RESUMEN EVALUACIÓN INSTITUCIONALPRIMER SEMESTRE 2016

COLEGIO ANTILEN - RENGO

Resumen de actividades Primer Semestre 2016Resumen de actividades Primer Semestre 2016

Ximena Badilla AguileraOrientadora Familiar

ACTIVIDAD CONTENIDO DESTINATARIO CANTIDAD

- Charlas deInducciónVocacional

- Nem- Ranking- Concepto Acreditación.- Universidades acreditadas- Invitar a los alumnos/as, a

trabajar en acompañamientoorganizar tiempo de estudio

-Primeros medios 2

- Charlas de Becas ycréditos

- Becas (mineduc – junaeb)- Créditos (CAE – Fondo Solidario)- Llenado Fuas- Registro Social de hogares- Deciles de Ingreso

- Cuartos medios- Apoderados

4- Charlas de Becas ycréditos

- Becas (mineduc – junaeb)- Créditos (CAE – Fondo Solidario)- Llenado Fuas- Registro Social de hogares- Deciles de Ingreso

- Cuartos medios- Apoderados

- Charla deinducciónVocacional

- Recordatorio (ver primeraactividad)

- Cuartos medio 3

- Reuniones detrabajo

-Planificación con 5 alumnosmonitores de tercero medio,jornada de reflexión cuartos mediospara Septiembre.

- Cuartos medios 2

ACTIVIDAD CONTENIDOS DESTINATARIO CANTIDAD

-Encuentrosquincenales.(proceso deelectividad)

- Test vocacional- Formación de pequeños grupos de

trabajo.- Presentación proceso de electividad

(protocolos)- Presentación F.D (objetivos,

contenidos, profesores, carrerasafines)

- Creación de cuentas enpuntajenacional.cl, seguimiento deensayos

- Ejercicios de desarrollo personal

- 2º medios 48 alumnos3

encuentrospor grupo

- Test vocacional- Formación de pequeños grupos de

trabajo.- Presentación proceso de electividad

(protocolos)- Presentación F.D (objetivos,

contenidos, profesores, carrerasafines)

- Creación de cuentas enpuntajenacional.cl, seguimiento deensayos

- Ejercicios de desarrollo personal

- Viajes - jornada -Asesoramiento y apoyo logístico aprofesores jefes y de asignatura pararealización de la actividad

-F.DMatemáticos,beauchef U.ChileF.D Humanistas,Casona UNAB- Jornada terceromedio B

3

ACTIVIDAD CONTENIDOS DESTINATARIO CANTIDAD

Visita de Casas de estudiosSuperiores:- A.I.E.P- San Sebastián- Santo Tomás- Pontificia U. de Valparaíso- UNAB- U. Mayor- U. Tecnológica de Chile –

Inacap- UNIACC- Finis Terrae- U. de Chile- Pontificia Universidad

Católica- Esc. Oficial de

Carabineros.

-Información: (becas ybeneficios, requisitosde ingreso, convenios)

- Cuartos medios 12Visita de Casas de estudiosSuperiores:- A.I.E.P- San Sebastián- Santo Tomás- Pontificia U. de Valparaíso- UNAB- U. Mayor- U. Tecnológica de Chile –

Inacap- UNIACC- Finis Terrae- U. de Chile- Pontificia Universidad

Católica- Esc. Oficial de

Carabineros.

-Inscripción PSU - Inducción yasesoramiento

- Cuartos medios 39 alumnos/as

ACTIVIDAD CONTENIDOS DESTINATARIOS CANTIDAD

- Encuentrosquincenales

-Seguimiento ensayos- Búsqueda de carreras(puntaje de corte, mallas,empleabilidad )-Simulación ponderaciones

- Cuartos medios 46 alumnos/as

- Preparaciónmaterial clasesorientación

-Material de apoyo 7º a 3º medio 10 Cursos

- Identificaciónalumnos en riesgode repitencia

-Encuentros quincenalescon alumnos/as quesoliciten elacompañamiento

7º a 4º medio 30 alumnos/as- Identificaciónalumnos en riesgode repitencia

-Encuentros quincenalescon alumnos/as quesoliciten elacompañamiento

7º a 4º medio 30 alumnos/as

-Entrevistas aalumnos/as –Apoderados/as

-Atención personalizada aalumnos, alumnas, padres yapoderados poniendo elénfasis en re-descubrircapacidades propiasgeneradoras de cambio.

- 200 casos atendidos-Alumnos/as-Apoderados/a- Ex alumnos/as

536 entrevistas

GESTIÓN DEPARTAMENTO DEFONOAUDIOLOGÍA

Diego Díaz BandaFonoaudiólogo

ObjetivoObjetivo

•• Evaluación,Evaluación, diagnósticodiagnóstico yy tratamientotratamiento dedepatologíaspatologías dede hablahabla y/oy/o lenguajelenguaje enenalumno/asalumno/as dede PrePre--kínderkínder yy KínderKínder..

•• Evaluación,Evaluación, diagnósticodiagnóstico yy tratamientotratamiento dedepatologíaspatologías dede hablahabla y/oy/o lenguajelenguaje enenalumno/asalumno/as dede PrePre--kínderkínder yy KínderKínder..

EtapasEtapas

PLAN OPERATIVO UNIDAD TÉCNICO PEDAGÓGICA7° a 4° ENSEÑANZA MEDIA 2016COLEGIO ANTILEN - RENGO

OBJETIVOS 2016

ALUMNOS

• Superar Puntaje PSU = 570 puntos promedio.• Lograr que el 70% de Alumnos ingresen a la Universidad.• Desarrollar habilidades en los estudiantes en las áreas de

Matemática y Lenguaje.• Fortalecer áreas de Ciencias (F-Q-B) en relación al

pensamiento científico.• Fortalecer el área de la Historia, en especial el análisis de

fuentes e interpretación de textos históricos ycontemporáneos.

• Mantener o superar 300 puntos promedio Simce 2° Medio.

• Superar Puntaje PSU = 570 puntos promedio.• Lograr que el 70% de Alumnos ingresen a la Universidad.• Desarrollar habilidades en los estudiantes en las áreas de

Matemática y Lenguaje.• Fortalecer áreas de Ciencias (F-Q-B) en relación al

pensamiento científico.• Fortalecer el área de la Historia, en especial el análisis de

fuentes e interpretación de textos históricos ycontemporáneos.

• Mantener o superar 300 puntos promedio Simce 2° Medio.

PROFESORES

• Implementar una Planificación Curricular acorde a las BasesCurriculares (Propias del Colegio Antilen)

• Fortalecer sus Prácticas Pedagógicas.• Elevar Niveles de Exigencia Académicas.• Privilegiar Instancias de Capacitación en Didáctica- Evaluación

y Currículum.• Manejar y Acrecentar el uso de TIC’S (Tecnologías

Investigativas y Científicas)• Ejecutar proyectos por áreas académicas, abiertas a la

Comunidad Escolar Antilen.• Consolidar el Cuerpo de profesores de Formación

Diferenciada.

• Implementar una Planificación Curricular acorde a las BasesCurriculares (Propias del Colegio Antilen)

• Fortalecer sus Prácticas Pedagógicas.• Elevar Niveles de Exigencia Académicas.• Privilegiar Instancias de Capacitación en Didáctica- Evaluación

y Currículum.• Manejar y Acrecentar el uso de TIC’S (Tecnologías

Investigativas y Científicas)• Ejecutar proyectos por áreas académicas, abiertas a la

Comunidad Escolar Antilen.• Consolidar el Cuerpo de profesores de Formación

Diferenciada.

ACCIONES Y FUNDAMENTOS

PROFESORES

• Capacitación pizarra interactiva profesores Básica y Media conprofesora Katherine González, uso Tic’s (26 Abril).

• Seminario de Didáctica en Resolución de Problemasprofesores de Matemática Instituto Inglés ( 9 Abril).

• Programa Auditoría Clases con formato validado en áreasevaluativas y mejoramiento de debilidades (Abril a Noviembre).

• Proyectos por áreas Académicas, abierto a la ComunidadEscolar Antilen:

- Café Literario (Lenguaje – Música)- Feria Científica y Tecnológica ( Ciencias y Tecnología)- Interdisciplinario (Artes Visuales y Otros)

• Capacitación pizarra interactiva profesores Básica y Media conprofesora Katherine González, uso Tic’s (26 Abril).

• Seminario de Didáctica en Resolución de Problemasprofesores de Matemática Instituto Inglés ( 9 Abril).

• Programa Auditoría Clases con formato validado en áreasevaluativas y mejoramiento de debilidades (Abril a Noviembre).

• Proyectos por áreas Académicas, abierto a la ComunidadEscolar Antilen:

- Café Literario (Lenguaje – Música)- Feria Científica y Tecnológica ( Ciencias y Tecnología)- Interdisciplinario (Artes Visuales y Otros)

PROFESORES

EQUIPO FORMACIÓN DIFERENCIADA

* Reuniones programadas 1 vez al mes Consejo de profesores.* Parámetros – Normas – Reglamento.* Ensayos Psu tomados y Corregidos en clase de FD.* Análisis de resultados.* Especialización y profundización.* Didáctica.

EQUIPO FORMACIÓN DIFERENCIADA

* Reuniones programadas 1 vez al mes Consejo de profesores.* Parámetros – Normas – Reglamento.* Ensayos Psu tomados y Corregidos en clase de FD.* Análisis de resultados.* Especialización y profundización.* Didáctica.

PROFESORES

• Implementación en 4°s Medios de la Asignatura “Investigación Literaria”, acargo de Profesor Daniel Salas (Licenciado en Literatura, Candidato amagister).Esta asignatura responde a uno de los ejes de las Nuevas Bases

Curriculares en la Asignatura de Lengua y Literatura, a partir del año2016, desde 7° a 4° Medio, llamado EJE INVESTIGACIÓN.

Fortaleceremos el Primer año de Universidad de Nuestros estudiantes.*Creación de Paper.*Formas de Citar, según normas internacionales.*Técnicas Investigativas (Sugerencia Sampieri)*Fuentes Bibliográficas.*Fuentes Linkcográficas.*Entre otras tantas más.

• Implementación en 4°s Medios de la Asignatura “Investigación Literaria”, acargo de Profesor Daniel Salas (Licenciado en Literatura, Candidato amagister).Esta asignatura responde a uno de los ejes de las Nuevas Bases

Curriculares en la Asignatura de Lengua y Literatura, a partir del año2016, desde 7° a 4° Medio, llamado EJE INVESTIGACIÓN.

Fortaleceremos el Primer año de Universidad de Nuestros estudiantes.*Creación de Paper.*Formas de Citar, según normas internacionales.*Técnicas Investigativas (Sugerencia Sampieri)*Fuentes Bibliográficas.*Fuentes Linkcográficas.*Entre otras tantas más.

Bases Curriculares Lengua y Literatura

• EJE INVESTIGACIÓN• La autonomía para ampliar el conocimiento, desarrollarlo y

aplicarlo en la vida práctica es una característica propia delos buenos estudiantes. Esto implica mucho más que leer lostextos encomendados o estudiar los apuntes de clase.

• La autonomía se sostiene en una actitud proactiva deprofundización en los temas abordados, de ampliación de sualcance y de investigación sistemática.

• La capacidad para investigar autónomamente permite a unalumno guiar su propio estudio, fortalecer su capacidad dejuicio y enfrentar de manera informada los desafíos de la vidacotidiana.

• Por ello, aprender a investigar es una de las metas másimportantes de la Educación Media. (pág. 42/ 2013)

• EJE INVESTIGACIÓN• La autonomía para ampliar el conocimiento, desarrollarlo y

aplicarlo en la vida práctica es una característica propia delos buenos estudiantes. Esto implica mucho más que leer lostextos encomendados o estudiar los apuntes de clase.

• La autonomía se sostiene en una actitud proactiva deprofundización en los temas abordados, de ampliación de sualcance y de investigación sistemática.

• La capacidad para investigar autónomamente permite a unalumno guiar su propio estudio, fortalecer su capacidad dejuicio y enfrentar de manera informada los desafíos de la vidacotidiana.

• Por ello, aprender a investigar es una de las metas másimportantes de la Educación Media. (pág. 42/ 2013)

PROFESORES

• Alumnos 4°s Medios deben repetir y dar exámenes o Prueba Especial porCurso terminal en Enero (5 Enero 2017), para ser promovido.

• Programa de Trabajo “Lectura en Aula”, en horas de Ausencia o PermisosAdministrativos Profesores de 7° a 4° Medio, con textos específicos paracada nivel, a cargo de profesora reemplazante Sandra Soto.

• Alumnos 4°s Medios deben repetir y dar exámenes o Prueba Especial porCurso terminal en Enero (5 Enero 2017), para ser promovido.

• Programa de Trabajo “Lectura en Aula”, en horas de Ausencia o PermisosAdministrativos Profesores de 7° a 4° Medio, con textos específicos paracada nivel, a cargo de profesora reemplazante Sandra Soto.

UTP - ORIENTACIÓN

• Trabajo para 19 alumnos de 4°s medios con promoción de pocaConsistencia Académica.

* Charla Estrategias de Estudio para Apoderados (A cargo psicóloga Pedrode Valdivia)

* Charla Estrategias para mejorar el Aprendizaje (A cargo psicóloga Pedrode Valdivia)

* Charla Ansiedad frente a la Matemática (A cargo psicóloga Cpech)

Nota: Estas charlas deberían incluir a los otros 20 alumnos de otros cursosque presentan esta misma condición.

• Trabajo para 19 alumnos de 4°s medios con promoción de pocaConsistencia Académica.

* Charla Estrategias de Estudio para Apoderados (A cargo psicóloga Pedrode Valdivia)

* Charla Estrategias para mejorar el Aprendizaje (A cargo psicóloga Pedrode Valdivia)

* Charla Ansiedad frente a la Matemática (A cargo psicóloga Cpech)

Nota: Estas charlas deberían incluir a los otros 20 alumnos de otros cursosque presentan esta misma condición.

ALUMNOS

• Primer Ensayo con Nota al Libro de Clases.• Programaciones PSU – Simce – Charlas.• Seguimiento Psu Ensayos 1° a 4° Medio.• Implementación en Aula de “Cuaderno de Ejercicios Psu Santillana –

Universidad Católica”* 786 Ejercicios en Lenguaje.* 840 Ejercicios en Matemática.

* Charlas para alumnos con problemas de Rendimiento y seguimiento.

* Programación de Reforzamientos en Asignatura de Matemática, Física, principalmente.

• Primer Ensayo con Nota al Libro de Clases.• Programaciones PSU – Simce – Charlas.• Seguimiento Psu Ensayos 1° a 4° Medio.• Implementación en Aula de “Cuaderno de Ejercicios Psu Santillana –

Universidad Católica”* 786 Ejercicios en Lenguaje.* 840 Ejercicios en Matemática.

* Charlas para alumnos con problemas de Rendimiento y seguimiento.

* Programación de Reforzamientos en Asignatura de Matemática, Física, principalmente.

PRESENTACIÓN HISTÓRICOPRUEBA SIMCE

COLEGIO ANTILEN

PRESENTACIÓN HISTÓRICOPRUEBA SIMCE

COLEGIO ANTILEN

Puntajes promedio8° Básico

Puntajes promedio8° Básico

8º Básico Lenguaje y Comunicación: Lectura.

Matemática 8º Básico

Ciencias Naturales 8º Básico

Puntajes promedio 8° básico

Puntajes promedio2° Medio

Puntajes promedio2° Medio

Lenguaje y Comunicación: Lectura2º Medio.

Matemática 2º Medio

Historia, Geografía y Ciencias Sociales2º Medio

El año 2015 se aplicó por primera vez la prueba de Historiaen este nivel, por lo tanto, no se puede reportar comparación

con respecto a la evaluación anterior.

273 puntos

Puntajes promedio 2º Medio

PRESENTACIÓN HISTÓRICOPRUEBA SELECCIÓN UNIVERSITARIA

COLEGIO ANTILEN

PRESENTACIÓN HISTÓRICOPRUEBA SELECCIÓN UNIVERSITARIA

COLEGIO ANTILEN

RESULTADOS HISTORICOS PSU CUARTOS MEDIOS

AÑO LENGUAJE MATEMÁTICA PROMEDIO CIENCIAS HIST NEM

2009 546 534 540 386 335

2010 527 539 533 382 390 603

2011 534 544 539 551 533 605

2012 534 558 547 533 551 595

2013 529 545 537 529 520 600

2014 548 539 543 538 523 562

2015 559 579 569 549 541 605

AÑO LENGUAJE MATEMÁTICA PROMEDIO CIENCIAS HIST NEM

2009 546 534 540 386 335

2010 527 539 533 382 390 603

2011 534 544 539 551 533 605

2012 534 558 547 533 551 595

2013 529 545 537 529 520 600

2014 548 539 543 538 523 562

2015 559 579 569 549 541 605