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Miguel Angel ValcárcelTRANSCRIPT
En el mes de febrero se inicia bajo la dirección del coordinador Mario Jiménez el
proceso de conformación y preparación de la selección de baloncesto representati-
va a la primera copa nacional agustiniana de baloncesto que se desarrollo en los co-
legios agustinianos salitre y norte con total éxito, este torneo fue un espacio ideal
para una verdadera integración de toda la comunidad educativa de los colegios
agustinianos a nivel nacional.
La representación de nuestra selección fue positiva para el corto tiempo de prepa-
ración, pero el mejor resultado fue el orgullo por el buen trabajo en equipo la en-
trega y el renovar los lasos por nuestro colegio Agustiniano Tagaste en donde el
acompañamiento de estudiantes, padres de fami-
lia y docentes liderada por nuestro padre rector
Carlos Villabona en cada uno de los juegos fue im-
portante.
A nivel distrital se inicia la inscripción de
los equipos de futsal Masculino juvenil e
infantil, voleibol masculino juvenil y ba-
loncesto juvenil masculino. Se albergan
grandes expectativas en el segundo se-
mestre con la participación de nuestras
selecciones en el inicio de la competición
local en Kennedy en nuestra primera ex-
periencia.
E n marzo solo éramos unos pero a
medida del tiempo fuimos confor-
mando un verdadero equipo, en
marzo ya éramos un equipo uni-
do con 14 jóvenes y nuestro excelente en-
trenador listos para enfrentar la copa que
se nos venía en junio. Molestábamos entre
nosotros y dábamos lo mejor que tenía-
mos para representar nuestro cole-
gio con sudor y esfuerzo pero ante to-
do nuestro corazón agustiniano en la can-
cha, conocimos gente nueva y de nuestra
propia familia agustiniana, a lo que apren-
dimos valores y cosas nuevas de cada de-
legación. Ahora no nos llamamos equipo
sino familia de baloncesto del Agustiniano
Tagaste.
Juan David Jiménez 10°B
PRIMERA FILA I-D: Juan David Jiménez Vargas, Juan Pablo
García Bautista, Oscar David Pulido Peña, Anderson Felipe Pulido
Rosas, Nicolás Chávez.
SEGUNDA FILA I-D: German Ramírez Montenegro, José Ale-
jandro Ortega Hernández, Diego Alejandro Dávila Vela, Diego
Alexander Ardila García, Julián Santiago Amezquita, Santiago
Giraldo Villamil, Daniel Alexander Rendón Guaqueta, Emilio Mén-
dez, Mario Jiménez (entrenador).
Nació en Bogotá, distrito capital, Colombia, el 18
de mayo de 1940. hijo de Carlos y Rosa Tulia. En
el convento de suba tomo el habito el 12 de enero
de 1957, profesó simple el 13 de enero de 1958 y
emitió los votos solemnes el 29 de agosto de
1961. recibió la ordenación sacerdotal el 26 de
julio de 1964 en Logroño, España . Curso los estu-
dios de bachillerato en el Colegio Agustiniano San
Nicolás y en la Linda; filosofía en El Desierto;
teología en el convento de suba y la Universidad
de Salamanca, España, Donde recibió la licencia-
tura en teología; en el Colegio Internacional San
Ildefonso de Roma estudió liturgia. Más tarde
viajó a Estados Unidos donde adelantó estudios
obteniendo los títulos de magister en educación
en el Walla Walla College, y doctorado en psicolo-
gía educativa en la Universidad de Oregón.
RESIDENCIAS Y CARGOS:
Fue trasladado al Colegio Agustiniano San Nicolás en 1968 como profesor; coordinador general
en Agustiniano Norte en 1969;coordinador de disciplina en el Agustiniano de Bucaramanga en
1970; profesor y coordinador general en el Agustiniano de Palmira en 1971. estudiante en Es-
tados Unidos de 1973 a 1979. a su regreso residió en el Agustiniano Norte, y en 1980 fue nom-
brado rectos del Agustiniano Suba; dos años mas tarde prefecto del Agustiniano San Nicolás;
en 1983 rector del Agustiniano Suba y profesor del teologado. Superior de la comunidad y rec-
tor del Agustiniano de Medellín en 1986. en 1990 fue destinado a las misiones de Casanare,
Monterrey, como párroco, y allí dicto clases en la normal. Consejero y Vicario Provincial en
1993, cargos que alternó con los de vice-económico provincial, superior de la Casa Provincial,
orientador vocacional, profesor de Suba, y párroco de La Consolación. En 1996 fue nombrado
rctor del Colegio Agustiniano Ciudad Salitre, que entonces se encontraba en proceso de cons-
trucción; en 1997 fue ratificado como rector y fue nombrado como superior de la comunidad,
cargos en los cuales sirve hasta la fecha.
CARACTERISTICAS DE SU ACTIVIDAD:
Dotado de una capacidad intelectual sobresaliente, posee dotes importantes como organizador.
Afable en su trato, atrae a las gentes que lo rodean. En los colegios donde ha trabajado ha de-
jado huellas de mucha organización.
¿Cómo ha sido la transición deportiva desde el colegio Agusti-
niano San Nicolás al Agustiniano Tagaste?
La organización de la institución se ha mantenido en el sentido de-
portivo , las actividades y la programación anual se ha respetado
cada año tanto en el colegio Agustiniano San Nicolás como en el
Agustiniano Tagaste.
A los maestros de educación física se les ha encomendado las cla-
ses semanales, y ya cuando hablamos de actividades fuera del cole-
gio contamos con los entrenadores deportivos que organizan a los
niños y/o jóvenes que salen a competir con otros colegios.
¿Por qué cree usted que se han ido perdiendo las actividades deportivas en el colegio?
No pienso que se hayan perdido las actividades deportivas en el colegio . Lo que pasa es que en los
estudiantes se evidencia menos compromiso. Quizás por lo extenso de la jornada el estudiante ya
no se queda a los entrenamientos prefiere irse a su casa y dedicar el tiempo muchas veces a otro
tipo de actividades pero no de las del colegio.
¿Qué estrategias propone para motivar a los estudiantes a participar en las diferentes
actividades?
Siempre que nos reunimos se piensa en eso, en las programaciones que se hacen para los en-
cuentros en la zona de descanso, en las diferentes actividades de la semana agustiniana, en
todo a lo que seamos invitados y a en las actividades en el transcurso del año a los estudian-
tes se les convoque para que participes de ellas. Yo considero que no las podemos descuidar .
¿En qué consiste la actividad deportiva del
colegio?
La actividad deportiva en el colegio consiste;
desde la planeación de los maestros dependien-
do el grado en que se encuentren los estudiantes
tengan un deporte especifico para así hacer én-
fasis en este y poder lograr mejores resultados,
desde sexto grado los estudiantes tienen de ba-
se unos horarios para tener entrenamientos en
las horas de electivas los maestros están for-
mando los estudiantes en diferentes deporte co-
mo baloncesto, futbol, voleibol, patinaje etc.
Queremos resaltar el magnífico traba-
jo del Lic. Diego Villamizar en la pro-
puesta pedagógica desarrollada con los
grados 8° en clase de educación física
y el proyecto del patinaje, trabajo rea-
lizado en el primer semestre del pre-
sente año con total éxito ya que es im-
portante desarrollar talentos y capaci-
dades no descubiertos en nuestros es-
tudiantes.
Esperamos que para el segundo semestre se continúe trabajando como hasta
ahora y podamos desarrollar un proyecto nuevo como propuesta de estos juegos
alternativos en el Agustiniano Tagaste por parte del departamento de educación
física.
En mi opinión la clase de patinaje al principio
pensé que no iba a poder hacer una o dos clases
con patines, pero tras 2 semanas de ver a mis
compañeros patinando, yo pensé que no iba a ser
tan mal patinar con ellos. En tan solo 3 clases me
he divertido tanto yo, mis compañeros de clase y
por qué no también el profesor Diego viéndonos
patinar, este podría ser un deporte no tan reco-
nocido ni apoyado como el futbol o el basquetbol pero a las personas que piensen que
es un deporte “inútil” les digo que lo piensen otra vez. Este deporte puede mantener-
los en forma y a la vez darles unos momentos incómodos o por qué no momentos de ri-
sa. Pero este deporte también me ha ayudado a formarme como persona.
Si uno no tiene ni idea de patinar es duro y difícil salir a la calle con los patines
puestos. Mucha gente tiene miedo a caerse y a hacerse daño, o a hacer claramente
el ridículo. En la calle hay gente, y los ojos de esa gente nos van a mirar por ir pati-
nando: esto es un hecho. Pero no podemos dejar que esto nos impida disfrutar de
una actividad tan sumamente divertida y buena tanto para el cuerpo como para la
mente.
Al final del día, mucha gente en mayor o menor patino cuando era pequeño, lo dejo, y
ahora tiene muy buenos recuerdos de aquello: era divertido; pero no se atreven a
dar el paso y a volver a patinar. En lugar de preguntarse porque habría de patinar,
haga lo contrario: ¿Porque no patino? Piénselo. Si la respuesta tiene algo que ver
con: -soy muy mayor, -no puedo aprender, -me da miedo, -me da vergüenza que me
miren como a un pato mareado, -me da vergüenza hacer el ridículo, -eso es para los
niños, o cualquier cosa similar, entonces es un claro signo de que necesitas patinar.
Felipe Ortiz Páez 8°C
ULTIMATE:
Para el 2013 los docentes de educación física
quieren ofrecer a los estudiantes y docentes
nuevas actividades deportivas y recreativas que
integran y permitan salir de las actividades tra-
dicionales sin abandonarlas.
Para los grados 9°, 10 ° y 11° se propone jugar un torneo de quemados y otro
torneo de ultímate en las horas del descanso y posible mente proponer al
Lic. Diego Villamizar a trabajar para grados 6°, 7° y 8° un torneo de Kitball,
Para los grados 9°, 10 ° y 11° se propone jugar un torneo de quemados y otro tor-
neo de ultímate en las horas del descanso y posible mente proponer al Lic. Diego
Villamizar a trabajar para grados 6°, 7° y 8° un torneo de Kitball, actividad que
el profesor Diego desarrolla en sus clases y que ha tenido una acogida suprema
mente importante.
Lo más importante es participar y hacer de estos juegos alter-
nativos actividades tradicionales en nuestra institución.
También se realizaron inscripciones para el primer torneo de
futbol 4, donde cada curso al igual que en los deportes tradicio-
nales conformaron sus equipos con el ánimo
de hacer una digna participación. Estos tor-
neos no podrían ser propuestos sin la activa participación de
los estudiantes de grado 11ª quienes tienen el liderazgo de
estas importantes actividades que son nuevas en nuestro co-
legio.
Todos los días de la semana, apenas suena el timbre para salir al descanso veo como la
mayoría de los niños salen corriendo a los lockers para guardar sus cosas, comer e ir
a jugar. Todos suelen jugar futbol, tienen su propio equipo o grupo de amigos, pero
nunca desde que vivo en esta rutina he visto la primer niña que salga corriendo para al
igual que sus compañeros jugar, hacer algo de deporte.
¿Acaso es suficiente con el deporte que se realiza en las clases de educación física?
Si bien es cierto que para hacer ejercicio o realzar algún deporte no es necesario ha-
cer parte de un equipo o una institución, también es cierto que no importa el genero
para poder realizar cualquier actividad dentro o fuera de horario que ofrece el cole-
gio. Ya sea en el barrio, con la familia, los amigos, etc.
Se sabe también que los estereotipos culturales son varios respecto a las niñas, por
eso mismo se espera de ellas un rendimiento mucho menor respecto al deporte y más
alto en la creatividad, la sensibilidad y la intelectualidad. Es decir que las mujeres re-
presentan para el deporte lo que por lo general la sociedad espera de ella sobre la ba-
se de cada una de las actividades.
Por lo mismo considero que el apoyo que tienen las mujeres para el deporte en el co-
legio es muy escaso, tal vez porque se nos considera menos capaces, o menos agiles,
etc.
Aunque con los partidos entre profesoras-alumnas también se ve un buen apoyo de
parte del departamento de educación física para fomentar al genero femenino a la
competencia, la exigencia, el éxito, y sobre todo a realizar una actividad física. Así,
estoy a la expectativa de los juegos inter-cursos para que no solo se vean campeones
varones sino también mujeres, a las cuales tal vez por falta de organización, ganas de
las mismas, u otros factores no se les ha dado la oportunidad de demostrar sus capa-
cidades.
Michelle Paola Narváez 11°B
DIRECTOR: José Manuel Vargas.
DISEÑO Y EDICION: Miguel Ángel Valcárcel
COLUMNISTAS: José Manuel Vargas
Miguel Ángel Valcárcel
María Paula Gómez Cuevas
Lina Alejandra Díaz
Michelle Paola Narváez
Felipe Ortiz
Juan David Jiménez
FOTOGRAFIA: Miguel Ángel Valcárcel
Diego Villamizar
Herly Gómez
Créditos