CONSEJO DE RECTORESUNIVERSIDADES CHILENAS

Universidad de ChileVICERRECTORA DE ASUNTOS ACADMICOS

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PROCESO DE ADMISIN 2010

EN ESTA OPORTUNIDAD, PODRS SEGUIR ANALIZANDO LAS PREGUNTAS DEL MODELOOFICIAL DE LA PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIN QUE SE PUBLIC EN EL MERCURIO EL 14 DE MAYO. NO TIENES QUE PERDER LA PISTA DE ESTOS DOCUMENTOS, YA QUE SONPREPARADOS POR LOS MISMOS ESPECIALISTAS QUE REALIZAN LA PSU.

ResolucinModelo Oficial Prueba Lenguaje y ComunicacinParte II

2010PROCESO DE A

DMISIN02

En esta oportunidad se entrega un anlisis y comentario de cada una de las preguntas del facsmil PSU-L y C publicado con fecha 14 de mayo de 2009, en este mismo peridico. Esta publicacin comprende 22 temes de la segunda y tercera seccin de la prueba correspondientes a preguntas de Plan de Redaccin y Comprensin de Lectura.

Plan de Redaccin

En estos temes, la ordenacin de la secuencia de ideas presentadas en cada uno de los enunciados numerados est determinada por el tema del texto virtual, expresado en el ttulo.

Al respecto, el postulante debe recordar que la ordenacin de las ideas sigue esquemas lgicos generales y, por lo tanto, existe slo un modo correcto de resolver el ejercicio. As, con relacin a cada tema, es posible anotar decenas de ideas, de modo que las cinco o seis que se empleen en la construccin de la pregunta son perfectamente aislables para evitar la ambigedad: cada tema permite una ordenacin de ideas bastante libre, pero, al mismo tiempo, de gran univocidad.

Como las diez preguntas de Plan de redaccin se refieren al mismo Eje Temtico, CMO, Programa de Estudio, Nivel y Habilidad Cognitiva, se presenta inicialmente la fichade referencia curricular general. Dado esto, para cada una de las pregunta se sealar, a continuacin del comentario, tanto la clave como el nivel de dificultad, expresado en porcentaje.

{FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR}

Eje temtico: Lengua Castellana.Nivel: II Medio.CMO del Marco Curricular: Produccin de textos escritos aplicando los principios de organizacin del texto expositivo, los elementos y recursos de su composicin.Contenido del Programa de Estudio: Principios y procedimientos que garantizan la adecuada comprensin de los discursos expositivos que se leen, as como la inteligibilidad de los discursos que se producen segn esos principios y procedimientos: jerarquizacin de ideas, sntesis de discursos escritos.Habilidad medida: Analizar sintetizar.

Sugerencia

Al momento de resolver estos ejercicios, el postulante, para aprovechar al mximo este material, debera anotar la secuencia de nmeros que, segn su razonamiento, ordena adecuadamente los enunciados y, slo entonces, comparar su propia ordenacin con las ofrecidas por las opciones. ste es un mtodo muy eficaz para entrenar las capacidades medidas por el tem Plan de Redaccin.

Un preso afortunado

1. La montaa escupe una inmensa nube roja que cubre el cielo y cae sobre la tierra. 2. En un santiamn queda aniquilada la ciudad de Saint Pierre. 3. Desaparecen sus 34 mil habitantes, excepto el nico preso de la ciudad. 4. En 1902, en la Isla Martinica, un volcn hace erupcin.

A) 4 1 2 3 B) 4 2 3 1 C) 2 3 4 1 D) 3 4 2 1 E) 1 2 3 4

COMENTARIO

Dificultad: 90.76% Clave: A.

Cmo elaborar un resumen?

1. Subrayar ideas principales. 2. Marcar ideas secundarias. 3. Leer o escuchar atentamente. 4. Identificar ideas principales. 5. Escribir resumen.

A) 3 4 1 2 5 B) 4 1 2 5 3 C) 4 5 1 3 2 D) 3 4 2 1 5 E) 1 2 3 4 5

COMENTARIO

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DMISIN 03

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{FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR}

Eje temtico: Literatura. Nivel: IV Medio. CMO del Marco Curricular: Lectura de un mnimo de seis obras literarias contemporneas de diferentes gneros y tendencias artsticas en las que se manifiesten aspectos significativos del ser humano, de su existencia y del mundo de nuestra poca, dando oportunidad para la identificacin, en las obras ledas, de temas y aspectos de la realidad contempornea que se relacionen con experiencias, preocupaciones e intereses de los alumnos y alumnas; y la apreciacin del valor de la literatura como medio de expresin, conocimiento y comprensin del ser humano y del mundo en la poca actual.Contenido del Programa de Estudio: Temas y rasgos formales caracterizadores de la literatura contempornea. Soledad y comunin como rasgos inherentes a la existencia humana: Bsqueda de la propia identidad; el individuo y la pertenencia a grupos.Habilidad medida: Analizar interpretar Dificultad de la pregunta: 33% Clave: D.

COMENTARIO

TEXTO 3 (38 42)

ceterorum zungespitze

Mario Benedetti, Lingistas.

PREGUNTA 38

ADUSTA

A) seria B) evasiva C) desdeosa D) retrada E) despreocupada

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DMISIN 09

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DMISIN10

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