Juego

Enseñemos con el

Logremos que tu hijo se desarrolle con el juego…

Expresión motriz

Divirtiéndonos

Mostrémosles a comunicarse y expresarse a través de los movimientos,

Aprendamos maneras de jugar.

¡Practiquemos!Pongamos en practica lo aprendido

Desarrollemos su afectividadRelacionemos al niño con sus emociones

Esparza D. Dalia

Estrada C. Jocelyne

Gutiérrez C. Lucero

Soto J. Estefanía3211

Contenido.3 El papel de la escuela

4 Necesidades de movimiento

6 Características de las actividades

7 ¡Practiquemos!

9 El juego espontaneo

10 El juego guiado

12 Forma de evaluación

13 Seguimiento de instrucciones

14 Bibliografías

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De acuerdo con investigadores en el

Center for Public Education, los niños en Estados Unidos pasan entre 175 y

180 días en la escuela cada año.

La intelectualidad está conectada a la afectividad pero las instituciones educacionales suelen estar más preocupadas por los contenidos, por el programa académico, dando poca importancia a la afectividad

La escuela debe potenciar y proponer estrategias pedagógicas nuevas, ligadas al desarrollo social y afectivo de los niños: la educación emocional impulsa a la responsabilidad, la libertad, la creatividad, solidaridad y convivencia. Por lo tanto, el curriculum escolar debe responder a las necesidades afectivas, considerando la importancia del desarrollo emocional.

El papel de la escuela

Un buen desarrollo de las

capacidades emocionales,

aumenta la motivación

para aprender y

experimentar.

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Necesidades de movimiento

El ser humano necesita del movimiento para sobrevivir..El movimiento es

indispensable en la vida ya que no se controlan se da

desde la gestación

Algunos movimientos son… NOTORIOS. pudiéndose

medir y apreciar a simple vista

NO VISIBLES.requieren de

equipo para poder ser detectados

Movimiento reflejo (útero - 5 meses)• Movimientos involuntarios

Habilidades motoras (primeros 2 años)• Estimulación

Patrones básicos de movimiento (de 2 a 7 años)• Movimientos específicos

Destrezas motoras generales (de 8 a 10 años)• Énfasis en la precisión

Destrezas motoras específicas (de 11 a 13 años)• refinan las destrezas

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Etapas del movimientos

Características de las actividades.

El desarrollo físico es el desarrollo de la movilidad

de un niño, sus procesos de pensamiento y las

características sexuales. Al nacer, los niños y las niñas se desarrollan más o menos al mismo ritmo, a medida que los niños crecen, el

proceso se torna diferente para niños y niñas.

El desarrollo psicomotor corresponde tanto a la

maduración de las estructuras nerviosas

(cerebro, médula, nervios y músculos...) como al

aprendizaje que el bebé -luego niño- hace

descubriéndose a sí mismo y al mundo que le

rodea.

La detección precoz de un retraso en el desarrollo psicomotor es, pues, de enorme importancia; por eso conviene que, además del control que hace el pediatra en las revisiones periódicas, los padres conozcan el calendario de progresos de un bebé normal. 

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Practiquemos una clase de Educación Física.

La obesidad infantil es un grave problema de salud pública, donde

México ocupa el primer lugar a nivel mundial y

Baja California el numero uno a nivel nacional.

Al realizar un deporte o alguna otra actividad física, los niños previenen el sobrepeso, consecuencias de muchas enfermedades de hoy en día como la diabetes. Además deben de tener una alimentación saludable y evitar la comida “chatarra”.

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El juego espontaneo…

Realizado por

iniciativa propia

Este tipo de juego se lleva a cabo desde muy temprana edad, siendo esto parte implícita de cada persona, puesto que cada niño juegan a lo que quieren y sin programación educativa, ni evaluación, pero con vigilancia por parte de los educadores para que no se produzcan accidentes, puede que aprendan algo o no aprendan nada,

Favorece la creatividad del niño y fomenta su

maduración, aun cuando creamos que esta mal

“jugar por jugar”

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El juego guiado…Componente de sistemas académicos, es decir, estimula el proceso de enseñanza-aprendizaje, donde se establecen ciertos objetivos para dirigir estos juegos. A la vez dentro del juego guiado los padres, madres, profesores y profesoras deben aprovechar el potencial infantil.

El juego suele

utilizarse como

forma evaluación.

Evaluación

=Función de progreso

Los niños aprenden mejor en ambientes lúdicos, a través de juegos guiados, con contenidos apropiados.

¡¡Se plantea por parte de una

persona adulta, ajena al niño!!

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Juegos

VentajasDesventaja

s

vs

•  

 

El juego como forma de

evaluaciónSu pequeño mundo fingir ser un adulto más, como sus padres, y tomar sus propias decisiones; y por qué no, exteriorizar también sus miedos y frustraciones

Entienden mejor el mundo que les rodea, mejoran su habilidades comunicativas y afectivas y manipulan

diversos objetos. Combinar el juego con la cultura, el arte y momentos de recreación permite que el niño

nos exprese su percepción de la vida, sus sentimientos e incluso, darnos lecciones para que

este mundo sea cada vez mejor. 12

Contribuye enormemente a hacer de los niños personas más

independientes, seguras de sí, imaginativas, dispuestas a auto

superarse, forja su identidad y los conciencia de la importancia de valores como la tolerancia y el

respeto.

La orden es muy enserio, no un favor! Y debe

cumplirse.

No dar demasiadas ordenes a la misma vez asegurar el contacto

visual

Seguimiento de instrucciones…

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Juego Libre

Juego Estructurado

Referenciaswww.educativo.utalca.clwww.efdeportes.comwww.unicef.orgwww.arcesw.comwww.educacioninicial.comwww.illinoisearlylearning.orgwww.guiainfantil.comwww.bebesymas.comwww.juguetes.es

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