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Primer trimestre

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  • SALUDOSALUDOSALUDOSALUDO

    Iniciamos un nuevo curso con la misma ilusin y ganas de trabajar de

    siempre, todos: maestros, alumnos y padres y madres.

    Somos conscientes de que esta vez va a ser un poco ms difcil. La

    crisis sigue castigando al pas y en especial a este rincn minero del norte

    de Len. Los problemas del pas nos afectan en la misma medida que a otros

    centros escolares. En nuestro caso, bsicamente recortes de tipo

    econmico, que nos estn obligando a replantearnos muchas cosas en el

    funcionamiento del centro. Pero como siempre estamos intentando buscarle

    el lado positivo a esta nueva forma de trabajar, y los que vamos teniendo ya

    una edad, estamos volviendo a retomar actitudes de nuestros primeros aos

    de trabajo (cuando los recursos eran tambin escasos).

    A esta problemtica hemos de aadir la especfica de esta zona que

    est perdiendo, adems de los pocos puestos de trabajo que quedaban, su

    identidad minera. Los que hemos nacido aqu o los que llevamos mucho

    tiempo por estos lares vamos observando grandes cambios, y no para

    mejor.

    Intentamos que nuestros alumnos no noten demasiado los recortes y

    buscamos actividades que, aunque interesantes y motivadoras, no supongan

    un coste adicional ni para el centro ni para nuestros alumnos.

    Afortunadamente siempre encontramos a personas e instituciones

    dispuestas a hacer lo que sea, de manera altruista, por el bien de los nios.

    A todos ellos GRACIAS!

    En estas pginas recogemos una muestra tanto de las actividades

    complementarias como de los trabajos realizados por el alumnado a lo largo

    del primer trimestre.

    Deseamos que disfrutis tanto como hemos disfrutado nosotros.

    Un saludo

    EL EQUIPO DIRECTIVO

  • Atrs dejamos a nuestras maestras de la escuela de Educacin Infantil del Tierno Galvn y encaminamos un largo recorrido que acaba de empezar en el colegio de San Miguel.

    El primer da visitamos el cole donde conocimos a nuestro Equipo Directivo, a nuestras tutoras y a los especialistas. Ciertos alumnos iramos a la clase de 1A y otros a la clase de 1B y despus conocimos otros espacios como: el aula de msica, de informtica Al principio nos cost un poquito, porque nos preguntbamos donde estaban los juguetes . Pero, por otro lado, estbamos encantados de estrenar una mochila inmensa con los nuevos libros, libretas, carpetas y tambin de aprender tantos contenidos en las diversas asignaturas y que por fin nos mandasen deberes como a los nios mayores. Algunos nios nos contestaron a la pregunta: Por qu nos gusta el cole de primaria? Marina: Me gusta este cole porque tiene biblioteca. Miguel: porque me gusta leer los cuentos de la biblioteca. Minerva y Victor: Porque empezamos a realizar exmenes. Aitor: porque en infantil no tenamos libros de mayores. Alba: porque tenemos asignaturas nuevas como msica y educacin fsica. Bea: porque las profes son simpticas.

  • Los nios y nias de 1 y 2 han desayunado en el cole. Se trataba de ensearles cmo debera ser su desayuno todos los das, y, desde luego, queda claro que lo han entendido a la perfeccin.

    La actividad ha surgido como parte de un proyecto en el que participa el Centro de Salud de Villablino (El desayuno sano en la infancia, prevencin para el maana) porque en las consultas de pediatra se observa un aumento de nios y nias con sobrepeso que, en parte, parece estar relacionado con unos hbitos inadecuados a la hora de desayunar: o los desayunos no son adecuados o simplemente no desayunan.

    A finales de septiembre nos plantearon la actividad para los alumnos de primer ciclo, para realizar en la ltima semana de octubre.

    Las tutoras de 1 y 2 consideraron interesante la actividad y se concretaron las fechas. La propuesta que se hizo constaba de tres partes diferenciadas:

    El 29 de octubre se realiz una charla con los padres de este ciclo: Se decidi solicitar la Casa de cultura dado que el nmero de alumnos del ciclo es de 86 y, ante la posibilidad de que en algunos casos acudieran padre y madre, el centro no cuenta con ningn local con esta capacidad. El resultado no fue lo esperado ya que slo acudieron unos 25 padres y madres.

    El 30 de octubre se realizaron actividades con los alumnos, talleres en cada una de las cuatro aulas (se trabaj sobre la pirmide alimentaria). Y a cada alumno se le asign un alimento para traer al da siguiente para el desayuno en el cole.

  • El 31 de octubre se culmin la actividad con la realizacin de un desayuno en el aula. Aqu s que la colaboracin de los padres fue positiva tanto en la aportacin de los alimentos que se les haban solicitado como en la colaboracin de algunas madres.

  • Al final, adems de haberse puesto morados, se les entreg un diploma acreditativo.

    YA SOMOS DIPLOMADOS EN DESAYUNOS SALUDABLES!

    Ahora se trata de seguir practicando en casa.

    El Proyecto fue coordinado por La Gerencia de atencin primaria del Bierzo, Unidad Docente Multiprofesional para la Formacin de especialistas en Ciencias de la Salud.

    Las personas que han participado por parte del Centro de salud: Melanie Rodrguez, Sonia Nieto e Ins Montero (residentes de enfermera familiar y comunitaria) y Loly Vzquez (enfermera comunitaria y tutora)

    Por parte del centro han colaborado las tutoras de primer ciclo, las dos tutoras de 30 y varias especialistas, as como el Equipo Directivo.

    Por parte de los padres, se ha contado con la presencia de varias madres que han participado activamente en las aulas.

    GRACIAS A TODOS Y TODAS!GRACIAS A TODOS Y TODAS!GRACIAS A TODOS Y TODAS!GRACIAS A TODOS Y TODAS!

  • El da 16 de Noviembre la A.M.P.A. del colegio nos invit a la celebracin del tradicional magosto. Un grupo de padres y madres, muy expertos ya en el asado de la castaa, se pasaron toda la maana (a pesar del fro) asando castaas al estilo tradicional, con el clsico tambor. Y nos las mantuvieron calentitas hasta la hora de la degustacin.

    Mientras tantoen clase preparamos nuestros cucuruchos, algunos de ellos muy originales, otros el clsico cucurucho del peridico del da.

  • Y al toque de silbato, todo el mundo a buscar su racin de castaas

  • No poda faltar la msica tradicional con la gaita y el acorden,

    y, a falta de bailarines profesionales, los ms pequeos se atrevieron con la jota y la garrucha.

    Y acabado el baile y las castaas toca recoger y subir a las aulas.

    GRACIAS A LA AMPA, A LOS MSICOS Y A LOS PADRES Y MADRES QUE HAN AYUDADO!

  • IIIINTERESTING PEOPLENTERESTING PEOPLENTERESTING PEOPLENTERESTING PEOPLE

  • En esta seccin os ensearemos lo divertido que es para el maestro/a

    corregir exmenes a veces.

    Comenzamos con el rea de conocimiento del medio nos da mucho juego.

    Qu es una hoja perenne?

    El alumno/a contesta: Que las hojas dicen que no se caen, pero las hojas se caen. Hay un segundo alumno/a que no se queda atrs: Que su hoja cae muy despacio. Define lo que son las Yemas.

    A lo que el alumno contesta: Son los vulos de donde salen las hojas Qu significa desarrollo directo?

    Entramos en tierras movedizas: Es reproduccin sin tener macho La imaginacin al poder: Son bultos que le salen a las madres y de ah nacen animales. Qu es la zona de crecimiento del la raz?

    Adivnalo: Sitio donde plantas una semilla T tambin, mira que no saberlo.

    Y para que las plantas sigan su crecimiento La Germinacin: Es que las plantas respiran. Hay amigos pero esto no es nada nuestra maravillosa lengua Castellana

    tambin nos hace pasar ratos divertidos como estos:

    Dime que es un lexema

    A lo que muy serio escribe: Es cuando dos palabras salen en una oracin Y una slaba?

    Tambin nosotros vaya preguntitas les hacemos, la verdad, porque todo el

    mundo sabe que: Es la unin de un conjunto de palabras

  • El da 26 de Noviembre el Coordinador de convivencia nos prepar varias actividades para celebrar el Da internacional contra la violencia de gnero. Los alumnos de 2 ciclo trabajaron en las aulas un cuento sobre igualdad: lo leyeron, lo comentaron e hicieron varias actividades escritas.

    A los mayores nos invit la Concejala de cultura de nuestro Ayuntamiento a un concierto de PACO DAMAS. La opinin general es fue una pasada.

    Tres alumnos de 5 y 6 fueron seleccionados, junto con nios de

    otros centros, para colaborar con Paco Damas en el escenario. Tenan que leer un poema cada uno.

    Menudos nervios! Los ensayos en el camerino nos dieron ms seguridad y al final la lectura fue perfecta.

    El concierto dur casi una hora, pero el tiempo se nos pas volando,

    y cantando, porque Paco Damas consigui que todo el mundo participara en sus canciones, alumnos, profes

    Nadie pudo negarse, y entre cancin y cancin, entre poema y poema, nos cont cosas muy interesantes sobre los nios de otros pases, sobre las mujeres que viven sometidas en otros tierras, sobre la guerra

  • Sin duda, el que ms nervios pas fue David, porque le toc leer a medias con Paco Damas, esta preciosa poesa

    LLEGO CON TRES

    HERIDAS Lleg con tres heridas la del amor, la de la muerte, la de la vida. .

    Con tres heridas viene la de la vida, la del amor, la de la muerte. .

    Con tres heridas yo: la de la vida, la de la muerte, la del amor.

    Y Paco Damas no ense a decir PAZ en varios idiomas al ritmo de su guitarra: PAZ

    PEACE PAIX

    MIR SHALOM

    SALAM

  • De vuelta al cole, nos reunimos todos en el patio para hacer un lazo gigante