Öğretimde

Planlama

Öğretimde planlama: Belli seviyede ki

öğrenci grubuna öğretilecek davranışların

ne zaman nasıl, hangi sırada , hangi araç

gereç ve materyaller kullanılarak,hangi

yöntem ve teknikler işe koşularak ve

sonuçta ortaya çıkacak durumun nasıl

değerlendirileceğini zihinde tasarlanarak

kağıt üzerine dökülmesidir.

2

Öğretimde planlama,öğretmenin bir

öğretim etkinliğini uygulamaya

koymadan önce,o etkinlikle ilgili olarak

öğrencilere kazandıracağı

bilgi,beceri,tutumları nasıl

kazandıracağını belirlemek için yaptığı

tasarımı ve çabayı içerir.

3

Öğretmenin böyle bir çaba içine

girmesinin temel nedeni sınıfta yürüttüğü

etkinlikleri daha etkili ve verimli

kılmaktır.

Bütün alanlarda olduğu gibi, öğretimde de

temel amaç hedeflenen duruma mümkün

olan en kısa sürede ve en etkin bir

biçimde ulaşmaktır. Bunun

gerçekleşmesinin yolu da etkili bir

planlama sürecinden geçmektedir.

4

Öğretmenler genellikle plan yaparken öğretim

programının ortaya koyduğu çerçeveyi esas

alırlar.

5

amaç

içerik değerlendi

rme

Öğrenme

ve öğretme

süreçleri

ÖĞRETİMDE PLANLI ÇALIŞMANIN

YARARLARI

Öğrencilerin ilgi, ihtiyaç ve yeteneklerine

göre yetiştirilmelerini sağlar.

Göreve yeni başlayan öğretmenlerin etkili

bir öğretim yapmasına yardımcı olur.

Öğretim sürecinde öğretmeni neyi,niçin ve

nasıl yapacağı konularında düşünsel

hazırlığa iter.

6

Öğretim muhtevasının ne zaman ve ne

kadar süre içinde işleneceğini, öğretimin

zaman ve sıraya göre düzenlenmesini ,

programın öngörülen süre içinde

tamamlanmasını sağlar.

Öğretim etkinliklerinin planlı bir şekilde

değerlendirilmesini,eksiklerin

giderilmesini ve öğretimde niteliğin

artmasını sağlar.

7

PLAN ÇEŞİTLERİ

ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLAN

GÜNLÜK PLAN

DERS PLANI

8

ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLAN

Ünitelendirilmiş yıllık plan, öğretim yılı

süresince ders vermekle yükümlü olunan

sınıflarda, program uyarınca belli

üniteleri ya da konuları hangi aylarda

yaklaşık olarak ne kadar zamanda

işleyeceklerini gösteren, duruma göre

zümre öğretmenler kurulu veya şube

öğretmenler kurulu tarafından ortak

hazırlanarak ders yılı başında okul

yönetimine verilen çalışma planıdır. 9

Ünitelendirilmiş yıllık plan hazırlanırken şu

noktalara dikkat edilmelidir:

o Öğrencilerin ilgileri ,ihtiyaçları ve

önbilgileri

o Okulun ve çevrenin koşulları

o Zümre öğretmenler kurulu kararları

o Öğretim yılında yer alan iş günü süresi

o Ünitelerin hazırlandığı düzey(sınıf)

o Öğrenme kazanımları

o Kazandırılacak beceriler ve değerler

o Ünitenin konuları , kavramlar ilkeler

10

GÜNLÜK PLAN

Bir günde gerçekleşmesi planlanan,

farklı derslerin uygulamasını gösteren

plana denir.

Yıllık plan göz önüne alınır.

Ünitelendirilmiş yıllık plana göre daha

özel ve ayrıntılı olarak hazırlanır.

Günlük plan hazırlanırken, kazanımların

saptanması,içeriğin belirlenmesi,öğrenme

etkinliklerinin planlanması ,öğrenme

materyallerin seçimi ve değerlendirme

etkinliklerinin belirlenmesine dikkat

edilir.

11

12

GÜNLÜK PLAN ÖRNEĞİ

Okul:

Sınıf:

Şube:

Süre:

Konu:

Amaç:

Öğretmenin Adı, Soyadı

HAZIRLIK

SUNU

UYGULAMA

DEĞERLENDİRME Görsel-İşitsel Araçlar

DERS PLANI

Ders planı belli bir derste işlenmesi

düşünülen konu veya konuların

öğretimini gerçekleştirmek için gerekli

olan öğrenme yaşantılarını

düzenlenmesini içerir.

13

PLANLAMA DÖNGÜLERİ

15

Öğretim programı: Eğitim programı içinde ağırlık taşıyan bu kesim, genellikle belli bilgi kategorilerinin bir sistem dahilinde düzenlenmesiyle oluşmaktadır. Örneğin: 9.,10.,11. Sınıflar matematik programı, fen programı, sosyal bilgiler programı.

Ders programı: Konunun özel amaçlarını gerçekleştirmek üzere, belli bir süreye göre planlanmış üniteler, öğretmen-öğrenci etkileşimi, konunun özüne uygun öğretim ilke ve yöntemlerinin uygulanması, programlarda içerik ögesini destekleyen ve zenginleştiren ders kitapları ve diğer materyallerin geliştirilmesi esastır.

Konu planı: Her bir derse girmeden, öğretmenin o derse ilişkin bir plan hazırlaması ise doğaldır.

Program Tanımları

16

Eğitimde Program Hiyerarşisi

Eğitim programı

Öğretim programı

Ders programı

Günlük Ders programı (plan)

Ünite programı

17

Amaçlar 3’ ayrılır:

Bilişsel Amaçlar

Duyuşsal Amaçlar

Psiko-motor Amaçlar

Amaçların Aşamalı Sınıflanması

18

Amaçların Hiyerarşik Sınıflaması

Uzak Amaçlar

Genel Amaçlar

Özel Amaçlar

Davranışsal Amaçlar

Milli Eğitimin Amaçları

Okulun Amaçları

Dersin Amaçları

Konunun Amaçları

NET AMAÇ VE HEDEFLERİN

SONUÇLARI

Öğretim

Amaç ve

Hedefleri

Öğretim sürecine yön verir

Öğrenci ve velilerin öğretim

çıktılarına odaklanmalarını

sağlar

Öğrenci başarısının

değerlendirilmesine katkı

sağlar

Derslerin akıcı işlenmesini sağlar

PLANLAMAYA BİR BAKIŞ

Finansal planlama

Kariyer Planlama

Çalışma Düzeni Planlaması ... vb.

Öğretimde planlama vazgeçilmez bir olaydır. Bu

işe harcanan zamana baktığımızda haftalık

çalışma saatimizin %10-20 arasında planlama

etkinliklerine gittiğini görürüz.

Planlama, iyi bir ders planı hazırlamaktan öte bir

olaydır. İyi planlama, zamanın iyi kullanımı,

uygun öğretim yöntemlerinin seçimi, öğrencinin

ilgisinin çekilmesi ve üretken bir öğretim ortamı

yaratmayı kapsar.

TEORİK DESTEK

Planlama ve hedeflerin kullanımı, öğrenciler ve öğrenme etkinlikleri için bir odaklanma etkisi yaratabilir. Diğer yandan planlama, beklenmedik bir şekilde öğretmenlerin, öğrencilerin gereksinim ve fikirlerine karşı kayıtsız kalmaları ile sonuçlanabilir. Dikkatli bir planlama derslerin akıcı bir şekilde işlenmesini sağlar.

PLANLAMA VE ÖĞRETİM DÖNGÜSÜ

Değerlendirme

Öğretim

Öğretim öncesi planlama

24

PLANLAMA ALANLARI

Ders Öncesi Ders Süresince Ders Sonrası

Konu seçimi

Yaklaşım seçimi

Zamanı ayarlama

Etkinliklere karar

verme

Motivasyona

karar verme

Sunma

Sorgulama

Destek olma

Uygulama

Bağlantıları kurma

Yönetim ve

Liderlik

Anlama düzeyini

kontrol etme

Dönüt sağlama

Kritik

etme/Yargılama

Test etme

Not verme

Raporlama

PLANLAMA ARAÇLARININ

KULLANIMI

Ders planı yazılımları

Çalışma yaprağı ve bulmaca araçları

Kavram haritası oluşturma araçları

Sertifika üretim yazılımları

Poster ve ilan üretim yazılımları

Zaman ve görüşme/randevu yönetim araçları

ZAMAN VE MEKAN İÇİN

PLANLAMA

27

Programların geliştirilmesi

Milli Eğitim

Bakanlığı

İl Milli Eğitim

Müdürlüğü Okul

“Araştırma

geliştirme

projeleri”

“Projelerin il

düzeyinde

uygulanması”

“Öğretim

uygulamalarının

geliştirilmesine

kaynaklık”