revisão da aula 1

Revisão da Aula 1:

Uso de Flashcards

Flashcards são recursos metodológicos cientificamente comprovados como de alto valor para a revisão dos principais assuntos vistos em sala de aula.

Têm como objetivo fazer com que os alunos revisem e reflitam sobre o que aprenderam ao longo da aula a ponto de que sejam capazes de explicar com suas próprias palavras os conceitos fundamentais abordados.

Quanto à forma, são perguntas subjetivas que se baseiam nos principais assuntos vistos ao longo da aula. Não existem respostas únicas para as questões, portanto forneceremos um barema como guia para a indicação de uma resposta correta.

É altamente recomendável que os professores adotem o uso de Flashcards em sua rotina de aulas como forma de aumentar o desempenho dos alunos nas disciplinas que ministram.

Esta é uma atividade de revisão e sobre ela não incidirão pontos de avaliação do PFG.

DeVry Brasil - PFG Acadêmico

Flashcard 1

Por que as salas-ambiente são mais interessantes na escola moderna?


Barema 1

Eles oportunizam mais recursos e estímulos, a exemplo da disposição das mesas, que de maneira a facilitar o trabalho em equipe, e não em

fileiras, como ocorre numa sala tradicional.


Flashcard 2

Como o a tecnologia pode ser utilizada “para personalizar o ensino e resolver o problema do desnível de conhecimento e de ritmos

diferentes de aprendizagem entre os alunos de uma mesma classe”?


Barema 2

Os estudantes são diferentes e o que é bom para um não funciona para outro (cada um aprende de uma maneira). Na sala de aula invertida há possibilidade de personalização dos conteúdos, em função das necessidades de cada um dos

alunos. É possível, inclusive, dar atenção aos alunos com maior dificuldade.


Flashcard 3

Qual a importância da disponibilização dos vídeos das apresentações dos professores na rede? Você conhece alguma IES que proceda dessa

forma?


Barema 3Quando os estudantes têm dúvidas, podem acessar as apresentações dos

professores.

Obs.: Esta pergunta permite múltiplas respostas.


Flashcard 4

Como utilizar a tecnologia a fim de que ela possa melhor contribuir para a formação do aluno?


Barema

Demonstrando diferentes formas de ajudar os alunos a desenvolver a sua capacidade de formular ideias e resolver problemas.


Flashcard 5

Pode-se afirmar que a sala de aula invertida prepara melhor o estudante para o mercado de trabalho?


Barema 5O mundo empresarial demanda pessoas que tenham boa relação interpessoal e que possam trabalhar em pequenos grupos; que estejam preparados para

desempenhar variadas tarefas sem a necessidade de um chefe ou supervisor. Dessa forma, além de outras contribuições, a sala de aula invertida prepara

para que o aluno trabalhe em equipes.


Flashcard 6

A sala de aula invertida não será um modismo?


Barema 6

Não. É um novo modelo de ensino e aprendizagem, que vai ao encontro das novas demandas da sociedade: indivíduos que possam trabalhar em

grupos pequenos, usando ferramentas digitais, etc.


Flashcard 7

Cite, pelo menos, três vantagens da Sala de Aula Invertida.


Barema 7Os estudantes têm autonomia para definir quando, onde e como aprendem; os

estudantes são aprendizes ativos; estudantes podem acessar as aulas e vídeos da própria casa; os estudantes que apresentam dificuldades para aprender têm

possibilidade de definir o próprio ritmo; os estudantes mais tímidos podem esclarecer as suas dúvidas por meio dos tutorial; os estudantes podem rever as aulas etc.


Flashcard 8 Apresentou-se a inovação disruptiva como uma forma de substituir produtos ou serviços caros e de difícil acesso por alternativas mais baratas e simples, a exemplo da produção em massa idealizada por Henry Ford, tornando os seus

carros mais baratos e acessíveis. Você vê a inovação disruptiva no ensino superior apenas como uma alternativa de redução de custos?


Barema 8

Não, uma vez que esse modelo traz muitas vantagens para o aluno, principalmente a escolha do local, momento, tempo e ritmo em que

aprenderá, se com o modo tradicional ou online, é uma forma personalizada, mais produtiva, centrada no aluno, e que proporciona melhores resultados.


Flashcard 9

No seu entendimento, como promover a inovação disruptiva em uma Instituição de Ensino Superior que pretende ampliar o seu market

share nas faixas C e D?


Barema 9Definição de um mix de cursos e uma política de preços que possibilite o acesso a um maior número de alunos (acessibilidade); melhorar a logística de oferta (localização

próxima ao transporte, por exemplo) e a segurança; oferecimento de cursos de curta duração, a exemplo dos tecnológicos, possibilitando o ingresso do aluno no mercado

de trabalho num menor espaço de tempo, dentre outros.


Flashcard 10

No seu entendimento, como o Blended Learning se aproxima da realidade das empresas?


Barema 10Considerando que ele potencializa a aprendizagem, utilizando-se de tecnologia, possibilita

a personalização do ensino e a eficiência nas atividades aplicadas. Principalmente para atender a grupos que precisam de reciclagem e treinamentos específicos, utilizando-se de

simuladores, de conteúdos diferenciados etc, podendo ser transmitido por meio de tablets, smartphones, entre outros. Esses cursos podem proporcionar a motivação na equipe, ao

mesmo tempo em que possibilita replicar o conteúdo para várias pessoas.


Parabéns!

Você completou a revisão da Aula 1 e já pode proceder à Aula 2.

Bons estudos!


revisão da aula 1

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