resumen evaluación de funciones del yo
DESCRIPTION
Se explica brevemente cómo evaluar las funciones del yo.TRANSCRIPT
Laura Berenice Romero González 00239592
Corrientes de Intervención Profa. Estela Escobar
Resumen de La evaluación psicodinámica y las funciones del yo por J.L.
González de Rivera y C. De las Cuevas
Las funciones del yo y su evaluación sirven para la valoración psicodinámica de
los enfermos psiquiátricos. Cada grado de competencia de cada función es
valorada según una escala que va del 1 al 7 según parámetros establecidos.
La evaluación de las funciones del yo busca metodizar el análisis de los
procesos psicodinámicos que so evidencia del funcionamiento del yo. Son:
1. Contacto con la realidad Tiene tres principales componentes que
son: la capacidad de distinguir entre estímulos internos y externos, el
grado de exactituden la percepción de los acontecimientos externos
(orientación temporoespacial), y el grado de percepción de los
acontecimientos internos (capacidad de introspección, mentalidad
psicológica, y reflexión sobre la realidad interior).
2. Juicio crítico Sus tres factores son: anticipación a las consecuencias
de un hecho, manifestación de esta anticipación en el comportamiento, y
una reacción emocional apropiada a esta anticipación.
3. Sentido de realidad del mundo y de sí mismo Está compuesto por
cuatro elementos que son: grado de realización (en que los elementos
son experimentados como reales e incluidos en un contexto de
familiaridad), grado de personalización (familiaridad y pertenencia que
se le atribuye al cuerpo, su funcionamiento y conducta).
4. Regulación y control de pulsiones, afectos e impulsos Se
compone de dos factores: grado de expresión directa del impulso (acting
outs), efectividad de los mecanismos de control y demora (tolerancia a la
frustración, y grado en el que los derivados pulsionales se canalizan a
través de la ideación, expresión afectiva, o conductas manifiestas).
5. Relaciones objetales o interpersonales Sus cuatro componentes
son: grado y calidad de las relaciones con los demás, primitividad-
madurez de las relaciones objetales, grado en el cual el sujeto percibe y
responde a los demás como entidades independientes y no como
extensiones de sí mismo, y grado en el que el sujeto puede mantener
una constancia objetal.
6. Procesos cognitivos Sus tres factores principales son: grado de
adaptación en memoria, concentración y atención; capacidad de
conceptualización (pensamiento abstracto y concreto apropiados para la
situación), grado en el cual el lenguaje y comunicación reflejan procesos
de pensamiento primarios y secundarios.
7. Regresión adaptativa Sus dos factores componentes son: grado de
relajación de las agudezas perceptiva y conceptual que se da por la
capacidad de reconocer contenidos preconscientes e inconscientes y el
grade de desorganización que se genera por la adaptación; y el grado
de uso controlado del proceso primario de pensamiento en la inducción
de nuevas configuraciones y el grado de aumento en el potencial
adaptativo.
8. Mecanismos de defensa Sus componentes son: grado de
maladaptación de mecanismos de defensa, y el grado en el que las
defensas tienen éxito o fracasan.
9. Filtro de estímulos Se compone de: registro de estímulos externos e
internos de las diferentes modalidades sensoriales, y la eficacia de los
mecanismos de adaptación con respecto a la estimulación sensorial.
10.Funcionamiento sintético-integrativo Se compone de dos factores:
grado de reconciliación e integración de actitudes, valores, afectos,
conducta y autorrepresentaciones discrepantes y contradictorias; y
grado de relación activa o integración entre acontecimientos
intrapsíquicos y conductuales.
11.Funcionamiento autónomo Se compone de: grado de
funcionamiento de mecanismos básicos de autonomía, y grado de
funcionamiento de mecanismos secundarios de autonomía (habilidades
complejas, hobbies, intereses, rutinas de trabajo).
12.Competencia y dominio Sus componentes son: grado de capacidad
para la interacción, dominio activo, y control del medio ambiente;
sentimiento subjetivo de competencia y control del ambiente, y
discrepancia entre la competencia real y la subjetiva.