resultado enseÑansa di fundeshi 2019 · 507 521 1412 1307 1201 1457 1273 1216 116 180 210 ......

RESULTADO

ENSEÑANSA DI FUNDESHI 2019

1

Prólogo 2

Introdukshon 3

Resultado prueba final eseñansa di fundeshi 4

Prestashon na prueba final enseñansa di fundeshi 7

Formashon básiko enseñansa avansá 18

Konklushon 21

Rekomendashon 23

2

Prólogo

For di 2014 Inspekshon di Enseñansa ta publiká resultadonan den un dokumento

yamá Resultadonan di skol. Despues di a kompilá dato pa seis aña Inspekshon di

Enseñansa por duna un evaluashon fundá i konseho na midí.

E aña aki e resultadonan di enseñansa di fundeshi, avansá i enseñansa profeshonal

sekundario ta keda presentá separadamente pa transparensha i pa fasilitá

komunikashon ku públiko general. E informashon den e dokumento ta públiko i

deliberadamente no anonimisá, pa stimulá skolnan i institutonan mehorá nan kuido

di kalidat interno. Banda di esei e datonan a keda uzá den e análisis di riesgo 2020.

E datonan menshoná ta trata:

- resultado i puntuashon di ‘eindtoets funderend onderwijs’ (efo);

- sifra pa èksamen eskolar i èksamen sentral den enseñansa avansá;

- e kantidat di alumno di enseñansa avansá ku ta pasa pa e siguiente klas o keda

sinta;

- e kantidat di alumno di enseñansa avansá ku ta haña diploma o nò;

- e kantidat di studiante di enseñansa profeshonal sekundario ku ta haña

diploma o nò.

Basá riba e datonan akí, interesadonan i tambe públiko general por forma un opinion.

Además, e dokumento akí ta sirbi komo sosten pa desaroyo di maneho na diferente

nivel, pa forma opinion i komo referensha ora di tomo di desishon.

Inspektor general,

Drs. R.L. Martina-Bitorina

Willemstad, yüli 2020

3

Introdukshon

Inspekshon di Enseñansa ta evaluá resultado di enseñansa pa salbarguardá, garantisá

i mehorá kalidat di esaki. Ta evaluá resultado a base di un selekshon di kriterio i ta

tene kuenta ku e echo ku tin diferensha entre skol, alumno i mayor.

Pa Inspekshon di Enseñansa resultadonan di enseñansa di fundeshi no ta solamente

prestashon kognitivo di alumno, sino tambe nan abilidatnan soshal i kapasidat di e

skol pa ten’e alumno den skol sin ku ku e haña retraso den su karera eskolar.

Resultado di un skol di fundeshi ta di bon kalidat si:

1. e porsentahe di alumno di e skol ku resultado havo na aña 2019 ta mas haltu òf

igual ku e porsentahe di alumno di e skol ku resultado havo na aña 2014;

2. alumno di e skol di fundeshi ku resultado havo ta finalisá formashon básiko na un

skol di havo-vwo den dos aña,

3. alumno di e skol di fundeshi ku resultado havo ta pasa pa aña 3 na un skol di havo-

vwo despues di dos aña,

4. e promedio di resultado pa kada materia di prueba final di enseñansa di fundeshi

na e skol ta segun e norma òf mas haltu ku esaki.

Por lo pronto lo no konsiderá abilidat soshal di alumno i e kapasidat di e skol pa ten’e

den skol sin ku e haña retraso den su karera eskolar ora ta evaluá kalidat di resultado

di enseñansa di fundeshi. Inspekshon di Enseñansa no tin informashon tokante karera

eskolar di alumno di skol di fundeshi ku resultado havo. Pa e motibu aki por lo pronto

lo no konsiderdá e aspekto aki ora ta evaluá kalidat di resultado di un skol di fundeshi.

4

Resultado prueba final eseñansa di fundeshi

E kantidat di alumno ku resultado havo tin tendensha di oumentá. E kantidat di alumno ku resultado ago tin un kresementu te ku

aña 2016 i despues esaki ta bira ménos. E kantidat di alumno ku resultado vsbo a bira ménos durante di e delaster seis añanan eskolar. Gráfiko 1. Kantidat di alumno pa kada resultado di prueba final enseñansa di fundeshi

Pa motibu ku e kantidat apsoluto di alumno na un skol di fundeshi i spesífikamente den enseñansa di fundeshi ta varia kada aña

eskolar, ta mihó pa kompará porsentahe.

0

200

400

600

800

1000

1200

1400

1600

2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018 2018-2019

449 431 407 428507 521

1412

1307

1201

1457

12731216

116180

210124 118 10787

134 139

32 14 24

kan

tid

at d

i al

um

no

aña eskolar

havo vsbo ago no aprobá

5

E porsentahe di alumno ku resultado havo riba su mes no ta bisa tur kos tokante kalidat di resultado di enseñansa di fundeshi. E

porsentahe di alumno ku resultado ago i no aprobá ta mas mihó indikadó di kalidat di e resultado di enseñansa di fundeshi.

Gráfiko 2. Porsentahe di alumno pa kada resultado di prueba final enseñansa di fundeshi

E porsentahe di alumno ku resultado ago tin tendensha di bira ménos. Esaki ta nifiká ku tin ménos alumno di skol di fundeshi ku

edat 14 aña i 10 luna (edat mínimo pa drenta ago) ta drenta ago. Remarkabel ta ku un kantidat di alumno ku e edat aki ta drenta vsbo i

ta haña alokashon den un klas di Geïndividualiseerd Extra Ondersteuning (klas geo). Alumno di skol speshal (MLK) tambe ta forma

parti di esnan ku ta drenta ago.

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018 2018-2019

22% 21% 21% 21%

27% 28%

68%

64%61%

71%

67% 65%

6%9%

11%

6% 6% 6%4%7% 7%

2% 1% 1%

po

rsen

tah

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i al

um

no

aña eskolar

havo vsbo ago no aprobá

6

E diferensha entre porsentahe di alumno ku resultado havo na aña 2019 i na aña 2014 ta indiká kon resultado di e skol, prestashon

di alumno, e proseso di instrukshon i òf kuido di alumno a desaroyá na e skol.

Gráfiko 3. Lista di sekuensha segun diferensha entre porsentahe di alumno ku resultado havo aña 2019 i aña 2014

-25%

-15%

-5%

5%

15%

25%

Co

rom

oto

Co

lleg

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St.

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ege

Sk

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Co

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Joan

Mau

rits

sch

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l

7

Prestashon na prueba final enseñansa di fundeshi

Pa kada materia di e prueba final enseñansa di fundeshi e alumno por haña un máksimo di 90 punto. E promedio di resultado pa

kada materia di prueba final di enseñansa di fundeshi ta un indikashon pa prestashon di alumno i kalidat di e proseso di instrukshon

i/òf kuido di alumno na e skol.

Gráfiko 4. Promedio di resultado pa kada material di e prueba final pa e totalidat di alumnonan den enseñansa di fundeshi supsidiá pa gobièrnu

6562 63

6562 61

53

49 49

4346 47

60

53 5355 54

52

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

2014 2015 2016 2017 2018 2019

papiamentu hulandes aritmétika norma papiamentu norma hulandes norma aritmétika

8

Gráfiko 5. Lista di frekuensia di promedio di resultado segun òf riba norma aña eskolar 2013-2014 te ku 2018-2019.

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%B

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io S

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ose

9

Gráfiko 6. Promedio di resultado papiamentu skolnan di Servisio pa Skolnan Públiko (Dienst Openbare Scholen)

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

2014 2015 2016 2017 2018 2019 norma papiamentu

10

Gráfiko 7. Promedio di resultado hulandes skolnan di Servisio pa Skolnan Públiko (Dienst Openbare Scholen)

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

2014 2015 2016 2017 2018 2019 norma hulandes

11

Gráfiko 8. Promedio di resultado aritmétika skolnan di Servisio pa Skolnan Públiko (Dienst Openbare Scholen)

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

2014 2015 2016 2017 2018 2019 norma aritmétika

12

Gráfiko 9. Promedio di resultado papiamentu skolnan di Direktiva di Skolnan Katóliko (Rooms-Katholiek Centraal Schoolbestuur)

0

10

20

30

40

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60

70

80

90


13

Gráfiko 10. Promedio di resultado hulandes skolnan di Direktiva di Skolnan Katóliko (Rooms-Katholiek Centraal Schoolbestuur)

0

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2014 2015 2016 2017 2018 2019 norma hulandes

14

Gráfiko 11. Promedio di resultado aritmétika skolnan di Direktiva di Skolnan Katóliko (Rooms-Katholiek Centraal Schoolbestuur)

0

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20

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90


15

Gráfiko 12. Promedio di resultado papiamentu skolnan di Direktiva di Skolnan Adventista (Stichting Onderwijs der Zevendaags Adventisten) – Evangelische Broeder Gemeente –

Fundashon Skol Humanista na Papiamentu – Stichting Christelijk Onderwijs New Song – Asosiashon di Enseñansa Protestant Kristian (Vereniging Protestants Christelijk

Onderwijs)

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

Adventschool Buena

Vista

Adventschool

Mahuma

Adventschool

Bonam

Adventschool

Koraal Specht

Emmy

Bertholdschool

Kolegio Erasmo Skol Basiko

Immanuel

Dr. Albert

Schweitzerschool

Marnixschool


16

Gráfiko 13. Promedio di resultado papiamentu skolnan di Direktiva di Skolnan Adventista (Stichting Onderwijs der Zevendaags Adventisten) – Evangelische Broeder Gemeente –


Onderwijs)

0

10

20

30

40

50

60

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80

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Adventschool Buena

Vista

Adventschool

Mahuma

Adventschool

Bonam

Adventschool

Koraal Specht

Emmy

Bertholdschool


Immanuel

Dr. Albert

Schweitzerschool

Marnixschool

2014 2015 2016 2017 2018 2019 norma hulandes

17

Gráfiko 14. Promedio di resultado aritmétika skolnan di Direktiva di Skolnan Adventista (Stichting Onderwijs der Zevendaags Adventisten) – Evangelische Broeder Gemeente –


Onderwijs)

0

10

20

30

40

50

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Adventschool Buena

Vista

Adventschool

Mahuma

Adventschool

Bonam

Adventschool

Koraal Specht

Emmy

Bertholdschool


Immanuel

Dr. Albert

Schweitzerschool

Marnixschool


18

Formashon básiko enseñansa avansá

For di informashon tokante traspaso di un aña pa otro den enseñansa avansá por dedusí e kalidat di resultado di enseñansa di

fundeshi. E punto di salida ta ku e alumno ta bon prepará i ta keda aloká den enseñansa avansá, lo finalisá formashon básiko den

dos aña i lo pasa pa aña 3 sin niun retraso.

E porsentahe di alumno ku keda sinta den aña 2 di fomashon básiko den havo-vwo a oumentá levemente. E porsentahe di alumno

ku ta ripití aña 1 i aña 2 di vsbo tabatin un tendensha di baha i a subi na aña eskolar 2018-2019.

Gráfiko 15. Porsentahe di alumno ku ta ripití aña den formashon básiko

8%9%

6%7%

9%

16%

11% 11% 11%

19%

8%9%

12%

10%

12%

15%

13%12%

10%

15%

0%

2%

4%

6%

8%

10%

12%

14%

16%

18%

20%

2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018 2018-2019

alumno ku ripití formashon básiko aña 1 havo alumno ku ripití formashon básiko aña 1 vsbo

alumno ku ripití formashon básiko aña 2 havo alumno ku ripití formashon básiko aña 2 vsbo

19

E porsentahe di alumno ku keda sinta den formashon básiko den vsbo ta kontinuamente mas tantu ku e porsentahe di alumno ku ta

ripití aña den formashon básiko na havo-vwo. E porsentahe aki a oumenta bai bèk na e nivel di aña eskolar 2014-2015 den vsbo.

Gráfiko 16. Porsentahe alumno ku ta ripití aña den fomashon básiko pa tipo di enseñasa

8%

9% 9% 9%

10%

16%

12%

11% 11%

17%

0%

2%

4%

6%

8%

10%

12%

14%

16%

18%

2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018 2018-2019

alumno ku ta ripití aña den formashon básiko havo alumno ku ta ripití aña den formashon básiko vsbo

20

E porsentahe di alumno di fomashon básiko den havo ku pasa pa vsbo a keda kasi mesun kos den en delaster sinku añanan

eskolar.

Gráfiko 17. Porsentahe di alumno di fomashon básiko den havo ku pasa pa vsbo

Inspekshon di Enseñansa no tin informashon tokante karera eskolar di alumno di skol di fundeshi ku a haña resultado havo. Pa e

motibu aki por lo pronto lo no konsiderá e aspekto aki ora ta evaluá kalidat di resultado di un skol.

9%

12%

8%

7%

10%

8%

7%

8%

9%

9%

9% 9%

8% 8%

10%

0%

2%

4%

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8%

10%

12%

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16%

18%

20%

2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018 2018-2019

formashon básiko aña 1 havo pa vsbo formashon básiko aña 2 havo pa vsbo formashon básiko havo pa vsbo

21

Konklushon

E porsentahe di alumno ku no ta pasa e pa enseñansa avansá a bira ménos. Esaki ta

nifiká ku e porsentahe di alumno ku ta sufisiente prepará skol avansá a oumentá.

Den e delaster seis añanan eskolar e promedio di alumnonan pa papiamentu i

aritmétika ta segun òf mas haltu ku e norma. E promedio pa hulandes ta bou di e

norma. Den e periodo aki tambe e promedio pa kada materia a baha. Esaki ta nifiká

ku e prestashon promedio di alumnonan di enseñansa di fundeshi a bai atras.

E norma pa kada materia ta dedusí di e promedio di e populashon di alumno di

skolnan di enseñansa di fundeshi supsidiá dor di gobièrnu ku a traha e prueba final

di enseñansa di fundeshi. E promedio di 43 punten pa aritmétika no por keda sirbi

komo norma den futuro, mirando ku esaki ta ménos ku mitar di e máksimo di 90

punto ku kada alumno por haña. E promedio pa hulandes (50) ta algu riba mitar di e

máksimo, i esaki si por sigui komo norma.

Por lo general e prestashon di alumno den enseñansa di fundeshi i preparashon pa

skol avansá mester drecha. E resultado pa hulandes i aritmétika ta punto di atenshon

pa drecha kalidat di resultado di enseñansa di fundeshi.

Apesar di e konseho di skol di fundeshi i alokashon di alumno den enseñansa avansá,

tambe por dedusí for di datonan ku e porsentahe di alumno ku no ta sigui enseñansa

avansá na e nivel adekuá ta oumentá. E porsentahe di alumno ku ta ripití aña a

oumentá. Tambe tin un porsentahe fiho di alumno ku ta pasa di formashon básiko

den havo pa esun di vsbo.

Inspekshon di Enseñansa ta duna un máksimo di 16 punto pa kalidat di resultado di

un skol di enseñansa di fundeshi. E porsentahe di e máksimo di 16 punto ta duna un

indikashon di e kalidat di resultado di enseñansa di fundeshi na un skol. Ta pone e

skolnan den sekuensia di porsentahe di haltu bai abou. Skolnan ku porsentahe di 80%

of mas tin resultado kualitativamente mas haltu.

22

Gráfiko 18. Porsentahe di di puntashon máksimo pa kalidat di resultado di skol

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

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Rekomendashon

E porsentahe di alumno ku resultado ago tin tendensha di bira ménos. Esaki ta nifiká

ku tin ménos alumno di skol di fundeshi ku edat 14 aña i 10 luna (edat mínimo pa drenta)

ta drenta ago. Remarkabel ta ku un kantidat di alumno ku e edat aki ta drenta vsbo i

ta haña alokashon den un klas di Geïndividualiseerd Extra Ondersteuning (klas di

geo). A base di e resultadonan aki Inspeskshon di Enseñansa ta konsehá

Organisashon pa Ehekushon di Enseñansa i Siensia pa intensivá su maneho,

supervishon i kòntròl riba e ehekushon di proseduranan pa referí alumno pa ago i pa

skol avansá. Banda di esaki ta konsehá pa habri un registro sentral di tur alumno ku

a pasa dor di e prosedura di e prueba final di enseñansa di fundeshi. Tambe ta konsehá

pa evaluá e prosedura i kontestá e pregunta si e prosedura en bèrdat ta efisiente i si e

ta selekshoná i aloká alumno di un manera hustu i korekto pa e tipo di enseñansa

avansá adekuá.

Ademas, Inspekhon di Enseñansa ta rekomendá sektor di Maneho di Ministerio di

Enseñansa, Siensia, Kultura i Deporte pa stipulá i ratifiká e profíl desea i tambe norma

pa prestashon di alumno den enseñansa di fundeshi. Ta konsehá pa inkorporá

abilidatnan soshal den e profil. Ta importante pa skolnan di fundeshi pone mas énfasis

riba komportashon i formashon ora ta trata resultado di un skol.

Pa loke ta trata resultado di enseñansa di fundeshi abilidat soshal tin un ròl esenshal.

Riba término largu lo konsiderá abilidatnan soshal di alumno i kapasidat di e skol pa

tene e alumno den skol sin ku e haña retraso den su karera eskolar ora ta evaluá kalidat

di resultado di enseñansa di fundeshi. Pa e motibu aki Inspekshon di Enseñansa ta

spera ku skolnan ta pone atenshon den nan proseso di instruí na … :

desaroyo sosial-emoshonal (imagen propio, independensia, regulá emoshon ets.),

abilidat sosial (traha huntu, abilidat pa yuda bo mes kurpa, sa kon trata ku konflikto ets.)

aktitud i abilidat pa funshoná di forma eksitoso den situashonnan ku presentá den

bida (outoregulashon, sa kon trata ku diferensha entre hende, aktua di forma demokrátiko,

responsabilidat sosial i síviko, evaluá a base di moral ets.).

Por último Inspekhon di Enseñansa ta rekomendá pa Ministerio di Enseñansa, Siensia,

Kultura i Deporte organisá i profeshonalisá kolekshon di dato di e.o. karera eskolar di

alumno. Di e manera aki por investigá e konekshon entre enseñansa di fundeshi i

enseñansa avansá di forma mas profundo.

resultado enseÑansa di fundeshi 2019 · 507 521 1412 1307 1201 1457 1273 1216 116 180 210 ......

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