revista el caballo español 2009, n.194 (english)
DESCRIPTION
ÂTRANSCRIPT
����������������������
������������������ ����
�������������� ������ ������� ���������� �������� � ���� ������ ���� ������ ����� ���� ���������� � ������� ������ ����� ��� ��� ���������
��� ������� ���� ��� ��� ��� ��� ����� � �������� ����������������������� ������� ����� �� ��������������� ��� ����������������� ����� ������������������������������� ���� �� �� ������ ��� �������� ���� ������ ���� ��������������� ��������� ������������������� ���� ������� ���������� ���������������������������������������������� ������� ����������� �����
!������� � ��� ������� �� � ��� ���������������� ������������������� ��������� ����"����������#������������������������������������ ��� ��������������������� ���������� ���� � � ����� ��������� �� ���� �� ����������� � �� ���� � ��� ����� ������ �������� ���� ����� ��� �$�� ���� � � ��� ������� ���� ���� � ������ ���� ���� ��� ������ ��� ����� ���� ����� ������� ��� ����������������������� ���� ����� ��� �����#�%&��� ������� ��
!��� ������ ���� ������ ����� ����� ����� ����� �� � �������� ���'���� �� ��� ��� ����������� �� �������� ���������������� ����� ���� ��������������������� ���������� ���������&��������� ��� �������� ��� � �������� ��� �������������������������������������������� ��� �������� �� � ������� ������������������ �������� ��� � ������� � �������� �� � �������� ����� ������������� � ������������������ ������� ��������� ��� ����������
!������� �������(����������� ���� �������������� ������&�� ��� ���������� �������� � ������� ���)���������� ���� ������� ������� ������� ������������ ����������� � ����� �� ���������������� ���������������������������� �������������� ����� ��������(�� ����� ���� ������ �� ������������������������������ ������������ ���������������������������� � ������� � ���������� ���������� ���� ������������ ��������������������� ��� ��� ������� � �������� �� ���� ��� �������������������������� ����� �������� ����� � ������*� �� ���������������� ������������� �������������������� ���������������������������� �������� � ������������������������� ���������� �� ������ ���'���� ����� �����������
!�������� ������� ������������������� ������������������ �� ����� �� � �� �� ������ �� � ����� ���� � +������� ���� ��� �� ���� ���� �� �� � ����� � ��� �������������������������� ���������������������� �� � ������� �� ����� ��� �� � ��� ����� ��������� �������� �������� ��������� ����� ������ �������� �������������� ������� � ������� ���������������������� �������� �������� � ��������������� ��������� � ������ �������� �� ���������� ����� �� ����� ���������������� ������ �,������������ ������ � �� ������������������������'��������� (�-.� ������ ��� � ������ ��� ������ � *������� ��� ������� �� ���� ������ ������������������������� ����� ���������� ��������������� �������������������� ������� ��������������������������������/� ����������� ��� 0������ ��������1� ���� ��� 0���������1� /� � ���
������� ���� �������� �� ������ ������ � � ����� ���� �������� ��� �� ��� ������ �������������� ��������� � �����
��� ��� ����� �� ���������� � ����� ��� ��������������������� ����-��������� ���� �� � �������� ����� ���� ��� ���������� ������������������������������������ ������� ���������� ������� ��� ���������������������� ����������-,��%��!����������������� �������� ����������� ������������������������������� ��������������� ����������'��� ��� ���� ���� �� ���� � ���� ���� ��� ��� ���� � ��������� ���� ����� ��� ��� ������� ���� ����� ���� � ����� � ����� ���� ����� ������ ���� ���� ��� ���������� ������ ��� ��� ������ ������ �� �� ��� ������ ���������� ������
*������� �������������������� � (�-.� ����� !+%���� �� � ���� �� �������� ��� ����� ����� ��������� ������������� ���� ��������� �� � ��� � ������ ��� ������ ,� ������ ������������ 2������ 2�� ���� ����������������� �� ������ ��������� ��� ������� ��� ����� ������� ����������� ����������������� ���� ���� �������������������������'��� ���� ��� ������������ ��� ���� ����� � � ���� �������� �� ���� ��� ��� �� ���������������� ���� ����������'���� ������������ ���������)��������� � ������ ��� ������ � ��� ������� �������� � ��$����� � �������� ������� �� ����������� �������� ��������� ������ ��� ����������� ������ ��� ���������������� ���� ������ ���������� �� ����������� �� ����������� �� ������ �� ����'���� �� ��� �� ��� ����� ��������������������������������������������� ����������� ������ �������� ����������������� ���������,� ����
-������ ������������ ������������������������� �� ���� ��� �� ��� ��� (�-.� ������������� �� ���������������� ���������� "��� �� ���� ��� �� ��� �� ����������� ������� � ����� ������������ �������� � ��������������������������������������������������������� ���� ��� ����� ������ �� ��'�������������� ��������� ����'���� ��� � (�-.�� ���2�������� ���#�%��������������/� �������� ��� ������ �� � ���� ��� ��� ������������ ���������������������� (�-.������ ���#������ ������+�������*���� ��������� ������� �������������� ���� ������ ������������� ���������������� ���������������������������������� ��� ���������������� �������������������(������ �������� �� �����������������3�� ���������� ���������� ��3����� ������������������� �������������������������������!��������������� �� ���������������� ����� � ����$�� � �������������������������� �������� ���#�%��!����������� ����� �� ���� ��� ������4�
��������������� �������� ������
��������� �������������
� ����������������� ������ ������ ������������� ���������
������� ���������� ������������� ������
�� ��� �� �������
���������
�� ����������� �� ������ ���
��� ����� ������ ������������� �����!����������������� �������� ��������������� ������ ����������� �
�� ��� �!������������� �!�������� ��� ���������������� ���� �"������!��� �������� ���������� ���������������� �!�� ������������������������������������������������#��$������� ��� � �������������������
�� ������ ���������� ����� �����������$�!�����!����� ��������
�% ������!$������������ ��������� ����!������"��#���������������������!��������!��"��$�����������������&
�� �'�� ����������� ��'�� ������ ������ ���������� ���$ ������%�&���
�� ���������������������������������'������� �������� � �����$������!���������� ������ ���� ������ (� �������������'����(��� ��
�� �� ����� ��� ���)��$�*���+#�����+
%� � ������ %� ������������&� �� �����������$������
���������-�������5��,����������������������������������#�����6��%��7����8-,��%9�� ���������� ��8:����9;<=<;� %:(//-!�������>�?@;�AB;�CD�AE�C=���2�$>�?@;�AB;�CA�=@�EF����������������� �G��������������� �� �����)�������������� ��������������������������5���������������5�������-,��%�������(�������������H���6����G�����������������-�������� I����6?@;�AB;�CDA�EC=���������G����������������������/������J������:������������,�7�6�����������������%�� �����J�� ����������� ���������� ����G��� �������������������K����-����� / ����������G�����������������������������������������)�����+���- ���LI������� �/���������������������G��������������<DDA&;CE@ �����!���������������� %&<ACB&E==A
"�-������ ����������,��� ���� ��������6���������������� ����� �� ��� �$ ���������������� ���������� ������%��������� ������������������������������������� ��� ����������� ���������������� �������������%����������%��7�������� �������������� ������������$���������� ���������� ������ ���� �����������������
����������������� ����� ������������������������
����������+���������� �������L�������� ���2�� � ���������/����
sum
mary
���������� �������������
���������������� ���"�#(,L
(������������������������#�%����������� ������������ ��������� ���� ���� ��� ��� MN�� ��� %��� �����"�������� ���&������������������"��������(��������� �� .� ���� +���� ���� �� (� ������ �� (�� �� ������ ��� ����� �� ��� ��� ����������� ����� ���� �������� � ��������� ���� ������ ����������� ����������
(� ����� ����� ���� ���������� ���� ���� �� �������� ������������������������� �� ������ � ��� �� ������� �������������( ����� ������� ���� �� � ������������������ ���������������� ������������������� ������ ���������� ��������� ������� � ��� ������ � (����������� ���� ������ �� ���� �� ��� '��� ������ ��� ���� ���������>
-�� ����������� ���������������� O(�� ��������� ����������������� �� ������� ���O
P�(�� ������������ ����� ������������������������������ �� ���������������������� ���������������� ������ ��� ��� �� ������ ��� ������ ������������������� ������������O
P�(�� ���� �������� ��� �� �� ����� ������� ��������� ������������������� ������������ ������ �� ������� ��������� ����� ������ ���������� ���� �� ������������������������Q� ���������O(�� ������������� � ������������ ���� ����������� �����
'��� ����� ���� � �������� �� ��� ����� ���������� �������� �������������� �P�!����� ������ ��� �� �� �� ��� � ����� ��� ����������� ���� �������� �� � ����Q������ ��� � ���� �� ����� �� � ����� �� ���� ����� �� � ����� �� ���������� R� ������ ������ ���� ��� ���� ��� ����� ��� ������������ ���������������������������������� ������������� ���������� ������������� ������ � ��������
P�"��� �� ���� ��� �$ ������ �������� ��� ���� ��� ���6��������������������� �� ����� ����������������� ������������� ����������������������������� O���"��S � ���� ����6�� �� � ��������������������� ������ ����� �������� �O
��-�� ������������� ������������������ �� � ���� � ������ ����� �� ���� ��� ���� �� ��� �������O
��!�����������&������ ��� ���R���� ������������ ���� �������� �� ��� ��$ � ����� ���� �������O
"�� ��� ����� �� � ����� ��� ������ ��� ��O� ����������������� ���������O
�����������
��������� ������ �� ����� ���� ��� � ����� � �� ��������
�����
"����������������������� ��������� �������������������%$���������� ������������ � ��������������������������������� � ���#������ ������+��������������������������� ��� ���� �����������
!�������6���� 0%���������� %��7��1� �� �� �� � ���� ��� ����� 0/� ��� �� ��� %�� �1������� ������ �� ��� ��������������������������������� ������ ��� ���������!����� ��� �� ������� ������� �������������� ��������������8�9��("����� ���������������������� ��� ��$�����@B=������� ���������� ������������ ���� �>�P�#�� ���������>������ ��0%����������%��7��1��-,��%&�� ���������� ��8:����9��.������� ���;<=<;�R� �������� ����8%��7�9P�������&����� �>�����G���������
����������������������
����������������������
������ ����!��"��#$�%�&�'�$���(�)$*�'�+����!��,(���
SICAB is one of the
most important and
international fairs
held at FIBES. For
the city of Sevilla,
it is a world-class
showcase, as
visitors from all over
the world come to
enjoy the event
���������� �������������
�������� �������� ��� ��� ���������� ������ �� � ! ���� ������ ���� ���"�� ##���$�%�� ������ ��������� ���#� ��������""�� ��"����� �� ���� ���"� �&�� �' �� ���������(
(�-.� ��� ���� ��� ��� ��� ��� � ������������� ��� ������������������ ����� �� � ���������� � ���2����� %$���� ���� ���� ������ ������� ��� ��� ��� �� �� ��� �������� � ���� �� ����&������ ���������� ������� ��� ���� ���� ���� ��� ���������� �� ������ ��� ���� �� � � !������� � ���� �� �� ���� ����� �� �� ����� �� ��� �������� �������� ���� ����'��� ������������������� � ��������� ��� ������� �� ����� ����� ������ (�-.��( ������������� ��������������� ��� �� ������ ������ �� � ��������� ��� ��� �������� �� ���� ��� ���������� ������ ���� �� ����� ����� ������ ����( ���������� ������������� ������� ����� ��� ���� �� � ��� ���������������������������� ������������������
�������� ��� ������� ���)� �� ����� ���"����� ���#� ���� ��� ����)��"������ ���� ������� ��� �� *��� ���%��+,$� %�� � �����#��"� ��)�# ������ �!����� ����� ���#� �(
(�� ��� ���� � ��������� ������� (�-.� ����� ��� �� ������ ��� EB�������������� ����� �����-��� �� ������ �� � ���� �� �� �������� ���� ��� ������ ����� ��� �� ���� ��� ���������� � � ����� ������� ���� ������ !����� ��� �� � � ���� ���� � �� ����� �� � � ���� ���� ���������� ��������� ��� ��� ���������J���� �� ��� !������� !���� ���� � ��
���� ����""�� � �� �#�"� ��� � ""��� ))� ���� �� ��� ���� � ���� � ��� �- �� � �� � ��� +��� �. � ��� ���� �� .���!� #������� � ���)���� �##������ ���� )��+��!�� � ��� �-��.� ��� ���� ���� ����� ��$� /� � � ���+� �� � �����+� ��""� ��)���� �##����.�"� �� � ��� ������ ������""� � ���+�� )��+��!����������� ���.���������������� ������!�����"(�
!����� ���������� ���� �������� �� ���� ��� ����� ��� �������� � � ���� ����� ���� ������� (�-.� �������� ���� ����� ���� �������� �������� � � ���� ���� �� ��� ����������� � �� ���� (� ������ �� �������+������� ��� ��� ���������� �� ��������� ��� �$���� ���� ���������� ���� ��� �� ����� �� ����
��� ����� ���� ��� ��� ��������� �������������� ����� ������������� ��� �������� �� �� ���� ���������������� ����� ��� ������ ����� � ���� ����� �� ���� ����� � ������� (�-.�� ���� ��� �� � ��� ����� ��������� �������� ��� ���� �� -��������� ��� �� �� �������� ������� ����
�������� �� ������������� ������ �� ��� ���� � ������ ������������ ������ ����� ��� ������ �������������
����� ## )���� ��� �� ����� ���#�� ����� �� ��� #���� ���#�� ���� )" �� ��� ���� ���"� ������' �))����� �����' ������� �"���01�222��3$���#������!� �����#�"� �������� .���� �� ����� ��� ���� ���$�4����� �.�"����� �����-)��������+� ��""� ����# � ����(� %���� ��� ��-)�# �� � �.����������(�
(�� �������� ��� �$����������� � � � ��� %$���� ���� ���������� ���� ��� �� ��� ������������ ������ ������ �� ������ ���������� �� ���� �� ����� ��� (�-.� �������� ����� �� ���� ����� ��� ��� �����$���� ���� ���� ���� ��� ����������,��� �������� ��� ��� �������� ���%'��� ���� 2��� ���� � �� ���� ��6��������� �������� ��� �'������ ������������� ��� �������� �� ���������������� ���� �(����T ��������� �� �� ������������� ���
��� � �� ����5�� � ##���� ����������� ��� ����� ��"#��� ������� .�� ��� #� �$�%��� �� � � .�"����� �� � ������� �������+�������""����#������������� ������������#��� ��(�
���� ����� �������������� (�-.������������������� ������� �����������������������(���������������� ������ �� � ��� 2��� ���� ���� ���� ������ ���� �� �� ���������� �� ��� ��� ��������� ���� ������� ������ ����������������������� ��� �� ����� ����� ���2����������� ���� �� �������� ����� ����� ��� �������������������������������� ������ ���� ���� ��� ��� ���� ������ �� � �������� ���� ��� �������� � �� ����� ��� ��� �������������� (� ����� �� � �������� ����� ���� ��� �������� ��� ���� ��� ������� ��� �� �� �� ����&���������� ����� ��� ������� � ����� ��� ������ (�� ���� ���� �� ������������� (�-.� ���� �� ������ ����'��� ��������� �� � ���� �� �������� ������6��� ���������� -����� ���� ��� ��� �������� ������������� ����������� ������ ��� ������� �� �� � ��� ����� ��������� ������ ��� ����� ���� ������ ����� ����������������/�� ���� ���'���� ����� ��� ���� � ��� ����� ���� �������� ������ ��� �������� ���3����������� �� � ������ � ������� �� ���3����������������� (�-.��� ��������� �������������
SICAB has positive repercussions for a number
of important economic sectors such as the hotel and restaurant industry,
commerce, public transport, etc. It is undoubtedly an incentive for the city, and that is always desirable,
even more in this day and age. Improving access to the Convention Center will also have positive affects for both
the participants and those who are visiting SICAB
All of the techniques used in basic training are respectable, but they must be based on love
and respect for the horse.” participantes y en el público
que acude a SICAB
����������� �������������
�������������������� �������������
������������������������������������������
-�������� �� ������� ����������0�� ���� �������1�� ��� J���� �� ��� ��� %�������� � ���� ����� ����J���������������%�����%��������������� ��� �'��� ���� ����� ����� ����� �� ��� �������� � �������� ��������� � ������ ���� ���� � ��K���������� �������� ��� �������/�� �������#�6��8 ������9��
��� ������� ���� ����������� ���J���� �����-����� ������� ���%�������� � ��� +�������� L����:������ ���� ���� ��� ��� ������������� � �� ����� %������� � � ��� ����� ��� � ��� ������ ����� ���� ��� ��� �'��� ���� ����� ��� �� 0���������� ������������� 1������������ ������������������������� ����� �� ��� �� �� � ��� �� ������
�������� � ������ ����� �� ������ �� ������������ �����
!����� ��� J���� �� ��� ���%�������� ��������������J�������������� ��� ��� �� � �� � ����'������� � ��� +������� ��� 0�� ��� ��������� ������������1�������� ���������� ��������� ������� �������� �0 �� ����������������1�� � ������ ����� �����
����
!��� -�� ���� 2%(� *���� %'��� ����L�����������������������������!����� ��� ��� ��� � ��� �� ������������� ��� ��� *������� ���� � �'��� ���� �����������������6��� ��� ��� (� ��� ������%'��� ����2���� ����82%(9��
����� ��� ��� �� ����� ��� ��� ��� �� ��� ��� �� �� � !����� ��������� ��� N�� ������ ( � ����$�� ��� �� � ��������� ����� ������������ ���� � ��� ��� ������� � ��� ���������� �� ��� �������<B=������������������� �������
!���� �� ��� ��� ����� ��� ��� � �����EB������ ������� ��� ��������������� ���� �� ��� ������� ������� "� ��������� ��������� �� �� �����#� �� $ �%��� &'''����� �� �#�� ����
��������������
��������������
��������������
��������������
����������
�����������������������
�����������������������
���������������������������
�����������������������
�������������������������������
���������������������
!��� 2%(� ���� ������������������ ���� (������ *� ���� �� �� C&��� �� ���� ���� ��� ���� � ���� ��������������� �� �� ��� ������*������ �� ��� ��� ���� ��� �������� �� ��
-� ������� ���� ���(� ��� ������ %'��� ���� 2�&��� ���� ���� �������� �� �*� ������������������� �������� ���� �� � ���� ������ � �� ���&� �� ���� � � � ������� ��� J��� ��� *���������8L�����9�� *����� �� ������ ������� ������� ��������&����6���������� �&����� ��������� ������ �� ������� �������� ��������������������&��������� ���
!��� ���� ���� ��� �� ��� �������� ����� �� ��� %����%�� ���� #� ���� .������� ����#���� N� ���� �� � ���� ��������� ��� ��� ����� �������� ����� ���� ����� ��� ����� ���������� ��� ��� �� ������������� ����� �� � ���� ���������� �� ��$� ����� �� ��������������� ��������� ���� �����������
!��� ������� ������� ����� � � ��� �� � 0� � ��� ������������� ����� ������&� � ��� ����� ��������������� ��� ���� ������ ������� �&��� �� ���� ������ ��������� ���� � � �� ��� ���������� ��� �� ������ �� � ���������������� ����������� ������� ��������� ������� ���1�
!���(� ��� ������%'��� ����2���� ������������������������������ ����K�������� ��� ���������� ������� ����������������������������� �����������2��� � �� ������ ��������� �������� � ��� %�� ��� #��� ���� ���-���� � A ��� !���� ���� ����� ��� �� ������������ ������ ����� ������������ �����������
���� �������������)����K������������������ ���L.�%�������� ����� ���� ����� ��� ��� ���� �� ��� ���� � ���� ������ E==C���:���������� �)�����������$������ ������� ����0������������������������1�������������� ��������� �������
!�����������>�U(�������������������� ��������(��������������� � ����� ����(���� ����� ��������� �� � ����� �������� �������� �������������������������V(������������� ��������������� ���������������U���
� ��������� �������������
�����������������������
�.(!M-�K
K��������������� ���&+��������.���������������� �������� �������E=<=� ������� ��������� ������� ����� ����������������� ������� ���!������ ���� ������� ��������� �������� ��������� ������� ���� ���������� ������ �������� � ��
!��� �� ��� ���� ����� �������� ��� ���� � ������� ����� ���'��� ������� ��� � ��� ��� ����� ��������� ������������� ����� ��2��� ������
�������� ���������������� � �� ���/���� ����J���� ������)��6�� �-����� ����������������� �������������������������������������������� � ����� ��� ������������ �� � ���:� ������������� ���� ��� /���� ���� ����� ���� ����� ��� ��������� �������� ��� ���
������������������ �!����������������������������������������
�������������-,��%����������� ����� ���$���������� ��������������� ����������������������� ���������������L������)��W�-� �����L��H��.����������#������ ���� ����H������������������*�������������������� �� ���������������#����/���������������� ������ ��� -,��%� ���� ��� J������ "����'�� ������ ���X����� ���� )���� #����� "����'�� ���� ���&��&���� ��� ������J�� �����������������
��� ��������
����������� �������������
�����������������������
����������� �������������
�������������(���
� ���������"��� )� ���#
��($-($-./�!����(,0���������������
When bringing up colts and fillies, after careful follow-up, the breeder and caretakers have observed
the physical development of each and every foal, while at the same time, have discovered the details of
their individual personality. However, to really know their true aptitudes for work, colts and fillies must
follow a much stricter disciplinary plan than what they are used to up until now. For this reason, it is
necessary to have greater control and more direct contact with them. “Basic training” provides us with
an excellent means to evaluate and have an in depth understanding of the personality and qualities of
the horses, with which the breeder can better evaluate each horse, thus being able to have a real idea of
the possibilities that each colt and filly have for the future. This article seeks to give a few brief notes—
without getting deeply into the various techniques that are used—to better understand and correctly
plan this task, so as to obtain satisfactory results while at the same time care for the safety of the colts
and fillies, as well as those handling them.
(�*���������'� ���+ #����,��-�.��-�
������������ ����
�����������������������
����������� �������������
(�������� � � ��� ��� � �� ������ ������ ������� �� �� �� ��� Q������ �� � ������� ��� ���� �� � ��� ����� � ������
������ � !�������� ������� ����&��������������� Q�������������������� ������������ �����������������&�� ��� �������������������� ��������������������������� ���#�%��������$������ ������ ���� ��� ������������� ������������� ����� ����������������������������
!�� ������ �� ��� � � ��� ����� ���� �� ������� ���� ��� ��������� ����
�&��������� ����� ������ ��������� ������� �������� �� �� ��������'����� � ���� ����� ������ ������ ��� ��� ������� �� � �� ��� � ������� � -�� ������ ��� ��� �������� ��������� �� ��������� ���������� ��� ��� �Q�������� ����� ���� ����������� ��� ����� ��� �������������� ����� �������������������
��� ������� � ���� ��� �'����� �����������6���� ���������� ����������� ����� ��� ��� ������ � �� ������ ����������� ��������������� �� ��������������������� ����� ������������������������� �� ��������� ������������������������� ���������� ��� ��� ���� ��� ����������� ������� ����� ���� ������������� �� �������
%���� ������� ��������� ���������������� ���� ��� �� �� � ���� �� ��&�� � ��� ����� ������ � � ��� �����
���������� ����������Q���������� ��������� !��������������� ����������� ��� ��� � ������������ �������� � ��� ����� �� ����� � ��� ��� � ���� �������� �� ������������� ��������� ��� ���� ��� � ���� �� �������&� ���� �� ��������%���������������� ������ ���� ���� ������������
���� ������ ��� ��� � ���� ����������������������� ��������&�������� ���������������������� ������� �� ����� ��� �� ������ ������������������� �������� ������������������ � ����� �������
!��� �������� ��� ���� ��� �������� �� � 8����9� ��� �� ������ �� ��� ������ ����� ��� ��� ������������� ��� ������������� ��� ���������� ����� ������������������� ��� ������� �� �� ���� �� � � /� ������ �� ���� ��� ���� �� �� ��� �����
�� ���� � ���Q��� ����� � ���� ������ ��������� �� ����� ������������� ���� ������ �� � ��� ��������� ���� - � ��� ����� ����� �������� �� ����������� ���������������� ��� ����� ��������� �� ����� ��� �� ��������� ��� ��� ������� � ������� ������ � �� ���� ������ ������ ���� ��� �������������
“All of the techniques used in basic training are respectable,
but they must be based
on love and respect for the horse.”
�����������������������
���������� �������������
�� ���������� ��� ���� ���� ��������� ��� �� ������ '������� ������������������
-������ ������� �� � �������������� �� �� ������ ������ �� ����� ������������ �������� �����&��������� ��� �������� �������&�������������������� �� ��� ����&���� � ������� �$������� �������������� ������� ��� ����� ��� ���������������� ����� ����������� ������������������� ������
!��� ���� ����� ������� ��� ����S����������������������������������������� �- � �������� ����� ��� ���������������������� ��� � �������� �� ��� ��� ��Q���� ���� ������ �� ����������� ��������������� �/��������� ��� ������ ����� ����� ������� �� ������� ��� � ���� ��� �� ��� �������������������������� ������������� ��������������� �� � ������� ��������������������������������� ��� ��� �� ����� ������� !��� ��������������������� ��������� � ����� ��������� ������ �������������
��� ������ ��������>������� � �������� �����
*���� ��� ���� ��������� �� � ��� ����� ��� ������ ��Q���� ����������� ������ ��� ����� ��� �� ������ ������� �� ���������� ������������ ���������� � (�� ������� ���������������������� ����� ������ ������������ ����������� �� ���� ����������� ��� �� ������ ���� ��� ��� ����� �� ���!��� �� ��� ����� ��� �� ���� �������������� ���� ���� � ��� ��������� ������ ��� �� ������ ������ ������ ������� ���� ���� ����� �� ��� � ������ ������������
� !���� ��� �� ���� �� ��� ���&��'���� �� � ���� ��� ������ �� ����������������� ������������-��� � ���������0������������������������ ������1� �-��� ����� �����'����������� ����� ��� ���� ���� �������� ���������� ���� ������������������ ����� ���� ���� � ����������������
/�� ���� � � �������� ���� ��������� �� � ���� ������ ���������� ��������� ����
��������'��� �������������� �� � ������������� ������� ��������������� �8����������������'���������������������������� ��9��������������� ���������� �� �������� ���������� �� ����������� ���� ��������������
!�� ��������� ���� � ������ �� �������������'�� ��� �� ����� �� ��� ������������� ������ ����������� �������$� ��������������������>�
0!��������������������� �������������� ����������� � ���������� ���������� ����������������������������� ��� �������������������� �������������������10(�� ������������������ ������� ����� �����+��������� ������������������ ���� ����� �����1
�������/%� ���������'� ���+ #����(�����
��������������������� �
��������� ������������� ������� �����������������
�������
��������������������� �����������������������
���������� �������������
��������������������� �
��������������
��������������������� �
"���-�-� �� ����������������� ���C ��K�����+���� ���� ����!�� � ����� � 8# �)9�� ��� ��� ���������� ��� "��������������� ������-,��%�� ���2�� ��L��� ���%����� ������� ���J%�-L%J������������� ���� ���M������ ����� ������������� ���� ������ � +����� � ���� ���� ��� ����������# �)�������E==;������ ������� �������������������� ����- � �������������� ��������� ���� ��� ���� �����������C�<=;����������������� �������������;�DE=�����#�%�8E�EE@�����������E�BAF��������9��������� ���#�%����������� ������� ������ ��� � � ���� ��� � ������ ����� FB� 8CF�����������D��������9��� ������ ����� ��������K�����������������.������� ����8K�.9���� �������������������������-��� ������� ����������� ����������� ����� �� ��� ����� K�.� ��� ��� ��� E==A� K�.� �� ������������������� ���J���� ����� ���%�������� ��������������J�����-������ 8J-�J9��������������������� ������ ��� -,��%� *��&�� �>� � >QQ������������Q��'���������������Q
��$!��'��(�$M� ������� �� �� ���������� ������������������������������� ������������� ���/������������� ���� ������ �� ���� ��� <�B@F� #�%� ������ 8E�<CA� �� �9�����������<E���������!��������� ������ ����� ��������� �������������� ������������������� ���������F�FF@����������������� ���
8 �� ������������� ������� ����9��:��������� ��������� �� � ����� ��������� ��� �� ������� ��� K�.�� #�����.������� ������%�� ��.������� ���������������� ������������������������������ ������� ����� ������������� ��������� ���������� ��������������
��(�/"��!����("($-�!������ ����� ��������� ������� ���#�%�+��������� ����� � ����������������������������� �� � ���������� �������� � � ���� �� �� ��� �� �� ��� ��� ������ �� � ���������� �� ��� ���� ���M��� ����������� ��� ��� ���� ��� ������ ���� ��������� ����� ��� ��� ������������ ��� �� ����� ��� ��� ������ �� � ����� � ������ ��� �� ������� ��� K�.�� #�����.������� ���� �� %�� �� .������� ����� ��� ���� ���������������������������� ���������������� ���������� �������� � ���� ���� ���� ������ ����� ������� ����������������� ���� ������� ����� ������� �������2��� -,��%�� ��� ���������� ��� ��� ��������� ���� ���#�%�L��� ��� (������� �#�������������� ����� �� ��������� ���� �� � ���� �� �� �� ���� ������ ��� ��� ������� ��������� �� �� ���������� �� ���� ������������ ��� ���� �����'��� � ���� ��� ������ ������� ����� ��� ��� ����������� ��� ���� ��>� "��������������� ���� ���� - � ���� ��� ������� ���� ����������� �� ������� ��� �� ������� ��� ������������K�����.������� �����#�����.������� ��������%�� ��.������� �����
�����(�$��%�'��/���$��(�/��(�$��!�-�$��(���,��/��(�$
�������0�+���#� ��� �� �)� ���# �����'� ���+ #������1������
���������� �������������
!��� %--#� ������ ��� ������� ������ ����� ��� ��� ��� ����������� ��������� ���������������������M�����8 �����9� ��� E==B�� -� ����� 8!����9� ��� E==C�� "������8(�����9� ��� E==F� ���� :������� 8/� ������9� ��� E==D��!���� ���� � � ���� �����6��� ��� ��� ������ J���� ����� ��� %�������� � ���� ����� ���� J����� -������8J-�J9���� �� ����������� �������-,��%��!���2������.��������82���L�����9������������ ����� � ���E==A����������������� ���E; �� ��EF ������� ������J��� ���� <�E==� � ����� �� ������� ���� ����������� ���� ���� ���� <�E;@� ����� ����� ����� �������� ����
J������ ��� ��� ������ ����� ����� ����� ��� ��� ������� � �������� ���#������ ��#�������"��-� ������������ #������� ��� L��� ���� � � ��� M������ �� �������������� ���������� ����� ���%'�����#���� ����
������������ #���� "�� J������� :������ !���������"��� ����� ���#�%� ���� ���� �������
!������������� ���#�%�+��������������������� ���� � ����C= ��%--#������������������-,��%������ ��������� ���� ���#�%�� ���������������� ��� ���������� ��� �������� ���� ��� ����� '��� � �� ����� ����� ����������� ���� ��� ���� � ��� #�%�� (�� ���� ����� ���������� ��������� ���� � �� K�������-�������� � ��� ���� �� � ��� �������� ��� -,��%������� ����� � ����������� ������� ���� ���� �������� ��� � ������ ���� � ���'���� ������� ���#�%�+���������������� ������������$���� ������������ 8���������������"��������� ��9��!������ ������� ������� ��������� ����� ����������� ���#�%�.����.��������� ����������������������K����� .������� ����� �� � ��������� ��� ����� �&�����#�%������� �� ������� ���� �� ����� ��� E==A� ���
������$�������%��12 �������$-����������3�45� ��'��'���3��6������3�45��$���
The main aims of European Federation of Animal Science (EAAP) are to promote, by means of active co-operation between its members and other relevant international and national organisations,
the advancement of scientific research, sustainable development and systems of production; experimentation, application and extension; to improve the technical and economic conditions of the
livestock sector; to promote the welfare of farm animals and the conservation of the rural environment; to control and optimise the use of natural resources in general and animal genetic resources in
particular.
2� '���� ����'� � �� ��#� ���������
��������������������� �
!��� ���������3���� � 4�� ��5�� �6�7 ��,���� ����.��� ) ����8�(�����5��������������,�(��
��� �� ����� ��� "�������� �� ����� �"� �� � ��� ����������� ���� ���� � ��� #�%� ���� ���� ������ ������� �������� ��������� � ���#�%�+��������������-,��%��
��� ����������������� ��� ��������;C�� � ����0%'�����#��������>�����'��� ���������������������� �������� ��� ���� ���� �� ����1� ������� ���� /���� /�������������� �0#���%�������������������� �� ����������L�����1� ���� �������� ��� ���������� � '���� ���� ����� � ��������#�%�+�������� ����� ������������ ��� ���������� � ������������� �
(����������@A�0%'�����#���� ���1��"��#����)��-6������� ���� � �'����� ������ �� ���� � �� ��� ��� ���� ��������������� � ��� �������������������� ��� ������ �������� ���������������� ���#�%�������� ���� ��� �������'��� ������� ������������������������������ ��������� �� J�� ��� � ��� ��������� ���� ���J-�J����������� � ��������6� ��������#��� ����#���� ��� ����'�������� �� ��� ����� ���������������� �������� ��� ������� ����'�������� ��� ���������� ����� ��� � ���� ��� �$ ����� ������� ��� ��� #�%� ������������������ ����
���������� �������������
��������������������� �
(����(�($$�,��($-�!���(�����%��"(�(�$
SICAB (Salón Internacional del Caballo), the International Equestrian Trade Fair will be
held between the 24th and 29th of November at the Palacio de Exposiciones y Congresos
(Convention Center) in Sevilla.
.����� �� � ��� ,� ������ #�%� .�����S� -������ ������� ���� ���� ���� ��� J������ ��� ��� ���� � �������� ��������� ���N����������������������������� �� ��������� ������ ���� ��� ��3������ ���� � ���� ������ �� ����'��� ��������3 �� (�-.����!������������� ��� ����� ��� ����� �� ������ �� ����� �� � ���������0��� ���1������������ ������J��������������� ������� ���� ������ �� � ����� ����� ���� ��� -�������������� �� �������
!�������������������������� ������������-,��%��������������������������� �����������
���������� ������������ ���������� �������� � ����� � �������������!��������� ������ � ����������� (�-.���������������� ����������� ���� �� ����� ��� �� �������� ���������� ����#������ ������+�������
2������ !���� �>� ��� ��� �����������<;��������������� �����������������
2�������� (�-.� ������ �� ����� �� ������� ����� ����������������� ����� �������������������������!����� ��� �� �� ���� � ��� ��� ��� � ������ ���� ��� ���� <;� ������������������������ �����Q������ ��������� �����������������-���������������C������������� ���������������������������� ������ �����
!����� ��������������� �� �������������<<���� ��<=����!������������������������ ��� ��������������������� �L� ������������������ �� ��� ���� ���������� �<<����������� ����������� �������<=�����!��������� ���������� ��� ������ ��������������������� �������� (�-.��� ��� ����� ���������
����������� �������������
$�7���89������ �&� -������������������������������ ������������������ ���� ������������������������ ���� ������� ����������� ��� ������� ���� ����� ���� ������� ��� ������� ��������������������� ������� ����� ����������� ����� ����������� ������
&� -���������������������� ��������������������������� ���� ����� �������� ��� ��������������� ������� �������� �������!��� ���� ������� ����� ������ ����� ��� ������ �� ����
����'��������� ��� ��������������� �� ������� ����� ��� %������ M����� ����� ���� ���� ������ �������� ��� ��� �'������ �� ����� ���� �� �� ��� <� � ���)���� �������� ��� ���� ����� ���� ��� �'����� ���� � ������� �������������������� ���
!�������������"�������� ���� ��� ������������ ���� �� ������� ����� �� ����� �������� ��� � �� �� ��� ������������ �� � �� ��� ���� ����� �� �� ��� � ������M%/,� 8M�������� %'����� /����,����9�� !���M%/,���������� ����� ����� ��� ������� ����� �� ��� �������� ���.�����S� -������ ����� ��� ������ �'������ ���� ���%������M������������ ��� ���� � ������������ ���<� ����)����� ��������6�� ����� ��� ���������� ����� ������� �������'����������� ��������� ���$���������� �� �������� �����
/��89�����:�������� ����!���� <B&����� �� ����� ������� ��� ���'��������
������ ���� ��� ��� ���� �� ����� ��� ������� ��������� ���� ������� ��� ������� ���� �� � ���� ������� � ������ ����� ���� ������� � ���� ��� ������� � ������ !������������ ������������� ���-������ ����� �� �������� �������������� ���.���������������'���������� ������� �� ��� ��� ������� ������������L������� ����������� ����� ���� ������������������� ��� ��� �������� ����'������
!��� ����� � ���� ��� �� �������� ���� ����� ������� ��������� ��� ��� ��������� �� ���� ��� ���� ����� �����!��� �������� ������ ����� ��� ��� ��� ���� ����� ����������� ����� ���������� �������������������� ��M%/,��
(�� ���� ����� ��� ��������� � ��� �� �� ������ �������� �������� ������� ���� ���� ����� ��� ���� ���������� ����� ��� ������� �� �� ��� ��� �� ������� (!�-,�8(� ����� �� ��� ��� -������ !�������� �9�� �������� ��� ��� ������J���� ����� ���%�������� ���������������J�����-�������
�89����(3�� �;��� ����"��9��� !����������'���������������� ���<� ����)��������� �����
������������� �� �������� ������������������� ��������� ������������ �� ��� ������� ���� ��������� �� �� �� � �� ��� ��� � ��� ���� ������� ���� ���� �� ���������� ���� �������� ��� ����������� ���� ��������� ��� ��������� ������� �� !���� ����� ����� ��� ��������� �� M%/,����� ��� %'����� (��� ����� ���� "������ � 8%("9Y� ���������������� ����������� �� ���M%/,����� ��������������������������
!��� �������� ��� ��� %("� ���������� ��� ������������� ����� ���� ��� ��� �'����� ��� � ��� ������ ��� ��������� � ������� ������������������ ������ �� ����������������������������� �������!����������������������� � �� � ����� ��� ����� ������� � ��� ������ ����� ��� ���������� ���� � ������ ��������� �������������������� ������������
(�� ������������ �� ��� ���� ������� ����� ��� �� ����������� ���(��� ����� ����"������ ������������� ������� �� ������� �� �� ��� �� ������ ��� ��� ��������������� ����� ������ ��� ��� ����� ������� ���� ����� � ���� �� (!�-,��
!���������"������������� ���� ��������������� ��� �������� �$�� ����� ��� ���� ��� ��� ���/������ �����!����� ������'����� �� ��������������������&���������� ��������������������������$�� ����� ��������� ������������� ���� �������������� �� � ��������� ������������������� ���������������� ������'����� �� � ����� ���� ��� ���� ��� ������ ���� ��� �� ��������� ������������� ��������� �����������%'�������� ��� ��������� ����������� ���������������� ������� �������� ������� ���%("����� ������� ����� ����������� ������ ����������� ���� �������� � � ����� �������� ��� ������� �������������8���� �������� ���9���� ����'�������� �������� ��������� ���������
�����6����3�!��� �� ��������� ���� ����� ��� ��� ������ ���
���� ����� ���� ��� �'����� ��� ��$���� ��� ���� ���� �� ����������� ���@<� ����"���������� ������������ ���(������������� ����� �� ��� ������������������
-����� ����� ����������'��������� ������� ������������)����<��E==A������������ ����� ������ ��� �� �� (!�-,���� ������������������ ����������� ����"�������@<��E==A��
Y�-�����������������
$�<���+���"��������-/������%��("�$�(!(���(�$��$"���-(����(�$��!��=/("�
�66����3�45� ����4��� ������ �4���>
On the 2nd of October, the Cabinet (of Spain) approved a Royal Decree that established the system to
identify and register equids, regarding the latest measures applicable to the Commission Regulations,
which have been incorporated into the laws of Spain
�����������������������
� ��������� �������������
�������� ��������
2(�� �� ����� -��������� ���� ��������� ����� ��� ��� ��� ��� ������!���� ���������������������� ����������� ��� ��� � �������� ��� �������������� �� �� ��� +������� ����� ����������� ��� ���� -� �'����� -��� ��� ��������� � ������ ��� �� ����� ��������� ����� �� ��� ��� ��� ��� ���� ��� �� ��������� ���� ������ ���
+������ ��� �� � ������ �� ����������� ��� ���� ��� ��� ������ �������� ��� ��������� ����� ��� ��� ���.����� ��� ���� ������ ����� ���������� ���� ���� � ������ ���
����� ���� ��� ������� ��� ��� 2����� ��� ��� ������ ,� ������ ������� ����������������� ��� � � �� ��� ���������� ���� ��� �� ��� J���� ������ � ��� ���� ���� ������� ��������� "����� �� � �� ��������� ����'��������� ����� ������������ � ������� ����� ���
*�� ������ ����� �� ����� ���������� ���� ������� � � ��� ��� ������������ ��� �������� �� � ��� ����������������������� ���������� ��������� ����� � ��������������-,��%� �� ����������� �� ���������� ����
�$�����$��$�($!��'��(,����/���!��($
, ���#'����� � ����9� ���
, ���#� ���� �����
Following the summer holiday break, ANCCE will continue the informative tour it has been carrying out throughout Spain, to hold meetings with breeders and learn about the real feelings
of the sector.
����������� �������������������������������������
������������ ������������������������������ ������
��������� ���� �
�������������� ������������
���� ��������������������� ��������������������������
����� ����
A few years ago I published two books; one of them was related to the creation of the PRE Horse while the other discussed the origins of the Carthusian horses. Both publications caused expectation and a number of controversies that pulled me into the center of those discussions, although I was not the bases of the controversy, but rather, the results of my research. I was even blacklisted by some as only being interested in money, who stated that I was only looking for profits from the sales of my books. Perhaps it was due to a lack of argument to contest what I exposed in the books (as if the information had been obtained was embarrassing or illicit). After some time, “things returned to normal” and now nobody argues the facts stated in those books: that the PRE Horse is not fruit of a natural evolution, but rather a project carried out by men at the Royal Stables in Cordoba, and that Carthusian Horses do not exist.
)�� �����"���" ������
����������������������������������������������
����������� �������������
*� �� ������ �� /��� ����+������ ��������������������� �������������
�� ��� ��� � ��� � ���� ������������ �� ���#�%����� ����� �������+����� � !����� ����� ����� ��&������� �� � ��� ������� �� ��& ����� ���# /����� ���#�%�������� �� ��� ��� � �� � ���� ����� ��������������� �� ���� ���0(������+����1� � -� ������ ��� �� ��� �&��� ��� ������� ���� ����� ��������� �� � ����� ����� ���� ��������� -� �� ��� ��Z�� � ��� ��������������������� �������� ����0���� ��� ��� ��� ������� ���)����� (����#� ������ ���<FB<���� ��@@� -���������� ����� ���� ������� � �������� ������� ��� L����/5�6�1� � !���� � � ���� �� ��� � ����� ����� ��������� �������� ������� �� � ��� ��� ���� � ���� �� �#�����)������"�������.����6����� � ���� �� ���� N���� )���� :� ���
The statement that the Purebred Spanish Horses and the Purebred Lusitano Horses have the same blood, because they belong
to the same “geographical
#� ����������� ���� ��������� ����������� ��� ����� ��� ����� ��� ���������� ���������� � ������������S������������<��+������� ������� ������� ����������<FB<���� ����<F;DE��*�� �������� ���<FB<����� �� � ��� ��� � ���� ��� ����� ������������������� ��� ��� <F �� ��� J����������� ����� ��'����� ��� ������
: �������� ����� ��� ;��1 �� �:<=>����� �� ����� !�� ���(�?����
@ ���� �
( � ��� ����� ������ �� �L���� /5�6���'����� ����� ������� ��������� �����.� ����W�J������ ����� ��-�����.� ������������ � ������+�� ���� �� ������ �������� ����)��6� ���� ���� #� ������� ��& ������ ��� ��������� �����'��� ���������� ��� ������ ������ /�������� N���� )����� (�� (�� ���� ����� � ���� �������� �� � ���� �� ��� ���&������L���� /5�6����L�6�I������� ���� ��� ��� � ���� �� ��� ����� ��� ����� ���� ��� � � ��� ���� ��� ������� ��� ��� ����� ������� �� ��� ������ L���� /5�6�J�� ���� ������ ����� ��� ���&���� ���� �� � ��� ������������.� ����W� ����� ��-�����.� ��������������� �� � ��� ��������� ���� ������������ ���� ��#� ������!�������������������� �� >� 0(�� ���#� ������� ������� -����������������� � � ��� �������� ���� ������������� 8 �� 9� ���� �������
and racial cast of the PRE” is also erroneous. The P.R.E. was born in Cordoba in the second half of the 16th century, and the Purebred Lusitano after the French invasion at the start of the 19th century
�����������������������
!�� ���(�?����� �6����#��
�� ��� ����� ����������� ���������� ��� � ��� ��� ����@1� ���� �������� ��� ����� ����� ��� ���������� �� ������������ ��������� �� � 0 ��� ������ ��� ��� /��� ��������� ��� ��� ����� ��� �� � ��� ���#���%��� ��� -���������� ����;�1� (������ ��� ��� #� ������� ���� �� ���'���� ������ ��� ���� �������� ���� ���� ���� ��� ����� 0���&�������� ���� ������ ��� � ��� ��������1� �� � ��������� ��� ����� ��.������/������������ �������& ����� ��������� ��� ��� .���� ��� ��� ���L������-����� ��������������#� ������ ��� #� ������� �'�������������� � �� � ������������������������ ��� � �� �� �����>�
/ !#A ��(���������B@CCDE��������F�������B�� F�������9��� E�(G������(G������� ���
= ��-� �
0!��� ���� �� ��� ��� ������ ��� 2���� ������ �$������� ���'���� �� ��� ��� ������� ������ ��� ������� ����������������������&����� ���� !��� ��� � ������� ���+���� ������ ������� ����� ���������>� ������������� ����� ����������������� �����-����������B��
( ���������������� ���<F;D������N���� )���� :� ��� #� ����� 8<CDA&<FB=9�� ������ ������ �� �� ��� ����'���� ����� ���#� ��������'���������� ����� ������ ������� �� ��� ��� �� ���� � ��������������� �������� ���#� ���������� �������� ��� ��� ���� ��� �� � ��� ���� ��
H )�� �-�� ��1�� �G�. � ���� !#��������� 6����#����I:C�F�� ������� ��� ��� ) ������F�����"������B, ����#)��� ������� . � ���!#������������� ��6����#����I:C��� '�����#��� ��� ��� ) ������F����E
������ ��� ��� � ������ ��� ����������� ���������� ������� � ������ � ���� � �������� ��� ��������� ���� ��� #� ������� �'����� �&��� ���C�� !���� ��� ������� � �� � ��� #� ������� ���� �� � ��'����#�%� +����� �������� ���� ��������� ��� ����� ���� � �� ��� ��� ���� ����� ������ ��� ��� ���� �� ���� �������� ���� �� ������&�$&�� �� �0(������+���1���� �� ������ ����'���� ����M����� ������ ���
D ���� �
����������� �������������
������ ���������������� ����� �������� ���.������� (�������� L������� �� ��� ������� �������������������� ���� ������ ����
!��� � � ���� � �� � ���#������ ������+����� ���� ��� #������ /��� ���� +���������� ����������������������� ����������� �� ��� �����0��������������� ��������� ���� ��� #�%1� ��� ����� ��������� �������� ���� ��� ��� ��� �������� !���#���%������������� ������� ��� ��� ������� ����� ��� ��� <C ����� ���� ������ #� ����� ������ �� ���� ��������� ������ ������� �� �� ����� �� ����� ����� ��� #������ /��� ���� �� �� ��� 2��������������� � ���� � ���� ���<A ����� ������������ ������ ��� ��������� �� ������� ��� ����� ������� � ������ ��������� �� �����$ �F�
-�� ��� ���� ������� ������� ��� �� � ���#� �/�� ���� ��� #���%�� ������� ��� ��� �� �� �������� ��� .����� �������� ��� ����� ������������ ���� ����� �� �������� ����� (�� ���� ��� ���� ����� ������ �� ������� ��� .��������� �������������������>�#� ����������� �������� ���.��������������� ��� �������E= ����� ���� ���������� ����������������������!��� #� ������� ��� .���� ���� ��� ��� ���<ACF����������������� �������� �� ����'��� ����� ��� ������ ��� ������ � �� ���#� �����������������<AB;������������� � ������ ��#� �������+�������� ��� ������ ���.����D� � � !���� �'��� � ���� ����� ������ ������ ���� ����� �� � ����� ���� ��� ��� ��������������� � �������)��6�������2�� �������������� � ������ ���� ������ � � ��� ��������J������-������I������������� ����� ���������� ����J������-������I������/���������� ��� J�'���� ��� .����� -� ����� "��������� ��������������������������#� ������ �������������� �[-������� � ������� ���� ������� �� ��� #� ������� ������������ ���������� ���������� �� ��� 2� ���� ������� ���� )����� ���J�����A�!�������� ���� � ���� � �� ����������������&&������'������ ������������������&& �� ��� ��������������� �� ������������������������������������� ��������$��������� ���������� ��������� ��������� �� ������������� �� ���� ������������������� ���<=�
-�� (� ��� ������ ������� � � ��� �������� �� ������ ����� ������������������������������������������������ ������� ��!���������$������ ��� ������ ��� ��� #������ /��� ����� ���������� ���� ������ ������ �� � �� ��� ���
< !���������,����G��5�(�B@CC;E�� F�������9��� &���#�������������,���#�&������ ��� ��� �����@:H%/:D�
> �����5�� �(�����5 � *� ������� ���(�G���� �� ����� �(������� :;H=B, ����#(������ ������� :;H=$ ����� 9��� �E���5 � *.�J������:;@�
; 9�� ��� �����,�B:;;>E(��� ������ �!�� �������������� ��� �6�������6����#�����;C�
:C!���������,����G��5�(�B@CC;E������
It all began back in 1748 when King John V of Portugal (1689-1750), being
faced with the low quality of the Portuguese equine livestock, which failed to meet with the stateliness and greatness of the Portuguese
court, ordered the creation of a stud farm to produce the best horses in
the kingdom to be able to select the best sire stallions for the benefit of the Portuguese equine production
)�����5���2��6����#������ ���� �������(��������6����#��
�����������������������
� �� ��� ������������ ��� ������ ������� ��������� ���� ����� ���� �� ������� �� ����������� �� ����������������������������� ���������� ���� ����� � ��� ���� ��� �� � ��� ���0(������ ����1�� (�� � ��� ��� �'����� ��������� ������ ��� /��� ���� +���� ������ �� ����������������������������������2�������������'����� ��� /���������������#�� ������� <C;<�� �� ������ �� ��� ���� ���� ��������� �� ������� � ������� ���� ���� ���������� �� ���#�%���� ��� ���#������/��� ����������������
������� ��� ������� ��������� � ������������������ �� � ��� #���%�� ���� ��� #� �/�� ������ ��� ����� ������ ��� ���� ���� �� ��� �������� �������� ���� ����� ���� �� ��� ����������� ������ #� ����� ���� �������� ��� ��� ������ ������ ���������� � � ���� ����������� � �� ��������#� ����������� ���%������ ���� ����� ��� �������� #������ ������+����������� �� ���������������#� ��������� ����� ��� ��� ���E= ����� ��� ������� ��������������/� ������ ����� � �� ������� #������ ������+��������� ��������� ��� ����� ������ ��� ���� ��� %��������� ��� #� ����� ����� ������� ����� ��� ���������������������N����#������((�����<BD<����������������������� �� ����� ��� ������ ����������������J������
!��� ������� ���� #� ����� ���� �� � ������� ����� �'����� ����� ����� � � ������������������� ���� ���� ��� <C;=��������� �� ����� ����� N���� ���� ���� (� ��� #� ���������� ��� <BFD� ��� ��� �� ��� ��� -���6�'�����8J�����9�<<� � !��� �������� � ��+����� ����������&N�������#� ����<E��������� ������������ ����� ��� ����� �� ��� � 2��������� ������� ��� N����#������ ((� 8��� ���9� �������� ��� ����� ��� #� ����� ��� ��� �� ��� ������������8�������� ��� ���� ��� ���� ��� ������� :��������(���������-��������!�� �����������#����������#� �������� ����������� (���������#� ����9��(�� ������ ���� ����������!����8<BD<9���������������� �� ��������� ���� �������������#� ��������������� ���#� ������������ �� ��� �������+������������� � ������� �� �� ����� ����� ��� ���� �� � ���� � ���� � ���� ���� ��� #� ������� ������������ �� ����� � ��� ������ ��������� ���������� ���#� ������*� �� �� ��������������������� �������� ����>� ��� ��� �� ���� ��� � ��� �� �������� �'����� �������� ��� �� � #� �����
:: �� ���������'����� ����F�����6 � ����(���������.�� ������( ����������"� ���������#�� , � � ��!�����. � ���� ������� � ���-�� �������� #�/;D�B!���� �E� ����������� � ��� ������ ������3��# ����������6����#������ ��� ::��1 �� �:H<>�
:@!������ ��!�� ���� ��9��������5 �����������:HC�B!���� �E��������������� � �� �����(��������1�� ����)��#��*����6������������ ��� /����� �������:H>C
At the first Courts held in Tomar (1581), Philip II of Spain made his intention clear
to martially weaken Portugal by adding the Portuguese navy to the Spanish. He also demonstrated his intentions when he did
not accept the petition from the Portuguese commissaries to prohibit the riding of mules and asses in Portugal. With that refusal, he achieved two objectives: the first, and most important, reduce equine breeding so that
Portugal could not have a cavalry that could be used to start a rebellion; and, the second, force them to depend upon Spanish equines
for agriculture and industry, which he achieved in only a few years
6���������� ����
����������� �������������
������ �� � ����� �� ������� �� ��������������� ��� � ������������������ ��� �������� ����� ���� �������� ���� ������ �'��������� ������ ��� ���� ����� ��������� ��� ��������� ��� ����� ������ �����<@� � !��� ��� � ������ ����� �� � #������ ((� ��� ���� ����������� ����������������� ���#� ������� �'����� ����� ���� ���� �� �� �� ��� ��� �� ��� ����� ������� �� "���� ��� .����6��� �� ���N���� )���� (:�� ��� <C;=�� �������� ��� ������������ ��� #� ��������� ��� ������ ������ � � ����
:/!�����. � ���� �������(J����� (��������� #�KI<<@�B!���� �E, ������������,��-�6�����6������������ �:H;D��'����� ��� �����������*�����������,����� ��J�� *� (J�������� 7����D�CCC��� ���6����#���
����� ���������� ��������� �������<;���� �� ����� � ��������� ������������ ���� ������� ��� ������ ������� ��� ������� �� ���'��� ��� ������ �������� ��� :�������� ������� ����B==�������������� � ������ ����� �� .������ /����� -������������� �� ��� #� ���������� ����� -��$����� +���������������������-�����8<D<=&<DFF9��� � ��� ������� ��� ��������>� 0!�������� ���� �� � ���� ������������������ ������������� �������!���� ���� �� �� ��� #� ������ ��������� ������� �������1� 2��������� ����� � � ���� �� ��� #� �������
:= �����#�� ��J�� *�5�B@CCCE6��-������ ����� �(������������� ���#��02��B, ����#,�� ����6���� ���(������������#�� :<��( �����E�2���������&� #�����,��������������������(����� �
��� ������� ��� ���� �� � ����������� ����� 0(������ �����1������������������� ������� � �� ��� �� �� 0������������ ��� #�%���������� ������ ���# /�1��!������������ '�� ������� �� ����� ���>� �������� �� � �$�� �<B� � !�� � ���� �������������N����)���� (:���������� �� ��� �� �� ������� �� ���� � ��� ������ -���� ���� �� ���� �������� �� ����������� �� 2����� ������ ����� �� � � � ��� ���� �#� �������+������������<C�
:H!���������,����G�5�(�B@CC;E������
:D!���������,����G�5�(�B@CC;E����������=D%H@�
According to the Portuguese historian Alexandre Herculano de Carvalho e Araujo (1810-1877), at the time of the rebellion: “The only troops that were available were eight hundred infantry men. There was not, in Portugal, a single cavalry soldier”
�"� ����������� ��3��#5����2��2���2�L�����6����#��
�����������������������
� ��������� �������������
#����� ��� ����������� ������ ����� �� ��� �� ������
��� ����� ���� ��� �� � � ������������������������� ��� ����� ����� � ����� �$ �������� ���������� ������ �� ����� �&����� ���� ��� ��� ���&�$���������� ������ ������ ��� "� ��� %����� L������� ������������������������ ������ � ���� ������ ������� ����� �� ������ � (���� �� � ���� ��� ���� ��� ����� ��� ��� ���� ���&������� � � ������� ��� ��� �������� ��� ��������� � ��� ��� ���� ����� ���� � ������ �� �� �� �� �A=� ���� ����� ����������� ������ ������ �������&�������������� ������������ ������������������������� ������� ��������!� �������� ��� � ��� ����� ��� ���&���� ������ ���� �������� ��� ��� � ���� ������������� !� ����� �������� ���� ���� �������� �� ������ ������ F=\���� ��� L���� #�$�� ��$& ���� �������� �� � ���� ������� ���L����#�$� ���������� ����������������������������FB\���� ���NM������� �����������������������������������
!��� ,� �������� ���� ����� ��&�� ������ �� �� ��� ��� ���� ���� ��� ����������� ���� � ����� L����� ����������.��6����� ���"� �����&���� ����������������������� �F ��������� ���� ���������� ����� ������������ ��� ���� ���� � ��� ���������������������� �� �������� ������� � ���
�� �� ��� ������� �� � ��� #�%�� ����� ����������� ��� ��� � ������2����� ���� ��� � �� � ��� ��� ��������� ���� �� � ��������� ������F=\� ��� ��� L#� ��� ��� � ��� �� ������ ������������CA�F;B\���� ���� ���� �������� ��� ������������ ����� � �������������������������������� �����)���� J������ J�7�6�������������� ��'���&���� ��� ��� L#� �������� ��2������������������������������� ��� ���������������������������� ��� ���� ��� �� �� ���� ���� �$���������!��� ��� �� � ��� � ��� �� �2�������������� ������������������������������ ����� � � ���� �� ���� ������������������&������ ���������������������� ���������� ����������� ����� ����� ��� ����& ����� ����� ��������� �� ����� �� ������ �� ���� ��� ������ !������� �� ����� ����� � !���
��� ��$����������)����-� �����)��W��6� ����� �� ��� ��� ��� ���������$������������� ���#�%��#��������������������������� �� ��� ��� �������� �������� �� �����$ ���������� �������������������� ����� � ������������������� ����� ����������������������������&���)��]���������������������������������� � ������������������ �������� ���� ����� ��� ��������� ������� ���#�%��������� ��� ������ ����� ����������������
!�����"��/����$�"���-���%�'(�$%(
%(���+�<��'�"�����<($"��
We have seen Fuego with a wonderful attitude in the
arena, proving to be call and sure of himself, giving the impression of strength
)�)��W�-��2��6��/�����
�������������
5���,��� �,�M�*�����#�� #�0����'� ���,�#� �N�# �(J�� ������� .����6��7���� ����� ��1� ���# (������������
The gardens at Windsor Castle were chosen by the English to organize the best dressage championship
in history. The impeccable organization, at a privileged location, offered the perfect backdrop for this
discipline, which reached the highest level of quality ever dreamt of at a championship. Edward Gal,
achieving a score of 90,750% while riding Moorlands Totilas in the KUR Grand Prix, has lifted the
bar to an unachievable mark for the rest of mortals, humans and equine.
�����������������������
��#�#�������" � ����� ������)�����)�������� ���))���� �� ������ " �������� ��-)�# ���� ���!�.� ��(�
(������ ������� �� ������� �� �*�������(��$�� ���'�� ������ ��� ���( ������������� �������������� �� � ���������� ������������������������� ������� ������� ����� ������������
4����� ���������������.���������"������.����� "��""��������� ������ �""����� �.���#������(�
��J��������������������������������������� ������ �����$ �� ���� ������������������������ ����������� ���������� ������������� �������(����� �� �����������������2�����^((���������� ����� ������ ����������������� �� ������ ����������� ���$����� �����
/�� �.�"����� �� �� �!��#��������������(�2�����^((�����)����J������J�7�6��������������������������� ���6����7"��)�#��� ����- �.8�# ���(�.� ��)����J����������(����� ���$����� ��������� ����� ������� ���
������������� ����� ��� ��� N�� �����*���� ������������ ���� ���/���������������
9���� ���+����� ������ ������$�
'(-/����$-����#�"�$��?�7�����;�!9����@((A� ,�#� �N�# �
(J�� ���
(
Both Juan Manuel and I hope to exceed these recent results in f ut ure championships , such
as the Kent uck y World Cha mpionships and the L ondon Oly mpics .
����������� �������������������������������������
����� ���� ��� ��#��� � �)�������)�����)�� ��� � � ���� ���� �!��������� ����-)�����#�(�
:��� ������ � � ��� ( �������������������������������� ��������������������C;��������������� ��� �� ���� ���� ������ �� F=��� � CA�F;B\�� ��� ��������� � ��� ������� �������������F=��������������� �� � ������ ���� ����� �������� ���� �� ����� ��� ������ � � �� ��� ���������� � ������
�" � !��� ������� ���� ���:;&������' �"�����!���� ���<���)�#��"���!��� �� ##���(�
K���� ��� ����� �������� ��� �� �������������������� ��� ��� �������� � �� ������ ��� ����� ���� ��� ��������� ���� �� ����� �� ������ � � ���� ������� (� �������� �� � ���� ���� ���������� ��� ��� ������ ��� J������X������I������������������������ ���#�%������������
4������� ����"��. � ���"���"��� ������)�����)�(�
( � ���� ��������� ��� ���� ���������������������� �� �����$ �� �������������������� ���"� ��� ������ �� ������ ��� ����FB\�� ������ ������������ �������!��������� ������� �� ���� ����� �� ��� ������������ ������������ ��������������������'���� ��� �������� �� � ������ � ��� ���� � ������ ���������������
4�� �� � � ���"� �� � � �!� ������!���� ��������(�
:�������������������� ���� �� � �������������������������������������� ��� ���� ������ ��� ��� ����� ��������� �� � ���� ������ ��� ����
��� ����� � � �������� � ��� �������� � � �� ���� ����� ����� +�� ��� �����$����������� ��� ������� ����������� �� �� ��� ��� ������� ����&��������� ������� ������� � ������������%�����
���� .�!!�� � �� " � ) � �!���� �� �!� ��� �� � ���� )������ ���� ���� ����� ���� ���� � �""� � � ��� !����� ���� �� "�� .�$� %���� �������)����� ��""� � �� �#��� �-#����02=(�
K���� ��� ����� ������ F=\�������� ������( ���� ��� �� ���������������� ����������� ������������ ���� ����������� �FE\���������������������������������������3� ����������� ��������(�� ���������� ������� �������� ������������
%�� ������ ���-)�# � �������� ������ ����������� ����!����� � ���� ������ �!(�
(���������� � � ��� ������ ���� �������� ��� ���� ��� ��� N�� �����*���������$ ������������ � �������������� ������ � �����$ �������������������� ��������� ����������������������� ������ ���J������X������I����������������
/�� ���������������� �� ������""���!� ���� � �)����� �!(�
*������ �����������������&��������� �� ������� ������ �� ������������ �������2����S������������ ����� �����'���� ���
����+� � � ���� �� " � �� " #+� �� ����� �� �!�
B/�$�'�$/���'/��&�?��3����;�!9���A
5���,��� �,�M�*�����#�� #�0����'� ���,�#� �N�# �(J�� ������� .����6��7���� ����� ��1� ���# (������������
�����������������������
����������� �������������
�"������!���� ��� �� � !� ���� ������)�����)*����� ���� ��� � � ��� �� ��������� ������� ���
��������� ����� ���� ������ �� � (� ����� ��� ������������������� �� ��������������� ��������������������������������������� ����������������� ����� �������� �������� ����������� ������ �� ��������� ���� ������ ����� �� ������������ ���
%���� ��� ��#���!(-����� ����� �������� ��� ����� ����6��� ��� ������
� ����������������� ������������ ����� �� ������� ���� ����� ����
%����� ��)��!������� ���!����(!��������������������� �)����-� ����� �������
����V1������������ �� ������� ���������1��+�S���� ���� ��������������� ���� ��� ��� ��� � ���� �� � �������������������� ���������� ��(������� ���� ����� ��� ���� �� ����������������(���� ����������� �� ���������� ������� �� ��������������� ������� V���������� ������ ������� ����� ��� ������(��������� ��������� ��������� �� ������ ������ ������ � ��������� ����� ���������� �� ����������������� ��L������������� �������� ��� ��� ���������� �� ��� �� ������ �������������� ���������)����-� ������������������������ ������ ������� ����� ���$�%����������������������������� �� � �������������������$���������������������������� �����
��� ������������#���5��#�)� � ����#����������8 � �.�! �(
������������������������� �� ���������������� �� ����������� �� ����������� ��� ���������� ��� ��� �������� ������� �����$ ������������/������������� ���� ����
/�� ���� � �������� ���!��"��(!�� ���� -,��%� �� � � ��� ������� �� ��� ��
��������� ��� � ����� �� ������������� ���� �� ���� ���������������������� �� ��� ���� ������� ������ �� ������ ������� �� �������� ����������������(������������� ������������������������������������������������������ ���������������������������� ���� ����������������� ����� ��� � �� ���� � ������ ���� �� � �� ��� ��� ��� #�%�� ��� ��� �� � ��� � ������������������ ���� ���� ���� ���� ������ � �������� ������� ������ ����-,��%���� � ��� ���� ������ (� ����� � �������� ����� �� ������� (� ��� �������� ��� �� ������� ��� ��������� � ���������� ��� ���������������������� �� ���� �� ��� ��� ��� ���� �������������� ������������������������ �����
!�� ������� �(��������-,��%�� ����� ��� ���������� ����� ������(������ �������������� ����� ���� �
����+�� ������� #������!��" #+� �����#����)�8�# $
B�/��,�����?�7�����;��������A
We bel ieve that we have a horse that w i l l do a lot more
and w ith opt imism and fa ith , the
object ive is the nex t Oly mpics in L ondon, we must
be there
�����������������������
%�� � ��� � �� ��������� � �� �������)�����)(
( ����� ��� �$�� ���� � !��� �������� � ������ � ���� ���� ��� ���L����#�$� ������������(������� ��$�� � �� ��� ����� ���� ��� ����
������ �� �� �������� �� ��������� �� ��������������������� �����
4�� ���� ��#���5�� � � ��� ��� ��������(+�� ��� �� ������ ����� ���� ���
����������� ����� � ���� �� �� �� �� ��� �������� ������������ ��������������������������������������K�� �����(���� ���������� ���������������������������(���������� ������� �������>%�� � ��� ����� � ��)� �� � )�� �
�� ������� �.����)����(-����� ����� ��� ������ �� ����� �����&
��������� ��������� � ������������������������������������������������ ��� ���� ���������������� � �����/�� � ���+� �� � ��� 8 �!��������
����(,��� (� ����� ���� ���� ���� ������ �� � (�
����� ����� ���������� ������������������ � ��� ��� ����� ��� ������������� ���� ���S ������������ �� ���#�%�
%�� ���� ���� ���! ���� ��������(+������� ���������������� �������������
����� � ����������� �� � �����������������������������(��������� �� ��� �� �����������������������������&������������%������� ���"����� �� ���#������""�
���#������.�� ((� ����� �� � ��� ��� ���� ��� �����&�����
����� ��������#��������������������������������(������������ �� ������������������������ ���������0����1��������S��<D������������� ����� �� ����������&������ �<=��!�� ��(����������S ���� �
����+�� ������� #�������!��" #+���� ���� ����. ������ ����������#���
B/�$��$��$(��B('�$�&�?��3����;��������A
6��� ���2��'� ���5 �O��� ���������� ���5���!������5��8� *
�������������
����������� �������������
(@�%�+�/$-�%����!($��������(�$������(��/(��!���
"���-��)�(�������������H���6
The sixth Young Horse Final Selection Test Circuit for Dressage was held from the 25th to 27th of September at Yeguada San José in the province of Toledo. At this final, 97% of the participating
horses were PREs.
������"� ���%$�
����� ���
� �����
� �������B
���
�&��������
�������K�
����
��%��J
������
�? �������%
$������ ���
� �����
� �������C
���
�&��������
����������
����
����
��� ���C;������� �� �����'��������������� ���������'���������� �� ����������� �������� ��CE� ���� #�%� ������ ���� E� �"%�� 8 ������
� �+���9���!������� ������� � ��� ��������� ����� ����� ������#�%������������������� ����������2��� ���EF�������� ���� ���� ��� ������ ���� ���;&���&������ ��� ����������������� � �� � ������>�+� ��((�����������K�������������������������������������������F=�DE\��0+����������������� ��������� ������������������������ ��������$ ���������������$������ ����� � ������� ��������1������)���������3������� ��� ���������������� ���������� ��� ��� ������ E==A� ��� ��� ������ �����3����-���.��������������K����������������J������������������ �� �� ���� ���������� � ������ ��� ��� .� ������������� ��� � ������0%$������ �1�
!���� ���� ���� 0%$������ 1� ��� ��� ��� ������� B&���&����>� -,��%� #��� ��3�� ������ ��� ��� -,��%� ���� ���� ������ ��� )��W� (������� I����6� :��I6'��6�� ���� ��������� ��� ��� � ������� ��CA�CE\3.�'����)23���������K����6��)2�J�7�� �/�� �� �� CA�CB\3���� .���� _3������ ���-����'����������������� ������ ��CA�@;\���( ���� ������������ ��� �� � �������� ���� ��������� �� ������������ �� ��������� � ������0%$������ 1� ��� ������ �������C&���&����>���6���((�������������������������� �� �� ������ ����� ��� CA�EF\�� � !��������� ���� ��������� ������ �� ���� �����������$ ������������������ ��������� � !���� �������-,��%�/� ����:(����������� ����-,��%����������� ��� K������� J����� J� ���� �� �� CA�E<\���!���� ����� 0�������� ��������� ��������� ��������$ ��������������� ��� ���������������`��a� ��������������������� ��������������� ������� �� �����������$��� ��������������1�
������ ���������� ��� ���������� �� � ���������� ���������������������� ����!���������� ��� ��������� � ��� ��������� #��� �� �� � � ����������������� ��������� ��������������������������� ������ �������������������������������������1
!��� ������� ���� ����� � ������� ��� ���� ���������� �������� ������������ � ���� ����������������� �$������ � ���������� ��� ������������ ������ ������� ����� �� �������� �� �����!���������� ���������������6������ ���#�%���� ����������������"��������
4��
�����%
$������ ���
� �����
� �������;
����
&��������
�������K�
����
�������
����
���
6�����&����� �������
�����������������������
����������� �������������
('��(�$���((���(/'%�"�����%���"(�CD�
(���(�$�'����)�X�����/�������6���������
The CDI 3* Iberian Masters took place for the first time at the Real Club Pineda of Sevilla, on the 26th and 27th of September. Participating riders came from
Spain, Holland, Portugal, Germany, and France
J�� � ��� ��� � ����� �� ����#� ������� ���� ������ ���������������� ����� ��������0(������J�� ��1� ���� ��� ���� � �& ����� � +������� ���� ���� ���������� 2������L������ ���� "� ������� � ���� !��� � ���� ���� ���#������ ������+������������& �� ���� ������������ �������������� ���� ����'���� ���
(�� ������� ������� � ������������������ ��� #������ ������+������ J������ :��� ��� ��� ���� ��������,���������((������������� ����� ���2����� �� ����C&���&������#��������
:(�����������������%��'���������2��I���6�� ���� ���� ����� ��� ��������� �� �������� (���������-� �����-���� .������ #�� �� ����� ��� ����� ��� L���� #�$� ������� �� ��C<�B;E\�� � !��� ���� ������� ����(������ �� ((�� ������� ��� !�����)��'������ ���� ���� ��� K�������:�� ��� �������� .��H �6�� ��������� !����� )��'������ J� �����>� ������������� ������������� ���Nb�L����#�$���� ��CA�E==\�� �!��� ��� ����� �� ���� � �������� ����� ��� ������� � �� &&����������� �������&&�������� ��� ��� ��&� ���&��������
���� ��� �$ ������ � �� � !������ ��� ����� �� �������������������������� ����������� ������� ������������������ ����� �� ��
( � ���� ������� �� ���� ���� ���� ������� ���� ����� � ����� ��� �� ������'��� ��������� �� ��������������� ������� ���� �� ���� �������������� ������������� �$��������� ,� ������������������������ ��������������� ����� �'��� ���� ���� �& ���� ����������� ����� ����� ����� ��� �������������������������� �������� � ���� �� � ���� �� ���� ��&����� ����S�� (�-.��
����� �� ����'� ���� � ��5��"��������� ���+ #����2 �����(�����) �-� *����� ���� � ��5��"����,����� ��
�������� ��������
� ��������� �������������
�������#����Remolino—
every day that I rode him—gave me
masterful lessons of kind delivery, of balanced equilibrium,
of immeasurable impulsion, of cadenced temperance, of
weightless suspension, of rhythm, of elasticity... he had it all. Up
to now I have not ridden another that equals him
���������/� ��%��������'� ���+ #����F�� ��
����������������
�����������������������
��� ������� ��� �������� ���������� ��� �������������� ���� �� ������ +����� M� ��� �� � ����� (� ���� ����� ������ ��� � ��� ����� ���
-��������� ���������� �� ����� ����� ����� �� �� �� �� � ������� ����>�-����&-����+�����&-��������������� �������� ����� ��� ��� ������ ��� �$�� ����� ��� ������� ��� ����������� ������������ ����� ��&%����������������������%�������!������������
.����� (� � � ��� �� ���� ���� ������ +����� ���0�'��� ��������������1���� ����������������������� ����+������������������ ������ ��������������� ������'�� � ���������������������������� ��� ������������������������������ ��� ���� �� � ��� �� ��������������� ���������������(����� ������������ �� ������ ����������������������������� �� ���������������� ������ � ���������������������� ����������� ���� ����� ��������������������������������������������� ���*������ ��)������ ���� (������ �$����>� ���� ����� ���� ������� �������������� �� ���������� ���������������� �� � ������������ �� �� ��������������������� ����� ��������������� �� ������� ���������������������� ��� ���
(� ����� �� � ���� ������ ����� ������� � ��� ����� ������� (� ����� �� �� ������� ����� ������ ������� �������� ����� �����3�� ������ (� ����� �� � ��� ���������� ����� �� �� ����������������� ��������� ����� �� ���������� ���� ����������������� ��� �������������-�������� �������������������� �������������������� �������� ��� �������� ���������������� ����������� ������ � !����������� ������ �� � ���������������� �������������������� ������ ���� ����� ������� � ������� ��� ������������� ������� � �������������� ���� �� ������
(� ����� ���� ���������� ������ ��� ��� �$����� ������� � �� ��������� ��(���� ����������� ��������������������������� ���������� (� ����� �����$� ��
������� ���� ��������������������������Q���������������� ����� �������� ���Q��� ���� ����� ������������������� ����� �� � ������������ ���������� �� �� ���������� ������� �������������+������� ���������� �������� �� �������������� �������$ ������������� ����������� �� ����������� ���� � ��������� ��� ��������� ��� ��$�� ��������Q������� ����� ����������������� ����� ��
(� ����� �� � ��� ���� ������� ���� �� � ���� �� � ����� ������������ � ���������� �� ����������� �� ����������� ���� ����'��� ����������������� ����� ��� ��$�� ���������� � � ������������������������������������� �������!����������������������� ��������� ������ �������������� �������� ��� ������ ������ �� �������� ��� ��� ������ �� �������������
(�����(������������ ������������#�%�+������������� �'��� ���� ���������� ���� (� ����� ���� �� � ��������� ������ � ��������� ����(��������� �� �� ���������������� ������������ ������
(� ������ ��� ������� �� ��� #�%�+������������ (� ����'���� ���� ��� ���� �� � (�������� � (����������������� ������� ��� �� � (������ ������� � ������ � ������� ���������������� ����� ������ � (���� � ���������� �!�����(��������� �� ��� �� ��������� �� �� ��������������� ������������ ���� �������� ����� � (� ����������������������������(���� � ������ �������(�������� ������� �(���������������������� �(����� ��
J��������� ����������(������ ������������� ��������� � (� ���� �� ������� � ������������������ � ������ ���� �������� ������� � (������������ � 0(� ����1� (����� ��������� ��� ������ ���� ��� ��� � ���� ��� �� ����$� �'�� � ����� ���� (� ���� �� ����� ������ (� ������������� ������� �������������� ����� ��� ������� ������������ ����� ������ �� ����� ����� �� � ��� �� �����
Over the approximately two years in which I have collaborated with this magazine, I have covered
the exercises that make up the best of Alta Escuela (Spanish High School), perhaps because these
are, presumably, the most demanded by readers who are passionate about the PRE Horse and keen
on Alta Escuela.
In this last article, I do not want to leave any feelings and thoughts behind which, despite the years that
have gone by—about twenty—are still fresh in my mind. These are an unequivocal sign that sparked
an “equestrian conscience” that I failed to have before, and that from then on, I sought to cultivate; I
hope they are of benefit to you.
)�-����������� �
� � � � � � � � � ���� �� � ��� � �� �
����������� �������������
��� �� ����� �� 0 �� ���1�8 �� �������9� ���� ��������8������9��������
!�� ���� ����� � � ��� �� � �����& ����� �� � 0 �����������1��������� �� !��� ���������� ����� ���� ������� ���� ��� ������ ���� ���� ������ � ������� �� ���� (� ���� �� ��� ������ ���>�-����6������������� ��� ������� �� ���� �����������������-������������������������������������ ������ ������������ ��������������� ����������� �� ������ ��������� �� ������������0����������1��������'�� � �����
-������ �� ����������� �� �(� �������������������� ���������������� ��������������������&������ �'���������� ��� �����&������� ���������� ��� �����&���� ����������������� ���������������� ��� �� ���� ��� ����& ��� ������������ � ������M� ������(�������� � ��������� ��� �� ��'����������
(� ��� �� � ��� � �� ���� � ����� ���� ���3� � ������ �� � ��������+�������������������������� ��� ��� /����� � ��� ���������������������������������J���� �� ���� ���� ������ ��� ��������� ��� ������ ��� ���� ������ �� ����� �� ��� �� �� ��� �����#�%�+����������� �� ���� ���������� ��� ���������� ������������ ����� ��� ��� ������������ ��� ����������� ��� ����� �� ���� ���� �� �� ������ ������ �������� ��� ��� ��� ������ ��� ������ ��������������������������0(,:( (./%��("%� �1�
-���� �� ��� ������� ������� �� ���� ����� ����� ������� ���� ������������� ������������
If my awareness
is formed from the purest and most orthodox
equitation, and I ride a good horse, I will be able to elevate my degree of sensitivity, and
the more elevation, the greater evolution, that is to say,
greater capacity “to see” (to discover) more evolved
(capable) horses
����������������
�����������������������
����������� �������������
�� ������� ����*�����������*��4��:9 ���: �����9�:����6�E�:��� ��6�����;��� �:�����7� ����F���:�3��G
The President of the Catalan Equestrian Federation, Emili Zegrí, presented the gold medal to Antonio Santiago during the 2009 Proclamation of Champions Ceremony
%cMM �� ���%'��������������L��������� ��� <= �� ���� << �� ��� �� �������� ��� ��� 2�� �� �� �������� -� ��%������� %��7���� 8 ������ +���� �����9� ������������� -� � ��� �������� ���� ������ ���� ����� ������ ��� )������ ����� ���� ����� ����.I���� ���I�� ��� #������ �� �������� ��)�'������������������.��� �.��������� "�����'��� L���� � ������� ��� ���� ����� ��� ��� 2���� ���������� � ���� ������ N� �� J��H���
���� ��� !��������� ��� ���� �������� ��������� ����
!���� ����� ������������-� ����� �� ����� �� ����� ������ �� #�%������� d.�������S� � -� �� ��� �������� ��� ���� � ����� ��� ���� ��� �������� ��<C@=���� ��� ������������ ��� L����� ������ ����� ���� ��� � ������ E==A� �������� ��� �� ��������������������-� ����� �� �����������dJ���� ���S� ������� #�%�� ���� ��������������� ��<BCB���� ��
-���� 2������ �� � ���� � ��� ���������������� ��� ������������� �� �� � ��� ��� <@=A� ��� ��� ��������������� ��� � �������������)����� �������� ��� �� ��������������d-����S�
-��W�� �� ��������� dM����S� ���� ��� .��6���������� �� <@@C���� ������)��W�J������ �� ����������� d:������S� ���� ��� L������� ��<;<C���� ��
!������ �����#���� � '!������ ��(���������(���������'���)�������
!���8��5��8,��� ����
!������ �����#���� ���� ���
�� ���������������(��������
����������� �������������
����($
!��� .����� ������ ��� ��� ��� � '�� �� ��� ��� <F ����� ���� ( � ������������� � ������ ������������ ��� �� � ������ ����������� ���� ����������� ����.����3������
�������3��� ���#����� %��� ����� .����������- � ��� ��� ���������������������������� ������� ���<D ����� ����� �� � ��� ��������������� ���������������������������������������� �� � �������������������������!����������������� �� ������ ������ � ������ ���� �� ��� ������� �� ��$��������������
!���.����� ���������������������� �� ������������ ����� ������� �������������8����� ������9���� ����� ��������� ��������������������������"����� ���<D ����� ���� ���.����������������� ����������� �� ��������� ������������������� �� ���� ��������������� ������� ��� ����$������ ����� �����*� �� ���� ��� ���� � ����� ��������� ������� ��������������� �����!��������������� ��������������� �� � ���.������ � ��� �� ���� � � �� ��� ������� (�� �� ���������� ������������ ����� ��� �� ������ � � ������ ��� ���� +������� �������� ������� � ��� �� .����� ����� ������� � � �� ����� ������ � ������ ���������!��� ��������������������� ������������� ���������������� ������� ���������� ���.����� �� ������ ������ �� ����������� ��� ���� �� -�������� �� ������ �� ��� ��� ����� ������� ���� ��������� �� ��������� ���!�������� ������� ���.�������� �� � �������� �� ����� ��� ��� ��� ������ ��� ��� ��$�� ���� ��� ��� � � ����������� ����������� ���- ���� ������������������������������ ��� .����� ���� �������� �� �� ������ �� ��� ������������������ ���<D ����� ���� ������ �����&������������� ���<A ����� ����������� ��������������$��������������� ������ ���� ��� ������ ��� ����� � ������ "��� �� ��������������� ������������ ��������� ��� ���������������������� � � ��� ������ �� ������������������
!���� ���� ������� ���� ��� .����>� ��� ���&�������.�������������� �����$������������ ��������� ����������� ��������� ��� ����&�������.������������ ������� ���� �� ��� ������ ������ � � ���� ��� ��� ��� ��� ��� ��� � ��������-������ ������ ��� ���� <A �� ��� ���� � � ������� ����������� ����������� �������� �������������� ����������� �� ������� ��� ������� �����������������������!��������������� �����&�������.������� �������� ��� ��� ����� ���� ������������� ������� ��� ����������������� ������.�������!������� &�������.������������������������������������ ������ ���� ��������� ����� ��� ��$����� �����������-�L�����.�������� �����.������� �������������������� � ����� �����$ ����������� �� ��������� ���� ��$��� ��� ������ ����� �����$���� ����� ��� ������ ����( ������ �� � ���������� ������������������� ������������ ����'�� ����� ���<D ����� �����-�.�������������������� ������������ ���� ����� ��$� �� � ����� ���������� ������ ��� ��� � ����� ��������� �!������������� ������������������� ��� ���<D ����� ������ ���������� �������� ��� ������������
8!�������� �����9�
Of the carriages guided or driven by a driver, you must distinguish between those that are closed, open
and that can be closed and open carriages. Let’s begin with closed carriages and more specifically
with a carriage that can be considered one of the great pairs’ carriages from which a multitude of
modern carriages—those of the 20th century—have derived. We are referring to the Berlin.
)���@�� ���9��"�������A���?�������@�B���<�������
.���) ����'�����7� ����'� ����� �����9��� ��9���� �
.���) ������'� ����� 1�� �� ����M����� ��)�K1��
.���) �����'�����7� �����>�����#����� ��6������F�����
F ���� ) ����'���>#������� ����>�����#����� �����(9�F
�%��
�/�$
�/�
��
����
<$
�"��
+�(
$(�
���
($,�
��
���
���
!� � �"
�����������������������
����������� �������������
CC�"���$"������(�-��"�(,($-��@%(�(�(�$���'��(�(�$�>22�
!�������� �� ����� ������ � � ��� ��������� ������ ������� ��������� ��� �� �� 2��H�� .��5'��6� %��������� ��� ������� ��� ��������������� ���� �� ������������������
"������� �+���������� ����� ������������ ������'������ /��� ���� � %���� .� ��� ��� ��� ���������� �������������� �������J�'���� ��� ���� ���� ������� )�������� ����������� ������ � ��� ��� ��%-�� !��� �& ��� ��� �� �� �� ����� ����� �������� �������������������-������������
This past 6th of September, the 33rd Carriage Driving
Exhibition was held in Ronda. The competition
is one of the most prestigious equestrian
events in Andalusia due to the excellent quality of the carriages and the
professional hands of the drivers.
����������������
�����������������������
< (,L/% K%LM-"-�+-�(%,"-�J-�(-
< #-(� -,-�Je�.�+��cM%_�% ��(.-,�
< !-,"%J L�%L��(��-�-,"-�/-J-
< M,(���,�+(!�+ -/:-"���J-�!(,%_�J%//-"�
< ;&(,&+-," /M( ��-�/� ��- !(//���%�:-,!%
< #(�N&-^%�!%-J )� %�% !%:%_�� �-�
< B&(,&+-," K%LM-"-�"%�/-��-�!M)-�U+(%����"%/�.��-"�U
� ���:����;��3����;��� ��� ����5�7�������������� ��� ���������� �����!��������� �������� ����� � ����� ������� ��� ���� ����� �������� ( �������� ���M -��
-� �� ����$���� ���������� ���&��������� ����������������6�������������� !��� ���� � ������������ �� ������� � ������� ������� � ��� �J�� 8����� J��� ��6����� �����9� /������ ���� �� � ���&���� ��� ���� ��� ��� ������������L������ -����� /������ � +������ ���� ��� �� �� ��� ������� ����������������������� �� �������� ��������������� ��������J��� ��6������������H������������
(�����# 1�����#(������ �
� ��������� �������������
�$����� ���������
� 7����������&9��C���A�?������)��
��������� ���������������������
�� �� ���4�9� � ��H��������; ���9�����3�4:�*�� �:��� ���� �������96� ����� � �4�����������:� ���� �6� �� ���89�� �����7��:30�
� ������ �������7� ��89������9:6 9���I� �9���� �����::���������;� ��7��30��9:6 9������������� �� G���J6��������7 ������� ����
� �6�����3� �����;��������6���0�/�3�94 �3:5*�� ������6�� �� �����6��;����������7 �� � ��6�� ������ ���� �� ����0�
A creative profession
K���,���-�
�����������������������
L�������� ��������� ���#�%� ���� ������� ���������� ��6��� ��� � ��
���� ������ ���������������������� ���'���� ���� �� � ���� �� ������� �� ����� � ����� ���� ���� !���� ������� ��� ���� ���� ��� ��� #�%� ��� ��� ��������������������� ������������� ��� � ,����� J� ��� ���� )��W�-� ����� I����6� ����� �� ����������� � ���� ( � ����������� ������������� ���� �� �� �$���� ���������� ����� �� ������� ��� ��� ����������� � �� ��� ��������� ( � ���������������������� �� ��� �� ��������������������������� ������� � ����� �����&��������� ���� ����������� �������� ���� ����� !��������� �� ���� ��� ���������� ����'��� ���� ���� ����� (�� �� �������� ����� ����� ������ ������ ������������������������������������ ��� ��� ������ ��� ��� �� ��� ��� ����� ��� � � ���� ������� �������� ����� ����� �� �'��� � ���� ��� ��� ����� !����� ����� ����'��� ����� � ��������������� �� ����������� �������� ������������� ������������������������ ���������������������������� ���������������� ���� �� ������� �������� ����� ������ � ����������� ����� ��������
��� ���������� ��� ���������������� �����������
!�������������������� �������������� ������ �� ����� ��� �'��� �������� ���� -� ���� ��� ������������� �� �$���������� ��� ��� �������� �� ��� ��� ����� �������� �� ��� ��������� ��� �� �� ���-�������� �� ��� ��� ����� ����� � �� ���� -������� ��� ������� ������ � �'��� ���� ���� ��� ��� �� ����N����#����� (:���� ����� ���� ������ ��� #��6�� ��� ���� ��� ��� ��� ���� ��� ������ #������ 8��� J����9�� �� � �� ��� ���� ��� <F �� ��� ����( ���� ���������� ���( ���������� ���#�� �� !������ ���� ��� ���� ��� ��� ������� ���� ���������
!������ �� ������� � ������� ��������������� ��������������� ��� ������ ��� 2����� �� ��+���W� ��� .��6���� ��� ������ 0 ��������������� ������ � �������� ������ � ���$����� �1�!�����������,�����J� ����$�������� � ������������ ������ ��� <AB@� ��� ��� ���� ��� ���%� ����� ��� :����� 8X����9�� - � ����������<E���������������� ���� �� ��� �� ���� ���������� ������� �� ������� ���� �������� ���� ���� ����� ������� ������� ���� �����$��������� ���� ��� �� 2��������� ���� ���� �� #����� ������
+��� ����� �� ������ ���������������������� 2���&����� ��6��� ������� ������ ��� ������ ��� ������ ����������� ��� ��� ����� J��� ��6�� ������������������������ ���.������������ -����� ��� )��W� !��I��� %��'���#������ :� ����� J� ��� ���� )����#���� "����'�� ���� ������� �������� �������&���� �������������������������������� �����
M����� ��� &��$� ��� ����� ��������� ��� ������ � ������� ��� ��� ��������� � ���� � ��� �� ������ ������� ��� ��� ����� �� ��$�� !������ ����� ��� ������ ��� ����� ���&������ ��� )��W� -� ����� I����6������ ��� �� @A&���&���� ���� ������ ��� �W����� 8,����9�� +������ ����� ��������� ��� ���� ����&������������������������������0J�� ��� �� ���� ��� ������ ��������� ���� (� ������ �� ���� ����������(����������� ����������� �����!������� �� ������ ����� ���� ��� �� ���� ��� -� �����/�����������������������(������� �� ����� ���� ���� �� �� ��� ����������� ��1� !���� ���� ��� ���&���� �������� ��������������& ��� ����� ����'��� �������� ����
“It is a vocation that cannot be
learned. You have to be born into
it to have the feelings; you must
feel it, states Nacho Martín.
)���* ������� ������ P�� ����K���,�����
����������� ������������������������
� ����*� ��� ���.��6�� ������ ����� �� ��� �������
�'��� ���� ����� � ������ I����6������ �� � � ��� �� � ��� � ����������� ��� � ��� ��� ������ � ��� ��� ������ ������ �������� ��� ������ ���������� ��������� ������������ �� � ��� ������ ��� ����� ��������������������������� �������������&���� ����� 0*�� � (� ��� � ��� �� ����� ��� ��������� ��� ��� ���� �� ���������� ����� ��������������!���#�%���������� ��� �� � ������ (���������������� � �� ������� ��� � �� ������ ���������� ����������� � �������1�+������������������������ ����������������������&����������������� ����������0(��������� �� ������������� ���� ���� ��� ����� ��������� ������������� �� ������������� ��� ��� ���� ���� ��� ���� ������ ���� �����������1�
( � ��� �����������,�����J� �������� ������� �������� ��� ���� ��&
�������� ������ ���� ������ ��������0 ���� ��� ������� ������� ���� (� ������� ���1� 0-������� ���T � ����� ������������� ��������� �������������T ������������������� �����!�����(� ���������� ��� ��� ������ � ��� ��������� ��� ���� �����1� +�� �������� �� ��� ��� ����� ��� ����� ��6���� ��� ����� ������ 0!��� �$������� ����������� ��� ��� ���������� ����������T ������ �����$���������� ����������� ���� ���S � ������� (� ������ ����� ���#�%� ��� � �� ��������� � � ��� �������� ������(������������������������� �� ( � ��� ���� ���� � ����� ��������� ������� ���1�
��6���� �H����6������� I����6� ����� �� �$������ �� �
����� ������� � ��������� ����& ���� ������ � ��� �� ����� � ��� �� ����� ��� ������ ����� ���� �������� ���� ����� 8��� � ���� ��� � ���������� >� ��� ��� �� ������� �
���#����'�7�����'������� ���� �� �� ������ �������� ������������� ������ �� � ���������������� �� ���� ����� �������
Nacho Martín: “I admire
animals greatly, especially horses and
bulls because “they are living
beings and I love nature.”
������ �������� ���� ���#�� ���#����'�����'�7���� ��������� �����
�����������������������
��� �� ����� �� ��� �������� ��� ��������� ���9�� !����������� ��������� ������� ��� ��� ��� �����& ��� ������ � ���� �� ��� ���� ��� ������ � ��� ������ ���� ��� ����� ����
�'��� ������� ���� ������ �� ����� ��� ���� ��� ��� ��$� �� ������ ���� ������� �� � ���������������������� ����� ������ ���������� ���������� ����� ����� 0*���� (� ���������� ������ ��� ������� ���� (� ���� �� ���� ����� � � � ��� ���������� ���� ���� ������ ������ ���&����� �� � (� �����S � �� ����� ���������������� �������1�
/�� &��$� ��� ���� ��� ��� ������ � �����'��� �� ������������������&������ �����������������������6�����������������,������$������ �� �
��� � � ��������������������������� ������ ������ ��� ��� ����� �� ���� ������� � � �� ����&��6��� -��� ��� ��� � ��� ������ ��������� ���� �������������������� ��
������ ������������� ����������������*���� �������������$����&��� ��� ������ �� ��&����� ��� ������� ��� ��� ��� �� ������ �� �� ���������� ��� ����!������������������� ������� ��� ������ ��� ���������������������������� ������������6�� ��� ��� ���������� !����� ��� ����� ��������� ��������������������� ��� ����� ��� ���� ����� ����� ������� ��� ��� � ��� !��� ���������������������������������������� �������� ������ ��� �����$� �������������� ����� ����� ���������� � � ���
����� �� ��� �������� -�� ��� �� ����'���� �� ��� ��� ����� ��� �� �� �������� ������ ���������� �����$���������� ������� ������ � 8������ �������������� &��$���� ���9��!�������������� �����������������
!������ �� ������� ���� �����'������������������������� ��������������������� ���� ����� �� �� ������������������������ �������������������*���������6�� ��������������������$������������������ ��������� �� � �������� �� ���� ����� ���� �� ������� ����
José Antonio Sánchez Chivite: “What I want is to show the audience the beauty and nobility of these animals. The PRE is
really important to us; I especially like its personality, its elegant poise and the grace in its paces.”
����������� �������������
��� ����� ����>� ��� ��� ����������� � ���� ��� ������� ����� ������� ������� ������ ����� ���� ������ ������� ��������������� ��� ���� �� ���� ��� ��� �������� ��� �������� ���� ���������*���� )��W� -� ����� ����� ��������� ������ ��� �������6��� �������������������6���������0 ������������������ ����������� ���6��� � � ��� ������� �� ����� � ���������� ����������� ������� ��������� �� � ��� ���� ����� ��������&�����1�
,����� J� ��� �������� �&������ ���'��� ������ 8������������ ���� ��� �� �� ��� ���� �� � ��� ���������� �� ���'�������9� �� � ���� ����A==��������� �� ������ ���� ��� �� <E=�===������ ��� �� ����&��6�� ���� ����+������� )��W�-� ����� I����6������ �� ������� ���� ���� ��������� ���� ���� ������ ��� ���� ��� ������ ���� ����� �����$��������� 0J� ������ �������������� ��� ���� ��� ��� ����� (����� ������� �� ��� ���6��� ��������� ��� ���$��������� ������� ������� � '���� �� �������� ��� ��� ����& ��� ��� ����������� �� �� ���� �� �����������������1�
� ��:����3�;������9: �!��� ������ ���� � ��� �� ���� ��� � �
�� � ��� ����� ��� �� ��� ��� �� ���� ������ ������� �� ������ ���6�� ������������ �� ��� ���� �� ��� �� ������ 0(������ �� ���� ��� ���������� (� �� �� ������� ������ ��� ��� ������ ���� �� (� ����� �� ������ ����� ��� � ������� �������� ������� ����� ���6�� ����������� ��� �� ������� ���� ����� � ��*���� ���� ����� � �� ��� ���� ����� � �� � ���� ������ �� ������� ���� �� �������� �������� � � �� ���� �������� �� (������� �����������Y�������� ����� (�������� ����������� ����� � ��������� ��� ������ ������1��$������J� ����
2��,�����J� ����0� � ���������& ���� �� � ����� � ��� �������� K���
����� ����������� ��� � ������� �������������������� ������� ��K����� ������� ��� �����'�������������������� ������ �� ������� ����������������� ������� ���������������������������������������� ����� ��������1�
( ����� ���� �������� ���� ���� I����6� ����� �� �$������ �� � ��� ����� ���� ��� �'��� �������� ���� ��� ��� 0������� ������� ���� ���T � ����� �� ��� ������� ������ ��� �� � ����� ���� �����������1� � ,��� �������� ���� �������� ���� ���� �� ������������ ������������ �� ���� �� ���0���������� �� � ������ ����� ��������� �� ������� ��� .� � ��� ���������� ���� ��� �������� ����� ����'��� ���� ������������ ��� ��� ����� ��� ������� �� ���� ��������� ������������ ����������1�
( � ��� �� ���� �� �������� � �� �������������2�� I����6������ ��0� ����������������������$���������!�� ��� ����� �� ���� ��� ���� ��������� ����� ��������� ������� ������ � � ���������������� �(������ ���������� �
�� �� ��� ������������������������������� ���� ���� ����� ������ ��� ���������1�2��,�����J� ���0� ���������� ���� ��� ����� ������ ���������������(������� ����������� ������������ ����������������� ���������������� � ������������ �����(�������������� ���������(������������ ���� � � ������ (� ���� E@� ���������1�
%���� ���� ��� ���� �� �� ����� � ������ ������� ���� ����� ��������� "� ������ �$������������ ����� ������������ ��������� ���� ���� �������� ��� ��������� ��� ����� ���� ��� ������ ��������� ���������� ���������( ���������������� ������������������������ ����� ������ ��� ��� ������'������ � ��� � �� %���� �������� � � ��� ����� ��� � ��� �� �����$������������ ����� ��� ��������� �� ��� ��� � ���������� ���������� ���� ��� ������ ����� ������������ �� ����� ���� ���� ����������� ���� ��������� ����� �����
��� ����� ��� �� ��� �$��������������������� � ����� ����������� ���� �� ���� ��� ������ ����!�������� ������� ��������$� ����� ��������������� ���� �� �S������������� ���������������( ��������� ����� �� ������� �������������� �� ��� �� ����������������������� ��� ������ ��������� �� � ������������� � � ��� ��� �� ��� ��������������������� ������ ����� � �� ���� ��� ����� � � ��� ��� �$������� ��� ���� �� S�������������������
Q� 4�� ���� �����������#����#������ ���
“I believe that, as always, sculptures are decorative objects, which due to the grace or mastery of their sculptor, win the heart of the beholder,” states Sánchez Chivite
������ ��5�!� J�� *(�����
�����������������������
(�� ���� ��� ���� ���� �� ������ ����� �������6��������� ���� ��� ��� ������ ,� ������
������������ �� (�-.� �������-����$�� � ���������� ���� ���������������� �� � ������ ������ �� ������������� �� �� � ��� ��� �� ������� ��� ����� � ���� �� � ����� ��� ����������� �� � ��� �� ����� ����� ���� ,� � ����� ��� � � ��� �������� ���������� ��������� ��� ���� �� ����� �� ������ ����� ���� ������ ��� ��������� ���������( ���������������������� ��� �� ��������� ��������� ��������� � ��������� ������������� �������������� ���������������������������6������( �������������������������� ��������� �� ����������� ���� ��� ��� ��� ���� ���� �������� �� ��������� ��� ���� *� �� ���������� ��� ����� � � ����� ������� ��������������� ��� �� ���������� ����
K����� �������-��� ��L��6I��6�������#�7��������� ������ ����������� ��� ������ ��� ������� ��� (�-.� ������ �� � ��� ��� ������� ��������� � ����� ���� ���� �� ������ 0��� �� ������ � ��� ������ �������� ����� ������� �� ���� ������ �� ���� ���� �� ���� ���$����� ��1��+�� ��� ���������� �� �� ����� ������� ��� �������� ��� ������ � �������� � ���� ���� ���� ��� ��������� +��������� ��� ����� ���� ������ �������� ����� ������� ������ ��� �� ��� ���� ������ ���� ������ ��� ���� ���� ��� �������� ��� ���������� ����� ��� ��� ���� ��� ������ ��� &��$���� ����� �+�� ������ �� ����� �0 ���������� ���� ���������� ����� �������� ���������� ������ �� ����� ����� ��� �������� � ��1� -����� �� ���� ����� ������ ��� ��������������� ��� ����� ������� � !���
��������-�$&#��&�"��������(�������%(�K��"���'���'����/�
The fact that he makes the trophies that will be awarded
to the PRE champions of Spain makes him feel “very
proud, because with this I am rewarded for my good work and knowledge in this sense
“It gives me great satisfaction to do what I enjoy and to be able to bring to light
the gift that God gave me, to model and to paint. It is one of the most gratifying
professions, since you have the opportunity to create”
� 7��������&9��C���A�?������)��
����������� �������������
������� �������� ����� ���� ��� �� ������� ��� ��������������� ��� �� ����������������� ������2�������� ��������������� ���������������� ��������� ���� �� ����� ������ �������� �� ����� ���� ��� ���� ����� �� ������ ��� ���� ����� ���� ��� ��$����� �� ����� � � ��� ���� ������� (�-.� �������������� ��6���������������� �$�� ���� ��� ��� #�%� +����� �������� ���� ������� ��� ������ ���� -��� �� L��6I��6� ��������� �� � ��� ���� �� ����� ��� � ��������� ������� �������� �������� ��������� ����� ��� ����� ������� ��� ��� %���� ����� ��� ������ �������������� ��������� ��� ��� ����� � ����������� ��� ������������� �������������������������������� ���������� ���6���� !��� ��� � �� � ��� ������ ��� ������ �� ���������������� �� ���#�%���������� ��� ���������� ���������0������������������� �� ���� (������������������������������������������� ����������1�
+�� �$������ �� � ��� ������������ ���� ��� 0��� ��� ��$������$������� ��� ����� � �� ������ ��� ���� �������� ��� ����������� ������ ������1�!�������� �� ����������������������� ���� �� ��������������-,��%�� 0��� �������� ���� ����������� ��� � ���� ��� ��� ���� ����������� ��� �� ����� �� ������ ���� ������ �� ���� ��� � �� ������� ��� ������� ��� ���� �����1� -� �������� �� ��� ������� ������ ����� �������� ��� &� � � ��� ��������� �� ���� �������� �� � ���������������$�������������������������&��L��6I��6�������#�7�������������� ��� �������������� �� �0 ���������� ������������������ ��� �� ��1�
+�� ����� �� � 0� � ������ ��� ��� ��� ����� ���� �� ��� ��� � (� ���������� �� �������� �� ����� �� ���� � ������ � �� � L��� ����� ���� �� ���������� �� ��� �� ( � ��� ���� ��� ��� ��� ��� ��������������������������������� ��� �� ��� �� �� ��� �1� ���� ������������� ��������� ���� ����� ������� �������
����� ���!�� ���.��*J� *
�(!)!'����
�����������������������
����������� �������������
"��<���"�=/����+�L$�<��$"�����%������"($-�����(�(���!��/��(�������(�$M�
"�% �!+%��M��%,!�#��!���/�2���!+%�%^-J(,-!(�,��2�!+%��%#��"M�!(:%�-##-�-!M �(,�#�%� (�%� !-//(�, �-"-#!�!��!+%�"%J-," ��2�
(,!%�,-!(�,-/�+�� %�.�%%"(,LO�
!� � �%���� ��� ����#� #�
Over the last 10 years, interest in the genetic
improvement of the PRE has been increasing
year after year amongst all those involved in
breeding and selection. As a consequence of
this growing interest, a specific regulatory
scheme for the PRE has arisen in which the
zoo-technical characteristic of the breed have
been established, the criteria for their as-
sessment and selection have been defined, in-
cluding the seminal characteristics that sire
stallions should have if they are to obtain the
category of Qualified Breeding Stock at the
Qualification Tribunals.
According to the Society for Theriogenolo-
gy—one of the world’s most important asso-
ciations of specialists in animal reproduc-
tion—horse breeders, whatever the breed,
their associations and regulatory organi-
zations, must have a series of tests desig-
ned “to prospectively evaluate the potential
fertility of a sire stallion, with relatively
limited investment in time and money.”
Most of these tests are centered on the
analysis of the quality of the semen and on
the testicular size. However, the response
usually given to these tests by most of those
involved in these matters is in tune with
the question “Can this stallion cover mares
and leave them pregnant?”
)��������5�(������,����) *����� �!*���G�����"��� 9�������
������� �R�*��������� ���'''��*���������������� "�������
!�� ���� '��� ���� � � ������ ����������� ���� �� �� ��������� ���� ��� �� ������ ����
������ ���� ����� 0(� ����� ���������� �� �� ���� � ������� ���� ����(� ������ ��� ��� �� �� � ������� ����� �1� !����� ������ ��� ������� �������� ��������� ���������� �� �� ���� ��� ������ ���� �� �������������������� �� ����������������������������� ���� ��������
(�� ����� ��� ��� ���� �� ������������ �������� �� ���� ����� ��� ����������������������������������������������������� ��������� ��� ������ � ���� � #�%������ ���� ����� ����� 8/������ ����
-#-Q@@<AQE==E9� �������� ��������� �� ��� � ������� ��� ���� ������������ ��� ����� �������� � �������� �������� ����� ����������� �� � ����������'��� ������� �� � ���� ��� ��� �� ���� ���� ����#������ ������������$ ������ ����������� �������� ���������>�f��+��� ����� ����� � ����������������$�� �������������� �����������������������O�
f�*� ����� ������������������ ��������� ���� ����� ������������� � � ���� �� �� � ���������� ����� � ������ ���� ����� ������O�
f����� ������������ ����������������� ��� ��� � �������� ��������& ����������� �������� ��������� ��� ���� � �����&�� � ��� ������ ���� �� �� ���%������M����O�
f�!�������� ��� ��� � ����� (� ������������ ��������� ������>��� �&��� ��������� � �������� ������&�� ����� ������ ��� �� ��6��������VO�
�f�*� �� ��� � ��'������ ���� ������ � ������� ����� �� ��� � � ������ ���������� ��� �O�*���� ���� ����� ��� ����� ����
������ ��� ������ '��� ���� ������
�����������������������
��� 0��� � ��������� ������ ���� (��$�� �������� ���������������O1�
)�� � ��� ����� '��� ����� ������������� �� ������� � ����� ��� ����� �� ���� � �������� ��� �������������� � ��� ����� ���� �����& ���� ��� ��� #�%� ����� ��� � ��������� ��� �� � ����� ������� !����������� ���� �� ��������� �������� ���� �� � ���� ��� �'���&��� �� ��������� ��� ��� ������������� ���� ���#�%������������ ���
-�� ��������� � � ���� ��� � ��� ��� �� ������ �� �� �� � ��������� �� ������ �� ��� ����� ��������� �������������� ������������&����������� �������� ��� �� ���&�����6������������ ���� �������&���� �������� ���� ��� �����6����������'���� ���
(�������������� �������� ������������� ����������� ������� ����� �� ��� ���� ��� �� �����6���� ����'���� ��� � !���� ��������� ���� ��� �������� �����$����� �������������� ����������� �������� ���������������$�� �������������
2�� � ��� ����� ��� ���� ��������� �� ��� ��� �� ��� �� ��� �� ����� ������� ������ ��� ��� ��������� �������'���� ��������� ����� �� ������$�� �� !���� ������� �� ��� ��� � �� � ��� �� ������ ��� ���� ��� ������������ �� ����� ������� � �������������������� ���������������*� ��� ��� ������� ����� ��� ������� ��������� �� � ������ � (������ ����� ������������ ������ ����������������� ���� ��� ��� ����� ��������� �� ������ � ��� ����� ������� ��� ���� ������ �������� ����� ��� �������#�%������ ���������
+������� ���� ���� � �� � ��������������� ������ ����������������� ��� ��� �$�� ����� ��� ���������'������ �� ��� ��� ������������� ��� ����� ������ ��� ����& ���� �� ����� ����� ���� �� �� ����� ��� ������������ ��������-����� �
�������� �������������������������� ��� ������ � ����� � ��������� ��� ����� ������� �������� ���� ��� �� ���� ����� ����� ���� ������� ���� ���� �������� �������������� �������������� ������� ����������&���������������������
-�� ��� ��� � �� �������� ��� �� � ��� ����� � ��� 0�� ���� ����� ������1� ���� ���� ������������ ��� ���� ���� ��� ����� ��������� ��� ���� ��� ������ � -� � ����������� ��� ��������� ��� �� ���� �� ��&������ ��� ������ ��� ��� �� ������������� ���� �� ������� ����������� ���� �� ������� ����������� � ��� ����� � ������� ������ �&�������������� ����������������� ��������� �� ;=������ �������� ��� �� ���� �������� ��<E=� ����� ��� � �������� ��������& ����� � ������� ����� �������� ��&���� ��� 0���� ���� ��� ���� � ����������������� � ��� � �� �������� �� ������ � ����� ���� ���������������� ������������� ���������������� ���������� ��������������� ����� ����� ���� ��������1�8 ���� �����!������������9��
��������� ���������� �� ���� � ��&����S�� ����� ���� �������� ���������� ������ ��� ��� ��&��� ���� ��� ��� ������ ��� ����������� ����� ����� �� �� ���� � �� �������� �� ���� ������� ����&���� ��������� ��� ��� ������� �����-��� ��� ����� ��� ������������� �&� �� ����� ��������� ���� ��� �� ��&
� �� ����� ���� � �������� � !����������� �����������������$������ �'���&� �� �������� � �������� ������&������ ��� ������ ��� ��� ���� ������������� ��� �� ���� 8���� ������������������ �������� ���� ��������������� �� �� �� ������ ��� ��������� ��� �� ������� �� ������� ���� ����������'�� �� ���������������9�� !��������� �� �����������& ���� ����������������� ���� ��&�������������������� ������������� � � � ���� ���� ������ ���������� ��� ������ ��� ����� � ������ � ��� ���� ��� �� � ������� ���� ��� ������ ��� �������� �� � ��������������������� ������������ ��� ��� �� �������������� ��-�� �� �������� ��� ��� � ����� � ������ �� ������� ������������ ��������� ��� ����� ������� ��������� ������������� ���� ��� ����&������ ������ ����� ����� ���� ����� �� ������������ �� ������������������������&�$�� ������ ��� ����������
/�� ���� �� �������� �� ��������6��������� ����� ��� ������� ��������� ������ ��� ��������� ��� ���0�������������� ������������1�������������� �� ������ ���� �� ����� ���� ���� �� � ������ �����$ � ��$� ��� ���� !���� ��� � ������� � �������� �� �� ������� ��� �&��� �������������������������� ����� �� ������� ���� ���
�������
������������� � �'�����������
!�����
Our prediction capacity for the fertility of a sire stallion
based on the analysis of sperm quality is currently
not at all exact
� ��������� �������������
��'������ �� � ��� ������� �����8������� ����� ;D� ������ ������� ����������V9��!������������ ����������������� �� ������������&��� �� �����������������0 �� ���&��� ������1� �� �� ���������8��� �� �������9� ��� ��� ��� �������� � ���� ���� �� ��� ����� ��& ������������������ ������� �� ��& �������!������������������������ �� �������� ������� �������������� ��������� ��� �� �������� ��������������
( � ��� � ��� ����� ��� ����� �� � �� ������ ��6�� ���� ��� ������� �������� ���� �� �$ ����� ��&���� ������ ����� ��� �$�������� �������� ��� ���� ��� ������������������ � ����� ��������� �� ������������� ����� � ��� �� ��� 8�&��� ��9����� ��� � ������� ����������8�$ ���� �������9��(��������� �������� ������������������ ����$&����� ������ �������������� ����������� ������ �� ��� ����� ���������������������
N������������ ��� �� ��������6����� �� ��������� ������� ���� ��������� ���� ���� ��� ��� �� ������& ��� �� ���� ����� ���� ����� ����� ��� � ��� ������ ���� ��� ��������!���� ������������� ��������� ������ ��� �� ������������� ��� ���������� ��� ����� ��� ��� ��������'���� �� ���� ����� ���� ��$����������������������
!���� ���� ���� �� ���� ��� ����� ��� ������ ����� ��������� ������������ ������������ ��� ���������� ������ ������� ��� ��� ���� ��� ��� ������������������������� ���M�� ��� � �������%����������� ��� ������������ �� ��� �� ����� ���� � �����������
� ����������������'���������� ��&������� ��������� !�������� �&����� ����������������� ���� ���#�%���������� � ���� ����� ���� ���������� �� �� ����� ��� ��� ������ ��� ������������� � ��� ��� ����� ����� � �������������� ���������+�������� ������������������� ���� ����������� ��������� ��� 0� ������ ��������������� ��������� ��� ��� ��������������������� ������1�������� ������ ��� ������ ���� ���& �� ��� ����� ����� � ������ ��� ���� ���������� ����������������
(����� ���������������������� ��&���� 8�� ����� ������� ��� �� ��������6��� ��������� � ��� ����� ����
�������� ���� ������ '���� �9� ���� ��������������� ������� ���� ������������������ ������������� �������� ���� ����� ���� ��� #�%������� ���� ��� ��� � ��� � ����������� ������� ��� ��� ���� ����������� � � ������ ��� �� ��� ���� ������ � �������� ������������������������������� �$������ �� �� ������ ����������� ������������#�%������ ����������c���������.�������� �����
(�� ��� ������� �� �� ���� � � ������������� ���� ��� ����� ������&� ��� �� �� ���� ���� ������ ��� �������� ���� � �� ���� ��� #�%� ����� ���������!��������� ����������� ���" ��8"����� ����� � 9������ �� ��� ������� �� �� ��� �� ��������������� ��� ��� ����� ��� ��� ��&������������ ������ ����� ���������� ������� ���������� ����& ��� �����#�%������ ���������
.��������� ���� ������ ������������� ������������ �������� ���������������� � ������6���� �������� ��� 0�$����� ���� ��� ��� �����
����� ���� ��� ���1� ��������� ��������� �� ���� ��� �� ������� ����� ��������� �� ����� �����&�������� �������� �����c���������#�%�.������� ����� ��� ����� ��� �� ��& ������� ��� ����� ���� ���� ������ �������� ����� ��� ���� �� ���������������� �������� �������&������������
2�������� ��� ��������� �� �� ���� ����� ���� �� ��� #�%� �� ��� ��� �������� ��� ����� �� ���� �� � �� �� �����������$�� ���������� ����������� � ��������� ���� �����'��� ��� ������ �$�� � ����� ����� ������ ������� �� ����������� ������������������� �������������������
� ���������������#�����
�� �6 ���
Determining testicular size allows the estimation,
with a high degree of accuracy, of the “daily sperm production in a
sire” and his capacity to maintain that production constant during the next
six months
It would be interesting to meditate on
what values should be considered as excellent,
or above the average, to consider a PRE sire stallion as Qualified
Breeding stock
����������� �������������
�������������������� �
������������������������
)�����D����- �E<�""� E
- � ���������������� ������ ���� �&����$������������������ ��� ������ ����� ������� �������
������� ���������������������� ���� ���#�%������������������� ������&���������� �������� ������ ��� �� ���>� ���������� ���������� ������� �� ��
(�� <A<D�� ������� ���� � � ��� �� � ����������� ���� � �������������� �� ������� ������� � ���� ���� ���������������� ������� ����������������� �����0-�'������ �� ���� ����� ������� ���� � �� ���� ��������������������� ������� ���������� �������������� ������������� ������������1
������ ����� �� ��� ��� <A@<�� ����������� "��� �� ��� ��� "�������� ���� %'����� .������� `�H�� �������a� ��� ���� ����� ��� �� � 0���� ��� ��� ����������� ��� ���� � �������� ������� ����������� ��� � ������ ���������� ��� ������ �����1� +�� ���������� ����� �� ���������������0����� ����1�������� �����������
!������� ��������� ������� �� ������������������8��� ���������� � ���������� ��'����� �������� ����� ���������� ����� �� (� ����� �� � ������ ����� � ���9� ������� �������� ������ �������� ���� ���� ���� ����� �� � ��-,!%���!�����'������������� ���� ������� �������������� ����������� ���������� ������ �� ������������������� ��������0�$���� ���� � �1���"��� ��� ��������������� ��� ��� �������� ���� � �������� �������� � ������������������������������ � ����������������������������������
(�� ���� �� � �� � ��� ������ 8������� ��� ����� ��� J���� ������ ���� � ��������������������0���������� �19��� ����� �� �������������8���� �� ������� ����������� ������������9������ �� ����������� ������ ���� �����
2� ��� ����� ��� � ��� �������� ������ � ������� ������ ���� ��� ���������� �� � ��� ����� ����� ���� ��� ��� ���� �� ������ � � +���� �"%� ��� ��� ��� � ��������� ���������� ���$ ����� ����%������������ ������������� �������� ������ �'�� ����� ���E= ����� ���� �������� �������� �� ������ ���� ����� ���
!���� ���� ���� �������� ��� ������ � ��� ���������� ���� ������� ����0������� �1� ��� ��� ����&���������������� ���� ���������������������� ������� ��� ��� ����� ��������������������� ����� ��������� ���� ���� ���� ������ ����� ��� ���� � ���� ������� ����� �� � ��� ������ ���� �������� ��� � �������� ���� �������� �������� �� ��� � ��� ���� ������� ����� ������������� �� � ���� ������� ��� ���� ������� ��� ������������ ��������������������� J���� ���� ����� ���� ����� ����� !���������$�� ������ ���������������� ���,� ��-��������� ��!�������� ��� ��� ����� ��� ��� ��� ����� ��� ���S����� ������������������� ��� ������������������� �������� ������<DAD���#����� �������� ������������:�� �����%������� �������� �� �� ���������������� ���� �����������
2��������� ����� ���0#������ ������+���1����� � ��������� ������ �����&����� �� � ���%�������!��������������
It was then when the origin of our name, the PRE as we know it today, was in its genesis,
and if anyone spoke of selection based on worthiness, it is almost certain they
wore a uniform.
I cannot help from being moved when
in my incurable gleaning and
entanglement of old prints, something
leaps out before my eyes to clearly show
how a small faction of the cavalry visualized their project for the
Spanish Horse.
It is a legacy that overcame all types of obstacles to bequeath
us as members of “PRE Command”.
Seeking breed fidelity, achieving standardization in the herds, trying to establish the
optimum type of PRE, this was an
urgent and necessary task, but above all the work had to be carried out
and guided by the utilitarian spirit of
the Cavalry.
��� ������� ��� ������������������������������ ���� �� ����!��"��#�$� �#��% �������������������������%&� �'�(��������)�$�������� ������� �*�+�����*���#�������,������
����������������������������������������������
����������������� ��������� ������� � �� !�������� ��� ��� �� �� ���� ��$&��������� ������� �������� ���������� ��� ���� ���������������& ���3� ����� ����� ��� ����� �� ��
!���� ������ ���� � ��� ���� ������� �� � ���� ������� ������ ��� ������������ �������� ������� ��-����&-����� -���� �� ���� ����� �� !������������ ��� ��� ��� �������� ������� ������� � ��������� ����� ���������� �� ���� ����������� � �������� ��� ���������� ��� ��� �� ���� ������ �� �� ������ �� ��� ����� �� �� ����� ������� ������� �������� ��
!������� �&��$ ����������������������� ������������������������������ ������� �������� ���� � ����� ���%��������.� ����������������������� ��� ������ ����� ���� ������ ����������� ����!��� ������������� ��� ��� ���� ����� ��� (���������������� ����� ��� ���� ��������
������������ �����#�� ������ ���# %�8 ������!���������9����������� ��� ��������� �� ������� ��� ��������� �� ���� ������ ������ ���� �������� ��� � ��� ��� ��������� �� ���L����������
!��� ������� �������������������� �������� ��� N���� -�������^(((� ��������� 2�� ���� ������� �������� #��������� ����� ��� �������������� ���� ��� ������+��������� � �� �� �� ���� �������� ������� ��������� � � ������ ���� ������� ��� �������������
+������ ������� ���� ��� �� ���� ������� ������ ���� ��������������� ��� ������� ������ �������� ���EE������J�����<AE=����� ����� ������<; ��0-���� ��1�������� ���� +�� ��� ��� J������� ��� ������/��� ���� ���������2�������#������� ������ ���� ��� ��� ������������ ���%'�����.��������������.����� � � � !����������-�����������
����� ��� ���������� ����� ��� �� ��������� ���� ��� ������� ��� ������� ��� ���� .� H��� � � ������ ��� ������ ��� �'��� �� �� ����� ����� ���� ��� ������� �� ��������� ��� �������� � ���� ��� ������ +������ ������ � � �� �� ���� ������ ����������� ��� ��� ������� ������ ����������
2� ��� ����� ��� ������ ����������6������������� ���������� ������������������� �� � ������ ������ ���� � � ����� � � ��� ��������� ����������� �������� �� �� �������� ����������������� �� ������� � ������������� � � ����
!��� �� ��� ��� �����6��� #������� ������� ������� �� ��� ��� ��� ���� ���&������� +���� ��� ���L������� �� ������� �� ��������� ���'���� ���� �� �� ����� ��� ���� ��� ����������� ��� ��� ����� � +������� ��� �� ���� �� ����� ���������� ������� ����
Having reached this point, they joined forces and yearnings around the proposal, which was, on
the 22nd of March, 1920 from the mythical 14th “Alcantara” Regiment of Hunters in Melilla by
which Lieutenant Colonel Fernando Primo de Rivera presented the proposal before the Equine
Breeding Office Board. The hero of Annual, who died the following year, in action like his
contemporary, the brilliant captain Botín, petitioned in his written request, nothing less than the
immediate suppression of the Registration of Spanish Horses
� #�� ����9��� ��S!�������T
����������� �������������������������������������
���� ������� � ��� � ���� �������������� ��������������������� ��� -���� 2����� ���� )��6���!��� ���� � ���� ��� ������ +������������� ��� � ���� ���� ��� #�%����� �� ��� ��� ����� � � ��������� ������� ���������
(�� �� �� ��� ��� ���� ��� ��� �� �����������������.� �� ��� � ������ ���������� ���� �������� ���������� ����� ������� ������ ����� ������!������������� ������� �������� �������������������������� ���� ����������� � -� �� ����� ��� #�%�������������� ���������������������������� ���� ������ ��� ������ ���� � �����
!��� ���� � ��� ����� � �� ���������� ��� ����� ��� ������ ��
������� ��� �$������ � '���� �� ��� � �������� �� ���� ������� �� ������������ � ��������������������������� ����������� �- � ��� ����� ������ � ������ � ��� ������������ �������� �������� ����� � ����������� ���-����2������
(�� <AE=�� ��� 0J�H�� ��� ���1�������� ������� � ������� �� �� � �� � � � ���� ����� �����>� S��� �� ������������ ���� ��� ��� �� �� � # � ������ �� ��� ���� U��� � �� ���� �� � �� '�� � ������ � � #���U' � �� � ������ �������� ���� � � �� ��������������� ��������� #������������ � ����� ���������� ��� ��� ���� ��� ��� ������� � �� ��#����� �� '���� ' � �� � '��
���������� 7 �� ��� �� �' '���� ��� ��� �� � ���� ��� ����� ����' ������ ����� �� ����#�� ��1�
!�� ������ ������� ������ ����� �������������������� ��� ��� �� �������� ��� ��� �������#������� ��� ������ �� ���� ����� ��� ��� J�'������� ,��5�>��1� �� ���� "��� ��� �� �� �� � �� �� ���������!�������������������������� ���� ��7 ������#���� ���� ������ "��� %�� ���#��������� ��#�� ���� � '�����# ��� ����� ������ ����� ����� �� ����� ����� �� ��T
!��� �� �� ����������� � ��� ��������� ��� ��� �� ����� !���� ����������� ��� �� ������ �� ����� �� � ���
1 ���������
Destinado II was a
horse belonging to Hnos.
Domínguez in Jerez
By way of interest, when
the contemporary military
rejoneador,** legendary
Antonio Cañero, after
triumphing in the bull
ring with his Anglo-Arab,
Bordo, decided to carry out
a brief incursion into the
breeding of Spanish Horses,
he chooses Domínguez
livestock
Destinado II was born in
1931. The grey colt was
described as having a star
and white socks behind.
His sire, Americano, had
already been an important
stallion
����������������������������������������������
��� � ���� � ��������� ����� �� � ������� ������ ������ ��� ���� �� ������������� �� ��� ��� ����� ��� ��� ����������� ���� �������� �� ������������������������������������ �� ���������� �����������������
-�� ��� �$����� ��� ��� � � ���������������� ���#�%��� ������ ���������� ��� ������ ���� �� ���� ����������� ������� ��� �������� ������������������ � ������ ��� ����"��� ����� ��� ���� �������� 8%'�����.�������������9���������� 2������8������� ������ ������ ��������������� ���#�%��������9������������ ���� �������� � ��� )���� ��� <AEB������������������������������� �������� ���� ���� ������>� � � S�� �� ��������� ����# �� ���� �� ��������� ��������� ��� � �� ��� �� �����%��� � ��� � '��� ����� �����#� �� �� ��� '��� 7� �� ��� ������� �������������� �� ���� � �� �� �� ����� ���� #�����U� � ��� �����# ���� ��� ���# �� � '��� #��� ������������������� � �#�� ��� ������� ��� �� ���#� #������ �� � �� ��
��� ���������'������ �����"�����#'� �� ����������(����������T�
!���� ���� ������ ������ ��������0+��������1� ��'����� ����L������ ��� ����� ��� ��� � �����������J������������� ��������������� �� �� �� ��� � �� �� ��� � ������� ���V��
S��9�' � �� ' � �� � ���� ��'���� 7 �� ��� �������� �������� (���(����������� ����� � �� ��#������(������������ ��������� ��'���'��� �� ������# �� ���� � �� �� �� 5 � *,������� ��� ���� �� �� �� � �������� ��� ��������� �� ���� ���� ���'��� '��� � � �� � � �������'��� ��� ��%�� ���#� � � ���#�� � ��� � ��#��������� ��� ��� �� ����� �� ��� �� ��� �� �� �� � �� �� ������ ��� ��� ��� ���� 7 ��� ������ ����#����B����� 7 �E'������ �#��#�������#�� ������� �# ����� ��'������� �����# �� � ���� �� �# ���'���'����� ��� �� �����������' ��� ��� ���� � ��� ���� �� �� ��� ��� ���� ���� ���� �������
������(������������ 7 ��� �� �� ��� �� (����������������� '������ �� �' '�������� ��� 7 �� ���� ���#�����T�
!�� S�� ��� ���� �� ���� �������4�,���������� � ���� ������� �������� �� ����������� ����������������������4�
( ������ � �� � ��������� ��� ������� ��� � �������� ���������������� �$� �� �� %���� ���������� �������� � ����L�� �*��� � !���������� ������� ������� ���� -������ ������� ������ ������� ����������(���&-�������%$���� �����
( � ���� ����� ��� ����� ������������ ��� ����� �������� 8 ����� ��������� ���� ���� ������ �9������� ��������� )������ ����� ��� )��6� ��������� ����������� ����� ��� ��� ��� ���� �� +���&#��������� ��� ����( �� ��� � ��� ���� J�� .����W������� ���� � ��� ���� � ��� ������������ ��� ������������ �������>�
� ��T ���� �� ��� ����� ������������ ��� ��� ����'��� ���������� ������� �� �� � ����� �� �� � ����� � � ��� '� � � �� �� ���� �� �
. � ���� �����
Fermoso (one of the most illustrious members of the PRE Command), concerning this improvement
in June of 1925, he offered a good idea of how the breed was then guided: “.. the important thing is
that the Spanish sire stallions chosen are not the short-backed type, with short and high paces, but with
extended paces, and the most typical of the breed, the better, especially in the gallop
����������� �������������������������������������
��� �� ��� � ����� ������ ' � ���� �� �� �� ��������#U� �������� ����� �������� ������ ��� �� ���� ����� �� �� � � �� � ��������'������ ������'�����# �����#������������ �� �� ������ ���#�T
8!����� ����� ��� �� ��� � � ����� � ���� ����� ������� ���� ��������49�
!����� ����� �������� � � ��� �� ����� ������ � � ��� ������� ������ ��� �� ������ ��� ������.��H �6� +������ 2�������� L������"�������L�����������5��� ���������/����(������!������ ���������� ������ ���� �������� ��� �������� ���L������J������#���������������� ������������ � ���
�������� 2������� ���� ���� ��&����� ���� ��� ����� ���� ��� ����� ������� ��� ��� ����� ���� �������� �� �������� � ��� �� ������ ������� �� �� ����� ����� � !�������� ������������������ � ���� ������������ ��� ��� ������� �������������3���� �� ����� ����� �� �3��� � �������������������>�
��1� ������ +����� ��� ��� ������ ������� ��� �� ����� �� � ������ �������� �� ���������������� ������ &������� ����� ��������������
�� �������� ����������������������� ����� �� �� ����� ���� ��� � ���������� ��������� ������� ��������&���� ����������$ �������������������&� ���� �������������& ��������� � ��� ��� ������� ������� �������� �� ���� ������ ��� ����� �� �������� ������� ���� �� ���� ��� ������������������ ��� ������ �������������������1�
���T ����� ' �� �� � �� �����'��� ' ��� 4��� ����� ��� ������� ���������#������� ���� �'�����#����������� ��'����� ���� �� � �� ��� ������� ��� �� ����� � ���������� ��� �� � ������� ���� �� � ����� ����# ������� �������#����� �'��������� ������ ������� ���� ��� '��� ���#���� ���� ���� '��� 7� �� ��� �������������� �� ����'��� �� � ����� ������� �� �� �������� #����������������� �'��� ����� ��#���� �� �����#���� ��T�
��T�� (��� (�������� ���� � �� � �� ��� � �� ���� � ���� ���� ����#������ ��� ����'��� ��� �������� � � ��� �� �� �������� "��� �� ���#� ���� ������� ����� ������� ��� �
�� �� � � �� (��������� ��� ������9��� ���� ���� ����� �������# ��� �� � ' ��� '� � �� ��� ������� � ��� �� ��� ����' �� �� '��� � #��� ���� ����� ��������� ����� � '��� �� � ����� ������� ��� ��� ���� '��������� �#� ��� ���T
!�� � ����� �������� ��� ���������� ����� '���� ���� ���� ����� ��� �� ������� ������ ���� ��� �� ������������� ������������������� �������� ��� ��� +��������� ��������� L������ ��� ����� �� � ��������� ��� ��� ������ ������ ���J����� �������� J�'���� ��� �����"����'V� ���� ��� ������ ���������� ���������� ��� �����
( � ���� ���� ����� �� � ���������� �������� �� �� ������ ������ �� ��� <A@C� ������� �� ���� ������� �� ������� ��������:��������� ����� ����� ��������� ����!�������� � �� �� �� ������ ��� �� �� ���� ��������
-�������������� ������&��������� ��� +������� .������ ���� ���� ������� ���� ���� � �� ��� �� ����� �� ��������.��������((�����/���������� ���� �� ������ � �������� ��������� �� ������ ��������� ���#�%��
1 �������2
1 �������2�
Others Destinados, owned by Domínguez, were to arrive, but also owned by Curro Chica, Osborne, such
as Destinado III (Sire of Juglar and used by Pallarés), Destinado IV (Used by Granda), Destinado V
(by Romero Benítez) and the bay Destinado VI owned by Roberto Osborne, (above all, sire of the great
Maltesa II whose dam, Despierta 1940, was one of the daughters that left Destinado II)
����������������������������������������������
!���� ��� ��'���� ����� ��� ��� �� ������� ���� ������� .������� � � ���� -���"�� ������((��������
"�� ������ ((� ���� ������� ���������� �� +�����"��H����6� ��� )��6�� !������������� ��������$ ����&����'���� ����������� �������&� �������J��:���� ���������
.�� ���� ��� �� ��� �� ����� ��� ��� ������ ���� ������������YY� � ���������-� ����� ��7���� �� �� �������� ��� ��� ����� ������ �� ���� -����&-���� .������������� �������� ������������������� �� �������������� ������ +������ ��� ��������"��H����6������ �����
"�� ������ ((� ���� ������� <A@<�� !��� ���� ��� � ������������� ��� ������� �� � ��������� �� �������������� +��������-������������������������� ��� ��� �� � � ���������!���"�� ������ ������ ��������� ������� �������� �� ����������� ����� ��"��H����6������ �� �������� 2��������������� "��������� .�������"����'��(������J����5���
"�� ������ ((� ���� ���� ������� ���� ��� �� ��� ���0�� �� ���1� ��� +����������� � ��� ��� .������ �������+�� ���� ��� � ��� ��������� � 0�� ������� ��1� ������ +���� �� � ����������� ���� ������ ���� � ������������ ��������
!��� ����� ���� ���� ���������>� S! ���"� ��� �� ������ 9��� � '��� ��7 ������ ������� �� ����� ������'����� ��� 6�� �� � ������ 9��� � �� ��� ���� ������� 7�� ����������� 7�� ��� �� � ' ��� ��� ��� ��T�
!��� ������ �� �� ���������� �� ��� ����� ���� ������� �� ���� � ���� ������ �� ���� ���������� ��� �� ������������ ������� ��� ����������� ������ ��� �� ������������� �� �������� ����� ������!��� ��� � ����� ��� ��� #�%������� � ��������
� ���� "�� �����������������"��H����6������ �� ������ �� � ����� ��������� ���� ������� ��������
��������"�� ������(((�8 ������)�����������������#����W�9��"�� ������ (:� 8M���� ���L����9�� "�� ������ :� 8��������� .��H �69� ���� �������"�� ������:(�������������� �� �������� 8������������������ ������ �J�� ����((������������"���� ��<A;=������ ���� ��� ��� ����� ��� �� � ��� � "�� ������ ((9�� � 2�� ���� ��� ������ ��� ����� ������� ��� ���� �� �� � ���� �������� ��� ��������� ��� �� ���������� �������� ���&������ �����-��� ���
-��� ������ ���+����#��� ���� ���#�%� �� � ����� ��� ��� ����� ��� ��� ���� ��( � ���� ��� ���������� � ����� ���� ����� ������ +������ ������ � ����������������� �� ������ ������ � -��� ������� � ��� ���� ���� ������� &��������� ��� �����&�� ��� ���� �� ��� +���������������"�� ������((���� ���������.�����������������J�������� ��� ����� (:� ������ ���.������� ��� "�� ������ :(������������������ ���� ������� L����� ���� J�����������
( � ���� �� ����� ��������������� ��� ���� �� ������� �������� ���������������!�������� ����������� �� � �� ��������� ��� �������������-��������������� ����� ������ �� ��� #�%��������� ��� ��� ������-����
-������ ��� �� � ��� ����������������4�-�� ���������� ������ �'���� )����Y���������� ���� 0�� ������ ���S��/� �����1����
��� ����� �� � ��������V�
��� ����� �� � �������� ���� �������V�
��� ����� �� � �� �� ����������� �������V�
2��������� �����/��4�(������!�����)�����
Y-� ���� � ����� ����� ����J������
QQ�J��� �������&���� �
!# ��
Agente was the High Priest of
the PRE that represented the
triumph of the project.
It was the achievement
of a beautiful Spanish
Horse with competition
mechanics for a riding
horse. Agente brought
together, from his great-
grandsires the two genetic
currents of Hechicero and
of Destinado II, but also of
Bilbaino owned by Miura,
of Cantinera IV owned by
Baones, of Destinado VI
owned by Osborne, and of
more Guerrero and Miura
blood
It was a horse whose
descendants, year after
year, discover new
successes
Therefore, there is proof
that nothing was fruit of
chance. All breeders owe
eternal thanks to the PRE
Command of the Spanish
Army
����������� �������������
����# �� ���
������������������������
!���-������ �����%���������������������������� �������� ��� ��� #������������� %$��� ���� .���� � � ��� ��� �%$ �������� L������ -��������� !�������.�������������>
#������ >�"� �� ���/����:���&������ >�J� H��-������� ��� ��>�#����:��������!�����>� ������.��6�J��������"���>�:H� ���������J�������� �������>��-� ����������L��������.�� �� � ���� �I��:����-��W��#���I�-� �����J��� -��W��:��������������� � �
�����.�������:���*�����
N�(�$�+�"/�$"��"������������$"��/&O�����'��
�$���!��%�������/��/�����$"���/�(���������(�$��!�
���"���������� %��� �� ���� ��� ��� ����� 0#���5���� "������ ���� �������� -�����61� 8��������#������� ���� ����� ��� ��� -���������� +���9���� ��� ��� � ���� ���E==C�� ����� ����� ��������������� ��������� ������� ����������������'���� ������ � �� �� ��� �������� � �� ���� ��� �� ��-��������������� ���� �������������� ���������
!����� ������ ������� %���� �� ��� ������ ��������� ������ ������� ��� ������������ ����������� ���$ ���������������( �������$���6��� ������������������� ���� ����� ���������
!��� ���� ��� 0#���5�� �� "������ ���� ��������-�����61���� �������������� ����� ������� ��� >� �� ����� ��� �������� �'��� ���� ����� ��� � ���'����� ��������� ����� ���� ������������� ������� �� ���� �� ���� �������� �� ���� ����� ��� � ��� �� �� ��� ������ ���� ��� ������������� �� �������� ��� ��� �� ���� � ��� ��� �� ������������ � �� ����������� ���������������&���� �� ������������������� ����� �������S��������������� ���E=<C���� ������� ���
�%�$-���!���("�$�+��$"��@��/�(,������"��%�����(��(�$�����,���
1��� ����� '6� ��� ������(�����
����������������
�����������������������
� ��������� �������������
�������� ����
/���'�($��($����$-�$��(�$������$���<(�%�/''����$"�!����
��-��'�($�>22�
!��� M�� ��� � ��� #�%� -������ ����3M #�%3��� ������ �� ������� � ����� ������� �� �� ��� M�� ��� � ���"������� 2���� ���� ���� ��������� ���� ����� ��� ��� ��� E==A���� �� ��� �� ��������� � ��� �� ������������ �����������#�%����������� ����� �� ���� �� ��� M "2�"������� ������ ���� � � +����.�������������
!��� ����� #�%� "������� +����#��� � ����������� ����� ������ ������ ����� ������*������ ����2�������������� � � ���� � �������������������3"������� � � /�$��� ����N�� ������ ���� ��� ,� ���� �"������� -������ ���� 2���� 2�� ��������� (� ��� ������ �"(� ���� �������������������� ��� ���� ����� ,���K����#�%�+�������� ���������������� �������������� ���M�� ��� � ������ � ��������� ���������� ��������� ��������������������� ������� ����������� ����� ����� ���� ����� ��� ����������� � ����� !���������������������� ������8����#����������9��-��� � -�� ���� ���� )����QK������������ ��������!�������� ����� ����������� ����� ����������������������� ������ �������� ��� ��� �������������!������������������������� ��� ���� �������� ���� M %!� ����������� ��� ���� ����� ��� ��� � ��� ����������������� ������� ��������C=�������������F=���
(�� ���� ���� �� ��� +���� #��� ������������� ���� ���� M #�%�������� ����� �� �� �������������� �����6� ����� ��� ���������
����������� ����� ��������� � ��� M "2� � � +���� .�������� � ������ �������� ����� ���������� ���� �� �� ����� �� ������"��������������+��������������������� ��� � ������� ��� ��� ��� � �+���� ���� "������� �� ����� ���� ������� ������������������������ ��� �������� ������ -� ��������������� ��� �������� �� �� ����������������� ���� ������ ��� ����������� ������ � �$������ �� ���� ���� ������ ����� ��������� �� ���M "2� �� ��������� � �������� M #�%��������� ������������ ��� ������ ������� ������������������ ������� ������ ��� �����/�$��� ����N�� ������ !������ �� ��� J������������� ��� ��������� #�%�������� � ����� ������� "������� � � "�����.���� �������#�����������3�����
#�%� ����������� ��� � ���� �������� �� ��� ������ "������� ������� ����2������ ����� ��������� ��������������� ���������������
!���� ���S�� M "2� -��� .�����#����� ��� M #�%� ���������� � � ���������� ������������������<��� ������� ��M #�%�������������� ����� E=� ������ �� <@� ����Q��������� ������������!������� ������(� �������� <�� -�� ��� ���������������� �������� ���� ���������������������������� ���������������������� ��� ��� 2%(� ������� ���������
!���� ���� ��� -,��%&���� ����������������������������� ���M�� ��� � ��� ������ ���������� ����3��� :������� � � ��� %�� ������������ -���������� +���� ����� ���-���� �� ���� ��� � ����� � � ���2��� �� ���� �������� %������ ��� /���-�������� ����������� ����� �� ��� ���%�-+���������������������� � ��������� ���������������
2��� �� ���� �������� %������ ������������� ����� � �� ���� ��������� � �� ������� ����� ����� ����<D=� ������ ��� � �������� �� �� <@B������� ��� ���� � ���� &� ������� ������ ��� ��� ����� � ������� ��� ���M�� ��� � ���� !���� ���S�� �����&���� ��������� ��� � �������� ���2��� ������ ��+������^^:((����������� ������ �� �����6� )�� �������(����������� L���� ��������2����� /^^^(((�� ������ ��� "�� -����J� ���6�� ������� %�� %���� ��� ������������.����������-������6��
�����������������������
�������-������6������� ������ ����������������� ��������������
� - � ��� ���������� ��� �� ����� ���.�������"��� ����� � ��������������� ���������������-���������� ���� ��� �� ����� ���� ������������������������������������������ �����������M #�%� ���"����������2������������ ������ ��'������������ ���*����%'��� ����L�������$ ��������N�� ������(��� ����������
M #�%� ���� ����� ��� ��������� ���� ������� �� ����S� ���������� ������� � ���� ��� E=<=�� �� ������ ��� �� �� ����&���������� ����� ��� #�%������������ ��������������������� �� � ���� ���� K��� %��� -����� �� ��� ������ � ������� 8��������9�J��� ���� ������� ��� ��� ���� ����� �� ����������� �� ��� ��������������������� �� �� �� M #�%� ,� �����������������!�������
2�������� ��� M #�%� .���� ������� �� ����� � �� �������� ��� ������ � ���� ��� � ����� ��������� ��� ��������� 8F9� � � ��� ���� �� c���������!������� ��� ��� 8E9� � � ���� M #�%�������� �������������� � ��� J���#������+�������+����� ����-������� ���� ��� ���������� !��� �� ��� ���� ������� ������� ��� �� �� "�� J�������/� ������ "��������� !�$��� ���������� ���!��S���������� ��������
M #�%�������� ������ ���� ������� (�-.� E==A�� -� ������ ��� ���"��� ����������������������������� �� ��� �� ������� ���� �������� ��� � -,��%� ��� � �� �������
������������� ��� ���� ��������&������ ����� ������ -��� ���������M #�%� ��� ������� �� ��� � E==D� M ��������� ��� ���� N���&"��� ������ ��� � �� �� (�-.� ���� ����� ���������� ��& ���� �������� ����M %2�+����#�������������� ��������� /������ L���� �� �� ������������������������ ��������� ���#�%������
����������� �������������
�$-��$"���%����(�(%����(��(�$�!����%��/�����"��$(%�%������"�
!���.� ����-������ ������� ��� #������ ������+���� / �� ���� ����������
������ ��� ��� .� ����-���������� +���� ���� ����� -���� � <ADE� ��� J���J�.����� !���� ���� ��� ���� �� ��� �� �� ������ ��� ���� ������ ���� �$���������� ��� #�%�� �� ������� #�%��� ������ �� �� �� � ��� ������� �� ����� � ���� �� � � � ��� ������� ��� #�%�� ���� ���#� ���� #�%�� ��� ��� MN��-�� ��� ����� ���� ���� ����� �� ��� ����� 8���������� ���� ����� ����� ��� ���<AD=�9� ������� � ���MN�
(�� J��� <ADE� /�����/�����������������6�8"�����:����� ���� ���9���������� ���� ������ � ��� ���+��������+���������6������������ ��� �������� �� �&�� ��� ��� -���������� ������ �� � ���� ��� ���� "��� �&�� ���� ��������� �*��������2���� ���� +������ ���� ���)����<@ ���
-� ��� ���� ���� ����� � � ���������� ������� ���������� �����&������ �� ��� ������� �� ����� ����� ����� � �������� ���� ����� �������������� ����� ��� � �� � ���� ��������������������������� ���!�������� ����� � ������ ������������ �������� ���� � ���� �� ���� � �&��� ��� � �� � �� ����� �� ������ ���� �� ����� �� ������ �� ��� ��� ������������� ��������� !��� ���� �&��� ������������� �� ������ ������� �������������������������� ����������� ���� ������ � 2���� ������ �� ���J��� J�.���� ��� �� ��� /�����/�����������������6� ���������&��� ����� ���� ������� ��� ������� �� ���� �� ��� ���-���������� ����� ��� ���MN��J���J�.���� ��� ��� � �� & ��� ������� �� ���� ���� �� ����'��� ��������� �������� ������ ������� ��� -���������� ���� � ����
������ �� � ���� ������ �� ������������� ���MN��-�������� � ���������&������ ������� ���.� ����-����������+���� ���� �� ���� ������� ��� J���J�.���� ��� � ����� <ADE� ����� ������ ��������� )����� .������J����.�����&)������J�����������,����"�������� !���� 2�$�� ,���� L������J�����/�������J���J�.�����J�� ������ J�.����� /����� /��������������'��6������ �����������)����!�����!����� ������������������ �������������������� �������� ���
!������ �-������L������J�� ����������������B ��2������<AD@������ ���� ������� ���� �� ��� )��� ��� ������� �������� 8 ������ � �� ���.���� -� ��� �9� ��� J������ �������� �'��� ��� ��� ��� ����� ��� !�������� ��� ��� ��� ��� ���� �������� ������ ��� ���� ��� <AD@�� ���� ��� .-# +� / �� 8.-+ 9� ���� ����������������������6������ ����$��������
����� ���������� ��� ���� �� ���� ������� �� ��� ������ +������ ���� ���MN����������� ������ ��8��� � ��� 2% ���� ���� ���� ���-,��%9��
-���� ���� ���� ���������� ���� �� ��� ������ ����������� ���� ����������� �������� ����� �L������8%����� ���9� ���� ����� � �������� ��� ��� ��������� � ��� ���MNS������������ ������� ������#������ +����� 8-����������9���� ��� ������ ��������������� J����� ��� ��� ��������� <AD;�� !���� ����� ������ ���� L������� J� J�� �����S��"���������������������������J��� )����� .����S�� ��'�� ��:((� <AD=� &� ����� ���� ��� ��������� ��������� ���MN�� � ���� �������������� ��������������J�"����/��� S��-����(:��(��������� ������ �� ���L������ �������� ������������ ���������� �.���� ������� ���-����������8#�%9�����������
�������/���*�� ���S��� �������.������((�� ���� ������ <AD;� ���� ���� �������,� ������ .���� ��������� �����$�� � ����
!������� �������������.-# +�/ �� � ����� � � ���� B==� ���������-� ��������������d������������& ���S������������� �� � �������� ����� ��� ������� ��� �� � ��������� � ��� ���&������� ���� ������� � ���� ����� �� � ����� ���������� ������ !������� ��� � ���� ����� �������������� �������� �����'��������������������������� ��� ������ ��� �� ���� � ���� ������� �������� �� �� ����� ���� �� ���������
!���.-# +�/ ������������������ �� ����� �� ���#�%� ��� ���M�N��.� ��������������� � �������������� �� �������� ���������� � ��������������'���������������������� ������� �������� ���!���.-# +�/ �� ����������� �� �������� ����� ���� ��������� ��� ��������� ����������� ���� ���� ���� � ����� �����&
6�� ���������'� ���5������� '�� �
!����������� ������� ������� ������������������������� ����� ������� � ������������ ������� � �������������� ��-,��%������������� ������� ���������������� �� ���#�%�
($���$��(�$��� ���(��(�$
�����������������������
����������� �������������
������ �� -,��%� �� ������ �������� �������� � ����� �������� ����� ���-,��%���� �� ��� �� ��� .�����K����������������� ����� ����������������� ��� .-# +� / �� ��� ��� ����� ������� ,� ������ �����������.���� �����
(�� ��� ���� ��� .����� .-# +�/ �������� ������� ���� ������������������������ �� ������ �� ����� ��������������� ����'��� ������������ ���M�N��
.-# +�/ ������������ �� ������������ �������+���� ��������������� �������������������������� ���#�%��*�������� ������� �� � �����������.� ����"������� ����������#�%���������� ����������� ����������������!���������� ������ �� ��� �� ��������� ������� ��� �������� �� �� ������� ������ ����� ���#�%���� ������ �$ �������������
M����� ����� �'��� ���� ����&6����� ��� � ������ ��� ��� ���������� ���� �� � ���� ��� ������������ �������� ��� ������ ������#�������������������������� ������&��������� ������� �� ��������� ��������� ������� � ������� ���� ������� �������� ���������� �������� ���� ����� ��� �����
(�������� ����������������������� .-# +� � ���� �� ��� ���� � � ��������� ���������'��� �������� ������������������������������ ������ �� ����������
*�� ������ ������ � ���� �������� ���.���� ��������� �������� �� ���� ��� .�����-� ��� ������ ��������� ������������ ����� ����� �� �� ��� ��������� -,��%� ������ ������ � �� ���������� ���� ���� ��������� � ������ ���� ����� ��������������������#�%���� �������� ���
*�� ��� ������� ���� �� �����S��������� �� �� ��� ����� ����� ��������.� ���� ����������������������� '��������� �� ������ � ������������ ������� �� ���#�%�� (�� �������� �������������������������������������������������� ��� ���#�%��� � ���� ��� �� ����� ��� ���������������� ������� ��� �� ���� ��� #�%�������� ��� �������� %���� ���� ������������������������������������������ ���#�%���������� �����
(�� ����� ����������������������������$������������� ���!�������� ������������ �������������������������� ����������� ������������� ������� �����.���� �������������������������� �� ����� ���� ����������� ���.����������� ������� ������ ������ ���� ��� ����� �� ��� ������������� ����������� �'��� ����������� � �� ����� ���� � ��� ��� �������������� ���M�N��
���� � ����� � � ����� ������ �������������������� ������ ���.�������� ������� ��� ���������� ����� � ������ *�� ����� ���������
�� ������ ������ ��� ������ �� ��������� � ��� ��� � ��� �� ��� ������������������� �����!��������� ������� �� ��� �� ��� .���� �� �� ��������� ����������������� ���������������������������������������������'�� ��������6����
!���#�����6��%������������;=&F=������������������ ������� ������� ������� � ������� ������ �� ���������� ��������� ��������������������!��� ����6���� ���� ������� ���'���� �� ���� ��� �� � ���� ��� ���� ��� ������ �.��������6��������������� ���M�N�
(�� ���MN�� ���%�������!�������������� �������� ������� ���� ��� ����������������������������������������� ����� �� @&���� ���� �� +�������� � ���� ��� ����� �� � ��� L��������� "� ��� *�������� ������ ������� ����� ��� �������� ���������������� ��� ���� �� ���������� ��� ������� ���������� ���*��������������� ���J��� ��������J����������������������� �� ���������������S�� ���� �������������
!��� -��� ����� ���� ����� ������ ��������������������� �� ���������� ����� � ������� �������� � ������� ��� ������ �� � ������ ���������������������� ���������� �������������������� ����'���������� ���������+������� ���K��� ����� � ��� .��������� ,�%���� !��� #�%��������������������� ���� � ��� ���
1���000�0��'� ���+ #������.�� ������� ������*�� ��������
�����������������������
���� ��� �������� ��� ���� ���� �� ��������� ����� ���� ��������� ��� ������ � ����������!��������������������� ��� ����� ������ ������������� ���� ���� ��� �� #�%�� -�� �������� ��� ����� ����������������'��� ������� ��� ��� �$����������� ����������� �������� ��� ���������������������������������������������������������� ���#�%��!����������� �������� ����������� ����������� �� ���� ��� �������� �������� ������ ������������������� ��� ��� � B� ������ J���� ������#�%���������������������������������� ����� �� ��� ���� �������.� ������� ����
!���#�%������������������������������������ ���������������� ��� ���MN�� �������� ��� �������-����������� ��� ���� ������������������� �������#�%��( ����� ���� ������������������������� d���� �S� � ��� ���� ���� �����
.� � ���� �������� ���� ��� ���������������� ��� ��� ������ ��� #�%������� ���� ���� ����� ���� ��� ���MN� ��� � ������� ����������� !���� ��� ���� �� <9� �� ��������� �������� ��� ������������#�%����������� ��� ���MN������ &�E==C�g�FE�#�%��������E==F�g�D=�#�%��������E==D�g�<=E�#�%������������E==A� g� <@=� �� ���� #�%� ������ 8�� ������� �������� ����������� 9��E9� !������ � ���� ��� ���� � <==� #�%� ���� ��������2��������������
!���'���� ������ ������� ���MN������������ ����� ����� ���� �� ������$������ � ������ ��� � ��������� ��� �� � @=� ������ !��� ���� �������� ���� ��� ��� .� ���� ����������� ������ � ���� ��� ����� �� �� ��� #�%� ����� � ������ ���� ����� ��� .������ ��������� �$ �������������� ��� ������ ���� ���/L#�%�%����� ��������������&����������������� ����� �@�������
!��� ���� �� � ���� �� �� ��� �� �� ���� �� �� *�� � ��� ��� M�N����� ���� ��� ����� � ������ � ������� ������� ���� ��� ����� ���� ������ ������� ������� �������� ������������
� ��������H� ���� ��/L�#����� ���� ������� �� ����� ���
���� �� ��� ��� ���� � ���������������� ����� ��� ��� ��������� �� ��& ���������������������������������+������ ��� �� ��� � ��� ��� #�%� �������������������������������� ���������� �� ���� ��� ��$ � <E� ��� �������� ��� ������ ������ ���� ���&����� ������ ������ ��� ������ �����������������������
-� � ����� ����� ��� �� ��� �� �$&���������� �� ��������������������������� ������� ������� <&�������� ����� ����� �������� ����&��� ����Q��������� ������� ���&����������������������������� ��� ����� �� ����� �� ����� ��� ��� �������������� �������Q�� ��� �&����& ��������������'������������#�%������� �� ����� ���� �� �������������������������#�%������� �� �����������������������������������������������������
%������������������������������#�%���� � �������� ������� �����#�%�������������������� ���� ���MN�
���� ���������������� �������� ����� ������� ��� ��� .-# +�� ����� � ��������� ��������������+������ '���������� �������� ��� �� �� ��������� (� ��� ������+���� �������� ��� +���� ��� ��� K��� ���������� ����� ��������� �����������-� ����&������ ���� ���� ����� � L���� #�$� �������� ��������� �� ������ ������������( ������������ �$� � ������ ��� ����� ������������ ��� *�������� ����� ����� ��������������� �������������� �������� ������� ���� � ������������������
(�� ��� ������ ���������� ��� #�%� ���������������������� ������� ���������������������������M�N���'��� ��������� �� ������ *���� � ���� �������� �� ��� ���� �������� ������������� ���������.-# +�/ �������� �������� ��� ���� ����� ���� ������������ ���� ������ ����������������������������-,��%�� �-�������������� ���� ��� ������� �������� ���.-# +� / �� ������ �� ������� �������� ����������� ������������� ���#�%���� ���M�N�� ����������
K�����G�2��� ���F���� 6��
����������� �������������
�����������������������
����� ����� ��� ��� ��������������� � ��� �������� #�%���������� ������ ���$��������� ����� ��� �������� �� ������ ���� ���.-# +�/ ����� ������� ���� �������� ���� ������ ���� ��� ����������� ���������� ��� �������������� ��� ������������� ��� �����������&
J�����*��� ��� S���!���J������-���������� ��� ���� ������ ���<ADD�� -�� ��� �� � ���� � ������� �� J������ ���� %��������� ����<E �� 2������ <ADE� ���� ���� ���)��'���� ����'��6�� � +������ �������� L� ���<AC;�� ���� ���� ���� ����+������ � %�������� ����� ;B� ���������� ���� <A� M�N�� ��������������!��� <AD@� ���� ����� �������������� J���� ����� �� � ��� c������������� ���� ��� )���� /����� #���������� 2����� ������� ��� ������� ��������������������� �����������.������������
)����� .����S�� ��� ����������� �� ����������<AD@����� ��� ��� ��� ���� �������� ���� ��� ��� +���� ����� ���� �� �� ���������-�������(((�����,������� ������������^(((�� �������+������� �� �����#�����������'�� ��:((�������� ��������� � ��� +������ ���� ���)��'���� ����'��6�� �������������� ���� ����� �������������������������������� ��� ����� �� ����� ������#� �� J�������&L�������������� ��� ������ �����
������� ���� %�� �������� ���%����� ��� <ADD� ������ ������ �������)�����.�������#� �������� ������� #������ � ��� �������� ��� �������� ������ � ���� ��� ��� ���������� ���� �����'��� ��� �� �����#� �S�� ���� ������ ��� ����������� �������S�� "����� ��� ���+� ��������
������� ��������� 8��������9���� ��� - �� �� (:�� ���� ��� "��2������� "��6� ,����� ��� ��� ����<AD=S��� � !���� ������ ��� ,������� (:������������+����� (:� ������ ������ �� ��������������� ���� ������(������J������8:��������!��9�
J������� ������ 8��������9���� ��� M� ������ ((� ��� <AFA�� � +������������� ������ �#�%�� �������� ������� ��� ����� ������� � !��� ������������� ��� ����� ������ !������� � ��� �� � �� �� ������ ������
���� �� �� ����� ���� ������ ��� ����� ������ ����"������
M� ������ ((� ������� �� ��������� ��� � � ���� ������ ���������� ���� ������������ ������������+�������������������� ����"�������������� ������ ������� ����������� �� ���� ������� ��� ��� MN���� ���� E==� ������ +��� ��� � ��� &���������� ���� ���� ��� ��� ����E===�
)���� ��������� ������S��������� �����(((������2�����((������.��������(:��������� ������<ADC���� ������ *������� !���� ���� ����������������� ��� �� � ���������������������� ���� �������L���������� ��� ������� ���� ��� +���� "��J������.���'��6����6���� ���� ��������� � ��������� � !���� ��&��� ����&�������� ������ ������8���������������� �� ����"�*��������9������ � ����� ������� ������*������ +���� ����� � ������ ����
���������)�������2��� ������J��� J�.���� �� ��&
������� ���J����� #�%� ������ <ADE��������������������� ,� ������ �����&����� ���������� @� �������������� ������,� ���&������������������� � ������ ����� �� ���� �� ��������� ���MNS������ ������������ �������������������� ������ ���������
(�� ���� ���� �� ������ ���������� J��� �������� ��� ���� � ���� ��� ���� #�%���������� ���M�N��
��!�7��;� ������P��� � 93�*�%��������3���6:�
)��������������)� �(���������:;>=��� ���5��"�-�����-#� *
$)**+*),-�./.012*
�3��.4.335 Español�6*�����65),*�7./.012*�,128*��&�%
ANCCEASOCIACIÓN NACIONAL de CRIADORESde CABALLOS de PURA RAZA ESPAÑOLA9�����5),*�$)**+*),-��,,581.:152�5;� <.12�=
#����>�5):1?5�+*��@.):5�9�1*?5=������� *A133.�*3;BC�D���&����%�&�����E��.FC�D���&����&������GGGB.288*B857�>�.288*H.288*B857
#����� �����$�����%������9 :@+�$55I=��@*A5��5)2*5��7<)*,.)1.3�A*21+.�+*�3.��,:)5257J.�� K�B�5))*����3.2:.�&L�;1812.��� *A133.�*3;BC��D���&���&�����%����������D���&�������&�%&GGGB3/.288*B857
#�&�����������3*?.2+)5� M286*0��*3;C�D���&����%�&�����857*)81.3H.288*B857�+1:152�.2+�+1,:)14@:152C�
N������� 41312/@.3� 1,,@*,� ;5)� �@)*4)*+� <.21,6� �5),*�4)**+*),�.2+�.;18152.+5,�.33�5A*)�:6*�G5)3+��.,�G*33�.,�:5�5;;18*,�5;�12:*)*,:�,@86�.,C� <.21,6��74.,,1*,�����"�;;18*,���5@)1,7�5;� <.12��*:8BBB�
N��@4318.+.�12:*/).7*2:*�*2�12:*)2*:C� GGGB.288*B857��� GGGB@,<)*.B857
�5A*)./*C�
N��B�B�B� 4)**+*),� .2+� .;18152.+5,� :6)5@/65@:� :6*�G5)3+�� ,*A*).3� 85<1*,�G133� 4*�+1,:)14@:*+� :5� *.86�5;�:6*�*F1,:*2:�4)**+*),-�.,,581.:152,��;5)�:6*7�:5�)*+1,>:)14@:*�:5�:6*1)�7*74*),B�
�)*O@*28PC�
N�$1752:63P����1,,@*,�<*)�P*.)�
N��*.+*)�35P.3:P�
N�.13*+�+1)*8:3P�:5�:6*�657*��:6@,�/@.).2:**12/�:6*�35>P.3:P�.2+�852:12@1:P�5;�:6*�)*.+*),��.:�:6*�,.7*�:17*�.,�7.I12/�1:�*.,1*)�:5�.88*,,�:6*�<@4318.:152B
�1,85@2:,C�
N���Q�:5�4)**+*)>7*74*),��G6*2�:6*1)�5G2�857<.2P�1,�25:�.+A*):1,*+
N��Q�:5�.,,581.:*�7*74*),��25:�.<<318.43*�:5�:6*�<@>43181:P>)*<5):�5;�,:@+�;.)7,�4*8.@,*�:61,�1,�*F83@,1A*�:5�4)**+*)>7*74*),B�
N��2�.++1:152.3���Q�;5)�852:).8:12/�<@43181:P�12���1,,@*,�<*)�P*.)B�
N��2�.++1:152.3���Q�;5)�852:).8:12/�<@43181:P�12���1,,@*,�<*)�P*.)B�
N���$������>�����C� �� <./*,� .45@:� :6*� ,:@+� ;.)7��133@,:).:*+�G1:6�<65:5,�.2+�:*F:,B
���������� ���
������� �����������������
� � � � � � � � ��
!��'�� -�����:�!��
Q6����:�������!������3���'��4���Q
U(���������8E<=�$�EAF���9U �AB=�h� �FC=�h�
U"���������8E<=�$�EAF���9$EU �<�AB=�h� �<�BC=�h�
U(��������������8E<=�$�EAF���9U �<�EB=�h� �<�===�h�
U(���������������8E<=�$�EAF���9U �<�<B=�h� �AE=�h�
U.��������8E<=�$�EAF���9U �<�B==�h� �<�E==�h�
U+�������8E<=�$�<;A���9U �C==�h� �;D=�h�
Uc�� �����8<=B�$�<;A���9U �;==�h� �@E=�h�
U2�� ��Q�������8E<=�$�C=���9�8C=�$�EAF���9U �E==�h� �<C=�h�
U �� ����8J�����98BB�$�FB���9U �<==�h� �D=�h�
U#������ ����� 8@�I���������� �$ ������� ��9U �E�FB=�h� �E�E==�h�
������Q�1,�25:�1283@+*+
(��9� "��3:����3� � 94:�� ����3� �<Q=A <=&<BQ=EQE==A =EQ=@QE==AEQ=A <=&<BQ=;QE==A =<Q=BQE==A@Q=A <=&<BQ=CQE==A =EQ=FQE==A;Q=A <=&<BQ=AQE==A =<Q=AQE==ABQ=A <=&<BQ<=QE==A =EQ<<QE==ACQ=A <=&<BQ<EQE==A =;Q=<QE=<=