EMPODERAMIENTODIGITAL

Los desafíos del empoderamiento  digital de la sociedad civil 

latinoamericana Sinergíanet-Inlatina 

  

El tic de las TIC  Informe sobre sociedades de la 

información 2010 

Consejos para empoderar tu sitio web por Mariana Fossatti 

Sed de equidad y compromiso  Entrevista a Ricardo Bertolino del  

Movimiento Agua y Juventud 

Método práctico para mejorar las prácticas sociales  

Entrevista a Virginia Trevignani de Reprasis  

Tiempos de la tecnología de la información, tiempos de 

Ciberactivismo por Malvina Galván 

Educación para la igualdad de raza Entrevista a Luisa Oma y Juan Ángel Pereira

de Mundo Afro 

MARZO 2010 Montevideo,Uruguay.  Número 01 Entrega semestral

www.sinergianet.org

En este primer número de la Revista electrónica EMPODERAMIENTO DIGITAL compartimos artículos, informes, opiniones

que reflejan lecciones aprendidas en diferentes prácticas sociales con uso

intensivo de TIC, así como aportes sobre los desafíos que supone el avance de la

sociedad de la información y el conocimiento para líderes de organizaciones y movimientos

sociales.

El equipo de SINERGIANET considera que el empoderamiento es un proceso complejo de

desarrollo de la capacidad organizacional, relaciones cooperativas y nuevas

modalidades de participación ciudadana en el ámbito público. Empoderamiento no es

necesariamente acumulación de poder, sino construcción del poder necesario para actuar

con eficacia transformadora.

La información y la comunicación son factores sustantivos en los procesos de

desarrollo de los pueblos y la transformación social. Los procesos de apropiación social de

las tecnologías de la información, no son automáticos, universales ni lineales y menos

aún en sociedades inequitativas y excluyentes como las latinoamericanas.

Prueba de estos desafíos lo dan: Mundo Afro con sus programas de educación a distancia,

el Movimiento Agua y Juventud con la articulación de una numerosa red de

organizaciones y Reprasis con el método de sistematización virtual de prácticas sociales.

En este sentido desde SINERGIANET y a través de esta Revista digital, se propone

promover y difundir estrategias y acciones que promuevan oportunidades de acceso

equitativo, pero principalmente apropiación, producción y empoderamiento digital como un aporte a la democratización de nuestras

sociedades.Esperamos que este primer número de la

Revista sea de utilidad para todos.

Los desafíos del Empoderamiento Digital de la Sociedad Civil LatinoamericanaPor Miguel Blasco y Daniel Espíndola.Coordinadores de Sinergianet - Inlatina

EDITORIAL

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El informe sobre sociedades de la información 2010, recientemente publicado por la Unión Internacional de Telecomunicaciones (UIT), constata que se repite – tal cual un tic - la tendencia de que las economías más avanzadas en TIC están en el norte de Europa.

La Real Academia denomina tic a un “movimiento convulsivo, que se repite con frecuencia, producido por la contracción involuntaria de uno o varios músculos”, pero TIC también es la contracción voluntar ia de las palabras: Tecnologías de Información y Comunicación.

El documento, Evaluación de la sociedad de la información 2010, rescata el crecimiento económico que las tecnologías de la información han tenido en todo el mundo pese a la crisis financiera.

La herramienta utilizada por el organismo, consideró 11 indicadores que abarcan el acceso, la utilización y los conocimientos de TIC, en 159 países. Por lo que los resultados obtenidos evidencian además el nivel y la evolución en el tiempo de las TIC, habida cuenta de la situación de los países desarrollados y en desarrollo.

Si bien todos los países estudiados, entre 2007 y 2008, han experimentado un mejoramiento de la situación, los diez primeros países en el índice de desarrollo son prácticamente los mismos. En el norte de Europa, Suecia lidera el ranking ya que ocupa nuevamente el primer lugar seguido de Luxemburgo y Dinamarca.

Los primeros países Latinoamericanos en aparecer son Argentina, en el puesto 49, Uruguay en el lugar 50 y Chile en el 54; los siguen Brasil (60), Venezuela (61), Panamá (62), Colombia (63), Costa Rica (70), Perú (75), México (77), Ecuador (87), República Dominicana (89), Paraguay (94), Cuba (98), Bolivia (101), El

Salvador (103), Guatemala (104), Honduras (106), Nicaragua (112) y Haití (143).

TIC: crecimiento y desigualdad

Según cifras recabadas a finales del año pasado, 4.600 millones de persona tienen servicio de telefonía móvil (el 67% de la población mundial) mientras que 1700 millones de personas utiliza Internet (un 26% de la población mundial).

La tasa de penetración móvil celular en los países en desarrollo superó a más del doble el número de usuarios que en el 2005 era del 23%, alcanzando al 2009 el 57%.

En los países desarrollados, a finales del 2009, la penetración móvil celular supera el 100%.

La relación de acceso a las TIC y costo también fue manifestada en el informe donde se afirma que la accesibilidad de los servicios es fundamental para la creación de una sociedad de la información inclusiva.

El costo de los servicios se ha reducido en casi todos los países estudiados – con una caída media del 15%-, aunque existen importantes diferencias entre ellos. Prueba de estás es que

Informe sobre sociedades de la información 2010 reitera tendencias de años anteriores

El tic de las TIC

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mient ras los hab i tan tes de los pa íses desarrollados tienen que gastar 1,5% de sus ingresos en servicios de TIC, los de los países en desarrollo deben destinar el 17,5% de sus ingresos.

Los servicios de banda ancha fija son los que han experimentado una mayor caída (42%), en

comparación con el 25 % de la telefonía móvil celular y el 20% de la telefonía fija.

En los países desarrollados, el costo de los servicios móviles sigue equivaliendo al 1,2% mensual de los ingresos, en comparación con el 7,8% en los países en desarrollo.

El acceso a Internet de los países desarrollados, sigue siendo muy superior al de los países en desarrollo, donde aún cuatro de cada cinco personas carecen de acceso. En las Américas, afirma el documento, los servicios de banda ancha fija significan el 10% de los ingresos mensuales mientras que en Europa son los más baratos con 2% de los ingresos mensuales medios.

La investigación alude a diferentes estudios que constatan en el uso de las TIC, efectos económicos positivos para los usuarios, directa o indirectamente. Los datos sobre el uso de TIC en hogares demuestran mejoras en la educación, acceso al mercado laboral y participación de las mujeres en las actividades económicas. También confirma la investigación que la brecha digital sigue siendo importante entre los países con niveles de TIC muy altos y los países con niveles inferiores.

Los resultados del estudio del método de distancia temporal, utilizado para la investigación y que mide el número de años de retraso que un país o región tiene de otros con mayor desarrollo, fueron relativamente positivos. Según el informe en 2008, la penetración móvil celular y de banda ancha fija en los países en desarrollo ha alcanzado los niveles de Suecia (primer país en TIC) hace diez años, y el número de usuarios de Internet por cada 100 habitantes es igual al de ese país hace 11 años.

La comparación, evaluada como positiva en el informe, expresa que si los mismos índices se comparan con la esperanza de vida y la tasa de mortalidad infantil, los países en desarrollo están como Suecia hace 66 y 72 años, respectivamente.

El acceso a las TIC como a otros medios o recursos, exhibe la desigual realidad entre los pa í ses desa r ro l l ados y en desa r ro l l o , comportándose así como un tic o una repetición.

Acceda al informe: http://www.itu.int/newsroom/press_releases/2010/pdf/PR08_ExecSum_es.pdf

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No pongas el carro adelante del caballo.

Si quieres empezar un proyecto web debes tener claro que no se trata solamente de una “tendencia” que hay que seguir por obligación dado que “todos tienen una página web”. Tienes que tener tus propios objetivos bien claros como parte de la estrategia comunicacional de tu organización. Es aconsejable que no comiences a crear la web y a subir contenidos antes de tener clara esa estrategia y entender cómo juega el sitio web dentro de la misma. Considera que en la red de redes, la comunicación es acción y los colectivos también actúan en este ámbito.

Sé el arquitecto de tu web.

El proyecto web empieza con lápiz y papel dibujando un mapa de tu sitio, pensando dónde vas a poner los contenidos y qué espacios o secciones vas a crear. No es recomendable que comiences el diseño estético o la carga de información sin tener definidas las secciones, qué enlaza con qué y cómo se va a mover el usuario por tu sitio. Esto solamente lo puedes decidir tú. Un diseñador a quien le encargues este trabajo no tendrá en cuenta las necesidades de información del público de tu web. No olvides algunos enlaces importantes que deben estar a la vista en el menú principal de la portada: home, “quiénes somos”, suscripción y contacto.

Separa diseño estético de contenido.

Facilita la actualización de la web utilizando un sistema de gestión de contenidos o CMS (por sus siglas en inglés). De esta manera, no tendrás que modificar toda la web cada vez que quieras escribir un simple artículo. Este será tan fácil de publicar como si escribieras un e-mail. El diseño de tu web no se alterará, porque funciona de manera independiente. Para ello define el

diseño con una plantilla CSS (hojas de estilo en cascada), que no será otra cosa que la “ropa” de tu web. Existen plantillas prediseñadas que puedes personalizar. De esta manera, además de manejar la web más cómodamente, estarás respetando los estándares web y tu sitio será mucho más accesible.

¡No me hagas pensar!

Si entro por primera vez a tu página web, tengo que encontrar rápidamente la información que estoy buscando. La navegación debe ser muy intuitiva. No escondas nada que sea relevante y destaca (sin ser estridente) todo lo que tiene que ser hallado de un vistazo. Esto contribuye a la usabilidad de la web. Después de todo, un sitio web es un espacio público donde compartimos información. Debe ser accesible, fácil de usar y útil.

Contenidos de calidad y frecuencia de publicación.

Tu web no es sólo una extensión de las páginas amarillas donde encontrar la descripción, el teléfono y mail de la organización. No te limites a crear una “vidriera institucional” donde solamente muestras tu misión, visión y objetivos. Sin duda tu organización

Consejos para empoderar tu web

Por Mariana Fossatti.

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Empodera tu web: que sea usable, accesible y amigable te ayudará a posicionarla

genera información, conocimiento, experiencias. Aprovecha esa riqueza y compártela en tu sitio web. Todo lo referente a la actividad de la organización se puede publicar y lo más importante se debe destacar. Utiliza buenos títulos, redacta textos concisos y acompáñalos con contenido multimedia.

¿Todos los derechos reservados?

Cualquier información publicada en la web es copiable, compartible y fácil de difundir pero también de plagiar. Es importante que definas términos de uso y explicites que derechos quieres reservarte como autor de la web. Existen muchas opciones para manejar este aspecto: desde el copyright, pasando por distintas licencias que nos permiten otorgar el derecho de copiar y distribuir la información a terceros (Creative Commons), hasta la posibilidad de donarla al dominio público. Estas dos últimas opciones pueden facilitar que los usuarios también se vean “empoderados” y tengan la libertad de compartir tu contenido en otros espacios, amplificando y multiplicando las ideas que quieres transmitir. A menos que indiques otra cosa, tienes “todos los derechos reservados”. Si quieres promover el uso de tu información y ceder parte de esos derechos, debes hacerlo explícito.

Permite que los buscadores te encuentren.

El tráfico, es decir, la cantidad de visitas, no es importante sólo como posición dentro de un ranking. Si los buscadores indexan bien nuestra página esto ayudará a que nuevos usuarios descubran el contenido que ofrecemos. Tenemos que pensar que para nuestro público objetivo la información que estamos brindando puede ser sumamente importante. Si no nos conocen, el primer contacto comienza con una consulta en Google. Para que éste y otros buscadores identifiquen correctamente de qué se trata nuestra web, debemos usar palabras clave que describan bien el contenido y que se repitan a lo largo del texto. Es importante brindar siempre la información en formato de texto, aunque usemos imágenes, video y animación. Esto mejora también la accesibilidad, ayudando a personas con dificultades de visión a utilizar software de lectura.

Cuida a los usuarios habituales (no sólo a Google le importa tu web).

Si un usuario se interesa por tu contenido, dale la posibilidad de continuar en contacto. Que pueda suscribirse a tu web mediante RSS, seguirte en las principales redes sociales y apuntarse a tu boletín. Dale alternativas y ayúdalo a que siempre vuelva. Recuerda que los usuarios no van espontáneamente hacia el contenido, sino que el contenido debe llegar a los usuarios integrándose al flujo de información que cotidianamente consumen.

Participa en tu comunidad y construye redes.

Permíteles a los usuarios comentar y hacer preguntas. Siempre responde a los aportes de la comunidad. Actúa como un animador y moderador de conversaciones. No dejes de visitar y hacer comentarios de calidad en sitios web, blogs y perfiles de tus contactos. Puede que esto te dé más trabajo, pero a la larga redunda en relaciones más estrechas y usuarios más fieles. De esta manera, estarás identificando y alimentando una red de intereses comunes que está allí afuera, esperando tu participación y compromiso.

Permite al usuario “hacer cosas” con la información.

Facilita que pueda realizar acciones dentro del sitio, consultar, buscar, almacenar como favorito un ítem, enviarlo por mail, imprimir, compartir en redes sociales, “embeber” las imágenes, audio y video en otros sitios web, etc. Esto ayudará a que tu contenido se distribuya más allá de tu radio de acción más directo y se difunda a través de redes de mayor alcance.

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Sé el arquitecto de tu web: planifica qué secciones tendrá y dónde estarán ubicadas

El agua representa el recurso natural más importante y la base de toda forma de vida, este es el principio que núcleo a miles de jóvenes en movimiento a lo largo y ancho del planeta.

La construcción de una sociedad más equitativa y comprometida con el cuidado de este recurso natural finito, no es tarea fácil para las más de 300 organizaciones que hace tres años decidieron formar el Movimiento Agua y Juventud.

Ricardo Bertolino, secretario ejecutivo del M o v i m i e n t o , c o n v e r s ó c o n Empoderamiento Digital acerca de la formación, los logros y dificultades que ha tenido el grupo.

LOGROS AGUA Y JUVENTUD

PRIMERASempresas juveniles verdes funcionando e involucradas con el acceso al agua y al saneamiento de sectores más vulnerables de la sociedad.

DECENASde jóvenes líderes capacitados en los 3 temas que prioritariamente desarrolla el Movimiento: acceso al agua segura, acceso al saneamiento y cambio climático.

de miles de personas comprometidas, con el Acuerdo Ciudadano, en cambio de conductas para evitar la emisión de gases de efecto invernadero

de miles de árboles plantados en los países donde el Movimiento se encuentra organizado.

CIENTOSde empresas, municipios e inst i tuciones comprometidas con el Acuerdo Ciudadano, para disminuir la emisión de gases de efecto invernadero.

de domicilios con acceso al agua seguro a partir de la articulación con empresas prestadoras del servicio.

¿ P o r q u é u n m o v i m i e n t o y n o u n a organización?

Concebimos Agua y Juventud como un movimiento, porque creemos que la experticia y fortaleza de las organizaciones juveniles existentes, pueden generar un impacto rápido y de gran volumen si se colocan en función de objetivos urgentes, manteniendo cada una su identidad.

No buscamos “uniformar” las soluciones a los problemas que se deben resolver, como el acceso al agua y al saneamiento o los impactos del cambio climático, sino que esperamos que las organizaciones integrantes del Movimiento actúen de acuerdo a sus visiones y estrategias para alcanzar metas comunes.

¿Quiénes integran Agua y Juventud?

El Movimiento hoy está presente en más de 40 países, en forma activa son más de 300 las organizaciones que participan coordinadamente en campañas, programas y en la construcción de su estructura organizativa.

¿Cómo surge la preocupación por el agua como recurso natural?

Sed de equidad y compromisoMovimiento Internacional Agua y Juventud

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A partir de visualizar las acciones que en todo el planeta cientos de organizaciones juveniles están desarrollando por esta temática, surgió la iniciativa de autoconvocarse en un encuentro internacional que se realizó en Argentina, en abril de 2007.

En esa actividad más de 350 presentes compartieron situaciones de extrema gravedad que se estaban dando en todos los continentes, surgió la necesidad de actuar en forma coordinada, para compartir saberes y promover iniciativas.

“El trabajo articulado en red, sin duda a l g u n a , e s u n o d e l o s p i l a r e s fundamentales en el funcionamiento del Movimiento.”

¿Qué papel ocupa el trabajo en red en el Movimiento?

El trabajo articulado en red es uno de los pilares fundamentales en el funcionamiento del M o v i m i e n t o . S i b i e n u n a d e n u e s t r a s características esenciales es el accionar concreto, la utilización de medios como Internet nos permite una fluida y constante comunicación, ya sea interna o externa, pues nos permite el intercambio de información, herramientas, experiencias, entre las organizaciones y sus líderes, a nivel global, regional y nacional. Estamos conectados frecuentemente entre todos los miembros, ac tua l izamos y for ta lecemos las l íneas estratégicas, y sobre todo no nos sentimos solos, sino acompañados día a día, sabiendo que somos muchos los que estamos en la misma corriente que piensa en el bien común y en mejorar la calidad de vida de las personas.

El Movimiento hoy está presente en más de 40 países, en forma activa son más de 300 las organizaciones que part ic ipan coordinadamente.

¿Cuál es la experiencia del Movimiento con la educación a distancia?

La educación a distancia se encuentra en pleno desarrollo interno en el Movimiento, hace 2 meses articulamos un proceso de investigación en TIC´s con la Organización Panamericana de la Salud (OPS) . E l m ismo nos pe rm i t i ó re leva r capacitadores (personas y organismos) y capacitaciones a nivel global, que nos facilitará perfeccionarnos como líderes, mejor el accionar comunicacional, administrativo, contable, etc.

Ricardo Bertolino

También se está trabajando en:

- Campaña de Solidaridad con el pueblo haitiano (22 de marzo – Día Mundial del Agua – HOY POR HAITI).

- Las organizaciones integrantes procurarán movilizar 75.000 dólares para financiar la instalación de 10 bombas de agua a mano.

- Terceras Jornadas Internacionales de Agua y Juventud (mes de octubre). Se realizará en la ciudad de Rabat, Marruecos, la tercera reunión internacional de las organizaciones integrantes del Movimiento.

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¿Cuáles han sido los principales obstáculos para el Movimiento?

El principal obstáculo es el de no encontrar contrapartes que aporten los recursos necesarios para que las organizaciones integrantes puedan desarrollar propuestas de acceso al agua y al saneamiento, tanto a nivel nacional como regional, que podrían generar un gran impacto en la vida de miles de personas.También es un obstáculo la escasa vocación de algunas organizaciones internacionales por compartir sus saberes y asumir desafíos junto a l as o rgan i zac iones j uven i l es . Es tamos convencidos que la sinergia que podrían generar estas asociaciones serían de enorme importancia.

Finalmente, la construcción de un Movimiento con tanta diversidad hace que no todos los que se convocaron se sintieron motivados, y una situación muy especial se da con las organizaciones europeas que en su mayoría no continúan participando de la propuesta.

¿Hay una concientización mayor en las nuevas generaciones con relación al cambio climático y al uso de recursos naturales?

Los temas ambientales se exhiben como una bandera a ser tomado por las nuevas generaciones. Son esos jóvenes llenos de convicciones, fuerzas y ánimos de ayudar a mejorar la calidad de vida de las personas, los que se organizan, levantan su bandera y realizan acciones concretas para mejorar la realidad social. Estos intereses comunes se presentan en la actualidad como mediáticos, y los jóvenes participan de está realidad, la que comprueban diariamente en sus comunidades, que se van volviendo vulnerables al cambio climático.

¿Cuáles son las próximas acciones o actividades del Movimiento?

El foco del Movimiento está puesto en alcanzar las metas globales fijadas para el año 2012, y que se enmarcan en los objetivos del milenio establecidos por Naciones Unidas. Se espera ayudar a que 4 millones de personas tengan acceso al agua segura, 6 mil lones al saneamiento y se compensen o mitiguen 1 millón de toneladas de CO2.

Para ello se fijaron líneas estratégicas, y es en ese camino donde se pondrá la energía en los próximos años.

“Son esos jóvenes llenos de convicciones, fuerzas y ánimos de ayudar a mejorar la calidad de vida de las personas, los que se organizan, levantan su bandera y realizan acciones concretas para mejorar la realidad social.”

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Del griego metha (más allá) y odos (camino), método significa literalmente camino o vía para llegar más lejos, justamente eso es lo que proporciona la REPRASIS, un método que implica pensar sobre lo que hacemos para poder mejorarlo, recorrer el camino de la práctica de la mano de la reflexión, para así generar y compartir conocimiento, llegar más lejos.

La coordinadora del proyecto, Virginia Trevignani explicó en detalle: en qué consiste esta práctica, para qué sirve y a quienes está dirigida.

¿Qué es REPRASIS?Es una red en la que organizaciones, grupos y personas que han tenido o tienen participación en prácticas sociales, no sólo pueden sistematizar sus experiencias, sino también darlas a conocer.

De este modo, REPRASIS se constituye en un espacio virtual por medio del cual se pueden hacer visibles las propias prácticas y, en consecuencia, abrir las puertas a posibles intercambios con recorridos y saberes afines.

¿Qué es una práctica?Llamamos prácticas a las acciones, proyectos o programas de intervención sobre la realidad que se ejecutan en el marco de organizaciones, instituciones o grupos informales. La práctica es la razón de ser de la sistematización, sin práctica (sin un hacer) no hay sistematización posible.

Una práctica es: una acción ubicada en un tiempo y en un espacio. Dirigida a algo: busca un estado de cosas (objetivo) que no está presente en la actualidad. Dirigida a alguien: los destinatarios de la práctica. Una acción más o menos estructurada: tiene pasos lógicos a seguir para lograr un objetivo.

La Red de Prácticas Sistematizadas es un proyecto de Fundación EPyCA que comenzó a funcionar en el año 2007. Surgió en un contexto latinoamericano donde la falta de tiempo, de recursos o de comunicación entre organizaciones sociales, hacía difícil la reflexión. A c t u a l m e n t e , R E P R A S I S c u e n t a c o n 4 0 0 sistematizadores, 69 miembros del equipo técnico

(tutores, referentes institucionales, consultores, equipo central) y 300 organizaciones en red. El ámbito de cobertura es América Latina, pero esperan ampliar las fronteras hacia España para fin de año.

Las prácticas sociales se encuentran inmersas en un contexto más amplio (políticas económicas, sociales); un marco institucional que les imprime identidad y objetivos comunes y una situación problemática específica.

“reflexionar sobre sus propias experiencias permite desarrollar procesos de empoderamiento, en la medida en que cada uno puede construir los conocimientos necesarios para transformar/se.”

¿Qué es sistematizar? La sistematización permite crear conocimiento nuevo a partir de la reflexión realizada por los protagonistas de la práctica: referentes institucionales, equipos técnicos y destinatarios.

Sistematizar supone un ejercicio de reflexión crítica dirigido a mejorar lo que se hace. Por esta razón, se sistematiza en simultáneo a la realización de la práctica.

Este proceso de reflexión se realiza a través de un circuito metodológico que llamamos: método de sistematización de la práctica (MSP), compuesto por siete fases o etapas: reconstrucción; análisis; interpretación; conceptualización; generalización; conclusiones y propuestas para mejorar lo que se hace.

¿Cómo se organiza el MSP? Este método aporta un sistema de reglas que permiten un proceso de conocimiento desde la intervención en una práctica específica. Como se dijo anteriormente, lo importante no es el método sino el conocimiento nuevo obtenido para una intervención alternativa. La sistematización de la práctica –es decir, pensar sobre lo que hacemos para poder mejorarlo- permite reconocer las principales fortalezas y debilidades, así como los elementos que la estructuran y la distinguen de otras.

Método práctico para mejorar las prácticas sociales

Entrevista a Virginia Trevigniani.

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En este recorrido, el diálogo se constituye como la principal herramienta, por eso el proceso de sistematización se realiza de a dos: el sistematizador y un tutor que es seleccionado por afinidad temática.

¿Cuánto tiempo lleva la sistematización y cuantas personas participan?

La sistematización se realiza a través de una plataforma virtual especialmente diseñada, en un plazo

de tiempo acordado de antemano que es, en promedio, de tres horas semanales -para concluir entre cinco y siete meses. También intervienen en este intercambio un consultor que participa en momentos puntuales de la sistematización; un sistematizador colega, elegido de acuerdo al similar grado de avance en el proceso de sistematización y un referente institucional de la misma organización en la cual se enmarca la práctica.

¿Quién puede sistematizar?

El objetivo de la sistematización es reconstruir críticamente las prácticas, independientemente de los conocimientos teóricos y metodológicos de quien asuma esta tarea en la plataforma virtual. Por esta razón, los instrumentos de trabajo han sido diseñados para un uso didáctico y simple que pueden ser usados por todos.

Se parte del supuesto de que cada práctica social de intervención, puede ser una práctica maestra; es decir

que las diferentes prácticas pueden enseñar algo a otras y que, por lo tanto, también tienen algo que aprender. Por eso REPRASIS es un espacio en el que confluyen personas que realizan acciones sociales y que ponen a disposición de otras su saber-hacer cotidiano, independientemente de los niveles o grados de responsabilidad (autoridades, equipo técnico, voluntarios y destinatarios) que tengan. El hecho de que todos aquellos que participan estén invitados a reflexionar sobre sus propias experiencias permite desarrollar procesos de empoderamiento, en la medida en que cada uno puede construir los conocimientos necesarios para transformar/se.

¿Qué se hace con los resultados?

El resultado de la sistematización de muchas prácticas de diversas organizaciones y variadas localizaciones geográficas, se aloja en una compleja base de datos que permite realizar consultas sobre las características de las prácticas sociales latinoamericanas.

Esta información sirve para que las buenas prácticas puedan ser replicadas en otros contextos.

Las personas, grupos u organizaciones que participan en prácticas sociales, y tienen interés en formar parte de REPRASIS, pueden:

Sumar la práctica a la web de REPRASIS, y hacerla visible en un espacio de acceso público, masivo y gratuito;

Participar de los espacios colectivos de discusión y reflexión sobre temáticas y problemáticas comunes de las prácticas sociales;

Acceder al conocimiento colectivo generado en torno a diferentes ejes temáticos, de interés para aquellas personas u organizaciones con prácticas sociales, educativas y de gestión social;

Acceder a la biblioteca pública de REPRASIS, que contiene materiales audiovisuales,

multimedias, documentos, fotografías y demás archivos que los integrantes de la Red elaboraron y pusieron a disposición para consultar y descargar públicamente;Realizar consultas de información cualitativa y cuantitativa;Conocer y entablar vínculos con prácticas, organizaciones, sistematizadores, tutores o consultores integrantes de REPRASIS;

Conocer la agenda de eventos y actividades de las que participa REPRASIS, que pueden ser de interés para personas y organizaciones vinculadas a la cuestión social o que desarrollan prácticas concretas;

Ingresar a la plataforma de trabajo para sistematizar, y con ello, transitar un proceso de evaluación de la práctica, para arribar a propuestas concretas de mejoramiento y cambio; también, obtener certificación e informe final, con los principales aspectos del proceso

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Tiempos de la tecnología de la información, tiempos de Ciberactivismo

“Los caballos salvajes de la cultura tecnológica tienen que encontrar todavía sus domadores (…)

Los futuros domadores de la tecnología tendrán que ser gente libre de preocupaciones, la maquina domina fácilmente a los inflexibles.”

Marshall McLuhan1

La cultura tecnológica a la que se refirió McLuhan en el siglo pasado, contaba con soportes como la imprenta, la radio y la televisión. Cuál sería el pensamiento del académico canadiense sobre el uso de Internet, es un capítulo que siempre nos quedará en el tintero o en el ciber espacio. Aunque la metáfora de los caballos y sus domadores describe, con plena vigencia, la relación que aún entablamos con un abanico mediático cada vez más numeroso y salvaje.

Internet, esa red encantadora en la que es sencillo cambiarse de nombre, de sexo, nacionalidad o raza, también es un medio para reivindicar la identidad, el género y la igualdad de derechos.

Aprovechar el poder de Internet en el campo de la p a r t i c i p a c i ó n c i u d a d a n a , s e d e n o m i n a Ciberactivismo. Congregar personas para manifestarse sobre un tema, abrir un espacio de debate, concientizar sobre una necesidad o un problema, denunciar un abuso y difundir ideas con el fin de generar cambios en la sociedad, son algunos ejemplos de ciberactivismo, explicó el Lic.

Damián Profeta, especialista en Internet, Jóvenes y Participación.

Profeta en su ponencia virtual sobre Participación social en tiempos de Internet, alude a diferentes formas de gestionar el ciberactivismo.

La integración de soportes como el teléfono móvil y el levante que los medios de comunicación masiva realizan de los registros de usuarios anónimos también fueron mencionados por el expositor como complementos del ciberactivismo.

Los ejemplos, que el especialista citó, marcaron un antes y un después en la aplicación de la tecnología en movimientos sociales; los mismos representan un recorrido por algunas noticias de ayer.

Un móvil para el móvilEl teléfono móvil ha tenido un impacto importante en movilizaciones espontáneas, si bien han sido precedidas generalmente de hechos vinculados a situaciones adversas, no deja de ser un indicador de la aplicación de la tecnología en la convocatoria por causas de interés colectivo.

Profeta, mencionó en su exposición el frecuente uso del teléfono celular durante los atentados terroristas en cuatro trenes de Madrid el 11 de marzo del 2004, donde fallecieron 191 personas, y 1.858 resultaron heridas. A mediados de mayo de ese año el diario El País de Madrid, realizó un comentario sobre el reportaje Del 11-M al 14-M: La revolución de los móviles, que se estrenó por esa fecha en España. La nota menciona también que “se produjo un pulso entre el poder político y la reacción espontánea de una parte de los

Por Malvina Galván.

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ciudadanos, indignados por cómo el Gobierno gestionaba la información”.

El hecho sin precedentes núcleo a un total de 11,4 millones de manifestantes en toda España. Las consecuencias no tardaron en suceder: políticas (vuelco en las elecciones), judiciales (la sorpresiva autoría de los hechos), sociales (creación de la oficina de atención a víctimas), culturales (un gran número de artistas dedicó sus creaciones a los hechos), internacionales (retiro de tropas), comunicacionales (el tránsito de información independiente en móviles e Internet).

Ponerse en Campaña Las denominadas campañas carta también han sido una constante entre activistas de Internet. La fórmula es conocida por las organizaciones sociales, y consiste en la recolección de firmas a favor o en contra, de aspectos que interfieren en la vida o ética de las colectividades.

Uno de los casos citados por Profeta en su ponencia, es el de Amina Lawal, la mujer nigeriana que fue condenada en marzo de 2002 por un tribunal islámico a morir lapidada por adúltera. La campaña en defensa de Amina, organizada por Amnistía Internacional, fue firmada por millones de personas de todo el mundo a través de correo electrónico.

El caso que tomó relevancia internacional, y para un gran número de personas significó un acercamiento a la realidad de las mujeres islamitas, movilizó a personalidades del espectáculo y gobiernos de otros países. En setiembre del 2003, Amina fue absuelta del delito por un tribunal islámico del norte de Nigeria.

Imagen RegistradaObtener un espacio en los medios de comunicación de masas ha sido históricamente difícil, la sensación de que somos muchos y hay mucho para decir, es una constante entre los receptores de diarios, radio y televisión. Sin embargo la popularización de medios electrónicos cambia en oportunidades la oferta informativa.

La pantalla es sin duda la más codiciada para la difusión aunque también la más selecta en información que toma de los aficionados. Nos hemos acostumbrado a ver imágenes registradas con celulares o cámaras amateur sobre robos, catástrofes naturales o personas públicas que visitan un lugar sin aviso o hacen declaraciones off de record. Esto ha abierto la disposición mediática por donde se cuelan avisos de bien público.

Los medios escritos también han revalorizado el espacio virtual. Las organizaciones, sindicatos o movimientos que cuentan con páginas web donde expresar su posición pública sobre asuntos que los involucran son parte de las fuentes utilizadas por la prensa.

Los cambios que produjeron las nuevas tecnologías han sido relevantes en la posibilidad asociativa, de interacción y comunicación de organizaciones y colectivos. Con menor o mayor dificultad diferentes grupos se han sumado a la red de redes para contar su trabajo, manifestar su posición, aportar su conocimiento, entre varias de las acciones emprendidas, y así cabalgan en el ciberespacio agregando a los objetivos de su causa, domar la cultura tecnológica.

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1 El aula sin muros, Editorial LAIA Barcelona, 1974. La edición original inglesa fue publicada por Beacon Press, Boston, Mass, con el título Explorations in Comunication. Primera edición española: Ediciones de Cultura Popular, 1968. V

2 La 'revolución de los móviles' tras el 11-M, en un reportaje. EL PAÍS - Barcelona - 19/05/2004http://www.elpais.com/articulo/Pantallas/revolucion/moviles/11-M/reportaje/elpepirtv/20040519elpepirtv_3/Tes

3 Atentados del 11 de marzo de 2004http://es.wikipedia.org/wiki/Atentados_del_11_de_marzo_de_2004#El_papel_de_los_medios_de_comunicaci.C3.B3n_electr.C3.B3nicos_.2811-13_de_marzo.29

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Mundo Afro se dedica a generar políticas de equidad racial, desde y hacia la comunidad, a través de los vínculos con organizaciones sociales en todo el continente americano.

El colectivo que inició su labor en 1989 en Uruguay, cumplirá en mayo 21 años de existencia, y desde su comienzo fue integrado por personas de todas las razas.

La singular experiencia en educación a distancia de Mundo Afro, no radica únicamente en la aplicación de tecnología sino en su programa de estudio que incluye historia y cultura afro, sobre lo que conversamos con Luisa Oma y Miguel Angel Pereira, integrantes del colectivo.

¿Qué tipo de actividades planifican a través del uso de tecnología a distancia?

Para Mundo Afro el uso de tecnología a distancia cobra una importancia fuerte en la medida que una de sus áreas de trabajo es la capacitación que se desarrolla en los departamentos de Uruguay, en América Latina y el Caribe a través del Instituto Superior de Formación Afro (ISFA).

¿Quiénes asisten a los cursos virtuales?

La capacitación ha tenido diferentes destinatarios en la etapa experimental fueron jóvenes, luego se realizó para la red de comunicadores que trabajan en torno a las Oficinas Regionales de Análisis para las Políticas de Equidad Racial (ORAPER) lo que abarcó asistentes de América Latina y el Caribe.

¿ Q u é a c t i v i d a d e s p a r a l e l a s s e h a n desarrollado?

Los cursos a los comunicadores de ORAPER dieron lugar a un encuentro en Asunción del Paraguay, en noviembre de 2008, conformando así una red de intercambio de información y de capacitación para sus integrantes. Desde la Red de Jóvenes Afrodescendientes y las Oficinas Regionales, se firmó un convenio con la Asociación de Universidades Populares de Extremadura (AUPEX), donde se capac i tó a jóvenes afrodescendientes de la región en temas relacionados con las nuevas tecnologías; específicamente en el uso y aplicabilidad del L I N U X . Ta m b i é n s e i n s t r u m e n t ó u n a videoconferencia a partir de un convenio entre Mundo Afro y la Administración Nacional de Telecomunicaciones de Uruguay (ANTEL), en el año 2008, donde se presentó la Guía de los Afrodescendientes de las Américas y el Caribe.

¿Cuáles creen que son los beneficios de la educación a distancia?

Continuidad en los cursos y bajos costos. Inclusión de una metodología que incentiva a docentes y estudiantes, difusión e intercambio con actores r e g i o n a l e s y f o r m a c i ó n d e j ó v e n e s afrodescendientes de la región en TIC.

¿Cuál es el objetivo a alcanzar en un futuro próximo a través del uso de TIC?

Educación para la igualdad de razasMundo Afro

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La formación para el desarrollo de capacidades de los integrantes de la institución en lo que respecta al uso y aplicabilidad de las nuevas tecnologías. El optimizar la capacitación que brinda el ISFA a los distintos usuarios a nivel nacional y regional. También implementar como metodología institucional la realización de foros, seminarios, cursos virtuales nacionales y regionales, per fecc ionando los recursos humanos y financieros.

¿Visua l i zan a lguna d ificu l tad para la o r g a n i z a c i ó n r e l a c i o n a d a c o n e l empoderamiento digital?

Sí, el no dominio de las nuevas tecnologías lo que lleva a pensar muchas veces que es muy simple o muy complicado.

Las áreas de trabajo de Mundo Afro

Instituto Superior de Capacitación Afro (ISFA)

Fue formado en el año 2000, con el objetivo de capacitar en temas de historia y cultura afro a líderes e integrantes de las organizaciones afro de América Latina y el Caribe.

El ISFA ha enfatizado la formación de docentes y universitarios, lo que ha derivado en la creación de Diplomados en las zonas fronterizas. En la actualidad también se está capacitando a funcionarios públicos.

Movimiento Juvenil Afro (MJA)

Actualmente desarrolla la Red Nacional de Jóvenes con propuestas culturales, de emprendimientos y con el común denominador de los cursos de capacitación en historia y cultura afro impartidos por el ISFA.

Programa de Cultura

Desarrolló su programa cultural bajo la consigna de integración, implementando y apoyando las iniciativas en departamentos de Uruguay.

Programa de Comunicaciones

Se desarrolla el programa radial 9.1% en CX 30 Radio Nacional, retransmitido a partir del portal

Legado Afro, instrumento comunicacional de las Oficinas Regionales de Análisis para las Políticas de Equidad Racial (ORAPER). Este programa cuenta con una revista encartada en la revista Caras y Caretas de alcance nacional en territorio uruguayo.

Programa SOS RACISMO

Sistematiza las denuncias realizadas por casos de discriminación y racismo a nivel de la justicia. Este programa ha realizado campañas de solidaridad a favor de las poblaciones de Ruanda, Somalia, Honduras, entre otras.

Programa de Comunicaciones

Se desarrolla el programa radial 9.1% en CX 30 Radio Nacional, re trasmitido a partir del portal Legado Afro, instrumento comunicacional de las Oficinas Regionales de Análisis para las Políticas de Equidad Racial (ORAPER).

Este programa cuenta con una revista encartada en la revista Caras y Caretas de alcance nacional en territorio uruguayo.

Programa SOS RACISMO

Sistematiza las denuncias realizadas por casos de discriminación y racismo a nivel de la justicia.

Este programa ha realizado campañas de solidaridad a favor de las poblaciones de Ruanda, Somalia, Honduras, entre otras.

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Agradecemos a los representantes del Movimiento Internacional Agua y Juventud, Mundo Afro y Reprasis, por hacer un lugar en sus agendas y responder nuestras preguntas. 

También a nuestros columnistas por el material que nos acercaron. Además agradecemos a las organizaciones que siempre apoyan nuestros emprendimientos como YMCA América Latina y el Caribe, al Portal de Juventud para América latina y el Caribe, a la Red Latinoamericana de Juventudes Rurales y a Iniciativa Latinoamericana.

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