reunió d’inici d’escolaritat

JOSÉ MARÍA DÍAZ-CRESPO RAMÍREZ

REUNIÓ D’INICI

D’ESCOLARITAT

3 ANYS


GRÀCIES PER ESCOLLIR-NOS


L’EQUIP EDUCATIU

TUTOR/A 3 ANYS A: • Sense assignar.TUTOR 3 ANYS B: • José María Díaz-

CrespoTUTOR/A 3 ANYS C: • Sense assignarMESTRES DE REFORÇ:• Carmen Martín• Isabel CapellaMESTRES ESPECIALISTES


• PERÍODE D’ADAPTACIÓ.• NORMES I FUNCIONAMENT

DE L’ESCOLA.• REUNIONS INDIVIDUALS.• QUÈ ESPEREU DE L’ESCOLA.• PRECS I PREGUNTES.

REUNIÓ D’INICI D’ESCOLARITAT


PERÍODE D’ADAPTACI

Ó


PERÍODE D’ADAPTACIÓ

• Qui s’adapta? XIQUETS

MESTRESPARES I MARES



QUÈ ÈS? El camí o procés mitjançant el qual el xiquet i la xiqueta van elaborant des del punt de vista dels sentiments, els

avantatges i desavantatges que suposa la separació dels seus pares

durant l’horari escolar.Es supera quan la separació es produeix de forma voluntària.



• Cal diferenciar entre:

• Període d’adaptació oficial.• Període d’adaptació personal.


PERÍODE D’ADAPTACIÓ OFICIAL

• REGULAT PER: Resolució de 21 de juliol de 1997 de la CECE.

• Duració: 1 setmana escolar.• Es realitza en xicotets grups, de forma

escalonada, incorporant-se cada grup un dia.

• La prioritat d’entrada es farà atenent a: existència de germans, necessitats familiars o qualsevol altra circumstància.

• Es redueix el temps escolar.• Es realitza una entrevista

individualitzada als pares.


PERÍODE D’ADAPTACIÓ PERSONAL

• Al xiquet se li separa de la seva família i d’allò que coneix per a passar unes hores al dia en un espai nou i amb unes persones que no coneixen.

• Experimenta canvis d’higiene, alimentació, son, rutines, normes, hàbits, relacions socials i personals, d’autoritat...

• Per tot açò, el xiquet pot...


PERÍODE D’ADAPTACIÓ PERSONAL

• Xiquets que no ploren i s’adapten de forma ràpida.

• Xiquets que no ploren i participen de la novetat però a casa manifesten conductes negatives.

• Xiquets que no ploren en principi però que quan veuen a altres plorar, sí que ho fan.

• Xiquets que no participen i estan aïllats.

• Xiquets que tornen arrere en control d’esfínters...


TOT AÇÒ ÉS NORMAL… PERÒ…

COM HO SUPERA?

Amb ajuda, amb temps

i amb molta estima.


EN CASA… COM AJUDEM A L’ADAPTACIÓ?

1. Tenint una actitud positiva i actuar amb la major normalitat possible.

2. Contant als xiquets els avantatges d’anar a escola.

3. Portant-lo i duent-lo vosaltres mateixos.

4. Evitant xantatges afectius: no plores que mamà se’n va trista, no plores i et compre una coseta...

5. No allargant la separació: no pot pensar que plorant impedirà la separació.


EN CASA… COM AJUDEM A L’ADAPTACIÓ?

1. Evitant més canvis greus en ixos dies.

2. Confiant en els mestres.3. Parlant amb el mestre en el cas

que el problema s’allargue en el temps.

4. Buscant a companys de classe o d’escola per a que juguen fora del centre escolar.

5. Objecte-mediador.


EN ESCOLA… COM AJUDEM A L’ADAPTACIÓ?

1. Creem un ambient de seguretat i confiança.

2. Fomentem la socialització entre els xiquets.

3. Explorem els espais de l’aula, molts d’ells per construir.

4. Introduïm alguns hàbits: esmorzar, higiene, assentar-se a la cadira i a l’estora...

5. Intentem iniciar algunes rutines: passar llista, el dia de la setmana, l’oratge.

6. Juguem per racons. 7. Atenem a la diversitat.


QUAN ES SUPERA L’ADAPTACIÓ?

ALMA

CARMELA

1

PAU

YOUCEF

AMINE

MARC

2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

PAÜL


COM AJUDEM A L’ADAPTACIÓ?

HORARI ELS 5 PRIMERS DIES:

10:00 A 12:00


QUÈ FEM ELS PRIMERS DIES?

1. Ens presentem nosaltres i els xiquets.2. Cantem algunes cançons.3. Contem algun conte.4. Parlem entre nosaltres. 5. Fem alguna fitxa molt senzilla. 6. Etiquetem amb el nostre nom i la foto.7. Juguem: cada vegada de forma més

organitzada, per racons.8. Presentem els espais de l’escola:

classe, bany, aula d’usos múltiples, gimnàs...


NORMES I FUNCIONAMENT DE L’ESCOLA


AUTONOMIA I HIGIENE

1. Es necessari que el xiquet controle esfínters de forma continuada.

2. Si ha problemes amb els esfínters s’avisarà als pares per a que els canvien.

3. La roba ha de fomentar la autonomia en la higiene.

4. Cal dur una muda amb tot etiqueta: estiu-hivern.

5. Cal etiquetar jaquetes, motxilles, gorros, guants, saquets, etc.

6. Per a fer psicomotricitat, hauran de dur roba i calçats esportius.

7. Cal col·locar una cinta a totes les jaquetes.


L’ESMORZAR

1. És preferible utilitzar saquet abans que motxilla.

2. No es pot dur motxilla amb rodes.3. Es preferible dur entrepà o fruita fàcil de

menjar, com el plàtan.4. Eviteu brioxeria industrial. 5. Prohibides llepolies o paquets tipus fritos.6. Fiqueu-li una quantitat que es puga menjar. 7. Per a beure, una botella d’aigua de 350 o

500 ml, que es durà a casa tots els dies (en el cas que no es faça mal bé o s’extravie). Escriviu-li el seu nom.


MATERIAL

1. No cal dur llapisseres ni colors ni cap material fungible, ja que tot es compra de forma conjunta.

2. Es necessiten dos mares encarregades que abriguin un compte corrent a un banc, on els pares ingressaran la quota anual de 60 €.

3. Només es duran 3 paquets de tovalloletes humides i 1 paquet de mocadors.


LLIBRES

1. La seva elecció és resultat d’una profunda reflexió al voltant del treball a l’aula i els escollits són els que millors s’adapten a les seves capacitats i rendiment.

2. S’hauran de dur la primera setmana d’escola, a una bossa amb el nom per fora. No cal que li fiqueu el nom per dins.

3. Els podeu consultar al blog, al web de l’escola o al taulell d’anuncis.


FUNCIONAMENT DEL CENTRE1. Cal ser puntuals. A les 9:05 i a les 15:35

es tanquen les portes i no es pot entrar fins a l’hora del pati.

2. Els xiquets han d’entrar a soles a l’aula, ficant-se a la fila ells a soles.

3. Les mestres de reforç que estaran a la porta atendran consultes dels pares i hauran de comunicar-se amb elles a primera hora per a comentar diverses situacions.

4. Els tiquets de menjador cal comprar-los a l’encarregada de menjador i tirar-los a la seva bústia.


1. Cal tindre algun telèfon propi o de familiars sempre disponible.

2. L’horari de tutoria és dimecres de 12:30 a 13:30. Millor si demaneu cita prèvia.

3. No pot arreplegar al xiquet i a la xiqueta ningú el qual no autoritzeu prèviament.

FUNCIONAMENT DEL CENTRE


COM PARTICIPEU ELS PARES A L’ESCOLA?

1. Mitjançant l’AMPA.2. Als tallers: podreu vindre a ajudar, per

exemple, al taller de cuina.3. Als projectes de treball: aportant informació

sobre el tema que anem a estudiar, visitant l’aula, per exemple, fent-vos una entrevista.

4. Portant joguets que ja no vulguin.5. Visitant les exposicions que fem.


ANIVERSARIS

1. Es celebren a l’escola, de forma individual o conjunta però sempre voluntària.2. Al xiquet se li fa una corona, un detall i li cantem. 3. Es pot dur a l’aula, per tal de celebrar-ho, una coca mal feta (senzilla i que no sigui industrial), orxata i fartons, etc... 4. No es poden dur llepolies. 5. De forma voluntària, els que celebren l’aniversari poden regalar a l’aula un llibre que després es treballarà al taller de contes (el llistat es penjarà al blog).


REUNIONS INDIVIDUALS


1. Seria convenient que vingueren els dos pares/mares.

2. Es faran la primera setmana de setembre.

3. L’horari es publicarà al taulell d’anuncis i al blog.

4. Parlarem de l’historial educatiu, familiar i social del xiquet.

5. Es signaran, si els pares ho consideren convenient, diverses autoritzacions escolars (d’eixides pel poble, d’avaluació psicopedagògica i logopèdica, etc).


QUÈ ESPEREU DE L’EDUCACIÓ INFANTIL?


AGAFEM HÀBITS I ADQUIRIRM

RUTINES


FEM FESTA!


ENS ESTIMEM


ESTUDIEM EL MEDI


DESCOBRIM LES

MATEMÀTIQUES


UTILITZEM LES NOVES

TECONOLOGIES


PENSEM, REFLEXIONEM

I FILOSEM


ART


APRENEM CIÈNCIA


I moltes més coses... Tot per a aspirar a una excel·lència

educativa basat en el benestar, en les

potencialitats i en el treball dels xiquets i

xiquetes i de tot l’equip educatiu.


Més informació al meu antic blog:

classedesgalls.

blogspot.com.es


I al blog de la futura aula de 3

anys-B...

laclassedexema.blogspot.com.es


Gràcies a tots per la vostra assistència.

Tenim per davant 3 anys apassionants i plens de

treball, alegries i alguna que altra dificultat.

Anem a gaudir-ho!


ALGUN DUBTE?


fi

reunió d’inici d’escolaritat

Education