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ECOMUSEO Parque

Miraflores

Resumen de la Propuesta de Programa elaborado por Alumnos/as Trabajadores/as de la E.T. Parque Cultural Miraflor es. Monitores/as de Medio Ambiente Urbano

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1. INTRODUCCIÓN.

Este programa tiene un carácter educativo, cultural, medioambiental, histórico y económico es fruto de la evolución seguida por el Parque Cultural Miraflores, la implicación de la comunidad y las instituciones. Este programa ha sido elaborado con mucha ilusión por los/as alumnos/as trabajadores/as del Módulo de Monitores/as de Medio Ambiente Urbano de la Escuela Taller Parque Cultural Miraflores que toma en cuenta las experiencias vividas por muchas personas que han hecho posible el parque y sus sueños. Este ecomuseo ha sido construido, recuperado y mantenido por la Escuela Taller Parque Cultural Miraflores.

El ecomuseo se define como ¨museos de casa¨, ¨los museos al aire libre son como museos de casas extraídos de su medio y transferido a recintos explotados museográficamente¨.

Los ecomuseos tienen características muy especiales las cuales se pueden resumir básicamente en:

• Son de carácter didácticos.

• Transcienden el ámbito de la edificación donde funcionan.

• Muestran aspectos de la naturaleza, cultura e historia.

• No atesoran colecciones.

En el desarrollo del Programa Ecomuseo ¨Parque Cultural Miraflores¨ queremos dinamizar el desarrollo local desde una perspectiva participativa con la implicación por parte de todo el mundo que venga a conocer, hacer y aprender algo en el parque.

Los/as monitores/as se encargaran de dinamizar, sensibilizar, interpretar, guiar, explicar y enseñar el ecomuseo a todas las personas que se acerquen al Parque Cultural Miraflores con el interés de aprender y participar. A la vez que desarrollar proyectos de educación ambiental con la población en general en la propia sede del ecomuseo y en el conjunto del Parque Cultural Miraflores.

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En el programa ecomuseo se trabajara el término cultura desde una perspectiva muy amplia ¿Qué es la cultura? ¿Qué entendemos por cultura? ¿Qué consideramos cultura?

Este Ecomuseo supone un nuevo yacimiento de empleo en el sector ambiental y dentro de las actividades económicas sostenibles para la ciudad de Sevilla. Estas actividades contribuyen sustancialmente a preservar, restaurar o recuperar, mejorar, transformar la realidad con el objetivo de mantener y/o aumentar la calidad ambiental.

Atendiendo a la clasificación de las actividades que se consideran dentro del empleo ambiental andaluz, ecoturismo o turismo sostenible y educación y sensibilización ambiental.

Este programa que presentamos estaría dentro del apartado de ecoturismo, porque trata de promover el turismo activo, responsable y sustentable, desde una perspectiva rural y urbana, promociona y comercializa unos servicios de ecoturismo.

Nuestro Ecomuseo Parque Cultural Miraflores es fruto de la historia de las civilizaciones (Romana, Calcolítica, Andaluza, Musulmana, etc.), de los conocimientos (Agricultura Ecológica, Oficios Artesanales, Manejo del Suelo, etc.) el desarrollo tecnológico (Bioclimático, Noria de sangre, Arca de Agua, etc.) y la transformación del territorio en gran medida con el protagonismo de la comunidad.

Con este programa queremos dar a conocer, mediante la vivencia, la experimentación de emociones y sentimientos el patrimonio arqueológico, histórico, artístico, cultural y la participación de las personas de los barrios, porque es tan interesante que merece ser conocido. Por este motivo presentamos distintas actividades que se han organizado en los planes de actuación en cinco ámbitos.

DEL HUERTO A LA

MESA

DINAMIZACIÓN,

PARTICIPACIÓN,

COMUNICACIÓN Y

MARKETING

OCIO Y TIEMPO

LIBRE

PATRIMONIO

HISTORICO,

CULTURAL Y

AMBIENTAL

TALLERES DE OFICIOS

ECOMUSEO

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2. CONTEXTUALIZACIÓN.

Todo lo que conocemos hoy como Parque Cultural Miraflores, y el entorno urbano del que forma parte, es un territorio que durante 5.000 años ha sido una zona agrícola, de cultivos y transformación de productos agrícolas, sobre el que se da por parte del Ayuntamiento una intervención sin un plan global de construcción ni para los barrios aledaños ni para el propio parque, que inicialmente se intentó que fuese una barriada más. Las gentes que han vivido en estos barrios son fundamentalmente obreros/as que venían de diferentes lugares de la ciudad de Sevilla, y de pueblos de Andalucía y Extremadura.

Es también el resultado de las tensiones, las resistencias y las luchas de muchos/as vecinos/as, entidades y movimientos sociales que han construido una parque a la medida de las personas que habitan, sus costumbres, hábitos de vida, sueños, intereses, ilusiones y necesidades.

En este parque y desde hace más de 20 años se viene desarrollando el Programa Huerta Las Moreras que hoy día se puede identificar por cuatro proyectos: huertos escolares, huertos de ocio, itinerarios e invernadero joven.

El programa nace de la mano del Comité Pro-Parque Miraflores, entidad ciudadana con veintinueve años de historia que agrupó a entidades y vecinos/as inquietos, comprometidos, sensibles y pro-activos en su propio cambio y transformación del territorio.

3. OBJETIVOS GENERALES.

- Dinamizar la participación desde/con los intereses, sueños, ideas, iniciativas y necesidades de las personas que viven y/o utilizan el parque.

- Poner en valor el patrimonio natural y cultural en la comunidad, la ciudad y como recurso turístico.

- Trabajar con la comunidad vecinal del parque Miraflores en general, y muy particularmente con aquellos sectores más invisibilizados, jóvenes y personas migrantes, en acciones que contribuyan a sentir el patrimonio local como propio y enriquecerlo con sus aportaciones.

- Poner en marcha, desarrollar, fortalecer la actividad turística en el ecomuseo, con un modelo de turismo activo, responsable y sustentable.

- Dar a conocer la realidad socio ambiental del parque y su relación con el resto de la ciudad.

- Canalizar y apoyar la iniciativa de las personas en entorno a la investigación, protección, conservación e interés por el patrimonio natural y cultural del ecomuseo.

- Dinamizar proyectos de investigación y acciones educativas con entidades, centros educativos y universidades, tendentes a la puesta en valor y la construcción de conocimientos relacionados con el patrimonio material e inmaterial.- Establecer

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acuerdos de colaboración con entidades públicas y privadas para proteger, conservar y mantener los aspectos significativos y característicos de las unidades patrimoniales definidas.

- Ofrecer alternativas de ocio y tiempo libre saludables que favorezcan la formación de personas críticas, responsables, capaces de abordar conflictos socioambientales, colaborar, comprometerse e implicarse en la realidad de la comunidad.

- Integrar la diversidad social, cultural y personal de quienes ya se encuentran implicados, de quienes se han mostrado escépticos y aquellas otras personas que proceden de entornos desfavorecidos.

4. DESTINATARIOS.

Este programa está dirigido a toda la población en general de los barrios colindantes al Parque Miraflores, y de la Ciudad de Sevilla en general, que podrán participar en su construcción y asistir a las diversas actividades que están programadas en el Ecomuseo.

El ecomuseo como iniciativa de turismo activo, responsable y sostenible incorpora a un colectivo de personas que hasta ahora ha estado ausente en el Parque, porque no ha tenido la información suficiente para poder disfrutar de lo que atesora el Ecomuseo.

5. TEMPORALIZACIÓN.

La duración de este programa es anual y los horarios estarán en función de la programación de las actividades y los ámbitos de actuación que se presentaron en la introducción y de los intereses de los/as participantes.

6. METODOLOGIA.

Nuestro programa tiene en cuenta las diferentes perspectivas y escenarios educativos, para ello se han programado actividades más adaptadas a la educación formal, no formal e informal.

A través del Ecomuseo se pretende formar una comunidad de aprendizaje que son grupos sociales constituidos con el fin de desarrollar un conocimiento especializado, compartiendo aprendizajes basados en la reflexión compartida sobre experiencias prácticas. Podrían interaccionar con comunidades educativas de los centros (colegios, institutos, universidad, etc.), centro cívico y tejido social, incorporando así nuevos colectivos y sectores que amplíen la comunidad de aprendizaje del Ecomuseo.

Las actividades están adaptadas a la diversidad de personas que deseen realizarlas, según niveles madurativos, edad, procedencia cultural, y que valoran los modos de relación y convivencia, la transformación del entorno desde una perspectiva sustentable, la historia del parque, las diferentes culturas y civilizaciones que han pasado por él. La mayoría de estas actividades son dinámicas , ya que lo que se pretende es una interactividad entre las personas y con el entorno para hacer que la sociedad conozca y comprenda la importancia del Parque.

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En el Ecomuseo tratamos de informar y concienciar a la ciudadanía de la importancia de nuestro Parque, y de todos los elementos patrimoniales que existen en su interior. En el podemos encontrar una biodiversidad de seres vivos adaptada a un entorno urbano y un patrimonio natural, cultural y social que son valores fundamentales para la consecución de este programa. Los procesos educativos y sociales tendrán un carácter intergeneracional de modo que al igual que los hortelanos pueden enseñar y ayudar a poner en marcha una huerta a los/as niños, estos pueden realizar actividades creativas de decoración, enseñar a utilizar las NTIC y en el caso de los jóvenes, incluso ayudar en tareas hortícolas más pesadas para algunas personas que tienen dificultades de movilidad o problemas de salud. Queremos también que el programa forme parte de la promoción del turismo en Sevilla, para dar a conocer zonas de la ciudad que también tienen patrimonio y pueden mostrar un turismo de parques urbanos, que es interesante para aquellas personas que busquen un turismo basado en la historia de nuestra ciudad y que deseen disfrutar de espacios naturales. Se trata de establecer itinerarios patrimoniales de Sevilla a extramuros que muestren nuevas oportunidades de conectar realidades de barrios y pueblos como Alcosa, Miraflores, Su Eminencia, Valencina, Castilleja de Guzmán, Tomares, Santiponce, Alcalá de Guadaira, Carmona, etc. Las personas que quieran implicarse y profundizar un poco más en el programa dispondrán de un espacio de participación llamado “Amigos del Ecomuseo”, que consistirá en un grupo de personas que por su propia voluntad podrán colaborar con nosotros/as y ayudarnos a seguir creciendo. “Amigos del Ecomuseo” facilitará que las personas se sientan parte de este programa, siendo participes en lo que ellos quieran, tanto en colaborar en cualquier actividad, diseñar las suyas propias, o realizar su propio proyecto a través del Ecomuseo.

7. PLANES DE ACTUACIÓN.

Dinamización, participación, comunicación y market ing.

Este plan engloba un conjunto de acciones que pretende conseguir el compromiso de las personas y que se sientan implicadas en nuestro proyecto de Ecomuseo, que forman parte de él.

Patrimonio histórico, cultural y ambiental.

Contempla un conjunto de bienes materiales o tangibles e inmateriales o intangibles, estos últimos forman parte de prácticas sociales, a los que se les atribuyen valores al ser transmitidos, y luego resignificados, con el paso de una época a otra, o de una generación a las siguientes.

Alimentación y agricultura ecológica.

Este plan de actuación pretende informar y enseñar la importancia de la nutrición y los hábitos de vida saludables, para incorporar una amplia variedad de alimentos en nuestra vida cotidiana.

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Talleres de oficios.

Mediante este plan de actuación pretendemos que todos los participantes sepan de la importancia que tuvieron estos oficios o trabajos, al mismo tiempo queremos que con la realización de estos talleres aprendan a valorar el trabajo manual y dar uso a la creatividad de las personas que realizan los talleres.

Ocio y tiempo libre.

Este plan de actuación dedicado al ocio y tiempo libre, es un espacio que consta de múltiples actividades, que además de entretener y divertir a las diferentes personas con la mirada hacia el futuro con nuevas ideas y propuestas, proporcionarán a éstas información del parque, de su historia pasada y presente, las culturas que se han desarrollado en él y los modos de vida que tenían las diferentes civilizaciones que han habitado este parque.

8. EVALUACIÓN. La evaluación será un proceso de reflexión, análisis sistemático y toma de decisiones que da sentido y contenido a todo el programa, en cada una de los ámbitos de actuación: desarrollo de actividades, dinamización, procesos de enseñanza-aprendizaje y formación, la construcción de conocimientos y la participación. Evaluación inicial o diagnóstica. La evaluación diagnóstica se centra en el análisis de la realidad social, cultural y ambiental del parque, la comunidad y las personas que participan en las actividades. Evaluación formativa o procesual. En esta evaluación se intentarán evaluar los procesos de enseñanza y aprendizaje de jóvenes, niños /as, personas adultas, turistas, etc., así como, el desarrollo profesional de cada uno de los/as monitores /as. Evaluación final o sumativa. En esta evaluación final se intentará recoger de una forma más global los procesos participativos, de enseñanza aprendizaje, la construcción de conocimientos y la puesta en marcha de cada plan de actuación. Con la finalidad de analizar y reflexionar sobre las decisiones, actuaciones y actividades que se han realizado. Esta información servirá como un estudio diagnóstico de cara a futuras programaciones del Ecomuseo.