rešitve za delovni zvezek za zgodovino za 7. razred osnovne šole

90
RAZISKUJEM Jelka Razpotnik Damjan Snoj PRETEKLOST 7 rešitve za delovni zvezek za zgodovino za 7. razred osnovne šole

Upload: lekien

Post on 31-Dec-2016

1.951 views

Category:

Documents


50 download

TRANSCRIPT

Page 1: rešitve za delovni zvezek za zgodovino za 7. razred osnovne šole

RAZISKUJEM Jelka Razpotnik

Damjan Snoj

PRETEKLOST 7

rešitve za delovni zvezek za zgodovino za 7. razred osnovne šole

Page 2: rešitve za delovni zvezek za zgodovino za 7. razred osnovne šole

Jelka Razpotnik, Damjan Snoj

RAZISKUJEM PRETEKLOST 7rešitve za delovni zvezek za zgodovino za 7. razred osnovne šole

Strokovni pregled: Elissa Tawitian

Jezikovni pregled: Martina Vozlič

Ilustracije: Iztok Sitar

Zemljevidi: Monde Neuf d. o. o.

Slikovno gradivo: Delo d. d., Gorenjski muzej, Narodni muzej Slovenije, Reuters picture archive,

arhiv Založbe Rokus Klett in zasebno arhivsko gradivo.

Vse knjige in dodatna gradiva Založbe Rokus Klett

dobite tudi na naslovu www.knjigarna.com

© 2007 Založba Rokus Klett d.o.o. Vse pravice pridržane.

Brez pisnega dovoljenja založnika so prepovedani reproduciranje, distribuiranje, javna priobčitev, predelava ali druga uporaba tega

avtorskega dela ali njegovih delov v kakršnem koli obsegu ali postopku, tudi fotokopiranje, tiskanje ali shranitev v elektronski obliki.

Tako ravnanje pomeni, razen v primerih od 46. do 57. člena Zakona o avtorskih in sorodnih pravicah, kršitev avtorske pravice.

Založba se je trudila, da bi poiskala vse lastnike avtorskih pravic.

Če v kakem primeru nismo navedli pravega lastnika, bomo to z veseljem uredili in popravili.

CIP - Kataložni zapis o publikacijiNarodna in univerzitetna knjižnica, Ljubljana

94(075.2)(076.2)

RAZPOTNIK, Jelka Raziskujem preteklost 7. Rešitve za delovni zvezek za zgodovinoza 7. razred osnovne šole [Elektronski vir] / Jelka Razpotnik, Damjan Snoj ; [ilustracije Iztok Sitar ; zemljevidi Monde Neuf ; slikovno gradivo Delo ... et al.]. - 1. izd., 1. natis. - Ljubljana: Rokus Klett, 2007

Način dostopa (URL): http://www.praktik.org. - Opis temelji na verziji z dne 11.06.2007

ISBN 978-961-209-740-0

1. Snoj, Damjan, 1972-233574144

Založba Rokus Klett, d.o.o.

Stegne 9b

1000 Ljubljana

telefon: 01 513 46 00

telefaks: 01 513 46 99

e-pošta: [email protected]

www.rokus-klett.si

DN070388

Page 3: rešitve za delovni zvezek za zgodovino za 7. razred osnovne šole

Dragi učenci in učitelji zgodovine,

že dolgo smo si želeli, da bi za vas pripravili delovni zvezek, s katerim bi bilo vaše

raziskovanje preteklosti dinamično in zabavno. Delovni zvezek, ki je pred vami, je

prirejen za aktivno uporabo pri pouku, saj spodbuja aktivno in raziskovalno učenje.

Ponuja tudi številne izvirne naloge in miselne vzorce.

Rokusov delovni zvezek Raziskujem preteklost 7 je delovni zvezek nove generacije. Trudili

smo se, da bi vanj vključili spoznanja sodobnega zgodovinopisja in didaktike zgodovine.

Še posebno smo se trudili, da bi delovni zvezek oblikovali nazorno in privlačno.

Dragi učenci, upamo, da vam bo delovni zvezek v veselje pri učenju zgodovine in bo

v vas prebudil raziskovalce preteklosti.

Dragi učitelji, upamo, da vam bo delovni zvezek v pomoč pri poučevanju zgodovine in

uvajanju sodobnih pristopov pri delu v razredu.

Mag. Jelka Razpotnik

Urednica

21

Asirski imperij − vojaška močAsirski imperij je nekaj stoletij predstavljal največjo silo v zahodni Aziji. 1. Preberi besedilo v okvirčku in odgovori na vprašanja ob njem.Asirci so prihajali kot volk(ovi) na sledi,njihove kohorte so se bleščale v škrlatu in zlatu, blesk njihovih sulic je bil kot zvezde na nebu, ko modri valovi ponoči prekrijejo Galilejo.

(Lord Byron: Uničenje Senakuriba)

A. Kako pesnik opisuje asirsko vojsko?

B. Premisli, kakšna je bila reakcija prebivalcev ogroženih mest, ko se jim jezačela takšna vojska približevati?

C. Kakšen pečat je pustila asirska nadvlada v Mezopotamiji?

Perzija − združitev številnih ozemeljVelik imperij so ustvarili tudi Perzijci, ki so si pomagali tudi z diplomacijo.2. Zemljevid prikazuje perzijski imperij. A. Na zemljevidu vpiši imena dežel, B. Obkroži ime perzijske prestolnice.

ki so bile del perzijskega imperija: C. Podčrtaj mesta, ki so ležala ob kraljevi cesti.

• Grčija, Č. Katera ozemlja je Perziji priključil Darij?

• Makedonija, • Anatolija, • Egipt, D. Katero ozemlje, ki ga Asircem ni uspelo

• Sirija, osvojiti, je obvladovala Perzija?

• Babilonija, • Perzija.

Veliki imperiji od Sredozemlja do Kitajske

V 1. tisočletju pr. Kr. so nastali veliki imperiji v zahodni in osrednji Aziji (asirski in perzi-jski). Feničani pa so zgradili trgovski imperij v Sredozemlju. Na daljnem Kitajskem je nastalo enotno cesarstvo, v katerem so imeli velik vpliv misleci. Najbolj pomemben je bil Konfucij.

22

Kitajska − veliko enotno cesarstvoNa Kitajskem je dinastija Qin ustvarila velik kitajski imperij. Med učenjaki je bil najbolj pomemben Konfucij.

3. Preberi besedilo v učbeniku na strani 32. V vsakem od spodnjih stavkov sta dve podčrtani besedi. Prečrtaj napačno besedo.

V začetku 1. tisočletja pr. Kr. je na Kitajskem vladala dinastija Čou – Qin.Orodje in orožje so Kitajci izdelovali večinoma iz brona – železa.Uporaba kovanega denarja je spodbudila razvoj trgovine – turizma.Rudo so talili v plavžih – oglarskih kopah.Obdobje vladavine dinastije Čou se je končalo v 3. stoletju pr. Kr. – po Kr.Feničanski trgovski imperijFeničani so bili trgovsko ljudstvo, ki nam je zapustilo osnovo današnje pisave.4. Ob sliki odgovori na vprašanja. A. Kaj je bila osnovna gospodarska dejavnost Feničanov?

B. Zakaj so bili v tem tako uspešni?

C. S katerim blagom so največ zaslužili?

PONOVIMOV kvadratke ob slikah dopiši, kateri imperij predstavljajo. Zraven dopiši eno njihovo značilnost.

Veliki imperiji od Sredozemlja do Kitajske

VELIKI IMPERIJI OD SREDOZMELJA

DO KITAJSKE

Uvodni tekst učencemkratko predstavi temo

Odlomki pisnih virov povečajo

interes učencev

Zemljevidi omogočajo prostorsko predstavo

učencevMiselni vzorec omogoča

učencem ob koncu vsakega poglavja kratek in jasen

pregled usvojenega znanja

Ilustracije popestrijo

predstavitev

Page 4: rešitve za delovni zvezek za zgodovino za 7. razred osnovne šole

5 ŽIVLJENJE PRVIH ČLOVEŠKIH SKUPIN :

rojstvo človeka

14

PRVE CIVILIZACIJE: rojstvo civilizacij in kulture

27

ANTIČNA GRČIJA: izumitelji demokracije in občudovalci lepote

42

RIMSKI IMPERIJ:mogočna vojaška moč in tehnika

59

EVROPSKI ZGODNJI SREDNJI VEK: ponovno rojstvo Evrope

74

EVROPSKI VISOKI SREDNJI VEK:gospodarski in kulturni napredek

Page 5: rešitve za delovni zvezek za zgodovino za 7. razred osnovne šole

6 Kako je potekal razvoj v kameni dobi

8 Kakšno je bilo življenje človeka v kameni dobi

10 Kakšno je bilo življenje človeka v dobi kovin

12 Od piščali do vaške situle – prazgodovina na

slovenskem ozemlju

Življenje prvih človeških

skupin: rojstvo človeka

DN070221 ZG 7 DZ.indd 5 3/20/07 11:30:36 AM

Page 6: rešitve za delovni zvezek za zgodovino za 7. razred osnovne šole

6

Prvi ljudje so se pojavili pred več milijoni let. V najstarejših obdobjih človekove zgodovine so

ljudje spoznali ogenj, kamnito orodje in orožje. V neolitiku so se začeli naseljevati v vaseh ter se

ukvarjati s poljedelstvom in živinorejo.

Kako je potekal

razvoj v kameni dobi

Dolga kamena dobaV paleolitiku se je človek razvil v razumno in družbeno bitje.

1. V tabeli so fotografije lobanj prednikov današnjega človeka. Poskušaj ugotoviti, po katerih značilnostih se razlikujejo.

Zapiši časovni okvir, v katerem so omenjene človeške vrste živele.

avstralopitek homo sapiens neandertalec kromanjon

2. Pomisli, kaj je človeka ločilo od živali?

3. Razmisli, kakšne posledice je imelo za

razvoj človeka odkritje ognja.

Zapiši jih na črte ob sliki.

V kakšne namene še danes

uporabljamo ogenj?

Homo sapiens – rojstvo modernega človekaDanes Zemljo poseljujemo ljudje, ki pripadamo vrsti homo sapiens. Znanstveniki niso enotni, ali so bili predniki

homo sapiensa tudi neandertalci.

4. Na spodnjih ilustracijah sta predstavljena neandertalec in kromanjonec (homo sapiens).

A. V vmesni prostor zapiši razlike in podobnosti med njima.

RAZLIKE

PODOBNOSTI

DN070221 ZG 7 DZ.indd 6 3/20/07 11:30:36 AM

PRED 4 MILIJONI LET PRED 400.00 LETI PRED 200.00 LETI PRED 40.00 LETI

ŠE VEDNO GA

UPORABLJAMO

ZA OGREVANJE,

PA TUDI V

INDUSTRIJI.

RAZMIŠLJANJE, GOVOR

– OGREVANJE

– VARNOST

– HRANA

– GOVOR

NEANDERTALEC JE BOLJ ČOKAT,

IMA SKROMNEJŠA OBLAČILA ...

POKONČNA DRŽA, UPORABA ORODJA

IN OROŽJA, IZDELAVA OBLEKE

Page 7: rešitve za delovni zvezek za zgodovino za 7. razred osnovne šole

7

Kako je potekal razvoj v kameni dobi

B. Zakaj so bili kromanjonci uspešnejši od neandertalcev? Podčrtaj pravilni odgovor.

A. Delovali so bolj premišljeno in načrtno, kar jim je omogočilo razviti boljše orožje in orodje.

B. Bili so večji in močnejši od neandertalcev.

C. Oblačili so se bolj moderno in imeli udobnejša bivališča.

Velika sprememba v neolitiku Ljudje so v neolitiku obogatili svojo prehrano s poljskimi pridelki.

5. Pozorno si oglej ilustracijo in v kvadrate ob njej zapiši značilnosti življenja človeka v neolitiku.

PONOVIMO

Tri obdobja v

kameni dobi

Kako se je

razvil govor?

Katere so bile

prve poljščine?

DN070221 ZG 7 DZ.indd 7 3/20/07 11:30:43 AM

OBDELOVANJE

POLJ

UPORABA

OGNJA

PRVE VASI

(STALNA

NASELITEV)

GOJENJE

DOMAČIH

ŽIVALI

PALEOLITIK

MEZOLITIK

NEOLITIK

POTREBA PO

POJASNJEVANJU,

DELITVI DELA ...

ŽITO,

LEČA,

BOB,

ČEBULA ...

Page 8: rešitve za delovni zvezek za zgodovino za 7. razred osnovne šole

8

Življenje lovcev in nabiralcevPrvi ljudje so se preživljali predvsem z lovom in nabiralništvom. Živeli so v skupinah, ki jih imenujemo horde.

1. Z modro barvo obkroži dela, ki so jih opravljali moški, z rdečo pa dela, ki so jih opravljale ženske.

LOV NABIRANJE SADEŽEV SKRB ZA OGENJ SKRB ZA OTROKE

2. Ob sliki opiši lovsko tehniko kamenodobnih lovcev in

poimenuj živali, ki so jih lovili.

3. Spodnji trije stavki so napačni.

Popravi jih tako, da boš dobil pravilne trditve.

Kamenodobni ljudje so večinoma prebivali v hišah.

Ob slabem vremenu so se ljudje zatekli v gozd ali v jame.

Ljudje so se združevali v rodove – skupine, ki so imele nekaj deset pripadnikov.

Dosežki v razvoju tehnikeKamenodobni ljudje so odkrili številne pripomočke, ki so jih uporabljali kot orodje ali orožje, in ki so jim olajšali

življenje ter delo.

4. Oglej si ilustracijo.

A. Kaj dela človek na sliki?

_____________________________________________________

_____________________________________________________

B. Iz kakšnega materiala so kamenodobni ljudje izdelovali orodje

in orožje?

_____________________________________________________

V kameni dobi so se menjavale ledene in med-ledene dobe. Spremembe podnebja so vplivale

tudi na človeka, ki se je sprva selil skupaj s čredami mamutov, turov, nosorogov … Ljudje so se ob koncu zadnje ledene dobe začeli ukvarjati

s poljedelstvom in živinorejo.

Kakšno je bilo življenje

človeka v kameni dobi

DN070221 ZG 7 DZ.indd 8 3/20/07 11:30:45 AM

SKOPALI SO JAMO, VANJO NAMETALI OŠILJENE

KOLE TER JO PREKRILI Z LISTJEM IN VEJAMI.

MAMUT, NOSOROG, TUR, SEVERNI JELEN ...

KAMNOLOMNI LJUDJE SO VEČINOMA PREBIVALI V ŠOTORIH.

OB SLABEM VREMENU SO SE LJUDJE ZATEKLI POD SKALNE PREVISE.

LJUDJE SO SE ZDRUŽEVALI V HORDE – SKUPINE, KI SO IMELE NEKAJ DESET PRIPADNIKOV.

OBDELUJE KAMEN;

IZDELUJE ORODJE IN OROŽJE

KAMEN, LES, KOSTI.

Page 9: rešitve za delovni zvezek za zgodovino za 7. razred osnovne šole

9

5. V spodnje kvadratke nariši 4 različna orodja, ki jih je uporabljal človek v kameni dobi in jih poimenuj.

Življenje poljedelcevV mlajši kameni dobi (neolitiku) je prišlo do uveljavitve poljedelstva in živinoreje, kar je močno spremenilo dotedanji

način življenja ljudi.

6. Pred navedena območja vpiši številke poljskih pridelkov, ki so jih tam gojili.

__________ dolina Nila 1 - paradižnik

2 – koruza

__________ Kitajska 3 – pšenica

4 – ječmen

__________ Srednja Amerika 5 – buče

6 – riž

__________ Južna Amerika 7 – krompir

7. Obkroži 4 obrti, ki so se pojavile v neolitiku in pojasni, kaj je vplivalo na njihov pojav.

pekarstvo lončarstvo predilstvo zlatarstvo

mizarstvo tesarstvo frizerstvo tkalstvo

PONOVIMO

Dopolni besedilo.

Ljudje v kameni dobi so se preživljali z ___________________________ in ___________________________, v

neolitiku pa še s _____________________________ in ________________________________. V tem obdobju so

se iz odprtih planjav preselili v preproste koče, nastale so prve __________________________________. Ljudje, ki

so bili prej ____________________________, so se začeli združevati v ____________________________. Orodje

in orožje so izdelovali iz ______________________, ______________________ in ________________________.

Kakšno je bilo življenje človeka v kameni dobi

DN070221 ZG 7 DZ.indd 9 3/20/07 11:30:49 AM

SEKIRA PRODNJAK PESTNJAK NOŽ ...

3,4

3,6

2,5

1,7

DELITEV DELA, KI JE BILA

POSLEDICA STALNE NASELITVE.

LOVOM NABIRALNIŠTVOM

POLJEDELJSTVOM ŽIVINOREJO

VASI

HORDENOMADI

KOSTI KAMNA LESA

Page 10: rešitve za delovni zvezek za zgodovino za 7. razred osnovne šole

10

Živahne dobe kovinČlovek je ob koncu neolitika odkril in začel uporabljati prvo kovino, kar je močno spremenilo njegovo življenje.

1. Na časovnem traku z različnimi barvami pobarvaj začetek posameznih kovinskih dob in jih poimenuj.

3500 3000 2500 2000 1700 1000 800 600 400 200 0 pr. Kr. 200 po Kr.

2. Kovine so bile zelo primerne za izdelovanje orožja.

Katero orožje in drugo opremo lahko prepoznaš na sliki?

Ljudje začnejo opravljati različne pokliceZ odkritjem kovin se je povečalo število obrtnih poklicev, ki so jih opravljali ljudje.

3. V dobah kovin so nastali mnogi novi poklici.

A. Obkroži pravilne med spodaj naštetimi.

rudar livar tesar predilec kovač

B. Razmisli, kakšne posledice je imel pojav novih poklicev na človeško družbo.

4. Tiskarski škrat se je nekoliko poigral s spodnjimi stavki. Smiselno jih uredi.

si družine zemljo Posamezne so pridobile

in jo Obdelovale s le orodjem so svojim zase.

prenašalo je potomce se premoženje na Družinsko

Ob koncu mlajše kamene dobe je človek odkril prvo kovino – baker, ki jo je kmalu nadomestil

z bronom. Ljudje so začeli opravljati različne poklice. S pojavom mislečega človeka se je v

zgodovini človeštva pojavila tudi umetnost.

Kakšno je bilo življenje

človeka v dobi kovin

DN070221 ZG 7 DZ.indd 10 3/20/07 11:30:49 AM

BAKRENA BRONASTA HALŠTATSKA LATENSKA

ČELADA,

ZAPONKA,

OGRLICA,

ZAPESTNICE

RAZDELILI SO SI DELO, POJAVILE SO SE PREMOŽENJSKE RAZLIKE.

POSAMEZNE DRUŽINE SO SI PRIDOBILE ZEMLJO.

OBDELOVALE SO JO S SVOJIM ORODJEM IN LE ZASE.

DRUŽINSKO PREMOŽENJE SE JE PRENAŠALO NA POTOMCE.

3500 3000 2500 2000 1700 1000 800 600 400 200 0 pr. Kr. 200 po Kr.

Page 11: rešitve za delovni zvezek za zgodovino za 7. razred osnovne šole

11

5. Razloži.

Menjalna (naturalna) trgovina je

Katere njene oblike so se ohranile do danes?

Dosežki v umetnostiV prazgodovini so nastala številna umetnostna dela, s pomočjo katerih lažje razumemo življenje in verovanje ljudi v

prazgodovini.

6. Oglej si slike v učbeniku na straneh 15 in 16. Kaj je upodabljal prazgodovinski človek?

7. Oglej si ilustracijo, na kateri keltski svečenik izvaja daritveni obred.

A. Kaj sežiga svečenik?

B. Kaj je bil namen tega dejanja?

8. Med petimi stavki trije pravilno opisujejo delo vračev, dva pa sta napačna.

Obkroži črke pred napačnima trditvama.

A. Vrači so zdravili ljudi.

B. Vrači so krstili ljudi in jim podeljevali zakramente.

C. Vrači so darovali bogovom.

Č. Vrači so s pomočjo plesa duhove prosili za dež.

D. Vrači so prebivalcem napovedovali prihodnost.

PONOVIMO

KOVINSKE DOBE NOVI POKLICI DUHOVNI SVET

Kakšno je bilo življenje človeka v dobi kovin

DN070221 ZG 7 DZ.indd 11 3/20/07 11:30:51 AM

TRGOVINA, PRI KATERI MENJAJO BLAGO ZA BLAGO.

MENJAVA IGRAČ MED OTROKI.

ŽIVALI, LJUDI

ŽITO

ODGNATI ZLE DUHOVE IN PRIVABITI DOBRE.

• PRVA KOVINA

JE BIL BAKER

• NATO ŠE BRON

IN ŽELEZO

• LIVAR

• KOVAČ

• RUDAR

• DOBRI IN ZLI DUHOVI

• VRAČ

• SVEČENIKI

• AMULETI IN TOTEMI

Page 12: rešitve za delovni zvezek za zgodovino za 7. razred osnovne šole

12

Piščal iz Divjih babPiščal neandertalca, najdeno v Divjih babah, štejemo med ene najpomembnejših odkritij na današnjih slovenskih

tleh.

1. A. Oznake pred kraji na zemljevidu pobarvaj:

- kamenodobne rumeno,

- bakrenodobne rdeče,

- bronastodobne rjavo,

- železnodobne črno.

B. Iz katerega prazgodovinskega

obdobja je največ ostankov v bližini

tvojega domačega kraja?

2. Oglej si sliko piščali, ki so jo našli v jami Divje babe v učbeniku na strani 17. V prazen kvadrat skiciraj najdeno piščal in

jo primerjaj s sodobnim instrumentom v sosednjem kvadratu.

3. Pod slike zapiši kraje v Sloveniji, kjer so našli ostanke iz kamene dobe, ki jih lahko povežeš s slikami iz sodobnega življenja.

Arheološke izkopanine dokazujejo, da je človek v prazgodovini živel tudi na današnjem sloven-skem ozemlju. Poleg najdb v jamah v času pa-

leolitika, je z začetkom kovinskih dob poznano najdišče na Ljubljanskem barju. Najbolj znane

najdbe iz kovinskih dob pa so bile odkrite na Dolenjskem.

Od piščali do vaške situle

– prazgodovina na

slovenskem ozemlju

DN070221 ZG 7 DZ.indd 12 3/20/07 11:30:54 AM

IMA LUKNJE, KI SO

VEČJE, NIMA USTNIKA.

OROŽJE (BETALOV SPODMOL) PIŠČAL (DIVJE BABE) MAMUT (NEVJE) ŠIVANKA (POTOČKA ZIJALKA)

Page 13: rešitve za delovni zvezek za zgodovino za 7. razred osnovne šole

13

Od piščali do vaške situle – prazgodovina na slovenskem ozemlju

KAMENA

DOBA

»Voda v jezeru je narasla do kolov, na katerih so bile posta-

vljene koče, in je pričela upadati šele, ko je nekatere že skr-

belo, da prodre skozi tla in jih prežene s suhih ležišč v vlažne

drevake, iz enega samega debla tesane in izžagane čolne, ki

so se privezani ob kolišča pozibavali na motni vodi. Čez dan

pa so tiho drseli po jezeru naokrog in morali dokajkrat po

opravkih prepluti razdaljo med kolišči in trdino.«

Mostiščarji na Ljubljanskem barjuV bakreni dobi so na Ljubljanskem barju nastala številna kolišča.

4. Pojasni izraza:

DEBLAK (DREVAK)

MOSTIŠČE (KOLIŠČE)

5. Preberi odlomek iz knjige Bobri pisca Janeza Jalna:

A. Iz katerega letnega časa je opis?

B. Kakšno nevarnost je predstavljalo naraslo jezero?

C. Kaj pomeni izraz trdina? Č. Zakaj danes na Ljubljanskem barju ni več jezera?

Vaška situlaV bližini Vač so našli najbolj znano najdbo železne dobe pri nas, vaško situlo.

6. A. V obris situle nariši en dogodek iz svojega življenja.

B. Čemu so služile situle?

C. Kaj so upodabljali na situle?

7. Namišljeni raziskovalec keltske zgodovine nam je pustil svojo vizitko.

Iz črk sestavi ime keltske države, ki je segala tudi na naše ozemlje.

PONOVIMO

KOVINSKE

DOBEPRAZGODOVINSKI

OSTANKI NA

SLOVENSKEM

Tone R. ŠkalirVOJSKO

DN070221 ZG 7 DZ.indd 13 3/20/07 11:30:58 AM

ČOLN STESAN IZ ENEGA DEBLA.

NASELBINE NA KOLIH NA LJUBLJANSKEM BARJU.

POMLAD

POPLAVA, UNIČENJE HIŠ

KOPNO KER SE JE POSUŠILO, PRERASLO

GA JE RASTLINJE.

HRAMBA ŽITA, HRANE ...

MITOLOŠKE PRIPOVEDI

NORIŠKO KRALJESTVO

OROŽJE, ORODJE,

PIŠČAL, ŠIVANKA,

MAMUT

VAŠKA SITULA,

MOSTIŠČARJI,

KOVINSKO ORODJE IN OROŽJE

Page 14: rešitve za delovni zvezek za zgodovino za 7. razred osnovne šole

15 Kako in kje so nastale prve civilizacije

17 Kako so se razvijale prve civilizacije ob Sredozemlju

19 Kako so se razvijale prve civilizacije na vzhodu

21 Veliki imperiji od Sredozemlja do Kitajske

23 Kakšna je bila družba prvih civilizacij

25 Kateri so bili dosežki v znanosti in kulturi

Prve civilizacije

rojstvo civilizacij in kulture

DN070221 ZG 7 DZ.indd 14 3/20/07 11:31:03 AM

Page 15: rešitve za delovni zvezek za zgodovino za 7. razred osnovne šole

15

Kako in kje so nastale

prve civilizacije

Kaj je civilizacijaCivilizacija je skupina ljudi, ki živi skupaj. Najstarejše so nastale v Mezopotamiji (današnjem Iraku), ki ji zato pravimo

tudi zibelka civilizacij.

1. Po mnenju zgodovinarjev je morala imeti civilizacija v starem veku nekatere značilnosti. Katere?

Izmed navedenih obkroži tiste, ki so pravilne.

mesta avtoceste razvita kultura napredna tehnologija letališče

2. Oglej si ilustracijo in odgovori na vprašanja:

A. Kje so nastajale prve civilizacije?

B. Kakšna je bila povezava med mestom in kmeti?

C. Kaj je vplivalo na velikost mest?

3. Zakaj se je razvila pisava? Obkroži črko pred pravilnim odgovorom.

A. Ljudje so želeli zapisati vse, kar se je dogajalo, zakone, količino zalog …

B. Ljudje so želeli brati knjige in časopise.

C. Ljudje so ugotovili, da je govorjenje za njih prenaporno.

Kje je bil rodovitni polmesecZibelka civilizacije je bilo sušno območje med Sredozemskim morjem in Perzijskim zalivom.

4. Na zemljevidu rodovitnega polmeseca:

A. ob rekah vpiši ustrezne številke,

B. v morja pa ustrezne črke,

C. z zeleno barvico pobarvaj območje Mezopotamije.

1 – Nil,

2 – Evfrat,

3 – Tigris,

A – Sredozemsko morje,

B – Rdeče morje,

C – Perzijski zaliv

Razvoj namakalnega poljedelstva je prinesel potrebo po večji organiziranosti življenja ljudi. Razvila so se mesta, urejena družba, novi poklici ter država. Ob rekah, kjer je bilo moč z učinkovitejšim poljedelstvom pridelati več hrane, se je povečalo število prebival-stva. Tam so nastale prve visoke civilizacije.

DN070221 ZG 7 DZ.indd 15 3/20/07 11:31:03 AM

OB REKAH.

KMETJE SO V MESTU PRODAJALI PRIDELKE.

UGODNA LEGA, TRGOVSKE POTI, UČINKOVITO VODENJE.

A 2 3

C

B

1

Page 16: rešitve za delovni zvezek za zgodovino za 7. razred osnovne šole

16

Kako in kje so nastale prve civilizacije

5. A. Kakšno podnebje je bilo značilno za dežele rodovitnega polmeseca? Zakaj se prve civilizacije niso razvile v območjih

z ugodnejšim podnebjem, npr. v srednji Evropi?

Mezopotamija – območje najstarejše civilizacije na svetuPrvo državo v zgodovini so ustanovili Sumerci v Mezopotamiji.

6. Obkroži črko pred pravilnim odgovorom:

Sumerci so poznali: Sumerci so bili:

A. enotno državo A. monoteisti

B. mestne države B. politeisti

7. Babilonski kralj Hamurabi je dal zapisati zakone.

Zakaj je bilo pomembno, da so zakone zapisali?

PONOVIMO

Reši izpolnjevanko. Razloži pojem na osenčenih poljih.

A – pokrajina med Evfratom in Tigrisom

B – prestolnica Babilonske države

C – prvi kralj, ki je združil vsa sumerska mesta

Č – vladar, ki je izdal prvi znani zakonik

D – ljudstvo, ki je premagalo Babilonce

E – eno od sumerskih mest

F – ena od dveh mezopotamskih rek

A

B

C

Č

D

E

F

»Če je človek ukradel vola, ovco, svinjo

ali čoln, ki je pripadal templju ali vla-

darju, je moral plačati tridesetkratno

vrednost ukradenega. Če je ukradel

blago navadnemu človeku, je moral

plačati desetkratno vrednost.«

DN070221 ZG 7 DZ.indd 16 3/20/07 11:31:04 AM

• MILE ZIME, VROČA POLETJA, MALO PADAVIN

• V SREDNJI EVROPI: ZARADI SUŠE SO MANJ POGOSTO ŽELI,

ZATO JE BILA KOLIČINA PRIDELKOV MANJŠA.

DA SO BILI ZAKONI POVSOD ENOTNI IN POZNANI.

M E Z O P O T A M I J A

B A B I L O N

S A R G O N

H A M U R A B I

A M O R I T I

L A G A Š

T I G R I S

Page 17: rešitve za delovni zvezek za zgodovino za 7. razred osnovne šole

17

Egipt – dar reke NilOb Nilu je nastala ena najmogočnejših civilizacij.

1. Oglej si zemljevid v učbeniku na straneh 20–21. S črtami poveži civilizacije in reke. Dve reki ne sodita v skupino in bosta

ostali brez svojega para.

Evfrat in Tigris

Egipt Modra in Rumena reka

Mezopotamija Donava

Indska civilizacija Nil

Kitajska Ind

Lena

2. Nalogo reši s pomočjo zemljevida v učbeniku na straneh 20–21.

A. Na zemljevidu

• zapiši imeni Spodnjega in Zgornjega Egipta,

• na črte zapiši imeni obeh prestolnic,

• v spodnji kvadrat zapiši ime ustanovitelja enotne države.

B. Kaj simbolizira egiptovska krona?

3. A. Na časovnem traku pobarvaj obdobje starega kraljestva z modro, srednjega kraljestva z rumeno in novega kraljestva

z zeleno barvo.

3000 2700 2400 2100 1800 1500 1200 900 pr. Kr.

Kako so se razvijale prve

civilizacije ob Sredozemlju

V Sredozemlju sta nastali egiptovska in he-brejska civilizacija, ki sta imeli veliko skupnih značilnosti, v marsičem pa sta se razlikovali.

DN070221 ZG 7 DZ.indd 17 3/20/07 11:31:04 AM

MEMPHIS

SPODNJI

TEBEZGORNJI

ZDRUŽITEV ZGORNJEGA

IN SPODNJEGA EGIPTA.

3000 2700 2400 2100 1800 1500 1200 900 pr. Kr.

STARO

KRALJESTVO

SREDNJE

KRALJESTVO

NOVO

KRALJESTVO

MENES

D A Č CB

Page 18: rešitve za delovni zvezek za zgodovino za 7. razred osnovne šole

18

B. Razvrsti navedene dogodke v časovni trak na prejšnji strani spodaj, tako da v ustrezen stolpec vpišeš črko, ki je pred

dogodkom.

A. Ramzes premaga Hetite

B. Menes združi Zgornji in Spodnji Egipt

C. Asirci zavzamejo Egipt

Č. Egipt napadajo »ljudje z morja« (Indoevropejci)

D. vlada mogočna Hačepsut

Judje – »izvoljeno ljudstvo«Današnjo Palestino so okoli leta 2000 pr. Kr. poselili Hebrejci. Njihova zgodovina, legende in moralni nauki so močno

vplivali na zahodno kulturo.

4. Obkroži črko pred pravilno trditvijo.

A. Kateri veri sta izšli iz hebrejske? B. Judovska sveta knjiga se imenuje:

a. krščanstvo in budizem a. Tora

b. islam in budizem b. Biblija

c. krščanstvo in islam c. Koran

C. Judovska verska stavba se imenuje: Č. Prvi voditelj hebrejskega ljudstva je bil:

a. mošeja a. Mojzes

b. cerkev b. Abraham

c. sinagoga c. Kristus

5. Razloži pojma.

MONOTEIZEM

POLITEIZEM

6. Kaj predstavljata simbola na sliki?

PONOVIMO

EGIPČANI HEBREJCI

PROSTOR/OBMOČJE

VLADARJI/VODITELJI

GOSPODARSTVO

VERA

Kako so se razvijale prve civilizacije ob Sredozemlju

DN070221 ZG 7 DZ.indd 18 3/20/07 11:31:04 AM

VERA V ENEGA BOGA

VERA V VEČ BOGOV

DAVIDOVA ZVEZDA,

SIMBOL JUDOV

FARAON,

EGIPTOVSKI VLADAR.

NIL

FARAONI

POLJEDELSTVO

POLITEIZEM

PALESTINA

KRALJI

TRGOVINA

MONOTEIZEM

Page 19: rešitve za delovni zvezek za zgodovino za 7. razred osnovne šole

19

Indska in vedska civilizacijaOb reki Ind se je razvila najprej indska civilizacija, kasneje pa še vedska civilizacija, ki je segala vse do reke Ganges.

1. Oglej si zemljevid.

A. V krogce vpiši ustrezne številke:

1 – Ind

2 – Ganges

B. Poimenuj najpomembnejše mesto, ki je označeno s kvadratom.

C. Kaj je omogočilo razvoj civilizacije ob Indu?

2. V učbeniku na strani 28 je v portretu predstavljeno mesto

Mohendžo-Daro. Preberi njegovo predstavitev in rubriko

Ali veš? ter nariši tloris mesta kot si ga predstavljaš glede na opis.

3. Katere pridobitve so uvedli prebivalci vedske Indije? Obkroži dve med spodaj naštetimi.

kanalizacija v mestu gojenje konjev izdelovanje železnega orožja knjige Vede

Mesta in dinastije na KitajskemOb Rumeni in Modri reki je nastala mogočna kitajska civilizacija.

4. Območje današnje Kitajske je bilo poseljeno že več kot pred 1,5 milijoni let.

A. Kaj je omogočilo razvoj kitajske civilizacije?

Kako so se razvijale prve

civilizacije na vzhodu

Na Daljnem vzhodu sta nastali civilizaciji ob reki Ind v Indiji ter Rumeni in Modri reki na Kitajskem.

H

DN070221 ZG 7 DZ.indd 19 3/20/07 11:31:06 AM

MOHENDŽO – DARO

RODOVITNA ZEMLJA, KI JE

OMOGOČALA OBILO HRANE.

SREDIŠČE

OBZIDJEČETR

TIČETRTI

ČETRTI ČETRTI

RODOVITNA NIŽINA MED MODRO IN RUMENO REKO.

2

1

Page 20: rešitve za delovni zvezek za zgodovino za 7. razred osnovne šole

20

VEDSKA CIVILIZACIJA

SELITVE INDOEVROPEJCEV

Kako so se razvijale prve civilizacije na vzhodu

B. Ob slikah opiši, kako pridelujejo riž.

5. Ob skici vpiši družbene razrede na Kitajskem v času dinastije Šang. Pojasni vlogo posameznega sloja.

Kakšne so bile posledice selitve IndoevropejcevSredi 2. tisočletja pr. Kr. so Evropo in Azijo poselila indoevropska ljudstva.

6. S pomočjo razpredelnice v učbeniku (stran 29) poišči prave pare, tako da na črto pred jezikom vpišeš ustrezno črko.

_____ nemško A – duhita

_____ špansko B – sechs

_____ perzijsko C – new

_____ sanskrt D – puhdahr

_____ angleško E – madre

• Kateremu evropskemu jeziku je podoben sanskrt?

PONOVIMO

PRVE

CIVILIZACIJE

NA VZHODU

KITAJSKAINDSKA CIVILIZACIJA

DN070221 ZG 7 DZ.indd 20 3/20/07 11:31:07 AM

ORANJE SETEV, PRESAJANJE ŽETEV

TRGOVCI

KMETJE

KRALJ

PLEMIČI

OBRTNIKI

B

E

D

A

C

LATINŠČINI

1500 – 500 PR. KR.

ŽELEZO, KONJI

2500 – 1200 PR. KR.

MOHAMENDŽO – DARO

MODRA, RUMENA REKA

VLADARSKE DINASTIJE.

1700 – 1200 PR. KR.

INDOEVROPSKI JEZIKI

Page 21: rešitve za delovni zvezek za zgodovino za 7. razred osnovne šole

21

Asirski imperij − vojaška močAsirski imperij je nekaj stoletij predstavljal največjo silo v zahodni Aziji.

1. Preberi besedilo v okvirčku in odgovori na vprašanja ob njem.

Asirci so prihajali kot volk(ovi) na sledi,

njihove kohorte so se bleščale v škrlatu

in zlatu, blesk njihovih sulic je bil kot zvezde

na nebu, ko modri valovi ponoči prekrijejo

Galilejo.

(Lord Byron: Uničenje Senakuriba)

A. Kako pesnik opisuje asirsko vojsko?

B. Premisli, kakšna je bila reakcija prebivalcev ogroženih mest, ko se jim je

začela takšna vojska približevati?

C. Kakšen pečat je pustila asirska nadvlada v Mezopotamiji?

Perzija − združitev številnih ozemeljVelik imperij so ustvarili tudi Perzijci, ki so si pomagali tudi z diplomacijo.

2. Zemljevid prikazuje perzijski imperij.

A. Na zemljevidu vpiši imena dežel, B. Obkroži ime perzijske prestolnice.

ki so bile del perzijskega imperija: C. Podčrtaj mesta, ki so ležala ob kraljevi cesti.

• Grčija, Č. Katera ozemlja je Perziji priključil Darij?

• Makedonija,

• Anatolija,

• Egipt, D. Katero ozemlje, ki ga Asircem ni uspelo

• Sirija, osvojiti, je obvladovala Perzija?

• Babilonija,

• Perzija.

Veliki imperiji od

Sredozemlja do Kitajske

V 1. tisočletju pr. Kr. so nastali veliki imperiji v zahodni in osrednji Aziji (asirski in perzi-jski). Feničani pa so zgradili trgovski imperij v Sredozemlju. Na daljnem Kitajskem je nastalo enotno cesarstvo, v katerem so imeli velik vpliv misleci. Najbolj pomemben je bil Konfucij.

DN070221 ZG 7 DZ.indd 21 3/20/07 11:31:09 AM

NAPADALNA, NEVARNA, STRAŠLJIVA

STRAH, BEG, OBUP

KULTURNI – ZGRADILI SO VELIKO KNJIŽNICO

OD INDA DO GRČIJE

ANATOLIJA

MAKEDONIJA

ANATOLIJAGRČIJA

SIRIJA

EGIPT

BABILONIJA

PERZIJA

Page 22: rešitve za delovni zvezek za zgodovino za 7. razred osnovne šole

22

Kitajska − veliko enotno cesarstvoNa Kitajskem je dinastija Qin ustvarila velik kitajski imperij. Med učenjaki je bil najbolj pomemben Konfucij.

3. Preberi besedilo v učbeniku na strani 32. V vsakem od spodnjih stavkov sta dve podčrtani besedi. Prečrtaj napačno besedo.

V začetku 1. tisočletja pr. Kr. je na Kitajskem vladala dinastija Čou – Qin.

Orodje in orožje so Kitajci izdelovali večinoma iz brona – železa.

Uporaba kovanega denarja je spodbudila razvoj trgovine – turizma.

Rudo so talili v plavžih – oglarskih kopah.

Obdobje vladavine dinastije Čou se je končalo v 3. stoletju pr. Kr. – po Kr.

Feničanski trgovski imperijFeničani so bili trgovsko ljudstvo, ki nam je zapustilo osnovo današnje pisave.

4. Ob sliki odgovori na vprašanja.

A. Kaj je bila osnovna gospodarska dejavnost Feničanov?

B. Zakaj so bili v tem tako uspešni?

C. S katerim blagom so največ zaslužili?

PONOVIMO

V kvadratke ob slikah dopiši, kateri imperij predstavljajo. Zraven dopiši eno njihovo značilnost.

Veliki imperiji od Sredozemlja do Kitajske

VELIKI IMPERIJI

OD SREDOZMELJA

DO KITAJSKE

DN070221 ZG 7 DZ.indd 22 3/20/07 11:31:10 AM

TRGOVINA

NAJBOLJŠE LADJE

ŠKRLATNO BARVO, PAPIRUSOM

ASIRIJA

VOJAŠKA MOČ

PERZIJA

KRALJEVA CESTA

KITAJSKA

KONFUCIJ

FENIČANI

TRGOVINA

Page 23: rešitve za delovni zvezek za zgodovino za 7. razred osnovne šole

23

Kralj je imel vso oblast Najpomembnejša oseba v družbah starega veka je bil vladar.

1. Na sliki je prikaz družbe prvih civilizacij.

A. Dopolni spodnji prikaz družbe tako, da na črte zapišeš ime družbene skupine, ki jo osebe predstavljajo.

B. Zatem zapiši, kakšno delo je skupina opravljala.

C. Obkroži osebo, ki je imela v tej družbi največjo moč.

2. Ali so spodnje trditve pravilne? Obkroži ustrezen odgovor.

Na vrhu družbene piramide v Egiptu je bil faraon. DA NE

Državo so kralju pomagali voditi kmetje in trgovci. DA NE

Egiptovski znanstveniki so proučevali zvezde in človeško telo. DA NE

Ko je Nil v Egiptu poplavil, so kmete zaposlili pri gradnji nasipov. DA NE

Egiptovski sužnji so imeli pravico do enega prostega dneva na teden. DA NE

Kakšna je bila družba

prvih civilizacij

Ljudje so se v starem veku delili po premoženju in delu, ki so ga opravljali. Najpomembnejša gospodarska dejavnost je bilo poljedelstvo. V mestih, kjer se je odvijalo živahno življenje, pa so prebivali številni obrtniki in trgovci.

DN070221 ZG 7 DZ.indd 23 3/20/07 11:31:16 AM

KRALJ

IMEL JE VSO OBLAST

KMETJE

OBDELOVALI ZEMLJO

PLAČEVALI PRISPEVKE

PLEMIČI

POMAGAJO VODITI DRŽAVO

SUŽNJI

OPRAVLJALI SO NAJTEŽJA DELA

BILI SO BREZ PRAVIC

Page 24: rešitve za delovni zvezek za zgodovino za 7. razred osnovne šole

24

Vsakdanje življenje je krojilo deloNajpomembnejša dejavnost v družbi prvih civilizacij je bilo namakalno poljedelstvo.

3. Slika prikazuje delo s šadufom, napravo za namakanje polj.

A. Opiši njeno delovanje.

B. Katere kulturne rastline brez te naprave ne bi bilo mogoče gojiti?

Živahno življenje v mestihV starem veku so nastala številna mesta, ki so bila pomembna gospodarska, kulturna, izobraževalna in verska središča

posameznih držav.

4. Pod slikami navedi obrti, s katerimi se ukvarjajo prebivalci na slikah.

5. Primerjaj staroveška in sodobna velemesta. Katere podobnosti lahko ugotoviš?

PONOVIMO

Oglej si ilustracijo Babilona in v prazne kvadrate zapiši dejstva o tem mestu.

Kakšna je bila družba prvih civilizacij

DN070221 ZG 7 DZ.indd 24 3/20/07 11:31:35 AM

S POMOČJO ŠKRIPCA IN VEDRA SO ZAJEMALI VODO IZ REKE

RIŽA

LONČARSTVO IZDELOVANJE NAKITA KOVAŠTVO

VELIKA, NAJLEPŠE STAVBE SO V SREDIŠČU MESTA,

MESTA SO RAZDELJENA NA ČETRTI

VELIKO IN

ŽIVAHNO MESTO

V SREDIŠČU JE TEMPELJ

MESTO JE IMELO

OBZIDJE

ŠTEVILNA LJUDSTVA

IN JEZIKI

BABILONSKI STOLP

IŠTARINA VRATA

VISEČI VRTOVI

Page 25: rešitve za delovni zvezek za zgodovino za 7. razred osnovne šole

25

Ljudje so naredili prvi koledarVelik napredek so doživele znanosti, ki so bile potrebne za vsakdanja opravila, na primer gradnje različnih stavb,

merjenje zemlje …

1. Pojasni, kaj je bilo značilno za prve znanosti.

2. Oglej si sliko in odgovori na vprašanja.

A. Kako imenujemo balzamirano truplo?

B. Za katero civilizacijo je bilo značilno, da so na tak način balzamirali telo?

C. Katere znanosti so morali poznati, če so želeli truplo balzamirati?

3. V učbeniku na strani 37 preberi besedilo, ki govori o astronomiji.

A. Koliko dni je imelo egiptovsko leto?

B. Primerjaj dolžino egiptovskih in današnjih mesecev. Zakaj je egiptovski koledar v dobrih sto letih zaostal za skoraj

mesec dni?

Ljudje so izumili prve pisaveZgodnje civilizacije so razvile pisave, ki so bile v različnih delih sveta različne.

4. A. Poveži ime pisave s civilizacijo, ki jo je iznašla in s pisno podlago, na katero so pisali …

klinopis Egipt glinene ploščice

hieroglifi Kitajska papirus

pismenke Mezopotamija svila

B. Zakaj se je razvila pisava?

Kateri dosežki so bili

v znanosti in kulturi

Prve civilizacije so dosegle velik napredek v znanosti in kulturi. Najpomembnejši kulturni dosežek je bila iznajdba pisave. Razširjene so bile tudi številne vere. Nekatere obstajajo še danes.

DN070221 ZG 7 DZ.indd 25 3/20/07 11:31:43 AM

BILE SO PREPROSTE, TEMELJILE SO NA OPAZOVANJU NARAVNIH POJAVOV.

BILE SO UPORABNE V VSAKDANJEM ŽIVLJENJU.

MUMIJA

EGIPČANSKO

MEDICINO, OSNOVE BIOLOGIJE IN KEMIJE

365

ZAOSTAL JE, KER NISO POZNALI PRESTOPNIH LET.

DA SO ZAPISALI DAVKE, POGODBE, DOGODKE ...

Page 26: rešitve za delovni zvezek za zgodovino za 7. razred osnovne šole

26

5. V učbeniku na strani 38 si oglej sodobno piktografsko pisavo. A. V desni kvadrat nariši 3 znake, ki jih lahko opaziš v

nakupovalnem centru, zdravstvenem domu, na avto-

busni ali železniški postaji in jih opiši.

B. V čem je prednost tovrstnega sporočila pred dolgim

opisom?

Ljudje so verovali v več bogovVera večine zgodnjih civilizacij je bila politeistična.

6. Med naštetimi je samo ena civilizacija, ki ni bila politeistična. Obkroži jo.

Babilonska Indska Kitajska Hebrejska Egipčanska Asirska

7. Poišči pare civilizacij in njihovih bogov, tako da pred imena civilizacij zapišeš ustrezno črko.

A – Brahma ____ Hebrejci

B – Amon-Ra ____ Egipčani

C – Enlil ____ Vedska Indija

Č – Buda ____ Indija

D – Jahve ____ Sumerci

PONOVIMO

Kateri dosežki so bili v znanosti in kulturi

PISAVEZNANOST

VEROVANJE

DN070221 ZG 7 DZ.indd 26 3/20/07 11:31:43 AM

UČINKOVITO, PREPROSTO, LAHKO GA

RAZUMEJO TUDI TISTI, KI NE ZNAJO BRATI.

D

B

Č

A

C

MONO-

IN

POLITEISTIČNE

VERE

PREPROSTA,

UPORABNA

ASTRONOMIJA,

MATEMATIKA,

MEDICINA

RAZLIČNE:

SLIKOPIS,

PODOBOPIS,

KLINOPIS

Page 27: rešitve za delovni zvezek za zgodovino za 7. razred osnovne šole

28 Prve razvite kulture na današnjih grških tleh

30 Grki so živeli v različnih polisih

32 Kakšno je bilo življenje v antični grčiji

34 Zakaj je potekalo tekmovanje med Atenami in Sparto

36 Kaj je povezovalo Grke

38 Kako je Aleksander Makedonski postal velik vladar

40 Kako je Aleksander Veliki vplival na kulturni razvoj

Antična Grčija:

izumitelji demokracije

in občudovalci lepote

DN070221 ZG 7 DZ.indd 27 3/20/07 11:31:43 AM

Page 28: rešitve za delovni zvezek za zgodovino za 7. razred osnovne šole

28

Kaj je oblikovalo življenje na grških tlehNa zgodovino prebivalcev današnje Grčije je močno vplivala pokrajina.

1. Oglej si klimogram Aten.

A. Opiši podnebje, ki prevladuje v Grčiji.

B. Kako imenujemo tovrstno podnebje?

C. Zakaj je tako podnebje ugodno za naselitev?

2. Z modro barvico obkroži dobrine, ki so jih proizvajali v Grčiji, z rdečo pa tiste, ki so jih uvažali.

pšenica les olive grozdje dragocene kovine

Minojci so bili uspešni trgovciNa Kreti se je v 2. tisočletju pr. Kr. razvila minojska kultura.

3. Preberi besedilo v učbeniku na strani 43, ki se nanaša na legendo o

Minotavru ter odgovori na vprašanja.

A. Kakšna pošast je bil Minotaver?

B. Kje je prebival?

C. Kdo ga je ubil?

Č. Ali to legendo potrjujejo arheološke najdbe?

Mikenci so bili dobri vojakiV začetku 2. tisočletja pr. Kr. so na območje današnje Grčije prišli

indoevropski priseljenci, ki so prišli pod vpliv kulture staroselcev.

Ena od skupin se je ustalila na Peloponezu in ustvarila mikensko kulturo.

4. Preuči zemljevid in z X označi Mikene.

B. Kakšno lego so imele Mikene?

C. Kaj je Mikencem omogočilo nadzor okoliških vasi in mest?

Prve razvite kulture na

današnjih grških tleh

Na območju današnje Grčije so v 2. tisočletju pr. Kr. že obstajale razvite kulture. Ugodne razmere

so prebivalcem omogočile pridelavo žita, oliv in vinske trte, presežek teh dobrin pa

razvito trgovanje. Prvi razviti kulturi sta bili minojska in mikenska.

T = 17,8 oC P = 402 mm

Atenen. v. = 107 m

J F M A M J J A S O N D

DN070221 ZG 7 DZ.indd 28 3/20/07 11:31:43 AM

VROČA POLETJA, MILE ZIME,

MALO PADAVIN

SREDOZEMSKO (MEDITERANSKO)

ZARADI MILEGA PODNEBJA.

POL BIK, POL ČLOVEK

V LABIRINTU V KNOSOSU

TEZEJ

NE

NA POBOČJU

DOBRA VOJSKA

X

Page 29: rešitve za delovni zvezek za zgodovino za 7. razred osnovne šole

29

5. Med spodnjimi trditvami so nekatere nepravilne. Pravilne obkljukaj, nepravilne pa popravi.

Mikene so nadzirale okoliške vasi in daljna mesta, tudi Atene.

Državo je vodila ljudska skupščina, ki je imela nadzor nad vso mikensko družbo.

Mikenci so pluli po Sredozemlju ter prišli celo do Španije.

Zgodila se je trojanska vojnaOkrog leta 1200 pr. Kr. se je začela legendarna trojanska vojna.

6. Preberi odlomek v učbeniku na strani 44, ki govori o boju med glavnima junakoma v trojanski vojni.

A. Katera junaka sodelujeta v boju?

B. Katera boginja se vmeša v boj? Komu pomaga?

C. Pojasni vlogo trojanskega konja v vojni.

PONOVIMO

Primerjaj minojsko in mikensko kulturo.

Prostor

Višek kulture

Palače

Vzrok za propad

Prve razvite kulture na današnjih grških tleh

DN070221 ZG 7 DZ.indd 29 3/20/07 11:31:46 AM

DRŽAVO JE VODIL KRALJ – VOJAŠKI POVELJNIK, KI JE IMEL NADZOR NAD DRUŽBO.

MIKENCI SO PLULI PO SREDOZEMLJU TER PRIŠLI VSE DO SIRIJE IN EGIPTA.

HEKTOR, AHIL

(PALAS) ATENA, POMAGA AHILU

Z NJEGOVO POMOČJO SO SE GRKI PRITIHOTAPILI V

TROJO IN JO PONOČI ZAVZELI.

KRETA (KNOSOS)

2200 – 1450 PR. KR

KNOSOS (LABIRINT)

VERJETNO VULKANSKI IZBRUH

PELOPONEZ (MIKENE)

2. TISOČLETJE PR. KR.

KIKLOPSKI ZIDOVI, LEVJA VRATA

TROJANSKA VOJNA, VDOR DORCEV

Page 30: rešitve za delovni zvezek za zgodovino za 7. razred osnovne šole

30

Najprej je nastopilo »temno obdobje«Po propadu minojske in mikenske kulture je nastopilo približno 400-letno obdobje, ki so ga zaznamovale selitve grških

ljudstev.

1. Oglej si zemljevid v učbeniku na strani 40 in smiselno dopolni besedilo.

Grška plemena so bila __________________, _____________________ in _____________________. Poselili so otoke

v _____________________, _____________________ in ______________ morju ter polotoka ___________________

in _________________. V Mali Aziji so grška plemena naselila ___________________, ____________________ in

______________________. Grki so sebe imenovali _____________________, svojo deželo pa __________________.

2. Katera trditev pravilno opisuje izraz »temno obdobje« grške zgodovine? Podčrtaj jo.

A. Na Zemlji je prevladovala tema, saj je Sonce za več mesecev zakrila Luna.

B. Grški prostor je v razvoju nazadoval, saj Grki niso znali pisati in je bila njihova kultura manj razvita od minojske

in mikenske.

C. Pripadniki grških plemen so se oblačili pretežno v oblačila temnih barv.

Kaj je bilo značilno za poliseGrki niso ustanovili enotne države, ampak so živeli v razdrobljenih mestnih državicah, polisih.

3. Navedi značilnosti polisov.

4. S pomočjo preglednice v učbeniku na strani 46 poveži, kar sodi skupaj. Značilnosti monarhističnih polisov pobarvaj

modro, aristokratskih zeleno, oligarhičnih rumeno in demokratičnih rdeče.

Vojska je podrejena

vladajočemu razredu

Državo vodijo vsi

svobodni moškiDržavo vodi manjšina Nasledstvo je dedno

MikeneBogato plemstvo ima

veliko močAtene (6. stol. pr. Kr.) Atene (5. stol. pr. Kr.)

Vladajo državljani

(ljudstvo)Sparta Na volitvah odloča večina

Vlada le majhna skupina

bogatih ljudi

Zakaj so se Grki preseljevali po SredozemljuV 8. stoletju se je začela velika grška kolonizacija, s katero so Grki poselili obširno ozemlje v Sredozemlju.

5. Navedi vzroke za grško kolonizacijo.

Grki so živeli

v različnih polisih

Selitve indoevropskih Grkov so uničile prve razvite kulture. Grška plemena se niso nikoli

združila in ustanovila enotne države, ampak so Grki živeli v mestnih državah – polisih. Polisi so

se med seboj bojevali, v boju proti skupnemu sovražniku (Perziji) pa so se združili.

DN070221 ZG 7 DZ.indd 30 3/20/07 11:31:50 AM

DORCI JONCI AHAJCI

SREDOZEMSKEM EGEJSKEM JONSKEM PELOPONEZ

ATIKA JONIJO EOLIJO

DORIDO HELENI HELADA

SAMOSTOJNE MESTNE DRŽAVICE, KI SO JIH SESTAVLAJALI MESTO IN OKOLICA.

VEČKRAT SO BILI V VOJNI.

Vojska je podrejena

vladajočemu razredu

Državo vodijo vsi

svobodni moškiDržavo vodi manjšina Nasledstvo je dedno

MikeneBogato plemstvo ima

veliko močAtene (6. stol. pr. Kr.) Atene (5. stol. pr. Kr.)

Vladajo državljani

(ljudstvo)Sparta Na volitvah odloča večina

Vlada le majhna skupina

bogatih ljudi

POMANJKANJE HRANE IN RODOVITNE ZEMLJE, NARAŠČANJE PREBIVALCEV,

RAZMAH TRGOVINE

Page 31: rešitve za delovni zvezek za zgodovino za 7. razred osnovne šole

31

TEMNO OBDOBJE POLIS GRŠKA

KOLONIZACIJA

GRŠKO-PERZIJSKE

VOJNE

6. Oglej si zemljevid in reši nalogo.

A. S puščicami označi smeri grške kolonizacije.

B. Na ustrezne črte vpiši imena naslednjih

grških kolonij:

• Masilija,

• Sirakuze,

• Kirene,

• Kime,

• Bizanc.

C. Pojasni ime Velika Grčija.

Zakaj je prišlo do grško–perzijskih vojnV začetku 5. stoletja pr. Kr. so potekale grško–perzijske vojne.

7. Oglej si sliko in odgovori na vprašanja.

A. Kako imenujemo grškega oboroženega pešca?

B. Opiši njegovo oborožitev.

C. Kaj je bila falanga?

8. V pravilnem časovnem zaporedju od 1 do 4 razvrsti bitke v grško–perzijskih vojnah (1 pomeni bitka, ki je potekala prva):

_____ - Termopile _____ - Plataje _____ - Maratonsko polje _____ - Salamina

PONOVIMO

Dopolni časovni trak.

Grki so živeli v različnih polisih

DN070221 ZG 7 DZ.indd 31 3/20/07 11:31:51 AM

TO JE IME ZA KOLONIJE NA

JUGU APENINSKEGA POLOTOKA

IN NA SICILIJI.

MASILIJA

SIRAKUZE

KIME

KIRENE

BIZANC

HOPLIT

KOPJE, ŠČIT, MEČ

STRNJENA BOJNA VRSTA.

2 4 1 3

NAZADOVANJE

GRŠKEGA

PROSTORA

8. STOLETJE

PR. KR.;

SREDOZEMLJE

GRKI:

PERZIJCI,

GRŠKA ZMAGA

MESTNA DRŽAVA,

RAZLIČNE

UREDITVE

Page 32: rešitve za delovni zvezek za zgodovino za 7. razred osnovne šole

32

Kako se je delila družba v antični GrčijiZa grško družbo je bila značilna delitev na svobodne in nesvobodne na eni strani ter moške in ženske na drugi strani.

1. Na črto pred trditvijo zapiši: črko A, če trditev velja za aristokracijo; črko D, če velja za demos (D) ali črko S, če trditev

velja za sužnje (S). Nekatere trditve veljajo za več slojev in jim lahko pripišeš več črk.

_____________ Bili so delavci brez pravic.

_____________ Bili so lastniki zemlje.

_____________ Lahko so bili bogati.

_____________ Sodelovali so pri upravljanju polisa.

_____________ Bili so svobodni.

2. Grška družba se je delila na več slojev.

A. Obkroži črko pred pravilnima odgovoroma.

Grška družba se je delila na: Umetniki so izhajali iz vrst:

A. svobodne in nesvobodne A. aristokracije

B. plemiče in ljudstvo B. demosa

C. ljudstvo in sužnje C. sužnjev

B. Katera dela so v antični Grčiji opravljali sužnji?

Kakšen je bil položaj ženskŽenske v grški družbi niso imele politične moči.

3. Preberi odlomek v učbeniku na strani 50, v katerem grški zgodovinar Ksenofon opisuje svoja pričakovanja do žene.

A. V čem je bila ženska izenačena s sužnjem?

B. V čem je bila ženska izenačena z moškim?

C. Razmisli, ali so pričakovanja moških v današnjem času enaka? Ali bi bile sodobne ženske voljne pristati na takšno

vlogo?

Č. Zakaj so bili grški moški večinoma bolje izobraženi od žensk?

Kakšno je bilo

življenje v antični Grčiji

Grška družba je podobno kot druge stare kulture poznala suženjstvo. V grški družbi so odločali

moški. Večina Grkov je živela na podeželju v preprostih hišah.

DN070221 ZG 7 DZ.indd 32 3/20/07 11:31:53 AM

SA

A, D, SA, DA, D

OBDELOVALI POLJA, DELALI V RUDNIKIH,

NA LADJAH ... ALI PA SO KUHALI, ČISTILI,

PAZILI NA OTROKE (HIŠNI SUŽNJI) ...

BILA JE PODREJENA MOŠKEMU, POGLAVARJU DRUŽINE

NADZOROVALA JE DELO SUŽNJEV

NE; NE BI BILE PRIPRAVLJENE

KER ŽENSKE NISO HODILE V ŠOLE.

Page 33: rešitve za delovni zvezek za zgodovino za 7. razred osnovne šole

33

4. Primerjaj ilustraciji. Pod njiju zapiši, v katerem polisu - Sparti ali Atenah – bi našel deklici. Kratko opiši vzgojo deklic v

posameznem polisu.

Polis

Vzgoja deklic

Kakšna je bila prehranaVečina Grkov je živela zelo preprosto. Preprosta je bila tudi njihova prehrana.

5. Preberi besedilo v učbeniku na strani 51.

A. V desni prostor nariši tloris grške hiše.

B. Poimenuj prostore v njej.

6. Primerjaj prehrano revnejših in bogatejših Grkov. Z modro barvo obkroži jedila, tipična za revnejše prebivalstvo, z rdečo

barvo pa jedila, tipična za bogate prebivalce. Če je bilo jedilo na mizi vseh prebivalcev, ga obkroži z zeleno barvo.

olive fige ribe ovčje meso zelenjava kruh

PONOVIMO

Kakšno je bilo življenje v antični Grčiji

ŽENSKE

VSAKDANJE

ŽIVLJENJE V

ANTIČNI

GRČIJI

PREHRANA,

BIVALIŠČA

DRUŽBA

OTROŠTVO

DN070221 ZG 7 DZ.indd 33 3/20/07 11:31:53 AM

ATENE

GOSPODINJSKA DELA

SPARTA

OSNOVNE VOJAŠKE VEŠČINE

SPALNICA, SHRAMBA, KUHINJA,

JEDILNICA, SPREJEMNICA ...

DEMOS

ARISTOKRACIJA

DOMA NESVOBODNE

SUŽNJI

ODVISNE

OD MOŽA

PREPROSTE HIŠE

SIMPOZIJ

PREPROSTA PREHRANADEKLETA

POOČUJEJO O

GOSPODINJSTVU

ŠOLANJE

ZA DEČKE

ODVISNO

OD SLOJA

SHRAMBA

SPREJEMNICA JEDILNICA

DNEVNI

PROSTOR

ZA

ŽENSKE

KUHINJA

ŽENSKI

PROSTORI

ŽENSKI

PROSTORI

VH

OD

MOŠKI

PROSTORI

MOŠKI

PROSTORI

VR

T

Page 34: rešitve za delovni zvezek za zgodovino za 7. razred osnovne šole

34

V Sparti je bilo pomembno biti dober vojakSparta je bila vojaško organiziran polis, v katerem je bilo vse življenje podrejeno vojski.

1. Preberi opise posameznih slojev v Sparti.

A. Iz opisov ugotovi posamezne sloje v spartanski družbi ter pod opisi zapiši njihovo ime.

B. Obkroži ime sloja, ki je odločal v Sparti.

• Bili lastniki zemlje,

• imeli vse politične pravice,

• bili vojaki.

• Svobodni,

• obdelovali zemljo in se ukvarjali

z obrtjo,

• bili brez političnih pravic.

• Nesvobodni,

• potomci preddorskih prebivalcev,

• delali na poljih ali v hišah.

2. Preberi besedilo v okvirčku v učbeniku na strani 52 spodaj, ki govori o otroštvu spartanskega dečka. Pomisli, kaj si se ti

učil pri sedmih letih?

V Atenah so uvedli antično demokracijoAtene je sprva vodila aristokracija. Z razvojem so Atene uvedle antično demokracijo.

3. Ob sliki atenske akropole zapiši najpomembnejše reforme atenskih politikov.

DRAKON KLEJSTEN

SOLON PERIKLES

Zakaj je potekalo

tekmovanje med

Atenami in Sparto

Polisa Sparta in Atene sta se borila za prevlado v grškem svetu. Spartanci so bili močnejši na

kopnem, Atenci pa so imeli močnejšo mornarico. Po grško-perzijskih vojnah so Atene doživele

največji razcvet, po peloponeških vojnah pa je na kratko postala najvplivnejša Sparta.

DN070221 ZG 7 DZ.indd 34 3/20/07 11:31:56 AM

SPARTIATI / PLEMIČI

• KMETIJE SO

VEZANI NA

ZEMLJO

• STROGE KAZNI

PERIOIKI / SVOBODNI HELOTI / SUŽNJI

• PREMOŽNEJŠI

SODELUJEJO

V POLITIKI

• VOLIJO VSI

SVOBODNI ATENCI

• SVET 500-IH

• ČREPINJSKA SODBA

• PLAČANI URADNIKI

• ŽREBANJE

URADNIKOV

Page 35: rešitve za delovni zvezek za zgodovino za 7. razred osnovne šole

35

4. Dopolni shemo demokratične ureditve v antičnih Atenah.

V čem se je antična demokracija razlikovala od današnje?

5. Pojasni dogodek na sliki.

A. Kaj ima v rokah moški?

B. Kako imenujmo prikazani dogodek?

C. O čem so odločali Atenci s tem dogodkom?

Kaj je oslabilo grške poliseMed najmočnejšima polisoma so proti koncu 5. stoletja pr. Kr.

izbruhnile peloponeške vojne.

6. Kakšne posledice so imele vojne za grške polise?

7. Razmisli, ali bi lahko peloponeške vojne označili za državljansko vojno. Svoj odgovor utemelji.

PONOVIMO

Zakaj je potekalo tekmovanje med Atenami in Sparto

NE SODELJUJEJO:

LJUDSKA SKUPŠČINA:

VOLITVE ŽREBANJE

PELOPONEŠKE

VOJNE

SPARTA ATENE

KDAJ?

ZAKAJ?

DN070221 ZG 7 DZ.indd 35 3/20/07 11:31:58 AM

VOJAŠKI POVELJNIK

VSI POLNOPRAVNI MOŠKI DRŽAVLJANI

ŽENSKE, SUŽNJI, TUJCI

URADNIKI

UPRAVLJANJE

DRŽAVE

NISO SODELOVALE ŽENSKE;

2/3 JE BILO SUŽNJEV

ČREPINJO

ČREPINJSKA SODBA

O IZGONU POLITIKA, KI JE

POSTAL PREVEČ VPLIVEN IN ZATO NEVAREN ZA DEMOKRACIJO.

OSLABITEV

JA.

VOJNA MED PRIPADNIKI ISTEGA NARODA.

• VOJAŠKA UREDITEV

• ARISTOKRACIJA

• HELOTI

• LJUDSTVO

• ANTIČNA DEMOKRACIJA

• DRAKON, SOLON,

KLEJSTEN, PERIKLES

• ZLATA DOBA

431–404 PR. KR.

ZA PREVLADO

V GRČIJI

Page 36: rešitve za delovni zvezek za zgodovino za 7. razred osnovne šole

36

Skupne športne igre – olimpijske igreOlimpijske igre so prirejali v antični Grčiji v čast bogovom.

1. Preberi spodnje trditve. Pravilne odkljukaj, napačne pa popravi.

Olimpijske igre so prirejali vsaka 4 leta v Atenah.

V času olimpijade so se prenehale vse vojne.

Antične olimpijske igre so bile posvečene bogu Zevsu.

Na olimpijskih igrah so lahko sodelovali le moški.

2. Ob slikah poimenuj tri discipline, v katerih so tekmovali Grki na olimpijskih igrah.

3. Ali je tudi za antične olimpijske igre veljalo načelo: »Pomembno je sodelovati, ne zmagati«? Odgovor utemelji.

Skupna vera – vera v 12 bogovAntični Grki so bili politeisti in so častili veliko bogov.

4. Reši izpolnjevanko. Kakšne naloge so bile zaupane bogovoma, čigar imeni dobiš na obarvanih poljih? Ime prvega moraš

prebrati od spodaj navzgor.

boginja neba, Zevsova žena in sestra

bog vojne

boginja ljubezni

boginja rodovitnosti

boginja modrosti

boginja domačega ognjišča in družine

Kaj je

povezovalo Grke

Politično so Grki živeli deljeni v številne države, vendar so gojili zavest o pripadnosti isti kulturi. Grke so povezovali skupni jezik, vera, trgovina,

umetnost in olimpijske igre.

DN070221 ZG 7 DZ.indd 36 3/20/07 11:32:00 AM

OLIMPIJSKE IGRE SO PRIPRAVLJALI VSAKA 4 LETA V OLIMPIJI.

V ČASU OLIMPIJSKIH IGER SO PRENEHALE VSE VOJNE.

NE, KER SO BILI ZMAGOVALCI BOGATO NAGRAJENI, PORAŽENCE PA SO PONEKOD CELO

PREZIRALI.

ROKOBORBA SKOK V DALJAVO MET DISKA

HERMES: BOG PROMETA, TRGOVINE HAD: BOG PODZEMLJA

H E R A

A R E S

A F R O D I T A

D E M E T R A

A T E N A

H E S T I J A

Page 37: rešitve za delovni zvezek za zgodovino za 7. razred osnovne šole

37

5. Poveži bogove z njihovimi opisi in simboli. V kvadrat nariši Zevsov simbol.

ZEVS PESNIŠTVO TRIZOB

ATENA MORJE SOVA

POZEJDON VRHOVNI BOG LIRA

APOLON MODROST STRELA

Klasična umetnostDosežke klasične grške umetnosti lahko občudujemo še danes.

6. Na črte zapiši glavne značilnosti posameznih umetniških smeri.

Napredek znanostiZnanost je v antični Grčiji dosegla visoko raven.

7. Navedi znanosti, ki so bile razvite v antični Grčiji.

PONOVIMO

Kratko zapiši glavne misli današnje ure. V pomoč so ti zapisane povedi.

1. Športna tekmovanja so imela pri Grkih velik pomen.

2. Grki so verovali v več bogov.

3. Umetnost je v 5. stoletju doživela velik razcvet.

4. Grki so iznašli dramo.

5. Grki so razvili filozofijo, ljubezen do resnice.

Kaj je povezovalo Grke

STEBER

STEBER

STEBER

DN070221 ZG 7 DZ.indd 37 3/20/07 11:32:02 AM

DORSKI

JONSKI

KORINTSKIKLASIČNA UMETNOST:

TELO V GIBANJU

POLKROŽNA ZGRADBA:

BOLJŠI POGLED IN ZVOK

FILOZOFIJA, MEDICINA, ZGODOVINA, MATEMATIKA, ASTRONOMIJA

PRIREJALI SO OLIMPIJSKE IGRE.

VRHOVNI BOG JE BIL ZEVS.

KLASIČNI KIPI POSKUŠAJO PREDSTAVITI FIGURO V GIBANJU.

POZNALI SO TRAGEDIJO IN KOMEDIJO.

NAJBOLJ ZNANI FILOZOFI SO BILI SOKRAT, PLATON IN ARISTOTEL.

Page 38: rešitve za delovni zvezek za zgodovino za 7. razred osnovne šole

38

Kako je uspel vzpon MakedonijeŠibkost grških polisov je po peloponeških vojnah izkoristil makedonski vladar Filip II.

1. Med spodaj navedenimi trditvami sta le dve pravilni. Obkroži črki pred njima.

A. Filip II. Makedonski je ustanovil močno makedonsko državo tako, da je združil Makedonijo in Perzijo.

B. Filip II. Makedonski je prenovil makedonsko vojsko, da je postala ena najmočnejših v vzhodnem Sredozemlju.

C. Filip II. Makedonski je osvojil in pokoril vse grške polise, razen Aten.

Č. Filip II. Makedonski med prebivalci grških polisov ni imel nasprotnikov.

D. Filip II. Makedonski je načrtoval pohod proti Perziji.

2. Kakšne politične cilje je imel Filip II. Makedonski, ko je zavzel Grčijo?

Kako je Aleksander porazil PerzijoNajmogočnejši kralj v grški antični zgodovini je bil Aleksander Makedonski, ki je dobil naziv Veliki.

3. Oglej si zemljevid Aleksandrovih osvajanj v učbeniku

na strani 41.

A. Na črte vpiši imena krajev, kjer so se odvijale

pomembne bitke.

B. Pobarvaj obseg Aleksandrove države.

C. Na prekinjene črte zapiši imena krajev, ki jih je

Aleksander imenoval po sebi.

Č. Koliko let je trajal njegov osvajalni pohod?

Kako je Aleksander

Makedonski postal

velik vladar

Po peloponeških vojnah si je grške polise podre-dila Makedonija, ki jo je vodil Filip II. Največji

vzpon je Makedonija doživela v času Aleksandra Makedonskega, ko je segala od Sredozemlja

do Indije. Čeprav je obstajala le kratek čas, je njena zapuščina še vedno prisotna.

4. Spodnji povedi sta napačni. Popravi ju tako, da bosta

pravilni.

Po vrnitvi z dolgega pohoda v Atene (323 pr. Kr.) je

Aleksander začel načrtovati, kako bo osvojil Mongolijo.

Vendar je hudo zbolel in je moral pohod prestaviti.

DN070221 ZG 7 DZ.indd 38 3/20/07 11:32:04 AM

ZAVZETI JE ŽELEL PERZIJO.

11

PO VRNITVI Z DOLGEGA POHODA V PERZIJO ...

VENDAR JE HUDO ZBOLEL IN UMRL.

GAUGAMELAGRANIK

ALEKSANDRIJA

ALEKSANDRIJA

ALEKSANDRIJAALEKSANDRIJA

IS

Page 39: rešitve za delovni zvezek za zgodovino za 7. razred osnovne šole

39

Kako je Aleksander Makedonski postal velik vladar

FILIP

MAKEDONSKI

cilj:

vojaški uspeh:

ALEKSANDER

MAKEDONSKI

cilj:

vojaški uspeh:

PO SMRTI

ALEKSANDRA

usoda države:

nove države:

KAKO JE ALEKSANDER MAKEDONSKI POSTAL VELIK VLADAR

Kaj se je zgodilo z veliko Aleksandrovo državoPo Aleksandrovi smrti je makedonska država razpadla.

4. Zemljevid prikazuje dele, na katere je razpadla

Aleksandrova država.

A. K vsakemu delu pripiši njegovo ime.

B. Ob pikah zapiši imena označenih krajev.

C. Zakaj se Aleksandrova država po njegovi smrti

ni mogla obdržati?

PONOVIMO

DN070221 ZG 7 DZ.indd 39 3/20/07 11:32:04 AM

NI BILO VELIKEGA VODITELJA, KI BI

ZNAL ZDRUŽITI RAZLIČNA LJUDSTVA.

PELA

ALEKSANDRIJA

BABILON

PERZIJA

EGIPT

MAKEDONIJA Z GRČIJO

OSVOJITEV

PERZIJE

POKORITEV

GRČIJE

OSVOJITEV

PERZIJE, MONGOLIJE

OSVOJITEV

PERZIJE

RAZPAD

MAKEDONIJA, EGIPT,

PERZIJA

Page 40: rešitve za delovni zvezek za zgodovino za 7. razred osnovne šole

40

Kako je Aleksander Veliki

vplival na kulturni razvoj

Dediščina Aleksandra Velikega je bila mnogo večja, kot le zgolj država. Spodbudil je razvoj

kulture, imenovane helenizem, ki se je ohranila še mnoga stoletja. Velik napredek so doživele

različne znanosti in umetnost, grščina pa je bila svetovni jezik.

Aleksandrija – središče helenizmaVelik del zapuščine Aleksandra Velikega v helenistični kulturi se je hranil do danes.

1. Slika prikazuje dogodek, ko je Aleksander priredil množično poroko, na kateri se je tisoče grških vojakov poročilo s

Perzijkami.

A. V čem je bil pomen tega dogodka?

B. Kaj pomeni, da je bila grščina svetovni jezik?

C. Katere jezike danes prištevamo med svetovne?

2. Pojasni pomen navedenih kulturnih središč v času helenizma.

ALEKSANDRIJSKA

KNJIŽNICA

TEMPELJ

MUZ

Napredek sta doživeli znanost in tehnikaVelik napredek v helenističnem obdobju je doživela znanost.

3. Na črte pred znanosti zapiši ustrezne številke znanstvenikov.

1 – Pitagora

2 – Ptolemej

3 – Eratosten ________________ matematika

4 – Evklid ________________ astronomija

5 – Aristarh

6 – Arhimed

DN070221 ZG 7 DZ.indd 40 3/20/07 11:32:07 AM

SIMBOLIČNO JE ZDRUŽIL GRŠKO

IN PERZIJSKO (VZHODNO) KULTURO.

DA SO JO GOVORILI V VEČINI

TEDAJ ZNANEGA SVETA.

ANGLEŠČINA, FRANCOŠČINA,

ŠPANŠČINA ...

NAJVEČJA KNJIŽNICA V SREDOZEMLJU

MUZEJ, KJER SO HRANILI UMETNIŠKA DELA

1, 4, 62, 3, 5

Page 41: rešitve za delovni zvezek za zgodovino za 7. razred osnovne šole

41

Kako je Aleksander Veliki vplival na kulturni razvoj

4. Pozorno si oglej Aristotelov in Ptolemejev sončni sistem.

Aristotelov sistem Ptolemejev sistem Današnji sistem

A. V tretji (prazen) prostor vpiši imena Sonca in planetov, kot jih poznamo danes.

B. Po čem se razlikujeta skici grških učenjakov?

Spremembe v fi lozofi ji in umetnostiVelike spremembe sta v obdobju helenizma doživeli tudi filozofija in umetnost.

5. V čem se razlikujeta klasično in helenistično kiparstvo?

6. Kaj je povzročilo zaton helenizma? Obkroži črko pred pravilnim odgovorom.

A. Širjenje Arabcev in islama.

B. Širjenje rimske države v Sredozemlju.

C. Prodor Turkov v Perzijo.

PONOVIMO

Saturn

Jupiter

Mars

SonceVeneraMerkur

LunaZemlja

Saturn

Jupiter

Mars

SonceVeneraMerkur

LunaZemlja

HELENIZEM

ČAS

ZATON

NAPREDEK

ZNANOSTI

FILOZOFIJA

ALEKSANDRIJA

KIPARSTVO

DN070221 ZG 7 DZ.indd 41 3/20/07 11:32:09 AM

V POLUŽAJU SONCA

HELENISTIČNO KIPARSTVO UPODABLJA BOLJ REALNE PODOBE.

NEPTUN

URAN

SATURN

JUPITER

MARSZEMLJAVENERAMERKUR

SONCE

ASTRONOMIJA

MATEMATIKA

STOIKI

EPIKUREJCI

SREDIŠČE

ZNANOSTI

KLASIČNO

HELENISTIČNO

OD ALEKSANDRA VELIKEGA DALJE

2. POLOVICA 2. STOLETJA PR. KR.

Page 42: rešitve za delovni zvezek za zgodovino za 7. razred osnovne šole

43 Kakšni so bili začetki rimske dobe

45 Kako se je širil rimski imperij po Sredozemlju

47 Kakšen je bil rimski imperij v času cesarstva

49 Kakšno je bilo življenje v rimskem imperiju

51 Kako se je širilo krščanstvo

53 Katere so bile značilnosti rimske kulture

55 Kakšno je bilo življenje na današnjem

slovenskem ozemlju v času Rimljanov

57 Zakaj je propadel rimski imperij

Rimski imperij

mogočna vojaška moč in tehnika

DN070221 ZG 7 DZ.indd 42 3/20/07 11:32:09 AM

Page 43: rešitve za delovni zvezek za zgodovino za 7. razred osnovne šole

43

Kakšni so bili začetki

rimske dobe

V času, ko so na Peloponezu nastajali polisi, se je na zahodu porajala nova sila. Mesto Rim je iz majhne vasi v vojnah preraslo v mogočen imperij. Apeninski polotok so že pred nastankom rimske države poseljevala številna ljudstva. Najvišjo stopnjo razvoja so dosegli Etruščani. Rim je bil v začetku kraljevina, kasneje pa je postal republika.

Kdo so bili EtruščaniNajvečji vpliv na oblikovanje rimske civilizacije so najprej imeli Etruščani.

1. Zemljevid prikazuje Apeninski polotok pred nastankom Rima.

A. Na črte vpiši imena ljudstev, ki

so poseljevala Apeninski polotok pred nastankom

rimske države. V pomoč ti je besedilo v učbeniku

na strani 66.

B. Kaj so Etruščani zapustili Rimljanom?

C. Po Etruščanih oziroma njihovem drugem

imenu se imenuje ena od italijanskih pokrajin.

Obkroži jo med spodaj naštetimi.

Piemont Toskana Kalabrija

Sicilija Lacij Ligurija

Kako je bilo ustanovljeno mesto RimMesto Rim je bilo ustanovljeno sredi 8. stoletja pr. Kr.

2. S katero živaljo je povezana legenda o nastanku mesta Rim? Obkroži jo.

lisica jastreb osel

volk slon medved

3. Na zgornjem zemljevidu obkroži mesto Rim. Razmisli o prednostih in slabostih lege mesta Rim.

PREDNOSTI

SLABOSTI

DN070221 ZG 7 DZ.indd 43 3/20/07 11:32:09 AM

ABECEDO, GRADBENO ZNANJE

ETRUŠČANI

ITALIKI

GRKI

FENIČANI

GRKI

GRČIJA, DOBRA OBRAMBA

VELIKO OZEMLJE

Page 44: rešitve za delovni zvezek za zgodovino za 7. razred osnovne šole

44

Kakšni so bili začetki rimske dobe

Kako je delovala rimska republikaPo odstavitvi zadnjega rimskega kralja konec 6. stoletja pr. Kr. je Rim postal republika.

4. Dopolni shemo ureditve rimske republike.

5. Oglej si ilustracijo in izpolni

prazne kvadratke:

A. Poimenuj oba pripadnika

različnih družbenih skupin

v Rimu.

B. Opiši pravice obeh skupin.

V pomoč ti je učbenik na

strani 69.

6. Ljudski tribuni so imeli v času republike pravico veta.

A. Razloži, kaj pomeni pravica veta.

B. Kdo v Sloveniji ima še danes pravico veta? Obkroži. državni zbor državni svet

PONOVIMO

LJUDSKI TRUBUNI SENATORJI

DIKTATORSENATRIMSKI URADNIKI

Kdaj? Kako?

Kdo so bili

Rimljani?

7 kraljev

ZAČETKI RIMSKE DOBE

Republika

Družbena

skupina:

Družbena

skupina:

DN070221 ZG 7 DZ.indd 44 3/20/07 11:32:10 AM

KONZULI

PREDSTAVNIK LJUDSTVA

(PLEBEJCEV)

SPREJEMA ZAKONE POVELJNIK V ČASU VOJNE

IZ NAJUGLEDNEJŠIH

PLEMIŠKIH DRUŽIN

PATRICIJI

VOLILNA PRAVICA

LASTNIKI

VELEPOSESTI

PLEBEJCI

TRGOVCI,

OBRTNIKI,

KMETJE

VOLILNA PRAVICA

DA LAHKO NEKDO ZAVRNE ŠKODLJIV ZAKON.

8. STOLETJE PR. KR. OB TIBERI NA 7 GRIČIH

PATRICIJI

PLEBEJCI

ROMUL,

NATO

ETRUŠČANIIZVOLJENI PREDSTAVNIKI (SENATORJI),

2 KONZULA

Page 45: rešitve za delovni zvezek za zgodovino za 7. razred osnovne šole

45

Rimski imperij je imel izurjeno vojskoRimska vojska je bila zelo dobro organizirana.

1. Ilustracija prikazuje rimskega legionarja.

A. Ob sliki opiši opremljenost rimskega vojaka.

B. V prazen desni prostor nariši katapult.

Čemu je služil?

2. Legionar ti je zastavil matematični uganki.

A. V naši legiji je 40 centurij, vsaka deseta ima za spremstvo še konjenico trikrat po sto mož.

Koliko mož torej šteje naša legija v celoti?

B. Če ti povem, da ima kohorta 50 mož manj, kot znaša osmina vojakov naše legije, koliko mož torej sestavlja kohorto?

Rimski imperij se je razširil po SredozemljuOd 5. stoletja pr. Kr. dalje se je rimska država širila, najprej po Apeninskem polotoku. Nato dalje po Sredozemlju.

3. Oglej si zemljevid v učbeniku na strani 64–65.

A. Katera ozemlja so nadzorovali Rimljani v 3. stoletju pr. Kr.? Zapiši jih.

B. Poimenuj rimske province, ki so nastale po punskih vojnah.

C. Kdaj so Rimljani razširili svoj vpliv v vzhodno Sredozemlje?

Kako se je širil rimski

imperij po Sredozemlju

S pomočjo odlične vojske so Rimljani državo kmalu razširili po vsem Apeninskem polotoku, malo kasneje pa po Sredozemlju. Pri tem so se zapletali v vojne, ki so jih naredile še močnejše. Zaradi hitrega povečevanja države je prišlo do sprememb v družbi.

DN070221 ZG 7 DZ.indd 45 3/20/07 11:32:12 AM

OBLEGANJU MEST.

KOPJE IN BODALO

ODEJA, POSODA,

MOTIKA ...

ČELADA

ŠČIT

5200 (4000 LEGIONARJEV + 4 X 300 KONJENIKOV)

600 (1/8 OD 5200 JE 650; 650–50=600)

OSREDNJA IN JUŽNA ITALIJA (APENINSKI POLOTOK)

AFRIKA, SICILIJA, (SARDINIJA, KORZIKA), HISPANIJA

V 1. STOLETJU PR. KR.

Page 46: rešitve za delovni zvezek za zgodovino za 7. razred osnovne šole

46

4. Oglej si sliko rimske bojne ladje v učbeniku na strani 71. Razloži, zakaj so Rimljani dosegali velike uspehe tudi v pomor-

skih bitkah, čeprav, vsaj na začetku, niso veljali za najboljše mornarje.

Širjenje države je povzročilo družbene problemeNenehno širjenje države je povzročilo številne spremembe.

5. Oglej si karikaturo.

A. Kaj sporoča?

B. Kaj je latifundija?

C. Kaj se je zgodilo s kmeti, ki so zapustili svoje kmetije?

6. Kaj je pomenilo geslo »kruha in iger«?

7. Kakšne so bile posledice družbenih nemirov za republiko?

PONOVIMO

Dopolni besedilo.

Pripadnike rimske vojske imenujemo ___________________. Rim se je začel širiti, ker so hoteli pridobiti več

________________, s katerim bi nahranili vojake. Rimljani so najprej osvojili ______________________ polotok,

kasneje pa so se zapletli še v ________ punske vojne. Po končanih punskih vojnah so vladali v __________________

okoli leta 70 pr. Kr. pa tudi v _____________________________ Sredozemlju. Širjenje države je povzročilo velike

__________________. V Rimu je iz propadlih kmetov nastal nov družbeni slov, imenovan _______________________.

Zaradi nenehnih sporov je izbruhnila tudi _________________________ vojna.

Kako se je širil rimski imperij po Sredozemlju

DN070221 ZG 7 DZ.indd 46 3/20/07 11:32:13 AM

S POMOČJO KAVLJA SO POTEGNILI SOVRAŽNO LADJO BLIŽE, JO POVEZALI Z MOSTOM

IN ZAVZELI TER SE SPOPADLI MOŽ NA MOŽA.

VELEPOSESTNIKI DUŠIJO MALE KMETE

VELEPOSESTVO

POSTALI SO BREZDOMCI, IMENOVANI PROLETARIAT

ČE SO RIMSKI DRŽAVLJANI (PROLETARIAT)

DOBILI HRANO IN ZABAVO, JE BIL V DRŽAVI MIR.

ZAČELA JE PROPADATI, IZBRUHNILA JE DRŽAVLJANSKA VOJNA.

LEGIONARJI

ŽITA APENINSKI

ZAHODNEM3

VZHODNEM

SPREMEMBE PROLETARIAT

DRŽAVLJANSKA

Page 47: rešitve za delovni zvezek za zgodovino za 7. razred osnovne šole

47

Širjenje je povzročilo politične spremembeGaj Julij Cezar je bil tisti, ki je pridobil vso oblast v svoje roke in odločilno vplival na konec republike.

1. V pravokotnike vpiši štiri funkcije, ki jih je pridobil Gaj Julij Cezar.

2. Katera dejanja Julija Cezarja so mu prinesla velik ugled? Kaj nas še danes spominja na Gaja Julija Cezarja?

3. Ali je bil Gaj Julij Cezar prvi rimski cesar? Odgovor utemelji.

Zakaj je bil pomemben Gaj Oktavijan AvgustPrvi rimski cesar je konec prvega stoletja pr. Kr. postal Gaj Oktavijan Avgust.

4. Obkroži tiste osebe, ki jih štejemo za nasprotnike Gaja Oktavijana, preden je prevzel oblast.

Kleopatra Mark AntonijMark Avrelij Lepid Trajan

5. V pravokotnike vpiši štiri poglavitne značilnosti vladanja Oktavijana.

6. Oktavijanu je sledilo mnogo cesarjev.

A. Obkroži imena cesarjev, ki jih označujemo kot »dobre«.

Trajan Hadrijan Kaligula Domicijan Mark Avrelij Neron

B. Pojasni, zakaj so si »zaslužili« ta naziv.

Kakšen je bil rimski

imperij v času cesarstva

V zadnjem stoletju pr. Kr. je rimski imperij doživel velike politične spremembe. Po državljanskih voj-nah so na oblast prišli posamezni močni voditelji. Gaj Oktavijan Avgust je postal prvi rimski cesar.

DN070221 ZG 7 DZ.indd 47 3/20/07 11:32:14 AM

ZMAGA V GALSKIH VOJNAH. DANES IMAMO JULIJ, JULIJSKE ALPE, JULIJSKO KRAJINO ...

NE, KER NI BIL KRONAN KOT CESAR, DRŽAVA JE BILA ŠE VEDNO REPUBLIKA.

RIM JE DOSEGAL GOSPODARSKE USPEHE

ALI SE USPEŠNO ŠIRIL.

DIKTATOR

EDINI VLADAR

VRHOVNI SVEČENIK

IMPERATOR

PRVI CESAR

URADNIŠTVO

OBNOVA RIMA

PAX ROMANA

Page 48: rešitve za delovni zvezek za zgodovino za 7. razred osnovne šole

48

Kakšen je bil rimski imperij v času cesarstva

Gospodarski razcvet rimskega imperijaObširni rimski imperij je z ureditvijo razmer v državi doživel izjemen gospodarski razcvet.

7. V 2. stoletju je imel rimski imperij največji obseg, ki ga je bilo potrebno zaščititi.

A. Oglej si zemljevid v učbeniku na strani 64–65. Kje so bile meje rimskega imperija v času njegovega največjega obsega:

na zahodu

na vzhodu

na jugu

na severu

B. Zapiši, kje je potekal rimski limes in kakšna je bila njegova naloga?

C. Pojasni pojem: ROMANIZACIJA JE

8. Preberi pisni vir.

A. Kako so Rimljani dovažali večino blaga iz tujih dežel v mesto?

B. Kdaj je bila v pristanišču največja gneča?

C. Kakšen pomen so imele za trgovino ceste?

PONOVIMO

Dopolni časovni trak, ki predstavlja razvoj v rimskem cesarstvu.

Julij Cezar Gaj Oktavijan Avgust pax romana

rimski cesarji gospodarski razcvet

»Toliko otovorjenih trgovskih ladij pripluje v

Rim od vsepovsod, v vsakem letnem času in

po vsaki žetvi, da se mesto zdi kot svetovno

skladišče. /.../ Prihodi in odhodi ladij se

nikoli ne končajo – prav občudovanja vre-

dno je, da je morje, da pristanišča sploh ne

omenjamo, dovolj veliko za vse te ladje.«

(Ajlij Aristid, 2. stoletje po Kr.).

DN070221 ZG 7 DZ.indd 48 3/20/07 11:32:15 AM

ATLANTSKI OCEAN, ŠPANIJA

MEZOPOTAMIJA

OBALA SEVERNE AFRIKE

REN, BRITANSKO OTOČJE

OB MEJAH OB RENU IN DONAVI TER V PANONSKI KOTLINI. BRANIL JE DRŽAVO PRED

VPADI BARBAROV.

ŠIRJENJE RIMSKE KULTURE IN JEZIKA (LATINŠČINE)

Z LADJAMI.

PO ŽETVI

PO NJIH SO PREVAŽALI BLAGO

• GALSKE VOJNE

• ZAVZEL RIM

• OČE DOMOVINE

• UBIT V ZAROTI

DOBRI (TRAJAN,

HADRIJAN, MARK

AVRELIJ) IN SLABI

• PRVI CESAR

• ŠIRIL MEJE

• URADNIŠTVO

• GOSPODARSKI RAZCVET

• TRGOVINA PO

SREDOZEMLJU

• OBRT

• 200 LET

• RIMSKI MIR

• OBDOBJE NAPREDKA

• RIM JE BIL

NAJMOČNEJŠI IN

NAJVPLIVEJŠI V

SREDOZEMLJU

Page 49: rešitve za delovni zvezek za zgodovino za 7. razred osnovne šole

49

Kdo je odločal v rimski družbiMesto Rim je bilo središče velikega rimskega imperija. Rimska družba je temeljila na družini, na čelu katere je bil oče.

1. Središče Rima je bil trg, imenovan forum. Današnjo podobo rimskega foruma prikazuje slika.

A. Dopolni kvadratke od njegovi sliki.

B. Na sliki prečrtaj tiste stavbe, ki ne sodijo v čas antičnega Rima.

C. Poskušaj na sliki narisati eno od stavb ob forumu.

2. Obkroži črke pred dvema trditvama, ki napačno opisujeta življenje v antičnem Rimu.

a. Večina mestnih revežev je živela v večnadstropnih hišah.

b. Veliko rimskih hiš je bilo lesenih.

c. Bogati Rimljani so živeli v velikih vilah, ki so bile obkrožene s polji.

č. Večina prebivalcev rimske države je živela na podeželju.

d. Nekatere vile so ogrevali s centralno kurjavo, nekatere pa s pomočjo kaminov.

3. Prehrana Rimljanov je bila raznovrstna. Nariši tri vrste pridelkov, s katerimi so se prehranjevali Rimljani.

4. Veliko skupino prebivalstva v rimski družbi so predstavljali sužnji.

A. Kakšen je bil položaj rimskih sužnjev?

B. Kakšna dela so opravljali?

Kakšno je bilo življenje

v rimskem imperiju

Različni sloji rimske družbe so živeli zelo različno, kar je bilo predvsem odvisno od njihovega premoženja. Vsem pa je bila skupna ljubezen do domovine in skrb za skupno dobro, vera v iste bogove ter navdušenje nad gladiatorskimi igrami.

Forum je bil

Naokoli so bile stavbe za

Kaj se je dogajalo na forumu?

DN070221 ZG 7 DZ.indd 49 3/20/07 11:32:15 AM

BILI SO LASTNINA SVOJIH GOSPODARJEV; BREZPRAVNI; NESVOBODNI

DELALI SO NA POLJU, V HIŠAH, RUDNIKIH, NA LADJAH (VESLAČI), SE BORILI

KOT GLADIATORJI.

SREDIŠČE MESTA

TRGOVINO,

VERSKE OBREDE

SREČEVALI SO

SE, TRGOVALI

KRUH, MESO, ZELENJAVA, SADJE

Page 50: rešitve za delovni zvezek za zgodovino za 7. razred osnovne šole

50

Rimljani so verjeli v številne bogoveRimljani so bili politeisti, ki so večino svojih bogov prevzeli od Etruščanov in Grkov.

5. Rimskega boga s črto poveži z ustreznim grškim bogom.

Jupiter Had

Neptun Atena

Mars Ares

Merkur Zevs

Pluton Hera

Junona Hermes

Minerva Pozejdon

Zabava v rimskem imperijuRimljani so se radi zabavali, še posebej so bile priljubljene množične igre in tekmovanja.

6. Slika prikazuje prizor iz zelo priljubljene zabave Rimljanov.

A. Opiši dogajanje na sliki.

B. Pojasni, zakaj je bila v Rimu tovrstna zabava tako priljubljena.

7. Kakšne vrste tekmovanj so prirejali v objektu na sliki?

PONOVIMO

S pomočjo ključnih besed FORUM, PATER FAMILIAS, IGRE, POLITEISTI in JUPITER sestavi kratek povzetek dana-

šnje snovi.

Kakšno je bilo življenje v rimskem imperiju

DN070221 ZG 7 DZ.indd 50 3/20/07 11:32:17 AM

BOJ MED GLADIATORJI IN ŽIVALJO.

KER SO TAM ODGNALI SKRBI.

GLADIATORSKE IGRE, BITKE.

SREDIŠČE RIMSKEGA MESTA JE BIL FORUM.

LJUDJE SO SE ZABAVALI Z RAZLIČNIMI IGRAMI.

NA ČELU DRUŽINE JE BIL OČE – PATER FAMILIAS.

RIMLJANI SO BILI POLITEISTI, VERJELI SO V VEČ BOGOV, KI SO JIH PREVZELI OD GRKOV.

NAJPOMEMBNEJŠI BOG JE BIL JUPITER.

Page 51: rešitve za delovni zvezek za zgodovino za 7. razred osnovne šole

51

Življenje in delo Jezusa KristusaJezus Kristus, rojen v Betlehemu, je širil nauk, ki je vseboval mnoge elemente judovske vere in tradicije.

1. A. Na kateri dan in kako kristjani praznjujejo

Jezusovo rojstvo?

B. Zakaj je Jezusov nauk privlačil veliko ljudi?

2. Preberi trditve, ki govorijo o Jezusu Kristusu. Dve napačni prečrtaj in ju v pravilni obliki zapiši na spodnji črti.

a. Jezus Kristus je bil rojen v času, ko je vladal Oktavijan.

b. V mladosti se je izučil za pisarja, kar je bil tedaj zelo spoštovan poklic.

c. Javno je začel delovati, ko je dopolnil 40 let.

č. Opravljal je dobra dela in pomagal ljudem.

d. Ljudi je učil in jim pridigal o novem verskem nauku.

3. V čem se je krščanstvo razlikovalo od dotedanjih veroizpovedi?

Krščanstvo se je razširilo po rimskem imperijuPo Jezusovi smrti so njegov nauk njegovi učenci razširili po vsem Sredozemlju.

4. Kateri dejavniki so pripomogli k temu, da se je krščanstvo hitro širilo po rimskem imperiju? Zapiši jih v kvadrate.

Kako se je širilo

krščanstvo

V času rimske oblasti nad Palestino, je začel delovati Jezus Kristus. Širil je vero, krščanstvo, ki se je po njegovi smrti razširila po vsem rimskem imperiju. Vera, ki je v 4. stoletju postala državna vera, je močno vplivala na rimsko kulturo.

DN070221 ZG 7 DZ.indd 51 3/20/07 11:32:20 AM

NA BOŽIČ,

S POSEBNIM OBREDOM

KER JE VSE LJUDI IMEL ZA ENAKE, RAZLIKE

MED BOGATIMI IN REVNIMI NISO BILE POMEMBNE.

b. V MLADOSTI SE JE IZUČIL ZA TESARJA, KAR JE BILO TEDAJ ZELO ...

c. JAVNO JE ZAČEL DELOVATI, KO JE DOPOLNIL 30 LET.

ZAGOVARJALO JE ENAKOST MED LJUDMI, BREZ RAZLIK MED BOGATIMI IN REVNIMI;

DAJALO JE UPANJE TRPEČIM, OBLJUBLJALO JE POSMRTNO ŽIVLJENJE.

DELOVANJE

APOSTOLOV

DOBRE CESTNE

POVEZAVE

RAZSELITEV

JUDOV

ODLOK CESARJA

KONSTANTINA

LETA 313

Page 52: rešitve za delovni zvezek za zgodovino za 7. razred osnovne šole

52

Kako se je širilo krščanstvo

5. Zakaj so nekateri rimski cesarji ukazali preganjanje kristjanov?

Vpliv krščanstva na rimsko kulturoPod vplivom krščanstva se je močno spremenila tudi rimska kultura.

6. Že v prvih stoletjih po Kr. je krščanska cerkev oblikovala posebno organizacijo. V shemo zapiši imena posameznih cer-

kvenih uslužbencev in zraven kratko opiši njihovo vlogo.

PONOVIMO

ZAČETKI

ŠIRJENJE

ODNOS CESARJEV

ORGANIZACIJA

SPREMEMBE

DN070221 ZG 7 DZ.indd 52 3/20/07 11:32:21 AM

KER SO SE BALI, DA BODO IZGUBILI MOČ IN VPLIV

PAPEŽ, VODJA CERKVE

KARDINALI, POMAGAJO PAPEŽU

ŠKOFI, VODIJO ŠKOFIJO

DUHOVNIKI, SKRBIJO ZA VERNIKE

• JUDEJA

• OB ZAČETKU NAŠEGA

ŠTETJA

• JEZUS KRISTUS

• APOSTOLI (PAVEL)

• JUDJE

• PRIVLAČEN NAUK

• PREGANJANJE (NERON)

• STRPNOST

(KONSTANTIN – 313)

• DRŽAVNA VERA

• VERSKE OBČINE

• ŠKOFIJE

• PATRIARHIJE

• PAPEŽ

• V RIMSKI DRUŽBI POSTAVI

NOVE DRUŽBENE

VREDNOTE

• VPLIV NA UMETNOST

Page 53: rešitve za delovni zvezek za zgodovino za 7. razred osnovne šole

53

Rimska znanostRimljani so prevzeto znanje razvijali dalje.

1. V okvirčke zapiši poglavitne dosežke rimske znanosti.

GEOGRAFIJA MEDICINA FILOZOFIJA ZGODOVINA PRAVO

2. Rimljani so poznali številke, ki so se ohranile do danes.

A. Kdaj največkrat uporabljamo rimske številke?

B. Z rimskimi številkami zapiši rojstni datum in današnji datum.

C. Katere številke niso poznali?

3. Navedene so latinske besede. Poskusi ugotoviti ali poiskati njihov pomen v slovenskem jeziku.

ludus ___________________ flumen _____________________ civitas ___________________

scientia ___________________ puer _____________________ puella ___________________

Rimska arhitektura in gradbeništvoRimljani so bili izjemno dobri arhitekti. Prvi so znali graditi loke in kupole.

4. Poveži pare, ki sodijo skupaj. Pod sliko na desni napiši, katero zgradbo prikazuje.

akvadukt kanalizacija

viadukt vodovod

kloaka mestni trg

forum cesta

via most

____________________________

5. Pojasni izrek:”Vse poti vodijo v Rim.”

6. Oglej si sliko notranjosti Panteona v Rimu (desno).

A. Čemu je služila ta veličastna zgradba?

B. Kateri element rimske arhitekture lahko opaziš na sliki?

C. S katero grško stavbo ga lahko primerjaš?

Katere so bile značilnosti

rimske kulture

Rimljani so, podobno kot njihovi vzorniki Etruščani in Grki, spodbujali razvoj kulture in znanosti. Nji-hova dediščina je opazna še danes, ostanki njihove velike civilizacije pa nas spremljajo na vsakem koraku.

DN070221 ZG 7 DZ.indd 53 3/20/07 11:32:23 AM

POTOPISI

ZEMLJEVIDI

GALEN

MEDICINSKE

ŠOLE

STOIČNA;

KREPOST,

DOLŽNOST,

ZMERNOST,

VZDRŽLJIVOST

LIVIJ

TACIT

DELNO

SPREMENJENO

VELJA ŠE

DANES

V NASLOVIH, NAŠTEVANJIH, DATUMIH

0

IGRA

ZNANOST

TEKOČA VODA

OTROČJI

DRŽAVA DRŽAVLJANI

DEKLICA

VSE GLAVNE CESTE SO SE ZAČELE NA RIMSKEM FORUMU

ČAŠČENJE BOGOV.

KUPOLA

TEMPLJEM PARTENON NA ATENSKI AKROPOLI

AKVEDUKT

Page 54: rešitve za delovni zvezek za zgodovino za 7. razred osnovne šole

54

Rimska umetnostRimljani so zapustili mnoge umetniške stvaritve, na primer kipe, reliefe, pa tudi literarna dela.

7. Zgodila se je nesreča. Tablica z napisom je padla na tla in se raztreščila. Zlepi jo in pojasni izraz.

8. Opisi so se nekoliko pomešali. Pred pojem vpiši črko pravega opisa.

_____ - freska A – tridimenzionalna slika

_____ - mozaik B – pripovedno pesništvo

_____ - relief C – slika, sestavljena iz raznobarvnih kamenčkov

_____ - epika Č – ljubezensko pesništvo

_____ - lirika D – slika, narisana na svež omet

9. Oglej si primere rimske umetnosti v učbeniku na strani 86.

A. Katere dogodke so Rimljani upodabljali v umetnosti?

B. Katera tehnika je bila najbolj zahtevna?

C. Kaj danes uporabljamo v naših stanovanjih namesto okrasov iz mozaika?

PONOVIMO

Katere so bile značilnosti rimske kulture

ZNANOST ARHITEKTURA UMETNOST

M

OZ

AI

K

DN070221 ZG 7 DZ.indd 54 3/20/07 11:32:25 AM

SLIKA SESTAVLJENA IZ VEČIH DELOV

DROBNIH KAMENČKOV

PODOBE LJUDI, POKRAJINE, ZGODBE IZ MITOV ....

MOZAIK

TAPETE NA STENAH, PLOŠČICE NA TLEH

M

ZA

KIO

D

C

A

B

Č

KARTOGRAFIJA

MEDICINA

FILOZOFIJA

ZGODOVINA

AKVADUKT

VIADUKT

CESTE

LOKI, KUPOLE

KIPARSTVO

MOZAIKI

FRESKE

KNJIŽEVNOST

Page 55: rešitve za delovni zvezek za zgodovino za 7. razred osnovne šole

55

Zakaj je bilo današnje slovensko ozemlje pomembno za RimljaneDanašnje slovensko ozemlje je imelo za Rimljane velik vojaški in gospodarski pomen.

1. Zemljevid prikazuje današnje slovensko

ozemlje v času rimske oblasti.

A. Označene kraje poimenuj z latinskimi

in današnjimi imeni.

B. Zapiši imena upravnih enot (provinc),

v katere je sodilo naše ozemlje.

C. Označi potek kraškega zapornega zidu.

Č. Katera mesta so imela vodovod?

D. Kam so vodile rimske ceste, ki so potekale mimo naših krajev?

_______________________________________________________________________________________________

2. V levi okvirček zapiši gospodarski, v desnega pa

vojaški pomen naših krajev za Rimljane.

Kateri, meniš, je bil pomembnejši?

GOSPODARSKI POMEN VOJAŠKI POMEN

Kako živahen je bil gospodarski razvojV času rimske oblasti je velik razvoj doživela trgovina.

3. Z rdečo barvo obkroži izdelke, ki so jih na področje vzhodnih Alp Rimljani uvažali, z modro pa tiste, ki so jih iz tega

prostora izvažali.

med les žito usnje vino

nakit živina sužnji začimbe olje

Kakšno je bilo življenje

na današnjem slovenskem

ozemlju v času Rimljanov

Današnje slovensko ozemlje je prišlo pod rimsko oblast v 1. stoletju po Kr.. Prebivalci so se roman-izirali. Rimljani so zgradili številne vojaške tabore, od katerih so mnogi prerasli v mesta. Rimska doba je zapustila mnoge kulturne spomenike.

DN070221 ZG 7 DZ.indd 55 3/20/07 11:32:25 AM

EMONA,

POETOVIO,

NEVIODUNUM,

TARGESTE

V RIM IN PANONIJO TER NA SEVER

ŽELEZOVA RUDA

ŽITO

TABORI

OBRAMBA

KARNIJ

(KRANJ)

ATRANS

(TROJANE)

CELEIA

(CELJE)

POETOVIO

(PTUJ)

NEOVIODUNUM

(DRNOVO)

EMONA

(LJUBLJANA)

LONGATICUM

(LOGATEC)

NAUPORTUS

(VRHNIKA)

AD PIRUM

(HRUŠICA)

PANONIJA

REG

IJA

X

NORIK

Page 56: rešitve za delovni zvezek za zgodovino za 7. razred osnovne šole

56

4. Ob ilustracijah zapiši, na katerih območjih današnje Slovenije sta bili razviti narisani obrtni dejavnosti.

Kaj nas še danes spominja na rimski imperijNa Rimljane nas še danes spominja mnogo kulturnih ostankov.

5. Kje v bližini tvojega kraja se nahajajo rimski ostanki? Kaj predstavljajo?

6. Arheološka izkopavanja pričajo tudi o razširitvi krščanstva. Z zemljevida v učbeniku na strani 87 izpiši kraje, kjer so bili

v 4. stoletju sedeži škofij.

7. Preberi besedilo v rubriki Aktualno v učbeniku na strani 89. Razloži, zakaj arheologi večino materialnih ostankov pustijo

kar v zemlji.

PONOVIMO

Kakšno je bilo življenje na današnjem slovenskem ozemlju v času Rimljanov

PROVINCE POMEN ZA RIMLJANE

STAROSELCI OSTANKI

MESTA

RIMLJANI NA

DANAŠNJEM

SLOVENSKEM

OZEMLJU

DN070221 ZG 7 DZ.indd 56 3/20/07 11:32:25 AM

PTUJ, KRŠKO LJUBLJANSKO BARJE

AKVILEJA, VIRUNUM, EMONA, CELEIA, POETOVIO

NA ZRAKU BI HITREJE PROPADLI IN RAZPADLI; VELIKOKRAT NI DENARJA ZA NJIHOVO OBNOVO

1. STOLETJE PO KR.

• DELAVCI V RUDNIKIH

• KELTI, PREBIVALCI

ŽELEZNE DOBE

EMONA

POETOVIA

CELEIA ...

• GOSPODARSTVO

• VOJAŠKE POSTOJANKE

• ZIDOVI

• MESTA

• MITREJI

• KRAŠKI ZAPORNI ZID

Page 57: rešitve za delovni zvezek za zgodovino za 7. razred osnovne šole

57

Zakaj je propadel

rimski imperij

Rimski imperij je zaradi različnih razlogov v 3. stoletju zašel v veliko krizo. Cesarji so jo skušali rešiti z različnimi ukrepi, vendar neuspešno. Po vdoru Germanov v Italijo je Zahodnorimsko cesarstvo propadlo, Vzhodnorimsko pa je obstajalo še 1000 let.

Rimski imperij se je znašel v veliki kriziOd 3. stoletja dalje je rimski imperij nezadržno drvel proti svojemu koncu.

1. V učbeniku na strani 90 preberi poglavje Rimski imperij se je znašel v veliki krizi. Nato razvrsti težave rimskega impe-

rija na politične (kvadratek pred njimi pobarvaj modro), vojaške (kvadratek pobarvaj zeleno), gospodarske (kvadratek

pobarvaj rumeno) in družbene (kvadratek pobarvaj rdeče).

dvigovanje davkov

upad discipline v vojski

uveljavljanje vzhodnih ver

zmanjšanje števila prebivalstva

razdelitev imperija na dva dela

vdori Hunov in Barbarov

inflacija

nesposobni vladarji

2. Premisli, kateri je bil glavni vzrok za rastoče težave v imperiju, in svojo odločitev utemelji.

3. Pomisli, kako bi ti v vlogi cesarja skušal rešiti državo pred propadom. Svoje zamisli zapiši v oblačke ob ilustraciji.

Poskusi reform so propadliŠtevilni poskusi reform v rimskem imperiju niso prinesli želenega učinka.

4. Rimski cesar Dioklecijan je konec 3. stoletja uspel vzpostaviti začasen mir in red. S katerimi ukrepi mu je to uspelo?

DN070221 ZG 7 DZ.indd 57 3/20/07 11:32:27 AM

GVDDPVGP

P = politične

V = vojaške

G = gospodarske

D = družbene

PREVELIKA IN NESTABILNA DRŽAVA, NI JE BILO MOGOČE OBVLADOVATI

RAZDELIL JE DRŽAVO (VSAK DEL JE VODIL EN CESAR);

NOV DAVČNI SISTEM,

OKREPITEV ARMADE

DVIG DAVKOV

RAZDELITEV

DRŽAVE

STROGA

DISCIPLINA

V VOJSKI

SPREMEMBE V

GOSPODARSTVU

Page 58: rešitve za delovni zvezek za zgodovino za 7. razred osnovne šole

58

5. Spodnjo trditev popravi tako, da bo pravilna.

Cesar Konstantin Veliki je prestolnico iz vzhodnega dela države prenesel na zahod.

6. Zemljevid prikazuje del Sredozemlja.

A. Označi potek meje med

vzhodnim in zahodnim

rimskim cesarstvom.

B. V ustrezen prostor vpiši

imena obeh glavnih mest.

7. Preberi opis bitke pri Frigidu v učbeniku na strani 91 zgoraj in odgovori na vprašanja:

A. Kdo se je spopadel v bitki?

B. Kako se je bitka končala?

C. Zakaj je bitka utrdila prepričanje v obstoj Boga?

PONOVIMO

Zakaj je propadel rimski imperij

KRIZA V RIMSKEM IMPERIJU POSKUSI REŠITVE

PR

OPA

D R

IMSK

EG

A C

ESA

RST

VA

DN070221 ZG 7 DZ.indd 58 3/20/07 11:32:29 AM

CESAR KONSTANTIN VELIKI JE PRESTOLNICO IZ ZAHODNEGA DELA RIMA PRENESEL NA VZHOD.

KRŠČANSKI CESAR TEODOZIJ IN POGANSKI CESAR

ZMAGALA JE TEODOZIJEVA VOJSKA

MED BITKO JE ZAPIHALA MOČNA BURJA IN

POMAGALA TEODOZIJU DO ZMAGE

• POLITIČNI,

• VOJAŠKI,

• GOSPODARSKI,

• DRUŽBENI PROBLEMI

• OD KONCA 2. STOLETJA DALJE

KONSTANTINOPELRIM

• CESAR DIOKLECIJAN

• RAZDELITEV NA DVA DELA

(VZHOD, ZAHOD)

• KONSTANTIN VELIKI

• NEUSPEŠNI POSKUSI

Page 59: rešitve za delovni zvezek za zgodovino za 7. razred osnovne šole

60 Kako so selitve ljudstev spremenile Evropo

62 Katere pomembne države so obstajale v Evropi

64 Kako je bila organizirana srednjeveška družba

66 Kako sta se širila arabska država in islam

68 Svet v srednjem veku

70 Kaj se je dogajalo ob preseljevanju na

vzhodnoalpskem prostoru

72 Kaj se je na vzhodnoalpskem prostoru dogajalo v 9. stoletju

Evropski zgodnji srednji vek:

ponovno rojstvo Evrope

DN070221 ZG 7 DZ.indd 59 3/20/07 11:32:30 AM

Page 60: rešitve za delovni zvezek za zgodovino za 7. razred osnovne šole

60

Kdo so bili Germani in SlovaniZa Rimljane so bili Germani in Slovani barbari. Rimski pisci so jih opisali v svojih delih, zato si lahko ustvarimo sliko

o njihovem življenju v času preseljevanja.

1. Ilustraciji prikazujeta pripadnike germanskega in slovanskega plemena. V preglednico vpiši značilnosti življenja

Germanov in Slovanov.

GERMANI SLOVANI

PRADOMOVINA

BIVALIŠČA

PREŽIVLJANJE

VEROVANJE

Kdo se je selil po Evropi Med sredino 4. stoletja in sredino 5. stoletja so večje skupine germanskih plemen začele vpadati na ozemlje rimskega

cesarstva. Sledila so jim slovanska plemena.

2. V učbeniku na strani 95 si oglej zemljevid preseljevanja po Evropi.

A. Spodaj navedenim plemenom dopiši, kam so se priselila.

ANGLI

HUNI

JUŽNI SLOVANI

LANGOBARDI

VANDALI

B. Katero od zgoraj navedenih imen spominja na ime ene izmed današnjih evropskih držav ali dežel?

Kako so selitve ljudstev

spremenile Evropo

Rimsko cesarstvo se je že od 1. stoletja soočalo z ogroženostjo svojih meja. Azijsko ljudstvo Hu-nov je v 4. stoletju povzročilo premike german-

skih plemen proti rimskemu imperiju. Hunom in Germanom so sledila slovanska plemena.

Od srede 4. do srede 7. stoletja je potekalo preseljevanje ljudstev, ki je spremenilo podobo

Evrope.

DN070221 ZG 7 DZ.indd 60 3/20/07 11:32:30 AM

SEVER IN ZAHODNA EVROPA

ZEMLJANKE

0BDELOVANJE ZEMLJE, BOJEVANJE

POLITEISTI

VZHODNA EVROPA (UKRAJINA)

POLZEMLJANKE

POLJEDELSTVO, ŽIVINOREJA

POLITEISTI

V ANGLIJO

PANONSKO NIŽINO

BALKANSKI POLOTOK

APENINSKI POLOTOK

AFRIKO

ANGLI, VANDALI (ANDALUZIJA)

Page 61: rešitve za delovni zvezek za zgodovino za 7. razred osnovne šole

61

3) Zakaj so navedena plemena vpadala na ozemlje rimskega imperija? Obkroži pravilne odgovore.

A. V Rimu so si želela v živo ogledati gladiatorske boje. Č. Pritegnila jih je priložnost, da v rimskem imperiju dobijo

dobro plačano službo.

B. Prestrašila so se Hunov in se umikala pred njimi. D. Pritegnilo jih je bogastvo rimskega imperija.

C. Zaradi pomanjkanja hrane so iskala rodovitno zemljo. E. Pritegnilo jih je ugodno, milejše podnebje.

Spremenjena Evropa Preseljevanje ljudstev je v Evropi povzročilo politične, gospodarske in kulturne spremembe.

4. A. Poveži spremembe z njihovimi značilnostmi, tako da jim pripišeš ustrezno črko. V pomoč ti je lahko besedilo v učbeniku,

na strani 96–97 (poglavje Spremenjena Evropa).

A POLITIČNE SPREMEMBE ___ Propadlo je Zahodnorimsko cesarstvo.

___ Upadel je obseg trgovine.

B GOSPODARSKE SPREMEMBE ___ Upadlo je znanje pismenosti.

___ Zmanjšala se je uporaba latinskega jezika.

C KULTURNE SPREMEMBE ___ Nastala so številna germanska kraljestva.

___ Prebivalci Evrope so se preživljali s kmetijstvom.

___ V Evropi je prevladala vera v več bogov.

B. Katera od zgoraj naštetih sprememb je bila po tvojem mnenju največja? Zakaj? Svoj dogovor utemelji.

PONOVIMO

KAKO SO

SELITVE

SPREMENILE

EVROPO

GERMANI

SLOVANI

POLITIČNESPREMEMBE

GOSPODARSKESPREMEMBE

KULTURNESPREMEMBE

Kako so selitve ljudstev spremenile Evropo

ŽIVLJENJE

ŽIVLJENJE

DN070221 ZG 7 DZ.indd 61 3/20/07 11:32:33 AM

PREPROSTO, ZVESTOBA,

POGUM

ABCCABC

PREPROSTO,

DEMOKRATIČNE SKUPNOSTI

PROPAD ZAHODNORIMSKEGA

CESARSTVA; NOVA

GERMANSKA KRALJESTVA

OBRT IN TRGOVINA PROPADETA;

KMETOVANJE PREVLADUJE

UPAD PISMENOSTI;

GERMANSKI JEZIK;

POLITEIZEM

Page 62: rešitve za delovni zvezek za zgodovino za 7. razred osnovne šole

62

Bizantinsko cesarstvo – novi RimVzhodni del rimskega cesarstva je po propadu zahodnega dela obstajal dalje z imenom Vzhodnorimsko ali Bizantin-

sko cesarstvo.

1. V 6. stoletju je v Bizancu vladal cesar Justinijan.

A. Ob njegovi sliki v oblačke zapiši njegove največje dosežke. V pomoč ti je tudi pisni vir.

»[Cerkev] se odlikuje po nepopisni lepoti, tako glede velikosti kot tudi skladnosti mer /…/ ter je veličastnejša kot navadne

stavbe in mnogo bolj elegantna /…/.

B. Cesar Justinijan je vladal kot despot. Se še spomniš, kaj je bilo značilno za takšno obliko vladanja? Kdaj smo prvič v

zgodovini srečali to obliko vladanja?

2. Na zemljevidu pobarvaj obseg Bizantinskega cesarstva. Obkroži njegovo glavno mesto.

Katere pomembne države

so obstajale v Evropi

Po koncu preseljevanj so se v Evropi pojavile nove države. Med njimi sta bili najpomembnejši

Bizantinsko cesarstvo in Frankovska država. Pomembna je bila tudi krščanska cerkev, ki je

spodbujala širjenje krščanske vere in ustanavlj anje samostanov.

DN070221 ZG 7 DZ.indd 62 3/20/07 11:32:33 AM

DESPOT – KRALJ IMA VSO OBLAST; PRVIČ V ČASU PRVIH CIVILIZACIJ

OBNOVA RIMSKEGA

CESARSTVA

JUSTINIJANOV

KODEKS

PRENOVA

KONSTANTINOPLA

CERKEV SVETE

MODROSTI

Page 63: rešitve za delovni zvezek za zgodovino za 7. razred osnovne šole

63

Frankovska država – »evropsko kraljestvo«V zahodni Evropi je bila največja Frankovska država, njen kralj Karel Veliki pa najpomembnejši evropski kralj.

3. A. Na zemljevidu na prejšnji strani pobarvaj največji obseg Frankovske države.

B. Ali je obsegala današnje slovensko ozemlje? DA NE

4. Karel Veliki je spodbujal znanje v zahodni Evropi. Kako? Odgovore vpiši v spodnja okna. V pomoč so ti besede pod okni,

katerih črke pa moraš najprej premetati.

ALOŠ ANROVD UČJAENKI KJŽIENINC

Krščanska cerkev in papeška državaKrščanska cerkev je bila v nemirnih stoletjih v času preseljevanj edina, ki je zagotavljala red in stabilnost v zahodni Evropi.

5. Krščanska cerkev je spodbujala ustanavljanje samostanov. Odgovori na vprašanja ob sliki.

• Kdo so bili menihi?

• Kaj so delali menihi?

• Kateri meniški red je deloval v zgodnjem srednjem veku?

6. A. Krščanska cerkev se je v 11. stoletju razdelila na __________________________ in____________________ cerkev.

B. Obkroži ime tiste cerkve, ki jo še danes vodi papež.

PONOVIMO

KRŠČANSKA CERKEV

B CI EZ SA AN RT SI TN VS OKO

POMEMBNE EVROPSKE

DRŽAVE

F DR RA ŽN AK VO AVSKA

ŠIRJENJE

KRŠČANSTVA

SAMOSTANI

DELITEV CERKVE

evropsko kraljestvo

spodbujanje znanja

krščanska vera

Justinjan

trgovsko središče

rimska kultura

Katere pomembne države so obstajale v Evropi

DN070221 ZG 7 DZ.indd 63 3/20/07 11:32:35 AM

DUHOVNIKI, KI SO ŽIVELI V SAMOSTANIH

DVORNA ŠOLA UČENJAKI KNJIŽNICE

MOLILI, PRREPISOVALI ANTIČNA DELA, VODILI ŠOLE

BENEDIKTINSKI

ZAHODNO VZHODNO

– RAZLIČNE METODE

– MISIJONARJI

– MENIHI, MOLITEV

– ZAHODNA IN

– VZHODNA

SKORAJ VSA EVROPA

DVORNA ŠOLA

PODPIRA ŠIRJENJE

KRŠČANSKE VERE

MOGOČEN CESAR

TRGOVINA Z VZHODOM

OHRANJANJE

ANTIČNEGA ZNANJA

Page 64: rešitve za delovni zvezek za zgodovino za 7. razred osnovne šole

64

Kaj je bil fevdalizemDružbeni sistem v srednjeveški Evropi imenujemo fevdalizem.

1. Izpolni prazna polja ob ilustraciji, ki prikazuje fevdalno družbo. V pomoč ti je učbenik na strani 103.

Kaj je bil fevdZa svojo službo so od kralja plemiči dobili v najem posest, imenovano fevd.

2. Ob ilustraciji navedi dele fevda.

Koga predstavlja?

___________________________

Položaj?

___________________________

___________________________

___________________________

Koga predstavlja?

___________________________

Položaj?

___________________________

___________________________

___________________________

Koga predstavlja?

___________________________

Položaj?

___________________________

___________________________

___________________________

Koga predstavlja? _______________________________________________________

Položaj? _______________________________________________________________

posest

posest

Obveznosti podložnikov:

TLAKA

DAJATVE

DESETINA

Kako je bila organizirana

srednjeveška družba

V zgodnjem srednjem veku je bila zemlja največje bogastvo. Kralji so svojim pomočnikom

delili posest, imenovano fevd. Družba se je razdelila na dve družbeni skupini.

Plemiči so imeli v lasti fevde in se bojevali. Kmetje so na fevdu delali.

posest

DN070221 ZG 7 DZ.indd 64 3/20/07 11:32:36 AM

SRENJSKA ZEMLJA

KRALJA

NAJPOMEMBNEJŠI,

LASTNIK ZEMLJE

V ZAMENO ZA SLUŽBO (VOJAŠKO,

CERKVENO, URADNIŠKO) JIM JE

KRALJ PODELIL POSEST.

VIŠJI VAZALI

VOJAŠKA SLUŽBA KRALJU ALI

VIŠJEMU VAZALU

NIŽJI VAZALI

KMETE

NESVOBODNI, PODREJENI FEVDALCU

PRIDVORNA

KMEČKA

DELO NA

FEVDALČEVI ZEMLJI

DEL PRIDELKA

DESETI DEL PRIDELKA

Page 65: rešitve za delovni zvezek za zgodovino za 7. razred osnovne šole

65

3. Razloži pojme.

VAZAL

TLAČAN

SAMOZADOSTNA POSEST

Kakšno je bilo življenje plemičev in kmetov Življenje plemičev in kmetov se je močno razlikovalo.

4. Ob ilustracijah primerjaj življenje obeh družbenih skupin.

POLOŽAJ V

DRUŽBI

BIVALIŠČE

OBLAČILA

PREHRANA

ZABAVA

PONOVIMO

KAKO JE BILA

ORGANIZIRANA

SREDNJEVEŠKA

DRUŽBA

Plemstvo

Fevdalizem

Kmetje

Fevd

Kako je bila organizirana srednjeveška družba

DN070221 ZG 7 DZ.indd 65 3/20/07 11:32:38 AM

PLEMIČ, KI SLUŽI KRALJU IN OD NJEGA DOBI FEVD

NESVOBODEN KMET, PODLOŽNIK

PREBIVALCI FEVDA SO VSE DOBRINE, KI SO JIH POTREBOVALI

ZA ŽIVLJENJE, PRIDELALI NA FEVDU.

POMEMBEN

GRAD

KVALITETNA, RAZKOŠNA

RAZNOLIKA

PLESI, GLASBA, IGRE

PODREJEN

SKROMNE KOČE

PREPROSTA

PREPROSTA

VERSKKI IN LJUDSKI PRAZNIKI

DRUŽBENI SISTEM V EVROPI

TRIJE STANOVI POLOŽAJ

V DRUŽBI

JE DEDEN

GRADOVI

BOJEVANJE SLUŽIJO KRALJU ALI

VIŠJEMU VEZALU

POSEST

TRIJE

DELI

SAMOZADOSTNA

POSEST

NESVOBODNI

PREPROSTO ŽIVLJENJEOBVEZNOSTI

DO FEVDALCA

Page 66: rešitve za delovni zvezek za zgodovino za 7. razred osnovne šole

66

Mohamed je združil ArabceMohamed je bil trgovec, ki je na svojih potovanjih spoznaval različne dežele, njihove ljudi in verstva. Postal je voditelj

Arabcev in ustanovil arabsko državo.

1. Po smrti Mohameda se je arabska država

zelo razširila.

A. Na zemljevidu pobarvaj največji obseg

arabske države.

B. Podčrtaj prvo središče arabske države

(še v času življenja Mohameda).

B. Obkroži glavna mesta kasneje nastalih

kalifatov.

C. Črtkano podčrtaj kraj, pri katerem je

frankovska vojska premagala Arabce in

ustavila njihovo napredovanje v Evropi.

Č. Katera evropska država je bila pod arabsko oblastjo?

____________________________________________________________________________________________

D. Kateri dve državi sta zaradi arabskega širjenja izgubili največ ozemlja?

____________________________________________________________________________________________

Islam – vera v boga AlahaGlavno določilo islamske vere je, da obstaja le en sam bog – Alah.

2. Pravoverni muslimani molijo petkrat na dan. Ob slikah odgovori na vprašanja.

A. Kako imenujemo verski prostor, v katerem molijo muslimani?

_______________________________________________

B. Kakšno vlogo ima minaret ob njem?

_______________________________________________

C. Pred mošejo se nahaja prostor za umivanje. Čemu služi?

_______________________________________________

Č. Kako so okrašeni muslimanski verski prostori v notranjosti?

_______________________________________________

D. Kako imenujemo sveto knjigo muslimanov?

_______________________________________________

E. Kakšna določila so zapisana v Koranu?

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

Kako sta se širila arabska

država in islam

Na Arabskem polotoku je v zgodnjem sred-njem veku deloval prerok Mohamed. Združil je

arabska plemena in osnoval arabsko državo. Med Arabci je širil islamsko vero. Arabska in

islamska kultura sta bili zelo razviti.

DN070221 ZG 7 DZ.indd 66 3/20/07 11:32:40 AM

ŠPANIJA, PORTUGALSKA

PERZIJA, BIZANTINSKO CESARSTVO

MOŠEJA, DŽAMIJA

Z NJEGA KLIČEJO K MOLITVI

DA SE VERNIKI UMIJEJO

ARABESKE, KALIGRAFSKI OKRASKI

KORAN

DOLOČAJO VSAKDANJE ŽIVLJENJE

(PREHRANO, OBLAČENJE), DRUŽINSKO

IN DRUŽABNO ŽIVLJENJE

Page 67: rešitve za delovni zvezek za zgodovino za 7. razred osnovne šole

67

Razvita arabska in islamska kulturaS širjenjem arabske države je arabska kultura prevzela znanje različnih kultur. Ker je bila glavna povezovalna sila te

kulturne različnosti islamska vera, jo imenujemo islamska kultura.

3) V učbeniku na strani 109 si preberi poglavje o islamski kulturi in znanosti. S črto poveži spodaj navedene značilnosti

posameznih znanosti z ustrezno znanostjo.

Operacije MATEMATIKA Arabske številke

Opazovanje zvezd MEDICINA Algebra

Zemljevidi ASTRONOMIJAPreučevanje

delovan je očesa

Krvni obtok v pljučih GEOGRAFIJADoločitev gibanja

Zemlje okoli Sonca

4. V umetnosti so islamski umetniki zapustili čudovita dela.

Pod vsako sliko zapiši, katero umetnostno delo prikazuje.

PONOVIMO

ARABSKA DRŽAVA

KORAN

ISLAMSKA UMETNOST

MOHAMED

ARABSKA DRŽAVA

IN ISLAM

Kako sta se širila arabska država in islam

ISLAM

ISLAMSKA ZNANOST

DN070221 ZG 7 DZ.indd 67 3/20/07 11:32:44 AM

KALIGRAFSKI OKRASKI ARABESKA

ZBIRKA ZGODB

TISOČ IN ENA NOČ

RAZŠIRITEV

DO INDIJE

IN ŠPANIJE

SVETA KNJIGA;

DELI SE NA POG-

LAVJA IN VERZE

PREROK;

ZDRUŽIL ARABCE

ARABESKE, KALIGRAFSKI

OKRASKI, ZGODBE

EN BOG ALAH,

PET DOLŽNOSTI

RAZVITA, UNI-

VERZE, ZNAN-

STVENA DELA

Page 68: rešitve za delovni zvezek za zgodovino za 7. razred osnovne šole

68

Ameriki v srednjem vekuPrva poznana civilizacija v Srednji Ameriki so bili Olmeki, zato jih imenujejo tudi »mati kulture«.

1. Na zemljevidu so označene največje ameriške civilizacije srednjega veka. V kvadrate zapiši eno od njihovih značilnosti.

Afrika v srednjem vekuNa današnjem ozemlju Etiopije in Eritreje se je v 1. tisočletju pr. Kr. začelo razvijati kraljestvo Aksum, ki je doseglo

višek v 4. stoletju po Kr.

2. A. Trgovci iz kraljestva Aksum so trgovali z raznovrstnim blagom. Premisli in posamezni vrsti blaga pripiši, iz katere

celine je prišlo v kraljestvo Aksum.

SOL SLONOVINA ZLATO STEKLO

B. Kaj lahko na osnovi prejšnje naloge sklepaš o položaju kraljestva Aksum v trgovini?

značilnosti

značilnosti

značilnosti

značilnosti

Svet v srednjem vekuV srednjem veku so se razvijale tudi civilizacije v Severni, Srednji in Južni Ameriki. Močna

kraljestva so obstajala tudi v Afriki. Kitajska pa ni bila le velika sila, temveč je imela tudi najbolj

razvito tehnologijo na svetu.

DN070221 ZG 7 DZ.indd 68 3/20/07 11:32:46 AM

MATI KULTURE,

PIRAMIDE

PRVA MESTNA

NASELBINA,

KOLEDAR, PISAVA

TKANINE,

KERAMIČNI IZDELKI

BOGATA KULTURA

SEVERNA AFRIKA AFRIKA AFRIKA FENICIJA, EGIPT

BILO JE POMEMBNO TRGOVSKO SREDIŠČE

Page 69: rešitve za delovni zvezek za zgodovino za 7. razred osnovne šole

69

Azija v srednjem vekuNa Daljnem vzhodu je bila ozemeljska in tehnološka velesila Kitajska, katere kulturo so posnemali tudi na Japonskem.

3. A. Pod vsako sliko zapiši, katero kitajsko tehnično iznajdbo prikazuje.

B. Obkroži imena tistih iznajdb, ki se uporabljajo še danes.

4. Na sliki je podoba samuraja ob koncu srednjega veka.

A. Zapiši štiri značilnosti SAMURAJEV.

_______________________________

_______________________________

_______________________________

_______________________________

PONOVIMO

AmerikiSrednja Amerika Južna Amerika

Kraljestvo Aksum

Afrika Daljni vzhod

Krščanstvo Japonska

Svet v srednjem veku

SVET V

SREDNJEM VEKU

Kitajska

DN070221 ZG 7 DZ.indd 69 3/20/07 11:32:47 AM

PORCELAN URA KOMPAS PAPIRNATI DENAR

• VOJAKI

• SLUŽILI POSESTNIKOM

• POGUMNI

• ČASTNO ŽIVLLJENJE

OLMEKI, ZAPOTEKI

RAZVITE KULTURE

TRGOVSKO SREDIŠČE

KOPTSKA IN ETIOPSKA CERKEV

NAZCA, MOCHE

VPLIV NA DRUGE KULTURE

TEHNOLOŠKI NAPREDEK

ZGLEDOVANJE PO KITAJSKI

Page 70: rešitve za delovni zvezek za zgodovino za 7. razred osnovne šole

70

Naselili so se SlovaniV času preseljevanja ljudstev je čez današnje slovensko ozemlje potekala glavna smer vpadov v Italijo, središče

Zahodnorimskega cesarstva.

1. Oglej si zemljevid in reši nalogo. V pomoč

ti je zemljevid v učbeniku na strani 115.

A. Na zemljevidu označi obe smeri, od

koder so se v vzhodnoalpski prostor

naseljevali Slovani.

B. Ugotovi, katera ljudstva so mejila s

Slovani v vzhodnih Alpah ter na črte

zapiši njihova imena.

C. Različne barve nakazujejo obseg dveh

slovanskih državnih tvorb v 8. stoletju:

Karantanije in Karniole.

V ustrezen barvni prostor vpiši njuni imeni.

2. V procesu naseljevanja je na današnjem slovenskem ozemlju prihajalo do mešanja slovanskih prebivalcev s staroselci.

A. Kdo so bili staroselci?

B. Novi priseljenci, Slovani, so od staroselcev prevzeli različna znanja. Katera? Pravilne odgovore obkroži.

znanje o poljedelstvu imena krajev imena rek

znanje pisanja znanje latinščine znanje obdelovanja železa

Nastala je KarantanijaV 7. stoletju se je prvič v virih pojavilo ime »mejna pokrajina Vinedov«, ki jo bolj poznamo pod imenom Karantanija.

3. Dopolni trditve tako, da boš z njimi opisal značilnosti Karantanije.

A. Bila je prva ________________________________________ v zgodnjem srednjem veku na ozemlju vzhodnih Alp.

B. Povsem samostojna je bila od srede 7. do srede __________________________ stoletja.

C. Njeno jedro so bile doline ob zgornjem toku rek Drava in _________________________________.

Č. Središče je bilo na _____________________________________________________ gradu (na južnem Koroškem).

Kaj se je dogajalo ob

preseljevanju na

vzhodnoalpskem prostoru

V času preseljevanja ljudstev so se na današnje slovensko ozemlje priselili Slovani. Osnovali so državno tvorbo, imenovano Karantanija. Karan-

tanci so v 8. stoletju sprejeli krščansko vero.

DN070221 ZG 7 DZ.indd 70 3/20/07 11:32:51 AM

BAVARCI

FURLANI

MORAVANISLOVAKI

KARNIOLA

KARANTANIJA

ROMANIZIRANI PREBIVALCI (KELTI IN DRUGI)

POLITIČNA TVORBA

OSMEGA

MURA

KRNSKEM

Page 71: rešitve za delovni zvezek za zgodovino za 7. razred osnovne šole

71

4. Na sliki je najbolj znan simbol Karantanije.

A. Kateri simbol prikazuje slika?

_____________________________________________

B. Ob katerem obredu je imel ta simbol pomembno vlogo?

_____________________________________________

C. Koga so ustoličili na tem simbolu?

_____________________________________________

Razširila se je krščanska vera Ko so v 8. stoletju Karantanci priznali zunanjo oblast Bavarcev (in s tem tudi Frankov), so sprejeli krščansko vero.

5. Spodaj navedene dogodke razvrsti v kronološkem vrstnem redu s številkami od 1 do 4. Številka 1 pomeni najstarejši

dogodek.

_____ Karantanci priznajo nadoblast Bavarcev in Frankov.

_____ Karantanijo ogrozijo Obri.

_____ Karantanci prosijo Bavarce za pomoč proti Obrom.

_____ Karantanci sprejmejo krščansko vero.

6. Pokristjanjevanje je območje vzhodnih Alp vključilo v zahodnoevropski kulturi prostor.

Kaj naj bi to pomenilo? Obkroži pravilna odgovora.

A. V vzhodnoalpskem prostoru so se razširila imena, ki so bila po izvoru krščanska.

B. V vzhodnoalpskem prostoru so se razširile navade, značilne za muslimansko vero.

C. V vzhodnoalpskem prostoru so se uveljavile navade, povezane s krščansko vero.

PONOVIMO

Dopolni časovni trak, ki predstavlja dogajanje v vzhodnoalpskem prostoru v zgodnjem srednjem veku.

Preseljevanje ljudstev

Karniola

Samova plemenska zveza

Karantanija izgubi

zunanjo samostojnost

Karantanija

Kaj se je dogajalo ob preseljevanju na vzhodnoalpskem prostoru

DN070221 ZG 7 DZ.indd 71 3/20/07 11:32:51 AM

KNEŽJI KAMEN

USTOLIČEVANJU

KNEZA

3

1

2

4

RAZLIČNA PLEMENA

POLITIČNA TVORBA NA

OBMOČJU

DANAŠNJE SLOVENIJE

ZVEZA SLOVANOV ZARADI

OBRSKE NEVARNOSTI

• 8. STOLETJE

• BAVARSKA NADOBLAST

• PRVA SLOVANSKA

POLITIČNA TVORBA

V VZHODNIH ALPAH

• KRNSKI GRAD

Page 72: rešitve za delovni zvezek za zgodovino za 7. razred osnovne šole

72

Kako je Karantanija izgubila samostojnost Knez na današnjem Hrvaškem, Ljudevit Posavski, se je v začetku 9. stoletja uprl frankovski oblasti z orožjem. V letih

819–820 so se mu pridružili tudi Karniolci in Karantanci.

1. V uporu so bili Karantanci in Karniolci poraženi, zaradi česar so doživeli veliko sprememb. Pri vsaki spremembi zapiši

en primer, s katerim boš spremembo obrazložil. V pomoč so ti ključne besede v oklepajih.

POLITIČNO

VODSTVO

(frankovski kraljevi uradnik)

POLITIČNA

ORGANIZACIJA

(grofija; fevdi)

DRUŽBENE

SPREMEMBE

(fevdalizem)

2) V ta čas sodijo tudi Brižinski spomeniki, najstarejši slovanski pisani dokument v vzhodnih Alpah. Kaj je bilo v tem

dokumentu zapisano?

A. Zapis o vsakdanjem življenju ljudi v vzhodnih Alpah.

B. Zapis o kaznih, izrečenih podložnim kmetom na fevdu freisinške škofije.

C. Dva obrazca za spoved in pridiga o grehu.

Nastala je Spodnja PanonijaMejna grofija Spodnja Panonija je obsegala ozemlje med rekami Rabo, Donavo in Dravo. Vključevala je tudi del dana-

šnjega slovenskega ozemlja na severovzhodu.

3. Oglej si zemljevid in reši nalogo.

V pomoč ti je zemljevid v učbeniku na

strani 115.

A. Na zemljevidu označi obseg Spodnje

Panonije, tako da potegneš rdečo črto po

njenih mejah.

B. Na črto zapiši ime središča Spodnje

Panonije.

C. Del katere države je bila do leta 769

Spodnja Panonija?

________________________________

________________________________

Č. Kdo je bil voditelj samostojne Spodnje

Panonije med letoma 769–784?

________________________________

Kaj se je na

vzhodnoalpskem prostoru

dogajalo v 9. stoletju

V letih 819–820 so se Karniolci in Karantanci pridružili uporu plemiča Ljudevita Posavskega zoper frankovsko oblast, a so bili poraženi. Obe kneževini sta zaradi tega

doživeli veliko sprememb. V Panonski nižini je knez Kocelj v 9. stoletju mejno grofi jo Spodnjo Panonijo

proglasil za samostojno kneževino. V drugi polovici 9. stoletja pa je ozemljem nekdanje Karantanije, Karniole

in Spodnje Panonije vladal kralj Arnulf.

DN070221 ZG 7 DZ.indd 72 3/20/07 11:32:53 AM

KARANTANSKI KNEZ JE BIL ODSTAVLJEN.

OZEMLJE KARANTANIJE JE BILO RAZDELJENO NA FEVDE.

KARANTANSKI KMETJE SO POSTALI NESVOBODNI.

FRANKOVSKE

KNEZ KONCELJ

BLATENSKI

KOSTEL

UVEDEN JE BIL FEVDALIZEM.

Page 73: rešitve za delovni zvezek za zgodovino za 7. razred osnovne šole

73

4. Na sliki sta misijonarja, brata Konstantin in Metod. Dopolni kvadrate ob sliki, tako da vanje zapišeš značilnosti, poveza-

ne z njunim življenjem v Spodnji Panoniji.

Obstajalo je Arnulfovo kraljestvoV drugi polovici 9. stoletja je ozemljem nekdanje Karantanije, Karniole in Spodnje Panonije vladal kralj Arnulf.

5. Katero vprašanje o Arnulfovem kraljestvu bi zastavil ob spodaj napisani trditvi?

Svojo mladost je preživel pri materini družini v Karantaniji, ki je kasneje prestavljala središče njegove moči.

PONOVIMO

Nadaljuj reševanje naloge tako, da poiščeš odgovarjajoči pojem in izpišeš črko, na katero kaže številka. Dobil boš nov

pojem.

Voditelj upora proti Frankom med letoma 819–823. 15 K LJUDEVIT POSAVSKI Fevdalizem

Kneževina na današnjem avstrijskem Koroškem, ki se je pridružila uporu proti Frankom.

2 Blatenski kostel

Najstarejši slovanski pisani dokument v vzhodnih Alpah.

2 Arnulf

Središče Spodnje Panonije. 6 Brižinski spomeniki

Družbeni sistem, uveden v Karantaniji po porazu upora proti Frankom.

7 Slovanski

V Spodnji Panoniji sta delovala misijonarja Konstantin in __________.

4 Ljudevit Posavski

Zakon sodnim ljudem je najstarejši ___________ zakonik.

2 Metod

Vladar Karantanije, Karniole in Spodnje Panonije v drugi polovici 9. stoletja.

1 Karantanija

Kakšno vero sta širila brata med

Slovani v Spodnji Panoniji?

V kakšnem jeziku sta širila vero?Katera škofija je pred njima širila

vero v Spodnji Panoniji?

Kakšno pisavo sta prva upora-

bljala?

Kaj se je na vzhodnoalpskem prostoru dogajalo v 9. stoletju

DN070221 ZG 7 DZ.indd 73 3/20/07 11:32:53 AM

KRŠČANSKO

SALZBURŠKA

GLAGOLICO

SLOVANSKEM

A KARANTANIJA

R BRIŽINSKI SPOMENIKI

N BLATENSKI KOSTEL

I FEVDALIZEM

O METOD

L SLOVANSKI

A ARNULF

ALI JE BIL SORODSTVENO POVEZAN S KARANTANCI?

Page 74: rešitve za delovni zvezek za zgodovino za 7. razred osnovne šole

75 Kakšna je bila podoba Evrope okoli leta 1000

77 Kako se je okrepila moč cerkve

79 Kako se je spremenilo evropsko gospodarstvo

81 Kako so mesta spremenila evropo

83 Kako se je razvijala evropska kultura

85 Kako so se oblikovale slovenske zgodovinske dežele

87 Kako se je spremenila podoba slovenskih zgodovinskih dežel

89 Katere kulturne spomenike je zapustil srednji vek na slovenskem

Evropski visoki srednji vek:

gospodarski in kulturni napredek

DN070221 ZG 7 DZ.indd 74 3/20/07 11:32:55 AM

Page 75: rešitve za delovni zvezek za zgodovino za 7. razred osnovne šole

75

Novi vpadi po EvropiČas okoli leta 1000 je bil za zahodno Evropo prelomni čas. Evropske države, še zlasti v zahodne, so oslabili vpadi in

ropanja novih ljudstev.

1. Oglej si zemljevid in reši nalogo.

V pomoč ti je zemljevid v učbe-

niku na strani 118–119.

A. Na zemljevidu z rdečo

barvo označi smeri napadov

Vikingov.

B. Ugotovi, katera ljudstva in

države so bile najbolj priza-

dete zaradi njihovih vpadov.

Obkroži njihova imena.

C. Na zemljevidu označi smeri

napadov Madžarov in

Saracenov.

Č. Katere tri države v Evropi so

bile okoli leta 1000 največje?

Kdo so bili Vikingi Vikingi so se doma preživljali predvsem s kmetovanjem in ribolovom. Imenujemo jih tudi Normani.

2. Nadaljuj z izpolnjevanjem oblačkov tako, da vanje zapišeš značilnosti Vikingov. Pomagaj si z naslednjimi besednimi

zvezami, (če se njihov pomen dopolnjuje, jih združi): ROPANJE SAMOSTANOV IN CERKVA, DRAKAR, VOJAŠKA

OPREMA, RAZISKOVALCI, PRIPLULI DO AMERIKE.

Kakšna je bila podoba

Evrope okoli leta 1000

Med 8. in 10. stoletjem se je Evropa soočala z roparskimi vpadi Vikingov, Saracenov in Madžarov. Ker je bila takrat Evropa razdrobljena na številne države, skupna obramba pred roparskimi vpadi ni bila mogoča. Moč kraljev je bila oslabljena, medtem ko se je okrepila moč fevdalcev, ki so jim služili številni vitezi.

DN070221 ZG 7 DZ.indd 75 3/20/07 11:32:55 AM

RIMSKO NEMŠKO CESARSTVO,

KRALJEVINA FRANCIJA,

BIZANTINSKO CESARSTVO

ROPANJE

SAMOSTANOV

IN CERKVA

PRIPLULI

DO

AMERIKE

DRAKAR,

VOJAŠKA

OPREMA

RAZISKOVALCI

Page 76: rešitve za delovni zvezek za zgodovino za 7. razred osnovne šole

76

Razdrobljena Evropa okoli leta 1000Roparski napadi so povzročili zastoj v evropskem gospodarskem razvoju. Prizadeli so mnoge države in njihove kralje

ter imeli tudi politične posledice.

3. Kaj se je zgodilo z močjo kraljev iz osrednje države?

4. Razloži pojem.

FEVDALNA RAZDROBLJENOST

Kdo so bili viteziFevdalci so v Evropi okoli leta 1000 zaradi stalnih spopadov organizirali svoje privatne vojaške oddelke, v katerih so se

bojevali vojaki, ki jih imenujemo vitezi.

5. Spodaj so navedene ključne besede, s kateri-

mi lahko opišemo življenje vitezov. Na črto

pod besedami zapiši kratko obrazložitev.

A. NI VITEZA BREZ KONJA

B. GRADOVI

C. SLUŽITI GOSPODU

Č. VITEŠKI TURNIRJI

D. GRBI

PONOVIMO

Kakšna je bila podoba Evrope okoli leta 1000

Novi vpadi po Evropi Vikingi

Vitezi Oslabitev moči kraljev

DN070221 ZG 7 DZ.indd 76 3/20/07 11:32:58 AM

MOČ KRALJEV JE UPADALA

NAMESTO MOČNE ENOTNE DRŽAVE, SO OBSTAJALE ŠTEVILNE SAMOSTOJNE DRŽAVE

BOJEVALI SO SE NA KONJIH.

ŽIVELI SO V GRADOVIH.

BOJEVALI SO SE ZA FEVDALCE.

ZABAVNO TEKMOVANJE

ZNAK DRUŽINE

VPADI VIKINGOV, MADŽAROV IN SARACENOV;

MED LETOMA 800 IN 1000

• VOJAKI

• ZVESTOBA GOSPODU

• POGUMNI

• VITEŠKI TURNIRJI

• IZ SKANDINAVIJE

• BLISKOVITI NAPADI PO EVROPI

• TRGOVCI IN RAZISKOVALCI

• DVIGALA SE JE MOČ POSAMEZNIH

FEVDALCEV

• ŠTEVILNE SAMOSTOJNE DEŽELE

Page 77: rešitve za delovni zvezek za zgodovino za 7. razred osnovne šole

77

Naraščajoča moč cerkve Papež je bil voditelj cerkve v Rimu, ki so mu bili podrejeni vsi duhovniki.

1. Na sliki je grb sedanjega papeža.

A. Katera dva simbola, ki sta še iz srednjega veka značilna za grb papežev, lahko opaziš?

B. Zakaj srednji vek imenujemo tudi »obdobje vere«?

C. Pomisli, ali so bile nedeljske maše za vaščane le verski praznik?

Oživitev samostanov Okoli leta 1000 se je med menihi začelo širiti gibanje, ki je zagovarjalo prenovo rimskokatoliške cerkve. Pobudniki

reform so zahtevali tudi bolj pobožno življenje menihov v samostanih.

2. Na sliki je srednjeveški menih.

A. Katero delo opravlja menih na sliki?

Katera dela so menihi še opravljali?

B. S čim se ukvarjajo menihi danes?

C. Kateri meniški redovi so bili ustanovljeni

okoli leta 1000? Obkroži jih.

BENEDIKTINCI KARTUZIJANI DOMINIKANCI

CISTERCIJANI JEZUITI

3. Z oživitvijo samostanov so bili ustanovljeni številni novi meniški redovi. Frančišek Asiški je ustanovil red frančiškanov.

A. V učbeniku na strani 125 preberi življenjepis Frančiška Asiškega. Izpiši štiri značilnosti, za katere meniš, da so bile v

njegovem življenju pomembne.

1.

2.

3.

4.

B. Na desni je kitica iz Frančiškove pesmi.

Morda poznaš njen naslov?

Kako se je okrepila

moč cerkve

V nasprotju z mnogimi kralji, ki so imeli šibko moč, se je moč papeža in krščanske cerkve okrepila. Oživeli so samostani, ki so postali središča srednjeveške kulture. Ustanovljeni so bili novi meniški redovi. Z naraščajočo močjo cerkve so bile povezane tudi križarske vojne.

Hvaljen, moj Gospod,

z vsemi tvojimi stvarmi,

posebno s Soncem, velikim bratom,

ki razsvetljuje dneve in nas.

Lepo je in v velikem sijaju žari.

DN070221 ZG 7 DZ.indd 77 3/20/07 11:32:59 AM

PAPEŠKA KRONA (TIARA), ZLATA KLJUČA

VERA JE BILA LJUDEM TAKRAT ZELO POMEMBNA.

TUDI PRILOŽNOST ZA DRUŽABNO SREČANJE.

PREPISUJE KNJIGO;

ZDRAVLJENJE, IZOBRAŽEVANJE

MOLIJO,

PRIDELUJEJO ZELIŠČA

MLADOST POSVETIL ŠTUDIJU IN ZABAVI

ŽIVLJENJE NATO POSVETIL BOGU

ŽIVEL ZELO SKROMNO

OSNOVAL RED FRANČIŠKANOV

SONČNA PESEM

Page 78: rešitve za delovni zvezek za zgodovino za 7. razred osnovne šole

78

Kdo so bili križarji Papež je evropske plemiče konec 11. stoletja pozval na vojno proti muslimanom. Njihov cilj naj bi bila osvoboditev

Jeruzalema in Palestine (Svete dežele) izpod muslimanske oblasti. Pohode evropskih krščanskih plemičev v Sveto

deželo imenujemo križarske vojne.

4. V okvirčkih so opisane značilnosti križarjev. Preberi jih in v prazen prostor nariši križarja. Pri tem upoštevanj navedene

značilnosti.

5) Križarske vojne so imele številne posledice in so povzročile mnoge spremembe. Katere?

PONOVIMO

Kako se je okrepila moč cerkve

Opremljeni so bili

z mečem, ščitom in

oklepom.

Vitezi so nosili tudi

zastave s svojim grbom.

Križarji so se borili za

krščansko vero. Njihov

znak je bil križ.

Križarji so bili vitezi,

vojaki na konjih.

Kdaj je bila moč cerkve velika? Kdo je bil voditelj zahodne krščanske

cerkve?

Kakšno je bilo življenje

menihov?MOČ CERKVE

Križarski pohodi

Kaj so zahtevale

reforme samostanov?

DN070221 ZG 7 DZ.indd 78 3/20/07 11:33:00 AM

TRGOVINSKA IZMENJAVA,ODKRITJE ARABSKEGA ZNANJA

OKOLI LETA 1000, VSE DO

KONCA SREDNJEGA VEKA PAPEŽ V RIMU

SKROMNO;

MOLITEV;

PREPISOVANJE

KNJIG

POHODI EVROPSKIH PLEMIČEV

V SVETO DEŽELO

PREPROSTOST,

POBOŽNOST,

POST IN MOLITEV

Page 79: rešitve za delovni zvezek za zgodovino za 7. razred osnovne šole

79

Zakaj je napredovalo kmetijstvo Napredek evropskega gospodarstva po letu 1000 je bil viden najprej v kmetijstvu.

1. Katera nova orodja so se uveljavila v kmetijstvu po letu 1000? Obkroži jih med spodaj naštetimi.

komat plug na kolesa ralo železne lopate traktor vodni mlin

2. Pridelek na poljih je povečalo natriletno kolobarjenje. Izpolni spodnjo tabelo z manjkajočimi podatki.

jarino žito praha

Ena tretjina Ena tretjina

Žito, ki se poseje jeseni; rž, pšenicaŽito, ki se poseje spomladi: oves,

ječmen

3. Okoli leta 1000 so začeli organizirano iskati in pripravljati nove obdelovalne površine.

Poveži sorodne pojme v pare.

Širjenje obdelovalnih površin Zunanja kolonizacija

Širjenje obdelovalnih površin le v mejah fevda Kolonizacija

Širjenje posesti v tujih deželah Notranja kolonizacija

4. Oglej si sliko.

A. Kakšno obliko polj prikazuje?

B. Pojasni, kaj je vplivalo na izoblikovanje

tovrstne oblike polj.

Kako sta oživeli obrt in trgovina Okoli leta 1000 so obrtniki prodajali svoje

izdelke lokalnim prebivalcem, pa tudi že

kupcem v oddaljenih deželah.

5) Pomisli, kaj je vplivalo na oživitev obrti v

srednjeveški Evropi.

Kako se je spremenilo

evropsko gospodarstvo

Čas med leti 1000 in 1300 pomeni velik napredek za evropsko gospodarstvo in njegovo oživitev. Napredek je bil viden najprej v kmetijstvu. Zatem sta se razmahnili obrt in izmenjava blaga (trgovina).

DN070221 ZG 7 DZ.indd 79 3/20/07 11:33:01 AM

OZIMNO ŽITO

ENA TRETJINA

PRAZNA NJIVA, PAŠNIK

DOLGA POLJA

UPORABA PLUGA

NAPREDEK KMETIJSTVA,

VEČ PREBIVALSTVA

Page 80: rešitve za delovni zvezek za zgodovino za 7. razred osnovne šole

80

6. Na zemljevidu Evrope v visokem srednjem veku:

A. vriši najpomembnejše trgovske poti,

B. podčrtaj imeni obeh morij, ki sta veljali za največji trgovski središči,

C. obkroži najpomembnejša trgovska mesta obeh trgovskih območij.

7. Preberi pisni vir.

A. Kaj so bili cehi?

B. O kateri nalogi ceha govori pisni vir?

PONOVIMO

S pomočjo ključnih besed NATRILETNO KOLOBARJENJE, SREDNJEVEŠKA KOLONIZACIJA, TRGOVSKE POTI,

CEHI sestavi kratek povzetek današnje snovi.

Kako se je spremenilo evropsko gospodarstvo

»Roger Aldith, Johnov sin, je bil obtožen, da je

dvakrat kršil pravila ceha: naredil je odejo, ki je

bila polovično narejena iz dobrega blaga, polovično

pa iz slabega blaga. Odvzeto mu je bilo članstvo v

cehu, zatem pa je bil iz ceha izključen.«

(Odločitev krojaškega ceha, King Lynn, Norfolk,

1258.)

DN070221 ZG 7 DZ.indd 80 3/20/07 11:33:03 AM

ZDRUŽBE OBRTNIKOV ISTEGA POKLICA

KONTROLA KVALITETE BLAGA

K NAPREDKU KMETIJSTVA JE PRIPOMOGLO NATRILETNO KOLOBARJENJE, PRI KATEREM JE KMET

OBDELOVAL 2/3 ZEMLJE. OBDELOVALNE POVRŠINE SO ŠIRILI S KOLONIZACIJO, V KATERI SO KRČILI

GOZDOVE. ŽIVAHNE TRGOVSKE POTI SO POTEKALE PO OBALAH REK, SEVERNEGA, BALTIŠKEGA IN

SREDOZEMSKEGA MORJA. OBRTNIKI ISTEGA POKLICA SO SE ZDRUŽEVALI V CEHE.

Page 81: rešitve za delovni zvezek za zgodovino za 7. razred osnovne šole

81

Kaj je bilo značilno za srednjeveška mestaŠtevilo mest je hitro naraščalo, prav tako število meščanov. Tipično evropsko mesto je v 13. stoletju štelo od 1.500 do

2.500 prebivalcev

1. Oglej si sliko, ki prikazuje mesto London v poznem srednjem veku in dogovori na vprašanja.

A. Ob kateri reki je nastalo mesto London?

B. Čemu je služila reka?

C. Opiši, kakšne so bile hiše v mestu.

Č. Kje na sliki, meniš, se je nahajal glavni trg? Označi ga s puščico.

D. Katera stavba najbolj izstopa na sliki? Pomisli, zakaj.

E. Čemu so služile obkrožene naprave v pristanišču?

2. Mesta so ustanovili fevdalci (imenovani mestni gospodje) tako, da so s posebno listino mestu podelili mestne pravice in

svoboščine. Naštej najpomembnejše mestne pravice.

Kako so mesta

spremenila Evropo

Naraščanje prebivalstva ter cvetoča trgovina sta vplivali na rast mest v Evropi, katerih število je hitro naraščalo. Življenje meščanov se je precej razlikovalo od življenja kmetov.

DN070221 ZG 7 DZ.indd 81 3/20/07 11:33:04 AM

TEMZI

PREVOZU BLAGA, POTOVANJAU

STRNJENE, VISOKE

CERKEV, KER JE BILA POMEMBEN KRAJ VERSKIH OBREDOV IN SREČEVANJ

RAZKLADANJU TOVORA Z LADIJ

V BLIŽINI CERKVE

PRAVICA DO TRŽNEGA MIRU, PRAVICA DO OBZIDJA, PRAVICA DO OSEBNE SVOBODE

Page 82: rešitve za delovni zvezek za zgodovino za 7. razred osnovne šole

82

SREDNJEVEŠKA

MESTA

3. Koga so šteli med meščane v srednjem veku? Kdo je poleg meščanov še živel v mestu?

4. Komu pravimo meščan danes?

Kakšno je bilo življenje v srednjeveškem mestuŽivljenje v mestu je bilo živahno, še zlasti v času sejmov in raznih prireditev.

5. Preberi pisni vir.

A. Kaj nam pisni vir pripoveduje o zabavi v

srednjeveških mestih?

B. Pomisli, čemu je služil noj?

6. Slika prikazuje zelo priljubljeno vrsto

družabnosti v srednjem veku. Katero?

PONOVIMO

Kako so mesta spremenila Evropo

»John Coyn iz Buryja v Suffolku in John Shepherd ter

John Goodbody iz istega kraja, so 14. novembra v Buryju

napadli Axsmytha in Piersa, paznika, ki jima je kralj

zaupal svojega noja. Zaprli so ju za pet dni, prav tako so

zaprli tudi noja, ki so mu populili precej perja, zatem pa

ga zastonj razkazovali ljudem.«

(Zapis dvornega sodišča v kraju Bury St Edmund,

Suffolk, 1431)

Meščani Mestno življenje

Mestne pravice Mestne družabnosti

DN070221 ZG 7 DZ.indd 82 3/20/07 11:33:05 AM

• TRGOVCE IN OBRTNIKE

• PLEMIČI, DUHOVNIKI, JUDJE, POSLI

KDOR PREBIVA V VELIKEM MESTU

BILO JE VELIKO PRILOŽNOSTI ZA ZABAVO

ZA RAZKAZOVANJE, SAJ JE BIL

NENAVADNA ŽIVAL

KOPEL

DRUGI

TRGOVCI OBRTNIKI

DO OBZIDJA

DO TRŽNEGA

MIRU

DO OSEBNE

SVOBODE

ŽIVAHNO

ŽENE

SO BILE

DOMA

DOLG DELOVNI DAN

TAVERNE

OB SEJMIHJAVNE PRIREDITVE

Page 83: rešitve za delovni zvezek za zgodovino za 7. razred osnovne šole

83

Napredek znanostiV srednjem veku je obstajalo močno praznoverje, predvsem prepričanje, da obstajajo čarovnice.

1. Določen napredek so v srednjem veku doživele astrologija, astronomija, alkimija (kemija) in medicina. V učbeniku na

strani 132 si preberi poglavje o napredku znanosti v srednjem veku. Spodaj navedena spoznanja poveži z znanostjo, ki

so ji pripadala.

2. Preberi rubriko Ali veš? v učbeniku na strani 132. Kaj v njej lahko izveš o:

• pomenu zdravilk in zdravilcev v srednjem veku?

• higieni v mestih?

• praznoverju v srednjem veku?

V zahodni Evropi so nastale univerze Do sedaj smo spoznali, da so v antiki obstajale univerze v Atenah in Aleksandriji, v zgodnjem srednjem veku pa v

Bizantinskem cesarstvu in arabski državi.

3. Kdo se je združeval v srednjeveških univerzah v Evropi?

4. Pomisli, katero univerzo so obiskovali študentje iz ozemlja današnje Slovenije?

Kako se je razvijala

evropska kultura

Nasprotno od splošnega prepričanja napredek znanosti v srednjem veku ni popolnoma zamrl. Splošen razcvet mest, ki je prinesel blaginjo, je v 12. stoletju vplival na nastanek univerz v zahodni Evropi. V okviru posameznih družbenih skupin (meščanstva, plemstva in kmetov) se je razvijala raznolika kultura.

opazovanje zvezd

operacije očes

zdravilni napitki

ASTROLOGIJA/ASTRONOMIJA

ALKIMIJA

MEDICINA

opazovanje planetov

ugotavljanje različnih bolezni

pridobivanje kovin

DN070221 ZG 7 DZ.indd 83 3/20/07 11:33:06 AM

SO BILI ZELO POMEMBNI; MED NJIMI VELIKO ŽENSK

POMANJKLJIVA, ZATO SO SE POJAVILE MNOGE BOLEZNI

JE BILO ZELO MOČNO

PROFESORJI IN ŠTUDENTJE, KI SO SE SREČEVALI V DOLOČENIH PROSTORIH

PADOVA, BOLOGNA, DUNAJ, PRAGA

Page 84: rešitve za delovni zvezek za zgodovino za 7. razred osnovne šole

84

Kako se je razvijala evropska kultura

Kako raznolika je bila kulturaSrednjeveška kultura je bila zelo raznolika. Razvijala se je v okviru posameznih družbenih skupin: meščanstva, plem-

stva in kmetov.

5. Izpolni shemo, ki prikazuje raznoliko kulturo v srednjem veku.

Kje bi našli prikazano obli-ko praznovanja?

Kdaj se je prikazano pra-znovanje/dejanje dogajalo?

Ali je prikazano praznova-nje danes še ohranjeno?

Katedrale – božja mesta Bogastvo in moč cerkve sta bila v srednjem veku najbolj vidna v zidavi cerkva.

6. Na slikah sta cerkvi, zgrajeni v dveh različnih umetnostnih stilih.

Umetnostni stil

Ena od značilnosti tega stila

PONOVIMO

NAPREDEK ZNANOSTI

UNIVERZE

RAZNOLIKA KULTURA

KATEDRALE

EVROPSKA

KULTURA

DN070221 ZG 7 DZ.indd 84 3/20/07 11:33:07 AM

NA PODEŽELJU

OB LJUDSKIH PRAZNIKIH

DA

V MESTIH

OB JAVNIH PRIREDITVAH

NE

NA GRADOVIH

V POLETNEM ČASU

NE

ROMANIKA

OBOKI

GOTIKA

VISOKE STAVBE

• PRAZNOVERJE

• ASTROLOGIJA,

ASTRONOMIJA, MEDICINA

• 12. STOLETJE

• PRVA V ITALIJI

• ZANIMANJE ZA ZNANJE

• MESTNA

• LJUDSKA

• VITEŠKA

• BOŽJA MESTA

• GOTIKA

• IZJEMNO VISOKE

Page 85: rešitve za delovni zvezek za zgodovino za 7. razred osnovne šole

85

Katere so bile slovenske zgodovinske deželeNa današnjem slovenskem ozemlju se je izoblikovalo več dežel.

1. Oglej si zemljevid v učbeniku na strani

136. Zatem izpolni karto na desni.

A. Zapiši imena posameznih dežel

in pobarvaj njihov obseg.

B. Obkroži njihova glavna mesta.

C. Kako so nastale dežele?

_____________________________

_____________________________

_____________________________

Č. Kdo je vodil deželo?

_____________________________

_____________________________

_____________________________

D. Pojasni, kaj je bila »deželna

zavest«.

Kako so Habsburžani širili oblast v vzhodnih AlpahV 13. stoletju so večino posesti v slovenskih deželah v last dobili Habsburžani, pomembna plemiška družina po izvoru

iz današnje Švice.

2. Za omenjene posesti se je uveljavil naziv habsburška dedna posest. Razloži pojem.

HABSBURŠKA DEDNA POSEST

3. Na kakšen način so Habsburžani dobili v last slovenske dežele?

4. Na zgornjem zemljevidu obkroži slovenske zgodovinske dežele, ki so jih v svojo last do 15. stoletja pridobili

Habsburžani.

Kako so se oblikovale

slovenske zgodovinske dežele

Številni plemiči so pridobili posesti na današnjem slovenskem ozemlju. Njihove posesti so postale v 12. stoletju teritorialno zaokrožene in avtonomne enote, ki jih imenujemo dežele.

DN070221 ZG 7 DZ.indd 85 3/20/07 11:33:12 AM

Z NAKUPI,

VOJNAMI,

DEDOVANJEM

DEŽELNI KNEZ

ZAVEST O PRIPADNOSTI POSAMEZNI DEŽELI

AVSTRIJA, ŠTAJERSKA, KRANJSKA,

KASNEJE ŠE KOROŠKA IN GORIŠKA = LAST HABSBURŽANOV

Z VOJNAMI

KOROŠKA

ŠTAJERSKA

GO

RIŠ

KA

KRANJSKA

ISTRA

Page 86: rešitve za delovni zvezek za zgodovino za 7. razred osnovne šole

86

Kdo so bili Celjski grofj e Naraščajočo moč in oblast Habsburžanov na današnjem slovenskem prostoru so v 14. in 15. stoletju ogrozili Celjski

grofje.

5. Preberi poglavje Kdo so bili Celjski grofje v učbeniku na straneh 136–137 in izpolni časovni trak njihovega vzpona.

6. Pomisli, kaj nam o srednjem veku priča zgodba o vzponu in padcu Celjskih grofov.

PONOVIMO

Nadaljuj reševanje naloge, tako da poiščeš odgovarjajoči pojem in izpišeš črko, na katero kaže številka. Dobil boš nov

pojem.

Plemkinja, rojena na Bizeljskem, velika dobrotnica in ustanoviteljica samostanov.

12 Š SVETA HEMA KRŠKA Habsburžani

Dežele so bile ___________________zaokrožene in avtonomne enote.

1 Celjske

V 13. stoletju so ozemlje slovenskih dežel pridobili ____________________________________.

2 Istra

Gospodje Žovneški so se v 14. stoletju preimenovali v _________________________________ grofe.

4 Ptujski

Deželo je vodil deželni _______________________. 3 Sveta Hema krška

Dežela _______________________________ je bila razdeljena med Beneško republiko in Goriške grofe.

4 Ministeriali

Imena deželnih plemičev so nakazovala kraj njihovega porekla, na primer ________________ so izvirali iz Ptuja.

5 Knez

Posest Celjskih grofov imenujemo tudi ________________ dežela.

6 Teritorialno

Nižje plemiče v slovenskih zgodovinskih deželah ime-nujemo __________________________.

10 Celjska

gospodje Žovneški

izumrtje družine

grofje Celjski

državni knezi

ugledna srednjeevropska

plemiška rodbina

povezava z Luksemburžani

Kako so se oblikovale slovenske zgodovinske dežele

DN070221 ZG 7 DZ.indd 86 3/20/07 11:33:13 AM

DA JE BIL VZPON TEŽAK, POTREBNE SO BILE DOBRE POVEZAVE

• NIŽJI PLEMIČI

• PODREJENI

HABSBURŽANOM

• VOJNA PROTI

HABSBURŽANOM

• POGODBA O DEDOVANJU

• PODEDOVALI VEČJO

POSEST

• VZPON

• V 15. STOLETJU

• IZENAČENI S HABSBURŽANI

• CELJSKA DEŽELA

• ŠIRITEV VPLIVA PROTI

VZHODU IN JUGOVZHODU

• DOBIJO NOVE POSESTI

• BARBARA CELJSKA

T TERITORIALNO

A HABSBURŽANI

J CELJSKE

E KNEZ

R ISTRA

S PTUJSKI

K CELJSKA

A MINI STERIALI

Page 87: rešitve za delovni zvezek za zgodovino za 7. razred osnovne šole

87

Prebivalci so širili obdelovalne površineŠirjenje obdelovalnih površin (kolonizacijo) niso spodbujali le fevdalci v zahodnoevropskem prostoru, ampak tudi

fevdalci v vzhodnoalpskem prostoru.

1. Kolonizacija je potekala v več fazah. S črto poveži opise faz z ustrezno fazo.

Potekala v dolinah in gričevjih z izsekavanjem gozdov

in izsuševanjem močvirij.

NIŽINSKA

KOLONIZACIJA

Potekala s krčenjem gozdov na višje ležečih predelih, na

primer na Pohorju.

Potekla od 13. do 15. stoletja.VIŠINSKA

KOLONIZACIJA

Potekala od 10. do 13. stoletja.

2. Oglej si sliko.

A. Katero fazo kolonizacije prikazuje?

B. Kako imenujemo kmetijo na sliki?

3. Pojasni pojem.

JEZIKOVNI OTOK

Potekala je živahna trgovinaDomači trgovci so vodili predvsem trgovino med bližnjimi mesti, medtem ko je bila trgovina na dolge razdalje (tran-

zitna trgovina) v rokah tujih, predvsem judovskih trgovcev.

4. Trgovci iz slovenskih dežel so uvažali in izvažali najrazličnejše blago. Spodaj navedeno blago obkroži z rdečo barvo, če

je bilo uvoženo oziroma z modro barvo, če so ga izvažali iz slovenskih dežel.

med žlahtne kovine vino usnje začimbe

živina južno sadje vosek kovinski izdelki dragocene tkanine

Kako se je spremenila

podoba slovenskih

zgodovinskih dežel

Kolonizacija je spremenila kulturno in jezikovno podobo pokrajine, saj so nastala nova naselja in se priselili nemško govoreči prebivalci. Porast prebivalstva in izboljšave v transportu so vplivali na oživitev trgovine v 10. stoletju.

DN070221 ZG 7 DZ.indd 87 3/20/07 11:33:13 AM

VIŠINSKO

SAMOTNA KMETIJA (SAMNJA);

PO OBLIKI POSESTI PA CELKI

JE OBMOČJE, KJER SO STRNJENO ŽIVELI NEMŠKO GOVOREČI PREBIVALCI.

Page 88: rešitve za delovni zvezek za zgodovino za 7. razred osnovne šole

88

Kako se je spremenila podoba slovenskih zgodovinskih dežel

5. Trgovske poti so omogočale razmah številnih obrti. Pod vsako sliko dopiši, katero obrt prikazuje.

Nastala so številna mestaGospodarski razcvet današnjega slovenskega prostora v drugi polovici 12. in začetku 13. stoletja je vplival na nastanek

mest.

6. Oglej si slike in pod vsako dopiši, katero slovensko mesto prikazuje, kdaj (stoletje) je bilo mesto ustanovljeno in zakaj je

bilo mesto v srednjem veku pomembno.

7. Preberi pisni vir in odgovori na vprašanji.

A. Iz kakšnih materialov so gradili hiše?

B. Katera nevarnost je pogosto ogrožala

mesto, ker so bile hiše lesene?

PONOVIMO

Dopolni besedilo.

Kolonizacija na današnjih slovenskih tleh je spremenila _______________________ in _________________ podobo

slovenske pokrajine. V prostor, naseljen s slovanskim prebivalstvom, so se priselili ______________________ govoreči

prebivalci. V 10. stoletju je oživela _______________________, kar je vplivalo na ustanovitev številnih _____________.

Izjema so bila ________________________ mesta, ki so se ohranila še iz antičnih časov.

»Hiše v mestu so bile zgrajene iz kamna in lesa.

Če so hoteli gradbeniki postaviti hišo, so najprej

sezidali temelje iz kamenja in malte /.../. Zunanje

stene hiš so bile kamnite /.../, tramovi hiš pa so bili

leseni. Tudi stene med sobami v hiši so bile lesene

/.../. Hišne strehe so bile iz opeke,desk, slame ali

protja /.../.«

(Darja Mihelič, Meščan sem, Mihelač in Nešovič,

Ljubljana, 1996)

DN070221 ZG 7 DZ.indd 88 3/20/07 11:33:14 AM

LESENI IZDELKI

"SUHA ROBA"

LONČARSTVO KOVAŠTVO

LJUBLJANA, 13. STOLETJE

LEGA OB LJUBLJANSKI

CESTI

PTUJ, 13. STOLETJE

LEGA OB POTI MED ITALIJO

IN OGRSKO

PIRAN

13. STOLETJE

TRGOVINA S SOLJO

KAMNA IN LESA

POŽAR

KULTURNO JEZIKOVNO

TRGOVINA

NEMŠKO

MEST

PRIMORSKA

Page 89: rešitve za delovni zvezek za zgodovino za 7. razred osnovne šole

89

Samostani Oživitev samostanov, ki je v Evropi potekala od 11. stoletja dalje, je vplivala na razširitev samostanov tudi na dana-

šnjem slovenskem ozemlju.

1. Oglej si sliki in v kvadrate zapiši značilnosti srednjeveških samostanov in pomen njihovega delovanja na današnjih slo-

venskih tleh.

Ljudska in meščanska kultura Kmetje so predstavljali okoli 80 % prebivalstva, od 13. stoletja je počasi naraščalo število meščanov.

2. Oglej si sliki in v kvadrate zapiši značilnosti srednjeveškega kmečkega in meščanskega življenja na današnjih slovenskih tleh.

Katere kulturne spomenike

je zapustil srednji vek na

Slovenskem

Od 11. stoletja dalje so se na današnjem slo-venskem ozemlju razširili številni samostani. V poznem srednjem veku se je izoblikoval enoten podložniški stan. Zapuščino plemstva še danes predstavljajo gradovi. Med pomembne kulturne spomenike prištevamo tudi številne cerkve.

DN070221 ZG 7 DZ.indd 89 3/20/07 11:33:16 AM

SREDIŠČA VERSKEGA

ŽIVLJENJA

NABIRANJE ZELIŠČ

IN ZDRAVILSTVO

KULTURNA SREDIŠČA

BENEDIKTINCI, CISTER-

CIJANCI, KARTUZIJANI,

DRUGI REDOVI

ENOTEN PODLOŽNIŠKI

STAN

JEZIKOVNO IN

NACIONALNO MEŠANO

MEŠČANSTVO

KMETOVANJE, TUDI

TOVORNIŠTVO IN OBRT

UKVARJANJE Z OBRTJO

IN TRGOVINO

Page 90: rešitve za delovni zvezek za zgodovino za 7. razred osnovne šole

90

Katere kulturne spomenike je zapustil srednji vek na Slovenskem

Gradovi Na današnjem slovenskem ozemlju so prevladovali majhni gradovi, saj je v teh deželah prevladovalo predvsem nižje plemstvo.

3. Oglej si sliki in v kvadrate zapiši značilnosti srednjeveških gradov na Slovenskem in življenja v njih.

Umetnost in kulturaRazvoj umetnosti in kulture je sledil razvoju v drugih delih Evrope. Pomembna serdišča kulture so bili samostani.

4. Oglej si slike in pod vsako dopiši, kateri spomenik kulturne dediščine na slovenskih tleh predstavlja.

PONOVIMO

KULTURNI

SPOMENIKI NA

SLOVENSKEM

Gradovi

Samostani

Rokopisi

Mestno in

podeželsko življenje

DN070221 ZG 7 DZ.indd 90 3/20/07 11:33:20 AM

MANJŠI GRADOVI

ALI VAŠKI DVORI

VITEŠKA KULTURA

PO POREKLU

MEDNARODNO

PLEMSTVO

VITEŠKI TURNIRJI

CERKEV NA PTUJSKI GORI

ROTUNDA V PREKMURJUSAMOSTAN STIČNACRNGROB (FRESKE)

KULTURNA SREDIŠČA ZDRAVILSTVO

DEŽELNO PLEMSTVO MANJŠI

VERSKA SREDIŠČAVEČINA

PREBIVALCEV

KMETJE

VITEŠKA KULTURASAMOSTANI

STIŠKI ROKOPIS V LATINSKEM

JEZIKU

LJUDSKA IN MEŠČANSKA KULTURA