CENTRO ESCOLAR “CASERÍO CASHAGUA, CANTÓN CAUTA ARRIBA” CÓDIGO: 60036

PRESENTA: INFORME DE RENDICIÓN DE CUENTAS

2,016

Índice Página I-Frase reflexiva -------------------------------------------------------------- 1 II- Objetivos de la Rendición de Cuentas -------------------------------- 2 III- ¿Por qué rendir cuentas? ------------------------------------------------- 3 IV- ¿Qué es la Rendición de Cuentas? ------------------------------------- 4 V- Estructura del informe de Rendición de Cuentas ------------------- 5 VI- Indicadores educativos -------------------------------------------------- 6 – 11 VII- Ambientes de aprendizaje --------------------------------------------- 12 –18 VIII- Limitantes y logros de aprendiza ------------------------------------- 19 IX- Informe de aprendizajes de Educación Parvularia --------------- 20 – 29 X- Área de presupuestos escolares ------------------------------------- 30 – 44 XI- Actividades de higiene y Salud ---------------------------------------- 45 - 47 XII- Programa de Alimentación y Salud Escolar (PASE) ---------------48 – 56 XIII- Reporte de Subdirección escolar y planta docente--------------57 – 59 XIV- Participaciones artísticas ---------------------------------------------- 60 – 62 XV- Apoyo de padres y madres de familia en limpieza ---------------63 XVI- Cierre -------------------------------------------------------------------------64

INTRODUCCIÓN El propósito final de este documento de Rendición de Cuentas del año lectivo 2,016, es transparentar ante la comunidad educativa, las acciones y decisiones que éstas toman

sobre asuntos de carácter público.

Las audiencias de Rendición de Cuentas es uno de los espacios presenciales para el encuentro y la reflexión sobre los resultados en este caso, un año lectivo fiscal.

Nuestro centro escolar viene haciendo esto desde hace muchos años, el cual nos ha dado como resultados logro de proyecciones satisfactorias debido que el dinero que

se invierte, lo hacemos donde realmente se necesita.

No está demás mencionar que para lograr muchos beneficios en el desarrollo de los centros escolares no es necesario de miles de dólares, el dinero aunque sea poco

pero bien administrado, alejado de la corrupción alcanza para cubrir aquellas necesidades pequeñas, pero que si no las solventamos, con el pasar de los años éstas se

vuelven grandes y fuera de nuestros presupuestos.

Esperamos que en este documento se respalde la buena administración y con mucha transparencia el quehacer educativo de nuestro centro escolar.

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La Rendición de Cuentas, de la mano con la transparencia”

OBJETIVOS DE ESTE ESPACIO DE RENDICIÓN DE CUENTAS:

Generar un ambiente de confianza en el manejo de los fondos públicos gastados e invertidos durante el año lectivo 2,016. Fomentar la transparencia como una valor cultural en el manejo de actividades de orden económico, educativo y social. Informar a la comunidad educativa logros y limitantes en el proceso educativo así como también las fortalezas con que cuenta el centro escolar. Hacer un mecanismo de comunicación transparente con participación de miembros de la comunidad e invitados. Informar del éxito académico del centro educativo.

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¿ POR QUÉ RENDIR CUENTAS ?

Todo funcionario público y directivas de centros escolares tenemos la obligación de responder e informar por la administración , el manejo y los rendimientos de

fondos, bienes o recursos públicos asignados y los resultados en el cumplimiento del mandato que le ha sido conferido.

Se entiende por responder, aquella obligación que tiene todo funcionario público,

organismos y toda persona particular que administre o maneje fondos, bienes y recursos públicos, de asumir la responsabilidad que se derive de su gestión

administrativa.

Así mismo se entiende por informar la acción de comunicar a la comunidad el

empleo de los fondos públicos propiedad del Estado. Pág. 3

¿ QUÉ ES LA RENDICIÓN DE CUENTAS DE LOS CENTROS ESCOLARES ?

“ ES EL COMPROMISO QUE TENEMOS LOS ORGANISMOS DE ADMINISTRACIÓN ESCOLAR DE DIFUNDIR O INFORMAR SOBRE LOS PRINCIPALES RESULTADOS

OBTENIDOS Y EL USO DE LOS RECURSOS ASIGNADOS POR EL GOBIERNO A TRAVÉS DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN

PARA EL PRESENTE AÑO LECTIVO”.

Es la obligación de las instituciones y personas naturales de hacer del conocimiento público la información derivada de una actuación, en ejercicio de sus atribuciones. Tiene

por objeto generar un ambiente de confianza, seguridad y franqueza entre un funcionario y la comunidad, de tal forma que las personas estén informados y conozcan las

responsabilidades, procedimientos, reglas, normas y demás información generada por una institución pública, en un marco de abierta participación comunitaria.

¿ QUÉ ES TRANSPARENCIA ?

Pág. 4

ESTRUCTURA DE ESTE INFORME DE RENDICIÓN DE CUENTAS 2,016

CO

NTE

NID

O

A) SITUACIÓN ESCOLAR:

C) ÁREA ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA: (Ingresos y Egresos)

D) DONACIONES:

F) ALIMENTACIÓN ESCOLAR:

B) INFORME DE EDUCACIÓN PARVULARIA:

Matrícula inicial y final, Sobreedad, repitencia, promoción, retenidos, deserción , éxito académico I, II y III trimestre, logros y limitantes

- Componente de Operación y Funcionamiento del Centro - Paquetes Escolares ( Útiles, Zapatos y Uniformes) - Aportaciones voluntarias de padres y madres de familia

- No se recibió ninguna donación

- Detalle de entregas de alimentos por el MINED - Fomento de aseo en madres,estudiantes y docentes - Aporte de las madres de familia y estudiantes

- Logros y limitantes - Habilidades adquiridas por los niños - Apoyo de los padres de familia

E) INFORME DE HIGIENE Y SALUD - Fumigaciones, Campañas de Limpieza, Asistencias Médicas

G) INFORME DE SUDIRECCIÓN - Permisos, consultas médicas, incapacidades,

Pág. 5

INDICADORES EDUCATIVOS

Pág. 6

SITUACIÓN ESCOLAR 2,016

GRADOS MATRÍCULA INICIAL MATRÍCULA FINAL

M F T M F T

PARV.

9

14

23

9

14

23

1°

6

7

13

6

7

13

2°

6

2

8

6

2

8

3°

9

7

16

9

7

16

4°

9

6

15

9

6

15

5°

9

5

14

9

5

14

6°

0

0

0

0

0

0

TOTALES 48

41

89

48

41

89

Pág. 7

SITUACIÓN DE INDICADORES EDUCATIVOS 2,016 GRADOS

MATRÍCULA FINAL

SOBREEDAD

REPITENCIA

PROMOCIÓN

RETENIDOS

DESERCIÓN

M F T M F T M F T M F T M F T M F T

PARV.

9

14

23

0

0

0

0

0

0

9

14

23

0

0

0

0

0

0

1° 6

7

13

0

0

0

2

0

2

6

7

13

0

0

0

0

0

0

2° 6

2

8

0

0

0

0

0

0

6

2

8

0

0

0

0

0

0

3° 9

7

16

0

0

0

0

0

0

7

7

14

2

0

2

0

0

0

4° 9

6

15

0

0

0

0

0

0

9

6

15

0

0

0

0

0

0

5° 9

5

14

1

0

1

0

0

0

9

4

13

0

1

1

0

0

0

6° 0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

TOTALES

48

41

89

1

0

1

0

0

2

46

40

86

2

1

3

0

0

0

Pág. 8

GRÁFICO ESTADÍSTICO DE INDICADORES EDUCATIVOS 2,016

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

Sobreedad Repitencia Promoción Retenidos

1 0

86

3

Sobreedad

Repitencia

Promoción

Retenidos

Pág. 9

6.93 6.86

6.8

7.03

7.45

7.01

7.42 7.38

7.26

7.16 7.11

7.4

6.4

6.6

6.8

7

7.2

7.4

7.6

PRIMER TRIMESTRE

SEGUNDO TRIMESTRE

TERCER TRIMESTRE

ANÁLISIS DE RENDIMIENTOS ACADÉMICOS ( TRES TRIMESTRES)

Pág. 10

6.8

6.9

7

7.1

7.2

7.3

7.4

LENGUAJE MATEMÁTICA CIENCIA SOCIALES

7.21

7.01

7.11

7.36

PROMEDIOS FINALES DEL CENTRO EDUCATIVO

PROMEDIO GLOBAL: 7:18

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AMBIENTES DE APRENDIZAJE EN EDUCACIÓN BÁSICA

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Pág 13

Pág. 14

Pág. 15

LIMITANTES PARA MEJORAR LOS APRENDIZAJES

Falta de libros de textos y cuadernos de ejercicios de nueva edición. Director con TRES grado asignado (Tercero, cuarto y quinto)

Primero y segundo grados fusionados Otros de menos relevancia.

LOGROS EN LOS APRENDIZAJES

Todo el alumnado usando la tecnología Docentes responsables en sus aulas

Niñas y niños de parvularia en estado de avance en la lectoescritura

Ambiente educativo y clima escolar en condiciones muy aceptables.

Niñas y niños con mejor percepción para el dominio de matemática

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INFORME DE LA ENSEÑANZA DE EDUCACIÓN PARVULARIA RESPONSABLE: LOURDES ELIZABETH RIVAS RAMOS

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La educación Parvularia es la base de los aprendizajes en grados posteriores. En este año se atendieron 23 alumnos como matrícula final. Par. 5: M= 3 F= 4 T= 7 Parv. 6 : M = 6 F= 10 T= 16 A continuación se detallan los logros alcanzados en el presente año lectivo: Todos los alumnos haciendo uso de la tecnología, en sus clases. Mayor desarrollo de la Educación Física, durante el año; utilizando audios y material

deportivo. Socialización de técnica de lecturas utilizando libros grandes.

Realización de trabajos grupales, los cuales se usaron para ambientar el aula Participación de muchos padres de familia en actividades educativas (elaboración de materiales) Utilización de libretas con poemas cortos, para mejorar expresión oral Participación a eventos distritales: Matrogimnasia, Mañanitas recreativas y Festival

artístico. Fortalecimiento de la lectura: «La Pared de palabras» Clases dramatizadas, de acuerdo a programa de estudio. Desarrollo de lectoescritura de manera gradual y apresto matemático.

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LIMITANTES: No realizar el contenido práctico de Huerto Escolar,

debido a falta de organización.

Muchos niños con útiles escolares descuidados, poco control de cuido en familia.

Se observó poco apoyo en tareas escolares (cuadernos).

Falta de involucramiento del papá en actividades de socialización de la niña y niño.

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HABILIDADES ADQUIRIDAS EN PARVULARIA.

Niños con buenas habilidades para el dibujo y coloreo

Niñas y niños con muy buena expresión oral al expresarse en clase. La correcta utilización del lápiz. Niñas y niños experimentando trazos correctos de letras.

Habilidades para transcribir de pizarra a cuaderno de apuntes

Desplazamiento corporal en Educación Física (Uso del aro)

Ubicación espacial.

Uso de las computadoras.

Canto y baile infantil.

Técnicas de rasgado , bruñido, retorcido, estrujado para mejorar la

motricidad fina.

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INVOLUCRAMIENTO DE PADRES DE FAMILIA EN ACTIVIDADES DE PARVULARIA

OTRAS ACTVIDADES DE EDUCIÓN PARVULARIA

PASANTÍA EDUCACIÓN PARVULARIA - PRIMER GRADO

ÁREA DE PRESUPUESTOS:

Componente de Operación y Funcionamiento del Centro Dotación de Paquetes de Útiles, Zapatos y Uniformes Escolares

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A) COMPONENTE DE OPERACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DEL CENTRO:

El monto depositado por el Ministerio de Educación es de $ 2,079.00 Dichos fondos han sido invertidos en gran parte en el área pedagógica, mantenimiento preventivo, reparaciones menores, compra de equipos.

Con estos fondos siempre se ha buscado beneficiar a los estudiantes ya que

son ellos la razón de nuestra labor docente.

ACLARACIÓN: Ministerio de Hacienda aún no ha depositado a la cuenta de CDE la cantidad de $979.00 de Componente y Operación del Centro

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N° ÁREAS DE GASTOS MONTO EN DÓLARES

1 Material Educativo $ 1,267.65

2 Adquisición de Equipo 42.00

3 OPERACIÓN LOGÍSTICA: *********

4 Mantenimiento Preventivo 248.85

5 Material e implemento de aseo 178.50

6 Alimentación Escolar 110.00

7 Transporte vehicular 242.00

TOTALES………………………………………………………....... $ 2,079.00

TABLA DE DETALLE DE GASTO COMPONENTE DE OPERACIÓN Y FUNCIONAMIENTO

DEL CENTRO 2,016

A la fecha de esta Rendición de cuentas el Ministerio de Hacienda a depositado a la Cuenta de CDE la suma de: $1,100.00. Falta que depositen $ 979.00

Falta por gasta a la fecha de hoy: $1,462.46

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DOTACIÓN DE PAQUETES DE ÚTILES, UNIFORMES Y ZAPATOS ESCOLARES:

B) ÚTILES ESCOLARES 2,016

En el rubro de Útiles Escolares, el MINED depositó la cantidad de: $ 658.25 Se compraron 95 paquetes de útiles, según detalle: PAQUETES DE PARVULARIA: …………..22…………………$ 7.40C/U ……… $ 162.80 PAQUETES DE I CILCO. ………………….. 39 ………………..$6.75C/U ……… 263.25 PAQUETES DE II CICLO:………………….. 32……………… $ 7.25 C/U………. 232.00 TOTAL………………………………………………………………….. ……….. $ 658.05

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C) UNIFORMES ESCOLARES 2,016

En este rubro el MINED, depositó para los dos uniformes los siguientes montos: DEPÓSITO PARA PRIMER UNIFORME: ……………. $ 877.75 DEPÓSITO PARA SEGUNDO UNIFORME:……………. $ 877.75 TOTAL ………………………………………………………….. $ 1,755.50

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DESCRIPCIÓN CANTIDAD PRECIO CONFECCIÓN PRECIO TOTAL

Blusa Parvularia 26 $ 4.25 $ 110.50

Falda Parvularia 26 4.25 110.50

Camisa Parvularia 18 4.25 76.50

Pantalón corto parvularia 18 4.00 72.00

Blusas Básica I y II Ciclo 70 4.50 315.00

Faldas Básica I y II Ciclos 70 4.50 315.00

Camisa Básica I y II Ciclos 72 4.50 324.00

Pantalón Básica I y II Ciclos 72 6.00 432.00

TOTAL ……………….………………………………………..

$ 1,755.50

GRADO O NIVEL COSTO MANO DE OBRA $

COSTO DE TELA $

PRECIO TOTAL DE CADA UNIFORME $

PARVULARIA NIÑA 8.50 3.81 12.31 PARVULARIA NIÑO 8.25 4.31 12.56 I CICLO NIÑAS 9.00 4.89 13.89 I CICLO NIÑOS 10.50 5.71 16.21 II CICLO NIÑAS 9.00 6.32 15.32

II CICLO NIÑOS 10.50 7.14 17.64

COSTOS DE UNIFORMES ESCOLARES. 2,016

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Entrega de uniformes

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DETALLE DE TELA ENTREGADA POR EL MINED 2,016:

CLASE DE TELA CANTIDAD RECIBIDA EN YARDAS

COSTO UNITARIO $

COSTO TOTAL $

SINCATEX AZUL 175.00 3.29 575.75

DACRÓN CELESTE 40.50 2.45 99.23

DACRÓN BLANCO 171.00 2.42 413.82

TOTALES 386.50 - $1,088.80

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D) ZAPATOS ESCOLARES 2,016:

El monto transferido por el Ministerio de Educación es de: $1,343.00

Se compraron 93 pares de zapatos.

Se entregaron a padres de familia 88 pares de zapatos. Devolviéndose 5 pares de zapatos a Departamental de Educación Pág 30

Entrega de zapatos

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RESUMEN FINANCIERO GENERAL 2,016

NOMBRE DEL PRESUPUESTO MONTO TRANSFERIDO $

Componente de Operación y Funcionamiento del Centro $ 2,079.00

Dotación de Paquetes de Útiles, Zapatos y Uniformes Escolares

$ 3,756.55

MONTO TOTAL TRANSFERIDO POR EL MINED EN EFECTIVO $5,835.55

*** COSTOS DE TELAS *** $1,089.79

MONTO EFECTIVO + COSTO DE TELAS $ 6,925.34

IMPORTANTE: Todo amparado con sus respectivas facturas y registros en libros.

PAGO DE SALARIOS: $ 42,538.32 al año. Pág. 33

ACTIVIDADES DE HIGIENE Y SALUD

ACTIVIDAD REALIZADA FECHAS PARTICIPANTES OBJETIVO LOGRADO

Entrega de vitaminas y desparacitantes

03/03/2,016

ECOSF, Ministerio de Salud Cantón Cauta Arriba

Vitaminar y desparacitar a niñas y niños del centro

escolar.

Campaña de Limpieza Comunitaria

43 familias

Reducir los objetos inservibles

posibles criaderos de zancudos.

Odontología

Campaña de Fumigación

11/07/2,016

ECOSF, Ministerio de Salud Cantón Cauta Arriba

Eliminar Zancudos adultos dentro de las instalaciones del centro escolar.

Pág. 35

FUMIGACIÓN

ASISTENCIA

MÉDICA

Pág. 36

PROGRAMA DE ALIMENTACIÓN Y SALUD ESCOLAR

(PASE)

Pág. 37

Pág. 38

PROGRAMA DE ALIMENTACIÓN Y SALUD ESCOLAR (PASE)

En alimentación Escolar se destaca la excelente colaboración del 100% de madres de familia preparando los alimentos. Esta responsabilidad benefició a 89 estudiantes, quienes

consumieron sus alimentos preparados en diferentes menú. Los estudiantes también dieron su aporte haciendo llegar la leña al centro escolar.

LOGROS: Tres entregas de alimentos en el año.

Un 100% de madres de familia participando en elaborar los alimentos. Se mejoró la elaboración del refrigerio escolar en un 85%.

Se fomentó al 95% los hábitos de aseo en la elaboración y consumo los alimentos. (madres, estudiantes y docentes) Se benefició al 100% de los estudiantes en mejorar su nivel alimenticio. Asegurar 20 vasos de leche mensuales a niñas y niños.

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DETALLE DE ENTREGA DE ALIMENTOS EN CRUDO AÑO 2,016

PRODUCTO

PRIMERA ENTREGA EN KG.

SEGUNDA ENTREGA EN KG.

TERCERA ENTREGA EN KG.

TOTAL DE ENTREGA

EN KG.

LECHE LÍQUIDA 250.00 223.00 223.00 696.00

FRIJOL 60.00 53.40 53.40 166.80

ARROZ 150.00 133.50 133.50 417.00

AZÚCAR 40.00 35.60 35.60 111.20

ACEITE 38.50 35.00 35.00 108.50

BEBIDA FORTIFICADA 45.00 40.05 40.05 125.10

TOTALES………583.50………. 520.55………. 520.55… 1,624.60

Pág. 40

REPORTE DE SUBDIRECCIÓN DEL CENTRO ESCOLAR.

TIPOS DE PERMISOS Y LICENCIAS

NOMBRES DEL PERSONAL DOCENTE

Humberto Alexander Monterrosa Guillén

Lourdes Elizabeth Rivas Ramos

Brenda Rissel Mata Retana.

Permisos personales utilizados.

4 3 4

Permisos por consultas médicas

10 4 10

Permisos o licencias por duelo y enfermedad de pariente cercano.

0

0

0

Incapacidades 0 0 0

Consolidado final de permisos e incapacidades gozadas por el personal docente: Permisos personales según la ley: 5 días al año Permisos por enfermedad: 15 días al año Permisos o licencias por duelo y enfermedad de pariente cercano: 20 días al año.

VALORACIÓN FINAL: Todo el personal docente cumplió con sus jornadas laborales, destacándose la llegada temprano al centro escolar.

Pág. 41

N°

NOMBRE DEL

DOCENTE O

ADMTVO.

ESPECIALIDAD

ACADÉMICA

ESPECIALIDAD

LABORAL

CARGO

GRADO QUE

ATIENDIÓ

SEC

CIÓ

N

TURNO

M

T

N

1 Humberto Alexander

Monterrosa Guillén

Ciencias Comerciales Básica Director 3ro. Y 4to.

5to

A

X

X 2 Brenda Rissel Mata

Retana

Educación Básica

para I

Y II Ciclos

Básica Docente de aula

Y subdirectora

(Mañana)

1ro. Y 2do.

A

X

4 Lourdes Elizabeth

Rivas Ramos

Educación

Parvularia

Parvularia y

Básica

Docente de aula

Educación

Parvularia

A

X

PLANTA DE PERSONAL DOCENTE

Pág. 42

PARTICIPACIONES ARTÍSTICAS

Pág. 43

APOYO DE PADRES DE FAMILIA A LA ESCUELA

Dirección:

Humberto Alexander Monterrosa Guillén

Jueves, 10 de noviembre de 2,016

HORA: 8:00 A 10:00 a.m