PERMANENCIA ESCOLAR DESAFO EN LA EDUCACIN MEDIA SUPERIOR16 DE OCTUBRE DE 2012.

ESTRATEGIA OPERATIVA INTEGRAL PARA FAVORECER LA PERMANENCIA ESCOLAR EN LA DGEMS

1 INFORMATIVA ENCUENTRO INTERNACIONAL PERMANENCIA EMS

5 PROPUESTA LNEAS EN 6 DIRECCIONES

2 REFERENCIAL CRCULO VIRTUOSO

4 INTERVENCIN ESCUELA-AULA TRABAJO DE CAMPO ISCEEM

3 DELIMITANTE FACTORES QUE AFECTAN A LA ACADEMIA

evidenciar la necesidad de cambios y la creacin de compromisos por y para la permanencia (MAM, 2012)

POLTICA EDUCATIVA SEN Y SEMS GESTIN PBLICA ARTICULACIN PERTINENCIA: RIEMS, META Y MODELO PEDAGGICO TRNSITO Y PORTABILIDAD

OBLIGATORIEDAD COBERTURAEQUIPO DE TRANSICIN CONGRESO DE LA UNIN

REFORMAS C. INICIATIVAS DE LEY

MEDIOS

GOBIERNO DEL ESTADO DE MXICO

VNCULODERECHO SINDICAL POSICIONAMIENTO ESTATAL Y REGIONAL

CMARA LOCALDIAGNSTICO ESTATAL

SINDICAL

DR. ERUVIEL VILA VILLEGAS GOBERNADOR CONSTITUCIONAL DEL ESTADO DE MXICO ENTREGA DE BECAS

IMPLICACIONES DE LA DESERCIN ESCOLAR EN LA EMS

ABANDONO ALUMNO CURSO INSCRITOPROBLEMA MS GRAVE EMS PRIORIDADES

GRADUAL EPIDEMIA SILENCIOSA

DESERCINEVALA LA EFICIENCIA Y LA CALIDAD DEL SISTEMA EDUCATIVO EFECTOS EN DIVERSOS MBITOSMUNDIAL MULTIFACTORIAL COMPLEJO SISTMICO ESTRUCTURAL

Enfrentamos el reto de disminuir el fenmeno de la desercin (JACV, 2012)

FRANCIA *ENSEANZA PROFESIONAL *ORIENTACIN *DIGITALIZACIN *TRAYECTORIAS

ITALIA *CONDUCTA Y SANCIONES *CARENCIAS *EXPECTATIVAS

*SANCIN A FAMILIAS *CONTEXTO

*ACTITUDES *MOTIVACIN

ESPAA *FORMACIN DOCENTE *INVOLUCRAR A LOS MAESTROS *METODOLOGA ACTIVA *TUTORAS *ORIENTACIN VOCACIONAL *CAMBIOS CURRICULARES

ESTADOS UNIDOS*DESERCIN ELEVADA *DESAFILIACIN *REPROBACIN *PADRES INDIFERENTES *CAUSAS PERSONALES

OCDE LA CLAVE EST EN LOS BUENOS MAESTROS RETO: COMPETENCIAS Y DESEMPEO ALTAS EXPECTATIVAS LECTURA NIVEL EN EDUCACIN BSICA PARTICIPACIN DE PADRES

CHILE *RENDIMIENTO REPROBACIN *APRENDIZAJES ESPERADOS *ESCUELA-INTERESES-SENTIDO *EXGENOS-ENDGENOS *ACCESO A DERECHOS *POR QU SE VAN?

ARGENTINA *FORMAR DOCENTE Y DIRECTOR *TUTORAS *COMPUTADORAS *PLAN DE MEJORA *OBLIGATORIEDAD

URUGUAY *CLIMA INSTITUCIONAL *CONDUCTA *DESAFILIACIN *ELECCIN DE VIDA *HOGAR Y POSICIN SOCIAL

PER *NO ENTIENDEN AL MAESTRO *DISGUSTO POR ESTUDIAR *NO ME SIRVE LA ESCUELA *AMIGOS DESERTORES

AMRICA LATINA COBERTURA PERMANENCIA CON CALIDAD ALTO NDICE DE ABANDONO

no ha estado en las prioridades de polticase estimaba que los ndices de cobertura eran satisfactorios (UNICEF, 2000)

DESERCIN ESCOLAR ESTADO ACTUAL EN MXICO

CADA 25 SEGUNDOS DESERTA UN

ALUMNO

ESCUELA Y MAESTRO EXPULSORES

14.4% DESERCIN 2011-2012

COBERTURA 69.3%

ACTUAR OPORTUNAMENTE Y EN COLEGIADO

Valorar la magnitud de brechas entre lo que se ha logrado y lo que falta. (Francisco Miranda, 2012)

TRAYECTORIA EDUCATIVA

GENERACIN

PRIMARIA

SECUNDARIA

EMS

1999-2010

100%-80.4%

77.4%-60.1%

59.6%-36.1%

1989-2000

100%-63.8%

56.3%-41.0%

39.7%-22.1%

INDICADORES DE LA EMS

INDICADOR

OCDE

MXICO

EDOMEX

EFICIENCIA TERMINAL

68%

52%

60.9%

DESERCIN

32%

14.4%

15.2%

FACTORES DE DESERCIN

EXTRAESCOLARES

INTRAESCOLARES INTRAESCOLARES

POLTICO-ORGANIZATIVOSSOCIOECONMICOS CULTURALES FAMILIARES PERSONALES

ESCUELA-DIRECTIVOSORIENTADORES DOCENTES ESTUDIANTES PADRES DE FAMILIAtransformar las condiciones tanto internas como externas (MAM, 2012)

CORRESPONSABILIDAD

RAZONES DE DESERCIN OPININ DE LOS DESERTORES

Reporte de la Encuesta Nacional de Desercin en la EMS, 2012. Pag..50.

DIMENSIONES Y LNEAS DE ACCIN EN LA EMS

DIMENSIN

LNEAS DE ACCIN

REUNIONES ACADMICAS Y COLEGIADOS ENFOQUE EN LA ESCUELA Y AULA AUTORIDAD COORDINACIN ENTRE INSTANCIAS OPERAR EL MANUAL DE FUNCIONES EJERCER LAS PLAZAS PENDIENTES

L.C.P. y A.P. JORGE ALEJANDRO NEYRA GONZLEZ DIRECTOR GENERAL DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR DIALOGANDO CON DIRECTIVOS Y DOCENTES EN VISITA DE TRABAJO

DIMENSIONES Y LNEAS DE ACCIN EN LA EMS

DIMENSIN

LNEAS DE ACCIN

SUBSANAR LOS VACOS CURRICULARES

DIVERSIFICAR ACCIONES CARRERAS-CONTEXTO INFRAESTRUCTURA EN BUENAS CONDICIONESESCUELA

PROCESOS DEMOCRTICOS, INCLUYENTES Y DE RESPETOY

CONOCIMIENTOS PARA EL PRESENTE Y FUTURO ESPACIOS DE TRABAJO COLEGIADO

DIRECTIVOS

EVALUACIN DE LA GESTIN DIRECTIVA

FORMACIN PERMANENTE Y PROMOCIN SEGUIMIENTO DE LA PRCTICA DOCENTE

Reporte de la Encuesta Nacional de Desercin en la EMS, 2012.

DIMENSIONES Y LNEAS DE ACCIN EN LA EMS

DIMENSIN

LNEAS DE ACCINFUNCIN VINCULANTE-EJE INTEGRAL ARTICULADOR PLANEACIN

PROGRAMA SGUELE (SIAT, SiNaTA, ORIENTACIN VOCACIONAL, CONSTRUYE T, BECAS Y LECTURA) PLAN MOE (TUTORA, MEDIACIN, VALORES, ACOSO, EQUIDAD, ESCUELA PARA PADRES, PREVENCIN DE ADICCIONES Y CONSTRUYE T)

ORIENTADOR

SEGUIMIENTO ACADMICO PREVENTIVO-CORRECTIVO EXPERIENCIAS TEMPRANAS

Y HABILIDADES PARA ESTUDIO -

CONFIANZA, COMUNICACIN Y APOYO INVESTIGADORES Y FORMACIN

DIMENSIONES Y LNEAS DE ACCIN EN LA EMS

DIMENSIN

LNEAS DE ACCIN PERTENENCIA PROFESIONAL E IDENTIDAD GREMIAL COMPETENCIAS-EVALUACIN PLANIFICACIN Y EVALUACIN POR COMPETENCIAS FORMACIN PARA LA DIVERSIDAD -LICENCIATURAS Y POSGRADOS EN EMS-

TUTORAS DESCARGA HORARIA CONFIANZA-EMPATA DOCENTES PARTICIPACIN EN GESTIN FOMENTO A LA LECTURA

CAPITAL CULTURAL CONDICIONES E INCENTIVOS-PARTICIPACIN

DIMENSIONES Y LNEAS DE ACCIN EN LA EMS

DIMENSIN

LNEAS DE ACCIN ESCUELA PARA PADRES REUNIONES, COMUNICADOS, USO DE TELFONO, REDES SOCIALES, BLOGS Y PGINAS

PADRES DE FAMILIA

Los adolescentes que viven en hogares con bajo nivel educativo tienen en

promedio seis veces ms probabilidades

de estar fuera de la escuela y el trabajo

Reporte de la Encuesta Nacional de Desercin en la EMS, 2012. PG. 105.

DIMENSIONES Y LNEAS DE ACCIN EN LA EMS

DIMENSIN

LNEAS DE ACCIN

FORMACIN INTEGRAL SIGNOS EVITAR-RECUPERAR ESPECTATIVAS-PROYECTO DE VIDA ANTECEDENTES ACADMICOS

ESTUDIANTE

APROBACIN, RENDIMIENTO Y APRENDIZAJES PARA LA VIDA APOYO-BECAS-VALIDACIN ACOSO ESCOLAR

Reporte de la Encuesta Nacional de Desercin en la EMS, 2012. PG. 66.

Reporte de la Encuesta Nacional de Desercin en la EMS, 2012. PG. 79.

POR SU ATENCIN GRACIAS!

EQUIPO DE TRABAJOPROFRA. LETICIA CARRANZA PEA MTRA. MARA GUADALUPE MADRID ENRQUEZ PROFRA. PATRICIA OROPEZA REYES PROFR. JORGE MADRID CAUDILLO PROFR. RODRIGO BEZ DOMNGUEZ PROFR. VCTOR ENRIQUE LEN PICHARDO