REPORTE DE OBSERVACIONES

ESCUELA PRIMARIA: ABRAHAM SOSA

COMUNIDAD: TATOXCAC

DIRECTORA: SUSANA TOLEDO HERNÁNDEZ

INTRODUCCIÓN

Este es un reporte que trata la realidad de una institución educativa nivel básico, en el encontraremos la labor que el docente realiza durante su jornada laboral, así mismo conoceremos parte de la institución y los programas que se han implementado para mejora de la educación en los

alumnos.

CONTENIDO Se le realizó una entrevista a la directora de la escuela en la cual logramos recuperar esta información:

La directora nos aportó que en la institución definitivamente se le acepta a cada niño que va en busca de oportunidad para estudiar, así como también nos compartió que la escuela no acepta la prueba enlace por que no creen que es la forma correcta de evaluar los

aprendizajes. La directora nos decía que están aplicando programas para el desarrollo de habilidades de los niños que uno de ellos es la radio escolar, donde dan a conocer o que el niño aprende en las distintas materias que recibe.

El grupo que me correspondió observar en estas primeras observaciones fue el 4° grado de primaria, el titular del grupo se llama Gonzalo Neri Vázquez. El cual consta de 26 años de servicio en la docencia, años que para el han sido de gran satisfacción profesional, ya que disfruta su carrera al interactuar con los niños y al recibir felicitaciones por parte de los papás debido al trabajo realizado con sus hijos.

Al maestro se le realizó una entrevista en la cual nos compartió esta información: La escuela establece relaciones de tipo social y de apoyo para la mejora del aprovechamiento de sus hijos con la comunidad y por lo tanto en esta se acepta a todos los niños que quieran ingresar a ella. El docente nos comenta que evalúa a los niños a través de participaciones, responsabilidad en trabajos, actitud y respeto hacia los demás y aplica evaluación de conocimiento, el cual según el docente, el niño lo adquiere también en su casa, en bibliotecas y en la misma calle.

Posteriormente nos compartió el maestro que as normas internas de la institución son el respeto, la responsabilidad, equidad de género, higiene y puntualidad. El maestro concuerda con la directora en cuanto que no se preparan para la prueba enlace y cada niño aplica lo aprendido durante el curso y opina que en cuanto a los contenidos, hace falta que los programas concuerden con estos. Él ha compartido que la problemática ala que se ha enfrentado ha sido al problema con los contenidos-programas, la falta de apoyo de la mayoría de los padres de familia debido al tiempo que trabajan y por la falta de estudios.

El profesor en los días que me correspondió observar dentro del aula, los cuales fueron sólo dos, utilizó la misma estructura en su forma de iniciar la clase, al inicio cada niño anotaba su asistencia y mientras el profesor recogía una

cooperación.

UN DÍA DE CLASES

Inmediatamente el docente recurrió a le lectura de adivinanzas y trabalenguas, con lo cual llamó la atención de los niños, en este sentido los niños se vieron muy a gusto ya que se propició un ambiente agradable en el cual los alumnos se mostraron participativos en la clase.

Posteriormente el docente recurrió al método de investigación en cuanto que, puso a los niños a investigar en su diccionario las definiciones de adivinanza y trabalenguas, trabajaron bien los niños.

El profesor trabajó la clase de artística con la estrategia de armar figuras con los objetos que tuvieran a la mano, los niños usaron su creatividad para poder realizar la actividad.

Mientras los niños trabajan el docente se dedica a monitorear la actividad que están realizando, mas tarde integra dinámicas dentro de clase para no hacer tan tediosa la clase y al terminar revisa la actividad realizada anteriormente y continúa con la siguiente materia, en este caso es ciencias naturales. Esta misma dinámica la aplicó el maestro los dos días que estuve en el aula.

Se recurrió a entrevistar a algunos padres de familia y alcancé a descubrir en su opinión que la mayoría de los maestros son buenos para enseñar, sin embargo se han encontrado con maestros que no ayudan mucho a sus hijos académicamente, la mayoría de las veces es por problemas personales.

En cuanto a la institución, me di a la tarea de recorrerla para conocer las instalaciones y enfoqué el lugar donde se lleva a cabo uno de los programas de la institución; la radio escolar, la cual es dirigida por un maestro y los participantes son los alumnos. Así también se observó un lugar desfavorable para la escuela; una parte de la barda está muy baja y es posible que los niños alcancen a saltarse par ahí y llegar a carretera la cual se encuentra al lado.

También se pudo observar fuera de la institución el programa implementado, el cual fue de grafiti y los niños decoraron las paredes de la escuela, fue el aprendizaje que adquirieron.

Conclusión

En este trabajo, pudimos observar, cómo nuestras escuelas con el paso del tiempo, va implementando actividades para los alumnos las cuales los ayuda a desarrollar sus habilidades y capacidades que en realidad es el objetivo del nuevo programa. De esta manera es como trabaja esta institución.