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Fatec São Bernardo do Campo
SAI – Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2012
Governo do Estado de São Paulo
Governador
Geraldo Alckmin
Vice-Governador
Guilherme Afif Domingos
Secretário de Desenvolvimento Econômico, Ciência e Tecnologia
Luiz Carlos Quadrelli
Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza
Diretora Superintendente
Laura Laganá
Vice Diretor Superintendente
César Silva
Chefe de Gabinete
Elenice Belmonte R. de Castro
Assessoria de Desenvolvimento e Planejamento - ADP
Frederico H. M. Rozanski
Divisão de Informática
Ruben Pimenta da Silva Junior
Área de Avaliação Institucional – AAI
Gláucia Regina Manzano Martins
José Celso Prado Pozzobon
AAI - Área de Avaliação Institucional
Sistema de Avaliação Institucional
SAI/Fatec - 2012
13º Relatório de Avaliação
Fatec São Bernardo do Campo - 126
Área de Avaliação Institucional
Centro Paula Souza
Área de Avaliação Institucional - Fone: 3327-3103 - E-Mail: [email protected]
SAI – Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2012
Equipe Responsável:
Área de Avaliação Institucional – AAI – Centro Paula Souza
Gláucia Regina Manzano Martins
José Celso Prado Pozzobon
Maria Angelita Rocha Malcher Dias
Guilherme Gobato
Fundação Instituto de Pesquisas Econômicas – FIPE
Prof. Dr. Luiz Natal Rossi
Pedro Domingues
Roberto Salles
Lelis Souza Filho
Júlio Carlos Sanches Vaz
Equipe de Apoio:
Divisão de Informática – DI
Hellem Priscila de Assis
Juliana Mielli
Apoio Técnico no Centro Paula Souza:
Divisão de Informática – DI
Coordenadoria de Ensino Superior e Graduação – CESU
Coordenadoria de Ensino Médio e Técnico – CETEC
Unidade de Gestão Administrativa e Financeira – UGAF
Assessoria de Desenvolvimento e Planejamento – Setor de Convênios – ADP
Assessoria de Comunicação – ASSCOM
Apoio Técnico Externo:
Fundação de Apoio à Tecnologia - FAT
Centro Paula Souza Índice
SAI – Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2012
SAI/Fatec-2012
Sistema de Avaliação Institucional
13º Relatório de Avaliação
Índice
Este relatório foi organizado por assunto. Para localizar um assunto deve-se procurar o número do item.
Assunto/Item Nº/Item
SÍNTESE
FATEC
Universo Pesquisado e Caracterização 1
Avaliação da Fatec 2
PROCESSO
Avaliação de Indicadores de Processo 3
Aprendizagem por Componentes Curriculares 4
Dificuldades com as disciplinas por curso 5
Avaliação das Disciplinas por Curso 6
PRODUTO Avaliação dos Indicadores de Produto 7
Índices de Produtividade e Perda por semestre 8
BENEFÍCIO Avaliação de Indicadores de Benefício 9
INSTRUMENTOS
DE
PESQUISA
Quadro de Questões 10
Instrumentos de Pesquisa Geral
Alunos / Docentes / Funcionários / Coordenadores 11
Instrumentos de Pesquisa
Alunos por Curso 12
SAI Conceitos, Objetivos, Metodologia, Cálculos 13
Bibliografia Bibliografia 14
Avaliação
SAI/FATEC – 2012
Fatec São Bernardo do Campo
São Bernardo do Campo – 126
A avaliação desta unidade foi o resultado da pesquisa
WebSAI, realizada em novembro de 2012, envolvendo as
comunidades escolares, dados institucionais de
desempenho escolar e egressos.
Segmento Declarado
pelas Coordenadorias
Cadastros Ativos no WebSAI
Questionários Respondidos
%
Alunos do Ensino
Superior 930 804 788 98
Docentes 40 40 40 100
Funcionários 18 18 18 100
Egressos 106 48 45
Coordenadores 2 2 2 100
Diretor 1 1 1 100
Maio / 2013
Área de Avaliação Institucional – Fone/Fax: 3327-3103 [email protected]
Fatec São Bernardo do Campo Universo Pesquisado e Caracterização
1.1
SAI – Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2012
Caracterização da Comunidade Escolar
Caracterização dos Alunos da Unidade
100% = 804
(todos os semestres)
Total pesquisados: 788 Porcentagem: 98,0%
Gênero
%
Mulheres 20,1
Homens 78,8
Faixa Etária %
(*)
Até 18 anos 0,6
19 a 23 anos 40,0
24 a 28 anos 27,3
29 a 33 anos 15,0
34 a 38 anos 9,0
Mais de 38 anos 8,1
Não responderam
Situação de Trabalho %
Trabalhavam 77,9
Não trabalhavam 21,8
Não responderam 0,3
Escolaridade %
Tem outro curso superior completo 6,7
Tem curso técnico na área do curso 47,1
Tem curso técnico em outra área 20,6
Categoria (Segundo IBGE %)
Branca 64,2
Negra 7,4
Parda 23,4
Amarela 4,1
Indígena 0,6
Raça / Cor não declarada 0,4
Fatec São Bernardo do Campo Universo Pesquisado e Caracterização
1.2
SAI – Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2012
Caracterização dos Funcionários
100% = 18
Total pesquisados: 18 Porcentagem: 100,0%
Gênero %
Mulheres 61,1
Homens 38,9
Relação Funcionário / Aluno Alunos por funcionário 44,7
Caracterização dos Docentes
100% = 40
Total pesquisados: 40 Porcentagem: 100,0%
Tipo de Contratação
%
Tempo Indeterminado 80,0
Tempo determinado 20,0
Tempo de Fatec
%
Menos de um ano 5,0
Entre um e cinco anos 55,0
Mais de cinco anos 40,0
Titulação Profissional %
Licenciatura
Graduação 5,0
Especialização 20,0
Mestrado 60,0
Doutorado 10,0
Pós-Doutorado
Componentes que lecionam %
Ensino geral 10,0
Ensino específico 75,0
Ensino geral e específico 15,0
Fatec São Bernardo do Campo Síntese
2.1
SAI – Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2012
2 - Avaliação da Fatec Síntese da Avaliação - 2012
Quadro Síntese Geral de Avaliação dos Indicadores
Indicadores Pontos
Máximos Pontos Obtidos
% do Ideal
Processo
Desempenho Pedagógico 150 129,0 86,0
Higiene e Segurança 40 33,6 84,0
Sínte-
se
Geral
Gestão 100 83,9 83,9
Infraestrutura 60 46,9 78,2
Desempenho Profissional 30 22,9 76,3
Trabalho e Titulação Docentes 30 30,0 100,0
Assiduidade 40 38,4 96,0
Subtotal 450 384,7 85,5
Produto
Desempenho Escolar 220 91,3 41,5
Situação de Egressos 40 34,0 85,0
Relação Escola-Sociedade 50 45,4 90,8
Produção Acadêmica 40 21,0 52,5
Subtotal 350 191,7 54,8
Benefício
Grau de Satisfação 110 92,6 84,2
Expectativas Atendidas 30 26,7 89,0
Avaliação dos Cursos 60 43,9 73,2
Subtotal 200 163,2 81,6
Total 1000 739,6 74,0
Fatec São Bernardo do Campo Processo
3.1
SAI – Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2012
3 - Avaliação dos Indicadores de Processo
Quadro Síntese de Avaliação de Indicadores de Processo
Indicadores Pontos
Máximos
Pontos
Obtidos
%
do Ideal
Desempenho Pedagógico
Alunos 90 71,0 78,9
Docentes 60 58,0 96,6
Subtotal 150 129,0 86,0
Higiene e Segurança Alunos 20 15,0 75,2
Docentes 10 9,4 93,9
Funcionários 10 9,2 92,1
Subtotal 40 33,6 84,0
Gestão Alunos 30 21,3 71,0
Docentes 35 31,1 88,8
Funcionários 35 31,5 89,9
Subtotal 100 83,9 83,9
Infraestrutura Alunos 25 16,2 64,8
Docentes 25 21,5 86,1
Funcionários 10 9,2 91,7
Subtotal 60 46,9 78,2
Desempenho Profissional
da Equipe da Direção 10 6,9 69,4
dos Professores 10 8,0 79,7
dos Funcionários 10 8,0 80,1
Subtotal 30 22,9 76,3
Trabalho/ Titulação dos
Docentes
Trabalho 10 10,0 100,0
Titulação 20 20,0 100,0
Subtotal 30 30,0 100,0
Assiduidade Assiduidade 40 38,4 96,0
Subtotal 40 38,4 96,0
Total 450 384,7 85,5
Fatec São Bernardo do Campo Processo
4.1
SAI – Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2012
4 – Aprendizagem por Componentes Curriculares
Quadro dos Motivos das Dificuldades Apontadas pelos Alunos
Na sua opinião quais seriam os motivos das dificuldades com as disciplinas estudadas?
%
Alunos
1. Não gosto da disciplina 8,6
2. Exige muito tempo de estudo 12,3
3. Não tenho base suficiente 17,5
Subtotal 38,4
Didático-Pedagógico
4. Faltou clareza nas exposições dos professores 17,4
5. Julgo que o conteúdo não é importante para minha formação 2,5
6. Faltou preparo das aulas 9,3
7. Não há relação entre o que é ensinado e o mundo atual 4,4
8. Faltou motivação ao professor 7,7
9. Exige muito trabalho extraclasse 5,7
10. O que o professor "cobra" não coincide com o que foi ensinado 6,7
11. Bibliografia indicada pelo professor não é adequada 2,5
Subtotal 56,3
Infraestrutura e Gestão
12. Pouco equipamento para muitos alunos 3,6
13. Os equipamentos não funcionam 1,7
Subtotal 5,3
Total 100,0
Base de Cálculo - Alunos com dificuldade = 530 67,3%
Total de Alunos = 788
Fatec São Bernardo do Campo Processo
Na sua opinião quais seriam osmotivos para essas dificuldades?
Total de Alunos com dificuldades (%)
Nº Total de alunos
Autom. Indl.
67,7
254
Informáticapara Negócios
66,7
276
exige muito tempo de estudo 14,0 10,6
não gosto da disciplina 6,0 10,9
não tenho base suficiente 16,8 18,1
Subtotal - Alunos 36,8 39,6
a bibliografia indicada não é adequada 1,8 3,0
exige muito trabalho extraclasse 7,1 4,5
falta clareza nas exposições do professor 15,8 18,8
falta motivação ao professor 7,9 7,6
falta preparo nas aulas 8,9 9,7
julgo que o conteúdo não é importantepara minha formação profissional
1,7 3,3
não há relação entre o que é ensinado e aprática profissional
4,2 4,6
o que o professor cobra não coincide como que foi ensinado
8,0 5,5
Subtotal - Didático-Pedagógico 55,4 57,0
há equipamentos que não funcionam 2,8 0,8
há pouco equipamento para muitos alunos 4,8 2,5
Subtotal - Infraestrutura 7,6 3,3
5 - Dificuldades com as Disciplinas por Curso
SAI - Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI - 2012
5.1
Fatec São Bernardo do Campo Processo
Dificuldades com Componentes Curriculares
Curso Disciplina %
Automação Industrial
Física (Mecânica oscilatória) 27,8
Automação Industrial Física (Eletricidade e Eletromagnetismo) 17,6Automação Industrial
Cálculo II 13,6
Informática para Negócios
Algoritmos 10,1
Informática para Negócios Linguagens de Programação I 9,4Informática para Negócios
Linguagens de Programação II 9,2
SAI - Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI - 2012
5.2
Fatec São Bernardo do Campo Processo
6 - Avaliação das Disciplinas por Curso - Quadro de Dificuldades
Cursos Disciplinas mais Difíceis %
Física (Mecânica oscilatória)Automação Industrial 27,8
Física (Eletricidade e Eletromagnetismo) 17,6
Cálculo II 13,6
AlgoritmosInformática para Negócios 10,1
Linguagens de Programação I 9,4
Linguagens de Programação II 9,2
SAI - Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2012
16a.
Fatec São Bernardo do Campo Processo
6 - Importância entre as Disciplinas por Cursos - Egressos
Abaixo segue o quadro com a frequência das respostas nos questionários dos egressos pesquisados
Cursos DisciplinasNº de
Respostas
Fundamentos da Gestão da QualidadeAutomação Industrial 3
Eletrônica Analógica II 2
Laboratório de Automação 2
Controladores programáveis IIEletrônica modalidade Automação Industrial 2
Sistemas Flexíveis da Manufatura 2
Acionamentos de Motores 1
Análise e Projeto de Sistemas de InformaçãoInformática para Negócios 9
Engenharia de Software 8
Liderança e Empreendedorismo 6
16b.
SAI - Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2012
Fatec São Bernardo do Campo Produto
7.1
SAI – Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2012
7 - Avaliação de Indicadores de Produto
Nos indicadores de produto, esta Fatec, em relação ao ideal, obteve
54,8%
Há uma pressão sobre as faculdades para que se aumente o número de vagas. Entretanto, não se
levam em conta os números do ensino médio, que até podem ser percebidos pela relação candidato-vaga, que vem diminuindo; a quantidade de equipamentos, ambientes e materiais didático pedagógicos necessários; a existência de docentes capacitados para exercer o mix de competências, já citados,
necessários a um bom ensino tecnológico; o reconhecimento do mercado de trabalho para a estreita relação que deve existir e definir a demanda por qualificações específicas; as exigências da sociedade para as dimensões culturais e cívicas; e, sobretudo a decepção com as promessas de que atividades educacionais seriam mecanismos de acesso ao mercado de trabalho e a solução de muitos problemas
sociais. Diante deste quadro é importante a avaliação dos indicadores de produto, que nos dão a eficácia
da Fatec, por clarear alguns dos itens acima e possibilitar a reorganização e definição de rotas que conduzam à redução da distância entre o que se oferece e o que efetivamente é obtido.
Esses resultados são apurados através dos dados fornecidos pela Fatec, sobre os seus índices de perda e produtividade, taxa de concluintes, tempo de conclusão de curso e demanda por um ensino tecnológico.
Nos itens de produto, são identificados, ainda, os programas que estabelecem um intercâmbio e articulação com os setores culturais, produtivos, científicos e sociais da própria instituição e desta para a
sociedade. A situação dos ex-alunos, também apurada neste item, possibilita uma visão de resultados mais
concretos da inserção dos egressos no mundo do trabalho. O alcance do sucesso das ações escolares implica num posicionamento político, que deverá
fundamentar a tomada de decisões que viabilizem a articulação do projeto educativo com o projeto
social. Quadro de Avaliação de Indicadores de Produto
Indicador Descrição Pontos
Máximos
Pontos
Obtidos
%
do Ideal
Avaliação
de
Indicadores
de
Produto
Desempenho Escolar
Relação Candidato / Vaga 20 20,0 100,0
Índice Perda / Produtividade 110 12,0 10,9
Taxa Concluinte / Curso 50 26,3 52,5
Taxa de Integralização 40 33,0 82,5
Subtotal 220 91,3 41,5
Situação de Egressos
Trabalho na Área de Formação; Dificuldades no Emprego
e Desempenho Profissional
40 34,0 85,0
Subtotal 40 34,0 85,0
Relação Escola
Sociedade
Intercâmbio, Convênios, Eventos, Serviços à Comunidade, Projetos Próprios
40 40,0 100,0
Avaliação da Comunidade Escolar 10 5,4 54,0
Subtotal 50 45,4 90,8
Produção Acadêmica
Publicações, Exposições /
Apresentações, Patentes 40 21,0 52,5
Subtotal 40 21,0 52,5
Total 350 191,7 54,8
Fatec São Bernardo do Campo Produto
7.2
SAI – Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2012
Quadro dos Indicadores de Produto por Curso
A visão dos indicadores de produto por curso, é importante para apontar possíveis diferenças entre os diversos cursos oferecidos pela FATEC. Nesse caso, deve ser indagado: que medidas, materiais, métodos, pessoas e ambientes, todos integrantes do processo, poderiam estar causando essas diferenças nos resultados?
A análise dessa indagação possibilita a organização de ações de cunho gerencial e pedagógico, pois são importantes para o planejamento e gestão dos conflitos decorrentes, bem como de ações
específicas de cada professor na sua prática docente. Pela análise do quadro abaixo, onde são indicados as principais taxas e índices de cada curso,
pode-se levantar algumas questões preliminares que permitirão as ações corretivas necessárias, tais como:
Porque há diferença no desempenho dos cursos? Quais itens que podem servir de referência ou empregados como “benchmarking” para melhorar
os demais?
Quais motivos ou causas das diferenças observadas? Como estimular e envolver os profissionais dos cursos para a melhoria? Que recursos podemos buscar para melhorar o desempenho do curso? Os dados permitem a formulação de estratégias para o aprimoramento das ações necessárias?
Levantadas essas e outras questões pertinentes, deve-se recorrer à confrontação dos dados de processo e benefício, para finalmente fazer a análise do detalhamento de cada curso nos itens
correspondentes.
Desempenho Escolar Quadro das Principais Taxas e Índices de Produto por Curso
(Dados referentes ao ano de 2012)
6 Sem. 8 Sem. 6 Sem. 8 Sem.
Automação Industrial 10,0 27,8 72,2 1,8 7,3
Informática para Negócios 4,2 27,2 72,8 2,1 7,2
Total 7,1 27,5 72,5 1,9 7,3
Curso
T/CC (matrículas
por cada
concluinte)
Taxa de Integralização
(semestres)Relação
Candidato/Vaga
(Candidato por
Vaga)
Índice de
Perda (%)
Índice de
Produtivida-
de (%)
Os demais itens de produto, Relação Escola/Sociedade, Produção Acadêmica Docente e Egressos,
não foram lançados por curso, por reportarem-se à escola como um todo.
Fatec São Bernardo do Campo Produto
8.1
SAI – Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2012
8 - Índices de Produtividade e Perda por Semestre
Quadro de Índices de Produtividade e Perda por Curso
Curso 2012
Índice de
Perda Geral
(%)
Índice de
Produtividade
Geral (%)
Pontos
Atribuídos ao
Curso
% do Ideal
Automação Industrial 27,8 27,8 72,2 12 10,9
Informática para Negócios 27,2 27,2 72,8 12 10,9
Fatec São Bernardo do Campo Benefício
9.1
SAI – Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2012
9 – Avaliação dos Indicadores de Benefício
Nos indicadores de Benefício, esta Fatec, em relação ao ideal,
atingiu 81,6%
A educação profissional estabelece relações bem diferenciadas da educacional tradicional. Atende
perspectivas de uma clientela específica, que ingressa no ensino superior com vistas à ocupação de uma
variedade de postos de trabalho, que permitam uma melhoria de sua situação sócio-econômica. Este
quadro pode ser comprovado pelas porcentagens, sempre acima de 80%, para as opções de motivos de
escolha do curso: “possibilita maiores oportunidades de emprego”, apuradas pelo SAI, nos últimos
anos.
Considerando-se que esse tipo de educação exige recursos financeiros mais elevados e uma
organização muito peculiar, específica e especializada, as instituições que conseguem agregar uma boa
gestão às condições existentes, poderão alcançar um melhor atendimento das expectativas da
comunidade acadêmica.
Como perceber essa abrangência?
No SAI, foram propostos indicadores de benefício, que expressam a extensão e a pertinência das
ações desenvolvidas pela Fatec, no atendimento da satisfação e aspiração dessa comunidade acadêmica,
bem como uma avaliação dos cursos feita por alunos e ex-alunos. É importante ressaltar que toda a
pesquisa está baseada no atendimento de expectativas, entretanto, neste item as questões são
reagrupadas de modo a ressaltar os indicadores de benefício.
No quadro a seguir está expressa a síntese das manifestações da comunidade escolar.
Quadro de Indicadores de Benefício
Indicadores Segmentos
Pesquisados Pontos
Máximos Pontos Obtidos
%
Grau de Satisfação
Alunos 40 29,6 73,9
Professores 35 31,3 89,4
Funcionários 35 31,7 90,5
Subtotal 110 92,6 84,2
Expectativas Atendidas
Alunos 15 12,0 80,0
Egressos 15 14,7 97,9
Subtotal 30 26,7 89,0
Avaliação de Cursos
Alunos 30 23,6 78,5
Egressos 30 20,3 67,8
Subtotal 60 43,9 73,2
Total 200 163,2 81,6
Fatec São Bernardo do Campo Número das Questões
10.1
SAI – Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2012
10 – Números das questões usadas para cálculo dos indicadores de Processo
Alunos
Indicadores Número das Questões
Desempenho Pedagógico 46, 48, 50, 56 a 67, 69 a 85
Higiene e Segurança 25, 26, 29, 42, 43, 44, 45, 47, 63, 68 e 76
Gestão 30 a 41, 43, 49, 51 a 55
Infra-estrutura 25, 27, 28, 29, 30, 42, 44 e 45
Desempenho Profissional da Direção 31 a 36, 39 a 41, 53 e 55
Desempenho Profissional de Docentes 34, 40, 45, 51, 56 a 87
Desempenho Profissional de Funcionários 25 a 27, 37, 38 e 52
Freqüência e Pontualidade de Docentes 86 e 87
Dificuldade de Aprendizagem 92, 93 e 94
Docentes
Indicadores Número de Questões
Desempenho Pedagógico 37 a 68, 77, 79, 81, 83 e 85
Higiene e Segurança 11, 20 a 23, 60 e 67
Gestão 16 a 19, 21, 23 a 33, 69 a 73, 86
Infra-estrutura 9 a 17, 22, 23
Desempenho Profissional da Direção 21, 24 a 33, 69 a 73
Desempenho Profissional de Docentes 33, 37 a 68, 74 a 85
Desempenho Profissional de Funcionários 11, 14, 18 a 20, 23, 33
Funcionários
Indicadores Número das Questões
Higiene e Segurança 7, 9 a 11, 20, 21 e 24
Gestão 5, 6, 8, 9, 11 a 18, 25 a 35
Infra-estrutura 10, 19 a 23
Desempenho Profissional da Direção 5, 6, 8, 9, 12 a 14, 25 a 30, 32 a 35
Desempenho Profissional de Funcionários 6, 11, 15 a 18, 21, 24, 31 e 32
Coordenadores
Indicadores Número das Questões
Desempenho Pedagógico 3, 9, 11 a 15
Desempenho Profissional da Direção 16 a 23
Desempenho Profissional de Docentes 1 a 15
Fatec São Bernardo do Campo Número das Questões
10.2
SAI – Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2012
Situação de Egressos
Segmento Número das Questões
Egressos 6, 8, 9, 10 e 11
Relação FATEC / Sociedade
Segmento Número das Questões
Alunos 31, 35, 36, 83
Docentes 25, 41, 69, 79, 80, 81
Funcionários 26, 27, 30
Números das Questões usadas para cálculo dos Indicadores de Benefício
Alunos
Indicadores Número das Questões
Satisfação 25 a 45 e 51 a 85
Expectativas 88 a 90
Avaliação 56 a 90
Docentes
Indicadores Número das Questões
Satisfação 9 a 36 e 69 a 73
Funcionários
Indicadores Número das Questões
Satisfação 5 a 35
Egressos
Indicadores Número das Questões
Expectativas 12 (cadastro) e 10(questionário) *
Avaliação 13 a 28 **
* Constantes no item 32.6
** Constantes no item 32.5
Fatec São Bernardo do Campo Questionários
11 - Instrumentos de Pesquisa - Questionário de Alunos - Geral
A - Dados Pessoais
Tarde Vespertino Noturno
8,4 10,7 61,91 Turno
Masculino
78,82 Sexo
34 a 38 mais de 38
9,0 8,13 Faixa Etária
Branca Negra
64,2 7,44 A qual categoria (cor ou raça), definida pelo IBGE, você pertence
NãoSim, Sim, fora
21,8 49,5 28,45 Atualmente você trabalha
Sim Não
6,7 92,66 Tem outro curso superior completo
Integral
0,0
Feminino
20,1
Parda Amarela Indígena
23,4 4,1 0,6
Manhã
18,7
29 a 3324 a 2819 a 23Até 18
0,6 40,0 27,3 15,0
NãoSim, Sim, fora
32,2 47,1 20,67 Tem curso técnico
SAI - Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2012
11.1
na área da área
na área da área
B - Conte sobre suas escolhas
5,1é uma boa faculdade
Escolhi esta escola porque:
é a mais próxima de minha residência ou emprego
possibilita atualização profissional
pretendo um diploma de nível superior
29,7
12,7
46,752,8
87,3
69,8
94,5
NãoSim,
9
8
11
10
12
13
possibilita ascenção profissional
foi na que consegui ser aprovado no vestibular
98,7 0,9
39,1 60,9
Influenciou Influenciou
14 tem nome reconhecido no país 83,6 15,7
Fatec São Bernardo do Campo Questionários
11 - Instrumentos de Pesquisa - Questionário de Alunos - Geral
SAI - Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2012
11.2
10,9gosto da área
Escolhi este curso porque:
possibilita maiores oportunidades de emprego
possibilita atualização profissional
pretendo um diploma de nível superior
10,5
8,2
9,889,7
91,1
88,3
88,6
16
15
18
17
19
20
possibilita ascenção profissional
é de boa qualidade
91,0 8,1
93,8 5,6
21 trabalho na área 47,8 51,3
22 está voltado para o mercado de trabalho 83,1 16,2
C - Conte sobre a avaliação
Parcialmente Não
Não sei,
27,8 44,7 15,923 ficou sabendo dos resultados
Sim
11,5
24 percebeu melhorias 5,3 32,7 32,2 29,7
Esta Fatec foi avaliada em 2011. Você: sou novo
1,8salas de aula (estado das carteiras, iluminação, ventilação, quadros...)
Avalie a sua escola quanto a:
higiene e limpeza da escola em geral (banheiros, salas, pátios...)
biblioteca (empréstimos, acesso, local, atendimento...)
livros da biblioteca
0,9
44,4
36,723,7
25,4
7,6
16,0
ruimregular
26
25
28
27
29
30
laboratórios e oficinas quanto à salubridade, atualização, quantidade, qualidade...
uso da internet
22,2 4,7
29,3 19,9
bommuito bom
35,7
48,0
9,5
11,5
27,0
16,0
46,4
43,5
20,4
27,3
45,6
34,4
D - Conte sobre a avaliação
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
atividades extracurriculares
representação de alunos em órgãos colegiados
integração de alunos com os de outras classes, turmas e períodos
respeito aos direitos e deveres dos alunos
política de oferecimento de experiências profissionais e/ou estágios
organização de eventos abertos à comunidade
atendimento da secretaria acadêmica
atendimento dos funcionários (presteza, atenção, cordialidade...)
programa de recepção e integração de ingressantes
sistema de avaliação de aprendizagem
sistema de matrícula
existência e conservação de extintores de incêndio
informações sobre desocupação de dependência em caso de incêndio
condições de segurança física dos alunos dentro da escola
11,4
12,2
17,0
35,9
22,2
11,2
40,9
46,4
26,0
24,6
23,0
35,2
14,1
30,8
33,0 37,4 17,6
33,1 36,7 17,3
35,9 31,0 15,4
48,7 11,7 3,4
41,6 24,9 10,7
27,4 36,0 24,9
44,4 11,2 3,4
43,9 8,5 1,0
41,2 24,6 7,6
51,4 18,4 5,1
45,8 20,9 10,0
49,2 11,9 2,9
25,8
46,6
26,4
5,8
33,0
16,2
45 condições de segurança nas aulas práticas 34,9 48,1 10,7 5,2
na escola
Fatec São Bernardo do Campo Questionários
54,8 12,1 0,646 participação, desempenho e cooperação em sala de aula 32,0
47 preservação do patrimônio 67,9 28,4 2,9 0,3
Avalie a sua atuação e intresse em relação a: ruimregularbommuito bom
48
49
50
dedicação e estudo fora da sala de aula
respeito às normas
projetos (responsabilidade e compromisso com a equipe)
22,1
58,0
37,3
48,7
37,6
51,9
25,5
3,3
7,5
3,0
0,6
1,4
E - Conte sobre seus relacionamentos
45,6 7,4 1,151 professores 45,7
52 funcionários (secretária acadêmica, serviços e atendimento de alunos) 48,6 43,3 7,0 1,1
Avalie seu relacionamento com: ruimregularbommuito bom
53
54
55
direção
colegas
coordenação (responsáveis por curso, chefes de departamento e coo
39,2
61,2
43,3
42,6
34,0
42,9
13,5
3,2
10,5
4,6
1,5
2,9
F - Conte sobre seu curso
46,6 12,9 2,756 adequaçãodos equipamentos em relação ao desenvolvimento dos conteúdos 37,4
57 conhecimentos adquiridos 29,9 58,6 10,3 0,9
Avalie seu curso quanto a: ruimregularbommuito bom
58
59
60
conhecimento que os professores têm das dsiciplinas que lecionam
projetos interdisciplinares (desenvolvidos por diferentes disciplinas)
proporção de aulas práticas e teóricas
44,5
18,8
20,8
44,8
39,8
45,3
9,0
31,5
28,0
1,5
9,5
5,8
42,0 27,9 7,061 estímulo à pesquisa acadêmica 23,0
62 informações sobre a carreira profissional da área que está cursando 24,5 43,5 25,1 6,5
Avalie seu curso quanto a: ruimregularbommuito bom
42,6 24,5 7,563 consciência ambiental (preservação do ambiente, uso racional da água, luz, papéis... 25,4
64 ética profissional, responsabilidade e cidadania 32,4 51,4 13,1 2,5
Durante o curso estão sendo oferecidas informações ou atividadesnunca
vezesvezessempre
65
66
67
comunicação oral e escrita
gestão empresarial
autonomia no uso de equipamentos
32,4
24,9
26,9
52,3
52,8
48,5
13,6
18,5
19,5
1,8
3,6
4,9
muitas poucas
relacionadas com:
SAI - Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2012
11.3
11 - Instrumentos de Pesquisa - Questionário de Alunos - Geral
14,0 30,6 32,7 21,4CIPA (Comissão Interna de Prevenção de Acidentes) e Segurança e Medicina do Trab.68
SAI - Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2012
11.4
Fatec São Bernardo do Campo Questionários
11 - Instrumentos de Pesquisa - Questionário de Alunos - Geral
G - Conte sobre o que acontece nas aulas
52,0 16,0 2,369relacionam os conteúdos estudados com o mercado de trabalho e realidade
29,6
70 aproveitam os conhecimentos e habilidades que os alunos já têm 24,1 47,1 24,7 4,1
Durante as aulas, de modo geral, você percebe que os professores: nuncavezesvezes
sempre
71
72
73
utilizam linguagem clara e acessível na explicação dos conteúdos
estimulam o raciocínio dos alunos
preparam suas aulas
26,6
30,3
35,7
51,3
53,6
48,0
19,5
12,7
12,9
2,4
3,2
3,0
muitas poucas
do mundo atual
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
estimulam o trabalho em grupo e espírito de cooperação
relacionam os conhecimentos ministrados com outras áreas
têm hábitos de higiene e segurança no trabalho
mantêm um clima de respeito mútuo e trabalho produtivo durante as aulas
utilizam recursos audiovisuais (vídeo, música, jornais, transparências...)
recomendam uma bibliografia adequada para o aprofundamento dos conteúdos
elaboram instrumentos de avaliação coerentes com o programa, possibilitando ao aluno
analisam e comentam os resultados das avaliações dos alunos
revisam os conteúdos, quando necessário
incentivam a participação em atividades externas (feiras, exposições, visitas...)
apresentam a programação do conteúdo das disciplinas
cumprem o programa das disciplinas
28,6
27,2
40,9
42,4
38,5
38,2
25,5
34,8
30,1
19,5
44,8
34,3
50,1
50,1
46,8
45,4
49,6
45,1
53,4
48,6
48,2
35,9
43,1
50,6
18,8
19,5
9,8
10,5
9,5
13,6
18,0
14,3
17,4
31,5
10,2
11,9
1,9
2,9
1,9
1,3
1,6
2,4
2,4
2,0
3,7
12,8
1,6
2,0
27,8 3,0 0,686 frequência (assiduidade às aulas) 67,4
87 pontualidade (cumprimento do horário) 46,2 42,9 7,6 2,0
Avalie a situação dos professores quanto a: ruimregularbommuito bom
50,3 15,6 2,788 o curso está atendendo o que esperava 31,2
89 está satisfeito com o curso 32,6 47,0 17,4 2,8
Avalie a situação dos professores quanto a:
restriçõesrestriçõesriamente
Plenamente
90a organização e conteúdo estão preparando para o desempenho
32,4 46,6 18,0 2,5
Satisfato-algumas
H - Avaliação Geral do Curso:
Com Com
muitas
profissional (postura e apresentação)
11.5
SAI - Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2012
Fatec São Bernardo do Campo Questionários
11 - Instrumentos de Pesquisa - Questionário de Alunos - Geral
I - Desempenho Pedagógico
Ver detalhamento das disciplinas no questionário de Cursos
Sobre as disciplinas que você cursa ou já cursou, indique as que encontra/encontrou dificuldadeI.2
8,6não gosto da disciplina
Com relação a cada uma das disciplinas indicadas acima tenho ou tive dificuldade porque:
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
exige muito tempo de estudo
não tenho base suficiente
falta clareza nas exposições do professor
julgo que o conteúdo não é importante para minha formação profissional
falta preparo nas aulas
não há relação entre o que é ensinado e a prática profissional
falta motivação ao professor
exige muito trabalho extraclasse
o que o professor cobra não coincide com o que foi ensinado
a bibliografia indicada não é adequada
há pouco equipamento para muitos alunos
há equipamentos que não funcionam
12,2
17,5
17,4
2,6
9,3
4,4
7,8
5,7
6,7
2,5
3,6
1,7
Fatec São Bernardo do Campo Questionários
Questionário do Professor
A - Dados Pessoais
Ensino
75,01 Componentes que leciona
Ensino Geral
15,010,0
Ensino
Geral Específico e Específico
Inde-
80,02 Contratacao
Tempo
20,0
Tempo
terminadoDeterminado
Entre um e
55,03 Leciona nesta FATEC
Mais de
40,05,0
Menos de
um ano cinco anos cinco anos
B - Avaliação e Planejamento
Parcilamente
0,04 Esta Fatec foi avaliada em 2011.Você tomou conhecimento dos resultados?
Não sei,
5,0
NãoSim sou novo
5,090,0
97,56 Os resultados do SAI - 2011 foram utilizados no planejamento geral desta unidade: 0,0
Sim Não
95,07 Os resultados do SAI - 2011 foram utilizados no planejamento da sua disciplina: 2,5
Sim Não
na escola
Conheço
5,08 Sobre o planejamento geral da Unidade e sua participação na elaboração 0,0
Iniciei asParticipei Não
20,075,0
Conheçomas não
Participei
ativ. após
planej.
SAI - Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2012
11.6
Parcilamente
0,05 Você percebeu alguma melhoria?
Não sei,
5,0
NãoSim sou novo
12,580,0
na escola
SAI - Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2012
11.7
Fatec São Bernardo do Campo Questionários
Questionário do Professor
C - Infraestrutura e Gestão
25,0 0,0 0,09 equipamentos e máquinas adequados ao curso 75,0
10 laboratórios e/ou oficinas (mecânicas, elétrica, canteiro de obras...) 70,0 25,0 5,0 0,0
Avalie sua faculdade quanto a: ruimregularbommuito bom
11
12
13
salas de aula (estado das carteiras, iluminação, ventilação...)
recursos audiovisuais (video, TV, software, apostilas, data show...)
salas-ambiente (de projeção, vídeo, outras)
75,0
77,5
70,0
25,0
17,5
25,0
0,0
5,0
2,5
0,0
0,0
2,5
14
15
16
17
18
19
20
21
biblioteca ( atendimento, iluminação, ventilação...)
livros da biblioteca ( qualidade do acervo )
disponibilidade de uso de micro para fins didáticos dos professores
uso da internet
atendimento dos funcionários da secretaria acadêmica
atendimento dos funcionários da Diretoria de Serviços
condições de higiene e limpeza da escola em geral(banheiros, salas, pátios...)
treinamento sobre higiene e segurança
22 existência de equipamentos de segurança
25,0
37,5
47,5
52,5
90,0
92,5
85,0
60,0
62,5
17,5
42,5
30,0
27,5
5,0
5,0
15,0
22,5
25,0
20,0
7,5
20,0
10,0
0,0
2,5
0,0
15,0
10,0
37,5
12,5
2,5
10,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
20,0 5,0 0,023 serviços de vigilância e conservação de patrimônio 75,0
24 normas disciplinares (relacionadas com alunos) 77,5 22,5 0,0 0,0
Avalie sua faculdade quanto a: ruimregularbommuito bom
25
26
comunicação e participação em eventos externos
informações quanto a prestação de contas dos recursos disponíveis
65,0
65,0
20,0
27,5
12,5
5,0
0,0
2,5
17,5 2,5 2,527 atuação da direção 77,5
28 oportunidades de discussão das decisões administrativas (Planejamento Estratégico) 70,0 20,0 7,5 2,5
Indique seu grau de satisfação em relação a: ruimregularbommuito bom
29
30
31
regras e normas para organização da escola
atuação dos departamentos ou Coordenação
agilidade e clareza na comunicação interna
82,5
90,0
75,0
15,0
10,0
22,5
2,5
0,0
2,5
0,0
0,0
0,0
planejamento envolvendo todos os setores
relações interpessoais (professores, alunos, funcionários e direção)
32
33
67,5
80,0
25,0
15,0
2,5
2,5
0,0
0,0
22,5 30,0 17,534 política de progressão e qualificação profissional 30,0
35 oportunidades de atualização profssional (estágios, cursos no Brasil e no exterior) 37,5 37,5 15,0 10,0
Em relação a Adminsitração Central, indique o seu grauruimregularbommuito bom
36 oportunidade para prosseguimento de estudos (mestrado, doutorado...) 42,5 32,5 17,5 7,5
de satisfação com a:
D - Técnico Administrativo
Fatec São Bernardo do Campo Questionários
Questionário do Professor
30,0 5,0 0,037 integração entre diferentes disciplinas 65,0
38 relação entre o que está sendo ensinado e aplicabilidade no campo profissional 80,0 20,0 0,0 0,0
Durante o desenvolvimento do curso e dos seus planosraramente
vezesvezessempre
39
40
41
correlação entre os objetivos dos conteúdos com a proposta do curso
proporção entre teoria e prática
utilização de experiências externas
72,5
77,5
75,0
22,5
22,5
22,5
5,0
0,0
2,5
0,0
0,0
0,0
muitas poucas
de ensino, anualmente, ocorre:
80,0 17,5 2,5 0,0atualização dos conteúdos programáticos42
43
44
recomendação de uma bibliografia adequada para o aprofundamento dos conteúdos
estímulo a pesquisa acadêmica
80,0
62,5
17,5
25,0
0,0
10,0
2,5
2,5
27,5 0,0 0,045 aceita as críticas e sugestões feitas pelos alunos 72,5
46 provoca situações de motivação para a aprendizagem 90,0 7,5 2,5 0,0
Em suas aualas, você: raramentevezesvezes
sempre
47
48
49
permite que os alunos paticipem do processo quando você é avaliado
procura aproveitar os conhecimentos e habilidades que os alunos já têm
utiliza linguagem clara e acessível na explicação dos conteúdos
75,0
85,0
90,0
25,0
12,5
10,0
0,0
2,5
0,0
0,0
0,0
0,0
muitas poucas
87,5 12,5 0,0 0,0propicia experiências de situações-problema que possibilitem diferentes soluções50
51
52
deixa os alunos à vontade para perguntar sobre diferentes métodos e conclusões
analisa e comenta o resultado das avaliações com os alunos
92,5
92,5
7,5
7,5
0,0
0,0
0,0
0,0
53
54
mantém um clima de respeito mútuo, atenção e trabalho produtivo
procura conciliar sua programação com trabalho e outros afazeres dos alunos
97,5
77,5
2,5
20,0
0,0
0,0
0,0
2,5
SAI - Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2012
11.8
E - Currículos e Programas
Fatec São Bernardo do Campo Questionários
SAI - Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2012
11.9
17,5 0,0 0,055 capacidade para lidar com situações-problema (gerenciamento da autopesquisa) 82,5
56 trabalho em grupo e espírito de colaboração 82,5 15,0 2,5 0,0
Quantifique seus procedimentos didático-pedagógicos pararamente
vezesvezessempre
57
58
59
iniciativa própria
planejamento do próprio trabalho
capacidade de negociação
82,5
80,0
72,5
17,5
17,5
22,5
0,0
2,5
5,0
0,0
0,0
0,0
muitas poucas
75,0 22,5 2,5 0,0consciência ambiental60
61
62
ética, responsabilidade e cidadania
autonomia na utilização de equipamentos
87,5
85,0
12,5
15,0
0,0
0,0
0,0
0,0
63
64
comunicação oral e escrita
conhecimento de aspectos sócio-econômicos atuais (nacionais e internacionais)
80,0
77,5
17,5
17,5
2,5
5,0
0,0
0,0
Questionário do Professor
65
66
67
aceitação de criticas
conhecimento de tecnologia de ponta
informações sobre higiene e segurança no trabalho
82,5
80,0
67,5
15,0
10,0
27,5
2,5
7,5
5,0
0,0
0,0
0,0
35,0 5,0 0,069 envolvimento em atividades extracurriculares (visita a setores produtivos, eventos cie 57,5
70 programas de atendimento aos alunos com dificuldade de aprendizagem 60,0 30,0 7,5 2,5
Indique o grau de atuação da Fatec, em relação aos alun ruimregularbommuito bom
71
72
73
existência de uma política que garanta os direitos e deveres dos alunos
programa de recepção e integração de ingressantes
ações de redução de taxas de evasão
75,0
82,5
70,0
25,0
17,5
27,5
0,0
0,0
2,5
0,0
0,0
0,0
F - Corpo Discente
desenvolvimento de seus alunos quanto a:
68 gestão empresarial 82,5 15,0 2,5 0,0
Fatec São Bernardo do Campo Questionários
Questionário do Professor
G - Atuação Profssional
SAI - Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2012
11.10
12,5 0,0 0,074 mantém a sua escrituração escolar em dia (diário, planos, papeletas... 87,5
75 atende com presteza às solicitações dos funcionários 97,5 2,5 0,0 0,0
Com relação a sua atuação e participação, raramente
vezesvezessempre
76
77
78
atende com agilidade às solicitações da Coordenação de Área e da Direção
informa seus alunos sobre seus direitos (recursos, faltas, dispensas de disciplinas...)
mantém a Coordenação de Área e Direção informadas de suas ações
92,5
87,5
95,0
5,0
10,0
2,5
0,0
0,0
2,5
0,0
0,0
0,0
muitas poucas
62,5 25,0 12,5 0,0promove eventos e/ou participa de atividades extracurriculares79
80
81
se envolve em campanhas promovidas pela faculdade
desenvolve programas de iniciação científica
80,0
40,0
20,0
32,5
0,0
20,0
0,0
7,5
82
83
participa das reuniões de comissões e colegiados, quando convidado
propõe trabalhos interdisciplinares
80,0
75,0
20,0
17,5
0,0
7,5
0,0
0,0
84 Atualiza-se por conta própria 92,5 7,5 0,0 0,0
97,586 a Fatec divulga programas de iniciação e produção científicas 2,5
Sim Não
H - Produção Científica
indique a frequência com que:
Com relação a sua atuação e participação, indique a frequência com que:
85 cumpre seu programa 92,5 7,5 0,0 0,0
Fatec São Bernardo do Campo Questionários
Questionário de Funcionários
A - Dados Pessoais
Ensino
38,91 Sexo
Ensino
61,1
Parcialmente
5,62 Esta escola foi avaliada em 2011.Você tomou conhecimento dos resultados?
Não sei,
22,2
NãoSim sou novo
5,666,7
na escola
3 Você percebeu alguma melhoria? 61,1 5,6 5,6 27,8
Regular
16,74 O desempenho da escola, na avaliação do SAI, é o resultado do trabalho e
A responsa-
0,0
Não sei,
Boa bilidade
16,766,7
não é minha
envolvimento de todos. Qual seu grau de participação nesse resultado?
B - Sobre o trabalho na escola
22,2 16,7 0,05 rapidez e clareza das informações 61,1
6 Planejamento do trabalho junto com outros funcionários do setor 66,7 33,3 0,0 0,0
ruimmuito bom
7
8
9
condições de segurança física no trabalho
aceitação de suas sugestões na reorganização do trabalho
treinamento sobre higiene e segurança
66,7
66,7
50,0
22,2
27,8
33,3
11,1
5,6
11,1
0,0
0,0
5,6
bom regular
50,0 44,4 5,6 0,0existência de equipamentos de segurança10
11
12
serviços de vigilância e conservação de patrimônio
interesse da chefia pelo seu trabalho
66,7
83,3
27,8
16,7
0,0
0,0
0,0
0,0
13
14
oportunidades de atualização profissional
possibilidade de participação nas decisões administrativas
55,6
55,6
22,2
22,2
16,7
16,7
5,6
5,6
C - Relações Humanas
SAI - Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2012
11.11
33,3 0,0 0,015 alunos 66,7
16 colegas 61,1 38,9 0,0 0,0
ruimregularbommuito bom
17
18
direção
professores
72,2
77,8
22,2
22,2
5,6
0,0
0,0
0,0
sou novo
na escola
Fatec São Bernardo do Campo Questionários
Questionário do Funcionários
D - Infraestrutura e Gestão
22,2 5,6 0,019 instalações e dependências relacionadas com seu trabalho (secretaria, cozinha...) 72,2
20 salas de aula (estado das carteiras, iluminação, ventilação, quadros...) 55,6 38,9 5,6 0,0
ruimregularbommuito bom
21
22
23
banheiros (limpeza e conservação)
material de trabalho (produtos de limpeza, papel, caneta)
equipamentos e máquinas para o seu trabalho
72,2
72,2
61,1
16,7
22,2
22,2
11,1
5,6
16,7
0,0
0,0
0,0
condições de higiene e limpeza da escola em geral (banheiros, salas, pátios...)
informações sobre seus direitos e deveres
24
25
77,8
61,1
22,2
33,3
0,0
5,6
0,0
0,0
27,8 22,2 0,026 participação da escola em eventos externos (feiras, campeonatos) 44,4
27 organização, pela escola, de atividades abertas à comunidade 38,9 27,8 27,8 5,6
ruimregularbommuito bom
28
29
30
informações sobre prestação de contas
desempenho da equipe da direção
informações sobre realização de parcerias e convênios com instituições externas
50,0
66,7
55,6
33,3
22,2
22,2
11,1
0,0
22,2
5,6
5,6
0,0
desempenho da equipe dos funcionários
atendimento que a escola dá ao público em geral
31
32
77,8
72,2
22,2
22,2
0,0
0,0
0,0
0,0
44,4 0,0 0,033 organização e funcionamento da escola 55,6
34 ambiente de trabalho 55,6 38,9 5,6 0,0
ruimregularbommuito bom
35 condições de trabalho 61,1 27,8 11,1 0,0
11.12
SAI - Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2012
E - Satisfação em geral
Fatec São Bernardo do Campo Questionários
Questionário de Coordenadores
A - Atuação Profissional dos Professores(considere o que caracteriza a maioria dos professores)
SAI - Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2012
11.13
0,0 0,0 0,01 mantêm a sua escrituração escolar em dia 100,0
2deixam os documentos escolares (diários, planos de ensino...)
100,0 0,0 0,0 0,0
raramentesempre
3
4
5
asseguram que os objetivos propostos nos planos de trabalho docente sejam atendidos
atendem com agilidade às solicitações dos Departamentos, da Coordenação e Direção
informam seus alunos sobre seus direitos (recursos, faltas, dispensa.
100,0
100,0
100,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
muitas algumas
100,0 0,0 0,0 0,0mantêm a Coordenação e Direção informadas sobre suas ações6
7
8
promovem eventos e/ou participam de atividades extracurriculares
se envolvem em campanhas promovidas pela Unidade
50,0
50,0
50,0
50,0
0,0
0,0
0,0
0,0
9
10
desenvolvem programas de iniciação científica
participam das reuniões de comissões e colegiados, quando convidados
50,0
50,0
50,0
50,0
0,0
0,0
0,0
0,0
11
12
13
14
15
propõe trabalhos interdisciplinares
procuram manter um clima de respeito mútuo, atenção e trabalho produtivo nas aulas
preparam suas aulas
usam diferentes materiais didáticos
cumprem seu programa
50,0 50,0 0,0 0,0
50,0
50,0
50,0
50,0
50,0
50,0
50,0
50,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
B - Sobre sua Atuação Profissional
0,0 0,0 0,016 realiza funções sistemáticas com o grupo de professores 100,0
17 acompanha o desenvolvimento dos conteúdos programático das disciplinas 100,0 0,0 0,0 0,0
raramentesempre
18
19
20
atende os alunos com problemas
verifica a escrituração dos professores
oferece orientação aos professores sobre procedimentos didático-pedagógicos
100,0
100,0
100,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
muitas algumas
100,0 0,0 0,0 0,0divulga para os professores realizações de eventos e ações extracurriculares21
22
23
orienta os professores no bom relacionamento com os alunos
informa os professores sobre os direitos e deveres dos alunos
100,0
100,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
vezes vezes
vezes vezes
sempre disponiveis para consultas
Fatec São Bernardo do Campo Questionários
12 - Instrumentos de Pesquisa - Questionário de Alunos - Curso
A - Dados Pessoais
Tarde Vespertino Noturno
0,3 0,0 61,51 Turno
Masculino
95,22 Sexo
34 a 38 mais de 38
11,2 5,63 Faixa Etária
Branca Negra
62,3 7,54 A qual categoria (cor ou raça), definida pelo IBGE, você pertence
NãoSim, Sim, fora
17,1 50,5 32,45 Atualmente você trabalha
Sim Não
3,2 95,76 Tem outro curso superior completo
Integral
0,0
Feminino
4,0
Parda Amarela Indígena
25,1 3,7 0,8
Manhã
38,0
29 a 3324 a 2819 a 23Até 18
0,3 37,6 28,8 16,3
NãoSim, Sim, fora
19,5 67,4 13,17 Tem curso técnico
SAI - Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2012
12.1
na área da área
na área da área
B - Conte sobre suas escolhas
4,5é uma boa faculdade
Escolhi esta escola porque:
é a mais próxima de minha residência ou emprego
possibilita atualização profissional
pretendo um diploma de nível superior
36,4
8,3
51,348,7
91,7
63,4
95,2
NãoSim,
9
8
11
10
12
13
possibilita ascenção profissional
foi na que consegui ser aprovado no vestibular
98,9 1,1
37,2 62,8
Influenciou Influenciou
14 tem nome reconhecido no país 81,6 17,9
Automação Industrial
Fatec São Bernardo do Campo Questionários
12 - Instrumentos de Pesquisa - Questionário de Alunos - Curso
SAI - Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2012
12.2
9,9gosto da área
Escolhi este curso porque:
possibilita maiores oportunidades de emprego
possibilita atualização profissional
pretendo um diploma de nível superior
12,8
8,3
8,890,9
90,9
85,8
89,3
16
15
18
17
19
20
possibilita ascenção profissional
é de boa qualidade
90,6 9,4
94,7 4,5
21 trabalho na área 54,8 44,7
22 está voltado para o mercado de trabalho 79,9 19,5
C - Conte sobre a avaliação
Parcialmente Não
Não sei,
26,7 47,3 16,623 ficou sabendo dos resultados
Sim
9,4
24 percebeu melhorias 5,1 34,8 31,6 28,6
Esta Fatec foi avaliada em 2011. Você: sou novo
1,1salas de aula (estado das carteiras, iluminação, ventilação, quadros...)
Avalie a sua escola quanto a:
higiene e limpeza da escola em geral (banheiros, salas, pátios...)
biblioteca (empréstimos, acesso, local, atendimento...)
livros da biblioteca
1,1
35,8
28,622,5
27,0
6,4
10,4
ruimregular
26
25
28
27
29
30
laboratórios e oficinas quanto à salubridade, atualização, quantidade, qualidade...
uso da internet
17,6 2,1
29,7 17,6
bommuito bom
41,2
47,9
12,3
15,2
32,9
18,7
47,3
44,7
24,6
32,9
46,8
33,7
D - Conte sobre a avaliação
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
atividades extracurriculares
representação de alunos em órgãos colegiados
integração de alunos com os de outras classes, turmas e períodos
respeito aos direitos e deveres dos alunos
política de oferecimento de experiências profissionais e/ou estágios
organização de eventos abertos à comunidade
atendimento da secretaria acadêmica
atendimento dos funcionários (presteza, atenção, cordialidade...)
programa de recepção e integração de ingressantes
sistema de avaliação de aprendizagem
sistema de matrícula
existência e conservação de extintores de incêndio
informações sobre desocupação de dependência em caso de incêndio
condições de segurança física dos alunos dentro da escola
14,7
15,0
19,5
35,3
21,4
13,9
37,7
42,5
25,7
24,6
22,2
35,0
14,7
34,5
35,6 34,5 14,4
35,0 35,3 14,2
36,9 29,4 13,6
50,5 11,8 2,1
38,5 26,5 13,4
29,4 36,4 19,8
44,4 13,4 4,5
47,1 9,4 1,1
44,7 23,0 6,1
54,3 16,0 4,3
50,0 19,5 8,0
54,3 8,6 1,9
24,3
49,2
28,9
2,9
31,6
12,8
45 condições de segurança nas aulas práticas 37,7 51,1 7,5 2,7
na escola
Fatec São Bernardo do Campo Questionários
57,2 11,2 0,546 participação, desempenho e cooperação em sala de aula 30,5
47 preservação do patrimônio 67,6 28,6 3,2 0,3
Avalie a sua atuação e intresse em relação a: ruimregularbommuito bom
48
49
50
dedicação e estudo fora da sala de aula
respeito às normas
projetos (responsabilidade e compromisso com a equipe)
21,9
54,0
35,8
48,9
42,5
55,1
26,2
2,4
6,7
2,1
0,8
1,1
E - Conte sobre seus relacionamentos
43,9 7,5 1,351 professores 47,1
52 funcionários (secretária acadêmica, serviços e atendimento de alunos) 44,9 47,3 6,1 1,6
Avalie seu relacionamento com: ruimregularbommuito bom
53
54
55
direção
colegas
coordenação (responsáveis por curso, chefes de departamento e coo
35,3
59,9
37,4
46,5
35,0
46,0
13,6
3,2
12,0
4,5
1,9
4,3
F - Conte sobre seu curso
47,3 9,4 2,956 adequaçãodos equipamentos em relação ao desenvolvimento dos conteúdos 40,1
57 conhecimentos adquiridos 30,7 60,7 7,8 0,8
Avalie seu curso quanto a: ruimregularbommuito bom
58
59
60
conhecimento que os professores têm das dsiciplinas que lecionam
projetos interdisciplinares (desenvolvidos por diferentes disciplinas)
proporção de aulas práticas e teóricas
49,7
20,3
22,2
40,6
40,6
46,8
7,5
31,6
25,7
1,9
7,2
5,3
44,9 27,5 4,361 estímulo à pesquisa acadêmica 23,0
62 informações sobre a carreira profissional da área que está cursando 21,4 47,3 25,7 5,6
Avalie seu curso quanto a: ruimregularbommuito bom
42,2 25,7 6,763 consciência ambiental (preservação do ambiente, uso racional da água, luz, papéis... 25,4
64 ética profissional, responsabilidade e cidadania 31,8 52,1 13,4 2,4
Durante o curso estão sendo oferecidas informações ou atividadesnunca
vezesvezessempre
65
66
67
comunicação oral e escrita
gestão empresarial
autonomia no uso de equipamentos
30,5
18,7
26,7
54,8
54,3
50,5
13,4
21,9
18,2
1,3
5,1
4,5
muitas poucas
relacionadas com:
SAI - Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2012
12.3
12 - Instrumentos de Pesquisa - Questionário de Alunos - Curso
14,2 32,1 31,6 21,7CIPA (Comissão Interna de Prevenção de Acidentes) e Segurança e Medicina do Trab.68
SAI - Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2012
12.4
Fatec São Bernardo do Campo Questionários
12 - Instrumentos de Pesquisa - Questionário de Alunos - Curso
G - Conte sobre o que acontece nas aulas
54,3 14,2 2,169relacionam os conteúdos estudados com o mercado de trabalho e realidade
29,4
70 aproveitam os conhecimentos e habilidades que os alunos já têm 25,7 47,3 23,3 3,7
Durante as aulas, de modo geral, você percebe que os professores: nuncavezesvezes
sempre
71
72
73
utilizam linguagem clara e acessível na explicação dos conteúdos
estimulam o raciocínio dos alunos
preparam suas aulas
27,3
32,4
34,2
51,3
54,5
48,7
19,8
11,0
12,8
1,6
1,9
4,0
muitas poucas
do mundo atual
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
estimulam o trabalho em grupo e espírito de cooperação
relacionam os conhecimentos ministrados com outras áreas
têm hábitos de higiene e segurança no trabalho
mantêm um clima de respeito mútuo e trabalho produtivo durante as aulas
utilizam recursos audiovisuais (vídeo, música, jornais, transparências...)
recomendam uma bibliografia adequada para o aprofundamento dos conteúdos
elaboram instrumentos de avaliação coerentes com o programa, possibilitando ao aluno
analisam e comentam os resultados das avaliações dos alunos
revisam os conteúdos, quando necessário
incentivam a participação em atividades externas (feiras, exposições, visitas...)
apresentam a programação do conteúdo das disciplinas
cumprem o programa das disciplinas
26,2
27,8
38,5
42,2
38,8
42,2
29,7
33,2
28,9
22,2
48,9
36,1
50,8
49,7
48,9
45,5
47,9
44,1
52,4
50,0
50,0
38,2
40,6
47,6
20,3
20,1
10,4
10,4
10,4
11,8
15,0
14,7
17,4
28,3
8,8
12,3
2,1
2,1
1,9
1,6
2,1
1,3
2,9
2,1
3,5
11,2
1,6
2,9
29,4 4,0 0,586 frequência (assiduidade às aulas) 64,7
87 pontualidade (cumprimento do horário) 42,0 45,5 7,5 3,2
Avalie a situação dos professores quanto a: ruimregularbommuito bom
50,5 14,2 1,988 o curso está atendendo o que esperava 33,4
89 está satisfeito com o curso 33,2 48,7 16,3 1,9
Avalie a situação dos professores quanto a:
restriçõesrestriçõesriamente
Plenamente
90a organização e conteúdo estão preparando para o desempenho
32,9 48,1 17,1 1,9
Satisfato-algumas
H - Avaliação Geral do Curso:
Com Com
muitas
profissional (postura e apresentação)
12.5
SAI - Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2012
Fatec São Bernardo do Campo Questionários
12 - Instrumentos de Pesquisa - Questionário de Alunos - Curso
I - Desempenho Pedagógico
Física (Mecânica oscilatória)
Sobre as disciplinas que você cursa ou já cursou, indique as que
5.99não gosto da disciplina
Com relação a cada uma das disciplinas indicadas acima tenho ou tive dificuldade porque:
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
exige muito tempo de estudo
não tenho base suficiente
falta clareza nas exposições do professor
julgo que o conteúdo não é importante para minha formação profissional
falta preparo nas aulas
não há relação entre o que é ensinado e a prática profissional
falta motivação ao professor
exige muito trabalho extraclasse
o que o professor cobra não coincide com o que foi ensinado
a bibliografia indicada não é adequada
há pouco equipamento para muitos alunos
há equipamentos que não funcionam
14.0
16.8
15.8
1.69
8.90
4.22
7.90
7.06
7.98
1.84
4.83
2.76
1
2
3
Física (Eletricidade e Eletromagnetismo)
Cálculo II
encontra/encontrou dificuldade
27,8
17,6
13,6
%
Fatec São Bernardo do Campo Questionários
12 - Instrumentos de Pesquisa - Questionário de Alunos - Curso
A - Dados Pessoais
Tarde Vespertino Noturno
0 0 01 Turno
Masculino
02 Sexo
34 a 38 mais de 38
0 03 Faixa Etária
Branca Negra
0 04 A qual categoria (cor ou raça), definida pelo IBGE, você pertence
NãoSim, Sim, fora
0 0 05 Atualmente você trabalha
Sim Não
0 06 Tem outro curso superior completo
Integral
0
Feminino
0
Parda Amarela Indígena
0 0 0
Manhã
0
29 a 3324 a 2819 a 23Até 18
0 0 0 0
NãoSim, Sim, fora
0 0 07 Tem curso técnico
SAI - Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2012
12.1
na área da área
na área da área
B - Conte sobre suas escolhas
0é uma boa faculdade
Escolhi esta escola porque:
é a mais próxima de minha residência ou emprego
possibilita atualização profissional
pretendo um diploma de nível superior
0
0
00
0
0
0
NãoSim,
9
8
11
10
12
13
possibilita ascenção profissional
foi na que consegui ser aprovado no vestibular
0 0
0 0
Influenciou Influenciou
14 tem nome reconhecido no país 0 0
Eletrônica Automotiva
Fatec São Bernardo do Campo Questionários
12 - Instrumentos de Pesquisa - Questionário de Alunos - Curso
SAI - Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2012
12.2
0gosto da área
Escolhi este curso porque:
possibilita maiores oportunidades de emprego
possibilita atualização profissional
pretendo um diploma de nível superior
0
0
00
0
0
0
16
15
18
17
19
20
possibilita ascenção profissional
é de boa qualidade
0 0
0 0
21 trabalho na área 0 0
22 está voltado para o mercado de trabalho 0 0
C - Conte sobre a avaliação
Parcialmente Não
Não sei,
0 0 023 ficou sabendo dos resultados
Sim
0
24 percebeu melhorias 0 0 0 0
Esta Fatec foi avaliada em 2011. Você: sou novo
0salas de aula (estado das carteiras, iluminação, ventilação, quadros...)
Avalie a sua escola quanto a:
higiene e limpeza da escola em geral (banheiros, salas, pátios...)
biblioteca (empréstimos, acesso, local, atendimento...)
livros da biblioteca
0
0
00
0
0
0
ruimregular
26
25
28
27
29
30
laboratórios e oficinas quanto à salubridade, atualização, quantidade, qualidade...
uso da internet
0 0
0 0
bommuito bom
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
D - Conte sobre a avaliação
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
atividades extracurriculares
representação de alunos em órgãos colegiados
integração de alunos com os de outras classes, turmas e períodos
respeito aos direitos e deveres dos alunos
política de oferecimento de experiências profissionais e/ou estágios
organização de eventos abertos à comunidade
atendimento da secretaria acadêmica
atendimento dos funcionários (presteza, atenção, cordialidade...)
programa de recepção e integração de ingressantes
sistema de avaliação de aprendizagem
sistema de matrícula
existência e conservação de extintores de incêndio
informações sobre desocupação de dependência em caso de incêndio
condições de segurança física dos alunos dentro da escola
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0
0
0
0
0
0
45 condições de segurança nas aulas práticas 0 0 0 0
na escola
Fatec São Bernardo do Campo Questionários
0 0 046 participação, desempenho e cooperação em sala de aula 0
47 preservação do patrimônio 0 0 0 0
Avalie a sua atuação e intresse em relação a: ruimregularbommuito bom
48
49
50
dedicação e estudo fora da sala de aula
respeito às normas
projetos (responsabilidade e compromisso com a equipe)
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
E - Conte sobre seus relacionamentos
0 0 051 professores 0
52 funcionários (secretária acadêmica, serviços e atendimento de alunos) 0 0 0 0
Avalie seu relacionamento com: ruimregularbommuito bom
53
54
55
direção
colegas
coordenação (responsáveis por curso, chefes de departamento e coo
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
F - Conte sobre seu curso
0 0 056 adequaçãodos equipamentos em relação ao desenvolvimento dos conteúdos 0
57 conhecimentos adquiridos 0 0 0 0
Avalie seu curso quanto a: ruimregularbommuito bom
58
59
60
conhecimento que os professores têm das dsiciplinas que lecionam
projetos interdisciplinares (desenvolvidos por diferentes disciplinas)
proporção de aulas práticas e teóricas
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0 0 061 estímulo à pesquisa acadêmica 0
62 informações sobre a carreira profissional da área que está cursando 0 0 0 0
Avalie seu curso quanto a: ruimregularbommuito bom
0 0 063 consciência ambiental (preservação do ambiente, uso racional da água, luz, papéis... 0
64 ética profissional, responsabilidade e cidadania 0 0 0 0
Durante o curso estão sendo oferecidas informações ou atividadesnunca
vezesvezessempre
65
66
67
comunicação oral e escrita
gestão empresarial
autonomia no uso de equipamentos
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
muitas poucas
relacionadas com:
SAI - Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2012
12.3
12 - Instrumentos de Pesquisa - Questionário de Alunos - Curso
0 0 0 0CIPA (Comissão Interna de Prevenção de Acidentes) e Segurança e Medicina do Trab.68
SAI - Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2012
12.4
Fatec São Bernardo do Campo Questionários
12 - Instrumentos de Pesquisa - Questionário de Alunos - Curso
G - Conte sobre o que acontece nas aulas
0 0 069relacionam os conteúdos estudados com o mercado de trabalho e realidade
0
70 aproveitam os conhecimentos e habilidades que os alunos já têm 0 0 0 0
Durante as aulas, de modo geral, você percebe que os professores: nuncavezesvezes
sempre
71
72
73
utilizam linguagem clara e acessível na explicação dos conteúdos
estimulam o raciocínio dos alunos
preparam suas aulas
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
muitas poucas
do mundo atual
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
estimulam o trabalho em grupo e espírito de cooperação
relacionam os conhecimentos ministrados com outras áreas
têm hábitos de higiene e segurança no trabalho
mantêm um clima de respeito mútuo e trabalho produtivo durante as aulas
utilizam recursos audiovisuais (vídeo, música, jornais, transparências...)
recomendam uma bibliografia adequada para o aprofundamento dos conteúdos
elaboram instrumentos de avaliação coerentes com o programa, possibilitando ao aluno
analisam e comentam os resultados das avaliações dos alunos
revisam os conteúdos, quando necessário
incentivam a participação em atividades externas (feiras, exposições, visitas...)
apresentam a programação do conteúdo das disciplinas
cumprem o programa das disciplinas
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
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0
0
0
0
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0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0 0 086 frequência (assiduidade às aulas) 0
87 pontualidade (cumprimento do horário) 0 0 0 0
Avalie a situação dos professores quanto a: ruimregularbommuito bom
0 0 088 o curso está atendendo o que esperava 0
89 está satisfeito com o curso 0 0 0 0
Avalie a situação dos professores quanto a:
restriçõesrestriçõesriamente
Plenamente
90a organização e conteúdo estão preparando para o desempenho
0 0 0 0
Satisfato-algumas
H - Avaliação Geral do Curso:
Com Com
muitas
profissional (postura e apresentação)
12.5
SAI - Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2012
Fatec São Bernardo do Campo Questionários
12 - Instrumentos de Pesquisa - Questionário de Alunos - Curso
I - Desempenho Pedagógico
Sobre as disciplinas que você cursa ou já cursou, indique as que
0não gosto da disciplina
Com relação a cada uma das disciplinas indicadas acima tenho ou tive dificuldade porque:
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
exige muito tempo de estudo
não tenho base suficiente
falta clareza nas exposições do professor
julgo que o conteúdo não é importante para minha formação profissional
falta preparo nas aulas
não há relação entre o que é ensinado e a prática profissional
falta motivação ao professor
exige muito trabalho extraclasse
o que o professor cobra não coincide com o que foi ensinado
a bibliografia indicada não é adequada
há pouco equipamento para muitos alunos
há equipamentos que não funcionam
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
2
3
encontra/encontrou dificuldade
0
0
0
%
Fatec São Bernardo do Campo Questionários
12 - Instrumentos de Pesquisa - Questionário de Alunos - Curso
A - Dados Pessoais
Tarde Vespertino Noturno
15,7 20,3 62,31 Turno
Masculino
64,02 Sexo
34 a 38 mais de 38
7,0 10,43 Faixa Etária
Branca Negra
65,9 7,24 A qual categoria (cor ou raça), definida pelo IBGE, você pertence
NãoSim, Sim, fora
26,1 48,6 24,95 Atualmente você trabalha
Sim Não
9,9 89,96 Tem outro curso superior completo
Integral
0,0
Feminino
34,5
Parda Amarela Indígena
21,7 4,3 0,5
Manhã
1,2
29 a 3324 a 2819 a 23Até 18
1,0 42,0 25,8 13,8
NãoSim, Sim, fora
43,7 28,7 27,37 Tem curso técnico
SAI - Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2012
12.1
na área da área
na área da área
B - Conte sobre suas escolhas
5,6é uma boa faculdade
Escolhi esta escola porque:
é a mais próxima de minha residência ou emprego
possibilita atualização profissional
pretendo um diploma de nível superior
23,7
16,7
42,556,5
83,3
75,6
94,0
NãoSim,
9
8
11
10
12
13
possibilita ascenção profissional
foi na que consegui ser aprovado no vestibular
98,6 0,7
40,8 59,2
Influenciou Influenciou
14 tem nome reconhecido no país 85,5 13,8
Informática para Negócios
Fatec São Bernardo do Campo Questionários
12 - Instrumentos de Pesquisa - Questionário de Alunos - Curso
SAI - Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2012
12.2
11,8gosto da área
Escolhi este curso porque:
possibilita maiores oportunidades de emprego
possibilita atualização profissional
pretendo um diploma de nível superior
8,5
8,2
10,688,6
91,3
90,6
87,9
16
15
18
17
19
20
possibilita ascenção profissional
é de boa qualidade
91,3 7,0
93,0 6,5
21 trabalho na área 41,5 57,2
22 está voltado para o mercado de trabalho 86,0 13,3
C - Conte sobre a avaliação
Parcialmente Não
Não sei,
28,7 42,3 15,223 ficou sabendo dos resultados
Sim
13,5
24 percebeu melhorias 5,6 30,9 32,9 30,7
Esta Fatec foi avaliada em 2011. Você: sou novo
2,4salas de aula (estado das carteiras, iluminação, ventilação, quadros...)
Avalie a sua escola quanto a:
higiene e limpeza da escola em geral (banheiros, salas, pátios...)
biblioteca (empréstimos, acesso, local, atendimento...)
livros da biblioteca
0,7
52,2
44,024,9
23,9
8,7
21,0
ruimregular
26
25
28
27
29
30
laboratórios e oficinas quanto à salubridade, atualização, quantidade, qualidade...
uso da internet
26,3 7,0
29,0 22,0
bommuito bom
30,7
48,1
7,0
8,2
21,7
13,5
45,7
42,5
16,7
22,2
44,4
35,0
D - Conte sobre a avaliação
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
atividades extracurriculares
representação de alunos em órgãos colegiados
integração de alunos com os de outras classes, turmas e períodos
respeito aos direitos e deveres dos alunos
política de oferecimento de experiências profissionais e/ou estágios
organização de eventos abertos à comunidade
atendimento da secretaria acadêmica
atendimento dos funcionários (presteza, atenção, cordialidade...)
programa de recepção e integração de ingressantes
sistema de avaliação de aprendizagem
sistema de matrícula
existência e conservação de extintores de incêndio
informações sobre desocupação de dependência em caso de incêndio
condições de segurança física dos alunos dentro da escola
8,5
9,7
14,7
36,5
22,9
8,7
43,7
50,0
26,3
24,6
23,7
35,3
13,5
27,5
30,7 40,1 20,5
31,4 37,9 20,0
35,0 32,4 16,9
47,1 11,6 4,6
44,4 23,4 8,2
25,6 35,7 29,5
44,4 9,2 2,4
41,1 7,7 1,0
38,2 26,1 8,9
48,8 20,5 5,8
42,0 22,2 11,8
44,7 15,0 3,9
27,1
44,2
24,2
8,5
34,3
19,3
45 condições de segurança nas aulas práticas 32,4 45,4 13,5 7,5
na escola
Fatec São Bernardo do Campo Questionários
52,7 12,8 0,746 participação, desempenho e cooperação em sala de aula 33,3
47 preservação do patrimônio 68,1 28,3 2,7 0,2
Avalie a sua atuação e intresse em relação a: ruimregularbommuito bom
48
49
50
dedicação e estudo fora da sala de aula
respeito às normas
projetos (responsabilidade e compromisso com a equipe)
22,2
61,6
38,6
48,6
33,1
49,0
24,9
4,1
8,2
3,9
0,5
1,7
E - Conte sobre seus relacionamentos
47,1 7,2 1,051 professores 44,4
52 funcionários (secretária acadêmica, serviços e atendimento de alunos) 51,9 39,6 7,7 0,7
Avalie seu relacionamento com: ruimregularbommuito bom
53
54
55
direção
colegas
coordenação (responsáveis por curso, chefes de departamento e coo
42,8
62,3
48,6
39,1
33,1
40,1
13,3
3,1
9,2
4,6
1,2
1,7
F - Conte sobre seu curso
45,9 16,2 2,456 adequaçãodos equipamentos em relação ao desenvolvimento dos conteúdos 35,0
57 conhecimentos adquiridos 29,2 56,8 12,6 1,0
Avalie seu curso quanto a: ruimregularbommuito bom
58
59
60
conhecimento que os professores têm das dsiciplinas que lecionam
projetos interdisciplinares (desenvolvidos por diferentes disciplinas)
proporção de aulas práticas e teóricas
39,9
17,4
19,6
48,6
39,1
44,0
10,4
31,4
30,2
1,2
11,6
6,3
39,4 28,3 9,461 estímulo à pesquisa acadêmica 22,9
62 informações sobre a carreira profissional da área que está cursando 27,3 40,1 24,6 7,2
Avalie seu curso quanto a: ruimregularbommuito bom
43,0 23,4 8,263 consciência ambiental (preservação do ambiente, uso racional da água, luz, papéis... 25,4
64 ética profissional, responsabilidade e cidadania 32,9 50,7 12,8 2,7
Durante o curso estão sendo oferecidas informações ou atividadesnunca
vezesvezessempre
65
66
67
comunicação oral e escrita
gestão empresarial
autonomia no uso de equipamentos
34,1
30,4
27,1
50,0
51,4
46,6
13,8
15,5
20,8
2,2
2,2
5,3
muitas poucas
relacionadas com:
SAI - Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2012
12.3
12 - Instrumentos de Pesquisa - Questionário de Alunos - Curso
13,8 29,2 33,8 21,3CIPA (Comissão Interna de Prevenção de Acidentes) e Segurança e Medicina do Trab.68
SAI - Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2012
12.4
Fatec São Bernardo do Campo Questionários
12 - Instrumentos de Pesquisa - Questionário de Alunos - Curso
G - Conte sobre o que acontece nas aulas
50,0 17,6 2,469relacionam os conteúdos estudados com o mercado de trabalho e realidade
29,7
70 aproveitam os conhecimentos e habilidades que os alunos já têm 22,7 46,9 26,1 4,3
Durante as aulas, de modo geral, você percebe que os professores: nuncavezesvezes
sempre
71
72
73
utilizam linguagem clara e acessível na explicação dos conteúdos
estimulam o raciocínio dos alunos
preparam suas aulas
26,1
28,5
37,0
51,2
52,7
47,3
19,3
14,3
13,0
3,1
4,3
2,2
muitas poucas
do mundo atual
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
estimulam o trabalho em grupo e espírito de cooperação
relacionam os conhecimentos ministrados com outras áreas
têm hábitos de higiene e segurança no trabalho
mantêm um clima de respeito mútuo e trabalho produtivo durante as aulas
utilizam recursos audiovisuais (vídeo, música, jornais, transparências...)
recomendam uma bibliografia adequada para o aprofundamento dos conteúdos
elaboram instrumentos de avaliação coerentes com o programa, possibilitando ao aluno
analisam e comentam os resultados das avaliações dos alunos
revisam os conteúdos, quando necessário
incentivam a participação em atividades externas (feiras, exposições, visitas...)
apresentam a programação do conteúdo das disciplinas
cumprem o programa das disciplinas
30,7
26,6
43,0
42,5
38,2
34,5
21,7
36,2
31,2
17,1
41,1
32,6
49,5
50,5
44,9
45,4
51,2
45,9
54,3
47,3
46,6
33,8
45,4
53,4
17,4
19,1
9,2
10,6
8,7
15,2
20,8
14,0
17,4
34,3
11,4
11,6
1,7
3,6
1,9
1,0
1,2
3,4
1,9
1,9
3,9
14,3
1,7
1,2
26,3 2,2 0,786 frequência (assiduidade às aulas) 69,8
87 pontualidade (cumprimento do horário) 50,0 40,6 7,7 1,0
Avalie a situação dos professores quanto a: ruimregularbommuito bom
50,0 16,9 3,488 o curso está atendendo o que esperava 29,2
89 está satisfeito com o curso 32,1 45,4 18,4 3,6
Avalie a situação dos professores quanto a:
restriçõesrestriçõesriamente
Plenamente
90a organização e conteúdo estão preparando para o desempenho
31,9 45,2 18,8 3,1
Satisfato-algumas
H - Avaliação Geral do Curso:
Com Com
muitas
profissional (postura e apresentação)
12.5
SAI - Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2012
Fatec São Bernardo do Campo Questionários
12 - Instrumentos de Pesquisa - Questionário de Alunos - Curso
I - Desempenho Pedagógico
Algoritmos
Sobre as disciplinas que você cursa ou já cursou, indique as que
10.9não gosto da disciplina
Com relação a cada uma das disciplinas indicadas acima tenho ou tive dificuldade porque:
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
exige muito tempo de estudo
não tenho base suficiente
falta clareza nas exposições do professor
julgo que o conteúdo não é importante para minha formação profissional
falta preparo nas aulas
não há relação entre o que é ensinado e a prática profissional
falta motivação ao professor
exige muito trabalho extraclasse
o que o professor cobra não coincide com o que foi ensinado
a bibliografia indicada não é adequada
há pouco equipamento para muitos alunos
há equipamentos que não funcionam
10.6
18.1
18.8
3.32
9.68
4.63
7.60
4.49
5.46
3.04
2.49
0.76
1
2
3
Linguagens de Programação I
Linguagens de Programação II
encontra/encontrou dificuldade
10,1
9,4
9,2
%
Fatec São Bernardo do Campo Número das Questões
13.1
SAI – Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2012
13 - SAI/Fatec-2012
Sistema de Avaliação Institucional
Avaliação Institucional
O impacto das mudanças no cenário nacional e internacional e as exigências dos setores
produtivos, exigem um preparo para a cidadania e uma atualização tecnológica permanente. A legislação
educacional, neste contexto incorporou mecanismos que permitem fomentar a relação entre o mundo do
trabalho e a sociedade. Assim, as instituições de ensino devem adotar uma postura pró-ativa, definindo
seu papel, enquanto participes da formação da cidadania.
O Centro Paula Souza, com a missão de “formar competência profissional adequada às
necessidades dos diferentes mercados de trabalho com propósito de contribuir para a melhoria do padrão
de vida do trabalhador e para a elevação da qualidade e produtividade de processos, produtos e
serviços”, não fugiu a essa responsabilidade. Adotou uma posição de vanguarda, buscando para sua
comunidade um ensino que melhorasse as condições de laborabilidade, que desenvolvesse a consciência
crítica e a disposição para enfrentar os novos desafios.
Nesse panorama a AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL, se apresenta como um critério que permite um
atendimento das demandas dos processos produtivos, da sociedade e dos cidadãos, através do
diagnóstico que faz continuadamente, para propor novas políticas e novas estratégias para o
desenvolvimento de competências laborais, mantendo a atualização do sistema.
Além de aferir a adequação do ensino superior oferecido às exigências do mercado, o Sistema de
Avaliação pretende atender à sua responsabilidade de prestar contas da qualidade das suas ações à
sociedade.
Proposta do Sistema de Avaliação Institucional
Criar um Sistema de Avaliação Institucional – SAI, partindo do atendimento das expectativas da
comunidade escolar, expressas pelas aspirações que alunos, funcionários, docentes e o próprio mercado
de trabalho, têm das novas exigências do mundo atual, é a proposta do Centro Paula Souza, além de
avaliar a pertinência e extensão de seus resultados.
Manter a periodicidade da avaliação, que trabalha com as expectativas sociais sobre as
competências profissionais atualizadas, deve permitir a criação de um sistema flexível, mutável e
dinâmico, ao mesmo tempo que atende a uma tendência holística, onde todos os indicadores sejam
avaliados nas dimensões dos processos de trabalho e da afetividade e sentimentos.
Os resultados da avaliação devem servir como instrumento para um planejamento estratégico de
aprimoramento continuado e dar origem ao desenvolvimento de uma cultura de avaliação e auto-
avaliação em cada unidade escolar e no Centro Paula Souza. Deve incitar uma reflexão sobre o como
esta, como poderia estar e qual a articulação entre as ações a serem propostas para atender ao
compromisso da construção de um ensino superior de qualidade.
O diagnóstico obtido pela avaliação, dará um quadro de desempenho real, que estimulará o
planejamento estratégico, constituído de ações de capacitação, fortalecimento dos sistemas gerenciais e
aproveitamento das possibilidades e potencialidade regionais que devem possibilitar o exercício da
autonomia em cada unidade, mantida a sintonia com o mercado de trabalho e realização e interação
social.
Fatec São Bernardo do Campo Número das Questões
13.2
SAI – Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2012
Objetivos
Objetivos Gerais:
Promover a reflexão em cada Fatec e no Centro Paula Souza a partir do desempenho real
apurado, para aproximar esse desempenho do ideal, em busca da melhoria da qualidade
(padrões de qualidade do Centro Paula Souza).
Possibilitar a consolidação e/ou o redirecionamento das políticas institucionais.
Promover a avaliação interna (auto-avaliação) e externa (avaliação participativa).
Estimular estratégias coletivas e criativas, regionais e personalizadas, para atendimento de
realidades cambiantes da produção e mercado de trabalho, pela exploração das próprias
potencialidades.
Implantação de uma cultura de avaliação e auto-avaliação nas Fatecs e no Centro Paula Souza
que permita a contínua retro-alimentação do sistema, procurando aprimorar os seus padrões de
qualidade.
Objetivos Específicos:
Definir padrões de desempenho ideal das Fatecs e cursos do Centro Paula Souza.
Constatar o nível de desempenho real por meio de um Sistema de Avaliação Institucional –
SAI, de cada Fatec e de cada curso oferecido.
Avaliar a eficiência e eficácia das ações do Centro Paula Souza.
Definir políticas institucionais e projetos de capacitação.
Subsidiar os Projetos Pedagógicos das Fatecs, a partir do diagnóstico de cada indicador avaliado
para superação de problemas e melhoria do desempenho.
Descrição dos Indicadores
Os indicadores são características de processos ou produtos passíveis de mensuração e análise.
Para o presente trabalho serão utilizados e definidos indicadores do desempenho de:
Processo: Representando a eficiência interna da escola, é onde se desenvolvem todas as ações
escolares. É avaliado pelos indicadores de desempenho pedagógico, higiene e segurança,
gestão, infra-estrutura, desempenho profissional, índices de titulação e atividade docentes,
índices de assiduidade e de ocupação.
Produto: Representando a eficácia ou seja, os resultados de todas as ações escolares desenvolvidas no
processo, é avaliado pelos indicadores de desempenho escolar, situação de egressos, relações
escola-sociedade, produção acadêmica e estágios. Indica ainda, a pertinência, entendida
como a relação da Fatec e seus produtos, com a sociedade.
Benefício: Representando a percepção ou extensão de como a qualidade do processo e do produto
integram a escola à sociedade. É avaliado pelos indicadores de satisfação e expectativas
atendidas, que possibilitam aferir a validade das ações e produtos do ensino superior
oferecido.
Fatec São Bernardo do Campo Número das Questões
13.3
SAI – Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2012
Indicadores e Pontuação das Fatecs
Estes indicadores de desempenho foram estabelecidos em função dos objetivos e metas do Centro Paula Souza e expressarão um conjunto de "EFEITOS" decorrentes de "CAUSAS", sobre os quais se pretende intervir. Receberão uma pontuação, de modo a estabelecer referenciais a serem atingidos,
sendo 450 pontos para Processo, 350 para Produto e 200 para Benefício, perfazendo 1.000 pontos, o que caracteriza o Desempenho Ideal, preconizado pelo Centro Paula Souza.
É importante ressaltar que os resultados serão expressos em porcentagens sobre os ideais apontados
O Grupo de Trabalho, de um modo geral, manteve a pontuação original. As alterações referem-se
aos itens de desempenho pedagógico (processo) e escola (produto)
Quadro de Indicadores de Processo (450 pontos – IDEAL)
INDICADORES DESCRIÇÃO VALOR IDEAL
Desempenho Pedagógico
- Questões de satisfação com o curso e Fatecs
- Ensino acompanhando a evolução tecnológica
- Integração entre teoria e prática e mundo do trabalho - Conhecimentos adquiridos - Dificuldades com os cursos
150
Higiene e Segurança
- Condições de higiene e limpeza e de segurança tanto das dependências escolares como informações e conhecimentos necessários à formação do tecnólogo
40
Gestão - Níveis de participação e comunicação nas decisões técnico-
administrativas – financeiras - Relacionamentos externo e interno
100
Infra-Estrutura - Existência, adequação, acesso, qualidade e condições de materiais, equipamentos, salas e instalações.
60
Desempenho Profissional
- Atuação profissional de professores, funcionários e direção. 30
Índice de Titulação
- Média ponderada das titulações acadêmicas dos docentes
- Atuação profissional 30
Índice de Assiduidade
Índice de Ocupação
- Freqüência de alunos - Freqüência e pontualidade dos docentes - Número de alunos por “unidade pedagógica”
40
Subtotal 450
DESEMPENHO IDEAL
- Desempenho Pedagógico - Higiene e Segurança
- Gestão
- Infra-Estrutura
- Desempenho Profissional - Índice de Titulação.
- Índice de Assiduidade.
- Índice de Ocupação.
- Desempenho Escolar
. Índice de Perda/ Produtividade
. Relação Candidato/vaga
. Taxa concluinte/curso
. Taxa de integralização
- Situação de Egressos
- Relação Fatec/Sociedade
- Níveis de satisfação . Alunos . Egressos . Funcionários . Docentes - Expectativas atendidas - Avaliação do curso . Alunos . Egressos
PRODUTO 350 pontos
PROCESSO 450 pontos
BENEFÍCIO 200 pontos
INDICADORES INDICADORES INDICADORES
Fatec São Bernardo do Campo Número das Questões
13.4
SAI – Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2012
Quadro de Indicadores de Produto (350 pontos - IDEAL)
INDICADORES DESCRIÇÃO VALOR IDEAL
Desempenho Escolar
- Relação Candidato/Vaga - número de alunos inscritos por vaga oferecida - Índice Perda / Produtividade - Reprovações, trancamentos e desistências - Taxa Concluinte/Curso – número de tecnólogos formados por alunos
matriculados * - Taxa de Integralização – tempo médio para conclusão de curso *
20 110 50
40
Situação de Egressos *
- Trabalho na área - Situação salarial - Dificuldades com o emprego - Desempenho profissional (auto-avaliação)
40
Relação Fatec / Sociedade
- Situação de parcerias, convênios e projetos com instituições externas à faculdade
50
Produção
Acadêmica *
- Publicações ou apresentações de natureza técnico-científicas e culturais de docentes
- Patentes
40
Subtotal 350
Quadro de Indicadores de Benefício (200 pontos - IDEAL)
INDICADORES DESCRIÇÃO VALOR IDEAL
Grau de satisfação - Níveis de satisfação de alunos, docentes e funcionários 110
Expectativas atendidas - Atendimento das aspirações dos alunos
- Atendimento das aspirações dos Egressos *
15
15
Avaliação do curso - Avaliação do curso feita por alunos
- Avaliação do curso feita por Egressos *
30
30
Subtotal 200
Pontuação e Desempenho
A pontuação estabelecida pelo Centro Paula Souza, para os diferentes indicadores de
desempenho, até 1.000 pontos define o DESEMPENHO IDEAL. A pontuação real de cada unidade escolar,
resultante da avaliação dos indicadores pesquisados, permite uma visão de si própria, que, confrontada
com a ideal, define os patamares ou PADRÕES DE EXCELÊNCIA a serem almejados.
A pontuação obtida por cada Fatec, indicará, em porcentagem, a distância do seu desempenho
com os padrões ideais. Estes poderão ser comparados com o desempenho do Centro Paula Souza (que
resulta da média de todas as Fatecs) e com a pontuação anterior da própria escola, nas diferentes
avaliações. Será possível verificar a sua tendência evolutiva, pela capacidade e velocidade que a unidade
desenvolve na procura de melhoria da qualidade do ensino que oferece.
* Itens não pontuados nas Fatecs sem concluintes
Fatec São Bernardo do Campo Número das Questões
13.5
SAI – Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2012
Cálculo e Pontuação dos Indicadores do SAI
Cálculo dos Pontos
O desempenho ideal, para cada item, deve corresponder a 100% dos pontos máximos a ele atribuídos.
I - Pontuação de Questões
O tratamento dado a cada questão dos questionários de aluno, docentes e funcionários,
segue sempre a metodologia de pontuar as categorias “bom”, “muito bom”, “sempre”, “muitas
vezes”, “plenamente”, “satisfatoriamente” e equivalentes, por considerá-las como ideais a serem
atingidos.
Desta forma, para a obtenção dos pontos máximos, é necessário que todos os pesquisados
respondam “bom” ou “muito bom” (ou equivalentes) em cada questão.
PM = Pontos Máximos = (Número de pesquisados) x (Número de questões)
PO = Pontos Obtidos = (Soma dos pesquisados que responderam MB ou B)
Exemplo: 15 alunos avaliaram 12 questões de desempenho pedagógico. A pontuação relativa para o
desempenho pedagógico do ponto de vista de alunos é igual a 75 pontos.
Total de alunos = 15 Nº de questões = 12
10 alunos responderam MB (muito bom) para as 12 questões, 3 alunos responderam B(bom)
para as 12 questões e 2 alunos responderam I (insuficiente) para as 12 questões.
PM = 15 x 12 = 180 pontos
PO = (10 x 12)+ (3 x 12) = 156 pontos (só consideramos as respostas MB e B).
Porcentagem dos Pontos Obtidos em relação aos Pontos Máximos é igual a 86,67%.
Cálculo dos Pontos Obtidos Relativos
PMR = Pontos Máximos Relativos = 75 POR = Pontos Obtidos Relativos
POR = PO x PMR = 156x75 = 11700 = 65
PM 180 180
Porcentagem dos Pontos Obtidos Relativos em relação aos Pontos Máximos Relativos é igual 86,67%.
II - Pontuação de Índices e Taxas
O tratamento dado aos índices e taxas do SAI, adota as fórmulas:
1. RCV – Relação Candidato Vaga – 20 pontos
RCV = I onde, I = nº de inscritos
V V = nº de vagas
Independentemente do valor atribuído aos indicadores é importante considerar a porcentagem obtida em
relação ao ideal.
Fatec São Bernardo do Campo Número das Questões
13.6
SAI – Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2012
Pontuação: a partir da média das Fatecs da Instituição a cada semestre, onde o valor máximo é a
própria média.
2. IP – Índice de Perda e IPR – Índice de Produtividade – 110 pontos
Para a pontuação do IP é utilizada a tabela abaixo resultante da escala logarítmica de
pontos perdidos por percentual de perda de aluno.
Índice de Perda e Produtividade - Tabela de Valores - Fatec 2009
Intervalo de Perda % Pontos Percentual dos Pontos
0 4,99 110 100,0
5 5,99 107 97,3
6 6,99 104 94,5
7 7,99 101 91,8
8 8,99 97 88,2
9 9,99 93 84,5
10 10,99 88 80,0
11 11,99 83 75,5
12 12,99 78 70,9
13 13,99 73 66,4
14 14,99 68 61,8
15 15,99 63 57,3
16 16,99 58 52,7
17 17,99 53 48,2
18 18,99 48 43,6
19 19,99 43 39,1
20 20,99 38 34,5
21 21,99 33 30,0
22 22,99 28 25,5
23 23,99 23 20,9
24 24,99 18 16,4
25 25,99 16 14,5
26 26,99 14 12,7
27 27,99 12 10,9
28 28,99 10 9,1
29 30 8 7,3
30,01 100 5 4,5
Índice de Perda
Exemplo: Matriculados no semestre = 500
Reprovados pelo conceito + Reprovados por falta + Cancelamento = 125
IP = 125 x 100 = 25% de Perda
500 (matriculados)
(Ver tabela) 25% perda = 16 pontos = 14,5% do percentual dos pontos Índice de Produtividade é resultante da diferença entre o IP e 100%
Exemplo: IPr = 100 – IP ou seja 100% - 25 da Perda = 75%
Fatec São Bernardo do Campo Número das Questões
13.7
SAI – Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2012
3. TCC – Taxa Concluinte Curso – 50 pontos
TCC = M onde, M = matriculados no início do curso C C = concluintes do curso
Exemplo: Matriculados no 1º semestres do curso = 80 Concluintes após o período mínimo (6 ou 8 semestres) = 60 TCC = 80 = 1,33 Pontos = 50 (máximo) = 37,59 pontos 60 1,33 Percentual dos Pontos = 37,59 x 100 = 75,18% 50
4. Taxa Produtividade Curso = 100 TCC
5. TI - Taxa de Integralização – 40 pontos TI = SC onde, SC = semestres cursados pelos alunos SD SD = semestres de duração do curso Pontuação = 40 x SD
TI
Exemplo: Curso X Com duração mínima de 6 semestres 35 concluintes – sendo: 11 c/ 6 semestres
14 c/ 7 semestres 6 c/ 8 semestres 4 c/ 9 semestres
Multiplica-se o número de concluintes pelo número de semestres:
11 x 6 = 66 14 x 7 = 98 6 x 8 = 48 4 x 9 = 36 TI = 248 = 7,08 35 248 sem. 35 Pontos = 40 x 6 = 33,89 pontos
7,08 Percentual dos pontos = 33,89 x 100 = 84,73 % dos pontos máximos 40
6. SE - Situação de Egressos – 40 pontos
SE = PM onde, PM = Pontos Máximos
PO PO = Pontos obtidos
PM = Total de alunos trabalhadores x Nº questões utilizadas
PO = (trabalho na área) + (sem dificuldades) + (utilização dos conhecimentos)
Pontuação = PO x 40
PM
Exemplo: 16 egressos responderam à pesquisa, sendo que:
14 trabalhavam
7 tiveram facilidades em arrumar emprego ou manter o emprego anterior (50% sobre
14)
6 não tiveram dificuldades (37,50 sobre 14)
14 aplicaram os conhecimentos adquiridos (87,50% sobre os 16)
12 apresentaram alguma melhoria (75% sobre os 16)
7 tiveram as expectativas atendidas (7 sobre 16)
Fatec São Bernardo do Campo Número das Questões
13.8
SAI – Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2012
Pontos: (7 + 6 + 14 + 12 + 7) x 40 = 46 x 40 = 1840 = 24,2 pontos
14 + 14 + 16 + 16 + 16 76 76
Pontuação: 24,2 = 60,5% do ideal 40
7. RFS – Relação Fatec Sociedade – 50 pontos (40 para relação Fatec/Sociedade e 10 para
Avaliação da Comunidade)
RFS = 5 ou 10 pontos por existência de parcerias, convênios, eventos,
serviços, projetos próprios e programas de incentivo à pesquisa.
Avaliação da Comunidade – mesmo critério de questões
8. PA - Produção Acadêmica – 40 pontos
Avaliação da produção acadêmica dos docentes nos últimos 3 anos.
PA = (Nº de professores com produção) x 40
Total de professores
9. TTD – Titulação e Trabalho Docente – 30 pontos (20 para Titulação e 10 para Trabalho Docente)
T = Titulação Docente - 20 pontos
T = A porcentagem de PO em relação a PM
PM = Pontos Máximos; PO = Pontos Obtidos
onde, PM = 30% do total de professores x 10
PO = 10D+5M+2E onde, D = Doutor - peso 10
M = Mestre - peso 5
E = Especialista - peso 2
Exemplo: Uma Fatec tem um total de 25 professores sendo:
01 Doutor; 3 Mestres e 10 Especialistas
PM=(30% de 25) x 10 = 7,5 x 10 =7 5 PM = 75
PO=(10x1)+(5x3)+(2x10)=10+15+20=45
A porcentagem de PO em relação PM é igual 60%.
Cálculo do POR=Pontos Obtidos Relativos em relação a PMR=Pontos Máximos Relativos.
PMR = 20 pontos
POR =POxPMR = 45x20 = 900 = 12
PM 75 75
A porcentagem de POR em relação a PMR é igual a 60%.
T = 60%
Obs.: Se “POR” ultrapassar o valor máximo (20 pontos) serão atribuídos 100% dos
pontos.
Fatec São Bernardo do Campo Número das Questões
13.9
SAI – Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2012
TD = Trabalho Docente - 10 pontos
TD = A porcentagem de PO em relação a PM
PM = Total de professores
PO = DDE+DTA onde, DDE = docente em dedicação exclusiva
DTA = docentes que trabalham na área
Exemplo: Uma Fatec tem 25 professores, sendo 5 em dedicação exclusiva e 10 trabalham na
área da disciplina que lecionam.
PM = 25
PO = 5+10 = 15
POR = PO x PMR = 15 x 10 = 6 PM 25
A porcentagem de POR em relação a PMR é de 60%.
TD = 60% Logo a TTD = 18 pontos (12 + 6) que corresponde a 60% do ideal
10. IA – Índice de Assiduidade de Alunos – 20 pontos
Foram pontuadas, conforme tabela, as frequências iguais ou superiores a 10%.
Intervalo Freqüência %
Pontos %
Pontuação Intervalo
Freqüência % Pontos
% Pontuação
0 - 9,99 0 0 % 60 - 69,99 13 65%
10 - 19,99 3 15 % 70 - 74,99 14 70%
20 - 29,99 5 25 % 75 - 79,99 17 85%
30 - 39,99 10 50 % 80 - 84,99 18 90%
40 - 49,99 11 55 % 85 - 89,99 19 95%
50 - 59,99 12 60% 90 - 100 20 100%
Exemplo: Os alunos tiveram 80% de frequência. Verificando a tabela, esta frequência
corresponde a 18 pontos. Portanto, POR é igual a 18.
POR = Pontos Obtidos Relativos
PMR = Pontos Máximos Relativos
A porcentagem de POR em relação a PMR é igual a 90%.
IA = 90%.
Fatec São Bernardo do Campo Bibliografia
14.1
SAI – Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2012
14 - Bibliografia
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