restrukturisasi program studi di fp ub
DESCRIPTION
RESTRUKTURISASI PROGRAM STUDI DI FP UB. Bagaimana supaya: Kompetensi lulusan Diploma menjadi lebih spesialis-profesional Kompetensi lulusan Sarjana menjadi lebih generalis Kompetensi lulusan Magister menjadi lebih spesialis Kompetensi lulusan doktor menjadi lebih spesialis - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
RESTRUKTURISASI PROGRAM STUDI DI FP UB
Bagaimana supaya:
1. Kompetensi lulusan Diploma menjadi lebih spesialis-profesional
2. Kompetensi lulusan Sarjana menjadi lebih generalis
3. Kompetensi lulusan Magister menjadi lebih spesialis
4. Kompetensi lulusan doktor menjadi lebih spesialis
---------------------------------------------------
Kata kunci: Kompetensi & Relevansi
…………. dimulai TA 2008/09 …………
Latar Belakang yang menjadi pertimbangan:
1. Hasil studi pelacakan lulusan (tracer study) yang dilakukan oleh DIKTI, UB, FP UB, Jurusan di FP UB
2. Passing grade calon mahasiswa yang diterima oleh PS di FP UB
3. Arahan dan kesepakatan FKPTPI…….. 12 x pertemuan4. Arahan DIRJEN DIKTI , 20075. Kebijakan KBK Ilmu Pertanian …… DIKTI 20056. Sustainable quality improvement FP UB7. AGRICULTURE 21 …………….. FAO8. Antisipasi masa depan FP UB
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006
%C
alo
n M
hs
Dit
erim
a/M
end
afta
r
Agronomi Hortikul Pem. Tan Manajemen
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006
%C
alo
n M
hs
Dit
erim
a/M
end
afta
r
Agribisnis PKP Tanah HPT
untuk setiap Program Studi ( PS )di Universitas Brawijaya
No
1.2.3.4.5.6.7.8.9.
Fakultas
HukumEkonomiEkonomiEkonomiIlmu AdministrasiIlmu AdministrasiProgram BahasaProgram SosialProgram Sosial
Program Studi
Ilmu HukumEkonomi PembangunanManajemenAkuntansiIlmu Administrasi PublikIlmu Administrasi BisnisSastra InggrisSosiologiIlmu komunikasi
NilaiRata-rata
614,33612,44648,49707,41609,90622,39650,69556,12665,69
Tabel 1 : Nilai rata-rata SPMB
No
1011121314151617181920
Fakultas
PertanianPertanianPertanianPertanianPertanianPertanianPertanianPeternakanPeternakanPeternakanPeternakan
Program Studi
AgronomiHortikulturaIlmu TanahIlmu Hama & Penyakit Tumb.Sosial Ekonomi PertanianPenyuluhan & Kom. PertanianPemuliaan TanamanNutrisi dan Makanan TernakProduksi TernakSosial Ekonomi PeternakanTeknologi Hasil Ternak
NilaiRata-rata
587,71548,25529,12512,82611,59543,77557,98514,55483,24461,10510,34
Lanjutan Tabel 1
No
2122232425262728293031323334
Fakultas
TeknikTeknikTeknikTeknikTeknikTeknikTeknikKedokteranKedokteranKedokteranPerikananPerikananPerikananPerikanan
Program Studi
Teknik SipilTeknik MesinTeknik ElektroTeknik PengairanArsitekturPerencanaan Wilayah & KotaTeknik IndustriPendidikan DokterIlmu KeperawatanIlmu Gizi Pemanfaatan Sbdy. PerikananTeknologi Hasil PerikananSosial Ekonomi PerikananBudidaya Perairan
NilaiRata-rata
663,43649,87695,89600,02656,32652,46Baru
732,19683,94667,29474,43525,55495,33492,93
Lanjutan Tabel 1
12
4 4 4 4 4 4
12 12
4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
Indu
stri P
ertan
ian
Indu
stri O
bat P
erta
nian
Dosen
Perke
buna
n/Per
huta
ni
PT AStra
Surve
yor
Indu
stri M
inuman/M
akanan
Perban
kan
Berdag
ang
Guru/
Pendidi
k
Indu
stri F
armas
i
Computer
servi
ce
Mar
ketin
g/Sales cv
Indu
stri T
elekom
unika
si
Perusa
haan
jasa
PT Sur
ya B
esind
o Sakti
Indu
stri K
omun
ikasi
Tidak m
enjawab
% d
ari 2
5 al
um
ni y
ang
di s
urv
ey
36% di sektor pertanian
PS AGRONOMI
10
5 5 5 5 5
10
15
5 5
10
5 5 5 5
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
Pembe
nihan
Pemda
/Pem
kab/p
emko
t
Indu
stri P
ertan
ian
Berta
ni
Perke
buna
n/Per
huta
ni
PT Citra
Pre
stasi
Man
diri
Peter
naka
n
Perban
kan
Finance
Berdag
ang
Guru/
Pendidi
k
Kursu
s/Lembag
a Bim
bingan
Distrib
utor
Perhote
lan
Tidak M
enjawab
% d
ari 2
0 al
um
ni y
ang
di s
urv
ey
35% di sektor pertanian
PS PEMULIAAN TANAMAN
5
21
5
11
5
11
5
11
5
11
5 5
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
Indu
stri P
embe
nihan
Indu
stri P
ertan
ian
Asisten
Dos
en
Indu
stri A
gribis
Indu
stri P
upuk
Perban
kan
Konsu
ltan
Guru/
Pendidi
k
Peter
naka
n
Kursu
s/Lembag
a Bim
bingan
Computer
servi
ce/R
enta
l Kom
pute
r/Play S
tation LS
M
% d
ari 1
9 al
um
ni y
ang
di s
urv
ey
48% di sektor pertanian
PS HORTIKULTURA
3
10
3
7 7
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 5
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
Indu
stri P
ertan
ian
Perban
kan
Finance
Berdag
ang
Pemda
/Pem
kab/p
emko
t
Indu
stri F
armas
i
Indu
stri R
okok
Dep Keh
utan
an
Rumah Maka
n
Bapen
as
Guru/
Pendidi
k
Kursu
s/Lembag
a Bim
bingan
Computer
servi
ce/R
enta
l Kom
pute
r/Play S
tation
Askes
/Asu
rans
i
Warta
wan
Pener
bitan
Company S
ervic
e
PT Telk
omse
l
Biro P
erjalan
an
Klinik
Kecantik
an
Perber
daya
an Per
empu
an
PT Gra
med
ia
Pusta
kawan
SMUN 1
Tugu
Radio S
wasta
Tidak M
enjawab
% d
ari 2
9 al
um
ni y
ang
di s
urv
ey
48% di sektor pertanian
PS AGRIBISNIS
11
6 6 6 6 5 6
11 11
6 6 6 6 6 6
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
Peny
uluh Perta
nian
Dosen
Perke
buna
n/Per
huta
niBPS
Pemda
/Pem
kab/p
emko
t
Perban
kan
Konsu
ltan
Finance
Guru/
Pendidi
k
Kontra
ktor
Computer
servi
ce/R
enta
l Kom
pute
r/Play S
tation
Dealer
Indu
stri M
anuf
aktu
r
peng
urus
ger
eja
Tidak m
enjawab
% d
ari 1
8 al
um
ni y
ang
di s
urv
ey
34% di sektor pertanian
PS P & KOMUNIKASI PERTANIAN
5 4
26
4 4 4 4 4 4
9 9
4 4 4 4 4
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
Indu
stri P
ertan
ian
Berta
ni
Perke
buna
n/Per
huta
ni
Mar
ketin
g/Sales
Indu
stri T
embakau
BPTP Jatim
Indu
stri M
inuman/M
akanan
Indu
stri P
upuk
Berdag
ang
Guru/
Pendidi
k
Askes
/Asu
rans
i
Counte
r HP
Konstr
uksi
PT Telk
omse
l
Valuta
Asin
g
Tidak m
enjawab
% d
ari 2
3 al
um
ni y
ang
di s
urv
ey
57% di sektor pertanian
PS HPT
17
8
4 4 4
13 13
4 4 4 4 4 4 4 4 4
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
Perke
buna
n/Per
huta
ni
Indu
stri P
ertan
ian
Fakult
as Per
tania
n UB
FPerta
nian U
NIBRAW
Warta
wan
Perban
kan
Finance
Guru/
Pendidi
k
Impor
tir
RCTI
Farmasi
Bursa
Efe
k/Sah
am
Counte
r HP
PT Soli
d Gold
Ber
jangk
a
Tidak M
enjawab
PT PLN
% d
ari 2
4 al
um
ni y
ang
di s
urv
ey
38% di sektor pertanian
PS ILMU TANAH
AGRICULTURE = PERTANIAN
Agriculture is the production of food, feed, fiber, fuel and other goods
by the systematic raising of plants…… ( makna budidaya tanaman)
Agri is from Latin ager, meaning "a field", and culture is from Latin cultura, meaning "cultivation" in the strict sense of "tillage of the soil". In modern usage, the word agriculture covers all activities essential to food/feed/fiber production, including all techniques for raising and "processing" .
Agriculture is the set of activities that transform the environment for the production of plants for human use.
Agricultural science is a broad multidisciplinary field that encompasses the parts of exact, natural, economic and social sciences that are used in the practice and understanding of agriculture.
MODERN AGRICULTURE
Modern agriculture extends well beyond the traditional production of food for humans and animal feeds.
Agricultural production goods also include timber, fertilizers, industrial chemicals (starch, sugar, ethanol, alcohols and
plastics), fibers (cotton, wool, hemp, and flax), fuels (methane from biomass, biodiesel), cut flowers, ornamental and
nursery plants, and both legal & illegal drugs (biopharmaceuticals, tobacco, marijuana, opium, cocaine).
AGRICULTURE-20The twentieth century saw massive changes in agricultural
practice, particularly in agricultural chemistry and in mechanization.
The recent changes in agriculture include hydroponics, plant breeding, hybridization, biotechnology, gene manipulation, better management of soil nutrients, and improved weed control.
AGRICULTURE-21:Genetic engineering has yielded crops which have capabilities
beyond those of naturally occurring plants, such as higher yields and disease resistance.
Genetic engineering of plants has proven controversial.
BIOTECHNOLOGYBiological technology is technology based on biology, especially when used in
agriculture, food science, and medicine.
"Biotechnology means any technological application that uses biological systems, living organisms, or derivatives thereof, to make or modify products or
processes for specific use."
Green biotechnology is biotechnology applied to agricultural processes. An example is the designing of transgenic plants to grow under
specific environmental conditions or in the presence (or absence) of certain agricultural chemicals.
Green biotechnology might produce more environmentally friendly solutions than traditional industrial agriculture. An example of this is the engineering of a plant to express a pesticide, thereby eliminating the need for external application of pesticides. An example of this would be Bt corn
.
GENETIC ENGINEERING
Genetic engineering, recombinant DNA technology, genetic modification/manipulation (GM) and gene splicing are terms
that are applied to the manipulation of genes, generally implying that the process is outside the organism's natural
reproductive process.
It involves the isolation, manipulation and reintroduction of DNA into cells or model organisms, usually to express a protein.
The aim is to introduce new characteristics or attributes physiologically or physically, such as making a crop resistant to herbicide, introducing a novel trait or enhancing existing ones,
or producing a new protein or enzyme.
GMO
A genetically modified organism (GMO) is an organism whose genetic material has been altered using genetic engineering techniques generally known as recombinant DNA technology.
With recombinant DNA technology DNA molecules from different sources are combined in vitro to one molecule and transferred to an organism. This allows the expression of certain traits, altering the phenotype of the organism or the proteins it produces.
The term "GMO" does not cover organisms whose genetic makeup has been altered by conventional cross breeding or by "mutagenesis" breeding, as these methods predate the discovery of the recombinant DNA techniques. Technically, however, such techniques are by definition genetic modification..
MEMASUKI ABAD KE 21
Increasing consumer awareness of agricultural issues (negative impacts of environmental and public health) has
led to the rise of :
Community-supported agriculture, Local food movement,
"Slow Food", and Commercial organic farming.
MEMASUKI ABAD KE 21
Agricultural policy (global trend) focuses on the goals and methods of agricultural production. At the policy level, common goals of agriculture include:
1. Food safety: Ensuring that the food supply is free of contamination. 2. Food security: Ensuring that the food supply meets the population's needs. 3. Food quality: Ensuring that the food supply is of a consistent and known
quality. 4. Conservation 5. Environmental impact 6. Economic stability
(FAO, 2006)
21st Century Agriculture:A Critical Role for Science and Technology
How science and technology can help meet our goals of increased agricultural productivity, enhanced food security, and stronger economic growth.
"Developed and developing countries must work in partnership to strengthen global food security and reduce world hunger, and ensure access to the benefits of modern agriculture.
Concerted international efforts that facilitate the adoption of scientific and technological advances will help expand market opportunities and ensure that all countries have the capacity to participate in the global economy."
(FAO, 2006)
Future Directions in Agriculture and
Information & Communication Technologies (ICTs)
The Impact of New ICTs on Agriculture :
A. Defining ICTs and the Significance of the Digital Revolution B. ICTs in Developed and Developing Country Agriculture C. The Importance of Agriculture to Development and the Contribution
of ICTs D. ICTs, Critical Information Flows, and the Agricultural Knowledge
System
(FAO, 2006)
……. Di Indonesia ……….
SDM pertanian abad 21 adalah SDM yang memahami dan dapat menerapkan serta mengembangkan IPTEK pertanian dalam
menciptakan dan mengelola sistem pertanian nasional sebagai bagian dari pertanian global, yang produktif, efisien, bernilai-tambah, dan
berkelanjutan untuk kesejahteraan umat manusia
Kualitas SDM pertanian di Indonesia:
•Intelektual tinggi•Memahami pembangunan pertanian berkelanjutan•Memahami perdagangan dan bisnis dunia•Memahami kewira-usahaan (kewira-swastaan)•Berperan dg percaya diri dalam lingkungan kerja modern•Memiliki kemampuan beradaptasi dg berbagai perubahan•Mampu bekerjasama dengan bangsa sendiri dan bangsa lain.
(Dikti, 2005)
Arah pertanian Indonesia untuk menghadapi era globalisasi:
1. Pemenuhan kebutuhan dalam negeri2. Peningkatan substitusi bahan impor 3. Peningkatan volume dan nilai ekspor.
Substansi pembelajaran yang relevan:1. Produktivitas dan efisiensi usahatani2. Kelestarian sumberdaya alam dan lingkungan3. Quality awareness & Quality assurance4. Perdaganagan Internasional5. Inovasi teknologi produksi pertanian yang SEPADAN6. ……
(Dikti, 2005)
Ilmu pertanian dikembangkan atas dasar Fenomena kehidupan yang berkembang abad 21:
1. Pertanian berkelanjutan2. Perubahan pola kehidupan dari basis pertanian ke basis
industri dan seterusnya ke basis informatika3. Kehidupan yang didorong ke arah perbaikan peradaban
berkebudayaan.
(Sumber: Dikti, 2005)
PERTANIAN BERKELANJUTAN:
1. Inter-species equity:Pengembangan produk yg sudah ada mulai dari dulu, dan tidak musnah karena adanya perkembangan IPTEK
2. Inter-generation equity: Mampu mempertahankan kelestarian lingkungan, baik dari dampak landuse dan agrokimia
3. Inter-group equity:Berlakunya ketentuan WTO.
(FAO, 2004)
Cakupan ilmu pertanian adalah PERTANIAN TERPADU
( INTEGRATED FARMING SYSTEM)
• Integrasi Horisontal: Polivalen – Polikultur – Mixed farming• Integrasi Spatial : Tata-ruang pertanian/ Pewilayahan • Integrasi Usaha : Agribisnis• Integrasi Sistem : Komponen Biofisik – SOSEK –
SOSTEK• Integrasi vertikal : Hulu – Tengah – Hilir• Integrasi Keilmuan : Biologi – Ekonomi – Sosial - Ekologi
(DIKTI 2005, KBK Ilmu Pertanian)
SKENARIO RESTRUKTURISASI PS
SKENARIO I SKENARIO 3 SKENARIO 2
PS AGRIBISNIS
PS AGRIBISNIS
PS AGROTEKNOLOGI
PS AGRIBISNIS
PS AGROTEKNOLOGI
PS AGROEKOLOGI
Agribusiness
In agriculture, agribusiness is a generic term that refers to the various businesses involved in food production, including farming, seed supply, agrichemicals, farm machinery, wholesale and distribution, processing, marketing, and retail sales.
- Manajemen Agribisnis- Ekonomi Agribisnis- Teknologi Agribisnis- ………………………… ?
PROGRAM STUDI AGRIBISNIS
KOMPETENSI MAJOR (UTAMA)AGRIBISNIS
KOMPETENSI MINOR (PENDUKUNG)
AGRONOMI TANAH HPT
HORTIKULTURA
PEMULIAAN TANAMAN
PEMBERDAYAAN MASYARAKAT
EKONOMI PERTANIAN
Elemen Kompetensi :Kompetensi UTAMA PENDUKUNG LAIN-Khusus
Pengembangan Kepribadian ……….. ………….. ……………..
Keahlian &
Ketrampilan ……….. .……….. …………
Kemampuan Berkarya ……….. ………….. ………
PerilakuBerkarya ……….. ………….. …..……
Berkehidupan Bermasyarakat …………. ………….. …………
Agro-Technology
Technology is a broad concept that deals with a species' usage and knowledge of tools and crafts, and how it affects a species' ability to control and adapt to its environment.
Technology is a term with origins in the Greek "technologia", "τεχνολογία" — "techne", "τέχνη" ("craft") and "logia", "λογία" ("saying").
A strict definition is elusive; "technology" can refer to material objects of use to humanity, such as machines, hardware or utensils, but can also encompass broader themes, including systems, methods of organization, and techniques.
The word "technology" can also be used to refer to a collection of techniques.
“Technology” is the current state of humanity's knowledge of how to combine resources to produce desired products, to solve
problems, fulfil needs, or satisfy wants.
“Technology” includes technical methods, skills, processes, techniques, tools and raw materials.
PROGRAM STUDI AGROTEKNOLOGI
KOMPETENSI MAJOR:TEKNOLOGI PERTANIAN
KOMPETENSI MINOR
TANAH HPT
HORTIKULTURA
PEMULIAAN TANAMAN
PEMBERDAYAAN MASYARAKAT
EKONOMI PERTANIAN
AGRONOMI
Elemen Kompetensi :Kompetensi UTAMA PENDUKUNG LAIN-Khusus
Pengembangan Kepribadian ……….. ………….. ……………..
Keahlian &
Ketrampilan ……….. .……….. …………
Kemampuan Berkarya ……….. ………….. ………
PerilakuBerkarya ……….. ………….. …..……
Berkehidupan Bermasyarakat …………. ………….. …………
AGRO-ECOLOGY
Agroecology is the science of applying ecological concepts and principles to the design, development, and management of sustainable agricultural systems.
Agroecology is the science of sustainable agriculture; the methods of agroecology have as their goal achieving sustainability of agricultural systems balanced in all spheres.
This includes the socio-economic and the ecological or environmental.
PROGRAM STUDI AGROEKOLOGI
KOMPETENSI MAJOR:AGRIC. ENVIRONMENTAL MANAGEMENT
KOMPETENSI MINOR
TANAH HPT
HORTIKULTURA
PEMULIAAN TANAMAN
PEMBERDAYAAN MASYARAKAT
EKONOMI PERTANIAN
AGRONOMI
Elemen Kompetensi :Kompetensi UTAMA PENDUKUNG LAIN-Khusus
Pengembangan Kepribadian ……….. ………….. ……………..
Keahlian &
Ketrampilan ……….. .……….. …………
Kemampuan Berkarya ……….. ………….. ………
PerilakuBerkarya ……….. ………….. …..……
Berkehidupan Bermasyarakat …………. ………….. …………
DPAK DIKTI 2005:STRUKTUR KOMPETENSI BIDANG ILMU PERTANIAN
1. Kompetensi Utama (KU):1.1. Mampu menentukan sistem pertanian pilihan (KU1)1.2. Mampu berbudaya sesuai dg sistem pertanian pilihan (KU2)1.3. Mampu mengelola teknologi sepadan yang diterapkan (KU3)
1.4. Mampu menjaga dan/atau mempertahankan keunggulan komparatif serta kompetitif hasil produk/layanan jasa pertanian
yang dihasilkan (KU4)
1.5. Mampu memasarkan hasil produk/ layanan jasa pertanian (KU5)
2. Kompetensi Pendukung (KP): Kemampuan yg memperkuat kompetensi utama
3. Kompetensi Khas (KK): Kemampuan khas yang memperkuat penguasaan kompetensi utama dan pendukung dalam berkarsa dan berkarya di masyarakat
KOMPOSISI BEBAN STUDI
1. Muatan Umum (Nasional & Universitas): 20 %2. Muatan Fakultas Pertanian UB 40 %3. Muatan Program Studi 30 %4. Muatan Khas lainnya 10 %
KOMPOSISI KOMPETENSI:
1. Kompetensi Utama (KU): 60% 1.1. Kompetensi FP UB 40 % 1.2. Kompetensi Program Studi 20 % 2. Kompetensi Pendukung (KP): 20 %
2.1. Kompetensi Program Studi 10 %2.2. Kompetensi Umum 10 %
3. Kompetensi Khas (KK): 20%3.1. Kompetensi Umum 10 %
3.2. Kompetensi Khas lainnya 10 %
Kompetensi Utama (KU) FP UB:
1. Kemampuan menentukan pilihan-pilihan sistem pertanian (KU1)2. Kemampuan berbudaya sesuai dg pilihan sistem pertanian (KU2)3. Kemampuan mengelola teknologi sepadan yang diterapkan (KU3) 4. Kemampuan mempertahankan keunggulan komparatif dan kompetitif hasil produk/layanan jasa pertanian (KU4)5. Kemampuan memasarkan hasil produk/ layanan jasa pertanian (KU5)
Penjabaran Kompetensi Utama: 1. KU1: Sistem Pertanian:
1.1. Integrated Farming System (IFS) 1.2. Sustainable Farming System (SFS) 1.3. Organic Farming System (OFS)2. KU2: Budaya Pertanian
2.1. Nilai-Norma-Tradisi2.2. Dinamika Kelembagaan Sosial
2.3. ………………..3. KU3: Teknologi Sepadan
3.1. Layak Ekonomis3.2. Sesuai secara Sosial3.3. Ramah/ aman Lingkungan
4. KU4: Keunggulan Komparatif dan Keunggulan Kompetitif4.1. Natural resources suitability4.2. Human resources capability4.3. IPTEK accessibility4.4. Products continuity4.5. Quality assurance
5. KU5: Pemasaran Hasil5.1. Perilaku Konsumen5.2. Marketing system analysis5.3. …………….
Kompetensi Program Studi AGRIBISNIS
Kompetensi Utama:
1. Komponen KU1: Sistem Pertanian 1.1.
1.2.1.3.
2. Komponen KU2: Budaya Pertanian2.1.2.2.
3. Komponen KU3: Teknologi Sepadan3.1.3.2.
4. Komponen KU4: K.Komparatif & Kompetitif4.1.4.2.4.3.
5. Komponen KU5: Pemasaran Hasil5.1.5.2.5.3.
Kompetensi Pendukung:
1.
2.
3.
4.
5.
Kompetensi Khas:
1.
2.
3.
4.
5.
MATA KULIAH PROGRAM STUDI S1 AGRIBISNIS
MK yang membelajarkan Kompetensi Utama:1. ……………………………………………… ( sks)2. ………………………………………………. ( sks) 3. ………………………………………………. ( sks)4. ………………………………………………. ( sks) 5. ………………………………………………. ( sks)6. ………………………………………………. ( sks)7. ………………………………………………. ( sks)8. Dst …………………………………………. ( sks)
MK yang membelajarkan Kompetensi Pendukung:1. ……………………………………………… ( sks)2. ………………………………………………. ( sks) 3. ………………………………………………. ( sks)4. ………………………………………………. ( sks)5. Dst …………………………………………. ( sks)
MK yang membelajarkan Kompetensi Khas lainnya:1. ……………………………………………… ( sks)2. ………………………………………………. ( sks) 3. ………………………………………………. ( sks)4. ………………………………………………. ( sks)5. Dst …………………………………………. ( sks)
Kegiatan Akademik Terstruktur lain:
1. Tugas Akhir (Skripsi)2. Praktikum3. KKN4. KKP5. Magang6. ……………… dst
1. Pendidikan Agama2. Pend. Kewarga-negaraan3. Pendidikan Pancasila4. Kewira-usahaan5. Aplikasi Komputer6. Bhs Inggris
Kompetensi Program Studi AGROTEKNOLOGI
Kompetensi Utama:
1. Komponen KU1: Sistem Pertanian 1.1.
1.2.1.3.
2. Komponen KU2: Budaya Pertanian2.1.2.2.
3. Komponen KU3: Teknologi Sepadan3.1.3.2.
4. Komponen KU4: K.Komparatif & Kompetitif4.1.4.2.4.3.
5. Komponen KU5: Pemasaran Hasil5.1.5.2.5.3.
Kompetensi Pendukung:
1.
2.
3.
4.
5.
Kompetensi Khas:
1.
2.
3.
4.
5.
MATA KULIAH PROGRAM STUDI S1 AGROTEKNOLOGI
MK yang membelajarkan Kompetensi Utama:1. ……………………………………………… ( sks)2. ………………………………………………. ( sks) 3. ………………………………………………. ( sks)4. ………………………………………………. ( sks) 5. ………………………………………………. ( sks)6. ………………………………………………. ( sks)7. ………………………………………………. ( sks)8. Dst …………………………………………. ( sks)
MK yang membelajarkan Kompetensi Pendukung:1. ……………………………………………… ( sks)2. ………………………………………………. ( sks) 3. ………………………………………………. ( sks)4. ………………………………………………. ( sks)5. Dst …………………………………………. ( sks)
MK yang membelajarkan Kompetensi Khas lainnya:1. ……………………………………………… ( sks)2. ………………………………………………. ( sks) 3. ………………………………………………. ( sks)4. ………………………………………………. ( sks)5. Dst …………………………………………. ( sks)
Kegiatan Akademik Terstruktur lain:
1. Tugas Akhir (Skripsi)2. Praktikum3. KKN4. KKP5. Magang6. ……………… dst
1. Pendidikan Agama2. Pend. Kewarga-negaraan3. Pendidikan Pancasila4. Kewira-usahaan5. Aplikasi Komputer6. Bhs Inggris
Kompetensi Program Studi AGRO-EKOLOGI
Kompetensi Utama:
1. Komponen KU1: Sistem Pertanian 1.1.
1.2.1.3.
2. Komponen KU2: Budaya Pertanian2.1.2.2.
3. Komponen KU3: Teknologi Sepadan3.1.3.2.
4. Komponen KU4: K.Komparatif & Kompetitif4.1.4.2.4.3.
5. Komponen KU5: Pemasaran Hasil5.1.5.2.5.3.
Kompetensi Pendukung:
1.
2.
3.
4.
5.
Kompetensi Khas:
1.
2.
3.
4.
5.
MATA KULIAH PROGRAM STUDI S1 AGROEKOLOGI
MK yang membelajarkan Kompetensi Utama:1. ……………………………………………… ( sks)2. ………………………………………………. ( sks) 3. ………………………………………………. ( sks)4. ………………………………………………. ( sks) 5. ………………………………………………. ( sks)6. ………………………………………………. ( sks)7. ………………………………………………. ( sks)8. Dst …………………………………………. ( sks)
MK yang membelajarkan Kompetensi Pendukung:1. ……………………………………………… ( sks)2. ………………………………………………. ( sks) 3. ………………………………………………. ( sks)4. ………………………………………………. ( sks)5. Dst …………………………………………. ( sks)
MK yang membelajarkan Kompetensi Khas lainnya:1. ……………………………………………… ( sks)2. ………………………………………………. ( sks) 3. ………………………………………………. ( sks)4. ………………………………………………. ( sks)5. Dst …………………………………………. ( sks)
Kegiatan Akademik Terstruktur lain:
1. Tugas Akhir (Skripsi)2. Praktikum3. KKN4. KKP5. Magang6. ……………… dst
1. Pendidikan Agama2. Pend. Kewarga-negaraan3. Pendidikan Pancasila4. Kewira-usahaan5. Aplikasi Komputer6. Bhs Inggris
TUGAS AKHIR MAHASISWA (Skripsi)
Lingkup Keilmuan TAM: Sesuai dengan kompetensi
utama-nya
Komisi Pembimbing : 1. Ketua : Kompetensi Utama2. Anggota : Kompetensi Pendukung
Dosen Penguji: 1. Penguji Kompetensi Utama2. Penguji KOmpetensi Pendukung
PENYEDIA KOMPETENSI MATA-KULIAH
JURUSAN TANAH
LAB. KIMIA TANAH
LAB. FISIKA TANAH
LAB. BIOLOGI TANAH
LAB. PPJP
Mata Kuliah:
1. Kimia Tanah2. Kesuburan Tanh3. Pupuk &
Pemupukan4. ….
Mata Kuliah:
1. Hidrologi2. Fisika Tanah3. Konservasi Tanah &
Air4. Pengelolaan DAS5. Irigasi & Drainase6. Fisika Tnh Terapan
Mata Kuliah:
1. Biologi Tanah2. Biodiversitas & Ekosistem3. ……
Mata Kuliah:
1. Geologi Lingkungan2. Ilm Ukur Tanah &
Kartografi3. Morfologi & Klasifikasi
Tnah4. Analisis Lansekap5. Penginmderaan Jauh &
IPU6. Sistem Informasi Sbdy
Lahan7. Survei Tanah & Evaluais
Lahan8. Perencanaan
Pengembangan Wilayah9. Taksonomi Tanah
Mata Kuliah Antar Laboratorium:1. Dasar Ilmu Tanah 3. Metode Penelitian
Tanah2. Teknik Analisis Laboratorium 4. Pengelolaan Tanah
PS S1 PS S1 PS S2/S3PS S1
Mata Kuliah MPK MKK1
MKK2 MKB1 MKB2 MPB1
MPB2
MBB ……
1. Kimia Tanah * *2. Kesuburan Tanah * * *3. Pupuk & Pemupukan
* * * *4. Kimia Tnh Lanjut * *5. Pengel Kes. Tanah * * * *6. ……
7.
8. ….. dst
UNIT KOMPETENSI YANG DIBELAJARKANMK DI LAB. KIMIA TANAH
Keterangan: MPK: Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian MKB: Kemampuan Berkarya MKK: Keahlian dan Ketrampilan MPB: Perilaku dlm Berkarya MBB: Berkehidupan Bermasyarakat
Mata Kuliah MPK MKK1
MKK2 MKB1 MKB2 MPB1
MPB2
MBB ……
1. Fisika Tanah * *
2. Hidrologi * * *
3. Konservasi T & Air * * * * * *
4. Pengelolaan DAS * * * * * *
5. Irigasi & Drainase * * * * *
6. Fisika Tanah Terapan * * * *
7. …………..
8. ………..
9. ….. dst
UNIT KOMPETENSI YANG DIBELAJARKANMK DI LAB. FISIKA TANAH
Keterangan: MPK: Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian MKB: Kemampuan Berkarya MKK: Keahlian dan Ketrampilan MPB: Perilaku dlm Berkarya MBB: Berkehidupan Bermasyarakat
Mata Kuliah MPK MKK1
MKK2 MKB1 MKB2 MPB1
MPB2
MBB ……
1. Geologi Lingkungan
* *2. IUT & Kartografi * * * *3. Morfologi & Klasifikasi Tanah
* *4. Analisis Lansekap * * * *5. DPJ & IPU * * *6. SIM LAhan * * * *7. Survei Tanah * * * * *8. Perenc. Wilayah * * * * *9. ….. dst
UNIT KOMPETENSI YANG DIBELAJARKANMK DI LAB. PPJP
Mata Kuliah MPK MKK1
MKK2 MKB1 MKB2 MPB1
MPB2
MBB ……
1. Dasar Ilmu Tanah * * *
2. Metode Penelitian Tanah
* * * * *
3. Teknik Analisis Laboratorium
* * * *
4. Pengelolaan Tanah
* * * * *
5. …………
UNIT KOMPETENSI YANG DIBELAJARKANMK INTER-LABORATORIUM
Keterangan: MPK: Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian MKB: Kemampuan Berkarya MKK: Keahlian dan Ketrampilan MPB: Perilaku dlm Berkarya MBB: Berkehidupan Bermasyarakat
PENYEDIA KOMPETENSI MATA-KULIAH
JURUSAN BUDIDAYA PERTANIAN
LAB. Sbdy lingkungan
LAB. Fisiologi Tumbuhan
LAB. Pemuliaan Tanaman
Mata Kuliah:1. Ekologi Tanaman2. Das. Klimatologi Pertanian3. Pola Tanam4. Pertanian Organik5. Produksi Tanaman6. Pengelolaan Lingk Pertan.7. Budidaya Tanpa Olah8. ………..
Mata Kuliah:1. Botani Umum2. Biokimia Tanaman3. Nutrisi Tanaman4. Fisiologi Tumbuhan5. Fisiologi Pasca Panen6. …………..
Mata Kuliah:1. Genetika Dasar2. Genetika LAnjutan3. Dasar Pemuliaan Tanman4. Dasar Biotek Pertanian5. Dasr Teknologi Benih6. Pelestarian Sdy Hayati7. Prod & Serifikasi Benih8. ……………..
Mata Kuliah Antar Laboratorium:1. Dasar Agronomi 3. Metode Penelitian & Penulisan Ilmiah2. Dasar Hortikultura 4. Perancangan Percobaan 5. …….
PS S1 PS S1 PS S2/S3PS S1
Mata Kuliah MPK MKK1
MKK2 MKB1 MKB2 MPB1
MPB2
MBB ……
1. Ekologi Tanaman
2. Das. Klimatologi Pertanian
3. Pola Tanam
4. Pertanian Organik
5. Produksi Tanaman
6. Pengelolaan Lingk Pertan.
7. Budidaya Tanpa Olah
8. ……….
9. ….. dst
UNIT KOMPETENSI YANG DIBELAJARKANMK DI LAB. SUMBERDAYA LINGKUNGAN
Mata Kuliah MPK MKK1
MKK2 MKB1 MKB2 MPB1
MPB2
MBB ……
1. Botani Umum
2. Biokimia Tanaman
3. Nutrisi Tanaman
4. Fisiologi Tumbuhan
5. Fisiologi Pasca Panen
6. ……………………….
7. …………..
8. ………..
9. ….. dst
UNIT KOMPETENSI YANG DIBELAJARKANMK DI LAB. FISIOLOGI TUMBUHAN
Mata Kuliah MPK MKK1
MKK2 MKB1 MKB2 MPB1
MPB2
MBB ……
1. Genetika Dasar
2. Genetika LAnjutan
3. Dasar Pemuliaan Tanman
4. Dasar Biotek Pertanian
5. Dasr Teknologi Benih
6. Pelestarian Sdy Hayati
7. Prod & Serifikasi Benih
8. ……………….
9. ….. dst
UNIT KOMPETENSI YANG DIBELAJARKANMK DI LAB. PEMULIAAN TANAMAN
Mata Kuliah MPK MKK1
MKK2 MKB1 MKB2 MPB1
MPB2
MBB ……
1. Dasar Agronomi
2. Dasar Hortikultura
3. Metode Penelitian & Penulisan Ilmiah
4. Perancangan Percobaan
5. Biometrika
6. ……………….
UNIT KOMPETENSI YANG DIBELAJARKANMK INTER-LABORATORIUM
Keterangan: MPK: Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian MKB: Kemampuan Berkarya MKK: Keahlian dan Ketrampilan MPB: Perilaku dlm Berkarya MBB: Berkehidupan Bermasyarakat
PENYEDIA KOMPETENSI MATA-KULIAH
JURUSAN HAMA DAN PENYAKIT TUMBUHAN
LABORATORIUM PENYAKIT
LABORATORIUM HAMA
INTER-LABORATORIUM
Mata Kuliah:1. Mikrobiologi2. Organisme penyebab
Penyakit3. Ilmu Penyakit Tumbuhan4. Penyakit Penting Tanman
Utama5. Epidemiologi Penyakit
Tumbuhan6. Jamur bermanfaat dlm
Pertanian7. Bakteriologi8. ……….. dst
Mata Kuliah:1. Ilmu Hama Tumbuhan2. Organisme Penyebab Hama3. Ekologi Serangga4. Hama Penting Tnm Utama5. Akarologi6. Entomologi7. Nematologi8. Arthropoda Entomofaga9. ………..
Mata Kuliah:1. Dasar Perlindungan
Tanaman2. Metode Penelitian HPT3. Pengendalian Hama
Penyakit Terpadu4. Pengendalian Hayati5. Biotek. Perlindungan
Tanaman6. Hama & Penyakit
Pascapanen7. ……….. dst
PS S1 PS S1 PS S2/S3PS S1
Mata Kuliah MPK MKK1
MKK2 MKB1 MKB2 MPB1
MPB2
MBB ……
Mikrobiologi
Organisme penyebab Penyakit
Ilmu Penyakit Tumbuhan
Penyakit Penting Tanman Utama
Epidemiologi Penyakit Tumbuhan
Jamur bermanfaat dlm Pertanian
Bakteriologi
8. ……….
9. ….. dst
UNIT KOMPETENSI YANG DIBELAJARKANMK DI LABORATORIUM PENYAKIT
Mata Kuliah MPK MKK1
MKK2 MKB1 MKB2 MPB1
MPB2
MBB ……
Ilmu Hama Tumbuhan
Organisme Penyebab Hama
Ekologi Serangga
Hama Penting Tnm Utama
Akarologi
6. Entomologi
7. Nematologi
8. Arthropoda Entomofaga
9. ….. dst
UNIT KOMPETENSI YANG DIBELAJARKANMK DI LABORATORIUM HAMA
Mata Kuliah MPK MKK1
MKK2 MKB1 MKB2 MPB1
MPB2
MBB ……
1. Dasar Perlindungan Tanaman
2. Metode Penelitian HPT
3. Pengendalian Hama Penyakit Terpadu
4. Pengendalian Hayati
5. Biotek. Perlindungan Tanaman
6. Hama & Penyakit Pascapanen
7. ………… dst
UNIT KOMPETENSI YANG DIBELAJARKANMK INTER-LABORATORIUM
PENYEDIA KOMPETENSI MATA-KULIAH
JURUSAN SOSIAL-EKONOMI PERTANIAN
LABORATORIUM AGRIBISNIS
LABORATORIUM PKP INTER-LABORATORIUM
Mata Kuliah:1. Pengantar Ilmu Ekonomi2. Manajemen Agribisnis3. Usahatani4. Tataniaga Pertanian5. Dasar Akuntansi6. Manajemen Pemasaran7. Teori Ekonomi Makro8. Teori Ekonomi MIkro9. Ekonomi Manajerial10. Ekonomi Pertanian11. Ekon Prod Pertanian12. ……….. dst
Mata Kuliah:1. Sosiologi Umum2. Dasar Komunikasi Penyuluhan3. Psikologi Kuminikasi4. Ilmu Kependudukan5. Komunikasi Massa6. Ekologi Manusia7. Komunikasi Pertanian8. Perubahan Sosial9. Teknologi Informasi &
Multimedia10.Kelembagaan Orgsanisasi &
Kepemimpinan11. ……….. dst
Mata Kuliah:1. Dasar Manajemen2. Statistika sosial-ekonomi3. Metode Penelitian SOSEK4. Koperasi Pertanian5. ……….. Dst
PS S1 PS S1 PS S2/S3PS S1
Mata Kuliah MPK MKK1
MKK2 MKB1 MKB2 MPB1
MPB2
MBB ……
1. Pengantar Ilmu Ekonomi
2. Manajemen Agribisnis
3. Usahatani
4. Tataniaga Pertanian
5. Dasar Akuntansi
6. Manajemen Pemasaran
7. Teori Ekonomi Makro
8. Teori Ekonomi MIkro
9. Ekonomi Manajerial
10. ………… DST
UNIT KOMPETENSI YANG DIBELAJARKANMK DI LABORATORIUM AGRIBISNIS
Mata Kuliah MPK MKK1
MKK2 MKB1 MKB2 MPB1
MPB2
MBB ……
1. Sosiologi Umum
2. Dasar Komunikasi Penyuluhan
3. Psikologi Kuminikasi
4. Ilmu Kependudukan
5. Komunikasi Massa
6. Ekologi Manusia
7. Komunikasi Pertanian
8. Perubahan Sosial
9. ….. dst
UNIT KOMPETENSI YANG DIBELAJARKANMK DI LABORATORIUM PKP
Mata Kuliah MPK MKK1
MKK2 MKB1 MKB2 MPB1
MPB2
MBB ……
1. Dasar Manajemen
2. Statistika sosial-ekonomi
3. Metode Penelitian SOSEK
4. Koperasi Pertanian
5. ……………
6. ………… dst
UNIT KOMPETENSI YANG DIBELAJARKANMK INTER-LABORATORIUM
Keterangan: MPK: Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian MKB: Kemampuan Berkarya MKK: Keahlian dan Ketrampilan MPB: Perilaku dlm Berkarya MBB: Berkehidupan Bermasyarakat