HISTORIA DE UN ENGAÑO O CÓMO SE PRETENDIÓ REDUCIR EL FRACASO ESCOLAR EN QUINCE DÍAS

“No digas media verdad, si dices la otra media te dirán que mientes dos veces.”

(Consejo de Juan de Mairena a sus estudiantes. Paulino Rivero y Milagros Brito nofueron ese día a clase)

1- Acto. El Ministro de Educación presenta un informe

El 3 de septiembre de 2010 el Ministro, Ángel Gabilondo, presenta en el Consejo deMinistros un informe que lleva por título “Datos y cifras 2010-2011”(http://www.educacion.es/portada.html)El informe presenta, entre otros datos una tabla gráfica que ha merecido la atención delPresidente, Paulino Rivero, y de la Consejera de Educación, Milagros Luis Brito.

2- Acto. El Presidente del Gobierno de Canarias. Inaugura el curso 2010-2011

La noticia según la agencia EFE en Santa Cruz de Tenerife (miércoles 22 de septiembre de 2010)El presidente del Gobierno de Canarias, Paulino Rivero, afirmó hoy que en esta legislatura se haproducido en Canarias "un salto espectacular en la disminución de la tasa de abandono escolar“.El porcentaje de canarios de 18 a 24 años que abandonaban los estudios sin graduar en Secundariaalcanzaba en el año 2007 un 36,9 por ciento y en 2009 bajó al 31,3 por ciento, frente a la media nacionaldel 31,2 por ciento, según la Consejería de Educación, que cita datos del Ministerio de Educación basadosen una Encuesta de Población Activa (EPA).

La noticia recogida en la página web de la Consejería de Educación(http://www.gobiernodecanarias.org/noticias/index.jsp?module=1&page=nota.htm&id=133249)Rivero destaca los avances del rendimiento escolar de Canarias en relación con el Estado

De este modo una tasa que mide el nivel depermanencia en cualquier tipo de actividadformativa entre los 18 y 24 años, aunque no hayantitulado, se ha convertido en un aumento depersonas graduadas (reduciendo el fracaso escolar)y en una mejora de rendimiento a los 16 años.

3- Acto. La Consejera de Educación desayuna con los medios de comunicación

LAS PALMAS DE GRAN CANARIA . ‐ ACN PRESSLa consejera Milagros Luis Brito dice que el último informe ofrece datos alentadores.La consejera de Educación destacó que los datos del informe son buenos y que "aunque siguen siendopreocupantes, son significativamente mejores de los que teníamos". En este sentido, reveló también quela tasa de fracaso escolar ‐aquellos alumnos que concluyen la Enseñanza Secundaria Obligatoria másallá de la edad a la que les corresponde‐ se redujo al 25,7% y que "es la primera vez que se baja del 30".Luis Brito también resaltó la evolución de la tasa de idoneidad ‐estudiantes titulados en la EnseñanzaObligatoria a la edad que les corresponde‐, que en Canarias se sitúa en el 74,3%.

Ahora el cambio es total, el aumento del número de personasque continúan estudiando hasta los 24 años, sirve para concluirque se ha reducido el fracaso escolar (número de personas queno obtienen el título de Graduado en la ESO) y para reducir elíndice de idoneidad (número de estudiantes que cursan losestudios que les corresponde por su edad).Además, el nuevo índice de fracaso escolar (25.7) es justamenteel número inverso al índice de idoneidad (74.3)

! UN SOPRENDENTE DESCUBRIMIENTO ¡

4- Acto. Confunde que algo queda…….

El Informe “Datos y cifras 2010-2011” no incluye datos sobre “fracasoescolar”, ni sobre “rendimiento académico”, ni sobre “tasa deidoneidad”. Sólo incluye datos sobre la actividad de los jóvenes entre 18 y24 años y, por lo que sabemos, ahora hay más jóvenes que decidencontinuar algún tipo de educación-formación (69 de cada 100 decidencontinuar o volver a estudiar).

Los datos actualizados sobre “fracaso escolar”, “rendimiento académico” y“tasa de idoneidad” sólo se pueden encontrar en el documento titulado“Sistema estatal de indicadores de la educación 2010”. Elaborado por elInstituto de Evaluación del Ministerio de Educación, disponible en la direcciónelectrónicahttp://www.institutodeevaluacion.educacion.es/ievaluacion/sistema-indicadores/Edicion-2010.html

¿Cómo se han obtenido los datos sobre “fracaso escolar”, “rendimiento académico” y “tasade idoneidad” que utiliza la Consejera de Educación si en ningún momento se menciona eldocumento titulado “Sistema de estatal de indicadores 2010”?

5- Acto. El salto que nunca se dió (fracaso escolar)

El índice de fracaso escolar en Canarias ha aumentado en tres puntos en losúltimos siete años: 32.3% al 35.3%

5- Acto. El salto que nunca se dió (rendimiento escolar)

El rendimiento académicode los estudiantes enCanarias fue evaluadorecientemente en la primeraEvaluación de DiagnósticoNacional que valora elrendimiento en cuatrocompetencias básicas

El rendimiento académico de los estudiantes en Canarias está por debajo delÍndice de Desarrollo Social, Económico y Cultural (nivel mínimo deseable) en tresde las cuatro competencias básicas evaluadas en cuarto de Primaria.

Nivel deseable

Nivel alcanzado

5- Acto. El salto que nunca se dió (índice de idoneidad)

En la tasa de idoneidad a los 15 años Canarias ha retrocedido 8,5 puntosentre 1999-00 y 2007-08, pasando de una tasa de un 58,0% a una de un49,5% y situándose en el penúltimo lugar de las CCAA (entre Melilla y Ceuta)

6- Acto. Desenlace..

Desgraciadamente no se ha producido ningún “salto espectacular”en la educación obligatoria. Siendo verdad (media verdad) queahora hay más jóvenes entre 18 y 24 años que continúan estudiando,no es menos verdad (la otra media verdad) que los índices de fracasoescolar, de rendimiento académico y de idoneidad del sistemaeducativo en la enseñanza obligatoria no han mejorado en losúltimos siete años.

El “salto espectacular” se ha producido en la forma de gobernar(gobernanza) cuando un presidente y una consejera se aprovechande la buena fe de los medios de comunicación y de las personaspara hacernos creer, con media verdad, que la realidad de laenseñanza obligatoria ha mejorado. Este salto, de dudosa moralidad,no es una buena forma de resolver los problemas, aunque logrenconfundir no podrán ocultar el fracaso de su política educativa.

7- Despedida

Dedicado a miles de educadoras(es) y familias que día a díatratan de mejorar la educación en Canarias, y que se resisten acaer en la tentación de mantener la misma realidad cambiandolos datos.Su fortaleza moral y su confianza en las posibilidades de sushijos(as) y de sus estudiantes deberían ser una lección paratodos, especialmente, para los gobernantes.