restrukturisasi program studi di fp ub

67
RESTRUKTURISASI PROGRAM STUDI DI FP UB Bagaimana supaya: 1. Kompetensi lulusan Diploma menjadi lebih spesialis-profesional 2. Kompetensi lulusan Sarjana menjadi lebih generalis 3. Kompetensi lulusan Magister menjadi lebih spesialis 4. Kompetensi lulusan doktor menjadi lebih spesialis -------------------------------------------- -------

Upload: felicia-baxter

Post on 01-Jan-2016

64 views

Category:

Documents


4 download

DESCRIPTION

RESTRUKTURISASI PROGRAM STUDI DI FP UB. Bagaimana supaya: Kompetensi lulusan Diploma menjadi lebih spesialis-profesional Kompetensi lulusan Sarjana menjadi lebih generalis Kompetensi lulusan Magister menjadi lebih spesialis Kompetensi lulusan doktor menjadi lebih spesialis - PowerPoint PPT Presentation

TRANSCRIPT

RESTRUKTURISASI PROGRAM STUDI DI FP UB

Bagaimana supaya:

1. Kompetensi lulusan Diploma menjadi lebih spesialis-profesional

2. Kompetensi lulusan Sarjana menjadi lebih generalis

3. Kompetensi lulusan Magister menjadi lebih spesialis

4. Kompetensi lulusan doktor menjadi lebih spesialis

---------------------------------------------------

Kata kunci: Kompetensi & Relevansi

…………. dimulai TA 2008/09 …………

Latar Belakang yang menjadi pertimbangan:

1. Hasil studi pelacakan lulusan (tracer study) yang dilakukan oleh DIKTI, UB, FP UB, Jurusan di FP UB

2. Passing grade calon mahasiswa yang diterima oleh PS di FP UB

3. Arahan dan kesepakatan FKPTPI…….. 12 x pertemuan4. Arahan DIRJEN DIKTI , 20075. Kebijakan KBK Ilmu Pertanian …… DIKTI 20056. Sustainable quality improvement FP UB7. AGRICULTURE 21 …………….. FAO8. Antisipasi masa depan FP UB

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006

%C

alo

n M

hs

Dit

erim

a/M

end

afta

r

Agronomi Hortikul Pem. Tan Manajemen

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006

%C

alo

n M

hs

Dit

erim

a/M

end

afta

r

Agribisnis PKP Tanah HPT

untuk setiap Program Studi ( PS )di Universitas Brawijaya

No

1.2.3.4.5.6.7.8.9.

Fakultas

HukumEkonomiEkonomiEkonomiIlmu AdministrasiIlmu AdministrasiProgram BahasaProgram SosialProgram Sosial

Program Studi

Ilmu HukumEkonomi PembangunanManajemenAkuntansiIlmu Administrasi PublikIlmu Administrasi BisnisSastra InggrisSosiologiIlmu komunikasi

NilaiRata-rata

614,33612,44648,49707,41609,90622,39650,69556,12665,69

Tabel 1 : Nilai rata-rata SPMB

No

1011121314151617181920

Fakultas

PertanianPertanianPertanianPertanianPertanianPertanianPertanianPeternakanPeternakanPeternakanPeternakan

Program Studi

AgronomiHortikulturaIlmu TanahIlmu Hama & Penyakit Tumb.Sosial Ekonomi PertanianPenyuluhan & Kom. PertanianPemuliaan TanamanNutrisi dan Makanan TernakProduksi TernakSosial Ekonomi PeternakanTeknologi Hasil Ternak

NilaiRata-rata

587,71548,25529,12512,82611,59543,77557,98514,55483,24461,10510,34

Lanjutan Tabel 1

No

2122232425262728293031323334

Fakultas

TeknikTeknikTeknikTeknikTeknikTeknikTeknikKedokteranKedokteranKedokteranPerikananPerikananPerikananPerikanan

Program Studi

Teknik SipilTeknik MesinTeknik ElektroTeknik PengairanArsitekturPerencanaan Wilayah & KotaTeknik IndustriPendidikan DokterIlmu KeperawatanIlmu Gizi Pemanfaatan Sbdy. PerikananTeknologi Hasil PerikananSosial Ekonomi PerikananBudidaya Perairan

NilaiRata-rata

663,43649,87695,89600,02656,32652,46Baru

732,19683,94667,29474,43525,55495,33492,93

Lanjutan Tabel 1

12

4 4 4 4 4 4

12 12

4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

0

5

10

15

20

25

30

35

40

45

50

Indu

stri P

ertan

ian

Indu

stri O

bat P

erta

nian

Dosen

Perke

buna

n/Per

huta

ni

PT AStra

Surve

yor

Indu

stri M

inuman/M

akanan

Perban

kan

Berdag

ang

Guru/

Pendidi

k

Indu

stri F

armas

i

Computer

servi

ce

Mar

ketin

g/Sales cv

Indu

stri T

elekom

unika

si

Perusa

haan

jasa

PT Sur

ya B

esind

o Sakti

Indu

stri K

omun

ikasi

Tidak m

enjawab

% d

ari 2

5 al

um

ni y

ang

di s

urv

ey

36% di sektor pertanian

PS AGRONOMI

10

5 5 5 5 5

10

15

5 5

10

5 5 5 5

0

5

10

15

20

25

30

35

40

45

50

Pembe

nihan

Pemda

/Pem

kab/p

emko

t

Indu

stri P

ertan

ian

Berta

ni

Perke

buna

n/Per

huta

ni

PT Citra

Pre

stasi

Man

diri

Peter

naka

n

Perban

kan

Finance

Berdag

ang

Guru/

Pendidi

k

Kursu

s/Lembag

a Bim

bingan

Distrib

utor

Perhote

lan

Tidak M

enjawab

% d

ari 2

0 al

um

ni y

ang

di s

urv

ey

35% di sektor pertanian

PS PEMULIAAN TANAMAN

5

21

5

11

5

11

5

11

5

11

5 5

0

5

10

15

20

25

30

35

40

45

50

Indu

stri P

embe

nihan

Indu

stri P

ertan

ian

Asisten

Dos

en

Indu

stri A

gribis

Indu

stri P

upuk

Perban

kan

Konsu

ltan

Guru/

Pendidi

k

Peter

naka

n

Kursu

s/Lembag

a Bim

bingan

Computer

servi

ce/R

enta

l Kom

pute

r/Play S

tation LS

M

% d

ari 1

9 al

um

ni y

ang

di s

urv

ey

48% di sektor pertanian

PS HORTIKULTURA

3

10

3

7 7

3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 5

0

5

10

15

20

25

30

35

40

45

50

Indu

stri P

ertan

ian

Perban

kan

Finance

Berdag

ang

Pemda

/Pem

kab/p

emko

t

Indu

stri F

armas

i

Indu

stri R

okok

Dep Keh

utan

an

Rumah Maka

n

Bapen

as

Guru/

Pendidi

k

Kursu

s/Lembag

a Bim

bingan

Computer

servi

ce/R

enta

l Kom

pute

r/Play S

tation

Askes

/Asu

rans

i

Warta

wan

Pener

bitan

Company S

ervic

e

PT Telk

omse

l

Biro P

erjalan

an

Klinik

Kecantik

an

Perber

daya

an Per

empu

an

PT Gra

med

ia

Pusta

kawan

SMUN 1

Tugu

Radio S

wasta

Tidak M

enjawab

% d

ari 2

9 al

um

ni y

ang

di s

urv

ey

48% di sektor pertanian

PS AGRIBISNIS

11

6 6 6 6 5 6

11 11

6 6 6 6 6 6

0

5

10

15

20

25

30

35

40

45

50

Peny

uluh Perta

nian

Dosen

Perke

buna

n/Per

huta

niBPS

Pemda

/Pem

kab/p

emko

t

Perban

kan

Konsu

ltan

Finance

Guru/

Pendidi

k

Kontra

ktor

Computer

servi

ce/R

enta

l Kom

pute

r/Play S

tation

Dealer

Indu

stri M

anuf

aktu

r

peng

urus

ger

eja

Tidak m

enjawab

% d

ari 1

8 al

um

ni y

ang

di s

urv

ey

34% di sektor pertanian

PS P & KOMUNIKASI PERTANIAN

5 4

26

4 4 4 4 4 4

9 9

4 4 4 4 4

0

5

10

15

20

25

30

35

40

45

50

Indu

stri P

ertan

ian

Berta

ni

Perke

buna

n/Per

huta

ni

Mar

ketin

g/Sales

Indu

stri T

embakau

BPTP Jatim

Indu

stri M

inuman/M

akanan

Indu

stri P

upuk

Berdag

ang

Guru/

Pendidi

k

Askes

/Asu

rans

i

Counte

r HP

Konstr

uksi

PT Telk

omse

l

Valuta

Asin

g

Tidak m

enjawab

% d

ari 2

3 al

um

ni y

ang

di s

urv

ey

57% di sektor pertanian

PS HPT

17

8

4 4 4

13 13

4 4 4 4 4 4 4 4 4

0

5

10

15

20

25

30

35

40

45

50

Perke

buna

n/Per

huta

ni

Indu

stri P

ertan

ian

Fakult

as Per

tania

n UB

FPerta

nian U

NIBRAW

Warta

wan

Perban

kan

Finance

Guru/

Pendidi

k

Impor

tir

RCTI

Farmasi

Bursa

Efe

k/Sah

am

Counte

r HP

PT Soli

d Gold

Ber

jangk

a

Tidak M

enjawab

PT PLN

% d

ari 2

4 al

um

ni y

ang

di s

urv

ey

38% di sektor pertanian

PS ILMU TANAH

AGRICULTURE = PERTANIAN

Agriculture is the production of food, feed, fiber, fuel and other goods

by the systematic raising of plants…… ( makna budidaya tanaman)

Agri is from Latin ager, meaning "a field", and culture is from Latin cultura, meaning "cultivation" in the strict sense of "tillage of the soil". In modern usage, the word agriculture covers all activities essential to food/feed/fiber production, including all techniques for raising and "processing" .

Agriculture is the set of activities that transform the environment for the production of plants for human use.

Agricultural science is a broad multidisciplinary field that encompasses the parts of exact, natural, economic and social sciences that are used in the practice and understanding of agriculture.

AGRICULTURE-20The twentieth century saw massive changes in agricultural

practice, particularly in agricultural chemistry and in mechanization.

The recent changes in agriculture include hydroponics, plant breeding, hybridization, biotechnology, gene manipulation, better management of soil nutrients, and improved weed control.

AGRICULTURE-21:Genetic engineering has yielded crops which have capabilities

beyond those of naturally occurring plants, such as higher yields and disease resistance.

Genetic engineering of plants has proven controversial.

BIOTECHNOLOGYBiological technology is technology based on biology, especially when used in

agriculture, food science, and medicine.

"Biotechnology means any technological application that uses biological systems, living organisms, or derivatives thereof, to make or modify products or

processes for specific use."

Green biotechnology is biotechnology applied to agricultural processes. An example is the designing of transgenic plants to grow under

specific environmental conditions or in the presence (or absence) of certain agricultural chemicals.

Green biotechnology might produce more environmentally friendly solutions than traditional industrial agriculture. An example of this is the engineering of a plant to express a pesticide, thereby eliminating the need for external application of pesticides. An example of this would be Bt corn

.

GENETIC ENGINEERING

Genetic engineering, recombinant DNA technology, genetic modification/manipulation (GM) and gene splicing are terms

that are applied to the manipulation of genes, generally implying that the process is outside the organism's natural

reproductive process.

It involves the isolation, manipulation and reintroduction of DNA into cells or model organisms, usually to express a protein.

The aim is to introduce new characteristics or attributes physiologically or physically, such as making a crop resistant to herbicide, introducing a novel trait or enhancing existing ones,

or producing a new protein or enzyme.

GMO

A genetically modified organism (GMO) is an organism whose genetic material has been altered using genetic engineering techniques generally known as recombinant DNA technology.

With recombinant DNA technology DNA molecules from different sources are combined in vitro to one molecule and transferred to an organism. This allows the expression of certain traits, altering the phenotype of the organism or the proteins it produces.

The term "GMO" does not cover organisms whose genetic makeup has been altered by conventional cross breeding or by "mutagenesis" breeding, as these methods predate the discovery of the recombinant DNA techniques. Technically, however, such techniques are by definition genetic modification..

MEMASUKI ABAD KE 21

Increasing consumer awareness of agricultural issues (negative impacts of environmental and public health) has

led to the rise of :

Community-supported agriculture, Local food movement,

"Slow Food", and Commercial organic farming.

MEMASUKI ABAD KE 21

Agricultural policy (global trend) focuses on the goals and methods of agricultural production. At the policy level, common goals of agriculture include:

1. Food safety: Ensuring that the food supply is free of contamination. 2. Food security: Ensuring that the food supply meets the population's needs. 3. Food quality: Ensuring that the food supply is of a consistent and known

quality. 4. Conservation 5. Environmental impact 6. Economic stability

(FAO, 2006)

21st Century Agriculture:A Critical Role for Science and Technology

How science and technology can help meet our goals of increased agricultural productivity, enhanced food security, and stronger economic growth.

"Developed and developing countries must work in partnership to strengthen global food security and reduce world hunger, and ensure access to the benefits of modern agriculture.

Concerted international efforts that facilitate the adoption of scientific and technological advances will help expand market opportunities and ensure that all countries have the capacity to participate in the global economy."

(FAO, 2006)

Future Directions in Agriculture and

Information & Communication Technologies (ICTs)

The Impact of New ICTs on Agriculture :

A. Defining ICTs and the Significance of the Digital Revolution B. ICTs in Developed and Developing Country Agriculture C. The Importance of Agriculture to Development and the Contribution

of ICTs D. ICTs, Critical Information Flows, and the Agricultural Knowledge

System

(FAO, 2006)

……. Di Indonesia ……….

SDM pertanian abad 21 adalah SDM yang memahami dan dapat menerapkan serta mengembangkan IPTEK pertanian dalam

menciptakan dan mengelola sistem pertanian nasional sebagai bagian dari pertanian global, yang produktif, efisien, bernilai-tambah, dan

berkelanjutan untuk kesejahteraan umat manusia

Kualitas SDM pertanian di Indonesia:

•Intelektual tinggi•Memahami pembangunan pertanian berkelanjutan•Memahami perdagangan dan bisnis dunia•Memahami kewira-usahaan (kewira-swastaan)•Berperan dg percaya diri dalam lingkungan kerja modern•Memiliki kemampuan beradaptasi dg berbagai perubahan•Mampu bekerjasama dengan bangsa sendiri dan bangsa lain.

(Dikti, 2005)

Arah pertanian Indonesia untuk menghadapi era globalisasi:

1. Pemenuhan kebutuhan dalam negeri2. Peningkatan substitusi bahan impor 3. Peningkatan volume dan nilai ekspor.

Substansi pembelajaran yang relevan:1. Produktivitas dan efisiensi usahatani2. Kelestarian sumberdaya alam dan lingkungan3. Quality awareness & Quality assurance4. Perdaganagan Internasional5. Inovasi teknologi produksi pertanian yang SEPADAN6. ……

(Dikti, 2005)

Ilmu pertanian dikembangkan atas dasar Fenomena kehidupan yang berkembang abad 21:

1. Pertanian berkelanjutan2. Perubahan pola kehidupan dari basis pertanian ke basis

industri dan seterusnya ke basis informatika3. Kehidupan yang didorong ke arah perbaikan peradaban

berkebudayaan.

(Sumber: Dikti, 2005)

PERTANIAN BERKELANJUTAN:

1. Inter-species equity:Pengembangan produk yg sudah ada mulai dari dulu, dan tidak musnah karena adanya perkembangan IPTEK

2. Inter-generation equity: Mampu mempertahankan kelestarian lingkungan, baik dari dampak landuse dan agrokimia

3. Inter-group equity:Berlakunya ketentuan WTO.

(FAO, 2004)

Cakupan ilmu pertanian adalah PERTANIAN TERPADU

( INTEGRATED FARMING SYSTEM)

• Integrasi Horisontal: Polivalen – Polikultur – Mixed farming• Integrasi Spatial : Tata-ruang pertanian/ Pewilayahan • Integrasi Usaha : Agribisnis• Integrasi Sistem : Komponen Biofisik – SOSEK –

SOSTEK• Integrasi vertikal : Hulu – Tengah – Hilir• Integrasi Keilmuan : Biologi – Ekonomi – Sosial - Ekologi

(DIKTI 2005, KBK Ilmu Pertanian)

SKENARIO RESTRUKTURISASI PS

SKENARIO I SKENARIO 3 SKENARIO 2

PS AGRIBISNIS

PS AGRIBISNIS

PS AGROTEKNOLOGI

PS AGRIBISNIS

PS AGROTEKNOLOGI

PS AGROEKOLOGI

Agribusiness

In agriculture, agribusiness is a generic term that refers to the various businesses involved in food production, including farming, seed supply, agrichemicals, farm machinery, wholesale and distribution, processing, marketing, and retail sales.

- Manajemen Agribisnis- Ekonomi Agribisnis- Teknologi Agribisnis- ………………………… ?

PROGRAM STUDI AGRIBISNIS

KOMPETENSI MAJOR (UTAMA)AGRIBISNIS

KOMPETENSI MINOR (PENDUKUNG)

AGRONOMI TANAH HPT

HORTIKULTURA

PEMULIAAN TANAMAN

PEMBERDAYAAN MASYARAKAT

EKONOMI PERTANIAN

Elemen Kompetensi :Kompetensi UTAMA PENDUKUNG LAIN-Khusus

Pengembangan Kepribadian ……….. ………….. ……………..

Keahlian &

Ketrampilan ……….. .……….. …………

Kemampuan Berkarya ……….. ………….. ………

PerilakuBerkarya ……….. ………….. …..……

Berkehidupan Bermasyarakat …………. ………….. …………

Agro-Technology

Technology is a broad concept that deals with a species' usage and knowledge of tools and crafts, and how it affects a species' ability to control and adapt to its environment.

Technology is a term with origins in the Greek "technologia", "τεχνολογία" — "techne", "τέχνη" ("craft") and "logia", "λογία" ("saying").

A strict definition is elusive; "technology" can refer to material objects of use to humanity, such as machines, hardware or utensils, but can also encompass broader themes, including systems, methods of organization, and techniques.

The word "technology" can also be used to refer to a collection of techniques.

“Technology” is the current state of humanity's knowledge of how to combine resources to produce desired products, to solve

problems, fulfil needs, or satisfy wants.

“Technology” includes technical methods, skills, processes, techniques, tools and raw materials.

PROGRAM STUDI AGROTEKNOLOGI

KOMPETENSI MAJOR:TEKNOLOGI PERTANIAN

KOMPETENSI MINOR

TANAH HPT

HORTIKULTURA

PEMULIAAN TANAMAN

PEMBERDAYAAN MASYARAKAT

EKONOMI PERTANIAN

AGRONOMI

Elemen Kompetensi :Kompetensi UTAMA PENDUKUNG LAIN-Khusus

Pengembangan Kepribadian ……….. ………….. ……………..

Keahlian &

Ketrampilan ……….. .……….. …………

Kemampuan Berkarya ……….. ………….. ………

PerilakuBerkarya ……….. ………….. …..……

Berkehidupan Bermasyarakat …………. ………….. …………

AGRO-ECOLOGY

Agroecology is the science of applying ecological concepts and principles to the design, development, and management of sustainable agricultural systems.

Agroecology is the science of sustainable agriculture; the methods of agroecology have as their goal achieving sustainability of agricultural systems balanced in all spheres.

This includes the socio-economic and the ecological or environmental.

PROGRAM STUDI AGROEKOLOGI

KOMPETENSI MAJOR:AGRIC. ENVIRONMENTAL MANAGEMENT

KOMPETENSI MINOR

TANAH HPT

HORTIKULTURA

PEMULIAAN TANAMAN

PEMBERDAYAAN MASYARAKAT

EKONOMI PERTANIAN

AGRONOMI

Elemen Kompetensi :Kompetensi UTAMA PENDUKUNG LAIN-Khusus

Pengembangan Kepribadian ……….. ………….. ……………..

Keahlian &

Ketrampilan ……….. .……….. …………

Kemampuan Berkarya ……….. ………….. ………

PerilakuBerkarya ……….. ………….. …..……

Berkehidupan Bermasyarakat …………. ………….. …………

DPAK DIKTI 2005:STRUKTUR KOMPETENSI BIDANG ILMU PERTANIAN

1. Kompetensi Utama (KU):1.1. Mampu menentukan sistem pertanian pilihan (KU1)1.2. Mampu berbudaya sesuai dg sistem pertanian pilihan (KU2)1.3. Mampu mengelola teknologi sepadan yang diterapkan (KU3)

1.4. Mampu menjaga dan/atau mempertahankan keunggulan komparatif serta kompetitif hasil produk/layanan jasa pertanian

yang dihasilkan (KU4)

1.5. Mampu memasarkan hasil produk/ layanan jasa pertanian (KU5)

2. Kompetensi Pendukung (KP): Kemampuan yg memperkuat kompetensi utama

3. Kompetensi Khas (KK): Kemampuan khas yang memperkuat penguasaan kompetensi utama dan pendukung dalam berkarsa dan berkarya di masyarakat

KOMPOSISI BEBAN STUDI

1. Muatan Umum (Nasional & Universitas): 20 %2. Muatan Fakultas Pertanian UB 40 %3. Muatan Program Studi 30 %4. Muatan Khas lainnya 10 %

KOMPOSISI KOMPETENSI:

1. Kompetensi Utama (KU): 60% 1.1. Kompetensi FP UB 40 % 1.2. Kompetensi Program Studi 20 % 2. Kompetensi Pendukung (KP): 20 %

2.1. Kompetensi Program Studi 10 %2.2. Kompetensi Umum 10 %

3. Kompetensi Khas (KK): 20%3.1. Kompetensi Umum 10 %

3.2. Kompetensi Khas lainnya 10 %

Kompetensi Utama (KU) FP UB:

1. Kemampuan menentukan pilihan-pilihan sistem pertanian (KU1)2. Kemampuan berbudaya sesuai dg pilihan sistem pertanian (KU2)3. Kemampuan mengelola teknologi sepadan yang diterapkan (KU3) 4. Kemampuan mempertahankan keunggulan komparatif dan kompetitif hasil produk/layanan jasa pertanian (KU4)5. Kemampuan memasarkan hasil produk/ layanan jasa pertanian (KU5)

Penjabaran Kompetensi Utama: 1. KU1: Sistem Pertanian:

1.1. Integrated Farming System (IFS) 1.2. Sustainable Farming System (SFS) 1.3. Organic Farming System (OFS)2. KU2: Budaya Pertanian

2.1. Nilai-Norma-Tradisi2.2. Dinamika Kelembagaan Sosial

2.3. ………………..3. KU3: Teknologi Sepadan

3.1. Layak Ekonomis3.2. Sesuai secara Sosial3.3. Ramah/ aman Lingkungan

4. KU4: Keunggulan Komparatif dan Keunggulan Kompetitif4.1. Natural resources suitability4.2. Human resources capability4.3. IPTEK accessibility4.4. Products continuity4.5. Quality assurance

5. KU5: Pemasaran Hasil5.1. Perilaku Konsumen5.2. Marketing system analysis5.3. …………….

Kompetensi Program Studi AGRIBISNIS

Kompetensi Utama:

1. Komponen KU1: Sistem Pertanian 1.1.

1.2.1.3.

2. Komponen KU2: Budaya Pertanian2.1.2.2.

3. Komponen KU3: Teknologi Sepadan3.1.3.2.

4. Komponen KU4: K.Komparatif & Kompetitif4.1.4.2.4.3.

5. Komponen KU5: Pemasaran Hasil5.1.5.2.5.3.

Kompetensi Pendukung:

1.

2.

3.

4.

5.

Kompetensi Khas:

1.

2.

3.

4.

5.

MATA KULIAH PROGRAM STUDI S1 AGRIBISNIS

MK yang membelajarkan Kompetensi Utama:1. ……………………………………………… ( sks)2. ………………………………………………. ( sks) 3. ………………………………………………. ( sks)4. ………………………………………………. ( sks) 5. ………………………………………………. ( sks)6. ………………………………………………. ( sks)7. ………………………………………………. ( sks)8. Dst …………………………………………. ( sks)

MK yang membelajarkan Kompetensi Pendukung:1. ……………………………………………… ( sks)2. ………………………………………………. ( sks) 3. ………………………………………………. ( sks)4. ………………………………………………. ( sks)5. Dst …………………………………………. ( sks)

MK yang membelajarkan Kompetensi Khas lainnya:1. ……………………………………………… ( sks)2. ………………………………………………. ( sks) 3. ………………………………………………. ( sks)4. ………………………………………………. ( sks)5. Dst …………………………………………. ( sks)

Kegiatan Akademik Terstruktur lain:

1. Tugas Akhir (Skripsi)2. Praktikum3. KKN4. KKP5. Magang6. ……………… dst

1. Pendidikan Agama2. Pend. Kewarga-negaraan3. Pendidikan Pancasila4. Kewira-usahaan5. Aplikasi Komputer6. Bhs Inggris

Kompetensi Program Studi AGROTEKNOLOGI

Kompetensi Utama:

1. Komponen KU1: Sistem Pertanian 1.1.

1.2.1.3.

2. Komponen KU2: Budaya Pertanian2.1.2.2.

3. Komponen KU3: Teknologi Sepadan3.1.3.2.

4. Komponen KU4: K.Komparatif & Kompetitif4.1.4.2.4.3.

5. Komponen KU5: Pemasaran Hasil5.1.5.2.5.3.

Kompetensi Pendukung:

1.

2.

3.

4.

5.

Kompetensi Khas:

1.

2.

3.

4.

5.

MATA KULIAH PROGRAM STUDI S1 AGROTEKNOLOGI

MK yang membelajarkan Kompetensi Utama:1. ……………………………………………… ( sks)2. ………………………………………………. ( sks) 3. ………………………………………………. ( sks)4. ………………………………………………. ( sks) 5. ………………………………………………. ( sks)6. ………………………………………………. ( sks)7. ………………………………………………. ( sks)8. Dst …………………………………………. ( sks)

MK yang membelajarkan Kompetensi Pendukung:1. ……………………………………………… ( sks)2. ………………………………………………. ( sks) 3. ………………………………………………. ( sks)4. ………………………………………………. ( sks)5. Dst …………………………………………. ( sks)

MK yang membelajarkan Kompetensi Khas lainnya:1. ……………………………………………… ( sks)2. ………………………………………………. ( sks) 3. ………………………………………………. ( sks)4. ………………………………………………. ( sks)5. Dst …………………………………………. ( sks)

Kegiatan Akademik Terstruktur lain:

1. Tugas Akhir (Skripsi)2. Praktikum3. KKN4. KKP5. Magang6. ……………… dst

1. Pendidikan Agama2. Pend. Kewarga-negaraan3. Pendidikan Pancasila4. Kewira-usahaan5. Aplikasi Komputer6. Bhs Inggris

Kompetensi Program Studi AGRO-EKOLOGI

Kompetensi Utama:

1. Komponen KU1: Sistem Pertanian 1.1.

1.2.1.3.

2. Komponen KU2: Budaya Pertanian2.1.2.2.

3. Komponen KU3: Teknologi Sepadan3.1.3.2.

4. Komponen KU4: K.Komparatif & Kompetitif4.1.4.2.4.3.

5. Komponen KU5: Pemasaran Hasil5.1.5.2.5.3.

Kompetensi Pendukung:

1.

2.

3.

4.

5.

Kompetensi Khas:

1.

2.

3.

4.

5.

MATA KULIAH PROGRAM STUDI S1 AGROEKOLOGI

MK yang membelajarkan Kompetensi Utama:1. ……………………………………………… ( sks)2. ………………………………………………. ( sks) 3. ………………………………………………. ( sks)4. ………………………………………………. ( sks) 5. ………………………………………………. ( sks)6. ………………………………………………. ( sks)7. ………………………………………………. ( sks)8. Dst …………………………………………. ( sks)

MK yang membelajarkan Kompetensi Pendukung:1. ……………………………………………… ( sks)2. ………………………………………………. ( sks) 3. ………………………………………………. ( sks)4. ………………………………………………. ( sks)5. Dst …………………………………………. ( sks)

MK yang membelajarkan Kompetensi Khas lainnya:1. ……………………………………………… ( sks)2. ………………………………………………. ( sks) 3. ………………………………………………. ( sks)4. ………………………………………………. ( sks)5. Dst …………………………………………. ( sks)

Kegiatan Akademik Terstruktur lain:

1. Tugas Akhir (Skripsi)2. Praktikum3. KKN4. KKP5. Magang6. ……………… dst

1. Pendidikan Agama2. Pend. Kewarga-negaraan3. Pendidikan Pancasila4. Kewira-usahaan5. Aplikasi Komputer6. Bhs Inggris

TUGAS AKHIR MAHASISWA (Skripsi)

Lingkup Keilmuan TAM: Sesuai dengan kompetensi

utama-nya

Komisi Pembimbing : 1. Ketua : Kompetensi Utama2. Anggota : Kompetensi Pendukung

Dosen Penguji: 1. Penguji Kompetensi Utama2. Penguji KOmpetensi Pendukung

PENYEDIA KOMPETENSI MATA-KULIAH

JURUSAN TANAH

LAB. KIMIA TANAH

LAB. FISIKA TANAH

LAB. BIOLOGI TANAH

LAB. PPJP

Mata Kuliah:

1. Kimia Tanah2. Kesuburan Tanh3. Pupuk &

Pemupukan4. ….

Mata Kuliah:

1. Hidrologi2. Fisika Tanah3. Konservasi Tanah &

Air4. Pengelolaan DAS5. Irigasi & Drainase6. Fisika Tnh Terapan

Mata Kuliah:

1. Biologi Tanah2. Biodiversitas & Ekosistem3. ……

Mata Kuliah:

1. Geologi Lingkungan2. Ilm Ukur Tanah &

Kartografi3. Morfologi & Klasifikasi

Tnah4. Analisis Lansekap5. Penginmderaan Jauh &

IPU6. Sistem Informasi Sbdy

Lahan7. Survei Tanah & Evaluais

Lahan8. Perencanaan

Pengembangan Wilayah9. Taksonomi Tanah

Mata Kuliah Antar Laboratorium:1. Dasar Ilmu Tanah 3. Metode Penelitian

Tanah2. Teknik Analisis Laboratorium 4. Pengelolaan Tanah

PS S1 PS S1 PS S2/S3PS S1

Mata Kuliah MPK MKK1

MKK2 MKB1 MKB2 MPB1

MPB2

MBB ……

1. Kimia Tanah * *2. Kesuburan Tanah * * *3. Pupuk & Pemupukan

* * * *4. Kimia Tnh Lanjut * *5. Pengel Kes. Tanah * * * *6. ……

7.

8. ….. dst

UNIT KOMPETENSI YANG DIBELAJARKANMK DI LAB. KIMIA TANAH

Keterangan: MPK: Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian MKB: Kemampuan Berkarya MKK: Keahlian dan Ketrampilan MPB: Perilaku dlm Berkarya MBB: Berkehidupan Bermasyarakat

Mata Kuliah MPK MKK1

MKK2 MKB1 MKB2 MPB1

MPB2

MBB ……

1. Fisika Tanah * *

2. Hidrologi * * *

3. Konservasi T & Air * * * * * *

4. Pengelolaan DAS * * * * * *

5. Irigasi & Drainase * * * * *

6. Fisika Tanah Terapan * * * *

7. …………..

8. ………..

9. ….. dst

UNIT KOMPETENSI YANG DIBELAJARKANMK DI LAB. FISIKA TANAH

Keterangan: MPK: Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian MKB: Kemampuan Berkarya MKK: Keahlian dan Ketrampilan MPB: Perilaku dlm Berkarya MBB: Berkehidupan Bermasyarakat

Mata Kuliah MPK MKK1

MKK2 MKB1 MKB2 MPB1

MPB2

MBB ……

1. Geologi Lingkungan

* *2. IUT & Kartografi * * * *3. Morfologi & Klasifikasi Tanah

* *4. Analisis Lansekap * * * *5. DPJ & IPU * * *6. SIM LAhan * * * *7. Survei Tanah * * * * *8. Perenc. Wilayah * * * * *9. ….. dst

UNIT KOMPETENSI YANG DIBELAJARKANMK DI LAB. PPJP

Mata Kuliah MPK MKK1

MKK2 MKB1 MKB2 MPB1

MPB2

MBB ……

1. Dasar Ilmu Tanah * * *

2. Metode Penelitian Tanah

* * * * *

3. Teknik Analisis Laboratorium

* * * *

4. Pengelolaan Tanah

* * * * *

5. …………

UNIT KOMPETENSI YANG DIBELAJARKANMK INTER-LABORATORIUM

Keterangan: MPK: Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian MKB: Kemampuan Berkarya MKK: Keahlian dan Ketrampilan MPB: Perilaku dlm Berkarya MBB: Berkehidupan Bermasyarakat

PENYEDIA KOMPETENSI MATA-KULIAH

JURUSAN BUDIDAYA PERTANIAN

LAB. Sbdy lingkungan

LAB. Fisiologi Tumbuhan

LAB. Pemuliaan Tanaman

Mata Kuliah:1. Ekologi Tanaman2. Das. Klimatologi Pertanian3. Pola Tanam4. Pertanian Organik5. Produksi Tanaman6. Pengelolaan Lingk Pertan.7. Budidaya Tanpa Olah8. ………..

Mata Kuliah:1. Botani Umum2. Biokimia Tanaman3. Nutrisi Tanaman4. Fisiologi Tumbuhan5. Fisiologi Pasca Panen6. …………..

Mata Kuliah:1. Genetika Dasar2. Genetika LAnjutan3. Dasar Pemuliaan Tanman4. Dasar Biotek Pertanian5. Dasr Teknologi Benih6. Pelestarian Sdy Hayati7. Prod & Serifikasi Benih8. ……………..

Mata Kuliah Antar Laboratorium:1. Dasar Agronomi 3. Metode Penelitian & Penulisan Ilmiah2. Dasar Hortikultura 4. Perancangan Percobaan 5. …….

PS S1 PS S1 PS S2/S3PS S1

Mata Kuliah MPK MKK1

MKK2 MKB1 MKB2 MPB1

MPB2

MBB ……

1. Ekologi Tanaman

2. Das. Klimatologi Pertanian

3. Pola Tanam

4. Pertanian Organik

5. Produksi Tanaman

6. Pengelolaan Lingk Pertan.

7. Budidaya Tanpa Olah

8. ……….

9. ….. dst

UNIT KOMPETENSI YANG DIBELAJARKANMK DI LAB. SUMBERDAYA LINGKUNGAN

Mata Kuliah MPK MKK1

MKK2 MKB1 MKB2 MPB1

MPB2

MBB ……

1. Botani Umum

2. Biokimia Tanaman

3. Nutrisi Tanaman

4. Fisiologi Tumbuhan

5. Fisiologi Pasca Panen

6. ……………………….

7. …………..

8. ………..

9. ….. dst

UNIT KOMPETENSI YANG DIBELAJARKANMK DI LAB. FISIOLOGI TUMBUHAN

Mata Kuliah MPK MKK1

MKK2 MKB1 MKB2 MPB1

MPB2

MBB ……

1. Genetika Dasar

2. Genetika LAnjutan

3. Dasar Pemuliaan Tanman

4. Dasar Biotek Pertanian

5. Dasr Teknologi Benih

6. Pelestarian Sdy Hayati

7. Prod & Serifikasi Benih

8. ……………….

9. ….. dst

UNIT KOMPETENSI YANG DIBELAJARKANMK DI LAB. PEMULIAAN TANAMAN

Mata Kuliah MPK MKK1

MKK2 MKB1 MKB2 MPB1

MPB2

MBB ……

1. Dasar Agronomi

2. Dasar Hortikultura

3. Metode Penelitian & Penulisan Ilmiah

4. Perancangan Percobaan

5. Biometrika

6. ……………….

UNIT KOMPETENSI YANG DIBELAJARKANMK INTER-LABORATORIUM

Keterangan: MPK: Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian MKB: Kemampuan Berkarya MKK: Keahlian dan Ketrampilan MPB: Perilaku dlm Berkarya MBB: Berkehidupan Bermasyarakat

PENYEDIA KOMPETENSI MATA-KULIAH

JURUSAN HAMA DAN PENYAKIT TUMBUHAN

LABORATORIUM PENYAKIT

LABORATORIUM HAMA

INTER-LABORATORIUM

Mata Kuliah:1. Mikrobiologi2. Organisme penyebab

Penyakit3. Ilmu Penyakit Tumbuhan4. Penyakit Penting Tanman

Utama5. Epidemiologi Penyakit

Tumbuhan6. Jamur bermanfaat dlm

Pertanian7. Bakteriologi8. ……….. dst

Mata Kuliah:1. Ilmu Hama Tumbuhan2. Organisme Penyebab Hama3. Ekologi Serangga4. Hama Penting Tnm Utama5. Akarologi6. Entomologi7. Nematologi8. Arthropoda Entomofaga9. ………..

Mata Kuliah:1. Dasar Perlindungan

Tanaman2. Metode Penelitian HPT3. Pengendalian Hama

Penyakit Terpadu4. Pengendalian Hayati5. Biotek. Perlindungan

Tanaman6. Hama & Penyakit

Pascapanen7. ……….. dst

PS S1 PS S1 PS S2/S3PS S1

Mata Kuliah MPK MKK1

MKK2 MKB1 MKB2 MPB1

MPB2

MBB ……

Mikrobiologi

Organisme penyebab Penyakit

Ilmu Penyakit Tumbuhan

Penyakit Penting Tanman Utama

Epidemiologi Penyakit Tumbuhan

Jamur bermanfaat dlm Pertanian

Bakteriologi

8. ……….

9. ….. dst

UNIT KOMPETENSI YANG DIBELAJARKANMK DI LABORATORIUM PENYAKIT

Mata Kuliah MPK MKK1

MKK2 MKB1 MKB2 MPB1

MPB2

MBB ……

Ilmu Hama Tumbuhan

Organisme Penyebab Hama

Ekologi Serangga

Hama Penting Tnm Utama

Akarologi

6. Entomologi

7. Nematologi

8. Arthropoda Entomofaga

9. ….. dst

UNIT KOMPETENSI YANG DIBELAJARKANMK DI LABORATORIUM HAMA

Mata Kuliah MPK MKK1

MKK2 MKB1 MKB2 MPB1

MPB2

MBB ……

1. Dasar Perlindungan Tanaman

2. Metode Penelitian HPT

3. Pengendalian Hama Penyakit Terpadu

4. Pengendalian Hayati

5. Biotek. Perlindungan Tanaman

6. Hama & Penyakit Pascapanen

7. ………… dst

UNIT KOMPETENSI YANG DIBELAJARKANMK INTER-LABORATORIUM

PENYEDIA KOMPETENSI MATA-KULIAH

JURUSAN SOSIAL-EKONOMI PERTANIAN

LABORATORIUM AGRIBISNIS

LABORATORIUM PKP INTER-LABORATORIUM

Mata Kuliah:1. Pengantar Ilmu Ekonomi2. Manajemen Agribisnis3. Usahatani4. Tataniaga Pertanian5. Dasar Akuntansi6. Manajemen Pemasaran7. Teori Ekonomi Makro8. Teori Ekonomi MIkro9. Ekonomi Manajerial10. Ekonomi Pertanian11. Ekon Prod Pertanian12. ……….. dst

Mata Kuliah:1. Sosiologi Umum2. Dasar Komunikasi Penyuluhan3. Psikologi Kuminikasi4. Ilmu Kependudukan5. Komunikasi Massa6. Ekologi Manusia7. Komunikasi Pertanian8. Perubahan Sosial9. Teknologi Informasi &

Multimedia10.Kelembagaan Orgsanisasi &

Kepemimpinan11. ……….. dst

Mata Kuliah:1. Dasar Manajemen2. Statistika sosial-ekonomi3. Metode Penelitian SOSEK4. Koperasi Pertanian5. ……….. Dst

PS S1 PS S1 PS S2/S3PS S1

Mata Kuliah MPK MKK1

MKK2 MKB1 MKB2 MPB1

MPB2

MBB ……

1. Pengantar Ilmu Ekonomi

2. Manajemen Agribisnis

3. Usahatani

4. Tataniaga Pertanian

5. Dasar Akuntansi

6. Manajemen Pemasaran

7. Teori Ekonomi Makro

8. Teori Ekonomi MIkro

9. Ekonomi Manajerial

10. ………… DST

UNIT KOMPETENSI YANG DIBELAJARKANMK DI LABORATORIUM AGRIBISNIS

Mata Kuliah MPK MKK1

MKK2 MKB1 MKB2 MPB1

MPB2

MBB ……

1. Sosiologi Umum

2. Dasar Komunikasi Penyuluhan

3. Psikologi Kuminikasi

4. Ilmu Kependudukan

5. Komunikasi Massa

6. Ekologi Manusia

7. Komunikasi Pertanian

8. Perubahan Sosial

9. ….. dst

UNIT KOMPETENSI YANG DIBELAJARKANMK DI LABORATORIUM PKP

Mata Kuliah MPK MKK1

MKK2 MKB1 MKB2 MPB1

MPB2

MBB ……

1. Dasar Manajemen

2. Statistika sosial-ekonomi

3. Metode Penelitian SOSEK

4. Koperasi Pertanian

5. ……………

6. ………… dst

UNIT KOMPETENSI YANG DIBELAJARKANMK INTER-LABORATORIUM

Keterangan: MPK: Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian MKB: Kemampuan Berkarya MKK: Keahlian dan Ketrampilan MPB: Perilaku dlm Berkarya MBB: Berkehidupan Bermasyarakat