resultados de evaluaciÓn y propuesta de mejoras a las herramientas electronicas de apoyo a la...
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RESULTADOS DE EVALUACIÓN Y PROPUESTA DE
MEJORAS A LAS HERRAMIENTAS ELECTRONICAS DE
APOYO A LA ACTIVIDAD TUTORIAL EN LA DIVISIÓN
ACADÉMICA DE CIENCIAS BIOLÓGICAS
UNIVERSIDAD JUÁREZ AUTÓNOMA DE TABASCODIVISIÓN ACADÉMICA DE CIENCIAS BIOLÓGICAS
MISA. ELIZABETH MAGAÑA VILLEGAS5 De Noviembre de 2010 LIC. JESÚS MANUEL CARRERA VELUETA
RESULTADOS DE EVALUACIÓN Y PROPUESTA DE MEJORAS A LAS
HERRAMIENTAS ELECTRONICAS DE APOYO A LA ACTIVIDAD TUTORIAL EN LA DACBiol
INTRODUCCIÓN
Nuevo Modelo EducativoPlan Flexible
2003Programa Divisional de tutorías
MODELO EDUCATIVO FLEXIBLE BASADO EN COMPETENCIAS
Programa Institucional de Tutorías - UJAT la tutoría era indispensable porque
no existían trayectorias delimitadas en el plan de estudios de 2003 con la seriación explicita
entre las asignaturas
RESULTADOS DE EVALUACIÓN Y PROPUESTA DE MEJORAS A LAS
HERRAMIENTAS ELECTRONICAS DE APOYO A LA ACTIVIDAD TUTORIAL EN LA DACBiol
INTRODUCCIÓN
En este contexto, la DACBIOL ha evolucionado para
conseguir un PDT consolidado enfocado en la atención de
necesidades de los tutorado y en la dignificación del trabajo
del tutor, facilitando la acción tutorial y atendiendo los
requerimientos administrativos y académicos de éstos,
mediante diversas estrategias.
Se ha fomentado el uso de las NTIC’s implementando
herramientas electrónicas y virtuales de apoyo al tutor.
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HERRAMIENTAS ELECTRONICAS DE APOYO A LA ACTIVIDAD TUTORIAL EN LA DACBiol
RESULTADOS DE EVALUACIÓN Y PROPUESTA DE MEJORAS A LAS
HERRAMIENTAS ELECTRONICAS DE APOYO A LA ACTIVIDAD TUTORIAL EN LA DACBiol
DESARROLLO:
El PDT de la DACBiol, con la finalidad de brindar la mejor
asesoría y seguimiento a sus tutores y tutorados, ha
generado herramientas electrónicas y virtuales para ser
utilizados en los tres niveles de tutoría. Dichas
herramientas se encuentran en constante evaluación para
establecer las mejoras pertinentes.
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HERRAMIENTAS ELECTRONICAS DE APOYO A LA ACTIVIDAD TUTORIAL EN LA DACBiol
HERRAMIENTAS DE APOYO A LA TUTORIA EN LA DACBiol
RESULTADOS DE EVALUACIÓN Y PROPUESTA DE MEJORAS A LAS
HERRAMIENTAS ELECTRONICAS DE APOYO A LA ACTIVIDAD TUTORIAL EN LA DACBiol
PRIMER NIVEL DE LA TUTORÍA EN LA DACBIOL:con los estudiantes de nuevo ingreso
Se centra en la evaluación diagnostica, pedagógica y disciplinar mediante un tutor personal y departamento de psicología de la DACBiol.
EDAOMESTILOS DE APRENDIZAJE
EVALUACION DE LAS HERRAMIENTAS DE APOYO IMPLEMENTADAS EN LA DACBiol
RESULTADOS DE EVALUACIÓN Y PROPUESTA DE MEJORAS A LAS
HERRAMIENTAS ELECTRONICAS DE APOYO A LA ACTIVIDAD TUTORIAL EN LA DACBiol
EDAOM Y ESTILOS DE APRENDIZAJE
Permite diagnosticar el proceso de aprendizaje del tutorado, con base en los aspectos cognitivos de adquisición, organización, elaboración, recuperación y aplicación de la información como generadores del mismo.
La implementación electrónica de estos diagnósticos eficientiza y agiliza la obtención de resultados
EVALUACION DE LAS HERRAMIENTAS DE APOYO IMPLEMENTADAS EN LA DACBiol
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SEGUNDO NIVEL DE LA TUTORÍA EN LA DACBIOL:estudiantes de segundo ciclo hasta 45% avance curricular
La tarea fundamental es dar congruencia y orientación para el aprovechamiento de los programas y servicios en la UJAT: movilidad estudiantil, verano científico, etc, apoya la formación integral del tutorado.
ASAT 2.0
EVALUACION DE LAS HERRAMIENTAS DE APOYO IMPLEMENTADAS EN LA DACBiol
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HERRAMIENTAS ELECTRONICAS DE APOYO A LA ACTIVIDAD TUTORIAL EN LA DACBiol
ASAT 2.0
Ventajas:1) Identificación temprana de situaciones de riesgo2) Simulación y planeación de trayectorias3) Seguimiento continuo del tutorado
Desventajas:4) Repetición de tareas5) Saturación de archivos en discos duros6) Ingreso de información que puede ocasionar errores y
dificultad de organización y vinculación de la información.
EVALUACION DE LAS HERRAMIENTAS DE APOYO IMPLEMENTADAS EN LA DACBiol
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HERRAMIENTAS ELECTRONICAS DE APOYO A LA ACTIVIDAD TUTORIAL EN LA DACBiol
Opinión del ASAT 2.0
Tutores (15 entrevistados):Se percibe que cada vez más es preferido por los tutores: hacen su actividad tutorial más eficiente, ahorran tiempo y permiten centrar la atención en: análisis de la trayectoria académica y problemáticas que inciden en su rendimiento escolar.
Tutorados:Para 2 de cada 5 estudiantes, no existe interés por la atención de su trayectoria académica salvo cuando tiene un problema encima. Para 2 de cada 5 le da lo mismo y 1 de cada 5 se preocupa por dar seguimiento y congruencia a su trayectoria. Estos últimos, consideran al ASAT una herramienta de suma utilidad para ello
EVALUACION DE LAS HERRAMIENTAS DE APOYO IMPLEMENTADAS EN LA DACBiol
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Opinión del ASAT 2.0
Mentores:
Por último, los mentores son prestadores de servicio social en el PDT en la DACBiol, son estudiantes voluntarios que apoyan al PDT con labores como: asesoría académica en asignaturas básicas, promueven la actividad tutorial y apoyan eventualmente a los tutores en el seguimiento de sus tutorados cuando por causas de fuerza mayor los tutores no pueden hacerlo. Para éstos estudiantes, el ASAT les da certidumbre a su trabajo por lo que su opinión en 100% favorable.
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HERRAMIENTAS ELECTRONICAS DE APOYO A LA ACTIVIDAD TUTORIAL EN LA DACBiol
Tiempo de caducidad del ASAT 2.0
El ASAT es una herramienta que fue elaborada para dar seguimiento a las trayectorias del plan de estudios implementado en agosto de 2003. En agosto de 2010 entra en vigor un nuevo plan de estudios para las licenciaturas de biología e ingeniería ambiental en el cual se contempla seriaciones explicitas e implícitas en la primera etapa de estudios de la licenciatura. Esto hace necesario una redefinición al ASAT
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EVALUACION DE LAS HERRAMIENTAS DE APOYO IMPLEMENTADAS EN LA DACBiol
TERCER NIVEL DE LA TUTORÍA EN LA DACBIOL:con los estudiantes de mas de 45% avance curricular
Los estudiantes ya no cuentan con tutor individual y la atención se realiza mediante la tutoría grupal. El objetivo es fortalecer aspectos de trabajo disciplinar para lograr un impulso en su trayectoria académica y la elaboración y el seguimiento de un plan de egreso y titulación acorde a sus interés profesionales
ACADEMIA DE TUTORADOS
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EVALUACION DE LAS HERRAMIENTAS DE APOYO IMPLEMENTADAS EN LA DACBiol
ACADEMIA DE TUTORADOS
Ventajas:1) Centrada en aspectos académicos2) Impulsa la comunicación académica entre los estudiantes
e investigadores.3) Concentra materiales educativos organizados en función
de los planes y programas de las licenciaturas
Desventajas:No se ha logrado una mejora en el trabajo inter y multidisciplinario entre estudiantes e investigadores
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PROPUESTAPROPUESTA
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ASAT 3.0
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ASAT 3.0
Situación RiesgoSituación Riesgo
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ACADEMIA VIRTUAL DE TUTORADOS EN LA DACBiol
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HERRAMIENTAS ELECTRONICAS DE APOYO A LA ACTIVIDAD TUTORIAL EN LA DACBiol
GRACIAS POR SU ATENCIÓN