AQU PADRINOSNoviembre 2006 | N 39

Es compromiso, es colaborar sin esperar nada a cambio, es responsabilidad social, es esperanza, es amor.Programas de Apaer Segundo Encuentro Internacional de Padrinos. Eventos. Cena de Padrinos de APAER. Proyecto Agua Plus. Difusin y Reconocimientos. Homenaje a los padrinos de la escuela N375 de Chaco.1 AQUPADRINOS

Ser Padrino...

Publicacin semestral de la Asociacin Civil de Padrinos de Alumnos y Escuelas Rurales

Emprendimientos auspiciados por

continuando el camino iniciado junto a APAER apoyando a las escuelas Primer Encuentro Internacional de Padrinos de APAER 27 de Diciembre de 2005

E. Lpez Motto, N. Arbetman, Genoveva Barsanti, Ivn Markman, Mariana Dietl, E. Hedegaard y Patricia Malcolm

Noem Arbetman, Patricia Morales, Vernica Rodrguez, Juan Duarte y Ral Savio (G.R.E. de Telecom)

Organizamos el 2 Encuentro Internacional de Padrinos el 27 de Diciembre del 2006 al que invitamos a personas y grupos de argentinos residentes en el exterior que colaboran con las escuelas rurales de nuestro pas.

AQUPADRINOSPublicacin semestral de la Asociacin Civil de Padrinos de Alumnos y Escuelas Rurales, Noviembre de 2006, de distribucin gratuita a las escuelas rurales en contacto merced al apoyo publicitario. Reg. Nac. de Entidades de Bien Pblico N 6383. Entidad exenta de Resol. de la DGI: Registro de la Inspeccin General de Justicia N 9839 Idea y Direccin C.P. Dra. Mara Noem Delellis de Arbetman. Jefa de Redaccin Laura I. Micheli de Lazor Equipo de Redaccin Marga Goldbaum, Graciela De Bernardi, Silvana Basso, Edith Scheuer y colaboradores. Equipo de Publicidad Silvia Kossoy Administracin y Distribucin Conesa 2141 P.B. A (1428) Capital Federal Tel/Fax. (54)011 4788 5423/3009 e-mail. info@apaer.org.ar - apaer@bertel.com.ar web. www.apaer.org.ar Registro de la Propiedad Intelectual N 510.744 Diseo Stad | Comunicacin Integral Tel: + 54 11 4717 1511 / 3009 / 6444 / 4114 www.st-ad.com Se permite la reproduccin total o parcial, siempre que se mencionen los datos de esta Asociacin (direccin y telfono) y nuestros objetivos, difundiendo la idea de los padrinazgos. Todas las colaboraciones rmadas o no, no expresan en todos los casos la opinin de la Direccin. Se informa a los lectores de esta revista que todas las personas que participan lo hacen sin cobrar honorario alguno y el benecio obtenido se destina a las obras de esta Asociacin. APAER utiliza el sistema de padrinazgos, individual o grupal para ayudar a los alumnos a terminar su ciclo primario y a los maestros rurales a concretar su tarea. SIN BUSCAR RDITO POLTICO, ECONMICO, RELIGIOSO O RACIAL.

Sumario4 11 19 22 48 55 62 66 68 70 Editorial Viajes de Padrinos Viajes de Coordinadoras Agradecimientos Programas de APAER Eventos, jornadas y convenios Reunin de Padrinos Difusin y Reconocimientos Salud Galera3 AQUPADRINOS

EDITORIAL

Qu significa ser PADRINO?POR MARA NOEM DELELLIS DE ARBETMAN

Escuela N 256 de Chaco

Muchas personas nos acompaan por este camino solidario durante estos veintitres aos con distintas expectativas. Algunos forjaron vnculos con los maestros, los alumnos, los paps y vivieron experiencias inolvidables. Los ayudaron con los elementos indispensables para el estudio, para la alimentacin y la vestimenta y hasta llegaron a mejorar el edicio escolar. Otros llevaron la ayuda hasta las familias y los acompaaron en la construccin de la casa de material para reemplazar el rancho de barro y comprobaron cmo un pap deja la bebida cuando renacen sus esperanzas cuando siente el cario de una mano amiga. Y esos chicos crecieron y formaron familias con proyectos de vida diferentes. El vnculo contina enriqueciendo a unos y a otros. Consultamos a los padrinos para compartir sus experiencias... Nos cuenta Mnica, madrina abuela que disfruta al ver todos los cambios que su amor produjo.

Ser padrino es COMPROMISOPOR MNICA MARCOLLA DE CRESPO - Madrina de la Escuela 256 de Chaco.

Para m representa el mayor compromiso que adquir en mi vida.. Los hijos crecen y nos su4 AQUPADRINOS

peran. Mi escuela 256 seguir creciendo, pero siempre va a contar con nuestro apoyo y por suerte podemos ver claramente el resultado de esa ayuda que con tanto amor les estamos brindando.

EDITORIAL DE ESE COMPROMISO NOS HABLAN MUCHOS PADRINOSPOR MARIA MAGDALENA MOLINA - Madrina Esc. 66 Chaco POR SUSANA BAIGORRI - Madrina de la escuelas No 4312 de Salta y No 171 de Chaco.

Ser madrina es un compromiso de corazn. Y deseo compartir la alegra de acompaarlos.

POR LILIANA BEATRIZ CEMINO - Madrina Esc. 424 Catamarca

Pens en hacer algo solidario y tom este compromiso de ayudar a una escuela. A medida que los fui conociendo, me di cuenta que las necesidades eran mayores de las que yo crea, como si me encontrara con otro pas.

Es asumir el compromiso de compartir con quienes menos tienen. Dejar de emocionarme al ver imgenes por televisin, tomando cartas en el asunto.POR MIREYA BILOTTI - Madrina de la escuela No 4322 de Salta.

POR SEBASTIN - Padrino de la Escuela No946 de Chaco.

Signica abrir los ojos a una realidad que a veces no se ve, o no se quiere ver. Formar parte de una cadena, donde una mano tendida signica la sonrisa de un nio. Valorar en toda su dimensin el trabajo del maestro rural y aliviarle un poquito la tarea, escucharlo y transmitirle que uno va a estar siempre dispuesto a darle una mano.

Yo creo que lo ms importante son siempre los chicos y ser padrino signica no olvidarse de eso. Creo que de alguna manera se podra decir que en APAER somos sponsors ociales de las sonrisas de los nios.

POR MARA FAZZARI DE FLORENTINO - Madrina de la Escuela N855 de Chaco.

Para m ser madrina es un compromiso espiritual y como tal es de por vida.

POR JORGE DONATI - FUNDENET padrinos de las Escuelas N602 y 703 de Santiago del Estero y N20 de Buenos Aires.

Escuela N 4312 de Iruya

Nuestra preocupacin, radica en qu hacen despus los alumnos que terminan su ciclo escolar bsico. La mayora vuelven a tareas con sus familias.

ALGUNOS LO ASUMEN COMO UNA RESPONSABILIDAD SOCIALPOR GRACIELA BARRIOS - Madrina de la Escuela No995 de Santiago del Estero. POR ALEJANDRA BRAAS - Madrina de la Escuela Santa Cruz N4384 de Salta.

Es una inmensa responsabilidad que he decidido tomar en pos de construir el futuro de nuestro pas desde mi lugar de ciudadana.

Una responsabilidad enorme y sobre todo el brindar tiempo, amor y comprensin a personas que necesitan mucho ms de lo que les5 AQUPADRINOS

EDITORIALpuedo dar. El ayudarlos a crecer dignamente y compartir su mundo, me reconforta. Me enriquece en mente y alma.POR MNICA CRISTBAL Y PEDRO LUSARRETA Padrinos de la Escuela No 888 de Sgo. del Estero.

Para nosotros ser padrinos signica una hermosa responsabilidad y tener presentes en nuestros corazones a nuestros ahijados. Esto nos motiva a trabajar para que ellos sean felices y tengan una mejor educacin.

PARA MUCHOS ES ENTREGA Y AMORPOR RICARDO DUARTE - Padrino Escuela N166 de Misiones. POR OSCAR ORTEGA - Padrino de la Esc. N4515 de Salta

Un padrino debe dar, colaborar, sin esperar nada a cambio... y el mvil es una sola palabra que encierra todo AMOR.

Es una mezcla de amor y experiencias positivas y negativas. Lo ms importante es no bajar los brazos ante las dicultades. Lamento el de-samparo de mis changuitos. Agradezco que me hayan recordado aquello de no te des vencido ni aun vencido.

Gracias a la escuela No 1018 de Santiago del Estero madrina DORA GUERRERO.

Ser padrino es parte del ser, es compartir vida, algo que se va construyendo como la vida misma y no se acaba.

POR ALDO TAGLIABUE - Padrino de la Escuela N 912 de Chaco

Ser padrino es dar gracias a Dios de poder ayudar en forma mnima a quien lo necesita y sentir una enorme satisfaccin. Me gustara compartir un da con la gente de mi escuelita 912.

POR CLAUDIA ROMAN - Madrina de la Escuela 4126 de Salta.

Hace relativamente poco que soy madrina y lo que ms me llam la atencin es notar que la gente de la escuela no espera nuestros envos por los materialessiento que en realidad piden muy poco piden que los tengamos en cuenta.

POR VALERIA MERLO - Madrina de la Escuela No343 de Corrientes.

Ser padrino es entregarse de corazn a una tarea graticante. Es decirle a toda una comunidad Alguien piensa en ustedes y los tiene en cuenta, ustedes son importantes.

POR OLGA SALINAS Y CARLOS CRISTIN VICO - Padrinos de la Escuela Albergue 872

Ser padrinos es tender los brazos con todo el afecto y encontrarnos con el abrazo de los maestros y una chispita de alegra en los ojos de los chicos. Ellos saben que los amamos.

POR ZUNILDA ROLDN - E.E.T. No1- NAVARRO - Bs. As., madrina de la Escuela N1143 de Santiago del Estero.

Ser padrino es haber comprendido que cuando uno vive slo para s, no pierde nada, tampoco se complica la vida. Pero entonces no sabe bien para qu est en este mundo.

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EDITORIALPOR MNICA SORIA Y AGUSTINA MOSCARDINI - Madrinas de Escuela N 8 de Entre Ros. POR DBORA.

Para nosotras ser madrinas es la tarea y misin mas linda que hay. Es el hecho de amor ms grande del mundo, y ese dibujo o caricia que dan los chicos recompensa todo.

Ser madrina es para m como una gran oportunidad que me da la vida, como que Dios me eligi para ayudar a los que lo necesitan , y gracias a ellos y a APAER puedo tener un corazn tan grande, que da a da tiene lugar para uno ms.

OTROS LO SIENTEN COMO UNA MANERA DE ALIVIAR LA INJUSTICIA SOCIALPOR ALEXIS TOSCAZO - Padrino de la Escuela N82 de Jujuy. POR MARA E. ARDITO DE ECHARRI - Madrina de la Escuela No647 de Corrientes.

Ser padrino es brindarse hacia los pares por una causa justa, es ser solidario, es hacer patria, es cumplir un rol que debera cumplir el estado ausente, es la sensacin de sentirse realizado.

Para m ser madrina es no creer que hago nada fuera de lo comn. Solamente ser alguien que trabaja y puede dar una ayuda como ciudadana en un pas donde el estado se consume todo lo que le corresponde al pueblo.

POR GABRIEL ERBITI - Padrino Esc. 292 Misiones

Es la conviccin de que los nios son nuestro futuro y que un futuro sin educacin no es futuro y que a pesar de que le corresponde a los gobiernos ocuparse de esas cosas uno puede y debe intentar que la pasen lo mejor posible.

POR ELDA OLIVERA - Madrina Esc. 164 Rio Negro

Ser madrina signica, ser consciente de una niez desprotegida en sus intentos de alcanzar una educacin que les permita formar una sociedad, un mundo de paz y conocimientos, para que puedan ser hombres de bien para la humanidad.

POR GRUPO MANOS A LA OBRA

Aanzar el hecho de que todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos. Luchamos da a da para que nuestros ahijados, puedan terminar la escuela primaria, tratando de cubrir sus necesidades bsicas de alimento y vestimenta, y tambin dndoles comprensin, compaa y amor.

POR MARISA OSELLAME - Madrina Esc 127 San Luis

Es una oportunidad para continuar aportando a un mbito al que he dedicado mi tarea profesional, la educacin, pero sin reemplazar la tarea del Estado.

POR MARA LABOLLITA - Madrina Esc 585 Corrientes POR LORENA GMEZ - Madrina de la Escuela N460 de Santiago del Estero.

Es algo muy profundo, es muy difcil expresar Ellos sienten en nosotros, las ganas, la fuerza, que muchas veces pareciera que se les termina, sienten que tienen a alguien que los apoya y los protege.

Es un gran paso para sentirme completa como ser humano, dado que no puedo vivir en paz sabiendo que hay gente que necesita ayuda. Me conmueve que cada escuelita ice la bandera nacional, cuando el Estado Nacional siempre les dio la espalda.

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EDITORIALPOR OFELIA PEREYRA NADAL - Madrina de la Escuela No76 de Chaco. POR ALICIA R. GARCIA - Madrina de la escuela No1060 Yolo Huasi, de Santiago.

Poder conocer una realidad que parecera incomprensible con respecto a las escuelas. He descubierto que tenemos una educacin discriminatoria adems de la discriminacin racial. Muchos de ellos quizs no podrn seguir sus estudios por ello es que quiero darles un breve conocimiento que pudiera servirles para obtener un trabajo digno.

Ser el nexo entre la escuela rural y el resto de la sociedad, es conocer el proyecto de la escuela, por lo tanto las necesidades de esa comunidad y tratar por todos los medios de brindar la ayuda necesaria para que el proyecto pueda concretarse.

ES ESPERANZA DE CAMBIO PARA MUCHOS PADRINOS Y MADRINASPOR VIVIANA IRENE LLERA DE ROMERO- Madrina de varias escuelas junto a su marido POR NOELIA - Buenos Aires

Nosotros estamos convencidos de que somos esa mano que les hace falta a los maestros, a los nios y a los padres para sentir otra vez esperanza en sus corazones.

Siento que ms que un compromiso pas a ser una terapia, un sentimiento muy profundo de esperanza, de cambio. Lo ms importante de todo esto es que ensea a priorizar lo real ante lo supercial, un estado tan especial y profundo que contagia, porque si bien hay un padrino, hay miles de personas que ayudaron a que l pueda hacerlo.

SER PADRINO ES SER FELIZPOR ROSANA ACERO - Madrina de la Escuela Jos Hernndez, albergue. San Marcos Sierras Crdoba. POR MARCELA HEREDIA - Madrina de las escuelas No 4762, 4128 y su Anexo de Salta.

Para m ser madrina signica: un privilegio. Deseo compartir esta frase: El servicio es alegra.

Ser padrino es una caricia al alma que no se pueden perder, no es una utopa, es una realidad concreta de ser feliz y hacer felices a los dems.

POR CARLA BARBETITO - Madrina de la Escuela No85 de Santiago del Estero y No3 Chubut.

Es devolverle a la vida lo hermoso que tengo en mi familia, recibo tanto amor que creo que nunca podr separarme de esta ardua pero maravillosa tarea, elegida, soada, enriquecedora, maravillosa. En la reunin de padrinos de Santiago me sent acompaada, segura, feliz.

POR GLADIS LPEZ - Madrina de la escuela No930 de Chaco.

Ser madrina es decirme en cada envo: con tan poco doy alegra a estos nios. Ellos saben que desde tan lejos hay alguien que los recuerda.

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EDITORIALPOR VERNICA HEGUY - Madrina Esc 188 y 230 Corrientes POR MARIA S COTIELLA - Madrina de la Escuela No1088 F. Charra.

Para nosotros LOS FALBO, ser padrinos es asumir un compromiso y responsabilidad con el mundo, con la vida, con el futuro que es lo que representan estos chicos. Por otro lado, buscamos que ellos sean tambin una leccin para nosotros en cuanto nos hagan sentir la satisfaccin de dar.

Gracias APAER por vuestra constante compaa. Para m ser madrina era una asignatura pendiente y ahora es un mimo a mi espritu.

ES UNA MANERA DE CONCRETAR UN SENTIMIENTO SOLIDARIOPOR MARA E CICCIOLI - Madrina de las Escuelas No1251 y 915 de Santa F. POR ADRIANA - Madrina de la Escuela No76 de Neuqun.

Un vnculo afectivo y solidario tan grande que llena nuestras almas y que ellos en la distancia, donde no estn siempre incluidos, sepan que hay alguien que piensa, se ocupa y suea algo bueno para ellos.POR CLNICA B&S - Padrinos de la Escuela No594 de Goya Corrientes.

Es tomar conciencia que con muy poco uno puede hacer tanto.... es ver que cualquier gesto genera una sonrisa, una esperanza, una alegra en el otro.... es aprender a compartir y ayudar sin pretender nada a cambio.POR MAURICIO SZMULEWIZ - Padrino Esc 72 Entre Rios

Construir un espacio entre los chicos y nosotros para permitirnos compartir a travs de lazos solidarios su realidad.POR ANDREA ALEJANDRA ESTEVEZ Y JORGE - Padrinos Esc 884 Chaco.

Ser padrino signica: ser solidario, tener la posibilidad de dar, poder ayudar a quien lo necesita.

Ser padrino simplemente es ser alguien que puede tender una mano, que puede compartir con otros, que puede escuchar y acompaar.POR ANGLICA VANINETI - Madrina de la Escuela No. 286 de Chaco.

Para m ser madrina signica tener la posibilidad de contactarme con chicos y docentes de mi pas que necesitan la ayuda de todos. Adems considero que no se trata de donar cosas, simplemente, sino de aprender a compartir.

Escuela N 1018 de Santiago del Estero

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EDITORIAL VIAJAR Y CONOCER A SUS AHIJADOS ES UNA EXPERIENCIA INOLVIDABLEPOR PABLO Y MIRTA MAGNONI - Padrinos de la Escuela N8147.

tocar el cielo con las manos y fui muy feliz por conocer gente hermosa y una naturaleza increble.

Signica comprometernos, con los nios de las escuelas, con sus familias y con su porvenir. Sabemos que no todos tienen la suerte de poder viajar. No sabamos que nos llevaran a realizar casi lo imposible por compartir con ellos, hasta las ms pequeas grandes cosas que les ocurren en su diario vivir y volver toda vez que te sea posible.

POR PATRICIA DORADO - Madrina de la Escuela No168 de Tucumn.

Ser padrino de una escuela rural es el nexo entre nosotros que tomamos la hermosa decisin de apadrinar una escuela y la solidaridad de la gente que nos ayuda.

POR HUGO PREZ - JUAN JOS MOLINA - Padrinos Escuela Rural Patricias Argentinas de Campo Ramallo norte en la provincia de Crdoba.

POR EDUARDO PEDERNERA - Padrino de la Escuela N 4382 de Pozo Largo - .

Expresar a travs de acciones concretas todo el amor y las ansias de hacer algo por otros que inunda mi corazn. Siento que es una misin que Dios nos encomienda: slo haciendo felices a otros puedo encontrar mi felicidad.

Es algo tan lindo y me emociona de tal forma que cuando veo a mi familia y a gente amiga que me traen cosas para la escuela o alguna idea no puedo disimular mis lgrimas pensando en los chicos de la escuela. Los maestros y el Director de la escuela son lo mximo, stos si que son PATRIOTAS.

POR IGNACIO Y MARIAGRACIA - Padrinos de la Escuela No709 de Chaco.

Es ser puentes, hacer que personas y voluntades tan distantes puedan tener algo en comn. Es admirar el esfuerzo de chicos y maestros por ir a la escuela y terminar la primaria. Es que cada visita sea una esta.

POR NOEM B. STROCOVSKY - Madrina de la Escuela No250 de Chaco.

POR MARINA ZELASCHI - Madrina de la Escuela No 372 de Jujuy.

Ser madrina es reconfortante para el alma. Es alegra cada vez que llega a destino el envo y saber que ayudo a gente que necesita una mano. Es entablar una relacin con personas que de alguna manera se cruzaron en mi vida y yo en la de ellas. Es una sensacin sublime para el espritu. Sent10 AQUPADRINOS

A travs del madrinazgo creo que cubro, en pequea medida, la situacin apremiante de los nios y el grupo familiar. Considero que cada nio argentino tiene el derecho a recibir educacin, en condiciones dignas, alimentacin y cuidado de su salud, viva donde viva. Porque creemos que el futuro se construye desde el presente es que no bajamos los brazos y seguimos luchando por la VIDA..

VIAJES DE PADRINOS

Viaje de PadrinosA la Escuela No 1018 Santiago del EsteroPOR las Madrinas DORA GUERRERO Y BETTY DIEZ MORI

A las Escuelas Dr. Ernesto Molinari Romero, Juana Manuela Gorriti y Mariano Moreno de CrdobaPOR la Madrina ANA HAUF

El 7,8 y 9 de julio viajamos a nuestra Esc. No 1018 de Uruta, Prov. de Sgo. del Estero. Hace 15 aos que somos madrinas de esta escuelita. Compartimos con nuestros ahijados, con los docentes, con los padres y con la comunidad toda, momentos tan clidos, tan emotivos, tan afectuosos, tan imborrables que no tenemos palabras para agradecer todo el cario que nos demostraron, gestos que quedarn grabados en nuestro corazn. Realmente fue un mimo para el alma. Regresamos muy orgullosas del grupo de exalumnos que con mucho sacricio y esfuerzo y alejados de sus familias, siguen estudiando en el pueblo, de lunes a viernes. Los sbados, para devolver lo que la escuela les brind a ellos, abren las puertas de la misma para que sea un lugar de encuentro para la comunidad. All, concurren los chicos a jugar, aprenden folklore ( y qu bien nos demostraron sus destrezas para el baile), computacin, pasan videos y los comentan, etc., siempre bajo la tutela de este excelente grupo de jvenes y la supervisin del Sol de Uruta o sea La Pochi ( Directora de la Escuela). Estos chicos no bajan los brazos y ayudan a construir un mundo mejor. Felicitaciones a Reina y a todos los docentes: Raquel, Lidia, M.Mercedes, Nancy y Marcelo que vuelcan su talento y fervor para ayudarlos a crecer a travs de la educacin. Gracias! Gracias! Gracias!

El 10 de setiembre de 2006 partimos con mi esposo a visitar las tres escuelas que apadrino en el Dpto. de Cruz del Eje, Crdoba. El da que llegamos a pesar del feriado (Da del Maestro) nos esperaban: alumnos docentes y padres en la Esc. Dr. Ernesto Molinari Romero de El Barrialito. Saliendo para el lugar hicimos un alto en la FM Libertad de Villa de Soto y me hicieron una entrevista donde ya saban de nuestra llegada y charlamos sobre APAER y el padrinazgo de escuelas, pero adems es la radio que se escucha en la zona, por lo cual estbamos anunciando que ya bamos hacia el lugar. Nos recibieron con el cario enorme que brinda toda la comunidad (y que conocamos de nuestro viaje anterior), adems con un almuerzo compartido en mesas enormes con los chicos, madres, padres, maestras y con ex alumnos. Me entregaron regalos de todo tipo gusto y color y pasamos una hermosa tarde (mate de por medio) hasta que cay el sol. Nos alojamos en Villa de Soto y al da siguiente visitamos la Esc. Juana Manuela Gorriti de El Barrial. All tambin pasamos una tarde muy clida, slo conocamos a Cristina (Docente) y a Marina (Cocinera), pero dado el cario y la atencin que nos brindaron, pareca que nos conocamos de toda la vida. La Directora Norma Casettari, que asumi el cargo este ao, nos llev con su auto para todos lados, excelente persona. En el predio de la Escuela el ao pasado inauguraron el Jardn de Infantes, ambos edicios estn muy bien conservados. El tercer da fuimos a la Esc. Mariano Moreno11 AQUPADRINOS

VIAJES DE PADRINOSen Los Sauces, est ubicada en el camino a San Marcos Sierra, sobre la ruta, muy linda escuela con 14 alumnos y la Directora Norma Pez como personal nico, con una cocinera y una mam que ayuda. No nos conocamos, pero los chicos son muy simpticos y charlatanes, hicimos una caminata hasta el ro desde donde se ven las sierras de San Marcos, un lugar espectacular, compartimos el almuerzo y mate y tortas por la tarde, tambin hubo regalos y mucha calidez. Pero el hermoso lugar contrasta con las realidades que viven muchas familias: el trabajo no abunda, slo se mantienen con planes, es una vida dura, hay una gran sequa, pero cmo se sacrican esos padres para mandar a sus hijos a la escuela y adems que sigan la secundaria y cmo trabajan los docentes en las escuelas rurales: Es admirable. Agradecer es poco decir comparado a todo lo que nos brindaron en este viaje: Desde nuestra llegada y estada en el Hotel Municipal de Turismo, pues el Intendente nos brind el alojamiento, la Radio FM Libertad, el Canal 4 de TV donde me hicieron un reportaje y no puedo dejar de nombrar a Sandra Gonzlez (Directora de El Barrialito) y a Janet Pamelin por el apoyo logstico y la compaa. Con mucho cario.

A la Escuela N 320 y Anexo FormosaPOR la madrina BIBIANA ZAPATA Agosto del 2006

El 3 de Agosto de este ao, tuvimos la suerte de poder viajar desde Bs.As. a conocer a nuestros ahijados y festejar el da del nio. All, en El Colorado, nos encontramos con la Sra. Olga, Directora y nico personal de la Escuela, y su esposo Ricardo, quienes nos acompaaron y guiaron todo el tiempo maravillosamente, con gran predisposicin para todo, demostrando su inters y gran amor por su escuela y su gente. Nuestra gran emocin fue al llegar al anexo(ubicado primero en el camino por la ruta). Los chicos, junto a su maestra, ya estaban formados, preparados para izar la bandera, derechitos y con sus guardapolvos blancos nos miraban tmidos y serios. Se me estruj el corazn al recordar en ese momento, no slo mi niez sino ver amear el smbolo patrio en un humilde patio en medio del campo solitario. Luego de conocer las instalaciones nos dirigimos al Colegio N320 donde nos encontraramos todos all para el festejo. Ms tarde, en presencia de todos los alumnos,

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padres y abuelos que asistieron, nos dieron la bienvenida con carteles en un pizarrn, obsequios de recuerdo y mucho cario en todas sus palabras, jugamos TODOS a diversos entretenimientos. Hicimos entrega de los regalitos del da del nio y nos dispusimos a compartir un almuerzo con todos los presentes. Cada uno colabor con algo, elaboraron pan, pan dulce, ensaladas, pollos, carne, lechn, pasta frola, en n sin palabras, momentos inolvidables en nuestra mente y corazn. Sentimos un gran agradecimiento por todo lo que nos han brindado, nos vinimos an ms comprometidos y con la esperanza de volver en el mes de Diciembre. Adems

queremos destacar la predisposicin, humildad y cario de Olga y Ricardo (directiva y esposo de ella), Isabel (docente del anexo) y esposo, Amalia y Mary (cocineras, ecnomas, almas imprescindibles que mantienen todo aquello impecable), padres y abuelos (que acompaan incondicionalmente) y alumnos (maravillosos pilares de una sociedad), por todo lo que hacen para darles una mejor calidad de vida a los nios de la comunidad, y mantener vivos los valores de una sociedad que cada vez los pareciera tener ms olvidados, como valorar los smbolos patrios, el respeto a los mayores y agradecimiento a Dios.

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A la Escuela No 1060 Santiago del EsteroPOR la madrina ALICIA R. GARCA

El viaje dur ms de dieciocho horas, atraves varias provincias, varios paisajes, y ya en la provincia de Santiago del Estero, llegu a la terminal de Loreto y all la Seora Directora y uno de los maestros me esperaban con una camioneta; cargamos todas las cajas que llevaba para la escuela y comenzamos a recorrer cuarenta kilmetros de mejorado y luego de tierra, una tierra diferente a la que vemos cuando recorremos la provincia de Buenos Aires (era una mezcla de sal y arena, pareca talco); haba muy poca vegetacin, y veamos algunas cabritas al costado del camino. Despus de ms de media hora de viaje, pude divisar, a lo lejos, la escuela (una construccin muy blanca de cinco aulas); la bandera argentina y la de Santiago del Estero ameaban en lo alto del mstil, y todos los alumnos, los maestros, los padres, la comunidad toda me estaban dando la bienvenida. Esto era demasiado, nunca voy a olvidar ese recibimiento, esa alegra... Eran ciento veinte alumnos que me ofrecan lo ms valioso que todo ser humano puede ofrecer: su afecto y su cario. Haban preparado bailes folclricos, en los que se lucan los bailarines desde cuatro aos a trece o catorce aos, fue un espectculo muy difcil de olvidar. Me otorgaron el honor de arriar la bandera, pude agradecerles esa bienvenida y permitirme acompaarlos en su proyecto. A continuacin, hubo un almuerzo con toda la comunidad y la Seora Directora me invit a quedarme esa tarde y esa noche en la escuela, para compartir al da siguiente, una jornada con los chicos y con los docentes. Acept muy emocionada porque era una manera de conocernos y saber cules eran sus necesidades ms apremiantes. Exponan muchos trabajos hechos por las alumnas en el taller de costura y bordado y se podan14 AQUPADRINOS

reconocer los retacitos que habamos enviado, transformados en bolsas para el pan, para broches, delantales, servilletas y fundas para almohadones bordadas. Las alumnas estaban orgullosas con su tarea y pens lo importante que sera poder ayudarlos a concretar el proyecto de carpintera, ya presentado en APAER, para que los varones puedan capacitarse en ese interesante ocio. Los alumnos que hasta el ao pasado no tenan libros para leer, manuales para investigar, estaban fascinados con toda la bibliografa que les habamos mandado, los fascculos encuadernados o anillados, enciclopedias, colecciones de libros; ahora faltan bibliotecas, haba llevado rieles y mnsulas, para armar una biblioteca pero aun faltan los estantes y un buen taladro. La escuela tiene luz elctrica, gas de garrafa para la cocina que le habamos enviado hacia pocos das y no tienen agua potable. Tienen un aljibe donde obtienen el agua para la limpieza y para mantener una huerta que cuidan con tanta dedicacin, porque lo que cultivan a pesar de infernales vientos, lo utilizan para la comida de los alumnos. No tienen comedor, los nios van llegando antes de las 8hs, pocos en bicicleta y muchos caminando, vienen desde cinco o seis kilmetros, en grupos, llegaban con las caritas muy fras, iban directo al lugar donde una olla grande de mate cocido con leche les daba las energas que haban perdido en el trayecto a la escuela. Desayunaban en las aulas y luego habiendo recuperado las energas formaban en el fro patio para izar la bandera, saludndola a toda voz para luego comenzar la tarea del nuevo da. Pude compartir con los chicos la ceremonia de izar la bandera en su sala. Los alumnos de primaria me traan cartas y notas de agradecimiento y pude explicarles que ellos vean solo mi cara y tal vez crean que yo sola poda todo, pero que en realidad yo pertenezco a una Institucin, APAER, que cree que todos los nios de nuestra extensa patria tienen que tener las mismas oportunidades, generalmente esto no es as y es por eso que agradecemos profundamente que

VIAJES DE PADRINOSnos permitan acompaarlos en SU PROYECTO, pero es necesario que tengan muy en cuenta que tienen el privilegio de contar con un equipo pedaggico que con muy pocos recursos y mucho amor suean con poder brindarles todo su conocimiento y las herramientas necesarias para que sean los hombres y mujeres que nuestra patria necesita, no deben desaprovechar esta oportunidad, deben estudiar y nunca olvidar su paso por esta, su escuela.

A la Escuela N 382 Santa Rosa de Lima Pcia. de Santiago del EsteroPOR su madrina BEATRIZ BAVA

A la Escuela N 377 CorrientesPOR sus padrinos CENTRO MDICO MONTE GRANDE Agosto del 2006

...con el apoyo de prefectura logramos llegar a la Isla, luego de recorrer el Paran tras una travesa increble, deleitados por el maravilloso paisaje llegamos con algunas donaciones entre ellas, 100 dosis de Bisolvn peditrico, juguetes, regalos para los chicos, mochilas, tiles escolares, golosinas, globos, etc. El resto qued en prefectura, quienes Gracias a Dios asumieron el compromiso de llevar el resto en distintos viajes. Pasamos un domingo increble, con los chicos. Eran alrededor de 30, ms Antonio, personal de prefectura, que muy amablemente se qued a compartir toda la jornada. Ahora tenemos otra visin de nuestra Escuelita. Ahora sabemos, cunta falta les hace la construccin de la ESCUELA QUE SE MERECEN, otras condiciones donde el aprender y ensear sea ms llevadero...... De todas maneras ellos, estn felices, son muy cariosos, nos transmitieron mucho amor, y agradecimiento, nosotros desde nuestro lugar de padrinos, creemos estar haciendo todo lo que est a nuestro alcance, pero sin duda hay muchas cosas que nos superan.

SANTA ROSA... Vinal... Quimil... Mistol... Quebracho. Tierra resquebrajada, cotorras y hormigas y de pronto, el primer espejismo: La escuela blanca, cuidada, organizada, banderas en el mstil, canchita de ftbol, plantitas alrededor, guardapolvos, risas y besos. Luego una caminata de 2 Km. por el desierto, o casi. Y el segundo milagro, un oasis. Qu es esto? ES LA HUERTA!!! Una maravilla de trabajo compartido por maestros y alumnos. Agua trada desde lejos, en tachos, riego por goteo, lucha diaria contra la evaporacin provocada por el sol implacable, contra las hormigas enormes e insistentes, contra las chivas que tratan de pasar sus cabezotas a travs del alambrado. MOMENTOS INOLVIDABLES, PARA EL RECUERDO: dientes blanqusimos entre hojas tiernas de lechuga gigante, piecitos saltando entre los canteros para no pisar ni un brotecito, manitos curtidas separando las hojas para admirar zapallos redondos, alargados, grandes, chicos, verdes, anaranjados, acelgas, rabanitos, como asomando tan orgullosos como los que los cultivan. Luego DE REGRESO: Santa Rosa de Lima, Vinal Suni, San Jos de Boquern, Villa Nueva Esperanza y a Buenos Aires, con las imgenes inolvidables de esa escuela asombrosa, habitada por maestros y alumnos heroicos y de una huerta mgica en el medio del desierto.

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AQUPADRINOS

VIAJES DE PADRINOS

A la Escuela No 37 CorrientesPOR sus padrinos EL GRUPO DE CARLOS TROGOLO

Les escribimos para comentarles que el viernes 11 de agosto hicimos un viaje a la escuela de la referencia para conocer a nuestros ahijados. Sinceramente fue un viaje hermoso, ya que no sabamos que los chicos, padres y maestras nos iban a recibir con tanta expectativa y alegra. Nos sentimos muy contentos por el recibimiento que tuvimos. Por ser el da del nio (ese domingo siguiente) les llevamos para preparar y compartir junto a ellos una merienda y luego jugamos un partido de ftbol. Tambin tuvimos oportunidad de compartir con ellos la cancin a la bandera.16 AQUPADRINOS

Como objetivo inmediato, jamos el de asegurar la merienda que a diario deberan tener en la escuela y no siempre est garantizada. De todas maneras ellos, estn felices, son muy cariosos, nos transmitieron mucho amor, y agradecimiento, nosotros desde nuestro lugar de padrinos, creemos estar haciendo todo lo que est a nuestro alcance, pero sin duda hay muchas cosas que nos superan.

SI EL AMOR ES UN ARTE, REQUIERE COMO TAL CONOCIMIENTO, DISCIPLINA Y ESFUERZO. AMAR ES COMPROMETERSE, CON LA ESPERANZA DE PRODUCIR AMOR EN LA PERSONA AMADA, Y AS GENERAR UNA SENSACIN DE SEGURIDAD.- ERICH FROMM EN EL ARTE DE AMAR

VIAJES DE PADRINOS

Escuela N 937 Anexo Pcia de ChacoPOR la madrina MERCEDES PAROLA

Antes de viajar haba logrado juntar, gracias a las distintas donaciones en dinero que recib de Uds.- para la construccin de una nueva aula y dos baos. Por otra parte, tuvimos la suerte de compartir el primer da con el bilogo del INTA, quien tuvo la deferencia de aprovechar que la comunidad estaba reunida para volver a dar una nueva charla y orientarlos en esta poca fundamental de oracin, donde las abejas comenzarn activamente su labor. Se continuar con la formacin terico / prctica del INTA. El proyecto se pondr en marcha y seguramente en los prximos meses tendrn su primer produccin!!! En el segundo da se realiz una asamblea en la que particip conjuntamente con la comunidad, el maestro actual y el maestro Claudio Ibarra. En dicha reunin se establecieron por escrito las clusulas consensuadas de como se encarar la nueva obra y se deni que las familias aportarn los ladrillos, ya que muchos saben como hacerlos. Esto es muy importante ya que no se los alienta a que todo les sea provisto. Gracias a las distintas donaciones que recibimos (tanto en medicamentos, ropa, alimentos, golosinas, juguetes y tiles), decid al comienzo de este ao distribuirlas de un modo ms equitativo y colaborar con dos jardines de infantes de comunidades TOBAS. En este viaje pude conocer a las distintas familias de estas localidades y puedo asegurarles que es una experiencia muy fuerte. Aqu la desvalidez lamentablemente no es una condicin transi-

toria, sino que se ha tornado crnica. El toba es muy callado, siempre observa con merecida desconanza. La comunidad tiene mucha experiencia en escuchar promesas que nunca se cumplen, en recibir ciertas ddivas en pocas de elecciones. Venden sus artesanas por pocos pesos y se abandonan a la suerte. Qu importancia tiene entonces una educacin sostenida en el tiempo que los ayude a pararse y caminar sobre sus propios pies! Uno vuelve de esos parajes con una gran movilizacin interna, con una sensacin de impotencia. Muchos se desmoronan viendo todo lo que hace falta hacer. La pobreza no es solo una palabra. Son caras, nombres y apellidos, chicos desnutridos, con ebre y sin remedios ni mdicos.

Escuela N 12 Pcia de Buenos AiresPOR la SRA. ROXANA GELFIORI - Directora - 22 de Agosto del 2006

... quera contarles que hemos recibido la visita de nuestra madrina, la Seora Solana Katz, (hace dos meses), quien nos ha trado tanto alegra como tambin mensajes de esperanza para las familias rurales que tanto necesitan, por estar en zonas tan aisladas. Queramos que supieran lo importante que es para nuestra escuelita poder contar con personas que estn pensando en nosotros con tanto amor y den de su tiempo para un n tan hermoso. Fuimos iluminados por tener una madrina as, como dicen los chicos Es un Sol!.

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AQUPADRINOS

VIAJES DE PADRINOS

Escuela N 1143 Santiago del EsteroPOR Padrinos Esc. ENET. N 1 NAVARRO 22 de Agosto del 2006

entre el 17 y el 21 de agosto pasados: esta vez el contingente estuvo integrado por 23 alumnos, 6 docentes y 5 dirigentes scouts. Tan slo una palabra podra resumir lo vivido: Inolvidable!. Durante estos aos se han hecho muchas cosas en la Escuela (arreglos varios en los pisos y el horno de barro, colocacin de cielorraso, pintura, armado de juegos, colocacin de cartel indicador y muchas otras), pero lo ms valioso, lo verdaderamente inolvidable, es el abrazo, la mirada, las manos que no pueden separarse, las lgrimas de la despedida, gestos como ste que se repiten ao a ao: el regalo de un pan casero o miel del monte, un tronco de algarrobo o de quebracho, una manta tejida en el telar, las cartitas, los dibujos.. Cada nueva experiencia renueva el deseo de volver. Volver siempre para abrazar a nuestros pequeos ahijados, tan solos en medio del monte santiagueo, donde la oscuridad y el silencio se aduean de todo.

Ida y vuelta: un mundo sin fronteras. UNA ESCUELA MADRINA DE OTRA ESCUELA Cuando uno vive slo para s, no pierde nada, tampoco se complica la vida, pero entonces no sabe bien para qu est en este mundo La distancia que nos separa de nuestros ahijados es mucha: casi 1300 km, por lo tanto el gasto que insume el traslado hasta all es difcil de afrontar. Aqu comienza la aventura: recaudar el dinero a travs de rifas que se organizan, bonos colaboracin, venta de entradas en espectculos de destrezas de galgos, funciones teatrales a benecio y, desde el ao pasado, lo que hemos dado en llamar ROCK SOLIDARIO: un encuentro de bandas locales que actan sin cobrar. Afortunadamente desde que se inici el proyecto el grupo scout San Lorenzo, se sum sin dudarlo y facilita el micro con el que realizamos el ansiado viaje de 24 horas hasta Tres Varones, donde nos quedamos durante tres das compartiendo nada ms y nada menos que la vida. Cuando se acerca la fecha, (siempre vamos en el mes de agosto) empresas, diferentes organizaciones y otras instituciones escolares hacen sus propias campaas y nos envan lo recaudado. Las radios FM, la prensa escrita y el canal local se suman a la empresa, promoviendo la tarea y haciendo notas a los protagonistas. Cada ao que pasa el vnculo con nuestros ahijados es mayor. El cario que los chicos y sus familias nos brindan es enorme y tratamos de retribuirlo con nuestro compromiso en la tarea emprendida. Acabamos de regresar del ltimo viaje,18 AQUPADRINOS

Escuela N 4170 de Iruya

VIAJES DE COORDINADORAS

Viajes de CoordinadorasPOR BETTY DIEZ MORI Y SILVIA TREGLIA

Visita a Monte Caseros, Sauce y Curuz Cuati El 7 de junio prximo pasado partimos hacia Corrientes para visitar tres zonas: Monte Caseros, Sauce y Curuz Cuati. En Monte Caseros, la Escuela Cabecera No 88, nos abri sus puertas para poder realizar con los docentes la reunin programada donde se trataron diferentes temas. La concurrencia fue numerosa y el resultado positivo. En esta localidad visitamos las escuelas: 473, 474, 647, 476, 899, 359, 411, 759 y 888. Tambin nos hicimos un lugarcito para saludar y agradecer al Sr. Piloni , gran colaborador de todos los padrinos de la zona , que solidariamente lleva sin cargo las cajas con donaciones a las escuelas cabeceras. Ya en Sauce pasamos a saludar al Intendente Cdor. Jos Simn Monti quien nos recibi en su despacho y le informamos acerca de las acciones solidarias que realiza APAER. Luego, en la Escuela Cabecera No 143, nos reunimos con el Supervisor Sr. Mario Cardozo y con los docentes con quienes mantuvimos un encuentro muy cordial, intercambiamos informacin y escuchamos sus inquietudes. En esta zona, acompaadas por el Sr. Supervisor y en una camioneta de la Intendencia a cargo del joven Juan Jos Lpez de Accin Social llegamos a las Esc. No 653, 938, 663, 937, 661, 631, 662, 879, 806 y 654. En Curuz Cuati nos recibi el Sr. Supervisor Federico Gmez, quien gentilmente nos ofreci su tiempo, su ayuda y nos organiz una reunin con los maestros. En su auto nos llev a visitar las Escuelas No 33, 576, 36, 575, 572, 188, 833 y 162. En esta ciudad sumamos, a nuestra cadena solidaria, la Empresa Transportista PEREZ Hnos. Las

donaciones con destino a escuelas de Sauce, C. Cuati y Mercedes sern enviadas sin cargo (5 cajas por padrino) Mil gracias!!! Nuestro agradecimiento a todos los que hicieron posible que nuestros objetivos se cumplieran con xito. Regresamos con muchas escuelas para apadrinar, por tal motivo, NECESITAMOS PADRINOS!!!

POR SILVIA KOSSOY - Coordinadora de Chaco

Visita a Juan Jos Castelli Mi viaje de este ao 2006 a Juan Jos Castelli, Chaco, como coordinadora de las escuelas de esa zona del Impenetrable fue fructfero, fundamentalmente porque sirvi para aanzar los lazos con las autoridades educativas de la zona, tratar temticas como: depsito y reparto de encomiendas y actualizar datos. Tambin para conocer la situacin actual en las escuelas y poder transmitirla a los padrinos de Buenos Aires, a los que no pueden viajar y a los nuevos. Es necesario, ya que conociendo la realidad de cerca, se puede dar una imagen certera para incentivar a los dems a ayudar. Pude agilizar cuestiones que quedaban pendientes sobre proyectos y/o micro emprendimientos inconclusos, corroborar nales de obras, traer nuevos pedidos de padrinazgos y de proyectos. Adems acompa a madrinas que fueron a visitar su escuela para hacer mejoras edilicias y sanitarias. Despus de 18 aos en esta tarea, cada viaje es volver a estar con la gente tan querida y entre todos colaborar en mejorar la calidad de vida de los chicos de las escuelas rurales.

POR MARTA YOUSSEFIAN - Coordinadora de San Juan

El 15 de abril part con Mara del Carmen Co19 AQUPADRINOS

VIAJES DE COORDINADORAS

gorno. Luego de 14 horas de viaje en bus llegamos a la Capital. A las dos horas del arribo, tuvimos la primera reunin con varias Supervisoras (San Juan tiene 26 supervisiones) y el Supervisor General Sr. Hugo Vera en el Ministerio de Educacin. Repartimos revistas de APAER e informacin. Por la tarde, mantuvimos otra reunin con la Directora de Area EGB I,II y Especial en otra sede del Ministerio. Nuestra visita coincidi con la del Seor Ministro de Educacin, Seor Daniel Filmus, con el lgico ajetreo para ellos. En los das subsiguientes tuvimos otras tres reuniones con varios Directores y visitamos cuatro escuelas (dos de ellas albergues). San Juan es una provincia muy rida. La poblacin se aglutina en oasis donde hay agua proveniente de los ros Jchal y San Juan. La belleza la aporta el paisaje precordillerano. Comprobamos in situ sus necesidades y su forma de vida. La gran preocupacin que tienen los pobladores es si se envenenarn los que viven a orillas del Jchal por el cianuro que utilizan las compaas mineras. El gran contraste: lo inhspita de la tierra con la gran hospitalidad de la gente. Lo mejor de la visita fue la charla con cuatro maestras a la vera de la semidesrtica ruta 20, que nos contaron sus vidas como docentes rurales, el 21 de abril, mientras esperbamos el mnibus de regreso.

Experiencia de Invernadero y Huerta en la Escuela de Huaco, durante el viaje a San Juan, acompaando a la coordinadora Marta YousseanPOR MARA DEL CARMEN COGORNO

ta del INTA. Colocaron una capa de aprox. 25 cm. de compost (tierra que hicieron con hojas secas, desechos orgnicos, etc.), preparado en surcos de unos 40 cm. de ancho. En cada uno sembraron tres hileras con hortalizas diferentes y con sus races a distintas profundidades, permitiendo el mximo aprovechamiento del riego por goteo, que pasa por el centro del surco. Tambin el Invernadero es una muestra de cmo optimizar los recursos. Su estructura est realizada con caas, que abundan en el lugar, preparadas en forma de arcos lo que le da una forma redondeada como un igl. As, el viento golpea ms suave y no lo castiga tanto. Por otra parte, slo apoyan el plstico sobre la estructura de caas y lo sostienen en la base con tierra apisonada. De esta manera, cuando pasa el invierno y ya no hace falta usar el invernadero, pueden sacar el plstico y guardarlo para el ao siguiente, as dura mucho ms. En este momento estn sembrando en la huerta. En mayo le colocarn el plstico al invernadero y comenzarn a sembrar en l. A los chicos les hacen sembrar la misma planta afuera y adentro del invernadero para que vean cmo, a pesar de darles el mismo cuidado, ambas crecen de forma muy diferente. Es un ejemplo muy didctico y a tener en cuenta. Finalmente queremos felicitarlos por la dedicacin y el trabajo, tanto los docentes como la comunidad que los apoya cuidando la huerta los nes de semana y durante las vacaciones, dado que sin la colaboracin de todos no hubiera sido posible este hermoso logro.

POR SILVANA BASSO Y ALICE YOFFE - Coordinadoras de Santiago del Estero

Hicieron la Huerta sobre un suelo rido y pedregoso segn las indicaciones del Pro-Huer20 AQUPADRINOS

Visita a Copo y Alberdi

VIAJES DE COORDINADORAS

Las coordinadoras Silvana Basso y Alice Yoffe viajaron a los departamentos de Copo y Alberdi durante la primera semana de septiembre 2006. Visitaron 10 escuelas y tomaron contacto con Directores de 5 escuelas ms. Fueron recibidas con mucho inters y afecto por los docentes, alumnos y padres que se acercaron a las escuelas. Podemos destacar que los problemas de las escuelas tienen que ver en su gran mayora con la dicultad para la obtencin de agua, los robos en la zona y las carencias edilicias (falta de espacio y /o deterioro de los baos y techos). Las escuelas con padrinos estn en mejores condiciones que aquellas que no los tienen. Hay ganas y entusiasmo por la concrecin de proyectos. En general hay mucho reconocimiento por la labor desarrollada por APAER. Tambin se estableci contacto con el Supervisor de las zonas 16 y 17 y el Supervisor General y ambos se comprometieron a ayudar a las coordinadoras de Apaer en su tarea.

y un simulacro de vuelo. La city portea, Casa Rosada, Obelisco, Cabildo, Catedral Metropolitana, Palacio de Congreso, La cancha de Boca, El Museo de Ciencias Naturales, Pasaje Caminito, Temaiken, Subterrneos de Buenos Aires. Fueron das maravillosos que compartimos con ella y los alumnos del Institutos que con amabilidad y mucha ternura nos hicieron sentir como en casa.Hoy de vuelta a casa con muchsimos regalos y paquetes con ropa, juguetes, libros, material didctico, les agradecemos por tenernos en cuenta por darnos una madrina ejemplar, una mujer con todas las letras, principalmente humilde y generosa con un corazn enorme.-

De la Escuela N 122 de NeuqunPOR GRACIELA DE BERNARDI

Escuela N 481 de ChacoPOR la Directora RITA DEL VALLE GARCIA

Viaje de Alumnos a Buenos Aires Comentamos a modo de informacin que para julio nos visit nuestra madrina, Mabel de Torres, trayendo un juego de higiene para cada alumno (230) consistente en una pasta dental, un cepillo de dientes, un jabn de tocador, peines varios, en una bolsita con excelente presentacin, compartiendo con nosotros una jornada de franca comunicacin y aprendizaje. Desde el 23 de Setiembre al 1 de Octubre, viajamos a Buenos Aires alumnos de 6to. Grado y dos docentes al Instituto Gonzalez Catn, propiedad de nuestra madrina y como todos los aos, tuvimos la oportunidad de conocer Lujn, Tigre, El Museo de los Nios en el Abasto, una visita guiada al Aeropuerto con la muestra de un avin

En Febrero pasado estuvieron visitndonos tres egresados de la Escuela No 122 de Catn Lil, Neuqun, junto con la Directora, seora Noem del Valle Daz y sus padrinos, Miguel Lpez y seora, que costearon el viaje. Compartimos un momento muy agradable: los chicos, con la reserva caracterstica, relataron sus impresiones de esta gran ciudad, mientras que sus padrinos comentaron la alegra y buena disposicin que mostraron durante los das de convivencia. La Directora nos inform sobre diversos proyectos que tiene para mejorar la calidad educativa de la Escuela (el fundamental: provisin de agua potable que presentar en APAER tan pronto como encuentre el asesoramiento correspondiente en la zona). Lamentamos saber que uno de los alumnos presentes haba terminado el primario en el perodo 2004, pero por el fallecimiento de su padre, con trece aos qued como nico sostn de familia y no pudo aprovechar la beca para continuar sus estudios. Esperamos que pronto pueda retomarlos.21 AQUPADRINOS

AGRADECIMIENTOS

Agradecimientos de EscuelasDe Escuela Manuel Lucero de SaltaA la madrina Elida Sabbatini Queremos comunicarles la visita de nuestra madrina Elida Sabbatini, quien permanentemente se preocupa por nuestra escuela y sabemos del inmenso sacricio que es para ella. Su visita nos alegra muchsimo, quiera Dios que pueda continuar con su tarea esforzada y generosa.

De la Escuela No 626 de CorrientesPOR la Comunidad Educativa

De la Escuela No 19 de MisionesA los padrinos Adrin y Miriam Borrego Alumnos, padres y docentes queremos hacerles llegar un sincero agradecimiento a nuestros padrinos, Adrin Borrego, su esposa Miriam, sus amigos Lito y Silvia y sus hijos, por toda la ayuda recibida y por haberles regalado a los nios una sonrisa que reeja amor, afecto y la gran felicidad que les brindan en cada envo y especialmente en sus visitas.

Al padrino Elvio Zanitti y a APAER Les hacemos llegar nuestro mayor agradecimiento a APAER y en especial a nuestro maravilloso padrino Elvio Zanitti por todo lo que nos brinda, ropa, calzado, tiles, golosinas, juguetes y sobre todo por la carpa que nos envi ya que nos guard del sol, lluvia y viento protegindonos de estos agentes. Est permanentemente comunicndose con nosotros. Mil gracias en nombre de los nios y la comunidad educativa.

De la Escuela No 14 de Buenos AiresA la madrina Amalia Spitalnic y a APAER Deseamos agradecer a APAER la innidad de obras de bien que hacen a diario y por habernos asignado por madrina a la mujer con maysculas que se llama Amalia Spitalnic quien nos provee de cajas llenas de cosas que nunca imaginamos recibir. Es imposible imaginar la algaraba que maniestan los nios al abrirlas ni describir sus caras ni sus emociones. Creemos que conseguir un padrinazgo a travs de la Asociacin es lo mejor que puede pasarle a una escuela rural.

De la Escuela No 4383 de SaltaPOR la alumna GEORGINA

Al padrino Isidoro Nisenbaum Soy Georgina, alumna de la escuelita y le pido a Dios que ilumine su camino . Gracias por venir a nuestra escuela. Gracias por todo lo que hizo por nosotros. Gracias por lo feliz que me sent con el regalo del da del nio. Mil gracias de todo corazn y el de mis compaeros.

De la Escuela Cap. Gabriel del Valle de CrdobaPOR MARTHA FRANCESE - Directora

A la madrina Mara Brgida Lpez22 AQUPADRINOS

AGRADECIMIENTOS

Destacamos la valiosa y contnua comunicacin con nuestra madrina, Mara Brgida Lpez, de Capital Federal quien mantiene un acercamiento con nuestros nios y la escuela. Agradecemos especialmente la oportunidad que tenemos las escuelas rurales de contar no slo con el envo de donaciones de ropa, libros y calzado sino del apoyo moral que se ve reejado en las cartas de nuestra madrina y que no nos hacen sentir tan solos en esta ardua tarea de ensear y aprender en pocas de crisis.

Del Jardn No 7 de Buenos AiresPOR GRISELDA RINALDI - Maestra

De la Escuela No 72 de Entre RosAl padrino Mauricio Szmulewiez y a Apaer Gracias APAER por el trabajo solidario y permanente que permite acercarnos a una educacin de calidad con igualdad de oportunidades. Estamos muy felices con nuestro padrino Mauricio Szmulewiez, quien se preocupa constantemente por las necesidades de nuestros alumnos tiles, libros, ropas, calzado- su accin es invalorable, como la calidez que nos brinda.

De la Escuela No 229 de FormosaPOR la Comunidad Educativa

A los padrinos Silvano Ayala y Jos Zugnoni La comunidad educativa agradece las donaciones recibidas de los padrinos Silvano Ayala y Jos M. Zugnoni desde Buenos Aires. Todo lo recibido es distribuido, gracias a esto la escuela cuenta con alumnos ya que por falta de calzado y tiles muchos no asisten a clase. Destacamos innitamente tan loable tarea y generosidad de ellos para con los nios y la escuela.

A APAER y a padrinos Soy docente de un jardn de infantes de matrcula mnima (SEIMM) del rea de Patagones norte (Colonia El Guanaco. Juan A. Pradere):Quiero hacerles llegar un enoormeeeee agradecimiento ya que, desde el ao pasado la escuela donde funciona mi SEIMM es visitada por el Seor Juan Carlos Sabattini y su esposa, de la localidad de Baha Blanca, en calidad de padrinos por APAER. Tambin nos ha visitado el Sr. Edgar Perona y su esposa, de Pehuenc, que apadrinan un jardn cercano. La escuela en la cual funciona este SEIMM es la No 24. Planeamos al nal del ao 2005 la realizacin de una antologa literaria con las producciones de nuestros alumnos. Tenamos un sueo...presentar esa antologa como material de lectura en una Maratn anual de lectura que organiza la Fundacin Leer Este ao, durante la primera visita de Sabattini, nos hizo llegar una recopilacin que APAER hace de escritores de escuelitas rurales, ya en marcha nuestro proyecto nos preguntamos Sera posible contar con el apoyo de APAER para alguno de los aspectos de nuestro proyecto? El enriquecimiento de la biblioteca? Tal vez la edicin de la antologa? Sabedores de la voluntad que los mueve, quedamos a la espera de alguna idea, de alguna posibilidad...enviaremos este mismo mail a nuestro padrino y entre todos...algo lograremos con seguridad.

De la Escuela No 377 de CorrientesPOR LUIS BORDN - Director y la Comunidad Educativa

A APAER23 AQUPADRINOS

AGRADECIMIENTOS

En nombre de la Comunidad Educativa; en Zona de Isla El Saucecito de Costa El Talar nos sentimos orgullosos al haber encontrado la mano tendida de APAER. Y empezamos a avizorar que el futuro de los nios va teniendo un horizonte trascendental con un arco iris que esta pintando en cada uno de los integrantes de tan ecaz grupo de trabajo. Cuando estuve solo recurr a Uds. Y despus de escucharme encontr la respuesta a las necesidades de los alumnos. Cunto, pero cunto me alegra el saber que ya no estoy solo, por que tengo a un grupo enorme de personas con buena voluntad, y si me permiten decirles, son muy buenos pintores, pues sobre un fondo de tela negra empiezan a pintar con sus acciones una sonrisa en el rostro de los nios de El Saucecito.

De la Escuela Albergue No 8-404 de MendozaPOR RUBEN SOSA - Director y la Comunidad Educativa

A APAER En nombre de la comunidad educativa queremos destacar el compromiso que asume la Asociacin a la hora de hacer posible proyectos para mejorar las condiciones estructurales de las escuelas. Nuestro reconocimiento porque juntos, APAER y la comunidad logramos un objetivo comn: el acueducto Agua, vida y memoria del Pueblo Huarpe, que no hubiera sido posible sin el desinteresado aporte de ustedes.

De la Escuela No 356 de ChacoPOR IRMA DE ALVAREZ - Directora

De la Escuela No 307 de ChacoPOR GRACIELA N. ROBLES - Directora

A los padrinos Graciela Ingerto y Agustn Barboza Agradezco en mi nombre y en el de toda la comunidad educativa la importantsima donacin de guardapolvos que hemos recibido a travs de nuestros padrinos Graciela Ingerto y Agustn Barboza. Gracias a Uds. los alumnos, muchos por primera vez, contarn con un guardapolvo blanco. La labor que desempea APAER es de fundamental importancia para las escuelas rurales del pas, esperamos con impaciencia las publicaciones contndonos detalles de su labor y de otras realidades en lugares lejanos.

A la madrina Carla de Benedictus Nuestra escuela cuenta con ms de 60 aos y es la primera vez que alguien se ocupa de estos chicos. Carla envi muchas cosas calzado, ropa, cocina anafe, juguetes, golosinas-y sobre todo una hermosa carta para el da del ahijado, que conmovi hasta las lgrimas a toda la comunidad. Gracias, Carla...Gracias, APAER

De la Escuela No 73 de TucumnPOR MABEL M. DE PONCE - Directora

A los padrinos Comisin Instituto Nuestra Seora de Lourdes Nuestro agradecimiento por el envo de 32 bultos que contenan ropa, calzados, remedios, libros y una cocina de campo, lo destinado a los nios ya fue distribuido y los libros y remedios se in-

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AQUPADRINOS

AGRADECIMIENTOS

corporaron a la biblioteca y el botiqun, respectivamente. Rogamos que el Seor los colme de bendiciones.

De la Escuela Albergue Rodeo de San JuanPOR QUINTN JULIN - Director

De la Escuela No 197 de Ro NegroPOR AHUMADA ROSARIO - Directora

A la madrina Mara Elsa Calabria Agradecemos las donaciones de alimentos, artculos. de limpieza, juguetes, etc., que fueron enviados a nuestra institucin

A los padrinos Olga Salinas y Carlos Vico En nombre de toda la comunidad educativa enviamos nuestro agradecimiento por todo lo realizado en bien de la institucin a travs de nuestros queridos padrinos.

De la Escuela No 137 de Ro NegroPOR LAURA CHRESTIA - Directora

De la Escuela Hogar No 162 de Ro NegroA APAER Grato es para nosotros tener el apoyo de la Asociacin, que hace ms llevadera la labor que desempeamos en benecio de los nios. Agradecemos por la recepcin de alimentos varios, porotos de soja, artculos de limpieza, juguetes. Todo lo recibimos a travs de nuestra madrina, Elsa Calabria.

A la madrina Gimena Pugliese Nuestra madrina, adems de ser dulce de corazn, se ha movido por colaborar con total responsabilidad en su tarea solidaria. Gracias a ella cumplimos un objetivo para nuestra escuela: Llegamos a atesorar 770 libros para la biblioteca!! Queremos destacar la tarea desinteresada y comprometida que nos hace sentirnos acompaados y con una luz de esperanza en un contexto de necesidades. Gracias Gimena Pugliese!

De la Escuela No 91 de Entre RosPOR CRISTINA GERVASONI - Directora

De la Escuela No 31 de Entre RosPOR RITA M.DE GILES Docente

A APAER Agradecemos a todos los que hicieron posible la Jornada del Teatro que puso en escena El buen pastor, obra realizada en la escuela., en especial nuestro reconocimiento a la gente de Moreno, Provincia de Buenos Aires y a todos los que colaboraron respondiendo a la conexin hecha por APAER. Gracias a los que hacen posible que se cultiven las semillas de nuestra cultura.

A los padrinos Pilar y Daniel Salinas La comunidad educativa agradece a Pilar y Daniel por las donaciones recibidas de zapatillas, pelotas de ftbol, voley y bsquet, tambin juguetes y golosinas, que nos permitieron festejar el da del nio, a lo que se sum la colaboracin de las mamis de los chicos con tortas fritas y un rico chocolate. Fue un hermoso festejo!.

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AGRADECIMIENTOS

De la Escuela No 328 de TucumnPOR LILIA DE CARRIZO Directora

de los padres de ver a sus hijos felices, muchas gracias.

A la madrina Nora de Stampone y familia Nora de Stampone y su familia nos sigue asistiendo desde hace mucho como madrina. Hemos recibido ropa, calzado, juguetes y otros elementos que fueron distribuidos entre los 84 nios de la escuela. Mantenemos con la familia una estrecha comunicacin y es especial nuestro afecto por la hijita de los padrinos, la dulce Roco

De Escuela No 28 de MisionesPOR RICARDO G. SAIBERT Director

De la Escuela No 325 de MisionesPOR el Personal Docente, Padres y Vecinos

A la madrina Susana Mabel Lpez y familia Quiero agradecerles de todo corazn en nombre de todos los chicos y docentes de la escuela por todo lo que nos han ayudado en este poco tiempo que apadrinan la esta humilde escuelita ubicada en este alejado rincn de la patria

A APAER y a las madrinas Claudia Clarke y Romi Happ Los docentes, padres y vecinos le decimos gracias a APAER por conseguirnos las madrinas maravillosas que tenemos: Claudia Clarke, del anexo Barbacu y Romi Happ de la escuela ncleo. Ambas nos visitaron y trajeron cosas para toda la comunidad. Los nios reciben a sus madrinas y las recuerdan y nombran constantemente, con gran cario.

De la Escuela No 492 de CorrientesPOR la Comunidad Educativa

Escuela N 492 de Corrientes

De la Escuela No 800 de ChacoPOR CATALINA A. PULJIZ - Directora y la Comunidad Educativa

A los padrinos Laboratorio Boehringer Ingelheim Gracias a los padrinos, es la primera vez que los nios de este paraje reciben juguetes en forma masiva .Es ms, en muchos de los casos, los nios estn recibiendo por primera vez un juguete nuevo. Por todo ello, por lo que signican estos juguetes para los nios, por la alegra26 AQUPADRINOS

A APAER Nuestro reconocimiento y agradecimiento por vuestra loable tarea y en especial por la ayuda que estn realizando y gestionando para nuestra escuela.

AGRADECIMIENTOS

De la Escuela No 205 de Ro NegroA la madrina Ana Hauf Tenemos la dicha de contar con el apoyo incondicional de nuestra querida madrina, quien, junto a su familia, siempre est pensando en todos y en cada uno de estos 26 nios que asisten a esta pequea escuela rural. Saben? es maravilloso sentir que alguien que est tan lejos nos brinda en forma permanente su apoyo y todo su afecto. Esto nos fortalece y nos ayuda a seguir adelante

De la Escuela No 952 de ChacoPOR ATILIO ZAMBIASI - Director

De la Escuela No 125 de La RiojaPOR la Comunidad Educativa

A APAER Por primera vez el patio de esta escuela se llena de nios vestidos de blanco, dando con su pureza igualdad a todos y al dirigirse a diario hacia ella por los polvorientos caminos y picadas se los distingue a la distancia. Les agradezco innitamente a ustedes y a todas las instituciones y personas que hacen que esto sea una realidad.

Al padrino Federico Albini Agradecemos al padrino por su compromiso con nuestra escuela, ya que todos los aos nos visita, nos acompaa, nos integra, nos aconseja.Es un gran dolo!

De la Escuela No 94 de Ro NegroPOR LAURA V. DADONE - Directora y la Comunidad Educativa

De la Escuela 4384 de SaltaPOR PABLO R. PUNTANO - Director

A la madrina Alejandra Braas Toda la comunidad, especialmente los nios del establecimiento, recibieron con gran entusiasmo la visita de la madrina, quien comparti nuestra realidad por el espacio de una semana.

A la madrina Elsa Mara Calabria Agradecemos, en nombre de la comunidad educativa y de los padres de los alumnos, a la madrina y a APAER, que con esfuerzo y solidaridad, ayudan a nuestros nios y nias, el 80% mapuches , para que puedan tener acceso al mundo del conocimiento.

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AQUPADRINOS

AGRADECIMIENTOS

De la Escuela No 234 de TucumnPOR DOLORES E. DAZ DE MONTENEGRO Directora

De la Escuela No 61 de MisionesPOR EMA LORENZETTI - Directora

A la madrina Mara del Carmen Prez Leone La Comunidad Educativa maniesta a la gran familia de APAER el merecido reconocimiento y agradecimiento de quienes estamos geogrcamente distantes pero muy, muy cercanos a vuestros corazones. Les decimos reciban un gracias gigante, de cada uno y todos los apadrinados y destacamos la dedicacin, amor y entrega generosa de nuestra madrina Sra. Mara del Carmen Prez Leone

A APAER Gracias APAER y a los que colaboran y se preocupan, supongodisfrutancon la sonrisa de un nio que ni conocen, pero al que llegan al corazn, lo que hace mucho mas loable la tarea. Creo humildemente que a los que elegimos trabajar con nios, sobre todo con los que no tienen igualdad de posibilidades, nos mueve la satisfaccin interior y es lo que nos hace felices. Gracias por hacer posible la sonrisa de nuestros nios!

De la Escuela No 4343 de SaltaPOR SILVIA N. DAZ DE VELARDE - Directora

De la Escuela No 434 de MisionesPOR ANA DEL CARMEN IRALA - Directora y la Comunidad Educativa

A APAER La Comunidad Educativa agradece por todo lo recibido durante el perodo lectivo. Queremos hacerles saber que nos sentimos muy felices de pertenecer a esa gran familia como lo es APAER.

A APAER Queremos hacer llegar nuestro agradecimiento por estar siempre acordndose de las escuelas rurales, entendernos y ocupndose de muchas

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AQUPADRINOS

AGRADECIMIENTOS

de ellas. Como humildes maestros rurales, pero profesionales de corazn, nos conmueven nuestros alumnitos, sufrimos y remos con ellos, rezamos juntos por nuestras mltiples necesidades. Agradecemos nuestras vidas...miramos a nuestro alrededor y vemos que todos tenemos sueos y podemos soar; el nuestro es el de un mundo mejor y nos damos cuenta que solo es necesario querernos ms y que todos empecemos a construirlo juntos.

De la Escuela JUAN MARTIN DE PUEYRREDON de TucumnPOR ESTELA MARA QUINTEROS DE OTEIZA Directora

A la madrina Dora Ferre La permanente comunicacin que promueve la Sra. Ferre verica un deseo de colaboracin y amplio sentido solidario.

De la Escuela No 365 de TucumnPOR BERTA ARANCIBIA DE GARCA Directora

De la Escuela No 855 de MisionesPOR CARLOS I. CORBEY Director

A APAER Hago llegar a Uds., en nombre de la Comunidad, alumnos y Docentes, nuestro profundo agradecimiento por habernos puesto en las manos de nuestro padrino Juan Enrique Rotger.

De la Escuela No 879 de ChacoPOR IRMA NANCY CORBALAN Directora

A los padrinos Jorge Ornique y Ofelia Rodriguez Los padrinos que nos adjudicaron son personas extraordinarias que asumieron este compromiso con una vocacin total. Son nuestra fortaleza institucional que colabora constantemente en pos del bienestar de todos los necesitados de esta humilde comunidad. No existen palabras justas para denir la tarea que llevan a cabo con todo amor y bondad. A todos los integrantes de APAER: lleguen nuestros reconocimientos por la maravillosa labor que desarrollan.

A la madrina Esperanza Senz No dejamos de sorprendernos por la atencin que brinda nuestra madrina Esperanza Saenz! Les estamos agradecidos a APAER y a ella. Muchas gracias, ya no estamos solos, gracias por ayudarnos a transitar este camino difcil. Les cuento que este ao no tuvimos que esperar tanto tiempo para que los alumnos asistan a la escuela. Que felicidad!

De la Escuela No 363 de TucumnPOR Padres de Alumnos

A APAER Como padres de alumnos estamos muy emocionados al saber que una entidad, sin nes de lucro, lleve tan seriamente su compromiso y su mensaje de esperanza a tantas instituciones que, como la nuestra, necesitan de la solidaridad y honestidad de Padrinos que nos acompaen para solucionar tantas necesidades.29 AQUPADRINOS

AGRADECIMIENTOS

De la Escuela No 33 de Entre RosPOR MARA DE LOS ANGELES TAFFAREL - Directora

A APAER y a la madrina Silvia Iturriaga La direccin de la escuela, en nombre de la comunidad educativa, queremos decirles que nos sentimos muy felices por el apoyo, el acompaamiento y la solidaridad con nuestra escuela.

tendramos un montn de falencias. Nos une un lazo de amistad tan sincero y cordial que es difcil trasmitir en palabras. Gracias gente linda de APAER por brindarnos, a travs de estos angelitos de cabecitas blancas, tanto amor, cario y solidaridad..

De la Escuela No 278 de MisionesPOR ALICIA N. BOJARSKI Directora y la Comunidad Educativa

De la Escuela

No

685 de Chaco

POR FAUSTINA CAMPUZANO - Directora

A APAER En nombre de toda la comunidad educativa, reciban nuestras felicitaciones por su espritu solidario y capacidad de ayuda, pues son actitudes dignas de ser destacadas. Gracias a vuestro constante apoyo hemos podido llevar adelante y concretar pequeos y anhelados proyectos educativos, como costureros comunitarios, provisin de agua, etc.

A APAER y a los padrinos del Grupo Ilusin Deseamos hacer llegar por este medio el ms sincero agradecimiento a APAER y en especial a los que componen el Grupo Ilusin y a todos sus colaboradores, quienes desde el ao 2002 apadrinan a nuestra escuela. Para nuestros nios, contar con Uds. es como tocar con las manos un pedacito de cielo..

De la Escuela No 351 de Santiago del EsteroPOR WALTER O. VLEZ - Director

Del Colegio Polimodal Libertad de CorrientesPOR NORMA G. FERNNDEZ - Rectora

A los padrinos Abogados Jubilados de Lomas de Zamora Nuestra escuela sabe que nuestros padrinos estn siempre presentes, son unos ngeles encantadores, desinteresados, tan buenas personas que no alcanzaran las cualidades existentes para nombrarlos. Nos comunicamos permanentemente con los esposos Mary y Oscar Brandolini , quienes se preocupan por las necesidades de toda ndole de nuestros queridos alumnos rurales .Sin ellos hoy30 AQUPADRINOS

A las madrinas Silvana Basso y Lila Mosquera La direccin y personal docente de la escuela, en nombre de la comisin cooperadora, comisin de ex -alumnos, alumnos y comunidad en general, hace llegar a Uds. su ms profundo agradecimiento por todo lo que estn colaborando con esta escuela, no solo en lo material, tambin en lo humano, dejando ver su generosidad, entrega y sacricio personal. Adjunto una foto de los nios y del edicio escolar refaccionado por el generoso aporte de Uds. y de las comisiones cooperadora y de ex alumnos. Estamos terminando el nuevo saln comedor

AGRADECIMIENTOS

Escuela N 351 de Santiago del Estero

posicin con que siempre mantienen apoyando la educacin pblica y equitativa. Uds. saben como es la educacin rural en nuestro pas: desigual!! APAER ayuda muchsimo en tratar de achicar la brecha, y a fuerza de corazn, tiene mucho xito. Los felicito por la constancia a pesar de las piedras en el camino. (El Sr. Eduardo Herrera escribi desde Japn, donde se encontraba realizando una investigacin sobre poblaciones escolares rurales y elaborando un proyecto de intercambio de docentes rurales de Japn y Ro Negro).

con la ayuda de los padres durante los nes de semana, porque de lunes a viernes, trabajan en el monte haciendo postes. Muchas gracias tambin a todas las personas que colaboraron, a travs de ustedes, con nuestra escuelita y sus alumnos.

De la Escuela No 8 de Entre RosPOR los alumnos y Docentes

De la Escuela No 8 de Entre RosPOR MARA FABIANA RUBEN - Directora

A la Sra. Gisela de Yabkowski Docentes y alumnos de la Escuela N 8, El Amancay, queremos agradecerle el material enviado y trado por nuestras madrinas El museo en la escuela. Es un trabajo novedoso para nuestros alumnos de las escuelas rurales..

A los Sres. Locutores de radio FM PALERMO Programa Juguetes Perdidos Queremos agradecerles de corazn las calculadoras que nos enviaron, pues sern para nosotros de gran utilidad. Es una gran satisfaccin saber que hay personas como Uds. que se interesan por los alumnos de las escuelas rurales Muchas Gracias!

De la Escuela No 168 de TucumnPOR BEATRIZ DEL VALLE PEDRAZA - Directora y la Comunidad Educativa

De la Residencia Escolar Primaria de Valcheta de Ro NegroPOR EDUARDO HERRERA - Director

A APAER Mis sinceras felicitaciones por la predis-

A APAER y a la madrina Patricia Dorado Una vez un autor dijo que el mundo est lleno de fueguitos, que cada uno de nosotros somos una pequea llama que ilumina los das, algunos fueguitos brillan con gran intensidad, otros solo son una tenue luz, otros an no se encienden y otros van perdiendo fuerza. Pero hay quien dice que solo31 AQUPADRINOS

AGRADECIMIENTOS

basta acercarse en la noche a algunos de ellos para que uno pueda encenderse y brillar con luz propia. Eso es lo que nos brind APAER y el hada madrina Sra. Patricia Dorado con su marido Daniel. Cada uno de mis nios brill en sus ojos, con esperanza en el corazn. Cargados con regalos y con su amor, causaron el asombro y felicidad de los olvidados nios de la escuela de Belicha, porque es dando como uno recibe. Un gracias innito!

De la Escuela No 1127 de Santiago del EsteroPOR los alumnos SAMUEL R. PREZ y compaeros

A APAER y a las madrinas Melina Palermo y Karina Santervas En representacin de mis compaeros y del mo, quiero agradecer a APAER y colaboradores por habernos dado dos madrinas Buensimas!, quienes siempre estn mandndonos cartas, envos con materiales de estudio, ropa, alimentos y golosinas que tanto nos gustan a nosotros. En sus visitas hemos recorrido nuestros lugares preferidos, paseado en zorras, jugado al ftbol y loteras familiares. Hay mucho ms para contar pero tendra que escribir un libro. Gracias nuevamente APAER Felicitaciones!.

De Escuela No 26 de Entre RosA los padrinos Ruben Operti y Marcela Vazquez En varias oportunidades durante el pasado ao hemos tenido la visita del Ingeniero Ruben Operti y de Marcela Vazquez, nuestros padrinos. Recibimos ropa, calzado, guardapolvos, juguetes, medicinas y muchos elementos ms. Gracias a ellos tambin tenemos dos computadoras e impresora. Los chicos supercontentos con sus juguetes y con la compaa y el afecto de tan solidarios seres humanos. Queremos hacer llegar nuestro agradecimiento a todas las personas de APAER deseando que se mantenga su inters por ayudar.

De la Escuela No 328 de MisionesPOR MARA ELENA STUPNIKI - Directora

A la madrina Mara de los Angeles Olaguer32 AQUPADRINOS

AGRADECIMIENTOS

Un especial agradecimiento a la madrina y en particular a APAER por la ayuda que nos brinda a la escuela rural recientemente creada y por su visita, nos estimula y alienta a continuar con la noble tarea de educar a futuras generaciones que sern los hombres y mujeres del maana, dirigiendo nuestro destino y el destino del pas. Por ellos, por sus sonrisas, gracias Madrina.

De la Escuela No 138 de FormosaLa Directora, docentes, padres, alumnos y la Comunidad

De la Escuela No 99 de Entre RosPOR SANDRA CABRERA - Directora

A Honorarte, Mariana Kirby ,Terracuranda Gracias a ustedes se pudo concretar este proyecto por el que venamos luchando desde hace mucho tiempo en esta comunidad educativa. Directora, docentes, padres, alumnos y comunidad les decimos gracias de todo corazn por lo que hicieron y pedimos que sigan colaborando con estas escuelas rurales

De la Escuela No 82 de JujuyPOR el Personal Directivo y Docente

A APAER y a la madrina Mara Ins Moyano Agradecemos a Uds. por tanta solidaridad. Todas las donaciones enviadas son muy bienvenidas a estas instituciones rurales, sobre todo por nuestros nios que cada vez que reciben los envos de la madrina, demuestran una inmensa alegra y estas sonrisas hacen que a nosotras, sus docentes, nos alienten a trabajar y luchar da a da con ms entusiasmo y dedicacin. Gracias a todos!

De la Escuela No 954 de CorrientesPOR los alumnos

A APAER Tenemos el agrado de dirigirnos a Uds. a los efectos de hacerles llegar nuestro profundo agradecimiento al colaborar con nuestra escuela rural. Hemos recibidos sus donaciones con mucha alegra por parte de nuestros nios. Cada vez que APAER se hace presente genera una movida en la institucin por esa mano solidaria que nos brinda. Dios quiera que nunca deje de uir esa fuente solidaria, por el bien de miles de nios de escuelas rurales del pas.

De la Escuela No 72 de Entre RosPOR NORMA RAQUEL BERTONI Directora

A APAER Soy Mariana Soledad Alegre y quiero contarles en mi nombre y en el de mis compaeros, que el 15 de Abril hemos recibido la grata visita de nuestros nuevos padrinos Gabriel y Soledad, quienes nos trajeron tiles, ropas, juguetes, aparato de audio y las tan ansiadas computadoras. Gracias a Uds. por hacer que nuestros sueos sean realidad. Dios los bendiga por tan bella misin.

A APAER y al padrino Mauricio Szmulewiez Un agradecimiento especial a APAER y a nuestro padrino Mauricio Szmulewiez, por tanta solidaridad, gestos nobles y colaboracin desinteresada.Con gran alegra recibimos en julio manuales, guardapolvos, juguetes y una novedosa mesita que se utiliza en el rincn de lectu33 AQUPADRINOS

AGRADECIMIENTOS

ra Gracias APAER por darnos un padrino que nunca se olvida de nosotros!.

De la EGB No 753 de FormosaPOR ROSA BEATRIZ GONZLEZ - Directora

A APAER Me dirijo a Uds. a efectos de hacerles llegar el ms sincero agradecimiento por la valiossima donacin de 60 pares de zapatillas Nike, los mismos fueron distribuidos a los nios del establecimiento..

rre por su comprometido espritu de colaboracin. Llegaron hasta nuestra escuelita, sita en pleno Chaco Salteo, cumpliendo la loable tarea de solidaridad, no slo para con la escuela sino tambin para con la comunidad, que se vio beneciada con mercaderas, calzados, juguetes, ropas y con dos radios, de gran necesidad como medio de comunicacin.. Asimismo est en vas de concrecin una bomba para extraccin de agua y la impermeabilizacin del techado del albergue de varones. A ellos, nuestro profundo agradecimiento y respeto.

De la Escuela No 210 de CorrientesPOR GRACIELA ALEGRE - Directora

De la Escuela No 824 de MisionesPOR NORMA R. VIVAS - Directora

A la madrina Mara Teresa Inza En nombre del personal directivo y docente, nos es grato dirigirnos a Ud. para darle nuestro mximo agradecimiento ante el envo de tantas cosas super necesarias para nuestra escuela, donde tantos nios disfrutaron de los guardapolvos, platos, cubiertos, prendas de vestir y otros enseres. Vuestro gesto solidario hace eco en la generosidad y ayuda mutua en bien de los dems, pues as nuestra Patria recuperar su rol de pas progresista. Rogamos al Todopoderoso los colme de bendiciones y mucha salud a usted Seora Mara Teresa y a APAER.

A la madrina Marcela Toral de Capalvo Con mucho entusiasmo hemos recibido en el mes de junio a nuestra madrina y a su hija Micaela, quienes cargadas de bolsas y regalitos para todos, se acercaron hasta ac, estamos en una zona muy alejada y nos alegr mucho la presencia de ambas, demostrando generosidad y amor hacia sus semejantes. La nia cont sus experiencias para lograr reunir cosas para los nios entre sus amistades y don hasta sus propios juguetes, con el amor heredado de su madre, que tan generosamente hace sacricios para enviar siempre libros, zapatillas y ropas. En nombre de los nios agradezco a la Sra. Marcela y a todos los padrinos de escuelas rurales, por ayudar a las escuelitas necesitadas.

De la Escuela No 4221 de SaltaPOR SERVANDO FLORES - Director

De la Escuela No 41 de Entre RosPOR DIANA FRARE - Directora

A los padrinos Elsa y Oscar Aguirre Agradecemos a los padrinos Elsa y Oscar Agui34 AQUPADRINOS

A la madrina Sara Uchitel

AGRADECIMIENTOS

La Comunidad Educativa le agradece la donacin de guardapolvos, calzados, ropa, alimentos, golosinas y tiles escolares, como as tambin sus visitas a nuestro establecimiento como madrina, representando a APAER, las cuales nos llen de alegra, al poder compartir con Uds. momentos muy amenos y resultaron interesantes las charlas brindadas por su esposo. Los chicos siempre los recuerdan con mucho cario.

cientes, las madres se organizaron para realizar feria de ropa a benecio de la Cooperadora, lo que nos permiti arreglar la radio, las computadoras, sacar fotos y afrontar todo tipo de gastos caractersticos de una escuela.Gracias!

De la Escuela No 331 de Santiago del EsteroPOR ALCIRA VARGAS - Directora

De la Escuela Paula A. de Sarmiento de CrdobaPOR GABRIELA I. RAMN - Directora

A los padrinos Angeles Echegoyen y Hernn Blousson Hemos recibidos vuestras donaciones y nos ha sorprendido gratamente lo que nos han enviado. Tanta molestia! Gracias! Gracias! Todo fue recibido con sumo agrado y con manifestaciones de agradecimientos hacia Uds.

De la Escuela No 746 de San JuanPOR MARIELA E. ZOLAZO - Directora

A APAER Mi agradecimiento a Apaer por la designacin como madrina escolar a la Sra. Lorena Gmez, por ser una persona extraordinaria, que se esfuerza muchsimo por dar cada da bienestar a la escuela y sus alumnos, que son su preocupacin y su lucha de cada da, por suplir sus necesidades mas urgentes, como son la ropa y el calzado. Aqu, gracias a Dios, las familias no pasan hambre porque cran animales(cabras, cerdos, gallinas y algunos vacunos)pero son familias numerosas y muchas veces no les alcanza para ropa y calzado. La Sra. Lorena tambin concret el viaje de los alumnos de 7 grado para conocer el Ro de la Plata y nos envi abundante material bibliogrco, una mquina de coser, guardapolvos y golosinas para el da del nio.

A APAER y a la madrina Beln Balbn Quiero agradecer sinceramente y desde el corazn a APAER por esta posibilidad de tener padrinos y tambin a Beln y a su marido por todo el amor, la autenticidad, la conanza y el afecto que nos demostraron. Nos parece muy noble que alguien decida donar tiempo y esfuerzo para algo tan importante y trascendente, formar nios. Todo lo que la madrina nos ha enviado ha sido de invalorable ayuda y apoyo a nuestra tarea, ya que los chicos comenzaron las clases con tiles su-

De la Escuela No 14 de Buenos AiresPOR GRACIELA E. AYERD - Directora

A APAER Para m y mi comunidad educativa, el balance de este ao respecto a la relacin con APAER y muy especialmente con la Sra. Amalia Spitalnic, nuestra madrina fue excepcional. Fueron muchas las cosas recibidas y siempre nos parece poco nuestra35 AQUPADRINOS

AGRADECIMIENTOS

retribucin en sus visitas a la Institucin. Como Directora de esta Escuela, es un orgullo y un gran placer haber conocido a Amalia y a APAER. Creo que ella es un pequeo ngel que mis chicos estaban esperando desde siempre.Mil gracias a todos Uds. por hacer posible todo esto.

Del Jardn de Infantes,Jos de San Martn de CrdobaPOR MARA JOS ZARZOSO - Directora

De la Escuela No 31 de Entre RosPOR RITA MNDEZ DE GILES - Directora

A APAER y padrinos Daniel y Pilar Salinas El da 7 de Abril recibimos de nuestros padrinos 14 cajas conteniendo una computadora, depsito de baos, tiles escolares y gran cantidad de ropa. Todo lo recibido es de gran utilidad para los nios de esta escuela, ya que la mayora son de muy escasos recursos. En nombre de toda la Comunidad de la Escuela no 31 Madre Patria quiero agradecer a APAER por regalarnos estos padrinos maravillosos.

A APAER Tengo noticias de Uds. porque por intermedio de Mara del Carmen Lozano, madrina de mi jardincito, me ha hecho llegar donaciones que los incluyen. Quiero agradecer los envos del televisor y de todos los otros productos, nos hacan muchsima falta ya que nuestra localidad tiene muy pocos recursos econmicos. En nombre de las familias de los alumnos, los nios y mo, les agradezco.

De la Escuela No 507 de CorrientesPOR ELSA CARPIO - Directora

De la Escuela No 700 de CorrientesPOR ALBERTO J. BONET - Director

Al padrino Ramn Rei Addaro Las madres, alumnos y el director, agradecemos al padrino por los calzados que nos envi. Muchas gracias querido padrino, que Dios llene de bendiciones a su hogar. Para su querida esposa, hijos y nietos un cario muy grande de nosotros que los tenemos presentes a travs del aula que lleva el nombre de su querida hija.

A APAER y a la madrina Susana Guerra Quisiera agradecerles en nombre de nuestra Comunidad y principalmente de nuestros nios, los envos que recib a travs de la madrina, Sra. Susana Guerra. Los mismos fueron recibidos con alegra, cario y alborozo por parte de todos los chicos. Les cuento que los nios que asisten a clase son muy humildes y con muchas necesidades, as que estamos sumamente agradecidos a APAER, por el amor, generosidad y solidaridad y por habernos enviado nuestra Hada Madrina!

De la Escuela No 36 de Entre RosAl Padrino Leonardo Braun y a Apaer En abril nos visit nuestro padrino, Leonardo Braun, quien nos ha trado libros, alimentos, cuadernos y guardapolvos. Se lo agradecemos enormemente y tambin a APAER que lo hizo

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AGRADECIMIENTOS

posible. MUCHAS GRACIAS.

De la Escuela No 1177 de Santiago del EsteroPOR NORMA LILIANA GEREZ - Directora

De la Escuela No 267 de ChacoPOR EDITH BARRIONUEVO - Directora

A APAER Tuve la oportunidad de visitar la sede de APAER en Buenos Aires en el mes de julio y pude ver como trabajan all, que nuestras escuelitas estn presentes en sus archivos y que nuestras inquietudes llegan. Tambin estuve en la reunin con los directores rurales de Roque Senz Pea y realmente fue una inyeccin de ganas y estmulo para seguir adelante, pese a las dicultades que todos conocemos. En nombre de los 55 chicos, los tres docentes y el mo propio MUCHAS GRACIAS!

A la madrina Mnica Alvarez y a APAER Recibimos todas las donaciones de ropa, calzado, alimentos, etc., lo suciente para suplir las necesidades de las familias, por lo cual, como docente, estoy muy orgullosa y agradecida a Apaer porque nos consigui esta madrina maravillosa que vela por nuestros nios.

De la Escuela No 16 de Buenos AiresPOR SILVIA LOMBARDO - Directora

De la Escuela No 197 de Santiago del EsteroPOR AUDELINA C. DE GMEZ - Directora

A la madrina Anglica Ragasani Gracias por todas las informaciones y especialmente quiero agradecer a la madrina por la correspondencia que puso muy felices a los alumnos.

A la madrina Myriam Almaraz y Ministerio de Accin Social Gracias por los guardapolvos

De la Escuela No 4521 Madre Teresa de Calcuta de SaltaPOR CLAUDIO DEL BASSO - Director

De la Escuela No 372 de Santa FePOR MNICA PRIOTTI - Directora y la Comunidad Educativa

A APAER Comienzo este mensaje con la siguiente frase de la Madre Teresa de Calcuta: LA SOLIDARIDAD ES LA LUZ QUE ENCIENDE LA ESPERANZA DEL MUNDO. Gracias por acercarse a nosotros y hacer que nos sintamos personas.

A la madrina Leticia Manitto Gaidn Esta institucin y su comunidad esta sumamente agradecida por tan valiosa colaboracin recibida (enciclopedia, calzados, libros, juguetes, computadora) de la madrina Leticia Manitto Gaidn y esperamos seguir contando con este apoyo que beneficia a nuestros alumnos.

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AGRADECIMIENTOS

Agradecimientos de PadrinosDe Ariel R. Di Nuncio, padrino de la Escuela No 877, CorrientesA la casa de Corrientes y a APAER Los padrinos de la escuela N 877, paraje El Sauce Goya queremos hacer pblico el agradecimiento a la Casa de Corrientes y en especial al Sr. Gabriel por su compromiso y calidez al solucionar efectivamente el envo de lo que, con esfuerzo, logramos reunir. Con esta actitud y colaboracin por parte de las instituciones uno recupera la credibilidad en ellas. Muchas gracias APAER.

De Claudia Roman, madrina de la Escuela No 4126, SaltaA APAER Quera contarles que estaba un poco desanimada porque haba enviado 14 cajas a mi escuelita y aun no haba tenido noticias, es difcil comunicarse por que en la escuela no hay TE y estn en la zona de Salta donde se rompieron varios puentes a causa de las lluvias...por suerte ayer llam la directora a mi casa, yo no estaba, dejo dicho que recibieron todo, que todas las cosas recibidas les eran de mucha utilidad y que tanto ella como los chicos estaban muy contentos y agradecidos.

Escuela N 4170 de Iruya

De los Padrinos Blanca Barros, Miguel y amigos - Escuela N 98 - La RiojaA Apaer Nos hemos acercado a la escuelita en el mes de diciembre para conocernos y en abril concretamos el segundo envo. Recibiendo como respuesta una gran cantidad de dibujitos bellsimos y cartas de los Paps, docentes y de la Sra. Directora Mnica. Nuestro agradecimiento ms sincero para ustedes que con este desafo nos permiten crecer un poquito ms cada da.46 AQUPADRINOS

De Martn Vartabedian, padrino de la Escuela No 858, ChacoA la empresa ALBA y a APAER Quera agradecerle porque tenemos la pintura

AGRADECIMIENTOSen nuestro poder. En estos momentos estamos organizando las tareas para comenzar a pintar todo. El ao pasado en la escuela creamos un comedor que lo hicimos en una salita de ladrillos que montamos, y esa sala es lo primero que vamos a pintar por una cuestin de higiene. Muchas Gracias! de parte de todos los que hacemos la escuela 858 !!!! a dibujar sonrisas en los rostros de los nios. El arribo de los donativos marca en su calendario Da de Fiesta

De Mauro Miguel Rodino, padrino de la Escuela No 315, SantiagoA APAER

De las madrinas de la Escuela No 370, Casillas, JujuyA la Empresa de trenes NCA-Nuevo Central Argentino Deseamos agradecer a la Empresa de trenes NCA, la logstica brindada desde hace dos aos, para concretar con total xito la entrega de los donativos a nuestra escuela. Dadas las enormes distancias y lo agreste del terreno, llegar a ms de 4000 metros de altura, hubiera resultado, para nosotras, una misin casi imposible. Las cajas viajan en tren hasta San Miguel de Tucumn, luego en camin hasta la ciudad de Abra Pampa y para nalizar, en camioneta 4X4 hasta Casillas, Humahuaca. Toda una gran aventura! En el mes de setiembre del ao 2005, acompaando a la Coordinadora de Jujuy, Sra. Mara del Carmen Cogorno, en el viaje a la provincia, dispuesto por APAER, a