reporte proyecto formativo - 695525 - elaboracion del diagnostico y

8/17/2019 Reporte Proyecto Formativo - 695525 - Elaboracion Del Diagnostico y

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Modelo de Mejora

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENASistema Integrado de Gestión y Autocontrol

PROYECTO FORMATIVO

Procedimiento Ejecución de la Formación

Código Proyecto SOFIA:

1. Información básica del proyecto

695525 222203Código del Programa SOFIA: Versión del Programa: 100 6Fichas asociadas:

1.1 Centro de Formación: CENTRO BIOTECNOLOGICO DEL CARIBE 1.2 Regional: REGIONAL CESAR

1.3 Nombre del proyecto:ELABORACION DEL DIAGNOSTICO Y LA PROSPECTIVA PARA LA FORMULACION DEL PLAN DE ORDENAMIENTO Y MANEJO DE LA SUBCUENCAHIDROGRAFICA DEL RIO BADILLO, MUNICIPIO DE VALLEDUPAR DEPARTAMENTO DEL CESAR.

1.4 Programa de Formación alque da respuesta:

GESTIÓN DE RECURSOS NATURALES

1.5 Tiempo estimado deejecución del proyecto (meses): 24

1.6 Empresas o instituciones queparticipan en su formulación ofinanciación: (si Existe)

SENA REGIONAL CESAR (CBC)

1.7 Palabras claves debúsqueda:

RECURSOS NATURALES, DESARROLLO SOSTENIBLE CUENCA HIDROGRAFICA

18

0

30

1.8 Número total de resultadosde aprendizaje del programa deformación:

48

1.9 Número deresultados deaprendizaje por tipode competencia

1.9.1 Número de resultados de aprendizaje específicos que se alcanzan con el proyecto:

1.9.2 Número de resultados de aprendizaje transversales que se alcanzan con el proyecto:

1.9.3 Número de resultados de aprendizaje básicos que se alcanzan con el proyecto:

2. Estructura del proyecto

2.1 Planteamiento del problema o necesidad que se pretende solucionar

El manejo inadecuado de los recursos naturales en la subcuenca Río Badillo, se debe en gran medida por la falta de conocimiento y tecnologias propias para la produccion y el uso del suelo, alinadecuado manejo de los bosques, especialmente la produccion de bosques comerciales de pino, y a la explotacion ganadera que se realiza en un sistema de explotacion extensiva y en terminospoblacionales a la falta de infraestructura para el tratamiento de aguas servidas. Por otro lado, el turismo desordenado y la falta de apropiacion del territorio aumentan los efectos del problema presentado.esta situacion se ve reflejada en: la degradacion de los suelos por procesos erosivos, perdida de cobertura vegetal donde desaparecen especies nativas tanto de fauna como de flora, contaminiacion defuentes hidricas con escretas tanto de la producción ganadera con de aguas servidas, contaminacion por basuras, aumento de la frontera agricola en monocultivos que agotan las fuentes hídrcias y laszonas de recarga acuifera, y el desarraigo territorial por parte de la poblacion asentada en la Subcuenca.

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PROYECTO FORMATIVO


2.2 Justificación del proyecto

El uso irracional de los recursos naturales por la acción antrópica aunado al el desconocimiento de la verdadera dimensión del problema ambiental, ha deteriorado continuamente los componentes

ambientales, agua, suelo, aire, flora y fauna de los ecosistemas inmersos en subcuenta del rio Badillo, por tal razón se hace necesario realizar el diagnóstico y la prospectiva para formular un plan deordenamiento y manejo integral de la subcuenta hidrográfica, cuyas aguas son utilizadas para el desarrollo agropecuario de la zona y los acueductos de 10 corregimientos Municipio de Valledupar. El finde este proyecto es proporcional herramienta que permitan intervenir la subcuenta de tal forma que para aplicar los correctivos que se requieren para conservar y manejar los recursos naturalesdisponibles, fortaleciendo las organizaciones comunitarias que hacen presencia en la zona y que son actores principales para lograr el objetivo. Es importante que los aprendices a partir del ordenamientode la Subcuenta identifiquen los conflictos por uso de agua y suelo y propongan proyectos productivos que podrían ser reforestaciones comerciales, reforestaciones protectoras productoras, viverosforestales para producir especies de interés en la región, etc.

2.3 Objetivo general

Mejorar el bienestar de las comunidades, a traves de la elaboracion del diagnostico y la prospectiva para formular el plan de ordenamiento y manejo de la subcuenca del Rio Badillo, Municipio deValleduapr departamento de Cesar.

2.4 Objetivos específicos

Realizar el Diagnostico biofísico y socioeconómico de los ecosistemas de la subcuenta del rio Badillo. Elaboración de la cartografía y prospectiva de la subcuenta.

Evaluar de manera permanente el proceso de formulación del informe final del proyecto2.5 Alcance

2.5.1 Beneficiarios del proyectoAprendices CBC, y la Familias asentadas en el area de la microcuenca que utilizan el suelo para sus proyectos agropecuarios y el agua para las diferentesactividades, uso domestico, riegos, usos agropecuarios, uso recreacional etc.

2.5.2 Impacto

Social:

Con el ordenamiento de los recursos naturales de la subcuenca Caño Claro se garantiza una mejoria en cuanto a calidad de vida, prevención de desastres;recurso agua y suelo en buen estado para realizar proyectos productivos y de esta forma evitar deplazamientos de sus pobladores a las ciudades. Se puedentener proyectos productivos sin deterioro ambiental lo cual es un valor agregado a sus productos en el caso que se quieran comercializar.

Económico:Sostenibilidad del recurso agua y suelo que hace que las comunidades tengan garantizados sus proyectos productivos a largo plazo lo que constituye unimpacto economico por la generación de empleo.

Ambiental: Garantizar una oferta ambiental de buena calidad y sostenible a las comunidades

Tecnológico:El aprendizaje de estas tecnologias por parte de los aprendices es un impacto importante porque son ellos los llamados a manejar sus recursos, con esteTecnólogo en Gestión de Recursos Naturales se deja un grupo de la población capacitada para manejar y usar sus recursos naturales de manera sostenible.

2.5.3 Restricciones o riesgos asociados y alternativas de solución

Que se carezca de algunos equipos; se realizará gestión de equipos y herramientas carentes para realizar el proceso de aprendizaje.

2.5.4. Productos o resultados del proyecto

Diagnostico para formular el plan y material catografico de la subcuenca

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PROYECTO FORMATIVO


ANÁLISIS

DIAGNOSTICAR Y/O CARACTERIZARLOS COMPONENTES BIOFISICO,AMBIENTAL Y SOCIOECONOMICO PARA

DETERMINAR SU ORDENACIÓN Y SUUSO ADECUADO

44624 - REDIMENSIONAR PERMANENTEMENTESU PROYECTO DE VIDA DE ACUERDO CON LASCIRCUNSTANCIAS DEL CONTEXTO Y CON VISIÓNPROSPECTIVA.

240201500 - Promover la interacción idónea consigomismo, con los demás y con la naturaleza en los

contextos laboral y social.

ANÁLISIS

DIAGNOSTICAR Y/O CARACTERIZARLOS COMPONENTES BIOFISICO,AMBIENTAL Y SOCIOECONOMICO PARADETERMINAR SU ORDENACIÓN Y SUUSO ADECUADO

44634 - GENERAR PROCESOS AUTÓNOMOS YDE TRABAJO COLABORATIVO PERMANENTES,FORTALECIENDO EL EQUILIBRIO DE LOSCOMPONENTES RACIONALES Y EMOCIONALESORIENTADOS HACIA EL DESARROLLO HUMANOINTEGRAL.

240201500 - Promover la interacción idónea consigomismo, con los demás y con la naturaleza en loscontextos laboral y social.

ANÁLISIS


44638 - COMPRENDER FRASES Y VOCABULARIOHABITUAL SOBRE TEMAS DE INTERÉSPERSONAL Y TEMAS TÉCNICOS

240201501 - COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS ENFORMA ESCRITA Y AUDITIVA

ANÁLISIS

DIAGNOSTICAR Y/O CARACTERIZAR

LOS COMPONENTES BIOFISICO,AMBIENTAL Y SOCIOECONOMICO PARADETERMINAR SU ORDENACIÓN Y SUUSO ADECUADO

44639 - COMPRENDER LA IDEA PRINCIPAL ENAVISOS Y MENSAJES BREVES, CLAROS YSENCILLOS EN INGLÉS TÉCNICO


ANÁLISIS


44656 - DETERMINAR LA CALIDAD, OFERTA YDEMANDA AMBIENTAL DE LOS RECURSOSNATURALES RENOVABLES EN EL ÁREA DEESTUDIO.

280201169 - EFECTUAR EL DIAGNÓSTICOAMBIENTAL DE LOS RECURSOS NATURALESRENOVABLES DE ACUERDO CON LASMETODOLOGÍAS Y PROCEDIMIENTOSESTABLECIDOS.

ANÁLISIS


44658 - CARACTERIZAR EL MEDIOSOCIOECONÓMICO EN EL ÁREA DE ESTUDIO, DEACUERDO CON LAS METODOLOGÍAS YPROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS


EJECUCIÓNIDENTIFICAR Y APLICAR PRACTICAS DECONSERVACION, USO Y DESARROLLOSOSTENIBLE EN LOS RECURSOSNATURALES DEL AREA DE ESTUDIO

44615 - BUSCAR DE MANERA SISTEMÁTICAINFORMACIÓN ESPECÍFICA Y DETALLADA ENESCRITOS EN INGLÉS, MAS ESTRUCTURADOS YCON MAYOR CONTENIDO TÉCNICO

240201502 - PRODUCIR TEXTOS EN INGLÉS ENFORMA ESCRITA Y ORAL.

EJECUCIÓN

IDENTIFICAR Y APLICAR PRACTICAS DECONSERVACION, USO Y DESARROLLOSOSTENIBLE EN LOS RECURSOSNATURALES DEL AREA DE ESTUDIO

44621 - LEER TEXTOS COMPLEJOS Y CON UNVOCABULARIO MÁS ESPECÍFICO, EN INGLÉSGENERAL Y TÉCNICO


EJECUCIÓN


44625 - GESTIONAR LA INFORMACIÓN DEACUERDO CON LOS PROCEDIMIENTOSESTABLECIDOS Y CON LAS TECNOLOGÍAS DE LAINFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓNDISPONIBLES.


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PROYECTO FORMATIVO


EJECUCIÓN

IDENTIFICAR Y APLICAR PRACTICAS DECONSERVACION, USO Y DESARROLLOSOSTENIBLE EN LOS RECURSOS

NATURALES DEL AREA DE ESTUDIO

44635 - DESARROLLAR PERMANENTEMENTELAS HABILIDADES PSICOMOTRICES Y DEPENSAMIENTO EN LA EJECUCIÓN DE LOS

PROCESOS DE APRENDIZAJE.


EJECUCIÓN


44637 - ENCONTRAR VOCABULARIO YEXPRESIONES DE INGLÉS TÉCNICO ENANUNCIOS, FOLLETOS, PÁGINAS WEB, ETC


EJECUCIÓN


44643 - COMUNICARSE EN TAREAS SENCILLAS YHABITUALES QUE REQUIEREN UN INTERCAMBIOSIMPLE Y DIRECTO DE INFORMACIÓN COTIDIANAY TÉCNICA


EJECUCIÓN


44644 - APLICAR PROCEDIMIENTOS TÉCNICOS YLEGALES RELACIONADOS CON EL DECOMISO,REHABILITACIÓN Y REUBICACIÓN DE FAUNASILVESTRE.

280201174 - DESARROLLAR ESTRATEGIAS PARAEL MANEJO Y CONSERVACIÓN DE LA FAUNASILVESTRE, DE ACUERDO CON LOSPROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS Y LANORMATIVIDAD VIGENTE.

EJECUCIÓNIDENTIFICAR Y APLICAR PRACTICAS DECONSERVACION, USO Y DESARROLLOSOSTENIBLE EN LOS RECURSOSNATURALES DEL AREA DE ESTUDIO

44647 - MITIGAR Y/O CONTROLAR PROCESOSEROSIVOS PRESENTES EN EL ECOSISTEMA, DEACUERDO CON LOS PROCEDIMIENTOS YCRITERIOS TÉCNICOS ESTABLECIDOS.

280201171 - IMPLEMENTAR PRÁCTICAS DEMANEJO Y CONSERVACIÓN DE SUELOS,APLICANDO CRITERIOS TÉCNICOS Y

EJECUCIÓN


44648 - RECUPERAR Y/O MEJORAR LACAPACIDAD PRODUCTIVA DE LOS SUELOS EN ELECOSISTEMA, APLICANDO CRITERIOS TÉCNICOSY DE SOSTENIBILIDAD.

280201171 - IMPLEMENTAR PRÁCTICAS DEMANEJO Y CONSERVACIÓN DE SUELOS,APLICANDO CRITERIOS TÉCNICOS Y

EJECUCIÓN


44653 - REALIZAR PROGRAMAS COMUNITARIOSPARA EL MANEJO Y CONSERVACIÓN DE LAVEGETACIÓN NATIVA EN EL ECOSISTEMA.

280201173 - DESARROLLAR ESTRATEGIAS PARAEL MANEJO Y CONSERVACIÓN DE LA FLORASILVESTRE, DE ACUERDO CON LOSPROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS Y LA

EJECUCIÓN

IDENTIFICAR Y APLICAR PRACTICAS DECONSERVACION, USO Y DESARROLLO

SOSTENIBLE EN LOS RECURSOSNATURALES DEL AREA DE ESTUDIO

44659 - EFECTUAR EL MANEJO INTEGRAL DERESIDUOS SÓLIDOS EN EL ECOSISTEMA,

APLICANDO CRITERIOS TÉCNICOS Y LANORMATIVIDAD VIGENTE.

280201172 - REALIZAR PROGRAMAS DESANEAMIENTO AMBIENTAL BÁSICO, APLICANDO

LAS NORMATIVIDAD VIGENTE Y LOSPROCEDIMIENTOS TÉCNICOS ESTABLECIDOS.

EJECUCIÓN


44660 - IMPLEMENTAR ACCIONES PARA LACONSERVACIÓN Y USO SOSTENIDO DELRECURSO HÍDRICO EN EL ECOSISTEMA,APLICANDO CRITERIOS TÉCNICOS Y LANORMATIVIDAD VIGENTE.

280201172 - REALIZAR PROGRAMAS DESANEAMIENTO AMBIENTAL BÁSICO, APLICANDOLAS NORMATIVIDAD VIGENTE Y LOSPROCEDIMIENTOS TÉCNICOS ESTABLECIDOS.

EJECUCIÓNSALIDA PEDAGÓGICA A LOSECOSISTEMAS DE LA SUBCUENCA

44645 - REALIZAR ACTIVIDADES DE MANEJO YCONSERVACIÓN DE FAUNA AMENAZADA Y/O DEIMPORTANCIA ECONÓMICA Y/O SOCIOCULTURALEN EL ECOSISTEMA, APLICANDO CRITERIOSTÉCNICOS Y LA NORMATIVIDAD VIGENTE.


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PROYECTO FORMATIVO


ETAPA PRACTICADESARROLLO DE SUSCONOCIMIENTOS EN EL AMBITOEMPRESARIAL

44614 - APLICAR EN LA RESOLUCIÓN DEPROBLEMAS REALES DEL SECTORPRODUCTIVO, LOS CONOCIMIENTOS,

HABILIDADES Y DESTREZAS PERTINENTES A LASCOMPETENCIAS DEL PROGRAMA DEFORMACIÓN ASUMIENDO ESTRATEGIAS YMETODOLOGÍAS DE AUTOGESTIÓN

999999999 - RESULTADOS DE APRENDIZAJEETAPA PRACTICA

EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO

IMPLEMENTAR PROGRAMASPARTICIPATIVOS QUE PERMITANREALIZAR EVALUACION YSEGUIMIENTO A LOS PROCESOSIMPLEMENTADOS DENTRO DE LA

44618 - ENCONTRAR Y UTILIZAR SIN ESFUERZOVOCABULARIO Y EXPRESIONES DE INGLÉSTÉCNICO EN ARTÍCULOS DE REVISTAS, LIBROSESPECIALIZADOS, PÁGINAS WEB, ETC




44619 - RELACIONARSE CON HABLANTESNATIVOS EN UN GRADO SUFICIENTE DE FLUIDEZY NATURALIDAD, DE MODO QUE LACOMUNICACIÓN SE REALICE SIN ESFUERZO PORPARTE DE LOS INTERLOCUTORES


EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTOIMPLEMENTAR PROGRAMASPARTICIPATIVOS QUE PERMITANREALIZAR EVALUACION YSEGUIMIENTO A LOS PROCESOSIMPLEMENTADOS DENTRO DE LA

44641 - REALIZAR INTERCAMBIOS SOCIALES YPRÁCTICOS MUY BREVES, CON UNVOCABULARIO SUFICIENTE PARA HACER UNAEXPOSICIÓN O MANTENER UNA CONVERSACIÓNSENCILLA SOBRE TEMAS TÉCNICOS




44646 - EFECTUAR EL SEGUIMIENTO Y CONTROLDE LOS PROGRAMAS Y PROYECTOSCOMUNITARIOS PARA EL MANEJO YCONSERVACIÓN DEL RECURSO FAUNA,APLICANDO LOS PROCEDIMIENTOSESTABLECIDOS.




44649 - EVALUAR Y CONTROLAR LASACTIVIDADES Y OBRAS PARA LACONSERVACIÓN DE SUELOS Y CONTROL DE LAEROSIÓN EN EL ÁREA DE ESTUDIO, APLICANDOLOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS.

280201171 - IMPLEMENTAR PRÁCTICAS DEMANEJO Y CONSERVACIÓN DE SUELOS,APLICANDO CRITERIOS TÉCNICOS YNORMATIVIDAD VIGENTE.



44655 - EFECTUAR EL SEGUIMIENTO Y CONTROLDE LOS PROGRAMAS Y PROYECTOSCOMUNITARIOS PARA EL MANEJO YCONSERVACIÓN DEL RECURSO FLORA,APLICANDO LOS PROCEDIMIENTOSESTABLECIDOS.

280201173 - DESARROLLAR ESTRATEGIAS PARAEL MANEJO Y CONSERVACIÓN DE LA FLORASILVESTRE, DE ACUERDO CON LOSPROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS Y LANORMATIVIDAD VIGENTE.



44661 - EVALUAR Y CONTROLAR LASACTIVIDADES Y OBRAS PARA LACONSERVACIÓN Y USO SOSTENIDO DELRECURSO HÍDRICO Y MANEJO INTEGRAL DERESIDUOS SÓLIDOS, APLICANDO LOSPROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS.

280201172 - REALIZAR PROGRAMAS DESANEAMIENTO AMBIENTAL BÁSICO, APLICANDOLAS NORMATIVIDAD VIGENTE Y LOSPROCEDIMIENTOS TÉCNICOS ESTABLECIDOS.

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PROYECTO FORMATIVO


FUNDAMENTACIONREALIZAR PROCESO DE INDUCCION ALPROGRAMA DE GESTION DERECURSOS NATURALES

44629 - IDENTIFICAR LAS OPORTUNIDADES QUEEL SENA OFRECE EN EL MARCO DE LAFORMACIÓN PROFESIONAL DE ACUERDO CON

EL CONTEXTO NACIONAL E INTERNACIONAL.



44630 - INTERACTUAR EN LOS CONTEXTOSPRODUCTIVOS Y SOCIALES EN FUNCIÓN DE LOSPRINCIPIOS Y VALORES UNIVERSALES.



44631 - ASUMIR LOS DEBERES Y DERECHOSCON BASE EN LAS LEYES Y LA NORMATIVAINSTITUCIONAL EN EL MARCO DE SU PROYECTODE VIDA.



44633 - CONCERTAR ALTERNATIVAS YACCIONES DE FORMACIÓN PARA ELDESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS DELPROGRAMA FORMACIÓN, CON BASE EN LAPOLÍTICA INSTITUCIONAL.


FUNDAMENTACION REALIZAR PROCESO DE INDUCCION ALPROGRAMA DE GESTION DERECURSOS NATURALES

44636 - RECONOCER EL ROL DE LOS

PARTICIPANTES EN EL PROCESO FORMATIVO,EL PAPEL DE LOS AMBIENTES DE APRENDIZAJEY LA METODOLOGÍA DE FORMACIÓN, DEACUERDO CON LA DINÁMICA ORGANIZACIONAL



44657 - CARACTERIZAR LOS COMPONENTESBIOFÍSICOS DEL ÁREA DE ESTUDIO, DEACUERDO CON LAS METODOLOGÍAS YPROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS.


PLANEACIÓNCLASIFICAR EL USO DEL SUELO EN ELAREA DE ESTUDIO IDENTIFICANDO LOSIMPACTOS AMBIENTALES PRESENTES

44620 - COMPRENDER UNA AMPLIA VARIEDADDE FRASES Y VOCABULARIO EN INGLÉS SOBRETEMAS DE INTERÉS PERSONAL Y TEMAS



44628 - DESARROLLAR PROCESOSCOMUNICATIVOS EFICACES Y ASERTIVOS

DENTRO DE CRITERIOS DE RACIONALIDAD QUEPOSIBILITEN LA CONVIVENCIA, ELESTABLECIMIENTO DE ACUERDOS, LACONSTRUCCIÓN COLECTIVA DELCONOCIMIENTO Y LA RESOLUCIÓN DEPROBLEMAS DE CARÁCTER PRODUCTIVO Y



44632 - ASUMIR RESPONSABLEMENTE LOSCRITERIOS DE PRESERVACIÓN YCONSERVACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE Y DEDESARROLLO SOSTENIBLE, EN EL EJERCICIO DESU DESEMPEÑO LABORAL Y SOCIAL.


PLANEACIÓN CLASIFICAR EL USO DEL SUELO EN ELAREA DE ESTUDIO IDENTIFICANDO LOS

44642 - LEER TEXTOS MUY BREVES YSENCILLOS EN INGLÉS GENERAL Y TÉCNICO


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PROYECTO FORMATIVO


IMPACTOS AMBIENTALES PRESENTES

PLANEACIÓN CLASIFICAR EL USO DEL SUELO EN ELAREA DE ESTUDIO IDENTIFICANDO LOSIMPACTOS AMBIENTALES PRESENTES

44650 - EVALUAR LOS IMPACTOS Y

PROBLEMÁTICAS AMBIENTALES ASOCIADAS ALOS RECURSOS NATURALES RENOVABLES ENEL ÁREA DE ESTUDIO, CON BASE EN MÉTODOSY PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS.

280201170 - APOYAR LA FORMULACIÓN DEL PLANDE ORDENAMIENTO Y MANEJO DEL ECOSISTEMADE ACUERDO CON LOS PROCEDIMIENTOSESTABLECIDOS Y LA NORMATIVIDAD VIGENTE.


44651 - OBTENER LA ZONIFICACIÓN AMBIENTALPARA EL ÁREA DE ESTUDIO, DE ACUERDO CONLAS METODOLOGÍAS Y PROCEDIMIENTOSESTABLECIDOS.


PLANEACIÓN

ORIENTAR PROCESOS DEPLANIFICACIÓN PARTICIPATIVA DEPROYECTOS, IDENTIFICANDO YFORMULANDO PROPUESTAS PARA LARECUPERACIÓN, CONSERVACIÓN YMANEJO DE LOS RECURSOS

44617 - COMPRENDER LAS IDEAS PRINCIPALESDE TEXTOS COMPLEJOS EN INGLÉS QUETRATAN DE TEMAS TANTO CONCRETOS COMOABSTRACTOS, INCLUSO SI SON DE CARÁCTERTÉCNICO, SIEMPRE QUE ESTÉN DENTRO DE SUCAMPO DE ESPECIALIZACIÓN


PLANEACIÓN


44626 - APLICAR TÉCNICAS DE CULTURA FÍSICAPARA EL MEJORAMIENTO DE SU EXPRESIÓNCORPORAL, DESEMPEÑO LABORAL SEGÚN LANATURALEZA Y COMPLEJIDAD DEL ÁREAOCUPACIONAL.


PLANEACIÓN


44627 - GENERAR HÁBITOS SALUDABLES EN SUESTILO DE VIDA PARA GARANTIZAR LAPREVENCIÓN DE RIESGOS OCUPACIONALES DEACUERDO CON EL DIAGNÓSTICO DE SUCONDICIÓN FÍSICA INDIVIDUAL Y LANATURALEZA Y COMPLEJIDAD DE SUDESEMPEÑO LABORAL.


PLANEACIÓN

ORIENTAR PROCESOS DEPLANIFICACIÓN PARTICIPATIVA DE

PROYECTOS, IDENTIFICANDO YFORMULANDO PROPUESTAS PARA LARECUPERACIÓN, CONSERVACIÓN YMANEJO DE LOS RECURSOS

44640 - ENCONTRAR INFORMACIÓN ESPECÍFICAY PREDECIBLE EN ESCRITOS SENCILLOS YCOTIDIANOS


PLANEACIÓN


44652 - DESARROLLAR PROYECTOSAMBIENTALES PARTICIPATIVOS PARA ELMANEJO Y CONSERVACIÓN DE LOS RECURSOSNATURALES RENOVABLES EN EL ÁREA DEESTUDIO, CON BASE EN POLÍTICAS,PROGRAMAS Y NORMATIVIDAD VIGENTES.


PLANEACIÓNORIENTAR PROCESOS DEPLANIFICACIÓN PARTICIPATIVA DEPROYECTOS, IDENTIFICANDO Y

44654 - IDENTIFICAR MEDIDAS PARA LACONSERVACIÓN Y USO SOSTENIDO DE LAVEGETACIÓN NATIVA EN EL ECOSISTEMA,

280201173 - DESARROLLAR ESTRATEGIAS PARAEL MANEJO Y CONSERVACIÓN DE LA FLORASILVESTRE, DE ACUERDO CON LOS

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PROYECTO FORMATIVO


FORMULANDO PROPUESTAS PARA LARECUPERACIÓN, CONSERVACIÓN YMANEJO DE LOS RECURSOS

APLICANDO CRITERIOS TÉCNICOS Y LANORMATIVIDAD VIGENTE. ESTABLECIDOS Y LA NORMATIVIDAD VIGENTE.

3.5 Organización del proyecto

3.5.1 No. Instructores requeridos 9 3.5.2 No. Aprendices sugeridos paraparticipar en el proyecto 25

3.6 Descripción del ambiente de aprendizaje requerido

Para el desarrollo del proyecto se requiere visitas pedagogica a la subcuenca, el aula como instalación donde se fundamentará los conocimientos y se evaluará los trabajos que se realizan en campo,laboratorios de suelos y aguas para análisis de muestras.

3.7. Recursos estimadosActividades del proyecto

Equipos / Herramientas

Descripción

Duración(Meses)

Talento Humano (Instructores)

Especialidad Cant.

Materiales de formación consumibles

Descripción Cant.V. Unit. V. Total V. Unit. V. Total V. Unit. V. TotalCant.

CLASIFICAR EL USO DELSUELO EN EL AREA DEESTUDIO IDENTIFICANDOLOS IMPACTOSAMBIENTALES PRESENTES

2 COMPUTADOR 2 $ 1 $ 2


2 PHACHIMETRODIGITAL

1 $ 1 $ 1


2 IMPRESORA 1 $ 1 $ 1


2 KIT DE PARA ANALISDE SUELO

1 $ 1 $ 1


2 RESMA DE PAPELBOOM

3 $ 10.000 $ 30.000

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Modelo de Mejora


PROYECTO FORMATIVO



2 MARCADORESBORRABLES

10 $ 2.000 $ 20.000


2 1SICOLOGO $ 5.500.000 $ 5.500.000


2 2ING. AGROFORESTAL $ 1.100.000 $ 2.200. 000

CLASIFICAR EL USO DELSUELO EN EL AREA DEESTUDIO IDENTIFICANDOLOS IMPACTOS

AMBIENTALES PRESENTES

2 2TECNICOS $ 1.100.000 $ 2.200.000


2 1LIC. EN LENGUASMODERNAS

$ 5.500.000 $ 5.500.000

DESARROLLO DE SUSCONOCIMIENTOS EN ELAMBITO EMPRESARIAL

6 20APRENDICES $ 1 $ 20

DIAGNOSTICAR Y/OCARACTERIZAR LOSCOMPONENTES BIOFISICO,AMBIENTAL YSOCIOECONOMICO PARADETERMINAR SUORDENACIÓN Y SU USO

ADECUADO

4 ESTACIONMETEREOLOGICA

1 $ 1 $ 1

DIAGNOSTICAR Y/OCARACTERIZAR LOSCOMPONENTES BIOFISICO,AMBIENTAL YSOCIOECONOMICO PARADETERMINAR SUORDENACIÓN Y SU USOADECUADO

4 GPS 3 $ 0

DIAGNOSTICAR Y/OCARACTERIZAR LOSCOMPONENTES BIOFISICO,AMBIENTAL YSOCIOECONOMICO PARADETERMINAR SU

4 TERMOMETRO DEMÁXIMA Y MÍNIMA

1 $ 0

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Modelo de Mejora


PROYECTO FORMATIVO


ORDENACIÓN Y SU USOADECUADO

DIAGNOSTICAR Y/O

CARACTERIZAR LOSCOMPONENTES BIOFISICO,AMBIENTAL YSOCIOECONOMICO PARADETERMINAR SUORDENACIÓN Y SU USOADECUADO

4 Tensiómetros

IRROMETER -INDICADOR DEHUMEDAD DELSUELO

4 $ 500.000 $ 2.000.000


4 KIT DE PARA ANALISDE AGUA

1 $ 1 $ 1

DIAGNOSTICAR Y/O


4 DECÁMETRO 1 $ 0


4 PALAS 3 $ 0

DIAGNOSTICAR Y/O


4 PAPEL PERIODICO

UNIDAD

25 $ 0



15 $ 2.000 $ 30.000

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Modelo de Mejora


PROYECTO FORMATIVO



4 MARCADORESPERMANENTES

10 $ 0



3 $ 10.000 $ 30.000


4 Nivel Abney De Mano 3 $ 400.000 $ 1.200.000


4 Brujula Brunton 5 $ 300.000 $ 1.500.000

DIAGNOSTICAR Y/OCARACTERIZAR LOSCOMPONENTES BIOFISICO,AMBIENTAL Y

SOCIOECONOMICO PARADETERMINAR SUORDENACIÓN Y SU USOADECUADO

4 1ING. AMBIENTAL YSANITATARIO

$ 7.000.000 $ 7.000.000


4 2ING. AGROFORESTAL $ 15.000.000 $ 30.000.000

DIAGNOSTICAR Y/OCARACTERIZAR LOS

4 2TECNICOS $ 15.000.000 $ 30.000.000

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Modelo de Mejora


PROYECTO FORMATIVO


COMPONENTES BIOFISICO,AMBIENTAL YSOCIOECONOMICO PARADETERMINAR SUORDENACIÓN Y SU USOADECUADO

IDENTIFICAR Y APLICARPRACTICAS DECONSERVACION, USO YDESARROLLO SOSTENIBLEEN LOS RECURSOSNATURALES DEL AREA DE





4 MARCADORES

BORRABLES

12 $ 2.000 $ 24.000



3 $ 10.000 $ 30.000


4 2TECNICOS $ 20.000.000 $ 40.000.000




4 1BIOLOGO $ 10.000.000 $ 10.000.000

IMPLEMENTAR PROGRAMASPARTICIPATIVOS QUE


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Modelo de Mejora


PROYECTO FORMATIVO


PERMITAN REALIZAREVALUACION YSEGUIMIENTO A LOSPROCESOSIMPLEMENTADOS DENTRO

IMPLEMENTAR PROGRAMASPARTICIPATIVOS QUEPERMITAN REALIZAREVALUACION YSEGUIMIENTO A LOSPROCESOSIMPLEMENTADOS DENTRO




5 $ 10.000 $ 50.000


1 2TECNICOS $ 11.000.000 $ 22.000.000



IMPLEMENTAR PROGRAMASPARTICIPATIVOS QUE

PERMITAN REALIZAREVALUACION YSEGUIMIENTO A LOSPROCESOSIMPLEMENTADOS DENTRO

1 1BIOLOGO $ 3.000.000 $ 3.000.000

ORIENTAR PROCESOS DEPLANIFICACIÓNPARTICIPATIVA DEPROYECTOS,IDENTIFICANDO YFORMULANDO PROPUESTASPARA LA RECUPERACIÓN,CONSERVACIÓN Y MANEJODE LOS RECURSOSNATURALES.


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Modelo de Mejora


PROYECTO FORMATIVO





4 SOTFWERE S.I. Y 1 $ 1 $ 1



10 $ 2.000 $ 20.000

ORIENTAR PROCESOS DEPLANIFICACIÓNPARTICIPATIVA DEPROYECTOS,IDENTIFICANDO YFORMULANDO PROPUESTAS

PARA LA RECUPERACIÓN,CONSERVACIÓN Y MANEJODE LOS RECURSOSNATURALES.

4 PLIEGOS PAPELPERIODICO

100 $ 0


4 1ING. AMBIENTAL YSANITATARIO

$ 10.000.000 $ 10.000.000

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PROYECTO FORMATIVO



4 2TECNICOS $ 20.000.000 $ 40.000.000



REALIZAR PROCESO DEINDUCCION AL PROGRAMADE GESTION DE RECURSOSNATURALES

1 1ING. AGROFORESTAL $ 0

REALIZAR PROCESO DEINDUCCION AL PROGRAMADE GESTION DE RECURSOSNATURALES

1 1TRABAJODORA $ 500.000 $ 500.000

SALIDA PEDAGÓGICA A LOSECOSISTEMAS DE LASUBCUENCA




3 $ 10.000 $ 30.000

SALIDA PEDAGÓGICA A LOS

ECOSISTEMAS DE LASUBCUENCA

2 GIRAS TECNICAS 4 $ 10.000.000 $ 40.000.000




2 1BIOLOGO $ 5.500.000 $ 5.500.000

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Modelo de Mejora


PROYECTO FORMATIVO


Herramientas

3.7.1 Detalle de los recursos estimadosCantidad Valor Unitario Fuente RecursoValor Total

DECÁMETRO 1 No existe información$ 0

PALAS 3 No existe información$ 0

Total: $ 0

Equipos Cantidad Valor Unitario Fuente RecursoValor Total

Tens iómet ros IRRO ME TE R - INDICA DO R DEHUMEDAD DEL SUELO

4 MATERIALES PARA FORMACION PROFESIONAL$ 500.000 $ 2.000.000

SOTFWERE S.I. Y CAD 1 MATERIALES PARA FORMACION PROFESIONAL$ 1 $ 1

COMPUTADOR 3 MATERIALES PARA FORMACION PROFESIONAL$ 1 $ 3

TERMOMETRO DE MÁXIMA Y MÍNIMA 1 No existe información$ 0

ESTACION METEREOLOGICA 1 MATERIALES PARA FORMACION PROFESIONAL$ 1 $ 1

IMPRESORA 3 MATERIALES PARA FORMACION PROFESIONAL$ 1 $ 3



GPS 3 No existe información$ 0

KIT DE PARA ANALIS DE AGUA 1 MATERIALES PARA FORMACION PROFESIONAL$ 1 $ 1PHACHIMETRO DIGITAL 1 CONTRATACION INSTRUCTORES$ 1 $ 1

COMPUTADOR 2 MATERIALES PARA FORMACION PROFESIONAL$ 1 $ 2

Total: $ 2.000.015

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Modelo de Mejora


PROYECTO FORMATIVO


Materiales Cantidad Valor Unitario Fuente RecursoValor Total

MARCADORES PERMANENTES 10 No existe información$ 0

MARCADORES BORRABLES 12 MATERIALES PARA FORMACION PROFESIONAL$ 2.000 $ 24.000

Brujula Brunton 5 MATERIALES PARA FORMACION PROFESIONAL$ 300.000 $ 1.500.000

GIRAS TECNICAS 4 MATERIALES PARA FORMACION PROFESIONAL$ 10.000.000 $ 40.000.000

RESMA DE PAPEL BOOM 5 MATERIALES PARA FORMACION PROFESIONAL$ 10.000 $ 50.000


Nivel Abney De Mano 3 MATERIALES PARA FORMACION PROFESIONAL$ 400.000 $ 1.200.000

RESMA DE PAPEL BOOM 3 MATERIALES PARA FORMACION PROFESIONAL$ 10.000 $ 30.000


PAPEL PERIODICO UNIDAD 25 No existe información$ 0

PLIEGOS PAPEL PERIODICO 100 No existe información$ 0

KIT DE PARA ANALIS DE SUELO 1 MATERIALES PARA FORMACION PROFESIONAL$ 1 $ 1

Total: $ 42.854.001

Talento Humano Cantidad Valor Unitario Fuente RecursoValor Total

TECNICOS AGRICOLAS 2 CONTRATACION INSTRUCTORES$ 15.000.000 $ 30.000.000


BIOLOGO 1 CONTRATACION INSTRUCTORES$ 10.000.000 $ 10.000.000

TRABAJODORA SOCIAL 1 CONTRATACION INSTRUCTORES$ 500.000 $ 500.000

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Modelo de Mejora


PROYECTO FORMATIVO


ING. AGROFORESTAL 2 CONTRATACION INSTRUCTORES$ 20.000.000 $ 40.000.000





LIC. EN LENGUAS MODERNAS 1 CONTRATACION INSTRUCTORES$ 5.500.000 $ 5.500.000



SICOLOGO 1 CONTRATACION INSTRUCTORES$ 5.500.000 $ 5.500.000

ING. AGROFORESTAL 1 No existe información$ 0

APRENDICES 20 HONORARIOS FORMACION PROFESIONAL$ 1 $ 20

ING. AMBIENTAL Y SANITATARIO 1 CONTRATACION INSTRUCTORES$ 7.000.000 $ 7.000.000


ING. AMBIENTAL Y SANITATARIO 1 CONTRATACION INSTRUCTORES$ 10.000.000 $ 10.000.000

Total: $ 235.400.020

4. Rubros presupuestalesRubro presupuestal por el que se financiará el proyectoRecurso Cantidad Valor Unitario Valor Total

Equipos COMPRA MAQUINARIA EQUIPO$ 15.000.000$ 1.000.00015

Herramientas MATERIALES PARA FORMACION PROFESIONAL$ 3.000.000$ 3.000.0001

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Modelo de Mejora


PROYECTO FORMATIVO


Materiales de Formación MATERIALES PARA FORMACION PROFESIONAL$ 6.000.000$ 6.000.0001

Talento Humano CONTRATACION INSTRUCTORES$ 135.000.000$ 15.000.0009

Total: $ 159.000.000

Nombre

5. Equipo que participó en la formulación del proyectoEspecialidad Nombre Centro Regional

JOSE REYES MORENO ING. AGROFORESTAL CENTRO BIOTECNOLOGICO DEL CARIBE REGIONAL CESAR

EDWIN ALFREDO TOUS MANEJO DE SUELOS CENTRO BIOTECNOLOGICO DEL CARIBE REGIONAL CESAR

ENEIR BENITO JIMÉNEZ TURIZO ING. AGROFORESTAL CENTRO BIOTECNOLOGICO DEL CARIBE REGIONAL CESAR

DAMILETH DEARMAS ING. AMBIENTAL Y SANITARIA No existe información REGIONAL CESAR

MATILDE MILETH GARCIA MANEJO D VIVEROS CENTRO BIOTECNOLOGICO DEL CARIBE REGIONAL CESAR

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reporte proyecto formativo - 695525 - elaboracion del diagnostico y

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