OBJETIVO PORTUGUÊS – DESAFIO – 6.o ANO1

O PÁSSARO DO POENTE

Esta lenda, acontecida muito tempo atrás,começa numa manhã de inverno, quando um jovemsocorre uma cegonha que havia sido atingida poruma flecha. Sendo humilde, bom e trabalhador, ficacomovido com o profundo olhar de gratidão que re -cebe da cegonha antes de ela alçar voo para os ares.

Dias depois, já a avançadas horas da noite, al guémbate à sua porta. Uma linda e delicada moça, quehavia se perdido no caminho devido ao mau tempo,vem lhe solicitar abrigo por apenas uma noite.

Imediatamente acolhida pelo bondoso rapaz, elavai se aquecer ao pé do fogo que crepitava ale -gremente na lareira. E como o inverno era muitorigoroso, a moça foi ficando.

Conversando muito, um se sentindo alegre nacompanhia do outro, acabaram se apaixonando. Eresolveram se casar.

Quando chega a primavera, a jovem esposa fazum pedido ao marido:

– Gostaria de possuir um tear. Você poderiavender na cidade os tecidos que eu fizesse.

Com prontidão, seu pedido foi atendido. Construído o quarto do tear, a mulher avisa que setrancaria durante três dias para realizar sua tarefa e impõe uma condição ao marido:

– Jamais você deverá olhar enquanto eu estiver tecendo.Curiosíssimo, o marido esperou os três dias passarem e ficou maravilhado com o tecido

que a mulher trazia nas mãos. A delicadeza das estampas e a leveza do pano imediatamenteatraíram um comprador, que por ele pagou várias moedas de ouro.

O homem voltou correndo para casa, trazendo as boas novas para a esposa, que prometeutecer outro pano no dia seguinte.

As questões de 1 a 5 referem-se ao texto abaixo, adaptação de uma bela lenda japonesa.

Colégio

Nome: _____________________________________________________________________ N.º: __________

endereço: ______________________________________________________________ data: __________

Telefone:_________________ E-mail: _________________________________________________________

Disciplina:

PoRTUGUÊsnota:

PARA QUEM CURSA O 6.O ANO EM 2014Prova:

desafio

Ilustração: Lúcia Hiratsuka

OBJETIVO PORTUGUÊS – DESAFIO – 6.o ANO2

Repetindo a recomendação de jamais poder ser observada enquanto tecia, a mulhertrancou-se novamente no quarto.

Quando saiu, com um trabalho ainda mais deslumbrante que o primeiro, estava pálida eabatida. O marido nada percebeu, ansioso que estava pelo tilintar das moedas de ouro emseu bolso.

Pela terceira vez ela se trancou no quarto, repetindo a mesma recomendação. Mas, destavez, o marido não resistiu. A curiosidade dominou seu coração e ele foi espiar pelo buraco dafechadura, tratando de aquietar sua consciência:

– Que mal poderá fazer uma olhadinha apenas?Assim pensou e assim fez. Lá dentro viu uma cegonha frente ao tear, arrancando suas

próprias penas para entremeá-las aos fios e compor os desenhos.Ao final do terceiro dia, trazendo nas mãos o tecido acabado, a mulher disse, com muita

tristeza nos olhos e na voz:– Sou aquela cegonha salva por você na neve. Voltei, transformada em mulher, para

agradecer aquele seu ato de amor espontâneo e desinteressado. Agora que você já sabe detudo, não posso continuar vivendo aqui.

As súplicas e rogos do marido de nada adiantaram. Ele viu, por entre as lágrimas, umacegonha magra e já quase sem penas voando em linha reta, com muita determinação, emdireção ao poente.

Adaptação de Sylvia Manzano

QUESTÃO 1Com que intenção a cegonha transformou-se numa bondosa mulher?

a) Ser reconhecida como a melhor de todas as tecelãs daquela região.b) Casar-se com um generoso e humilde trabalhador.c) Proteger-se do inverno rigoroso que enfrentava naquele ano.d) Agradecer o ato de amor desinteressado realizado pelo homem.e) Enriquecer às custas do bondoso homem que salvara sua vida.

RESOLUÇÃOA cegonha transformou-se numa bondosa mulher porque queria agradecer o ato deamor desinteressado realizado pelo homem.Resposta: D

QUESTÃO 2A única condição que a mulher impunha ao marido para tecer era: Jamais você deverá olharenquanto eu estiver tecendo.

• Ela impôs essa condição porque

a) queria que o marido ganhasse muito dinheiro com a venda dos belos tecidos que fazia.b) não queria que o marido descobrisse que ela era uma famosa tecelã, vinda de terrasdistantes.

c) queria guardar segredo sobre a estampa que faria no tecido.d) não queria que ele descobrisse que ela, na verdade, era a cegonha que ele um dia haviasalvo e que usava suas próprias penas para tecer os fios que compunham os desenhos dostecidos.

e) tinha vergonha do trabalho simples que fazia.

RESOLUÇÃOAo impor a condição de que o marido jamais poderia olhá-la enquanto tecia, a mulhernão queria que ele descobrisse que ela, na verdade, era a cegonha que ele um dia haviasalvo e que usava suas próprias penas para tecer os fios que compunham os desenhosdos tecidos.Resposta: D

QUESTÃO 3No trecho Lá dentro viu uma cegonha frente ao tear, arrancando suas próprias penas paraentremeá-las aos fios e compor os desenhos, o termo destacado refere-se

a) aos desenhos.b) às cegonhas.c) às penas.d) aos teares.e) a um termo que não está expresso no período.

RESOLUÇÃONo trecho Lá dentro viu uma cegonha frente ao tear, arrancando suas próprias penaspara entremeá-las aos fios e compor os desenhos, o termo destacado refere-se àspenas.Resposta: C

OBJETIVO PORTUGUÊS – DESAFIO – 6.o ANO3

QUESTÃO 4Em Uma linda e delicada moça, que havia se perdido no caminho devido ao mau tempo, vemlhe solicitar abrigo por apenas uma noite, o termo destacado significa

a) oferecer.b) pedir.c) proibird) cobrar.e) emprestar.

RESOLUÇÃOEm Uma linda e delicada moça, que havia se perdido no caminho devido ao mautempo, vem lhe solicitar abrigo por apenas uma noite, o termo destacado significapedir.Resposta: B

QUESTÃO 5Leia o trecho abaixo, retirado do texto:

Leia as afirmações feitas:

I. Os adjetivos pálida e abatida referem-se ao substantivo mulher.II. O substantivo grifado no trecho, marido, é caracterizado pelo adjetivo ansioso.III. No trecho, não há adjetivo que caracterize o substantivo trabalho.

• Estão corretas as afirmações:

a) I e II, apenas.b) I e III, apenas.c) II e III, apenas.d) I, II e III.e) I, apenas.

Repetindo a recomendação de jamais poder ser observada enquanto tecia, a mulhertrancou-se novamente no quarto.

Quando saiu, com um trabalho ainda mais deslumbrante que o primeiro, estava pálidae abatida. O marido nada percebeu, ansioso que estava pelo tilintar das moedas de ouroem seu bolso.

OBJETIVO PORTUGUÊS – DESAFIO – 6.o ANO4

RESOLUÇÃONo trecho, os adjetivos pálida e abatida referem-se ao substantivo mulher e o subs tan -tivo destacado, marido, é caracterizado pelo adjetivo ansioso.Já o item III erra ao afirmar que não há adjetivo que caracterize o substantivo trabalho.Na verdade, o substantivo trabalho é caracterizado pelo adjetivo deslumbrante. Assim,apenas as afirmações I e II estão corretas.Resposta: A

QUESTÃO 6O haicai é um gênero poético originário do Japão, escrito em três versos, e contém algumareferência à natureza expressa no tempo presente. Com base nessas informações, assinale,entre os gêneros apresentados abaixo, o haicai.

a) Chuva: queda ou precipitação de gotas de água na nuvem.

b) Já passou a chuva E o sol já vem surgindoE a Dona AranhaContinua a subir.(Domínio Público)

c) Que cheiro cheirosoDe terra molhadaQuando a chuva chuvisca!...(Angela Leite de Souza)

d)Ou se tem chuva e não se tem solou se tem sol e não se tem chuva!(Cecília Meireles)

e)Sol e chuva, casamento de viúvaChuva e sol, casamento de espanhol(Domínio Público)

OBJETIVO PORTUGUÊS – DESAFIO – 6.o ANO5

RESOLUÇÃOEntre os textos apresentados o haicai é

Que cheiro cheirosoDe terra molhadaQuando a chuva chuvisca!...

Como se observa, esse é o único texto que atende às informações dadas no enunciadodo exercício: possui três versos, contém alguma referência à natureza (no caso, à chuva)expressa no tempo presente.

Resposta: C

QUESTÃO 7

Do trecho O Japão é um país extremamente rico quando se trata de jogos ou brincadeirasinfantis, podemos entender que

a) os jogos e brinquedos infantis originários do Japão são muito caros.b) apenas as pessoas ricas podem comprar jogos e brinquedos de origem japonesa.c) existem poucos jogos e brincadeiras infantis de tradição japonesa. d) existe uma grande variedade de jogos e brincadeiras infantis de origem japonesa.e) o Japão utiliza matéria-prima de alta qualidade na fabricação de seus produtos.

As questões 7 e 8 referem-se ao texto que segue.

O Japão é um país extremamente rico quando se trata de jogos ou brincadeirasinfantis. Alguns jogos se assemelham aos praticados por crianças no Brasil, como, porexemplo, o beigoma. Esse jogo, praticado em sua maioria por meninos, consiste numabatalha entre dois ou mais piões. Vence o pião que permanecer girando por mais tempo. Ospiões do beigoma originalmente eram feitos de conchas espirais. A partir do começo doséculo XX, passaram a ser feitos de ferro fundido. O beigoma popularizou-se e tornou-se umbrinquedo muito comum entre as crianças.

Disponível em: http://www.nippobrasil.com.br

OBJETIVO PORTUGUÊS – DESAFIO – 6.o ANO6

RESOLUÇÃONo trecho O Japão é um país extremamente rico quando se trata de jogos ou brin -cadeiras infantis, a expressão destacada significa que existe uma grande variedade dejogos e brincadeiras infantis de origem japonesa.Resposta: D

QUESTÃO 8Leia o período abaixo:

• Reunidas em um só período, as duas frases estariam numa correta relação lógica em:

a) Os piões do beigoma originalmente eram feitos de conchas espirais, mas, a partir do começodo século XX, passaram a ser feitos de ferro fundido.

b) Os piões do beigoma originalmente eram feitos de conchas espirais, portanto, a partir docomeço do século XX, passaram a ser feitos de ferro fundido.

c) Os piões do beigoma originalmente eram feitos de conchas espirais, por isso, a partir docomeço do século XX, passaram a ser feitos de ferro fundido.

d) Os piões do beigoma originalmente eram feitos de conchas espirais, porque, a partir docomeço do século XX, passaram a ser feitos de ferro fundido.

e) Os piões do beigoma originalmente eram feitos de conchas espirais, já que a partir docomeço do século XX, passaram a ser feitos de ferro fundido.

RESOLUÇÃOAs frases apresentadas, reunidas em um só período, estariam numa correta relaçãológica em: Os piões do beigoma originalmente eram feitos de conchas espirais, mas, apartir do começo do século XX, passaram a ser feitos de ferro fundido.Resposta: A

Os piões do beigoma originalmente eram feitos de conchas espirais. A partir do começodo século XX, passaram a ser feitos de ferro fundido.

OBJETIVO PORTUGUÊS – DESAFIO – 6.o ANO7

QUESTÃO 9Assinale o título mais adequado ao texto acima, considerando o assunto nele tratado.

a) A MAGIA DO ORIGAMIb) CONFIRA A AGENDA DO CENTENÁRIO DA IMIGRAÇÃO JAPONESA NO BRASILc) HISTÓRIA JAPONESA EM TERRAS BRASILEIRASd) APRESENTADO O MASCOTE DO CENTENÁRIO DA IMIGRAÇÃO JAPONESA NO BRASILe) AVANÇOS TECNOLÓGICOS EM TERRAS JAPONESAS

RESOLUÇÃOTodos os títulos apresentados nas alternativas referem-se a aspectos relacionados aoJapão. No entanto, se considerarmos o tema tratado no texto, o título mais adequadoa ele seria HISTÓRIA JAPONESA EM TERRAS BRASILEIRAS.Resposta: C

As questões 9 e 10 referem-se ao texto abaixo. Leia-o com atenção.

A trajetória japonesa em terras brasileiras começou em 1908, quando o navio KasatoMaru atracou no porto de Santos, a 83 quilômetros da capital paulista. Foram 165 famíliasjaponesas que saíram da cidade de Kobe, no Japão, e tiveram a chance de começar umanova vida em terras tropicais.

Naquela época no Japão, as máquinas agrícolas estavam substituindo os trabalhadoresno campo e, com isso, os altos índices de desemprego assustavam o governo e osjaponeses.[...] A solução proposta para o problema ganhou, então, a forma de imensoscartazes, que mostravam as grandes oportunidades de trabalho no Brasil.

[...] Os japoneses também enfrentaram dificuldades relacionadas às diferenças decultura, clima e, principalmente, idioma. Quando batia a saudade de casa, eles preparavamseus alimentos favoritos, como arroz, soja, peixe, morangos e até cobras! Para sedivertirem, praticavam esportes como caratê, beisebol e montavam dobraduras divertidascomo os origamis.

Com o tempo, japoneses e brasileiros promoveram uma grande integração cultural,passando os costumes de geração para geração e adaptando-os à vida no Brasil. Não é poracaso que hoje nós vemos o Japão por todos os lados: na culinária, na decoração, na modae até mesmo nos desenhos animados!

Adaptado de Ciência Hoje das Crianças,

Juliana Marques, 18/03/2008.

OBJETIVO PORTUGUÊS – DESAFIO – 6.o ANO8

QUESTÃO 10Assinale a alternativa incorreta, de acordo com as informações dadas no texto.

a) Nos primeiros anos em terras brasileiras, uma das dificuldades que os japonesesencontraram foi em relação ao idioma.

b)Os costumes e tradições japoneses passaram de geração para geração, mas, até hoje, nãofoi possível adaptá-los à vida no Brasil.

c) Os primeiros imigrantes japoneses que aqui chegaram vieram em busca de trabalho.d) Naquele período, no Japão, muitos dos trabalhadores do campo estavam desempregadosporque as máquinas agrícolas os substituíam.

e)O alto índice de desemprego no Japão foi uma das razões que motivaram a vinda dosjaponeses ao Brasil.

RESOLUÇÃOO texto afirma que [...] Com o tempo, japoneses e brasileiros promoveram uma grandeintegração cultural, passando os costumes de geração para geração e adaptando-os àvida no Brasil. Portanto, a alternativa incorreta é a que afirma que os costumes dospovos japoneses não se adaptaram à vida no Brasil.Resposta: B

OBJETIVO PORTUGUÊS – DESAFIO – 6.o ANO9