista realizada

con mucho cariño .

Sara Valenzuela: ¿Quién es Angelina Díaz

Pérez?

Alumnas: La “Seño” de Preescolar. Aunque

sabemos ahora, que somos adolescentes, que

era cuidadora, nosotras la sentimos como

nuestra seño, “ Nuestra segunda mamá”.

Sara V.: ¿Qué recordáis de aquellos tiempos

con ella?

A: Ella era la que nos consolaba cuando

llorábamos , era la que nos limpiaba cuando lo

necesitábamos, era la que nos enseñó a comer

cuando no sabíamos, era la que nos organizaba

la mochila para que no se nos quedara nada

atrás, era la que nos organizaba actividades

extraescolares (teatros, salidas, desfile, nos

traía a famosos: Melody, Raúl, ….), etc.

Sara V.: ¿Qué hacíais con ella?

A: Muchos teatros. Muchos juegos.

En carnaval nos disfrazábamos de flores,

mariposa, enfermera, abuela, cirujana, regalo,

vaquera, gato,……y cantábamos “Esto es

carnaval ¡vivan los niños de preescolar!”.

Sara V.: ¿Qué travesura de niños le hacíais?

A: -Cuando jugaba al Monopoly y ella se

levantaba para hacerme de comer, yo

aprovechaba y le quitaba el

dinero del juego.

Un día sentada en el sofá

yo estaba en frente de ella;

estaba aburrida y se me

ocurrió tirar un moco,

¿dónde fue a parar?.. a las

gafas de Angelina.

-Serían tantas anécdotas que

nos faltaría periódico.

Sara V.: ¿Por qué muchos

de vosotros cuando la veis

no la saludáis?

A: “Por dejadez”, “yo pienso

que ella no se acuerda de mí”, “por

vergüenza…”

Sara V.: ¿Qué os ha aportado ella a vuestras

vidas?

A: Alegría, cariño, paciencia, buen humor. Es

una persona encantadora, ejemplar, a la que le

gusta su profesión y anima a todos a que se

impliquen en actividades, como es ahora el

teatro.

Sara V.: ¿Cómo la veis en su faceta de

actriz?

A: Actúa muy bien y se ve que se lo pasa

genial con su grupo de teatro. Los teatros son

muy graciosos y han actuado en varios lugares

fuera de nuestro pueblo.

Sara V.: Para finalizar ¿Qué le diríais?

A: Le daríamos las gracias por ser tan paciente

y le animamos desde aquí a que continúe

luchando como lo ha hecho hasta ahora.

¡Gracias!

Sara Valenzuela Miguel


EL DUQUE 2013

un día más el IES Duque de Rivas

abandonó su rutina, pero esta vez solo

serían los alumnos y alumnas de 1º

ESO, entre los cuales me encuentro yo.

Raramente este día no fuimos muy lejos, que

va…, sino al mismo pueblo, a Hornachuelos.

Esta salida del centro debería ser única y

exclusivamente para examinar y comprobar

desde un punto más cercano, la vida de las

abejas y el trabajo que desempeñan los

apicultores, para el bien de estas.

Nos dirigimos andando hacia el recinto

“Moramiel”, y desde que llegamos recibimos

una acogida muy buena y cariñosa por parte

de los trabajadores.

Entramos en una pequeña habitación, nos

sentamos y los apicultores se dispusieron a

darnos una charla, que poco a poco nos fue

adentrando en el gran mundo de la miel. Nos

hablaron sobre la vida de ellas, las distintas

categorías que podemos ver, a quienes

podemos encontrar en una familia de abejas,

y de la gran importancia de estas en nuestras

vidas. Vimos de cerca, a millones de abejas en

colmenas, dentro de un recinto de cristal.

Nos lo explicaron todo con gran detalle y a las

11:30 paramos para desayunar. Cuando

acabamos, hicimos un recorrido por algunas

de las instalaciones, dividiéndonos en dos

grupos, unos con colgantes rojos, de reinas, y

otros con colgantes azules, de obreras.

Unos nos dedicamos a hacer el recorrido

por algunas zonas del recinto, y a probar

distintas mieles, mientras que al otro grupo le

enseñaron a hacer una vela con recursos

obtenidos de las abejas, y también a producir

miel, a sacarla ellos mismos de los paneles y

echarla en un pequeño tarro que luego se

quedarían. Luego cambiamos los papeles,

nosotros hicimos lo que ellos habían hecho

previamente, y ellos lo que hicimos nosotros.

Y así fue como los alumnos y alumnas del

IES Duque de Rivas, acabamos esta pequeña

actividad extraescolar y, justo después, nos

dispusimos a volver al instituto andando.

Cuando llegamos, dábamos por terminado

una jornada en la que, por mi parte,

aprendimos cosas nuevas e innovadoras y en

la que no lo pasamos genial.

Fue una experiencia muy satisfactoria, y la

volvería a repetir con gran agrado.

Y

Aula de Apicultura

Hornachuelos


EL DUQUE 2013

on motivo del Día Internacional

contra la Violencia de Género, 25

de noviembre, nuestro instituto

I.E.S Duque de Rivas organizó una serie de

talleres realizados con este tema, el pasado

día 22 de noviembre del 2012.

Los alumnos de 1º y 2º de E.S.O acudieron

a la Biblioteca durante las primeras horas

junto a sus profesores y profesoras para

realizar una serie de actividades impartidas

por D. Antonio Caro, técnico del Instituto

de la Mujer de Córdoba, que nos visitaba

ese mismo día para tratar el tema de la

violencia de género.

A continuación, los alumnos de 3º de

E.S.O y 1º de P.C.P.I realizaron unas

actividades en el SUM, propuestas por la

coordinadora de la Plataforma Cordobesa

contra la Violencia de Género, Dña

Dulcenombre Rodríguez García que

también nos visitaba ese mismo día, para

recordar por qué se celebra el 25 de

noviembre el Día Mundial contra la

Violencia de Género.

Y por último, para acabar la jornada, los

alumnos de 4º de E.S.O conjuntamente con

2º de P.C.P.I plantearon numerosos debates

y propuestas para poner fin a la Violencia

de Género, junto a Dulcenombre.

Además, de estos talleres todos los

alumnos del instituto colaboraron en

realizar un mural con frases contra la

Violencia de Género, situado en uno de los

pasillos de nuestro centro.

Un año más, nuestro centro I.E.S Duque

de Rivas, realizó actividades y talleres para

fomentar la igualdad entre chicos y chicas.

Desde nuestro centro queremos, también,

agradecerles la visita a doña Dulcenombre

Rodríguez García y a don Antonio Caro

por estos talleres.

Cristina Hinojosa 4º ESO

C

Día Internacional

contra la Violencia de

Género.


EL DUQUE 2013

VISITA A LA BIBLIOTECA PARA

UNA JORNADA DE LECTURA

SEGUIDA

l pasado 19 de Octubre el Instituto

I.E.S Duque de Rivas asistió a la

jornada de lectura

seguida en la

biblioteca con

motivo de la

celebración del al

día Internacional de

la Biblioteca, donde se leyó el libro de la

Montaña de los Ángeles, cuyo autor es

Alejandro

Guichot y Sierra.

Sobre las 12

del mediodía

llegamos a la

biblioteca y allí

se encontraban

los alumnos de 1º

y 2º, ya que ellos se presentaron antes que

los alumnos de 3º y 4º de la ESO.

Al principio, estábamos todos nerviosos,

ya que nos daba vergüenza leer en voz alta

delante de nuestros compañeros, pero

según iban pasando nos íbamos dando

cuenta de que no había que ponerse

nervioso.

El libro se

leía por

párrafos

para hacerlo

más ameno;

se iba

leyendo en círculo y cada alumno leía el

párrafo o frase que le tocara. Al mismo

tiempo que cada alumno leía, la profesora

Pilar nos hacía una foto para inmortalizar

el momento. La lectura fue muy agradable,

aunque el libro era algo difícil de leer, ya

que estaba escrito en castellano antiguo.

Pero se leía bien. La excursión fue muy

divertida, ya que aprendimos a perder un

poco el miedo escénico y la vergüenza que

a veces nos da. También, con el libro

aprendimos lugares del pueblo que

desconocíamos y nos hizo que sintiéramos

curiosidad para seguir leyendo más el

libro. También la excursión hizo que

compartiéramos aventuras vividas en el

pueblo con otros compañeros, ya que

algunos lugares referidos en el texto

sabíamos dónde estaban. Ese día fue muy

importante, ya que fue el día Internacional

de la Biblioteca y no hubo mejor

celebración que una lectura en ella, para

ver con nuestros propios ojos la labor de

las bibliotecas en nuestra enseñanza. Al

salir de la biblioteca comentamos como fue

la lectura, al mismo tiempo que

paseábamos por el pueblo para dirigirnos

al Instituto. Sobre las 14:00, llegamos al

centro, donde nos incorporamos a las

clases

Ana Belén. 4º A

E


EL DUQUE 2013

“ DESPERTANDO EL GUSANILLO”:

VISITA AL IAS-CSIC DE CÓRDOBA

l Instituto de Agricultura Sostenible

(IAS) fue fundado en 1992 como un

centro singular del Consejo

Superior de Investigaciones Científicas

(CSIC) en investigación agraria.Los

objetivos del IAS, recogidos en su Plan

Estratégico 2010-13, se centran en el

análisis estratégico de los recursos para

mejorar la sostenibilidad de la agricultura,

así como en investigar opciones existentes

para explotar estos recursos de una forma

sostenible y económicamente viable y con

el fin de optimizar su uso y minimizar la

degradación ambiental.

Para llevar a cabo dichos objetivos, el IAS-

CSIC cuenta con 36 investigadores cuyas

líneas de trabajo se encuadran en los

Departamentos de Agronomía, Mejora

Genética Vegetal, y Protección de

Cultivos.

Este es el segundo año que entramos

dentro de los planes del IAS de Córdoba.

Fuimos los pioneros en llevar alumnos/as a

los laboratorios del IAS hace dos años y

este 7 de noviembre fuimos el primer

centro en visitar las instalaciones, los

laboratorios, los cultivos transgénicos,

descubrir cómo trabaja un científico de

verdad.

Fuimos recibidos por el Director

del IAS, José Alfonso Gómez Calero y la

Subdirectora, Blanca Landa del Castillo.

Visitamos los invernaderos y Elena Prats

les mostró los laboratorios. Posteriormente,

la Doctora Pilar Prieto Aranda ofreció a

nuestros jóvenes investigadores de 4º ESO

la posibilidad de extraer cromosomas del

maíz, observarlos en microscopios de

última generación, el funcionamiento de

tecnologías supermodernas (una PCR,

termografías vegetales, etc.)

Diario Córdoba tomó pie en esta iniciativa

y fuimos contraportada del mismo al día

siguiente:

http://www.diariocordoba.com/noticias/co

ntraportada/despertando-

gusanillo_758818.html

A Juan Carlos Domingo ( Profesor

de Física y Química del IES) y a mí, nos

resultó una experiencia única; no

parábamos de mirar de una lado para otro

haciéndonos la idea de tener una

laboratorio como el que observábamos en

nuestro centro. A partir de aquel día, nos

pusimos manos a la obra y, junto a José

Manuel (Profesor de Carpintería del IES)

le dimos un lavado de cara al laboratorio

para trabajar con nuestros chicos y chicas

de Hornachuelos.

La ciencia no pudo estar más cerca de

ellos y ellas, la realidad de la

experimentación la tuvieron al alcance de

sus ojos, que es aplicar las nuevas

tecnologías de la investigación a las

necesidades medioambientales de nuestra

era.

Juan Rodríguez Ramos

Profesor de Biología y Geología.

Dpto. de Ciencias de la Naturaleza.

E


EL DUQUE 2013

El 27 de Noviembre de 2012 salimos del IES

DUQUE DE RIVAS de Hornachuelos a las

8:30 rumbo a Gibraltar. Nos montamos en el

microbús acompañados de las profesoras Sofía

y Rebeca. El camino fue largo, unas 4 horas, y

tuvimos que ver las dos primeras películas de

la saga Crespúsculo. Paramos una vez a

desayunar. Cabe destacar que llegando a

Cádiz, Berta me dio un golpe en un ojo y se me

cayó una lentilla; por lo que nos pasamos el

resto del viaje buscándola. Al final si que la

encontré, pero ya quedó inservible, así que

cuando nos bajamos en La Línea, tuve que ir

con Sofía a ponerme las gafas ( menos mal que

las traía) .

Después, cruzamos

la frontera, y allí nos

estaba esperando un

hombre con un

minibús; nos

montamos y nos

estuvo conduciendo

hasta los túneles de

las Segunda Guerra

Mundial. Allí, junto

a otra chica, nos

contaron toda la

historia. Cuando salimos, nos volvimos a

montar en el minibús y fue cuando vimos el

primero y único mono que hemos visto.

Bajamos al pueblo, y allí hicimos una visita

turística a pie. Esa tarde la tuvimos libre y nos

dedicamos a hacer las compras y a pasear por

allí para familiarizarnos con el entorno.

A las 6:00 nos reunimos en Casemates Square,

y mientras esperábamos a las profesoras, nos

pusimos a bailar y un chico que pasó nos echó

dinero. Fue muy traumático. Luego nos

dirigimos al hotel y allí se repartieron las

habitaciones. Haciendo tiempo para cenar,

salimos a dar un paseo y nos paramos en un

pub a ver al Córdoba jugar al fútbol.

Volvimos al hotel y subimos a ducharnos

después de cenar. A las 12:00

aproximadamente, Sofía y Rebeca sacaron una

mesa al pasillo, sillas y cartas… sobre las 1:30

nosotras estábamos viendo la tele y

planchándonos el pelo y tocó a la puerta Sofía

con un posit verde (buena conducta) en la

mano… Esa noche, un rato antes, Berta se

chocó con una lámpara y estuvimos como

media hora riéndonos.

A la mañana siguiente, bajamos a desayunar,

recogimos los macutos, y salimos otra vez para

Gibraltar. En el trayecto nos explicaron el

trabajo que teníamos que hacer, y cuando

entramos nos montamos en un autobús rojo de

dos plantas, típico de Londres. Ese autobús nos

llevó al centro del pueblo, y allí nos volvimos a

separar hasta las dos

que nos juntamos

para comer en la

Línea.

Recorrimos varias

veces las calles y

plazas más céntricas

y nos echamos fotos

con muchísimas

cosas y

monumentos.

También

interactuamos bastante con la gente que vive

allí, e incluso algunas personas se ofrecieron a

hacernos de guía.

Finalmente, a la hora de la prevista, nos

reunimos otra vez en Casemates Square y

volvimos a la Línea de la Concepción para

almorzar. A continuación, cogimos otra vez el

autobús que nos llevó y que nos traería de

vuelta a Hornachuelos.

En el camino de vuelta, vimos la tercera y

la cuarta película de la saga Crepúsculo y

llegamos aquí sobre las 8:00 de la tarde. En

resumen, fue un viaje inolvidable y que no

cambiaría por nada del mundo.

Carmen Medina Rabasco

GIBRALTAR 2012 “INOLVIDABLE”


EL DUQUE 2013

Londres y los

JUEGOS OLÍMPICOS

Durante el pasado

verano tuvo lugar

London 2012,

vamos, los Juegos

Olímpicos (JJOO),

esos que casi se

celebran en Madrid

pero que, seguro

tendrán lugar algún

año de estos. Como

sabéis, en unos

JJOO compiten los

mejores deportistas

del mundo en

diferentes

modalidades

(Baloncesto, Atletismo, Natación

Sincronizada, Remo, Taekwondo y

muchas, muchas más)

El caso es que tuve la oportunidad de ir,

ver, vivir y experimentar la sensación de

sentirlos por dentro, una vez más.

Tuve la gran suerte de encontrar vuelo,

hotel y, una vez allí, entradas para poder

ver algunas competiciones. Pude disfrutar

de ver una de las primeras medallas

olímpicas ganadas por España, como fue la

de Triatlón, por el famoso parque de Hyde

Park, muy cerquita del Big-Ben. La final

de waterpolo

femenino donde la

selección española

ganó una medalla de

plata o los cuartos

de final de

balonmano entre

España y

Macedonia.

Casi todas las

competiciones se

celebraban en el

anillo olímpico, en

diferentes estadios

construidos para la

ocasión, presidido

por el Estadio

Olímpico, donde en

su interior, se mantiene viva la llama que

representa la paz y la armonía entre países

durante la celebración de los JJOO. De ahí

que la llama, prendida en una antorcha,

recorra millones de kilómetros por parte

del mundo, desde su origen en la ciudad

griega de Olimpia, hasta la ciudad

organizadora de los juegos, Londres. Y una

vez que concluyen los juegos, ésta se

apaga hasta la celebración de los siguientes

JJOO, que será en Río de Janeiro, Brasil

2016.

Sofía, nuestra profesora de Educación Física


EL DUQUE 2013

NO ESTOY LOCO

Jueves, 12 de diciembre de 2008

Un día normal empieza para Julio, un

chico que colabora con la Asociación

contra la esquizofrenia.

Un día, estaba tan tranquilo y orgulloso

hablando de su colaboración con esta

asociación con un amigo.

-Yo colaboro con esta Asociación, aparte

de con dinero, con mi compañía y ayuda a

los enfermeros y enfermeras que cuidan a

los niños; juego con ellos, hablamos de

nuestras cosas, aprendemos, estudiamos y

nos hacemos compañía mutuamente.

-¿Y no te da cosa colaborar con los niños

“así”? –le contesta su amigo

-Los niños “así” no existen, existen

personas que sufren esquizofrenia,

enfermedad que consiste en un trastorno

mental que no permite diferenciar la

realidad de situaciones irreales y no

permite comportarse de una manera normal

en situaciones sociales.

-Álvaro -así se llamaba el amigo- al decir

eso estás demostrando la clase de persona

que eres, una persona incapaz de ayudar a

unas personas y unas familias que lo están

pasando fatal por la enfermedad de esos

niños.

-Julio, no te equivoques, yo quiero ayudar

a esos niños y esas familias pero,

entiéndeme, yo no puedo exponerme al

peligro que lleva estar allí con esas

personas... ¡Están locas! Y tú también, por

colaborar, además, a ver si me lo van a

pegar.

-Álvaro, con esas personas corres el mismo

peligro que corres con un cojo o un niño

con Síndrome de Down. No te puedes

imaginar la satisfacción tan grande que es

cuando los ves sonreír o cuando vuelven a

ser amigos después de pelearse… Y una

última cosa te voy a decir: esas personas

no están locas, sufren un desorden mental,

que, con ayuda de todos y de su

medicación, pueden llevarlo bien.

Y me voy a permitir el lujo de decirte una

última cosa: la esquizofrenia no es una

enfermedad que se pega y, por lo tanto, no

estoy loco y si lo estuviera tampoco pasaría

nada, porque aunque tú no lo seas, hay

muchas personas solidarias que estarían

dispuestas a ayudarme.

Carmen Jiménez. 2º A

CREACIÓN LITERARIA


EL DUQUE 2013

Concurso: Y TÚ, ¿ QUÉ?

Nuestro IES DUQUE DE RIVAS ha

participado en el Concurso: Y TÚ, ¿ QUÉ?

De la FUNDACIÓN DE AYUDA

CONTRA LA DROGADICCIÓN Y

MINISTERIO DE IGUALDAD,

SERVICIOS SOCIALES E IGUALDAD.

Trabajo realizado por los alumnos de 4º de

Diversificación, bajo la coordinación de d.

Juan Rodríguez, profesor de Biología y

geología.

OBJETIVOS DEL PROYECTO:

Mediante este proyecto que hemos

realizado los/as alumnos/as de 4º ESO del

Programa de Diversificación Curricular,

pretendemos llevar a cabo un estudio de la

vida cotidiana de los jóvenes del centro,

que son fiel reflejo de la adolescencia de la

localidad, sus gustos, sus salidas los fines

de semana, el consumo de drogas,

amistades, etc.

METODOLOGÍA:

Inicialmente hemos diseñado un

cuestionario muy elemental con

preguntas extraídas por la opinión

de los propios alumnos/as de

nuestro curso que, a nuestro

parecer, son las más representativas

de nuestras vidas cotidianas.

En dicho cuestionario, trabajaremos

desde dos frentes:

Uno relacionado con el

curso (3º, 4ºESO y 1º y 2º

PCPI)

Otro relacionado con las

costumbres que llevan a

cabo los chicos y las chicas.

Repartimos los cuestionarios por el

centro en pequeños grupos de 2

alumnos/as que actúan como

informadores y reporteros de la

encuesta, en los grupos

anteriormente expuestos.

Para ello, Jefatura de Estudios y el

Departamento de Orientación

elaboraron un calendario

específico para facilitarnos la labor

y no interferir en el desarrollo de

clase del resto de alumnos/as y

profesores/as del centro.

Recopilamos los cuestionarios.

Analizamos la información por

grupos de 3 alumnos/as.

Elaboramos el estudio mediante

gráficas en barras.

Extraemos nuestras propias

conclusiones.

Construimos y recopilamos

nuestras ideas en distintos

formatos electrónicos, carteles,

periódico escolar, página web del

centro, etc.

Enviamos nuestras conclusiones a

la Concejalía de Juventud del

Excmo. Ayuntamiento de

Hornachuelos para que utilicen

nuestra información y les pueda

servir de ayuda.

Temporalización:

A lo largo del mes de Octubre y

Noviembre del curso escolar 2012/2013


EL DUQUE 2013

CONCLUSIONES GENERALES:

Se observa que el 50% de los

chavales adolescentes salen todos

los fines de semana, aunque

también destaca que la otra mitad

no lo hace asiduamente.

Cuando salimos los fines de

semana, aparece un dato curioso y

es que el 65% de los chavales salen

para conocer grupos de gente

distintos a los de sus amigos. Esto

ocurre porque en nuestra localidad,

solemos desplazarnos los fines de

semana a otros pueblos de mayor

número de habitantes (Palma del

Río, Posadas, etc.)

En la tercera pregunta, hemos

demostrado una hipótesis que

teníamos en mente. “Los chicos se

recogen más tarde que las chicas”.

Los resultados así lo demuestran,

aunque también es cierto que da

igual el sexo a la hora de recogerse,

puesto que 91personas suelen

trasnochar.

Un resultado, más o menos

preocupante, es saber que un

número elevado de chicos y chicas

hacen botellón los fines de semana,

aunque parece que no hay

diferencia entre chicos y chicas (40

y 30), tal vez porque salimos en

grupos heterogéneos. También

hemos extraído que 83 adolescentes

beben siempre o casi siempre

cuando salen y muy pocos no lo

hacen nunca, un dato alarmante.

Más todavía sabiendo que 67

personas consideran que está bien

que se beba cuando se sale, aunque

más del 40% les es indiferente.

Destacamos que casi el 70%

bailamos cuando salimos, pero

siguen siendo las chicas las que

más bailan.

En cuanto al tabaco, nos hemos

llevado la sorpresa de que el 80%

no fuma normalmente, creyendo

nosotros/as que el número sería

menor. Además, es cierto que

aparece un número muy alto que

tampoco fuman los fines de

semana. Creemos que la razón

puede ser que el alcohol es mucho

más barato que el tabaco y se

consuma más. Además es más fácil

de comprarlo. Aún así a la gente le

es indiferente que se fume o no.

En la última pregunta se nos ofrece

la posibilidad de seguir haciendo lo

mismo o no, si tuviéramos otras

alternativas en nuestro pueblo.

Aparece que el 50% seguiría como

hasta ahora, sin embargo, la otra

mitad cambiaría, o no sabe, o no

contesta.


EL DUQUE 2013

3

Muchos nervios, sonrisas tímidas,

bromas… era todo cuanto podía verse

entre nosotros este día. Y es que después

de casi dos meses ensayando, preparándolo

todo, haciendo los grupos, el cuento, el

decorado… lo único que queríamos era

que todo saliera lo mejor posible. Dar un

buen ejemplo de compañerismo y de ganas

de hacer cosas nuevas.

Todo empezó a finales de octubre, cuando

por segundo año consecutivo, nos

informaron a todos los alumnos del centro

sobre el llamado “Cuentacuentos”.

Era algo sencillo, formar grupos e inventar

un cuento navideño para ir a contárselo a

los alumnos del Victoria Díez. Esto, en

parte, también se hacía en honor al día de

la lectura.

Cuando tuvimos hechos los grupos, nos

asignaron un profesor que sería el

encargado de ayudarnos en todo lo posible.

Ensayamos mucho durante todos los

recreos, e intentamos que todo saliera tal y

como lo planeábamos, y que, a la hora de

representar el cuento, no nos traicionaran

los nervios.

El último martes de instituto, antes de las

vacaciones de Navidad, todos los alumnos

encargados del Cuentacuentos, nos

dirijimos al Victoria Diez a llevar a cabo

esta actividad. Estuvimos allí media

mañana, recibimos una calurosa

bienvenida tanto por parte de los

profesores, como de los alumnos. Cuando

acabamos de contarles el cuento, hicimos

algunas otras actividades con los niños/as,

Cuentacuentos navideño.


EL DUQUE 2013

para que todo se hiciera un poco más

llevadero y

entretenido.

.

Finalmente regresamos al instituto

esperando el siguiente año para repetir esta

experiencia tan satisfactoria.

Carmen Jiménez 2º A


EL DUQUE 2013

CELEBRAMOS EL 16 DE DICIEMBRE:

“DÍA DE LA LECTURA”

Y esta vez, dejaríamos los horarios

para centrarnos en una actividad

diferente. El motivo, sería debido al día

de la lectura. Abandonamos la clase

durante una hora para dirigirnos al

Zoom. Allí, Rafael Moya, monitor de

deportes y escritor en sus ratos libres,

también conocido por ser el autor del

libro, “la Maldición de Cuervo”, se

encargaría de darnos una corta, pero

entretenida charla sobre la lectura, para

adentrarnos un poco más en este

mundo, y ayudarnos a dejar de ver los

libros como un enemigo, y empezarlos a

ver como un complemento más en

nuestro día a día, tanto necesarios, como

educativos en nuestra formación.

Allí, nos encontrábamos las dos clases

de 2º de la ESO, escuchando

atentamente todo lo que él nos pudiera

contar sobre este mundo. Durante esta

pequeña charla, intervenimos tanto

nosotros, los alumnos, como los

profesores, si se les pedía opinión. Nos

preguntaron sobre nuestro interés hacia

la lectura, si leíamos, y con cuanta

frecuencia lo hacíamos… Incluso,

estuvimos leyendo un artículo sobre la

lectura, en el que, también colaboramos

tanto los alumnos, como los profesores

que se encontraban con nosotros.

Al final de la entretenida charla,

vimos un pequeño tráiler sobre el libro

“La maldición del Cuervo”, cuyos

personajes eran los propios habitantes

de Hornachuelos, y que se rodó en

ciertos lugares de Córdoba. Al acabar

esta charla, Rafael Moya, recibió su tan

merecido aplauso por parte de todos y

las gracias por haber asistido al instituto

y haber dedicado parte de su tiempo a

nosotros .


EL DUQUE 2013

PASATIEMPOS

¿Verde por dentro y negro por

fuera?¿qué és?

un cura harto de espinacas

Primero a cuatro patas

luego a dos y por último

a tres ¿Qué es?

El ser humano

¿De qué color es el

caballo blanco de

Santiago bañado en

vino?

Tordo vinoso

En este banco hay sentado un

padre y un hijo el padre se llama

Juan y el nombre del hijo ya te lo

he dicho ¿Cómo se llama el hijo?

Esteban

¿En qué se parece el Barça y el

canal plus?

En que compran la liga y le regalan

la champions

¿Qué se le pone a una caja para

que sea más ligera?

Agujeros.

¿Cuál es el colmo de los colmos?

Tener que operar a una pulga con guantes

de boxeo y a oscuras .

Sudoku medio

5 8 7 1

1 8

9 6

9 2 7

7 8 5

4 1 9

5 1

6 3 5

9 3 2 6


EL DUQUE 2013

Solución Sudoku

2 6 5 8 7 1 4 3 9

4 7 3 2 6 9 5 1 8

9 8 1 3 5 4 2 7 6

1 9 4 5 2 7 8 6 3

7 2 8 6 9 3 1 4 5

3 5 6 4 1 8 7 9 2

5 4 9 7 8 6 3 2 1

6 3 2 1 4 5 9 8 7

8 1 7 9 3 2 6 5 4

Receta

Conejo en salsa.:1 conejo entero.

3 dientes de ajo.

Perejil y sal y una cebolla.

1 taza de vino blanco.

1 cucharada pequeña de cacao en polvo.

1 cucharadita de pimentón dulce.

1/2 mortero de vinagre.

1 mortero de sal.

1 cebolla.

1 hoja de laurel.

1/2 vaso de agua.

-En el mortero se machacan los ajos, perejil y sal

gorda.

-Cuando esté bien machacado se añade el pimentón,

3/4 del mortero de aceite y 1/4 del mortero de vinagre.

-En la olla exprés se pone el conejo troceado junto a la

mezcla del mortero, un poquito más de aceite, sal, la

cebolla partida en 4 trozos, una cucharadita de cacao en

polvo espolvoreada por encima y la hojita de laurel.

-Se dora el conejo y cuando esté, se añade el vino

blanco y el agua.

- Se cierra la olla y cuando empiece a cocer se deja 8

minutos.

María Becerra Perales 2ºA.

Receta: Torrijas.

INGREDIENTES:

1 barra de pan (mejor del día

anterior)

1 litro de leche

1 rama de canela

1 corteza de limón

azúcar al gusto (unas 6 cucharadas

soperas)

2 huevos para rebozar

aceite de oliva para freír

PREPARACIÓN: -Se pone a cocer la leche con la canela y la corteza de

limón durante unos 5 o 10 minutos, se añade el azúcar

y se disuelve bien.

-Hay que tener en cuenta que el pan admite bastante

dulce. Se corta la barra de pan en rodajas de unos 3 ó 4

cm de grosor y se colocan en una fuente un poco

honda.

-Se cubren con la leche hasta que se empapen bien

(esto es importante, porque si no quedan secas).

-Se rebozan con huevo (con ayuda de una cuchara) y se

fríen en aceite bien caliente en una sartén honda.

-Hay que tener cuidado al darles la vuelta (con ayuda

de una espumadera y una cuchara) para que no se

desmoronen. –

-Es preferible no freír más de dos a la vez. Se sacan

cuando estén doradas y se colocan en una fuente.

-Se pueden espolvorear con azúcar y canela o cubrir

con almíbar o miel aclarada.

http://conejo-en-salsa.recetascomidas.com/

revista escolar el duque nº1 curso 2012-13

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