resumen padres de flia grado 3 2016

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INSTITUCIÓN EDUCATIVA INEM JORGE ISAACS RESUMEN DEL PCA PARA PADRES DE FAMILIA Estudiante: Fecha: Nombre del docente: Sede: Nivel: B. Primaria B. Secundaria Media Técnica Media Académica Área: Asignatura: Grado: 1. GRADO 3 .ESTÁNDARES PRIMER PERIODO: • Identifico la flora, la fauna y el suelo de mi entorno.• Identifico tipos de movimiento en seres vivos y objetos y las fuerzas que lo producen.• Analizo la utilidad de algunos aparatos eléctricos a mí alrededor. SEGINDO PERIODO: • Explico adaptaciones de los seres vivos al ambiente.• Verifico las fuerzas a distancia generadas por imanes sobre diferentes objetos.• Comparo fósiles y seres vivos; identifico características que se mantienen en el tiempo.• C onstruyo circuitos eléctricos simples con pilas.• Identifico circuitos eléctricos en mí entorno. TERCER PERIODO: • Identifico patrones comunes a los seres vivos.• Registro el movimiento del sol, la luna y las estrellas en el cielo, en un período de tiempo.• Analizo la utilidad y el impacto que causan los aparatos eléctricos a mí alrededor. 2. PROYECTOS TRANSVERSALES PRAE.Reconozco la importanciade animales plantas, agua y suelo de mi entorno y propongo estrategias para cuidarlos II Periódo. PRAE. Respeto y cuido los seres vivos y los objetos de mi entorno(c.c.n).III Periódo : Reconozco que los recursos naturales no son finitos y exigen un uso respondable. 3. EVALUACIÓN (Nota: Leer en el Manual de Convivencia de la página 39 a la 55sobre el Sistema Institucional de Evaluación) Describir las estrategias de evaluación: GAFr07 VERSIÓN 03 2015 01 19

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Page 1: Resumen padres de flia grado 3 2016

INSTITUCIÓN EDUCATIVA INEM JORGE ISAACS RESUMEN DEL PCA PARA PADRES DE FAMILIA

Estudiante: Fecha:

Nombre del docente: Sede:

Nivel: B. Primaria B. Secundaria Media Técnica Media Académica

Área: Asignatura: Grado:

1. GRADO 3 .ESTÁNDARES PRIMER PERIODO: • Identifico la flora, la fauna y el suelo de mi entorno.• Identifico tipos de movimiento en seres vivos y objetos y las fuerzas que lo producen.• Analizo la utilidad de algunos aparatos eléctricos a mí alrededor. SEGINDO PERIODO: • Explico adaptaciones de los seres vivos al ambiente.• Verifico las fuerzas a distancia generadas por imanes sobre diferentes objetos.• Comparo fósiles y seres vivos; identifico características que se mantienen en el tiempo.• Construyo circuitos eléctricos simples con pilas.• Identifico circuitos eléctricos en mí entorno. TERCER PERIODO: • Identifico patrones comunes a los seres vivos.• Registro el movimiento del sol, la luna y las estrellas en el cielo, en un período de tiempo.• Analizo la utilidad y el impacto que causan los aparatos eléctricos a mí alrededor.

2. PROYECTOS TRANSVERSALES

PRAE.Reconozco la importanciade animales plantas, agua y suelo de mi entorno y propongo estrategias para cuidarlos II Periódo. PRAE. Respeto y cuido los seres vivos y los objetos de mi entorno(c.c.n).III Periódo : Reconozco que los recursos naturales no son finitos y exigen un uso respondable.

3. EVALUACIÓN (Nota: Leer en el Manual de Convivencia de la página 39 a la 55sobre el Sistema Institucional de Evaluación)

Describir las estrategias de evaluación:

Participación de los estudiantes en cada una de las actividades concertadas de manera activa .Presentación de informes escritos. Interés y entusiasmo por las actividades propuestas. Evaluaciones escritas y orales por cada subtema. Evaluaciones intermedias y final. Trabajos y talleres en clase.Exposiciones necesarias con el fin de favorecer la expresión y la capacidad de síntesis.

4. RECURSOS

Material fotocopiado como: Guias, talleres y evaluaciones.Utiles escolares (Lapiceros, lápiz, cuadernos, regla..etc.). Materiales para actividades experimentales.Ayudas audiovisuales(tv. Video beam…etc).Sala de sistemas.Biblioteca.

Firma estudiante: Código:

GAFr07 VERSIÓN 03 2015 01 19

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Firma padres o acudientes: C.C.

GAFr07 VERSIÓN 03 2015 01 19