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Rénovation de la filière du tertiaire administratif Réunion des personnels de direction Le baccalauréat professionnel Gestion-Administration Stéphane PORET Hervé BEUVANT– IEN ET

Author: galehot-joly

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  • Rnovation de la filire du tertiaire administratif Runion des personnels de direction Le baccalaurat professionnel Gestion-Administration Stphane PORET Herv BEUVANT IEN ET
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  • 120 000 Elves sur la Filire Tertiaire Administratif 5500 lves acadmie de Rouen 7000 enseignants 280 enseignants 900 Etablissements 57 tablissements (39 LP publics, privs, 6 Greta et 2 CFA) 0.5 % d'attractivit 0.44 % d'attractivit ETAT DES LIEUX
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  • BAC PRO COMPTABILITE LA RENOVATION DE LA FILIERE TA BAC PRO SECRETARIAT BACCALAUREAT PROFESSIONNEL GESTION-ADMINISTRATION
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  • Les attentes des Entreprises Les nouveaux mtiers Les objectifs de l'Education Nationale LES RAISONS DE LA RENOVATION
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  • Prendre en charge les activits relevant de la gestion administrative, principalement au sein dentreprises de petite et moyenne taille, de collectivits territoriales, dadministrations ou encore dassociations. Les missions du Gestionnaire Administratif
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  • Gestionnaire administratif Assistant administratif Assistant de gestion Agent de gestion administrative Employ administratif Adjoint administratif Technicien des services administratifs Gestionnaire commercial Gestionnaire du personnel Les Fonctions du Gestionnaire Administratif
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  • Rendre attractive une des filires les plus importantes du second cycle professionnel Offrir une formation qui vise une fonction plus quun mtier en rponse la grande diversit des emplois occups Crer lidentit professionnelle du champ Mtiers des Services Administratifs Dvelopper la formation en apprentissage pour garantir la russite du diplme Les Objectifs de l'Education Nationale
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  • Ple 1 Gestion administrative des relations externes Ple 2 Gestion administrative des relations avec le personnel Ple 3 Gestion administrative interne Ple 4 Gestion administrative des projets Ple 1 G A des relations externes Ple 1 G A des relations externes Ple 3 G A interne Ple 3 G A interne Ple 2 G A des relations avec le personnel Ple 2 G A des relations avec le personnel Ple 4 G A des projets Ple 4 G A des projets Le Rfrentiel d'Activits Professionnelles
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  • 4 ples de formation Ple 1 Gestion administrative des relations externes 1.1. Gestion administrative des relations avec les fournisseurs 1.2. Gestion administrative des relations avec les clients et les usagers 1.3. Gestion administrative des relations avec les autres partenaires Ple 2 Gestion administrative des relations avec le personnel 2.1 Gestion administrative courante du personnel 2.2 Gestion administrative des ressources humaines 2.3 Gestion administrative des rmunrations et des budgets de personnel 2.4 Gestion administrative des relations sociales Ple 3 Gestion administrative interne 3.1 Gestion des informations 3.2 Gestion des modes de travail 3.3 Gestion des espaces de travail et des ressources 3.4 Gestion du temps Ple 4 Gestion administrative des projets 4.1 Suivi oprationnel du projet 4.2 - valuation du projet 9
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  • Donnes de la situation Savoirs associsPerformance attendue - Les donnes comptables et commerciales de lorganisation. - Les dossiers des fournisseurs et des donneurs dordres - Les chanciers - Les informations manant des tablissements financiers - Les journaux de trsorerie - Les procdures de rglements - Les procdures de traitement des litiges - Les exigences, comportementales et relationnelles, fixes par lentit vis--vis de ses fournisseurs - Un environnement numrique de travail de type PGI Savoirs de gestion et savoirs technologiques - Les moyens et modes de rglement - Les contrles de trsorerie - La conversion des devises - Le processus automatis des rglements aux fournisseurs avec un PGI - La Gestion lectronique des Documents (GED) Savoirs juridiques et conomiques Les obligations et la responsabilit contractuelle Savoirs rdactionnels - Lecture et criture dun genre Le courrier de rclamation un fournisseur - Procds dcriture Linterpellation du fournisseur La prsentation de lobjet Lenchanement des faits Largumentation La rfutation Le lexique du constat, de la demande, du dsaccord, de la preuve Les temps et modes des verbes : le pass compos, le futur de l'indicatif, le conditionnel La tournure impersonnelle et passive Complexit - Dtection et rectification danomalies simples dans la tenue des comptes fournisseurs : saisie, imputation, codification - Combinaison de diffrents modes de rglement : escompte au comptant, chelonnement - Rclamations de fournisseurs - Rglements en devises Alas - chances non respectes - Rclamation non fonde dun fournisseur - Rglement erron - Trsorerie exigeant une demande de rchelonnement des rglements ComptencesCritre dvaluation Rsultats attendus Les rglements aux fournisseurs sont suivis et les litiges sont traits dans la limite des responsabilits imparties Assurer des rglements des fournisseursConformit des rglements
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  • Le volume complmentaire heures Professeurs FFECTIF ELEVES RGLE DE CALCUL VOLUME 3232 : 24 x 11,515,33 3030 : 24 x 11,514,37 2424 : 24 x 11,511,5 Permet les activits effectifs rduits et les activits de projet. Heures rparties entre l'enseignement gnral et professionnel.
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  • La Rpartition des enseignements Aucune rpartition n'est impose Libert aux quipes pdagogiques de se distribuer les situations, les classes de situations et les activits professionnelles dans les ples. Indiquer sur les emplois du temps des lves : Enseignements professionnels soit 14h30 en moyenne par semaine qui comprend : LA GESTION L'ADMINISTRATION L'ECONOMIE-DROIT La comptabilit devient LA GESTION La communication/organisation devient L'ADMINISTRATION EGLS soit 1h30 en moyenne par semaine pour la mise en place des ateliers rdactionnels (professeurs de lettres)
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  • Dure rglementaire : 22 semaines rparties sur le parcours de 3 ans 770 h sur 3 ans soit 22% du temps de formation Lieu des PFMP - Partenariat CET Validation des PFMP Les PFMP
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  • EPREUVES E1 Epreuve scientifique et technique Sous preuve E11 Economie Droit CCF Sous preuve E12 Mathmatiques CCF E2 Gestion Administrative des relations avec le personnel EP Le rglement d'examen
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  • EPREUVES E3 Pratique Professionnelle de gestion administrative Sous preuve E31GA des relations externesCCF Sous preuve E32 GA interne CCF Sous preuve E33 GA des projets CCF Sous preuve E34 Prvention Sant Environnement CCF Le rglement d'examen
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  • EPREUVES E4 Epreuve de langue vivante Sous preuve E41 Langue Vivante 1CCF Sous preuve E42 Langue Vivante 2 CCF E5 Franais-Histoire-Gographie-Education Civique Sous preuve E51 Franais EP Sous preuve E52 Histoire-Go et ducation Civique EP E6 Arts appliqus et cultures artistiques CCF E7 Education Physique et Sportive CCF Le rglement d'examen
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  • Le Couple RAP/Certification RAPCertificationModalits Ple 1 : G A des Relations Externes E31 G A des Relations Externes CCF Passeport Professionnel Ple 2 : GA des relations avec le personnel E2 GA des relations avec le personnel Epreuve ponctuelle Etude de cas Ple 3 : GA interne E32 GA interneCCF Passeport Professionnel Ple 4 : GA des projets E33 GA des projetsCCF Passeport Professionnel
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  • Le passeport professionnel numrique est - outil de formation et de professionnalisation de llve - support la certification en BEP MSA et en BAC G-A (Outil : La collection CERISE) Le Passeport Professionnel
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  • Un PGI, progiciel de gestion intgr, intgre les principales composantes fonctionnelles de l'entreprise et propose : un environnement permettant de recrer les conditions relles de lentreprise une interaction entre les diffrents acteurs une simulation des flux dinformation dans lentreprise Le Progiciel de Gestion Intgre
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  • Dans le cadre du bac pro G-A, un gnrateur dactivits pdagogiques a t dvelopp avec Open ERP (logiciel libre de droit) http://www.cerpeg.ac- versailles.fr/tice/OpenERP/OpenERP.htm Le PGI
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  • Les Espaces Professionnels
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  • Les Ateliers Rdactionnels Les ateliers rdactionnels ont pour objectif de dvelopper les comptences langagires et rdactionnelles Les savoirs rdactionnels sont centrs sur la production crite en situation professionnelle Des savoirs rdactionnels sont prsents dans 17 situations professionnelles sur les 55 du rfrentiel Les moyens sont prvus dans la grille horaire par les Enseignements Gnraux Lis la Spcialit
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  • 2011 2012 Binme par tablissement ( 1 de CAB et 1 de COB) 4 journes de formation : 18 janvier 2012 15 fvrier 2012 11 avril 2012 30 mai 2012 1 rfrent acadmique du PGI La Formation des Enseignants
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  • Une communication et une information auprs des familles, des collges, des entreprises Une formation et un accompagnement de tous les enseignants Une installation de plateaux techniques Une innovation pdagogique Une mise en uvre sur plusieurs annes Les Axes de Russite du Baccalaurat Professionnel Gestion-Administration
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  • Rend la relation professeur- lve plus professionnelle Dveloppe la pdagogie diffrencie dans les situations professionnelles (salle de runion, tlphone, accueil clients...) Favorise la crativit des quipes pdagogiques Donne une posture plus professionnelle lenseignant Des effets sur les enseignants
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  • Favorise le travail en autonomie Confronte l'lve aux rgles de vie professionnelle Encourage le travail en quipe Induit un changement de statut pour llve (passage d'une classe traditionnelle des locaux dentreprise) Permet de simprgner davantage du scnario pdagogique Impact sur les lves
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  • C'est pour la RENTREE 2012 pour les lves de SECONDE Merci de votre attention BACCALAUREAT PROFESSIONNEL GESTION-ADMINISTRATION