reunion direccion con supervisores
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Secretaría de EducaciónSubsecretaría de Educación Básica
Dirección de Educación Primaria Federalizada
Coahuila con Educación de CalidadDiciembre2013
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1. Bienvenida
2. Propósito de la reunión
3. Bases Políticas para un mejor servicio en la Educación Primaria.
1. Documentos Rectores.
4. Acciones para la Mejora del Logro Educativo
5. Acuerdos y Compromisos.
Contenidos de la Reunión
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Propósitos de la Reunión
• Conocer las líneas que en materia de política educativa asume la Subsecretaría de Educación Básica y la Dirección de Educación Primaria Federalizada para la mejora del servicio y del logro educativo
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Propósitos de nuestra reunión
•Mejorar la calidad del sistema Mejorar la calidad del sistema educativo a través del educativo a través del conocimiento y cumplimiento conocimiento y cumplimiento de nuestras funciones.de nuestras funciones.
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Establecer acuerdos y compromisos de
trabajo
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Bases Políticas para un mejor servicio en la educación
Bases Políticas para un mejor servicio en la educación
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Bases Políticas para un mejor servicio en la educación
Bases Políticas para un mejor servicio en la educación
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PLAN Y PROGRAMAS DE
ESTUDIO 2011
Consejo Técnico Escolar
ACUERDOS592 y 696
DOCUMENTO RECTORDOCUMENTO RECTOR
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Plan y Programas de Estudio 2011• Documento rector que define las competencias para la
vida, el perfil de egreso, los Estándares Curriculares y los aprendizajes esperados que constituyen el trayecto formativo de los estudiantes.
• Se orienta hacia el desarrollo de actitudes, prácticas y valores sustentados en los principios de la democracia.
• Propone que la evaluación sea una fuente de aprendizaje y permita detectar el rezago escolar de manera temprana y, en consecuencia, la escuela desarrolle estrategias de atención y retención que garanticen que los estudiantes sigan aprendiendo y permanezcan en el sistema educativo durante su trayecto formativo.
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Plan y Programas de Estudio 2011
• Principios pedagógicos: condiciones esenciales para la implementación del currículo, la transformación de la práctica docente, el logro de los aprendizajes y la mejora de la calidad educativa.
• Mapa curricular de la educación básica: Campos de Formación para la educación básica y Materiales Educativos Digitales (habilidades digitales-MED)
• La gestión educativa y de los aprendizajes: Propone Estándares de Gestión para la Educación Básica para mejorar el logro educativo.
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Acuerdos para la Educación Básica
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Rasgos de la normalidad mínima
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Respaldar su autoridad institucional y liderazgo académico en temas de gestión escolar a fin de que se fortalezcan sus competencias y funciones directivas y de supervisión.
Ofrecer asistencia y orientación académica a las escuelas
FORTALECIMIENTO AL SISTEMA DE SUPERVISIÓN Y ASESORIA ACADEMICA
Consejos Técnicos de Zona EscolarConsejos Técnicos de Zona Escolar
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Gestión a la Asesoría AcadémicaGestión a la Asesoría Académicaen la Escuelaen la Escuela
Ofrecer asesoría pertinente, oportuna y eficaz a escuelas y docentes de su influencia
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Planificación Didáctica
• Aplicación del enfoque de la asignatura• Dosificación de contenidos• Uso de materiales educativos digitales• Libros de texto con actividades resueltas• Guía del maestro• NO compradas
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Evaluar para aprender, Evaluar para aprender, Evaluar para mejorar
• Desde el enfoque formativo la evaluación de los aprendizajes es el proceso que permite obtener evidencias, elaborar juicios y brindar retroalimentación sobre los logros de aprendizaje…es parte constitutiva de la ensenanza y del aprendizaje.
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Evaluar para aprender, Evaluar para aprender, Evaluar para mejorar.Evaluar para mejorar.
• Rúbricas • Listas de control• Registro anecdótico• Observación directa• Producciones escritas o gráficas• Esquemas y mapas conceptuales• Cuadros de actitudes observadas• Portafolios de evidencias• Evaluaciones escritas u orales
Evaluaciones bimestralesEvaluaciones bimestrales
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Profesionalización: Estándares del desempeno
• La RIEB propone Estándares de Gestión para la Educación Básica como normas que orienten la organización escolar, es decir, cómo deben ser las prácticas y las relaciones de cada actor escolar:
• DirectivosDirectivos (Jsector, Supervisores, Asesores, ATP’s)
• DocentesDocentes• Alumnos
• Padres de familia
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Seguimiento, Asesoría y Acompañamiento al desempeño directivo y docente
Propósito:Propósito:Integrar la evaluación, el seguimiento y la asesoría como prácticas dinámicas y continuas del proceso educativo que nos permitan contar con un panorama general de los resultados educativos para identificar las posibilidades de mejora, fortalecer y consolidar el proceso educativo desde el cargo.
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Responsabilidades de los integrantes de la comunidad educativa
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Cumplimiento de los lineamientos
del Consejo Técnico Escolar y
de Zona
Seguimiento y fortalecimiento a
la planificación didáctica y Evaluación formativa
Consolidación de procesos de
lectura y escritura
Mejora del aprendizaje:
Competencias Comunicativas y
Desarrollo Pensamiento Matemático
Supervisión, Asesoría y Acompanamiento
pertinente, oportuno y eficaz
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Todo el equipo de la Todo el equipo de la Dirección de Educación Dirección de Educación
Primaria Federalizada le Primaria Federalizada le desea una feliz navidaddesea una feliz navidad
Y un 2014 lleno de Y un 2014 lleno de prosperidad y éxitoprosperidad y éxito