reunió p4'10
TRANSCRIPT
REUNIo DE PARES I MARES DE P4
TUTORES:
P4A: monica P4B: irene P4C: ELI
REFORC P4:
Mari carmen
RACONS:
MIREIA
ESPECIALISTES:
CARME GLORIA
UN DIA A P4:9 – 9’20 BENVINGUDA I ROTLLANA9’20-10 ACTIVITAT 1
10-10’45
ACTIVITAT 2
10’45-11
ESMORZAR A L’AULA
11-11’30
ESBARJO
11’30-12
(RENTAR MANS) ACTIVITAT CURTA
15-16 ACTIVITAT 316-17 ACTIVITAT 4
Horaris:
LLENGUATGESLLENGUATGES
• Que s’iniciïn en el funcionament de la suma manipulant objectes i amb conjunts.
• Que aprenguin a comunicar-se amb els demès.
• Que aprenguin els números de l’1 al 5 .
• Que s’expressin a través de la plàstica.
• Que aprenguin a escoltar i valorar la música.
• Que reconeguin les paraules més properes.
• Que experimentin amb objectes de l’entorn i descobreixin mides, gruixos i formes.
• Que comencin a escriure les paraules més properes i a estructurar correctament les oracions.
CONEIXEMENT DE SI MATEIXCONEIXEMENT DE SI MATEIX
• Que conegui el seu propi cos i es mogui de forma coordinada.
• Que facin les coses ben fetes sense haver-lo d’avisar.• Que s’acostumi a ser educat i respectuòs amb els que l’envolten.• Que s’acostumi a esforçar-se a l’hora de treballar.
• Que progressin en la formació de la seva personalitat.
• Que siguin creatius i expressin el que senten.
CONEIXEMENT DE L’ENTORN CONEIXEMENT DE L’ENTORN
QUE ENS RODEJAQUE ENS RODEJA
• Que coneguin les principals tradicions i
festes culturals del lloc on viu.
• Que es fixin en el que passa al seu voltant.
• Que aprenguin el perquè de les coses.
• Que es sentin a gust amb les persones que els envolten.
• Que siguin capaços d’entendre els demès i respectar-los.
METODOLOGIES
• Racons de Joc
• Racons de treball
• La maleta viatgera• La mascota
• Experimentació
• Fitxes
• Treball del nom
• Projectes de descoberta
Normes d’organització de l’escola:
• Entrades i sortides
• Joguines
• Noms i betes
• Entrevistes
• Psicomotricitat
• Sortides locals
• Medicaments
• Bossetes d’esmorzar i aigües
• Mares delegades
• Quota de material
• Ús d’imatge• Aniversaris
Precs i preguntes
ENTRADA A LES 9 ENTRADA A LES 9 I A LES 15I A LES 15
SORTIDA A LES SORTIDA A LES 11’50 i 16’5011’50 i 16’50
Si!Si!No!No!
No!No! Si!Si!
Betes i motxilles