2.0 Resumen de Archivo PDF Adjunto Aprender a investigar

Estructura de aprendizaje de la serieLa serie APRENDER A INVESTIGAR consta de los siguientes elementos: * Cinco mdulos escritos y guas de utilizacin de videocasetes. * Cinco videocasetes que contienen trece programas de video para BETA o VHS. * Gua de utilizacin de videocasetes. Los mdulos son el material fundamental de trabajo. Sin embargo, en aquellos temas en los cuales el medio audiovisual permite una mayor riqueza y facilidad de expresin, se prefiri su uso al del material escrito. En otros aspectos que presentan alguna dificultad de comprensin, el material audiovisual cumple la funcin de complemento o refuerzo del material escrito. En ningn caso el material audiovisual es repetitivo dcl material escrito. Los mdulos de que consta la serie son:

Se trata de que cada mdulo (tanto en el material escrito como en el material audiovisual) sea autosuficiente, es decir, que en forma independiente comunique una informacin completa sobre un determinado tema. Sin embargo, no debe perderse de vista que cada uno de ellos es parte integrante del programa total. Entre uno y otro mdulo existen relaciones determinadas de orden y niveles, que conforman la ESTRUCTURA DE APRENDIZAJE con la cual se dise la serie.

La organizacin de la serie: los mdulos y material audiovisualUn mdulo consta de unidades de aprendizaje, que son consideradas como etapas que hay que recorrer, siguiendo una ruta estratgicamente diseada, para lograr un objetivo propuesto. Dentro de cada mdulo y antes de empezar cada Unidad se explicitan cules son los objetivos especficos de aprendizaje que se persiguen.

Descripcin sinttica de los mdulosEl mdulo 1 Hemos denominado al mdulo 1: Ciencia, tecnologa, sociedad y desarrollo. El propsito de este mdulo es proporcionar al estudiante que se inicia en el estudio de la metodologa general de investigacin, una rpida visin de cmo la ciencia, la tecnologa y la investigacin son actividades de carcter histrico, es decir, que han evolucionado con el desarrollo del hombre y de la sociedad. Mostrar cmo han adquirido en la actualidad una importancia estratgica. Introducir en los conceptos de ciencia, tecnologa e investigacin. El mdulo 2 Hemos denominado el mdulo 2: La investigacin. El propsito de este mdulo es presentar el conocimiento y el mtodo cientfico como punto de partida para enfrentar la realidad y plantear procesos

investigativos. Mostrar los diferentes tipos de investigacin y dar elementos de juicio para la utilizacin de medios y determinacin del tipo de diseo a seguir. SERIE: APRENDER A INVESTIGAR 20 Presentar la interdisciplinariedad como una metodologa de investigacin cientfica. El mdulo 3 Hemos denominado al mdulo 3: Recoleccin de la informacin. El propsito de este mdulo es identificar las tcnicas bsicas para recolectar la informacin que se requiere para el trabajo de investigacin. Distinguir las reglas de diseo a que estn sometidas. Plantear elementos bsicos para que, en dependencia con el tipo de investigacin, el programa que se enfrenta y la estrategia concebida para resolverla, es decir, con la hiptesis conductora del trabajo, se pueda emplear las tcnicas que ms se ajusten a esos requerimientos. El mdulo 4 Hemos denominado al mdulo 4: Anlisis de la informacin. El propsito de este mdulo es plantear las tcnicas ms comunes para el anlisis de datos, y el saber cundo, cmo y por qu utilizarlas. Se plantea adems el anlisis conceptual y la descripcin de paquetes estadsticos para uso del computador. El mdulo 5 Hemos denominado el mdulo 5: El proyecto de investigacin MDULO 1: CIENCIA, TECNOLOGA, SOCIEDAD Y DESARROLLO 21. El propsito de este mdulo es lograr que el estudiante retome e integre los conceptos y los procesos de la metodologa de investigacin cientfica y pueda formular un proyecto de investigacin en su respectiva rea de estudio. Presentar elementos bsicos para el desarrollo del proyecto de investigacin relacionados con el proceso de investigacin: la administracin del proyecto; la evaluacin del proyecto y el informe investigativo.

Consideramos que este mdulo es de vital importancia y tanto los videos como los otros mdulos convergen a ste. Es decir que el mdulo 5 es el centro de la serie APRENDER A INVESTIGAR. Como objetivos especficos del mdulo, tenemos: Indicar al estudiante los factores a tener en cuenta en la eleccin de un tema para investigar. Proporcionar al estudiante las herramientas bsicas que le permitan identificar, analizar y formular problemas de investigacin dentro de su rea de estudio. Capacitar al estudiante para que pueda formular hiptesis para la solucin de los problemas y sealarle algunos de los pasos que generalmente se siguen para poner a prueba las hiptesis de investigacin. Sealar las diferencias que existen entre las actividades cientifico-tcnicas, con la finalidad de que pueda comprender la peculiaridad de una de ellas: la investigacin. Hacer conocer que la forma moderna de investigar es a travs de la planeacin, ejecucin y determinacin de aspectos administrativos del proyecto. Proporcionar al estudiante y a los profesores parmetros de evaluacin para proyectos de investigacin. Lograr que el estudiante entienda la necesidad e importancia de elaborar informes parciales y finales, que estn en capacidad de elaborarlos aplicando las tcnicas bsicas correspondientes. EQUIPO: HERNNADEZ GARA DAVID EDUARDO HERNNADEZ BAUTISTA JOS ADOLFO