REPASO Capítulo 3 Español 101

VOCABULARIO. A. Oraciones Fill in the blanks with the appropriate family-related words.

1. El padre de mi padre es mi abuelo. 2. La madre de mi prima es mi tía. 3. Mis hermanos son los nietos. de mis abuelos. 4. Mi hermana es la hija de mi madre. 5. La hija de mis tíos es mi prima. 6. El hermano de mi padre es mi tío. 7. Mi madre. es la esposa de mi papá.. 8. La madre de mi padre es mi abuela.

B. Las descripciones. In each description, which word or term in parenthesis expresses an idea similar to what is said in the first sentence? Select the most logical choice in each case. 1. Rodrigo come tacos y enchiladas todo el día. Él pesa 250 libras (pounds). Rodrigo es (generoso / largo / gordo). 2. En las fiestas, Elena siempre habla con todos los invitados (guests). Elena es (casada / extrovertida / mimada). 3. ¡La abuela de Leticia tiene 101 años! Ella es (vieja / buena gente / calva). 4. Rubén tiene el pelo castaño, los ojos negros y la piel (skin) oscura (dark). Rubén es (tímido / soltero / moreno). 5. Marco estudia muy poco y nunca hace la tarea. Marco es (sincero / perezoso / loco). 6. Olga abraza (hugs) a sus hijos todo el día. Olga es muy (cariñosa / bromista / divertida). C. Las celebraciones. Match the two columns logically. If you don’t understand a given word in the descriptions, try to figure out the meaning based on its context. (6 points) E 1. el aniversario

B 2. la boda

F 3. el cumpleaños

A 4. el picnic

C 5. la reunión familiar

D 6. la graduación

a. La familia Durán fue (went) hoy al parque a comer. Llevaron (they brought) sándwiches, frutas y vegetales. b. Hoy me caso (get married) con mi novio, Efraín. c. Mañana vienen (come) mis hermanos, mis padres, mis abuelos, mis primos y mis tíos a comer. d. Hoy es mi último (last) día de clases en la escuela secundaria. Mis compañeros de clase y yo organizamos (organized) una fiesta para celebrar. e. Hoy bebemos champaña porque hace tres años (three years ago) exactamente empezamos nuestro matrimonio. f. Hoy, hace veintiún años, nací (I was born) en La Habana, Cuba. Por eso mis amigos me organizaron (organized) una fiesta con globos y un pastel.

GRAMÁTICA. A. Los amigos. What do these people do on weekends? Complete each sentence by selecting the appropriate possessive adjective (words equivalent to my, his, etc.). 1. Mónica y yo escuchamos música con (nuestra / nuestro/ nuestras) compañeras de cuarto.

2. Tú bailas salsa con (tu / suyo / tuya) novio, ¿no?

3. Yo practico deportes con (nuestro / mi / mis) amigos en el parque.

4. Diego y yo vamos a un restaurante con (nuestra / nuestro / nuestros) novios.

5. Teresa y sus amigas miran la tele con (sus / tuya / nuestro) amigas.

6. Enrique y tú pasan tiempo con (sus / su / tus) hermano.

B. Ser vs. estar. Hay una fiesta para Adelina. Complete la actividad con la forma correcta de ser o estar. Hoy (1) es viernes. (2) Son las ocho de la noche y hay una fiesta de cumpleaños para Adelina. Su amiga Cecilia Linares (3) está muy ocupada porque Adelina (4) es su mejor amiga y la fiesta para ella (5) es en su casa. Adelina (6) es argentina. Adelina y Cecilia (7) son chicas habladoras, simpáticas y muy cómicas. En la fiesta, los amigos de Adelina bailan y cantan canciones populares. Yo (8) estoy en la terraza con Adelina. Aunque yo no (9) soy tan cómica como ella, nos divertimos mucho. ¡Todos nosotros (10) estamos cantando “Feliz cumpleaños” para ella! C. Comparaciones. Complete the sentences in order to compare the people described in a logical way. You will include a different kinds of comparisons (For example, more than, less than, older, as smart as, etc.). 1. Roberto trabaja ocho horas diarias. Tomás trabaja diez horas diarias. Roberto trabaja menos horas que Tomás. 2. José tiene treinta años. Pepa tiene treinta y dos años. José es menor que Pepa. 3. Alberta es muy inteligente. María también es muy inteligente. Alberta es tan inteligente que María. 4. Maximiliano mide (measures) 6’3” de altura (height). Enrique mide 6’1”. Maximiliano es más alto que Enrique.

D. Me gustan los vestidos. Complete the sentences explaining what each person likes. You can choose between clothing, objects with certain color, seasons, etc. Use a different item for each. Modelo: A mis tíos les gustan los cuadernos rojos. 1. A mi hermana y a mí nos gusta bailar.

2. A mi amigo le gustan las papas fritas.

3. A mis primos les gusta bailar y cantar.

4. A ti te gustan los perros.

5. A mí me gustan los gatos

E. Verbos. Complete the sentences with the correct form of the verbs in parentheses. First, choose the verb that best completes the sentence, then use the correct form of the verb in the present tense. 1. Mis amigos y yo empezamos (almorzar / empezar / seguir) a estudiar a las ocho de la

noche y terminamos a la medianoche.

2. Julián no recuerda (contar / preferir / recordar) dónde puso (left) su libro de texto. Él es

muy despistado.

3. El profesor de español siempre repite (dormir / envolver / repetir) las palabras difíciles.

4. Yo entiendo (entender / sentir / querer) un poco de inglés, pero no me gusta hablar otros

idiomas.