RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS Habilidades del siglo XXI

Presentación, paso a paso, para la comprensión y aplicación de la resolución de problemas en el aula de clases, especialmente en el proyecto de aula, de acuerdo al programa Entre Pares de Panamá.

David, Chiriquí, Panamá. Profesor Luis Egberto Carrera Ledezma, líder facilitador

de Entre Pares. luisep0458@outlook.com

LUIS E. CARRERA L.

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“La finalidad general de la competencia resolución de problemas es la de mejorar la confianza del alumno en su propio pensamiento, potenciar las habilidades y capacidades para aprender, comprender y aplicar los conocimientos y favorecer la consecución de un grado elevado de autonomía intelectual que le permita continuar su proceso de formación. También contribuye al desarrollo de otras competencias básicas como el trabajo en equipo, la creatividad, el análisis o el liderazgo” Universidad Politécnica de Madrid. http://innovacioneducativa.upm.es/competencias-genericas/formacionyevaluacion/resolucionProblemas

FINALIDAD DE LA COMPETENCIA O HABILIDAD

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Piensa y responde: ¿Cuándo nos vemos obligados a usar habilidades como el pensamiento crítico y la creatividad ?

PROBLEMA

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TRABAJO DE EQUIPO. 1. Forma equipo de 4 miembros diferentes hasta los ahora formados en talleres. 2.Define en grupo la frase “resolución de problemas” . 3. Analiza en grupo el problema 1 en equipo y sustenta oralmente con tu equipo una solución. 4.Analiza en equipo el problema 2 y consensua una solución. 5. Realiza una presentación Prezi con la opinión consensuada y los pasos contemplados en la solución.

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ESTADÍSTICAS DEL SIDA EN ÁFRICA

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- ÁFRICA: * África subsahariana sigue siendo la región más golpeada por el virus, con 22,9 millones de personas VIH-positivo en el 2010, lo que equivale a cerca del 68 por ciento del total mundial. * La cantidad de nuevas infecciones con VIH en África subsahariana se redujo más de un 26 por ciento, a 1,9 millones en el 2010, desde unos 2,6 millones en 1997. * Sudáfrica tiene más personas con VIH que cualquier otro país del mundo, con unos 5,6 millones de casos. * Se registraron 1,2 millones de muertes relacionadas con el sida en África subsahariana en el 2010. * El sida ha provocado la muerte de al menos 1 millón de personas por año en la región desde 1998. Este contenido ha sido publicado originalmente por Diario EL COMERCIO en la siguiente dirección: http://www.elcomercio.com/sociedad/Ultimas-cifras-globales-VIHsida_0_595140513.html

PROBLEMA Una persona viaja de prisa hacia la ceremonia o matrimonio de su hija. Falta media hora para que inicie la boda y se encuentra como a diez minutos en carro del lugar al que debe llegar. Lamentablemente, su auto se le desinfló una llanta en un puente largo con tablones de madera. Al quitar las tuercas de la llanta descompuesta , se le deslizan tres de las cinco tuercas, por los espacios entre tablones a la profundidad de un remanso o charco sucio y chocolate por la lluvia. Se encuentra muy lejos de cualquier lugar en que pueda comprar tuercas y sólo de vez en cuando aparece una persona a pie. No es una ruta de taxis ni de buses de transporte público. No sabe nadar y el remanso o charco se ve profundo. Tampoco hay señal de celular, ni teléfono a la vista. Necesita y quiere llegar a la boda y a pie no va a llegar.

¿Cómo podría resolver la situación?

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PROBLEMA 2

En una provincia hay una tasa de infestación del SIDA del 3% de la población. Bastante alta. Sin embargo, hay una Escuela Básica en que el nivel de infestación es de 15%. Es la única escuela del país con ese índice. Se desea solucionar esta situación o al menos evitar que aumente la incidencia y que ocurra en otras escuelas. ¿Cómo lo harías?

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¿En qué consiste la resolución de problemas?

«La resolución de problemas es lo que haces cuando no sabes qué hacer». G.H. Wheatley

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“La resolución de problemas es la fase que supone la conclusión de un proceso más amplio que tiene como pasos previos la identificación del problema y su modelado. Por problema se entiende un asunto del que se espera una solución que dista de ser obvia a partir del planteamiento inicial”. Wikipedia. http://es.wikipedia.org/wiki/Resoluci%C3%B3n_de_problemas

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“Resolución de problemas es el proceso a través del cual podemos reconocer las señales que identifican la presencia de una dificultad, anomalía o entorpecimiento del desarrollo normal de una tarea, recolectar la información necesaria para resolver los problemas detectados y escoger e implementar las mejores alternativas de solución, ya sea de manera individual o grupal.” Educar Chile. http://ww2.educarchile.cl/UserFiles/P0029/File/Objetos_Didacticos/TPEmpleabilidad/modulo6/Recursos_conceptuales_RESOLUCION_PROBLEMAS_%20APLICAR_ALTERNATIVAS_DE_SOLUCION.pdf

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“La resolución de problemas es una actividad cognitiva que consiste en proporcionar una respuesta-producto a partir de un objeto o de una situación”. UAM (Universidad Autónoma Metropolitana, México. http://hadoc.azc.uam.mx/evaluacion/solucion.htm

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“Éste puede definirse como una situación en la cual se pretende alcanzar una meta y, para lograrlo, se deben hallar y utilizar unos medios y unas estrategias”. Eduteka. http://www.eduteka.org/analisisproblemas.php

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¿Cómo resolver problemas de una forma sistemática?

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- Dewey (1933) señala las siguientes fases en el proceso de resolución de problemas: 1. Se siente una dificultad: localización de un problema. 2. Se formula y define la dificultad: delimitar el problema en la mente del sujeto. 3. Se sugieren posibles soluciones: tentativas de solución. 4. Se obtienen consecuencias: desarrollo o ensayo de soluciones tentativas. 5. Se acepta o rechaza la hipótesis puesta a prueba. http://www2.minedu.gob.pe/digesutp/formacioninicial/wp-descargas/educacionprimaria/didactica_mat/04_resolucion_de_problemas.pdf

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El plan de George Pólya (1945) contempla cuatro fases principales para resolver un problema: 1. Comprender el problema. 2. Elaborar un plan. 3. Ejecutar el plan. 4. Hacer la verificación http://www2.minedu.gob.pe/digesutp/formacioninicial/wp-descargas/educacionprimaria/didactica_mat/04_resolucion_de_problemas.pdf

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RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS POLYA

http://www.eduteka.org/analisisproblemas.php

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Resolución de problemas

programación

http://www.eduteka.org/analisisproblemas.php

Miguel de Guzmán (1994) presenta el siguiente modelo : 1. Familiarízate con el problema. 2. Búsqueda de estrategias. 3. Lleva adelante tu estrategia. 4. Revisa el proceso y saca consecuencias de él www2.minedu.gob.pe/digesutp/formacioninicial/wp-descargas/educacionprimaria/didactica_mat/04_resolucion_de_problemas.pdf

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RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

http://www.aprendeypiensa.com/2012/06/el-metodo-ishikawa.html

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EL ÁRBOL DE PROBLEMAS.

Como se elabora el ARBOL DE PROBLEMAS:

PASO 1: Identificar los principales problemas con respecto a la situación en cuestión.

PASO 2: Formular en pocas palabras el problema central.

PASO 3: Anotar las causas del problema central.

PASO 4: Anotar los efectos provocados por el problema central.

PASO 5: Elaborar un esquema que muestre las relaciones de causa y efecto en forma de

un Árbol de Problemas.

PASO 6: Revisar el esquema completo y verificar su lógica e integridad.

Universidad Nacional de Colombia

http://www.virtual.unal.edu.co/cursos/sedes/manizales/4100002/lecciones/instrumentos/arbol.htm

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AHORA VEAMOS UN INTERESANTE VÍDEO

La historia verdadera de un club infantil de fútbol.

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https://www.youtube.com/watch?v=0UQzz7Dwuvk