revista digital educativa “acción normalista” vol. 1, n°4

ACCIÓNACCIÓNACCIÓN NORMALISTANORMALISTANORMALISTA

REVISTA DIGITAL EDUCATIVA

NAVOJOA, SONORA A MAYO DE 2015

Volumen 1, N° 4

DIRECTOR:

Mtro. Ramón Guadalupe Lara Cruz

DISEÑO:

C. Jesús Bernardo Miranda Solís

COLABORADORES:

Mtra. Mireya Josefina Zavala León

Mtra. Lourdes Ayala García

Mtra. Teresa de Jesús Castro Sánchez

Mtro. Rubayyath Gildebardo Escamilla flores

Mtro. Gustavo Echeverría Jacobo

C. Laura María Rey Dennis

C. Yamely Chávez Vilches

C. Mireli Solano Garcilazo

C. Frania María Flores Ayala

C. Dangely Chacón Buitimea

C. Nicols Estrella Esquer Rodríguez

REVISION DE REDACCION Y ORTOGRAFIA:

Mtro. Roberto Sandoval Esparza

FOTOGRAFIA:

C. Antonio Aragón Pérez

TECNOLOGIA:

C. Jesús Bernardo Miranda Solís

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DIRECTORIO

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Una vez más nos sentimos complacidos con ustedes amables seguidores de la

revista Acción Normalista; en esta edición considero importante hacer mención que

durante los meses de febrero y marzo, nuestra institución se vio movilizada por una serie

de acciones que fortalecieron las competencias profesionales de los futuros maestros.

Las acciones a las cuales me refiero son los eventos intramuros con proyección cultural

y deportiva hacia la copa IFODES, ambos acontecimientos dejaron en los participan-

tes experiencias satisfactorias y exitosas, por ello a través de este medio se felicita a

quienes pusieron o enaltecieron muy en alto el nombre de nuestra institución: Centro

Regional de Educación Normal “Rafael Ramírez Castañeda” en estos eventos que a

decir de más lucieron excelente¡¡¡¡ Enhorabuena Jóvenes buras!!!. Otro evento sobre-

saliente en las institución durante estas fechas fue el concurso intramuros de rondas el

cual en esta ocasión rompió record de participantes; todos con una preparación pro-

fesional y de motricidad que nos hace sentirnos alagados por el espectáculo que se

vivió en ese acontecimiento cultural y académico; felicidades a los grupos participan-

tes y adelante!!!!

Por otra parte, es importante citar que la institución que dirijo vive un momento históri-

co, un escenario académico interesante ya que como es bien sabido por quienes la-

boramos en esta y por nuestros alumnos, se implementa el plan de estudios 2012 de

educación primaria, preescolar e intercultural bilingüe, este distintivo permite a nuestra

institución estar a la vanguardia en la implementación de planes y programas de estu-

dio actualizados en relación al resto de las instituciones de educación superior, donde

se permea la flexibilidad curricular, el desarrollo de competencias profesionales y el

aprendizaje se centra en el alumno; tres características esenciales que movilizan este

plan de estudios innovador; donde está presente la investigación acción en las modali-

dades de titulación que actualmente se promueven con los estudiantes del octavo se-

mestre de la tres licenciaturas citadas. Por todo lo antes citado, el Centro Regional de

Educación Normal de Navojoa, sigue en plenitud y a la vanguardia con programas de

calidad avalados no solo por la norma ISO 9001-2008 sino también por organismos ex-

ternos como los CIEES.

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MENSAJE DEL DIRECTOR

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Con un saludo emotivo, me despido de esta edición, deseándoles sean exitosos

en las acciones básicas que emprendan y que en su vida personal y profesional todo

permanezca bien!!!.

Mtro. Ramón Guadalupe Lara Cruz

Director del CREN “Rafael Ramírez Castañeda”

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MENSAJE DEL DIRECTOR

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FORTALECIMIENTO A LA FORMACIÓN PROFESIONAL DOCENTE

Por: Mtra. Teresa de Jesús Castro Sánchez

Me gustaría iniciar este breve artículo con una idea de Sylvia Schmelkes, la retomo por-

que la considero fundamental en el desarrollo del proceso educativo, expone que el gran

salto hacia adelante en la calidad de la educación básica solo podrá venir de las propias

escuelas, sin negar la necesidad de reformas de fondo en el sistema educativo global, el ver-

dadero cambio de nuestra educación es asunto de cada escuela, de las personas que ahí

trabajan y de las relaciones que éstas establezcan entre sí, con los alumnos y con la comuni-

dad a la que sirven.

Atendiendo a lo mencionado y a la exigencia establecida en la Ley General del Servi-

cio Profesional Docente en el artículo 13 y 68 fracción III, donde se establece que para el

concurso de oposición al ingreso docente, los sustentantes reciban junto con los resultados

de evaluación, el diagnóstico que contenga las necesidades de regularización, para ello se

implementa el curso de nivelación docente.

Tomando como referencia el impacto que presentó este curso en la población que to-

mó esta opción formativa, es posible determinar que al menos el 50% de los sustentantes ob-

tuvieron resultados favorables para la obtención de una plaza docente.

Por esto, para lograr mejores resultados y mayores posibilidades de éxito de los estu-

diantes en este proceso de oposición de ingreso a la educación básica, por parte de la Di-

rección General de Educación Superior para Profesionales de la Educación (DGESPE) imple-

menta una estrategia de apoyo y continuidad que contribuya al fortalecimiento del perfil de

egreso de los alumnos de octavo semestre de las escuelas normales. Dicha estrategia es el

“Curso Integral para la Consolidación a las Habilidades Docentes”, conformada por cinco

módulos con una duración de 40 horas cada uno, están vinculados estrechamente con las

dimensiones referidas en el documento “Perfil, parámetros e indicadores de los docentes y

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ACADÉMICO

técnicos docentes”.

La modalidad del curso es totalmente presencial con apoyo solamente de acceso por

parte de los estudiantes a materiales de apoyo en línea, donde también de esta manera los

docentes responsables de cada módulo registrarán sus evaluaciones al culminar éste.

La estructura de los módulos está organizada de la siguiente manera:

I.- Aspectos curriculares de la Educación Básica; aquí se abordan aspectos inherentes al

desarrollo de las actividades con los estudiantes del nivel para el cual se están forman-

do.

II.- Intervención didáctica; los participantes revisan la relación del saber y saber hacer

del docente para planificar y organizar el trabajo en el aula, evaluación y desarrollo de

estrategias didácticas y formas de intervención para atender las necesidades educati-

vas de los alumnos.

III.- Mejora profesional; se reflexiona sobre la práctica docente con el propósito de ga-

rantizar aprendizajes de calidad y se promueve la formación continua que requieren a

lo largo de su vida profesional.

IV.- Compromiso ético; se revisa el marco normativo que rige los servicios educativos,

principios de la Ley General de la Educación Pública y se promueve el diseño de estra-

tegias docentes que favorecen los valores para una convivencia en sociedad.

V.- Gestión escolar y vinculación con la comunidad; se pretende que los estudiantes re-

conozcan el papel del docente en el contexto sociocultural en el que está ubicada la

escuela y a la gestión como el medio para contribuir en la transformación y fortaleci-

miento de los procesos educativos.

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ACADÉMICO

Para finalizar y tomarlo como punto de reflexión, es importante reconocer que los co-

nocimientos adquiridos en la formación profesional no establecen fórmulas para determinar

la actuación del docente, la educación depende en última instancia de lo que el maestro

enseña y de lo que el alumno aprende y de lo que sucede en las aulas. Por lo tanto es fun-

damental considerar no sustraerse de la idea que los maestros deben estar informados y ac-

tualizados para mejorar sustancialmente la educación.

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ACADÉMICO

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DEPORTES

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INAUGURACION DE LA V COPA IFODES

Por: Jesús Bernardo Miranda Solís

Con la participación de casi el millar de estudiantes de las 8 Escuelas Normales

del Estado de Sonora y la Universidad Pedagógica Nacional se inauguró la V Copa

IFODES, evento organizado por el Instituto de Formación Docente del Estado de Sono-

ra (IFODES) en las instalaciones de la Unidad Deportiva de Ciudad Obregón.

Las escuelas participantes fueron: Escuela Normal del Estado de Sonora (ENES), Escue-

la Normal de Educación Física (ENEF), Escuela Normal de Educación Especial (ENEE),

Escuela Normal Superior de Hermosillo (ENSH); Escuela Normal Superior de Hermosillo,

subsede Obregón (ENSHO); Escuela Normal Superior de Hermosillo, subsede Navojoa

(ENSHN), Escuela Normal Rural “Plutarco Elías Calles (El Quinto), Centro Regional de

Educación Normal “Rafael Ramírez Castañeda (CREN); Universidad Pedagógica Na-

cional (UPN), subsede Hermosillo; Universidad Pedagógica Nacional, subsede Obre-

gón y Universidad Pedagógica Nacional, subsede Navojoa.

La ceremonia de inauguración dio inicio con un baile moderno a cargo de po-

rristas de la ENEE, siendo las 5:00pm del día 26 de febrero de 2015.

Los Honores a nuestro Lábaro Patrio estuvieron a cargo de la escolta de la Escuela

Normal de Educación Especial (ENEE) y banda de Guerra del Centro de Bachillerato

Tecnológico Agropecuario (CBTA) 97.

Posteriormente prosiguieron con la presentación de las autoridades educativas

presentes. Entre ellos estaban: el director del IFODES, Reginaldo Duarte Íñigo; en repre-

sentación del Secretario de Educación, Emilio Chuayffet Chemor, estuvo el Mtro.

Abraham Sánchez Contreras, Director de Políticas para el Sistema de Profesionales de

la Educación, de la Secretaria de Educación Pútblica (SEP); y el Mtro. Rafael Terán

Valencia, representante del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación Sec-

ción 54.

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DEPORTES

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Enseguida el maestro Abraham Sánchez Contreras dio un mensaje de bienveni-

da a las escuelas participantes, exhortándolos a esforzarse al máximo para ser los me-

jores, así como también recordarles que estos eventos son para fomentar el deporte,

la sana convivencia y crear lazos de amistad.

En la categoría deportiva estaban: las disciplinas de volibol, futbol, basquetbol,

atletismo, softbol, beisbol y futbol rápido. En cuanto a lo cultural se refiere hubo con-

curso de escoltas, canto, canto dueto, canto trío, oratoria, declamación, cuento, aje-

drez y danza folklórica.

La directora de la Escuela Normal de Educación Especial (ENEE), la maestra Pa-

tricia Bojórquez, recibió un merecido reconocimiento por su gran trayectoria en el

magisterio. El juramento deportivo estuvo a cargo del joven Diego Vázquez Villalobos

de la ENEE. Después el maestro Rafael Terán Valencia declaró formalmente inaugura-

da la Copa IFODES en su quinta edición, siendo las 17:53 horas.

EVENTOS DEPORTIVOS DE LA V COPA IFODES

Por: Nicols Estrella Esquer Rodríguez

Niky Lucero Esquer Rodríguez

Los deportes son la fuerza y valentía que ayudan a alcanzar el valor interno de

cada competidor para poder desarrollar habilidades que representan una lucha cons-

tante por ser mejor; donde la preparación es esencial para representar una gran lu-

cha, esfuerzo y la victoria, porque un deportista refleja la dedicación y tiempo puesto

para perfeccionar su rendimiento, y para esto tienen que invertir en entrenamientos

que aumentan su complejidad gradualmente, hasta llegar con el tiempo a un alto

desempeño competitivo que puede ser aun perfectible.

Como institución formadora de docentes, los participantes se desenvolvieron con

respeto y educación ante los rivales deportivos, logrando una convivencia sana y pací-

fica y con estricto apego al acuerdo de compromisos y horarios de los eventos.

En general el centro regional de educación normal “Rafael Ramírez Castañeda” estuvo

entre los tres lugares representativos y dignos de encomiar, dejando todo su empeño

en las canchas deportivas de ciudad obregón el día 27 y 28 de febrero del presente

año, en la quinta copa IFODES.

Los deportes a participar fueron: futbol, basquetbol, volibol y softbol.

FUTBOL MASCULINO Y FEMENINO.

El partido estaba programado a las 9:00, pero se llevó a cabo hasta las 9:30 horas de la

mañana, compitiendo nuestra institución contra la escuela ENSHO. El juego estuvo lleno

de suspenso para las dos instituciones. Donde algunas aproximaciones del cuadro local

que pasaban sin problema para el portero de nuestra institución. El primer tiempo se

fue en ceros y la parte complementaria tuvo mucho más dinamismo y actividad; los

muchachos del plantel "CREN" salieron al campo con una actitud ganadora y

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DEPORTES

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con mucho entusiasmo.

Los acercamientos fueron más continuos hasta que por una banda del campo se

realizó una jugada clave que prosiguió con un centro donde el compañero Luis enri-

que Millones tomo el esférico conduciendo el balón, burlando a dos de sus contrincan-

tes dando un disparo hacia la portería que culmino en gol. El juego siguió su curso lleno

de intensidad.

La intensidad era tanta que en una jugada de peligro el defensa central sufrió

una falta no marcada por el árbitro, que lesiono y lo obligo a salir del terreno de juego.

En otra de las jugadas de peligro ocurrió un choque entre el portero del equipo y el de-

lantero jugador de la ENSHO el accidente un rodillazo del delantero al rostro del porte-

ro. Los minutos continuaron en la siguiente jugada, la cual estuvo bien elaborada por el

centro del campo, termino con un pase agarrando descuidada a la defensa, el delan-

tero del CREN controlo el esférico disparando hacia la salida del portero, metiendo de

esta manera el primer gol empatando el encuentro.

FUTBOL FEMENINO

El día 27 de febrero del presente año en curso, en las canchas rapidas de la sec-

ción deportiva en la ciudad de Obregón, Sonora, se llevó a cabo un partido de futbol

femenino enfrentando nuestra institución contra la ENEE, el equipo femenil de futbol

participó en tres partido, en las canchas rápidas de la sección deportiva de ciudad de

Obregón, Sonora.

El primer juego dio inicio a las 10: 30 a.m. contra el equipo contrario ENEE, el jue-

go se desarrolló de la siguiente manera: los dos equipos durante el segundo tiempo se

empataron dando lugar a un desempate por penales, quedando como ganador

nuestra escuela CREN.

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DEPORTES

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El segundo partido fue: CREN- UPN. En el primer tiempo las instituciones permanecieron

2-1 luchando por la victoria, durante el segundo tiempo los marcadores permanecieron

a favor de nuestra institución porque cada vez iban aumentando el número de goles

dando como resultado 5-1.

El día 28 de febrero se llevó a cabo el tercer juego a competir CREN-ENEE , com-

pitiendo para obtener el segundo lugar sin embargo el primer tiempo fue decisivo ya

que quedo a favor de la escuela ENEE 2 -1 , donde posteriormente siguió aumentando

el número de goles hasta finalizar 4-1.

SOFTBOL FEMENIL

El softbol femenil se destacó en los dos partidos que tuvieron el día 27 de febrero

demostrando su poderío de superación contra la escuela ENSHO a las 9:00 de la ma-

ñana donde su mayor desempate lo hicieron en el segundo tiempo; de igual manera el

segundo juego CREN- ENSHN: el juego quedó a favor de nuestra institución abriendo el

camino para competir por un lugar entre el primero y segundo entre todas las escuelas

presentes.

Durante la semifinal CREN. ENEF el equipo demostró su valentía solo que quedo perde-

dor dando el juego hacia la escuela ENEF.

VOLIBOL FEMENIL

Las participantes del equipo volibol femenil demostraron su arduo trabajo al jugar

el día 28 de febrero la semifinal contra la escuela ENEF dando revancha durante tres

set continuos, el primer set quedo a favor de la escuela ENEF con una gran diferencia,

sin embargo el equipo luchó hasta ganar el segundo set sin embargo el tercer set era

el más complicado ya que daría a conocer quien ganaría y se llevaría el segundo

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DEPORTES

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o tercer lugar, quedando el marcador a favor de la escuela contraria ENEF.

VOLIBOL MASCULINO:

El primer juego estuvieron compitiendo las instituciones CREN-ENSHN quedando

ganadores en los dos sets con una brillante participación del alumno de primer año Ro-

berto Valenzuela,.

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DEPORTES

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DEPORTES

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BURAS DEL CREN F.C. CAMPEÓN Por: Rubayyath Gildebardo Escamilla Flores

En un combinado entre trabajadores del CREN y maestros de Educación Pri-

maria los Buras se coronan logrando el título de la Liga Municipal Sin Fuerza el

viernes 06 de marzo de 2015.

Fue un extraordinario encuentro entre los equipos Buras del CREN y Los

Compadres de Jorge Márquez Cazares, con goles de Manuel Yocupicio (1), Ju-

lio Pérez(1), Pedro Parra (1), Ramón Aldama (2) y Luis Corral (1) logran la hazaña

con un contundente triunfo de 6 goles a 3.

EL HOMBRE, LA CULTURA y LA HISTORIA

Por: Gustavo Echeverría Jacobo

“Cultura es lo que queda cuando

se olvida todo lo que se aprendió.”

Selma Lagerlof

La cultura está considerada como un ente supraorgánico, pues aun cuando en sí mis-

ma no tiene signos vitales (orgánicos), se conforma por organismos vivos, el supraorganismo

se basa en elementos vivientes, (la colectividad no es un ser vivo pero está compuesta de

seres humanos) paradójicamente los seres vivos están conformados por células que a su vez

las constituyen átomos no vivos, la cultura es una construcción social e histórica que respon-

de al proyecto particular que cada pueblo se traza como propio, López, 2006, sin embargo

un concepto de carácter antropológico la considera como la parte social de los individuos,

la parte no biológica, que se utiliza para dominar el mundo circundante.

Reiteradamente se afirma que cultura es algo más, autónoma de las voluntades del

hombre considerado este en su singularidad. El desarrollo e incremento de la cultura no de-

pende de las individualidades de las personas, por lo tanto tiene vida propia, crece se ramifi-

ca y prolifera sin condicionantes de las genialidades específicas de los individuos que con-

forman las sociedades. Y como la cultura es una producción humana, en este sentido entra-

ríamos en el terreno de carácter biológico si hacemos las clásicas comparaciones que se

dan entre los seres humanos y los animales, es decir, las cuestiones de instinto y adquisición

de aprendizajes.

Por otro lado, es fascinante conocer cómo en el desarrollo de la historia del ser hu-

mano, algunos sucesos indefectiblemente hubiesen acontecido con total independencia

de los protagonistas y el espacio donde se manifestaron, y estos pudieron ser; un notable

descubrimiento o un invento, los cuales de alguna manera marcaron un hito en aspectos

como producción de satisfactores de necesidades, (hibridación de cereales) salud,

(vacunas y antibióticos) comunicaciones, (naves aéreas, acuáticas o espaciales) entre otros.

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CULTURAL

Lo anterior nos revela que si el mérito al hallazgo (esto es descubrimiento o invento) se

lo adjudican a alguien en particular, por circunstancias fortuitas o determinismo cultural, de

todas maneras tarde o temprano otro u otros individuos hubiesen llegado a tal fin, por qué,

porque la cultura avanza, es acumulativa, se reorganiza para ofrecer al humano en turno el

conocimiento y que este a su vez alimente a quien lo provee, es decir, la cultura nos utiliza

para lograr sus propios fines que giran en torno a su oportuno enriquecimiento.

La cultura ha moldeado la historia y a su vez ha predispuesto a los seres humanos con

el producto de ella misma para recrearla y a su vez generar como consecuencia algo nue-

vo, es difícil encontrar a personas que no tengan al menos referentes mínimos de la historia

de Jesús, el nazismo, las Cruzadas, los viajes de Colón, entre otros acontecimientos, el ser hu-

mano produce porque obtiene, porque la cultura lo nutre, la acumulación de conocimien-

tos en la civilización prácticamente “empuja” lo subsiguiente, por eso afirmo en líneas ante-

riores que si no es Juan será Pedro el que tarde o temprano dará en el punto del siguiente

descubrimiento o invento, y la ventaja lógica de esto es que el individuo del presente siem-

pre tiene al alcance la última información.

De entrada… y de salida todo lo anterior suena muy obvio, sin embargo la cultura es

algo más que el hombre,” la cultura debe entenderse como algo existiendo en sí por sí ac-

tuando en la vida de los seres humanos, los cuales no son sino instrumentos pasivos bajo su

dominio” Herskovits 1973. Este mismo antropólogo nos proporciona ejemplos contundentes

como el del descubrimiento del concepto de evolución hecho por Darwin y que paralela-

mente en otro lugar lo estaba trabajando Wallace, si hubiese nacido Darwin cincuenta años

más tarde el gran mérito se lo adjudicarían a Wallace o a otros si Wallace hubiera tenido

una muerte prematura.

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CULTURAL

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CULTURAL

Otro ejemplo, la obra de Gregory Mendel sobre la herencia, en 1865 se dio por en-

tendido que nuestra cultura no estaba aún madura para acogerla, ya en 1900 tres investi-

gadores por separado y a escasos meses de distancia “descubrieron” el descubrimiento

de Mendel y revolucionaron la ciencia bilógica, el descubrimiento independiente del telé-

fono por Alejandro Bell y Elisha Gray, el descubrimiento del oxígeno por Priestley y Scheele,

la hipótesis de la nebulosa por Kant y Laplace, la predicción de la existencia de Neptuno a

escasos meses de diferencia por Adams y Leverrier, por lo anterior se puede decir que ”los

progresos de la civilización son independientes del nacimiento de los diversos individuos

como estos dan una media sustancialmente idéntica en lo que se refiere a genialidad y

mediocridad en todos tiempos y lugares…suministran el mismo sustrato para lo social”

Herskovits,1973: 39.

En la actualidad, las innovaciones se suceden continuamente, se programan los po-

sibles descubrimientos, se predice lo que existirá en décadas posteriores, tentativamente

de acuerdo a la inversión económica se aceleran los descubrimientos, sin embargo todo lo

anterior surge de la acumulación del conocimiento fuera del ser humano, pero utilizable

por él mismo para engrosar los filones de la cultura, como señala Trepat 2000,”las catego-

rías temporales son; los ritmos, la sucesión, la simultaneidad, la continuidad y cambio y la

duración”, (de lo que acontece y de lo que no sucede pero pudo haber ocurrido) lo ante-

rior son elementos ineludibles de la cultura para encontrarle agradable sentido y dirección

al estudio de la historia de la civilización humana y es que… hasta los cambios cambian, la

evolución social entra en letargo o aceleración dependiendo de sesgo o vereda que to-

me la cultura (guerras, transculturaciones, alianzas, sincretismo, segregación).

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CULTURAL CONCURSO DE RONDAS INFANTILES 2015

Por: Yamelí Chávez Vilches

El Departamento de Extensión y Difusión Cultural del CREN, dirigido por la reconoci-

da y ya una Institución en el plantel la profesora Ma. Olivia Valenzuela Armenta, convocó

para el día jueves 19 de marzo de 2015, al tradicional concurso de rondas infantiles, en el

cual quedaron inscritos 10 grupos participantes, quienes en un ambiente lleno de alegría

y color se presentaron puntuales a la cita.

Con sus respectivas coreografías y temas musicales, se mostraron emocionados to-

dos los participantes. Cabe mencionar que dentro de los aspectos que el jurado conside-

ró, se tomó en cuenta la emotividad que transmitían al público, tales como la alegría, el

vestuario acorde al tema, la coordinación y el escenario en donde cada uno presenta-

ba su ronda.

Un momento antes del evento se realizó un sorteo y los números de presentación

quedaron de la siguiente forma:

“El ranchito” 6ºA Bilingüe

“Candy land” 6ºA Primaria

“Bomba chicle” 4ºB Primaria

“Los animalitos del bosque” 4ºA Bilingüe

“La fiesta de los dulces” 6ºA Preescolar

“La granja” 6ºB Primaria

“Bailemos juntos” 6ºA Prescolar Bilingüe y 2ºB Primaria

“El circo” 2ºA Primaria

“Cantos y juegos” 4ºA Preescolar

“La fiesta” 2ºB Primaria

Después de que el jurado deliberó, estos fueron los resultados.

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CULTURAL 1º Lugar: “La fiesta de los dulces” 6ºA Preescolar

2º Lugar: “Bomba chicle” 4ºB Primaria

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CULTURAL

3º Lugar: “Cantos y juegos” 4ºA Preescolar

REFLEXIÓN ASERTIVA

COMPILADO POR: PROF. RODOLFO GÓMEZ C.

Si supiera que hoy fuera la última vez que te voy a ver dormir, te abrazaría fuertemente y re-

zaría al señor para poder ser el guardián de tu alma.

Si supiera que esta fuera la última vez te vería salir por la puerta, te daría un abrazo, un beso

y llamaría de nuevo para darte más.

Si supiera que esta fuera la última vez que voy a oír tu voz, grabaría cada una de tus pala-

bras para poder oírlas una y otra vez indefinidamente.

Si supiera que estos son los últimos minutos que te vería, diría te quiero y no asumiría, tonta-

mente, que ya lo sabes.

Siempre hay una mañana y la vida nos da otra oportunidad para hacer las cosas bien, pero

por si me equivoco y hoy es todo los que nos queda, me gustaría decirte cuanto te quiero y

que nunca te olvidaré.

El mañana no le está asegurando a nadie, joven o viejo. Hoy puede ser la última vez que

ves a los que amas. Por eso no esperes más, hazlo hoy, ya que si mañana nunca llega, se-

guramente lamentarás el día en el que no tomaste tiempo para una sonrisa, un abrazo, un

beso y que estuviste muy ocupado para concederle a alguien un último deseo.

Mantén a los que amas cerca de ti, diles al oído lo mucho que los necesitas, quiérelos y trá-

talos bien, toma tiempo para decirles lo siento, perdóname, por favor, gracias y todas las

palabras de amor que conoces.

Así si mañana nunca llega, no tendrás remordimientos por hoy.

“Nadie te recordará por tus pensamientos secretos. Pide al señor la fuerza y sabiduría para

expresarlos. ”

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LITERARIO

PRESENTACIÓN DE CANDIDATAS A REINA ESTUDIANTIL

La alegría y la belleza y se disfrutó la noche del 26 de marzo, en Bardú donde se llevó

a cabo la presentación de candidatas a Reyna estudiantil del CREN. Donde se vivió

creó gran ambiente de los jóvenes estudiantes apoyando a sus respectivas candidatas

y reyes feos,

La presentación de las lindas candidatas y estos simpáticos inició alrededor de las 22:00

hrs. Todos los asistentes se mostraban inquietos por conocer a tan lindas representantes

de sus grupos como. Como candidatos se presentaron:

Gloria Alejandra Cazares Jaime de 2º. “A” primaria y Rubén Jusacamea Ortiz que

cursa 2º.“E” primaria.

Nancy Elisa Salguero 2º. ”A” preescolar y Trinidad Raymundo Velázquez Angua-

mea 6º.”A” Preescolar bilingüe.

Brianda López Félix 4º.”B” primaria y Julio Márquez 4º. “B” educación primaria.

Karla Gauthereau 4º. “A“primaria y Rodrigo Contreras Enríquez 6º. “B” primaria.

Para hacer la velada más lucidora, con la simpatía y carisma que caracteriza a cada

una de las representantes de los octavos semestres se presentaron las estudiantes que

compiten por la corona de Reyna de Simpatía, que amablemente realizaron su recorri-

do por la pasarela del lugar.

Alma Daniela Valenzuela Espinoza 8”A” bilingüe

Lyanne Ramírez 8vo. “C” primaria

Elizabeth Rodríguez 8vo. “B” primaria

Melissa Guadalupe Piña Chávez 8vo. “A” preescolar.

Esperaremos para los próximos días la presentación de tecno-bandas, la pasarela y la

tan esperada coronación, deseando gane la más bella y simpática concursante, hasta

pronto!

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SOCIAL

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SOCIAL

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Gloria Alejandra Cazares Jaime y Rubén Jusacamea Ortiz

Karla Gauthereau y Rodrigo Contreras Enríquez

Nancy Elisa Salguero y Rafael Miranda

Brianda López Félix y Julio Márquez

Por: Mtro. Alejandro Flores Parra

Egresado de la generación 1984 - 1988

El Centro Regional de Educación Normal “Rafael Ramírez Castañeda”, se fundó

en el mes de septiembre de 1972, ocupando el antiguo local de la escuela primaria

“Gral. Antonio Rosales”, ubicada en la colonia Rosales de la ciudad.

A principios del mes de enero de 1973 se instala y empieza a otorgar servicios

educativos en el edificio que actualmente ocupa.

Los archivos existentes permiten entrever que la inscripción durante el ciclo esco-

lar 1972-1973 fue de 87 alumnos, con los que se formaron dos grupos de primer grado

que cursaron la carrera de profesor de educación primaria sujetos al plan de estudios

1972. Las actividades académicas dieron inicio con un director del plantel, 12 docen-

tes, siete administrativos, siete intendentes y un médico.

Esta institución se identifica con un escudo que ostenta el lema: ANHELO APREN-

DER, META EDUCAR, y lo simboliza un libro y un danzante de venado, una espiga de tri-

go y un fruto de algodón tradicionales de la región. El lema que identifica este centro

educativo se estableció desde 1973 según convocatoria emitida en ese año cuyos tra-

bajos ganadores fueron de los alumnos: José Alfredo Acedo Félix y Julio Cesar Hull Muri-

llo, ambos de la primera generación. En el devenir histórico de la institución destacan

también el himno al CREN que surge en el X aniversario de la institución creado por el

alumno Antonio Santiago Olivas.

En el año de 1974 surge la escuela anexa a esta institución como gran apoyo pa-

ra los alumnos que aquí cursaban su carrera, usando la primaria como área de experi-

mentación.

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UN POCO DE HISTORIA...

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La institución ha tenido participaciones muy destacadas en sus tiempos pasados,

durante la primera generación en los años 1973-1976 se presentaron jornadas deporti-

vas-culturales a nivel nacional donde los Centros Regionales de Educación Normal del

país convergían para presentar diferentes concursos. Las sedes de estas jornadas a las

que asistió nuestra institución fueron:

Oaxaca-Oaxaca

Aguascalientes

Tecxtepec

Con el paso de los años estas jornadas fueron desapareciendo a causa que des-

pués de estas festividades empezaron a surgir movimientos de inconformidad contra

directores, llegando a la conclusión que estos eventos servían como reunión donde los

alumnos aprovechaban y planeaban dichas huelga; además de que nuestro país en-

tró en crisis económica a mediados de los setenta.

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UN POCO DE HISTORIA...

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