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REPASANDO LENGUA 4. Escribe una oración con los antónimos anteriores. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………….............................. ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... La mermelada que hace Teresa es la menos dulce. Hay pocas manzanas en el arbol. Tengo la camiseta limpia. malo joven dulce despierto alegre Juan es el niño más antipático de la clase. Aquí podeis inventar vuestras propias frases siempre utilizando los antónimos anteriores.

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REPASANDO LENGUA

4. Escribe una oración con los antónimos anteriores.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………..............................

.........................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................

La mermelada que hace Teresa es la menos dulce.

Hay pocas manzanas en el arbol.

Tengo la camiseta limpia.

malojovendulce

despierto

alegre

Juan es el niño más antipático de la clase.

Aquí podeis inventar vuestras propias frases siempre utilizando los antónimos anteriores.

Usuario_2
Lápiz
Usuario_2
Lápiz

5.Divide en sílabas estas palabras y rodea de color rojo los diptongos que encuentres.

Recuerda un diptongo es la unión de dos vocales en una misma sílaba.

Agua…………………………………. León……………………………… camionero……………………………

Autobús……………………………… alegría ………………………….. guantes…………………………………

Realizar ……………………………. Colorea…………………………. Cuadro ………………………………...

pal-me-ral

a-bril

so-le-dad

ma-ri-ne-ro

tor-men-ta

BRE VESO LI DI FI CAR A ZÚ CAR

TO NI FI CAN TE

RAMI

TO

A

LA BO

Tímido

PrismáticosNube

Moto

a-gua

au-to-bús

re-a li-zar

le-ón

a-le-grí-a

co-lo-re-a cua-dro

guan-tes

ca-mio-ne-ro

PLA

BRIR DOR

VA

A-ZU-CE-NA

Usuario_2
Lápiz

ququ

qu

qu

c

c c c

c c c

Contesta después de leer varias veces el texto:

1.¿ Quienes fueron los instrumentos de cuerda anteriores a la guitarra?

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2.¿Qué es el mástil de la guitarra? ¿Cuántas cuerdas tiene una guitarra?

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

¿Qué son las clavijas y para que sirven?

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Los instrumentos anteriores a la guitarra fueron el arpa y la lira.

Las clavijas son unos tornillos que tensan las cuerdas. Así pueden sonar bien.

El mástil de la vela se rompió con el vendaval.

El mástil es el brazo largo sobre el que van sujetas las cuerdas.

Podéis hacer vuestras propias frases pero teniendo en cuenta el significado correcto en cada dibujo.

La bandera de Galicia está ondeando sobre el mástil.