revisi 4.docx
TRANSCRIPT
-
8/19/2019 Revisi 4.docx
1/64
BAB I
PENDAHULUAN
1.1 Dasar dan Tujuan Pelaksanaan PBL III1.1.1 Dasar Pelaksanaan PBL III
Dasar pelaksanaan Praktek Belajar Lapangan (PBL) III adalah sebagai wujud
pelaksanaan Praktek Belajar Lapangan secara berkesinambungan, yang merupakan
rangkaian pelaksanaan PBL I yaitu mengidentifikasi masalah kesehatan dan alternatif
pemecahannya, serta PBL II yaitu menentukan pilihan alternatif pemecahan masalah
kesehatan dan membuat serta melaksanakan program kerja untuk menanggulangi
masalah kesehatan tersebut dan akhirnya masuk pada tahap terakhir yaitu PBL III,
mengealuasi hasil pelaksanaan program kerja!
PBL III merupakan bagian yang tidak terpisahkan dari kedua tahap PBL
lainnya, sebab ketiganya merupakan suatu kesatuan! "asil kegiatan yang dilakukan
pada PBL I dan PBL II akan menentukan hasil akhir pelaksanaan kegiatan PBL III!
Pelaksanaan PBL mampu mengakomodasi pelaksanaan #ri Dharma Perguruan
#inggi! "al ini disebabkan karena dalam PBL,mahasiswa melaksanakan proses
pendidikan dengan mempelajari fenomena yang terjadi di masyarakat, proses
penelitian dengan meneliti distribusi dan determinan frekuensi permasalahan di
masyarakat, serta proses pengabdian kepada masyarakat dengan mendedikasikan
pengetahuan yang dimiliki untuk memecahkan dan menanggulangi masalah$masalah
kesehatan dalam masyarakat! PBL III merupakan wujud pelaksanaan Praktek belajar
lapangan secara berkesinambungan, yang merupakan lanjutan dari rangkaian
pelaksanaan kegiatan PBL I dan PBL II! (Langi, %&&')
1.1.2 Tujuan Pelaksanaan PBL III
#ujuan PBL III adalah untuk mengealuasi hasil dari program$program interensi
masalah kesehatan masyarakat yang telah dilaksanakan pada PBL II!
1
-
8/19/2019 Revisi 4.docx
2/64
1.2 Waktu dan Lokasi Pelaksanaan PBL III
Pelaksanaan PBL III dimulai sejak tanggal %& anuari $ % anuari %&*+, lokasi
pelaksanaan PBL III berada di elurahan #alikuran -tara, ecamatan awangkoan
-tara, abupaten .inahasa!
1.3 Pengorganisasian Pos oordinasi !Posko"
/nggota kelompok PBL III di elurahan #alikuran -tara berjumlah *0 orang yang
terdiri dari 1 orang perempuan dan ' orang laki$laki, dan kemudian disusun struktur
organisasi Posko!
Dosen Pembimbing Lapangan I 2 dr! 3ancy 4!"! .alonda, .P"
Dosen Pembimbing Lapangan II 2 .aureen I! Punuh, 4., .4ioordinator Posko 2 5oel 6inupit
4ekretaris Posko 2 4yalom 7! 7olos
Bendahara Posko 2 /sri 8! /! 4uwandi
4eksi Penyusun Laporan 2 /ndries ! Parongre
Didi 7! 7ahim
4eksi 4urei Data 2 /syer /! Lembo
.ilitia ! 4eko
4eksi "ubungan .asyarakat 2 9racety .! 4itepu
9laudia Lendeon
4eksi Perlengkapan 2 :irginia .okodongan
.arsella 4alindeho
4eksi Dokumentasi 2 7ensy B! D! /wuy
;ilia 3!
-
8/19/2019 Revisi 4.docx
3/64
2.1. Hasil Identi%ikasi &asala'
.asalah kesehatan masyarakat kelurahan #alikuran -tara yang teridentifikasi di PBL
I, yaitu2
*! Diperoleh sebanyak %= lantai rumah masyarakat #alikuran utara terbuat dari
tanah!
%! Diperoleh sebanyak %1,%= dinding rumah di talikuran utara terbuat dari kayu
dan tidak memenuhi syarat!
0! Diproleh sebanyak *,%= masyarakat talikuran utara tidak memiliki jamban!
'! Diproleh sebanyak &,'= masyarakat yang membuang air besar di sungai!
>! Diperoleh sebanyak ?%= masyarakat membuang limbah ke got!+! Diperoleh sebanyak &,' air bersih yang di dapatkan dari sumur tidak ber semen
! Diperoleh sebanyak ?= sampah yang di buang masyarakat talikuran utara di
jurang!
?! Diperoleh sebanyak >,+= rumah warga di talikuran utara tidak memilikientilasi!
1! Diperoleh sebanyak ?&= remaja di keluraha talikuran utara yang menikah dini!
*&! Diperoleh sebanyak ?&= kepala keluarga yang merokok!
2.2. Penentuan $kala Prioritas &asala' ese'atan &as(arakat di elura'an
Talikuran Utara &enggunakan &etode &atriks
.asalah kesehatan di elurahan #alikuran -taratelah teridentifikasi, maka untuk
mencari pemecahannya menggunakan metode .atirks, untuk menentukan prioritas
masalah! Penilaian dengan metode ini didasarkan atas2riteria yang dapat
dipergunakan banyak macamnya! 4ecara umum dapat dibedakan atas tiga macam2
*! Pentingnya .asalah.akin penting (importancy) masalah tersebut, makin diprioritaskan
penyelesaiannya!-kuran pentingnya masalah banyak macamnya! Beberapa di
antaranya yang terpenting adalah2a! Besarnya masalah ( prevalence)
b! /kibat yang ditimbulkan oleh masalah ( severity)
c! enaikan besarnya masalah (rate of increase)
d! Derajat keinginan masyarakat yang tidak terpenuhi (degree of unmeet need )e! euntungan sosial karena selesainya masalah ( social benefit )
f! 7asa prihatin masyarakat terhadap masalah ( public concern)g! 4uasana politik ( political climate)
%! elayakan #eknologi
.akin layak teknologi yang tersedia dan yang dapat dipakai untuk mengatasi
masalah (technical feasibility), makin diprioritaskan masalah tersebut! elayakan
3
-
8/19/2019 Revisi 4.docx
4/64
teknologi yang dimaksudkan disini adalah menunjukan pada penguasaan ilmu
dan teknologi yang sesuai!
0! 4umber Daya yang #ersedia
.akin tersedia sumber daya yang dapat dipakai untuk mengatasi masalah
(resources availability) makin diprioritaskan masalah tersebut! 4umber daya
yang dimaksudkan disini adalah yang menunjukan pada tenaga (man), dana
(money) dan sarana (material )!
Dengan pemberian nilai mengacu pada syarat berikut2 (/n@war, %&*&)
3ilai * 2 #idak Penting
3ilai % 2 urang Penting
3ilai 0 2 9ukup Penting
3ilai ' 2 Penting 3ilai > 2 4angat penting
7umus dari metode kriteria matriks adalah (/@war, %&*&)2
Berdasarkan metode kriteria matriks, masalah$masalah yang telah kami identifikasi
diberikan nilai (#abel *)
#abel *! Pembobotan 3ilai .asalah esehatan
3o Daftar .asalah
I # 7 -.
P 4 7ID
-4B PB P9 I A # A 7
*Lantai rumah yang
menggunakan tanah* % * % % * * * * ?
%
.asalah jenis
dinding rumah yang
tidak memenuhi
syarat
* % * % % * * * * ?
0#idak memiliki
jamban* % % * * % * * * ?
4
Priority = jumlah I x T x R
-
8/19/2019 Revisi 4.docx
5/64
'
.asalah
pembuangan air
besar di sungai
% 0 % % ' % * * * *1%
>.asalah sistem pembuangan air
limbah (4P/L)
0 0 0 ' ' % % * * *%?
+
/ir bersih yang
berasal dari sumur
tidak bersemen
% % 0 % 0 % * * * *''
urang sebagai
tempat pembuangan
sampah
> > ' 0 ' > % * * *%&&&
?#idak memiliki
entilasi rumah* % * * % * * * * '
1.elahirkan dibawah
umur 0 0 % % 0 * * * * *&?
*& Perilaku merokok > ' 0 0 > % * * * *?&&
eterangan 2
I Pentingnya masalah (importancy) P C 4 C 7I C D- C 4B C PB C P9
P Besarnya masalah ( prevalence)
4 /kibat yang ditimbulkan oleh masalah ( severity)
7I enaikan besarnya masalah (rate of increase)
D- Derajat keinginan masyarakat yang tidak terpenuhi (degree of unmeet need )
4B euntungan sosial karena selesainya masalah ( social benefit )
PB 7asa prihatin masyarakat terhadap masalah ( public concern)
P9 4uasana politik ( political climate)
# elayakan teknologi (technical feasibility)
7 4umber daya yang tersedia (resources availability)
Berdasarkan tabel *, diperoleh 0 masalah utama (bobot nilai tertinggi) yaitu2
*! urang sebagai tempat pembuangan sampah!
5
-
8/19/2019 Revisi 4.docx
6/64
%! Perilaku merokok, dan0! Pengolahan saluran pembuangan air limbah yang kurang tepat!
2.) Alternati% Pe*e+a'an &asala'Dalam menentukan pilihan alternatif pemecahan masalah kesehatan masyarakat di
elurahan #alikuran -tara dalam Praktek Belajar Lapangan II menggunakan
berbagai pertimbangan$pertimbangan yang mendukung sehingga program$program
yang telah disusun dapat terlaksana dengan baik, yaitu2
*! "asil dari kesepakatan antara mahasiswa dengan aparat kelurahan beserta
masyarakat!%! #ersedianya sumber daya dan dana yang mendukung dalam pelaksanaan program
interensi serta waktu untuk melaksanakan program$program interensi!0! emampuan dan kemudahan dalam melaksanakan program$program interensi!'! Program$program interensi yang akan dilaksanakan sesuai dengan situasi kondisi
sosial budaya masyarakat dan keadaan geografis elurahan #alikuran -tara!
Berdasarkan analisis di atas, maka interensi yang dapat dilakukan sesuai
pertimbangan pada tabel diatas ialah2
*! Pengelolaan 4ampah
a! Penyuluhan tentang kesehatan lingkungan, khususnya cara pengelolaan sampah
yang baik dan benar!
b! Pembagian Sticker tentang larangan membuang sampah!
c! Pembuatantempat sampahbasah dan kering!d! Pembuatan incinerator sederhana
%! Perilaku .erokok
a! Penyuluhan tentang bahaya merokok! b! PembagianSticker tentang fakta bahaya merokok!
0! Pengelolaan /ir Limbah
a! Penyuluhan tentang kesehatan lingkungan, khususnya cara pengelolaan air
limbah yang baik!
b! /dokasi kepada pemerintah setempat bagaimana cara pengelolaan air limbah
yang baik!
2.) Pelaksanaan Progra* Inter,ensi Tiga Prioritas &asala'
2.).1egiatan Inter,ensi $a*-a'
2.).1.1 Inter,ensi Non isik
*! Penyuluhan
6
-
8/19/2019 Revisi 4.docx
7/64
/dapun kegiatan$kegiatan non fisik berupa penyuluhan tentang pengelolaan sampah
yang tepat dilaksanakan di elurahan #alikuran -tara2
a! Penyuluhan tentang pengelolaan sampah yang tepat di Ibadah olom *1 emaat
6.I.
-
8/19/2019 Revisi 4.docx
8/64
.enurut BBI Sticker adalah lembaran kecil kertas atau plastic yang di
tempelkan
b! #ujuan
*! -ntuk menghimbau masyarakat untuk membuang sampah pada tempatnya
%! -ntuk mengubahperilaku masyarakat yang membuang sampah
sembarangan!
c! .anfaat pemberian sticker *! .enjaga kebersihan Lingkungan
%! .encegah terjadinya banjir
0! .encegah bau tak sedap'! .emudahkan daur ulang sampah
d! Indikator eberhasilan
*! Indikator input, pemberian sticker berisi tentang himbauan untuk membuang
sampah pada tempatnya!4ebanyak >> lembar yang di bagikan ke setiap rumah
masyarakat yang menjadi responden
%! Indikator Proses, kegiatan ini akan di laksanakan oleh mahasiswaEi F.
-347/# yang mengikuti PBL III di elurahan #alikuran -tara! Pemberian
sticker ini di harapkan mampu mengubah perilaku masyarakat yang
membuang sampah sembarangan
0! Indikator ;utput
a! #idak adanya masyarakat yang membuang sampah sembarangan b! /danya masyarakat yang bisa mengolah sampah organik dan an organik
c! .asih adanya sticker yang telah di temple di tiap$tiap rumah responden,
sebagai himbauan untuk membuang sampah pada tempatnya!d! /danya penambahan pembuatan tempat sampah percontohan organik dan
an organik di setiap lingkungan minimal * tempat sampah percontohan
organik dan an organik untuk 0 rumah!
8
-
8/19/2019 Revisi 4.docx
9/64
6ambar! * Sticker Larangan Buang 4ampah 4embarangan
%! Pembuatan Incenerator 4ederhana
a! Pengertian incinerator 4uatu alat pembakar sampah yang di operasikan dengan menggunakan teknologi
pembakaran pada suhu tertentu sehingga sampah dapat terbakar habis!
b! #ujuan*! -ntuk menghancurkan sampah berbahaya dan beracun ataupun sampah$sampah
Infeksi, sehingga sisanya dapat di buang dengan aman ke tempat pembuangan
sampah umum
%! .endestruksi material$material berbahaya seperti mikroorganisme pathogen
0! .eminimalisir pencemaran udara yang di hasilkan dari proses pembakaran
sehingga gas buang yang keluar dari cerobong menjadi lebih terkontrol dan
ramah lingkungan!
c! .anfaat*! -dara menjadi bersih
%! Bebas dari gangguan kesehatan lingkungan
0! .imimnya penggunaan lahan karena memakai incinerator
d! Indikator eberhasilan
*! Indikator InputPembuatan incinerator sebagai tempat untuk penampungan dan pembakaran
sampah!
%! Indikator Proses
egiatan ini di laksanakan oleh mahasiswaEi F. -347/# yang mengikutiPBL III di elurahan #alikuran -tara!Pembuatan tempat sampah percontohan
ini di harapkan mampu membantu masyarakat dalam mengelola sampah0! Indikator output
/danya penambahan pembuatan incinerator di setiap lingkungan minimal *
incenerator untuk 0 rumah!
9
-
8/19/2019 Revisi 4.docx
10/64
a! 8aktu dan Lokasi Pembuatan Incenerator 4ederhana
*! 8aktu2 Pembuatan incinerator sederhana ini dilaksanakan pada hari .inggu,
%% 3oember %&*> $ 4enin, %0 3oemer %&*>!
%! Lokasi2 Pembuatan incinerator sederhana ini dilaksanakan di kediaman lurah
#alikuran -tara!
b! /lat dan Bahan*! /lat2
a) ertas b) Penggaris
c) 9utter
d)
-
8/19/2019 Revisi 4.docx
11/64
d! ;perasional Incenerator 4ederhana
*) Bahan untuk membakar2 kertas bekasEbahan lain yang mudah terbakar
dan dapat ditambah dengan sedikit 4olar!%) #utuplah tutup bagian atas bila sedang melakukan pembakaran!
0) Bukalah tutup samping bagian bawah bila sedang melakukan
pembakaran!
') Pengait untuk mengkorek abu dimasukan melalui lobang entilator
setelah pembakaran selesai!
>) 4etelah pembakaran selesai tutuplah tutup samping bagian bawah!+) oreklah abu agar turun sambil mengkorek$korek bahan lain yang belum
terbakar untuk dilanjutkan pembakaran dilain waktu!) eluarkan abu dari Incenerator untuk dibuang (ditanam)
11
-
8/19/2019 Revisi 4.docx
12/64
?) Pembakaran akan sempurna bila limbah yang dibakar penuh1) #empatkanlah Incenerator di tempat yang kering dan terlindung dari
hujan!
h)
0! Pembuatan #empat 4ampah Percontohan ;rganik dan /n$;rganik a! 8aktu dan Lokasi Pembuatan #empat 4ampah Basah dan ering
*! 8aktu 2 Pembuatan tempat sampah percontohan basah dan kering ini
dilaksanakan pada hari .inggu, %% 3oember %&*> $ 4enin, %0 3oemer
%&*>
%! Lokasi 2 Dilaksanakan di rumah lurah #alikuran -tara b! /lat dan Bahan
*! /lat 2
a) ertas
b) 6untingc) 9utter
d) 9at
e) uas catf) .eteran
g)
%! Bahan 2
a) % buah drum bekas
b) 9at .inyak
c) PiloC
12
-
8/19/2019 Revisi 4.docx
13/64
d)
c! Prosedur kerja
e) *! Bersihkan drum bekas yang akan di gunakan!
f) %! emudian beri label (organik dan an organik) pada drumg) 0! #empat sampah percontohan siap di gunakan!
h)
2.).2 egiatan Inter,ensi /okok
2.).2.1 Inter,ensi Non isik
*! Penyuluhani) /dapun kegiatan$kegiatan non fisik berupa penyuluhan tentang bahaya
merokok dilaksanakan di elurahan #alikuran -tara2
a! Penyuluhan tentang bahaya merokok di Ibadah olom *1 emaat 6.I.
-
8/19/2019 Revisi 4.docx
14/64
k)l)
2.).2.2 Inter,ensi isik
1. Pembagian sticker
a! Pengertian sticker m).enurut BBI Sticker adalah lembaran kecil kertas atau plastic yang di
tempelkan b! #ujuan
*! -ntuk menambah pengetahuan masyarakat tentang bahaya merokok
%! .engubah perilaku masyarakat untuk berhenti merokok
c! .anfaat*! .enjaga kesehatan
%! Produktiitas kerja meningkat
d! Indikator Inputn) Pemberian sticker yang berisi tentang himbauan untuk berhenti
merokok dan menjaga kesehatan sebanyak >> lembar sticker yang di bagikan
ke setiap rumah masyarakat yang menjadi responden!
e! Indikator proses
o) egiatan ini akan di laksanakan oleh mahasiswaEi F. -347/#
yang mengikuti PBL III di elurahan #alikuran -tara! Pembuatan sticker ini
di harapkan mampu menambah pengetahuan masyarakat tentang bahaya
merokok dan perilaku masyarakat untuk berhenti merokok!
f! Indikator ;utput
*! Berkurangnya masyarakat yang merokok
%! .asih adanya sticker yang telah di temple di tiap$tiap rumah responden,
sebagai himbauan untuk menjaga kesehatan dan berhenti merokok
p)G)
r)
s)
t)u)
a! Sticker bahaya merokok
) 6ambar! % Sticker Bahaya .erokok
w)
x)
y)
z)
-
8/19/2019 Revisi 4.docx
15/64
aa)
ab)
ac)
ad)
ae)
2.).3 egiatan Inter,ensi $PAL
2.).3.1 Inter,ensi Non isik
*! Penyuluhan
af) /dapun
kegiatan$kegiatan non fisik berupa penyuluhan tentang pengeloaan saluran pembuangan air limbah yang tepat dilaksanakan di elurahan #alikuran -tara2
/! Penyuluhan tentang masalah saluran pembuangan air limbah di Ibadah olom *1
emaat 6.I.
-
8/19/2019 Revisi 4.docx
16/64
an"
ao"
a-"
a0"
ar"as"
at"
au"
a,"
a"
a"
a("
a"
4a"
44"
4+"4d"
4e"
4%"
bg) BAB III
4'"HA$IL E5IATAN DAN PE&BAHA$AN PBL III
3.1 &etodologi E,aluasi Progra* Inter,ensi
3.1.1 #enis E,aluasi
bi)
-
8/19/2019 Revisi 4.docx
17/64
pada tahap PBL III yang bertujuan untuk mengukur keluaran
(output )! "al ini dilakukan sebab penilaian keluaran mudah
dan dapat dilaksanakan dalam waktu yang singkat jika
dibandingkan dengan penilaian terhadap dampak (impact )
yang memerlukan waktu yang lama!
3.1.2 Lokasi E,aluasi
bk) Pelaksanaan ealuasi dilaksanakan di elurahan #alikuran
-tara ecamatan awangkoan -tara yang tersebar pada :I
lingkungan! Pemilihan lokasi ini berdasarkan tempat
pelaksanaan PBL I dan PBL II yang telah dilaksanakan
sebelumnya!
3.1.3 &etode Pengu*-ulan Data
bl) Dalam pelaksanaan ealuasi terhadap program$program interensi di
elurahan #alikuran -tara ecamatan awangkoan -tara dilakukan dengan
beberapa metode antara lain2
*! uesioner
bm) uesioner yang dijalankan merupakan sejumlah pertanyaan tertulis yang
dibuat oleh mahasiswa kelompok PBL III yang bertujuan untuk mengetahui
pengetahuan masyarakat yang ada di elurahan #alikuran -tara ecamatanawangkoan -tara tentang Pengelolaan 4ampah!
%! 8awancara
bn) 8awancara dilakukan melalui tatap muka antara pengumpul data dengan
responden dan aparat kelurahan! Dalam hal ini dilakukan oleh mahasiswa kelompok
PBL III Posko#alikuran -tara dengan masyarakat yang ada di elurahan #alikuran
-tara! .elakukan wawancara secara mendalam meliputi menanyakan pertanyaan
dengan format terbuka, mendengarkan dan mencatatnya, kemudian menindaklanjuti
dengan pertanyaan tambahan yang terkait!0! Pengamatan atau obserasi
bo) Pada pengamatan atau obserasi dilakukan pemusatan perhatian terhadap
masalah$masalah kesehatan yang diinterensi saat PBL II! ;bserasi yang dilakukan
adalah obserasi berstruktur, aspek$aspek tingkah laku yang akan diobserasi telah
dimuat dalam suatu daftar yang telah disusun secara sistematis! Bentuk catatan yang
-
8/19/2019 Revisi 4.docx
18/64
sistematis yaitu daftar check (check list ), adalah suatu daftar yang memuat catatan
tentang sejumlah tingkah laku yang akan diobserasi!
'! Dokumentasi
bp) Dokumentasi dapat membandingkan hasil sebelum dilakukan interensi dan
sesudah diilakukan interensi! Dalam hal ini masalah$masalah kesehatan yang telah
diinterensi saat PBL II! bG)
3.2 Hasil egiatan
4r" egiatan yang dilakukan pada PBL III yaitu melakukan
ealuasi terhadap program interensi dengan tujuan untuk
menilai keberhasilan dari program tersebut! Program
interensi yang diealuasi pada PBL III ini merupakan
program yang telah dilaksanakan pada PBL II! /dapun
kegiatan$kegiatan yang dilakukan selama berada di elurahan
#alikuran -tara dalam rangka melaksanakan kegiatan PBL III
adalah sebagai berikut2
*! Pertemuan dengan aparat kelurahan untuk mensosialisasikan pelaksanaan PBL
III!
%! .enjalankan kuesioner ealuasi mengenai pengelolaan sampah di rumah$rumah
penduduk!
0! .engadakan pengisian kuesioner ealuasi mengenai pengelolaan sampah di
rumah$rumah penduduk
'! .engadakan obserasi check list khusus untuk menilai perubahan kebiasaan
merokok masyarakat di elurahan #alikuran -tara!
>! .engadakan tabulasi data kuesioner untuk mendapatkan informasi mengenai
tingkat pengetahuan dan perilaku masyarakat, sebagai bahan ealuasi!
+! Pertemuan dengan para aparat kelurahanuntuk memberikan pemaparan singkat
mengenai hasil kegiatan PBL III di elurahan #alikuran -tara!
bs)
4t" 3.2.1 Hasil E,aluasi
bu) "asil ealuasi baik secara kuantitatif maupun kualitatif
terhadap pelaksanaan kegiatan Praktek Belajar Lapangan III
-
8/19/2019 Revisi 4.docx
19/64
yang sudah dilaksanakan di elurahan #alikuran -tara
dikatakan gagal!
b)
4" 3.2.1.1. E,aluasi Inter,ensi &asala' $a*-a'
bC) Pada prioritas masalah ini, program interensi yang diealuasi yakniprogram
penyuluhan, pemberian Sticker yang berisi tentang himbauan untuk membuang
sampah di tempatnya dan kerja sama yang dilakukan bersama aparat kelurahan untuk
pengadaan incinerator sederhana serta tempat sampah basah dan kering! > responden! Dalam pengambilan sampel di PBL IIIada responden yang
tidak sama pada waktu PBL I! "al ini dikarenakan pada saat pengambilan data
responden tidak berada ditempat! /dapun kuesioner yang dijalankan pada responden
adalah kuesioner yang dibuat oleh peserta PBL III Posko#alikuran -tara!
b@) eberhasilan program interensi didukung juga dengan hasil tabulasi
kuesioner yang berisi + pertanyaan tentang pengelolaan sampah yang diisioleh >>
responden yang dulunya pernah mengisi kuesioner yang sama sebelum dilaksanakan
penyuluhan, dan juga ke >> orang tersebut mengikuti penyuluhan tentang
Pengelolaan 4ampah pada saat PBL II!
ca) #abel %! Penilaian .engenai .asih /danya Sticker Buang
4ampah Pada #empatnya
cb) Sticker cc) cd)
ce) /da cf)
cg)
ch) #idak /da ci)cj)
ck) #otal cl)cm)
*&&=
-
8/19/2019 Revisi 4.docx
20/64
cn) Dari data pada tabel diatas, menunjukkan bahwa dari >>
rumah responden yang tersebar di + lingkungan yang
ditempelkan Sticker terdapat '& rumah (0=) yang masih
terpasang Sticker tentang bahaya merokok sedangkan
sebanyak *> rumah (%=) sudah tidak ada lagi Sticker buang
sampah pada tempatnya yang terpasang!
co) #abel 0! Penilaian .engenai .embaca Sticker Buang
4ampah Pada #empatnya
cp) .embaca Sticker cG) cr)
cs) 5a ct)
cu)
c) #idak cw) cC)
cy) #otal c@)da)
db) Dari tabel diatas, menunjukkan bahwa seluruh responden
yang rumahnya dipasangkan Sticker sebanyak >> responden
(*&&=) telah membaca Sticker tersebut dan memahami isiSticker untuk membuang sampah pada tempatnya!
dc) Berdasarkan hasil ealuasi terhadap penempelan Sticker di
rumah masyarakat, menunjukkan bahwa terjadinya perubahan sikap dan
kesadaran masyarakat terhadap pengelolaan sampah pada masyarakat
elurahan #alikuran -tara! Dapat disimpulkan bahwa interensi penempelan
Sticker saat PBL II di elurahan #alikuran -tara berhasil!
dd) "asil pre$test dan post$test responden mengenai sampah disajikan
pada table '!
d%" P
e
r
t
dg"
Pre
d'"
di"
Pos
dj"
-
8/19/2019 Revisi 4.docx
21/64
a
n
(
a
a
n
PB
dk"
ea) 4
a
m
p
a
h
a
d
a
l
a
h
b
a
h
a
n
a
ta
u
s
i
s
-
8/19/2019 Revisi 4.docx
22/64
a
a
k
t
i
i
t
a
s
m
a
n
u
si
a
y
a
n
g
d
a
pa
t
m
e
n
g
g
a
n
g
g
u
k
e
s
e
-
8/19/2019 Revisi 4.docx
23/64
h
a
t
a
n
d
a
n
d
a
p
a
t
me
n
c
e
m
a
r
i
l
in
g
k
u
n
g
a
n
,
t
e
t
a
p
i
s
-
8/19/2019 Revisi 4.docx
24/64
e
c
a
r
a
k
h
u
s
u
s
d
a
p
at
d
i
m
a
n
f
a
a
t
k
a
n
l
a
g
i
!eo) P
e
m b
a
g
i
a
n
-
8/19/2019 Revisi 4.docx
25/64
s
a
m
p
a
h
t
e
r
b
a
g
i
at
a
s
%
,
o
r
g
an
i
k
d
a
n
n
o
n
o
r
g
a
-
8/19/2019 Revisi 4.docx
26/64
n
i
k
!
fc) 4
a
m
p
a
h
o
r
g
a
n
ik
a
d
a
l
a
h
s
a
m
p
a
h
y
a
n
g
b
er
u
p
a
m
-
8/19/2019 Revisi 4.docx
27/64
a
k
a
n
a
n
s
i
s
a
d
a
r
i
d
a
p
u
r
,
b
u
a
h
b
u
a
h
a
n
,
s
a
y
u
r
-
8/19/2019 Revisi 4.docx
28/64
s
a
y
u
r
a
n
!fG) D
a
m
p
a
k
ne
g
a
t
i
f
y
a
n
g
d
i
t
i
m
b
u
l
k
a
n
s
a
m
p
a
-
8/19/2019 Revisi 4.docx
29/64
h
a
d
a
l
a
h
m
e
n
y
e
b
a
bk
a
n
p
e
n
y
a
k
i
t
,
m
e
n
g
g
a
n
g
gu
e
s
t
e
-
8/19/2019 Revisi 4.docx
30/64
t
i
k
a
!
ge) 4
a
l
a
h
s
a
t
u
da
m
p
a
k
p
o
s
i
t
i
f
d
a
r
i
s
a
m
pa
h
d
a
p
-
8/19/2019 Revisi 4.docx
31/64
a
t
m
e
n
g
h
a
s
i
l
k
a
n
ua
n
g
j
i
k
a
d
io
l
a
h
m
e
n
j
a
d
i
b
a
r
a
n
-
8/19/2019 Revisi 4.docx
32/64
g
b
a
r
u
s
e
r
t
a
d
a
p
at
d
i
g
u
n
a
k
a
n
l
a
g
i
!
gs) 7
e
c
y
c
le
a
d
a
l
-
8/19/2019 Revisi 4.docx
33/64
a
h
k
e
g
i
a
t
a
n
m
e
n
g
ol
a
h
k
e
m
b
a
l
i
a
t
a
u
m
e
n
d
a
u
r
u
l
a
n
-
8/19/2019 Revisi 4.docx
34/64
g
!
hf) #abel '! "asil Pre$#est
dan Post$#est tentang Pengetahuan .asyarakat elurahan #alikuran
-tara .engenai 4ampah
hg) Dari tabel diatas, menunjukkan bahwa terjadi perubahan
terhadap pengetahuan tentang sampah rumah tangga yang
perlu dikelola setiap hari, dengan jumlah yang sama dari
sebelum dan sesudah dilakukan penyuluhan tentang
pengelolaan sampah!
hh) #abel >! /nalisis Perubahan Pengetahuan 7esponden mengenai 4ampah
melaui "asil Pre$#est PBL II dan "asil Post$test PBL III (n>>)
hi)
hj)
hl)
hp) hG) hs)
-
8/19/2019 Revisi 4.docx
35/64
-
8/19/2019 Revisi 4.docx
36/64
-
8/19/2019 Revisi 4.docx
37/64
-
8/19/2019 Revisi 4.docx
38/64
hw) hC) h@)
-
8/19/2019 Revisi 4.docx
39/64
id) ie) ig)
-
8/19/2019 Revisi 4.docx
40/64
-
8/19/2019 Revisi 4.docx
41/64
ik) il) in)
-
8/19/2019 Revisi 4.docx
42/64
-
8/19/2019 Revisi 4.docx
43/64
ir) is) iu)
-
8/19/2019 Revisi 4.docx
44/64
-
8/19/2019 Revisi 4.docx
45/64
-
8/19/2019 Revisi 4.docx
46/64
iy) i@) jb)
-
8/19/2019 Revisi 4.docx
47/64
jf) et 2 H Perubahan #ingkat Pengetahuan dari
jg)
jh) Pengetahuan dari setiap responden di ukur dengan skala Guttman, yang
disajikan pada tabel +! ji) jj) #abel! + lasifikasi #ingkat Pengetahuan (hosman,%&&&)
jk) ategori jl) 3ilai
jm) Baik jn) ?&=
jo) 9ukup jp) +&$?&=
jG) urang jr) J+&=
js)
jt)
ju" 3.2.1.2 E,aluasi Progra* Inter,ensi Ter'ada- Tinggin(a
Prilaku &erokok
j," Dari pelaksanaan interensi yang dilakukan pada PBL II
dengan prioritas masalah adalah tingginya prilaku merokok,
maka pada PBL III ini di dapat hasil dari obserasi yang juga
-
8/19/2019 Revisi 4.docx
48/64
dilengkapi oleh check list dan hasil pre$test dan post$
testsebagai berikut2
jw) #abel >! Penilaian .engenai .asih /danya Sticker Bahaya
7okok
jx) Sticker jy) j@) =
ka) /da kb)kc) 0
=
kd) #idak /da ke)kf) %
=
kg) #otal kh)ki) *&
&=
kj) Dari data pada tabel diatas, menunjukkan bahwa dari >>
rumah responden yang tersebar di + lingkungan yang
ditempelkan Sticker terdapat '& rumah (0=) yang masih
terpasang Sticker tentang bahaya merokKok sedangkan
sebanyak *> rumah (%=) sudah tidak ada lagi Sticker bahaya
merokok yang terpasang
kk) #abel +! Penilaian .engenai .embaca Sticker Bahaya 7okok
kl) .embaca Sticker
km)
n>>kn)
ko) 5a kp)
kG)
kr) #idak ks)kt)
ku) Dari tabel diatas, menunjukkan bahwa seluruh responden
yang rumahnya dipasangkan Sticker sebanyak >> responden(*&&=) telah membaca Sticker tersebut dan memahami isi
Sticker bahwa merokok berbahaya untuk kesehatan!
k) Perilaku merokok pada masyarakat di elurahan
#alikuran -tara mengalami perubahan yang positif! 4aat
-
8/19/2019 Revisi 4.docx
49/64
dilakukan obserasi lapangan dan wawancara, sudah ada
masyarakat yang mengurangi jumlah rokok yang dikonsumsi,
dan adanya kesadaran masyarakat untuk tidak merokok di
dalam rumah, hal ini diakui masyarakat adalah cara untuk
proses pengurangan jumlah rokok yang dikonsumsi oleh
anggota keluarga yang merokok dan sampai anggota keluarga
yang merokok berhenti merokok!
kw) #abel *&! "asil Pre$#est dan Post$#est tentang Pengetahuan .asyarakat
elurahan #alikuran -tara .engenai Bahaya 7okok!
k("
Pe
k"
P
la"
P
l4"
Pos
l+"
PB
ld"
lt)
.
mh)
Pe
m)
Pe
-
8/19/2019 Revisi 4.docx
50/64
nj)
Pe
nC)
4a
ol)
#e
oy) Dari tabel diatas, menunjukkan bahwa terjadi perubahan
terhadap pengetahuan tentang bahaya merokok, dengan
jumlah yang sama dari sebelum dan sesudah dilakukan
penyuluhan tentang bahaya merokok! "al ini menunjukkan
bahwa sebagian besar masyarakat memiliki pengetahuan
tentang bahaya rokok!
o" 3.2.1.2 E,aluasi Progra* Inter,ensi Ter'ada- $aluran Pe*4uangan Air
Li*4a'
-a"Dari pelaksanaan interensi yang dilakukan pada PBL II
dengan prioritas masalah adalah pengelolaan saluran
pembuangan air limbah, maka pada PBL III ini di dapat hasil
dari obserasi yang juga dilengkapi oleh hasil pre$test dan
post$test!
pb) #abel **! "asil Pre$#est dan Post$#est tentang Pengetahuan .asyarakat
elurahan #alikuran -tara .engenai 4P/L
-d"
Pe
-e"
Pre
-%"
PB
-g"
Pos
-'"
PB
-i"
-
8/19/2019 Revisi 4.docx
51/64
-j"
p@)
Li
Gn)
/i
rb)
4u
rp)
a
sd)
/i
sr)
e
tf)
4P
ts) Dari tabel diatas, menunjukkan bahwa terjadi perubahan
terhadap pengetahuan tentang 4P/L, dengan jumlah yang
sama dari sebelum dan sesudah dilakukan penyuluhan tentang
4P/L! "al ini menunjukkan bahwa sebagian besar
masyarakat memahami betul tentang pentingnya pengelolaan
4P/L yang baik!
tt)tu)
3.3 Pe*4a'asan dan ajian Teoritis
3.3.1Pe*4a'asan Hasil E,aluasi
3.3.1.1 Pe*4a'asan Hasil E,aluasi Pengelolaan sa*-a'
/! "asil ealuasi melalui kuesioner pada tabel ' tentang pengetahuan tempat
-
8/19/2019 Revisi 4.docx
52/64
pembuangan sampah menunjukkan bahwa terjadinya peningkatan pengetahuan
tentang pengelolaan sampah yang baik pada masyarakat! Dapat disimpulkan
bahwa penyuluhan kesehatan pada masyarakat di elurahan #alikuran -tara
berhasil dalam peningkatan pengetahuan tentang pengelolaan sampah!B! "asil ealuasi melalui ada tidaknya sticker tentang himbauan untuk membuang
sampah pada tempatnya dikatakan gagal! arena hanya terdapat '& (0=)
responden yang masih memiliki sticker dimana indikator keberhasilan dari
pemasang sticker ini adalah '* (>=) responden yang memiliki sticker ! /danya
alasan *> (%=) responden yang tidak lagi memiliki sticker adalah2
*! Bersih$bersih rumah!
%! "ilang atau lepas dengan sendirinya, dan0! #idak tahu!
9! "asil ealuasi tempat sampah percontohan basah dan kering di elurahan
#alikuran -tara disimpulkan gagal! arena pada saat kami melakukan obserasi
tempat sampah yang kami contohkan tidak dipergunakan sebagaimana mestinya!
Dimana tempat sampah basah dan kering yang kami tinggalkan di kediaman
Lurah #alikuran -tara digunakan untuk tempat makan ayam dan tempat
penyimpanan air!t)4elain itu tidak adanya masyarakat yang membuat tempat sampah yang telah
kami sosialisasikan, dengan alasan2
*! esibukan masyarakat%! Lebih memilih membuang sampah di jurang karena lebih dekat!
D! "asil ealuasi incenerator sederhana disimpulkan gagal, karena tidak adanya
penambahan unit sesuai kesepakatan peserta PBL dan pemerintah kelurahan,
dimana satu incenerator untuk tiga rumah! .enurut pemerintah kelurahan hal ini
terjadi karena2*! esibukan masyarakat
%! ebiasaan masyarakat untuk membuang sampah di jurang!
tw)
3.3.1.2 Pe*4a'asan Hasil E,aluasi /okok A. "asil ealuasi melalui kuesioner pada tabel *& di atas tentang pengetahuan
bahaya merokok bagi kesehatan menunjukkan bahwa terjadinya peningkatan
pengetahuan pada masyarakat elurahan #alikuran -tara! Dapat disimpulkan
-
8/19/2019 Revisi 4.docx
53/64
bahwa pennyuluhan mengenai bahaya rokok untuk meningkatkan pengetahuan
masyarakat #alikuran -tara mengenai bahaya rokok berhasil!
B. "asil ealuasi melalui ada tidaknya sticker tentang bahaya merokok pada
masyarakat elurahan #alikuran -tara dikatakan gagal, karena hanya '> (0=)responden yang masih memiliki sticker. Dimana indikator keberhasilan dari
program pemberian sticker ini adalah '+ (>=) responden yang masih memiliki
sticker.
t"
3.3.1.3 Pe*4a'asan Hasil E,aluasi $PAL
A. "asil ealuasi melalui kuesioner pada tabel ** di atas tentang pengetahuan
pembuangan air limbahyang benar menunjukkan bahwa terjadinya peningkatan
pengetahuan pada masyarakat elurahan #alikuran -tara! Dapat disimpulkan
bahwa peningkatan pengetahuan masyarakat #alikuran -tara melalui
pennyuluhan mengenai pengelolaan air limbah rumah tangga yang benar
berhasil!
t("
3.3.2 ajian Teoritis
3.3.2.1 Pengertian E,aluasi
t@)
-
8/19/2019 Revisi 4.docx
54/64
a!
-
8/19/2019 Revisi 4.docx
55/64
apakan terjadi penyimpangan yang dapat merugikan pencapaian tujuam dari
program tersebut! Penilaian pada tahap pelaksanaan program ini ialah pemantauan
(monitoring) dan penilaian berkala (periodic evaluation).
0! Penilaian pada tahap akhir programuh) Penilaian yang dilakukan di sini ialah pada saat program telah selesai
dilaksanakan (summative evaluation). #ujuan utamanya secara umum dapat
dibedakan atas dua macam yakni untuk mengukur keluaran (output) serta untuk
mengukur dampak (impact) yang dihasilkan! Dari kedua macam penilaian akhir
ini, diketahui bahwa penilaian keluaran lebih mudah dari pada penilaian dampak,
karena pada penilaian dampak diperlukan waktu yang lama!
ui) Data yang didapatkan dari ealuasi adalah data primer
dan sekunder, ealuasi dilaksanakan oleh pihak luar bekerja
sama dengan pihak manajemen!
-
8/19/2019 Revisi 4.docx
56/64
um)
-
8/19/2019 Revisi 4.docx
57/64
uu) 8awancara sering juga disebut dengan wawancara atau kuesioner lisan,
adalah sebuah dialog yang dilakukan oleh pewawancara untuk memperoleh informasi
dari terwawancara!
'! ;bserasiu) ;bserasi dalam psikologik meliputi kegiatan pemuatan perhatian terhadap
sesuatu objek dengan menggunakan seluruh alat indera! ;bserasi dapat dilakukan
dengan penglihatan, penciuman, pendengaran, peraba dan pengecap!
>! Dokumentasi
uw) Dokumentasi sebagai objek yang diperhatikan dalam memperoleh informasi,
kita memperhatikan tiga macam sumber, yaitu tulisan ( paper ), tempat ( place) dan
kertas atau orang ( people)!uC)
3.3.2.) /uang Lingku- E,aluasiuy) -ntuk mendapatkan gambaran lingkup ealuasi, beberapa pertanyaan dibawah
ini perlu dijawab (4upriyanto, %&&0)2
*) .acam ealuasi yang akan dilaksanakanM
%) Program$program apa saja yang perlu diealuasiM0) 4iapa yang seharusnya melaksanakan ealuasiM
') 4iapa yang akan memanfaatkan hasil ealuasiM
u@)
3.3.2.6 Tujuan E,aluasi
a) #ujuan diadakan ealuasi suatu program biasanya berariasi,
tergantung dari pihak yang memerlukan informasi hasil
tersebut! Pimpinan tingkat atas memerlukan informasi hasil
ealuasi berbeda dengan pimpinan tingkat menengah atau
pimpinan tingkat pelaksana! 8alaupun demikian pada
dasarnya ealuasi dilakukan dengan tujuan sebagai berikut
(4upriyanto, %&&0)2
b) 4ebagai alat untuk memperbaiki kebijaksanaan
pelaksanaan program dan perencanaan program yang akan datang! "asil
ealuasi akan mmberikan pengalaman mengenai hambatan atau pelaksaanaan
program yang lalu selajutnya dapat dipergunakan untuk memperbaiki
kebijaksanaan dan pelaksanaan program yang akan datang!
-
8/19/2019 Revisi 4.docx
58/64
c) 4ebagai alat untuk memperbaiki alokasi sumber dana,
daya dan manjemen saat ini serta masa$masa mendatang! #anpa adanya
ealuasi akan terjadi pemborosan penggunaan sumber dana dan daya yang
sebenarnya dapat diadakan penghematan serta penggunaan untuk program$
program lain!
d) .emperbaiki pelaksanaan dan perencanaan kembali
suatu program sehubungan dengan ini perlu adanya kegiatan$kegiatan yang
dilakukan antara lain yaitu mengecek releansi dari program dalam hal
perubahan$perubahan kecil yang terus$menerus, mengukur kemajuan terhadap
target yang direncanakan, menentukan sebab dan faktor didalam maupun
diluar yang mempengaruhi pelaksanaan program!
,e"
3.3.2.7 &etode Pengu*-ulan Data
f) .etode pengumpulan data ialah teknik atau cara$cara yang
dapat digunakan oleh peneliti untuk mengumpulkan data
(7iduwan! %&&>)! 4ecara garis besar metode yang dapat
digunakan dalam pengumpulan data adalah sebagai berikut
(Budiarto, %&&%)2
g) *! 8awancara
h) 8awancara adalah proses interaksi atau komunikasi secara langsung antara
pewawancara dengan responden! Pengumpulan data dengan teknik wawancara dapat
pula digunakan untuk mengetahui sikap, pandapat, pengalaman dan lain$lain! 4elain
itu pengumpulan data jenis ini dapat digunakan untuk memperoleh data yang bersifat
fakta, misalnya umur, pekerjaan, jumlah anak, tingkat pendidikan dan penyakit yang
pernah diderita!
i) %! /ngket
j) /ngket ialah pertanyaan tertulis yang diajukan kepada responden! awaban
diisi oleh responden sesuai dengan daftar isian yang diterima! Penyampaian daftar
pertanyaan dapat dilakukan melalui pos atau diantar langsung kepada responden,
sedangkan pembagian daftar pertanyaan dapat ditunggu pada petugas pengumpul
data!
-
8/19/2019 Revisi 4.docx
59/64
k)l)
3.) aktor Pendukung dan aktor Peng'a*4at
3.).1aktor Pendukung
m) /dapun yang menjadi faktor pendukung dalam pelaksanaan program ealuasiPBL III yaitu2
*! Dukungan .asyarakatn) .asyarakat elurahan #alikuran -tara yang menerima kehadiran mahasiswa
peserta Praktek Belajar Lapangan III dengan baik!
%! Dukungan Pemerintaho) /parat elurahan #alikuran -tara dalam hal penerimaan yang baik terhadap
hadirnya mahasiswa F. -347/# angkatan %&*0 untuk melaksanakan PBL III
di elurahan #alikuran -tara!
0! Dukungan #okoh /gamap) /danya dukungan dari para tokoh agama yang ada di elurahan #alikuran
-tara, khususnya dalam hal memberikan sosialisasi pada masyarakat elurahan
#alikuran -tara!
'! Dukungan DosenG) Dalam hal ini dukungan dari dosen pembimbing lapangan dan dosen superisi
yang telah memberikan arahan sejak awal sampai berakhirnya pelaksanaan PBL
III di elurahan #alikuran -tara!
r)
s)
3.).2aktor Peng'a*4at
t) Dalam kegiatan ealuasi terdapat juga faktor$faktor
penghambat sebagai berikut2*! esibukan 7esponden
u) 7esponden yang sedang bekerja atau sedang beristirahat dirumah yang
membuat petugas sulit untuk melakukan wawancara ataupun menjalankan
kuesioner di rumah$rumah warga yang ada di elurahan #alikuran -tara!
%! 7esponden yang #idak Berada Ditempat)Pada saat akan dilakukan wawancara ataupun menjalankan kuesioner, ada
responden yang tidak berada ditempat!
0! Daya ingat responden yang berkurang karena faktor usiaw) Daya ingat responden yang berkurang karena faktor usia
mempengaruhi hasil pengisian kuesioner, yang dapat mengakibatkan terjadinya
sikap tidak konsisten pada masyarakat!
-
8/19/2019 Revisi 4.docx
60/64
,"
,("
,"
a"
4"
+"
d"
e"
%"
g"
'"
i"
j"
k"
l"
*"
n"
o"
-" BAB I8
0" PENUTUP
-
8/19/2019 Revisi 4.docx
61/64
).1 esi*-ulan
r" 4etelah pelaksanaan PBL III yang dilaksanakan selama
satu minggu oleh mahasiswa Fakultas esehatan .asyarakat
4am 7atulangi .anado di elurahan #alikuran -tara
lingkungan I$:I ecamatan awangkoan -tara, maka dapat
disimpulkan bahwa ealuasi yang dilaksanakan di elurahan
#alikuran -tara lingkungan I$:I sebagai berikut2
ws)*! Pengelolaan 4ampahwt) /! Interensi non fisik tentang pengelolaan sampah
u" Penyuluhan 2
," Dari hasil ealuasi mengenai interensi yang di lakukan
pada PBL II tentang pengelolaan sampah menunjukkan
adanya peningkatan pengetahuan tentang pengelolaan sampah
yang benar pada masyarakat #alikuran -tara!
ww) B! Interensi fisik tentang pengelolaan sampah!
" a! Pembuatan Incenerator
wy) Dari hasil ealuasi mengenai interensi dan
percontohan pembuatan incenerator pada PBL II, tidak
berhasil karena incenerator percontohan di gunakan oleh lurah
namun tidak ada penambahan sesuai dengan indikator
keberhasilan output yang dimana * incenerator di miliki dan
di gunakan oleh 0 rumah!
w@) b! Pembuatan tempat sampah percontohan organik dan
an organikDari hasil ealuasi mengenai interensi dan
percontohan pembuatan tempat sampah organik dan an
organik pada PBL II, tidak berhasil karena tempat sampah
percontohan tidak di gunakan sesuai dengan indikator
keberhasilan output yang di mana adanya penambahan dari
pemerintah dan masyarakat, minimal * tempat sampah
percontohan di miliki dan di gunakan oleh 0 rumah!
-
8/19/2019 Revisi 4.docx
62/64
Ca)
4"c! Pembagian sticker
+" Dari hasil ealuasi mengenai pembagian sticker tentangmembuang sampah pada tempatnya pada PBL II, dari >>
sticker yang di tempel pada >> responden menunjukkan masih
adanya sticker pada '& responden dan *> sticker yang telah di
cabut dari rumah responden!
Cd) %! Bahaya .erokok
Ce) /! Interensi non fisik tentang bahaya merokok
Cf) Penyuluhan
Cg) Dari hasil ealuasi mengenai interensi yang di lakukan pada
PBL II tentang bahaya merokok menunjukkan adanya
peningkatan pengetahuan tentang bahaya merokok pada
masyarakat #alikuran -tara!
Ch) B! Interensi fisik tentang bahaya merokok
Ci) 4ticker
Cj) Dari hasil ealuasi mengenai pembagian sticker pada PBL II,
dari >> sticker yang di tempel pada >> responden
menunjukkan masih adanya sticker pada '& responden dan *>
sticker yang telah di cabut dari rumah responden!
Ck) 0! Interensi non fisik tentang pengelolaan 4P/L
Cl) Penyuluhan
Cm) Dari hasil ealuasi mengenai interensi yang di lakukan
pada PBL II tentang pengelolaan 4P/L menunjukkan adanya
peningkatan pengetahuan tentang pengeolaan 4P/L pada
masyarakat #alikuran -tara!
Cn)
).) $aran
-
8/19/2019 Revisi 4.docx
63/64
*! Dengan adanya peningkatan pengetahuan tentang pengelolaan sampah yang baik
diharapkan masyarakat elurahan #alikuran -tara dapat lebih meningkatkan
kesadaran tentang pengelolaan sampah dengan baik agar terciptanya lingkungan
yang bersih dan sehat!%! Dengan adanya perubahan sikap dan tindakan tentang kebiasaan merokok
diharapkan masyarakat elurahan #alikuran -tara dapat lebih meningkatkan
kesadaran dan perubahan sikap tentang kebiasaan merokok!
0! Dengan adanya penurunan kebiasaan masyarakat elurahan #alikuran -tara
untuk membuang sampah ke sungai diharapkan masyarakat agar lebih
meningkatkan sikap mengenai membuang sampah ke sungai agar terciptanya
sungai yang bersih bebas dari sampah!
'! Dengan berhasilnya kerja sama tentang pengadaan bak sampah dengan aparatelurahan #alikuran -tara diharapkan masyarakat lebih meningkatkan kesadaran
untuk membuang sampah pada tempat yang telah disediakan!
o"
-"
0"
r"
s"
t"
u"
,"
"
"
("
-
8/19/2019 Revisi 4.docx
64/64
"
(a"
(4"DATA/ PU$TAA
yc) /@war, /! %&*&! engantar !dministrasi "esehatan! Binarupa /ksara
Publisher akarta!
yd) Budiarto,