resumen de hurtado cap iv,v,viii

7/26/2019 Resumen de Hurtado Cap IV,V,VIII

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REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAUNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL

SIMN RODRGUEZ. NCLEO: CARICUAOCTEDRA: PROYECTO II

ANLISIS DE LA LECTURA DEL TEXTO EL PROYECTO DEINVESTIGACIN: COMPRENSIN HOLSTICA DE LA METODOLOGAY LA INVESTIGACIN. AUTOR: HURTADO (!"!#. CAPTULO IV$ V %

VIII

A&')*:Nerida CardozoP)+,-)*:Oneida Marcano

,/0*: Marzo 2016

Dentro del contexto de la lectura del captulo IV, de la obra de Hurtado 2010!

"e conciben idea" relacionada" con la #or$a de c%$o &acer el traba'o in(e"ti)ati(o,

la autora de"arrolla un con'unto de conoci$iento" en el *ue el e'e central e" la

co$pren"i%n &ol"tica" del proce"o de in(e"ti)aci%n+ "te docu$ento tiene co$o

prop%"ito pre"entar una relaci%n detallada de lo" a"pecto" $-" rele(ante" tratado" por

la autora+

.a expo"ici%n de idea" inicia con una contextualizaci%n de lo *ue e" inda)ar

"obre /el ob'eto de conoci$iento, e"te tr$ino "e de#ine co$o a*uello *ue exi"ti%,

exi"te, o podra exi"tir "e deter$ina bu"cando el /acerca de, e"to i$plica la

"elecci%n de un te$a con preci"i%n de "u exten"i%n de deli$itaci%n+ Cuando "e trata

de dilucidar el /acerca de "e tiene *ue abarcar do" a"pecto" lo" cuale" "on la

deli$itaci%n *ue a &a "ido $encionada la con"trucci%n de la 1#unda$entaci%n

nool%)ica 3ara e"te proce"o, Hurtado 2010! "u)iere lo" "i)uiente" pa"o": a! "elecci%n

e identi#icaci%n del te$a4 b! an-li"i" del te$a para preci"ar a"pecto" rele(ante"4 c!

deter$inaci%n del enunciado 2&olopr-xico o pre)unta de in(e"ti)aci%n4 d!

co$pren"i%n exten"i%n del te$a por 5lti$o la e(aluaci%n del te$a+

1unda$entaci%n nool%)ica: co$pren"i%n &ol"tica *ue abarca el a"pecto:

conceptual, te%rico, re#erencial, &i"torio)r-#ico, le)al "ituacional del ob'eto deconoci$iento+ Hurtado, 2010!2Holopr-xico: enunciado *ue e"peci#ica el e(ento en a$plitud


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n lo *ue re"pecta a la "elecci%n del te$a, debe con"iderar"e la" ob"er(acione"

&ec&a", experiencia" del in(e"ti)ador, re#lexione" con"ulta" *ue "te pueda &acer,

a" co$o ta$bin, "olicitude" de otro", in*uietude" o la re(i"i%n de biblio)ra#a+ l

an-li"i" del te$a puede &acer"e co$o "e)undo pa"o del proce"o de deli$itaci%n del

e"tudio, en e"te ca"o cabe la po"ibilidad de analizar (ario" te$a" o $o$ento" e

i$plica "ubproce"o" tale" co$o: recolecci%n de in#or$aci%n acerca del te$a4

b5"*ueda del "i)ni#icado de lo" dato", #ocalizaci%n de la atenci%n en una alternati(a,

para e"ta acci%n el in(e"ti)ador debe pre)untar"e /7*u *uiere "aber acerca de e"to8+

De acuerdo a la lectura, la #or$ulaci%n &olopr-xica o pre)unta de in(e"ti)aci%n

"e re#iere a la expre"i%n $ediante la cual el in(e"ti)ador preci"a lo *ue de"ea "aber de

$anera conden"ada bre(e concreta4 del enunciado &olopr-xico "e deri(an lo"$todo", lo" procedi$iento" lo" procedi$iento" e inclu"o "e puede tener la idea del

tipo de conclu"ione" a la" *ue "e pretende lle)ar, "e)5n plantea Hurtado 2010!,

al)uno" autore" &an deno$inado el enunciado &olopr-xico co$o el proble$a de la

in(e"ti)aci%n re"ponder a e"te enunciado "eria re"ol(er la cue"ti%n in(e"ti)ada+ .a

caracter"tica b-"ica de un enunciado &olopr-xico, e" *ue re"ponde interro)ante" tale"

co$o: *u "e *uiere "aber, acerca de *u cu-l e(ento, caracter"tica o "ituaci%n!, en

*uiene", en cu-l contexto cuando "e realizar- la in(e"ti)aci%n

Dentro de e"te $arco de idea", la autora ta$bin $enciona acerca de la

co$pren"i%n exten"i%n del te$a, a#ir$a *ue e" i$portante para el in(e"ti)ador

deter$inar cu-le" "on lo" "upue"to", la" teora" el en#o*ue de"de el cual abordar- "u

e"tudio4 para e"to re*uiere de#inir tr$ino" e"peci#icar lo" concepto" relacionado"

con la "ituaci%n a in(e"ti)ar+ n e"te "entido, la a$pliaci%n del te$a "e lo)ra

e"peci#icando un -rea "ocio )eo)r-#ica co$unidad, e"pacio )eo)r-#ico o )rupo de

per"ona"!, un "e)$ento te$poral e"pacio de tie$po o periodo! tipo de poblaci%n

con'unto de ele$ento" a e"tudiar con caracter"tica" "e$e'ante" *ue la di"tin)uen!+

9e debe a)re)ar i)ual$ente la e(aluaci%n del te$a la cual "e re#iere a la

po"ibilidad real de lle(ar a cabo la in(e"ti)aci%n, e" decir, "i e" #actible con(iene

realizar el e"tudio, por lo )eneral e"ta acci%n in(olucra *-1,/'- 1,)-2*3,-relaci%n

con la proble$-tica, conoci$iento" pre(io" del in(e"ti)ador, el tener acce"o a la

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in#or$aci%n, di"poner del tie$po lo" recur"o" econ%$ico", "i exi"te la po"ibilidad

de obtener a"e"ora orientaci%n exi)ida por el e"tudio!, *-1,/'- 4,'53678/-

condicione" nece"aria" para lle(ar a cabo la in(e"ti)aci%n, e" decir, conocer lo"

proce"o" $etodol%)ico" re*uerido" *ue e"to" "ean #actible!, *-1,/'- -/8*3,-"i la

in(e"ti)aci%n re"ponde a nece"idade" propia" del contexto en el cual "e (a a realizar,

"i aporta nue(o" conoci$iento", "i tiene aplicaci%n 5til en un -rea e"pec#ica, "i

contribue a i$pul"ar otra" in(e"ti)acione"!+

l pa"o "i)uiente e" concretar el ttulo de la in(e"ti)aci%n, el $i"$o debe "er

bre(e, lla$ati(o centrado en lo *ue "e (a e"tudiar, al)uno" in(e"ti)adore", "e)5n lo

*ue plantea Hurtado 2010!, pien"an *ue el ttulo e" lo 5lti$o *ue el in(e"ti)ador

eli)e para "u in(e"ti)aci%n, "in e$bar)o, la autora reco$ienda pla"$arlo en una #a"einicial aun*ue e"te "e (aa puliendo a lo lar)o del proce"o de in(e"ti)aci%n, e inclu"o

podra ca$biar de acuerdo al de"arrollo del traba'o in(e"ti)ati(o+

3or otra parte, el titulo proporciona una identi#icaci%n del te$a, partiendo de

e"to "e procede al an-li"i" del $i"$o, por*ue e" nece"ario para redactar la

'u"ti#icaci%n, de all *ue, en el plantea$iento inicial "e &ace una pre)unta *ue per$ite

redactar el ob'eti(o )eneral4 lo" e"tadio" por lo" *ue debe pa"ar la in(e"ti)aci%n "e

pre"entan lo" ob'eti(o" e"pec#ico"+ .a co$pren"i%n por lo tanto, contribue en la

#unda$entaci%n conceptual contextual del te$a4 e" decir, e" una $anera de

preci"ar el contexto )eo)r-#ico donde "e realizar-! el alcance te$poral en *u

$o$ento, cuando "e realizar- por cuanto tie$po dura el e"tudio!+

;l $i"$o tie$po, la e(aluaci%n del te$a pre( la" po"ible" li$itacione" de la

in(e"ti)aci%n la e"ti$aci%n de la


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$arco te%rico+ De acuerdo a la lectura, para lo)rar la con#ecci%n del "inta)$a

)no"eol%)ico "e reco$ienda: e"bozar el en#o*ue de"de el cual el in(e"ti)ador

abordar- el te$a4 enunciar la 6ontolo)a en la cual "e en$arca el e(ento e"tudiado

para dar indicio" de la rele(ancia del te$a *ue el e"tudio $erece "er aplicado+

;cerca de c%$o or)anizar toda e"ta in#or$aci%n, la lectura del captulo

analizado indica *u &acer con toda la in#or$aci%n obtenida por $edio de la re(i"i%n

biblio)r-#ica, "e "u)iere al$acenarla en #ic&a" o en unidade" in#or$ati(a" a *ue no

ba"ta obtener $uc&a in#or$aci%n relacionada con el ob'eto de e"tudio "ino e"

or)anizada, cla"i#icada, "eleccionada re)i"trada ba'o un #or$ato *ue per$ita una

con"ulta r-pida+ 3lantea la autora, *ue cada #ic&a debe contener una "ola idea

enuncia, co$o re)i"trar una #ic&a ade$-" de al)una" reco$endacione" para re)i"trarla in#or$aci%n co$o por e'e$plo: explicar la" idea" de $anera "encilla4 re)i"trar lo"

dato" del autor el a?o en *ue "e publica cada docu$ento4 cada idea debe "er

independiente del re"to de la" de$-"+ I)ual$ente aclara "obre una cate)orizaci%n de

la" #ic&a lo cual i$plica cla"i#icarla" de acuerdo a lo" te$a" "ubte$a" e"pec#ico"+

Con ba"e a la in#or$aci%n re)i"trada en la" #ic&a", "e procede a elaborar un

e"*ue$a conceptual *ue indi*ue *ue idea colocar pri$ero cual ira de"pu", con

ello "e "e?ala una "ecuencia l%)ica de pen"a$iento dando lu)ar a una correcta

#unda$entaci%n nool%)ica

De con#or$idad con el captulo V, en e"te apartado "e pre"enta el /por *u de

la in(e"ti)aci%n, el cual con"titue la 'u"ti#icaci%n, e"ta alude a la" razone" *ue

lle(aron al in(e"ti)ador a "eleccionar el te$a en cue"ti%n+ "ta" razone" lle(an al

in(e"ti)ador a #unda$entar el traba'o a realizar pueden e"tar "u"tentada" en:

nece"idade", $oti(acione", intere"e", in*uietude", potencialidade"+ .a 'u"ti#icaci%n

per$ite explicar la i$portancia del te$a "eleccionado la i$portancia de la

in(e"ti)aci%n en "4 a de realizar"e, con"iderando "u rele(ancia "ocial, cient#ica,

per"onal, in"titucional, entre otra"+ 3or lo *ue debe re"ponder a lo" por *u" da la

6 Ontolo)a: e"tudio del "er por*ue exi"ten la" co"a"+ Ciencia *ue "e encar)a de la

naturaleza or)anizaci%n de la realidad

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in(e"ti)aci%n, el por *u e"e te$a4 por *u e"o" e(ento" de e"tudio, por *u e"a"

unidade" de e"tudio4 por *u e"e contexto, por *u e"e ni(el de in(e"ti)aci%n@

.a lectura "u)iere lo" a"pecto" a con"iderar para la elaboraci%n de la

'u"ti#icaci%n: a! debe de$o"trar la rele(ancia cient#ica4 e" decir *ue $oti(e

cient#ica$ente el e"tudio4 b! inclue la pre"entaci%n de la rele(ancia "ocial, e"to e"

acerca de la "oluci%n de lo" proble$a" &u$ano" en el contexto e"pec#ico donde "e

realiza el e"tudio c! la rele(ancia in"titucional repre"entada por a"pecto"

relacionado" con la in"tituci%n patrocinante o "olicitante, a*uella *ue re*uiere de e"a

in(e"ti)aci%n para $e'orar+

Hurtado 2010!, a#ir$a *ue no "e debe con#undir la 'u"ti#icaci%n con lo"

aporte" o lo)ro", la pri$era e" /por *u $ientra" *ue lo "e)undo, e" decir, lo"aporte" "on el /para *ue+ n e"te "entido "e "e?alan lo" a"pecto" *ue debe tener la

'u"ti#icaci%n e"to" "on4 el te$a de e"tudio, el e(ento a e"tudia, la" unidade" de

e"tudio, el contexto donde "e de"arrolla el #en%$eno, el $o$ento oportuno en el *ue

"e de"arrolla la in(e"ti)aci%n el &olotipo de la $i"$a4 a" $i"$o "e plantea *ue e"

nece"ario apoar"e en re#erencia" para "u"tentar la" a#ir$acione" *ue "e &acen en e"te

apartado no plantear idea" "in #unda$ento"

n lo "i)ue a e"te an-li"i" del captulo V, el texto &abla "obre la i$portancia de

la 'u"ti#icaci%n, $enciona lo" bene#icio" *ue aporta una buena 'u"ti#icaci%n *ue e"to

"e obtienen cuando la in(e"ti)aci%n no contiene cue"tione" *ue a &an "ido e"tudiada"

$eno" de"de el $i"$o en#o*ue4 para criterio de la autora, Atodo e"tudiante e"t- en

la capacidad puede abordar un te$a no(edo"o4 ta$bin una buena 'u"ti#icaci%n,

tiene *ue (er con la e"tructura de idea" preli$inare" el conoci$iento de lo"

antecedente" del e"tudio+ 3or otra parte, "i "e "elecciona una per"pecti(a central para

abordar la in(e"ti)aci%n, la rele(ancia bene#icio del e"tudio *uedar- bien pla"$ado+

l "i)uiente a"pecto tratado en la lectura #ue /el cu-ndo /el donde de la

in(e"ti)aci%n, e"to "e de"arrolla en el captulo VIII, del libro de Hurtado 2010!, all

"e $enciona lo" incon(eniente" *ue puede traer para el in(e"ti)ador el tie$po

re*uerido para realizar la" acti(idade", e" nece"ario por tanto e"tablecer, lo" lap"o"

*ue "e (an a dedicar al e"tudio, lo cual re"ponde a la pre)unta de /el cu-ndo4 e

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i$plica plani#icar el proce"o deter$inando la duraci%n en tie$po la" etapa" a

cu$plir4 de all *ue deba e"peci#icar, lo" pa"o" la" "ecuencia", la prioridad el

$o$ento en el cual "e lle(aran a cabo cada acti(idad+

Con ba"o en lo anterior, "e deter$ina una #ec&a $-xi$a de entre)a del in#or$e

"e elabora un crono)ra$a de acti(idade" *ue "e?alan la" #ec&a" probable" la

duraci%n de cada acti(idad4 por lo )eneral el cu$pli$ento de cada "ecuencia

acti(idad conlle(a al lo)ro de lo" ob'eti(o" e"pec#ico" a "u (ez a la concreci%n del

ob'eti(o )eneral+

;l)o "e$e'ante ocurre con la re"pue"ta al 7d%nde8, la cual lle(a a deter$inar el

-$bito e"pacial, e" decir, preci"ar lo" lu)are" re*uerido" para lle(ar a cabo el e"tudio,

inclue lo" "itio" donde "e localizan la" #uente" &a"ta a*uello" donde "e proce"ar- lain#or$aci%n+ n e"te "entido, la lectura puntualiza *ue e"to e", el ca$po o el

laboratorio, de all "e deter$ina "i la in(e"ti)aci%n "er- de ca$po o de laboratorio4 "i

e"ta "ituaci%n no e" a", el in(e"ti)ador por lo contrario re*uiere traba'ar con #uente

de "ecundaria" docu$ento"!, debe Bpreci"ar lo" "itio" en lo" cuale" tiene po"ibilidad

de localizar lo" docu$ento"+ 3ara deli$itar el alcance )eo)r-#ico", "e re*uiere

puntualizar lo" lu)are" donde "e (a a realizar la in(e"ti)aci%n, e"to re"ponde ta$bin

a /el d%nde "e re#iere a lo" lu)are" donde "e (a realizar la in(e"ti)aci%n a lo"

cuale" "e (a aplicar o )eneralizar lo" re"ultado"+

Deter$inar d%nde, ta$bin corre"ponde a ubicar el contexto "ociocultural "e

trata de una interpretaci%n de lo" #en%$eno" "ociale" p"icol%)ico" *ue circundan el

te$a de e"tudio

&,2', C2-&3'*5*:

Hurtado de +, 2010!+ l 3roecto de In(e"ti)aci%n: Co$pren"i%n Hol"tica de la

Metodolo)a .a In(e"ti)aci%n+ dicione" Euiron+ Caraca"+

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resumen de hurtado cap iv,v,viii

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