reporte aplicación aamtic_g113 deyanira ortiz n° 1

PROTOCOLO REPORTE DE APLICACIÓN AAMTIC

Grupo de formación Tit@: 113

Nombre ME: DEYANIRA ORTIZ RODRÍGUEZ

I.E: LA MERCED, SEDE CENDOE

AAMTIC: MOTIVACIÓN DEL APRENDIZAJE CON LAS TIC

Curso en el que aplica AAMTIC: SÉPTIMO (7°) –Grupo 7-4

LO PLANEADO

Actividades a desarrollar con los estudiantes en la Práctica 1

Ambientación y sensibilización

ACTIVIDAD 1. Disposición del espacio:

Llamado a lista para verificar asistencia, se orienta a los estudiantes que se reunirán en grupos de cuatro integrantes reubicando sus puestos pero dirigiendo la visión hacia el tablero inicialmente.

TIEMPO: 5 Minutos

Sensibilización del trabajo en equipo

ACTIVIDAD 2. Trabajo en Equipo

Encaminar a los estudiantes a través de un recurso audiovisual, a reflexionar sobre las ventajas, organización y resultados del trabajo colaborativo.

➢ Observación del video (El trabajo en Equipo. The Vocal People)➢ Discusión, debate o reflexiones➢ Escribir un texto corto sobre algunas características del trabajo en equipo y su

compromiso para un trabajo colaborativo.➢ Socialización (lecturas voluntarias)

TIEMPO: 35 Minutos

Trabajo en equipo

ACTIVIDAD 3. Práctica Matemática

Cada equipo debe redactar dos problemas de la vida cotidiana que involucren la suma o resta de números enteros como el algoritmo de solución. Luego en el Muro asignado en el blog un representante de cada grupo deben registrarlo desde el computador de la docente. Todos deben consignarlos en su cuaderno y cada equipo deberá dar solución a todos los problemas y presentarlos mediante taller en hojas de block cuadriculado teniendo en cuenta los requisitos que se les indiquen. Se ofrece la asesoría necesaria durante el desarrollo de la actividad.

TIEMPO: 70 Minutos

Uso de TIC si corresponde (Explicar herramientas/página/video/otro y su uso pedagógico)

Actividad 1. Disposición del Espacio

RECURSOS: Computador de la docente con el registro de asistencia. Escritorios- pupitres.

ACTIVIDAD 2. Trabajo en Equipo

RECURSOS: Proyector, parlante, computador (todos los elementos son personales), útiles de los estudiantes.

Video: El trabajo en Equipo. The Vocal People.

https://www.youtube.com/watch?v=_Wvqjh0pq6I

ACTIVIDAD 3. Práctica Matemática

RECURSOS: Proyector, cuaderno, blog que contiene la aplicación Padlet para registrar los problemas.

www.7matem.blogspot.com

en el blog la página Nuestro Muro. http://padlet.com/deoro0204/7matem

LO EJECUTADO

Explicar en detalle cómo se llevó a cabo las actividades planeadas, que uso se hizo de las TIC en caso de haberse planeado.

La ejecución de las actividades de esta primera práctica se llevaron a cabo de la siguiente manera:

1. Se realizó una orientación de las actividades que se desarrollarían durante la sesión de clase, se les informó que necesitaba tomar evidencias (fotografías) y que en reunión de padres de familia, sus acudientes me otorgaron permiso mediante planilla firmada por ellos. Igualmente se les informó el uso de las evidencias ya que la clase era del plan de área que estamos desarrollando para este grado.

2. Se realizó, por comodidad de los estudiantes, un cambio con la disposición de los pupitres. Se proyectó el video del grupo THE VOCAL PEOPLE, (PC, proyector, parlante), se hizo la reflexión por parte de ellos donde destacaron elementos importantes del trabajo en equipo.

3. Para el trabajo en grupo se realizó un repaso de los algoritmos de la suma de números enteros y se orientó que cada grupo debía construir un problema de la vida cotidiana que tuviera como operación la suma de enteros para su resolución.

4. A continuación se dispusieron grupos de trabajo, un representante de cada equipo se acercó al computador de la docente para digitar su problema planteado en el Padlet del blog ya mencionado. En total salieron 9 problemas los cuales cada grupo debía resolverlos para entregar. Padlet: NUESTRO MURO.

5. Se les brindó la opción de tomar fotos de los problemas que estaban proyectados en el muro, con sus Celulares personales y pudieran iniciar su taller.

RESULTADOS

Enuncie los productos realizados por los estudiantes y/o los resultados de aprendizaje logrados al aplicar las actividades.

Socialización del video, aportes relacionados con las características de un trabajo en equipo.

Problemas planteados por los estudiantes como trabajo de grupo digitados en el Muro del Blog.

Taller de resolución de problemas. Como resultados al aplicar las actividades, los estudiantes mostraron interés,

entusiasmo y realizaron su trabajo eficientemente.

POR MEJORAR

Explique que puede mejorar para una próxima vez enuncie y argumente)

A pesar de que las actividades se realizaron, los talleres los terminaron en la siguiente clase de la cual no se ocupó más de 15 minutos. Esta situación con el tiempo se debió a que las horas de clase tuvieron un recorte de 5 minutos cada una por una actividad cívica en la Sede durante las primeras horas.

EVIDENCIAS (fotos y listado de asistencia)

NUESTRO MUROEscribe los problemas de adición de enteros creados por tu grupo. Gracias.

DEYANIRA • FEBRUARY 19, 2016 ANÓNIMO

FEBRUARY 29, 2016

9. UN BUZO ESTA HACIENDO UNA INVESTIGACIÓN SOBRE LA CLASE DE ESPECIES MARINAS, DESCIENDE 2 METROS BAJO EL NIVEL DEL MAR. SE ENCUENTRA CON UN GRUPO DE CABALLITOS DE MAR, QUIZO BAJAR MAS Y DESCIENDE 3 METROS, ALLI ENCUENTRA PECES ESPADA, YA FINALIZADA SU INVESTIGACIÓN SUBE DOS METROS Y REPENTINAMENTE SE ENCUENTRA CON UNA SIRENA Y VUELVE A SU PUNTO INICIAL. ¿CUANTOS METROS EN TOTAL RECORRIÓ EL BUZO?

ANÓNIMO FEBRUARY 29, 2016

8. CRISTINA SE LANZA DESDE UN HELICÓPTERO A 4.500 PIES DE ALTURA, BAJA 2.000 PIES Y ABRE SU PARACAIDAS SUBIENDO 100 PIES. LUEGO BAJA HASTA EL PUNTO MAS ALTO DE UNA MONTAÑA QUE ESTÁ A 800 PIES. ¿A CUÁNTOS PIES DE ALTURA QUEDÓ CRISTINA?


7. ISABELLA TIENE 8 BICICLETAS DE $50.000 CADA UNA, VENDE 5. ¿CUÁNTO RECIBIÓ POR LA VENTA Y CUÁNTAS LE QUEDAN AÚN POR VENDER?


6. EN UNA HELADERÍA DANIELA FUE CON SU FAMILIA Y PIDIERON 4 HELADOS QUE COSTABAN $2.500 CADA UNO. SU PAPÁ APENAS TENÍA $5.000 Y LE PIDIÓ PRESTADO A DANIELA LOS OTROS CINCO MIL. AL OTRO DÍA SOLO LE PUDO PAGAR $2.000. ¿CUANTO DINERO LE QUEDÓ DEBIENDO?


5. CLINJ FUE A LA TIENDA DE DOÑA LEIDY Y LE DIJO QUE LE FIARA LO SIGUIENTE - 1 LIBRA DE ARROZ $1300, 1 LIBRA DE AZUCAR $800 ! CREMA DENTAL $2000 1 ACEITE $1000 ¿CUANTO LE DIO LA CUENTA?


4. JUAN FUE AL SUPERMERCADO Y COMPRO 4 MANZANAS QUE SU COSTO ERA A MIL PESOS CADA UNA, TAMBIÉN LLEVÓ DOS MANGOS CADA UNO A $500. EL PRESUPUESTO QUE LLEVABA JUAN ERAN $4.500. ¿CUÁNTO QUEDÓ DEBIENDO JUAN


3. UN SOLDADO CAMINA 3 HORAS HACIA EL BATALLON LUEGO SE DEVUELVE POR SU ARMAMENTO, CAMINA OTRAS 3 HORAS HACIA LA SELVA, ¿CUÁNTAS HORAS DURO SU RECORRIDO DURANTE EL DÍA?


2. FUI A LA TIENDA DE ZAPATOS CON $16 Y COMPRE UNOS ZAPATOS QUE COSTABAN $12, ¿CUANTO DINEROME QUEDO?


1-SANTIAGO LE PIDIO PRESTADO A ISABELLA 57 PESOS AL DIA SIGUIENTE LE PAGO 23 PESOS ¿EN CUANTO QUEDO LA CUENTA?

http://padlet.com/deoro0204/7matem

http://padlet.com/deoro0204/7matem

reporte aplicación aamtic_g113 deyanira ortiz n° 1

Education