Direccion General de Escuelas

Direccin General de EscuelasDireccin de Educacin SuperiorINSTITUTO DE EDUCACIN SUPERIOR 9-023

Profesorado de MatemticaProyecto: MATEMAXTalleres de Resolucin de ProblemasDocente a cargo: Ing. Gabriel MolinaRecopilacin de enunciados:1. Un tringulo equiltero se divide en cuatro triangulitos equilteros iguales (ver figura). Quedan determinados 9 segmentos que son lados de triangulitos.Distribuir los nmeros 1,2,3,4,5,6,7,8,9 en los lados de los triangulitos, sin repeticiones, de modo que la suma de los tres nmeros correspondientes a cada triangulito sea siempre la misma.

2. Hay que escribir los nmeros del 1 al 9, uno en cada casilla y sin repeticiones, de modo que la suma de los tres nmeros de cada una de las 4 lneas sea la misma. Ya se escribieron el 6 y el 9. Ubicar los dems nmeros.

3. Se trazan 5 rectas horizontales, cada una a 1 cm de distancia de la anterior, y 6 rectas verticales, cada una a 1 cm de distancia de la anterior. Estas 11 rectas determinan 30 puntos. Sea A el punto de la quinta fila, primera columna (es decir, el de la esquina inferior izquierda), Bel punto de la primera fila, sexta columna (o sea, el de la esquina superior derecha) y C el punto de la segunda fila, quinta columna. Calcular el rea del tringulo ABC.NO VALE MEDIR.

4. Un barco navega entre dos orillas paralelas, siguiendo el recorrido de la figura. Siendo los ngulos