ReuniãO 2º Semestre 2007

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<ul><li> 1. Desenvolvendo habilidades na construo de saberes</li></ul> <p> 2. Habilidades trabalhadas em Portugus: </p> <ul><li>Ler e produzirtextos. </li></ul> <ul><li>Selecionaridias e organizar a produo oral e escrita. </li></ul> <ul><li>Coletar informaese fazer anotaes. </li></ul> <ul><li>Identificare selecionar as informaes principais. </li></ul> <ul><li>Rever e reescrevertextos. </li></ul> <ul><li>Realizar aanliselingstica. </li></ul> <ul><li>Adaptartextos para outras linguagens. </li></ul> <ul><li>Reconhecernorma-padro e no-padro em diferentes situaes de uso. </li></ul> <p>Anlise do gnero crnica - reconhecimento de caractersticas, suportes, funo social etc. Estabelecimento de relaes entre crnicas e notcias - compreenso da identidade que os dois gneros mantm no cotidiano. Comparao com outros gneros textuais. Criao de uma crnica a partir de uma notcia, situao vivenciada ou ficcional - aplicao de conhecimentos gramaticais na organizao e no desenvolvimento das idias. </p> <ul><li>Gneros textuais: leitura e escrita de crnicas </li></ul> <ul><li>Leitura de crnicas e comparao com outros gneros textuais </li></ul> <ul><li>Levantamento de caractersticas da crnica e contextualizao; </li></ul> <ul><li>Produo de uma crnica coletiva; </li></ul> <ul><li>Leitura do livro Para gostar de ler e anlise de algumas crnicas </li></ul> <ul><li>Parafrase de uma crnica do livro </li></ul> <ul><li>Produo individual </li></ul> <p>P O R T U G U S Habilidades Noes e conceitos Proposta de trabalho 3. Habilidades trabalhadas em Matemtica: </p> <ul><li>Ler e interpretarproblemas de diferentes estruturas textuais, figuras, textos instrucionais e informativos. </li></ul> <ul><li>Resolverproblemas por meio de estratgias diversas. </li></ul> <ul><li>Identificare selecionar as informaes principais. </li></ul> <ul><li>Reverestratgias e resultados. </li></ul> <ul><li>Desenvolvera capacidade de anlise, formulao de hipteses e a de tomada de decises em situaes diversas. </li></ul> <ul><li>Relacionarfraes entre si. </li></ul> <ul><li>Reconheceras fraes como nmeros teis para desenvolver o resultado de medies e comparaes. </li></ul> <ul><li>Observar e compararfraes. </li></ul> <ul><li>Conceito de frao. </li></ul> <ul><li>Frao de uma quantidade. </li></ul> <ul><li>Leitura e representao de fraes. </li></ul> <ul><li>Comparao e equivalncia de fraes </li></ul> <ul><li>Classificao de fraes em prpria, imprpria ou aparente. </li></ul> <ul><li>Trabalho com fraes: </li></ul> <ul><li>Explorao do conceito de fraes atravs de atividades diversificadas: </li></ul> <ul><li>dobraduras; </li></ul> <ul><li>desenhos; </li></ul> <ul><li>situaes-problema; </li></ul> <ul><li>jogos. </li></ul> <p>M A T E M T I C A Habilidades Noes e conceitos Proposta de trabalho 4. COMPETNCIAS Domnio de linguagens Compreenso de fenmenos Construo de argumentaes Soluo de problemas Elaborao de propostas Relacionar Interpretar Representar Resumir Classificar Conceituar Deduzir Criticar Transferir Julgar Solucionar problemas Caracterizar Comparar Analisar Generalizar Observar Ler Definir Identificar Selecionar PORTUGUS MATEMTICA HISTRIA E GEOGRAFIA CINCIAS NATURAIS ENSINO RELIGIOSO 5. Metas da srie: </p> <ul><li>Autonomia; </li></ul> <ul><li>Compromisso com o estudo dirio; </li></ul> <ul><li>Realizao de tarefas; </li></ul> <ul><li>Leitura constante; </li></ul> <ul><li>Organizao dos registros e do material; </li></ul> <ul><li>Qualidade dos registros e atividades; </li></ul> <ul><li>Orientao para coleta de dados. </li></ul> <p> 6. Conquistas do grupo-classe: Diversidade JornalColeta de dados Dia de Vivncia Folha de S. Paulo Diversidade Auto-avaliao Dramatizao Seminrio Contadores de Histrias 7. Hbitos de estudo / Orientao </p> <ul><li>Registrar as tarefas (agenda / tarefa-cidad); </li></ul> <ul><li>Organizar o material de trabalho no local de estudo; </li></ul> <ul><li>Realizar as tarefas com ateno, empenho e compromisso; </li></ul> <ul><li>Organizar o material para o dia seguinte: mochila / horrio; </li></ul> <ul><li>Horrio de estudos / tarefa, reviso dos contedos, leitura e coleta de dados; </li></ul> <ul><li>Materiais e tarefas responsabilidade e autonomia. </li></ul> <ul><li> `*..* `*...* BLOG do 5 E e F -ColgioSanta Maria `*..* `*...* </li></ul> <p> 8. Expectativas para este semestre: </p> <ul><li>Organizao com o tempo de estudo; </li></ul> <ul><li>Uso adequado da agenda; </li></ul> <ul><li>Pontualidade na entrega de atividades; </li></ul> <ul><li>Qualidade dos registros; </li></ul> <ul><li>Responsabilidade pelos materiais; </li></ul> <ul><li>Perceber-se no coletivo. </li></ul> <p> 9. Recuperaes Paralela e contnua: </p> <ul><li>Participao obrigatria nas recuperaes paralelas; </li></ul> <ul><li>Acompanhamento sistemtico com exerccios de reforo em caderno; </li></ul> <ul><li>Aulas divididas; </li></ul> <ul><li>Orientao de estudos. </li></ul> <p> 10. Mini-Projetos "Vivendo as diferenas: um novo olhar, uma nova atitude." </p> <ul><li>Beatificao do Padre Moreau </li></ul> <ul><li>Projeto Educadores Ambientais Poluio do Ar </li></ul> <ul><li>Projeto de Insero Social nas comunidades So Joo e So Joaquim </li></ul> <ul><li>Estudo do meio 4 Bimestre </li></ul> <p>PROJETODO5 ANO - 2007</p>