RENDICIÓNDECUENTAS

Rector(e): Ing.VíctorHugoSamaniegoLunaInstitución: InstitutoTecnológicoSuperior“Bolivariano”Periodo: Enero2013aDiciembre2013Provincia: LojaCiudad: LojaUbicación: CalleGonzanamáentre18deNoviembreyAv.UniversitariaTeléfonos: 072575245-072575775Celular: 0995573554ÁREASDEACCIÓN:

ACADÉMICA – ADMINISTRATIVA – VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD -INVESTIGACIÓN

1. INTRODUCCIÓN

Elprocesoeducativoenelpaísseconstituyeenunejefundamentalparasudesarrollo,elmismo debe tener aplicación directa con la consecución de los grandes objetivoseconómicos y sociales, los profesionales graduados en las entidades de educaciónsuperior tienen laobligacióndequesuaportee inserciónalcampo laboraldebeserparalelaconlacreación,lainnovaciónyelemprendimiento.Elinstituto“Bolivariano”brinda una educación basada en desarrollo de competencias, incentivando en elestudiante su espíritu por emprender en la generación de su propia actividadproductiva–supropiaempresa,aplicaunmodelodeenseñanza–aprendizajecienporcientoprácticoqueposibilitealfuturoprofesionaltenerunconocimientoglobalyclarode las actividades a desarrollar durante su preparación y formación y la garantía depoder desempeñarse de manera correcta en sus acciones en el ámbito profesionalenfrentado la diversidad de desafíos y obstáculos que encontrará presentando lasnecesariassolucionesparaconseguirelprogresopersonalycolectivodelapatria.

En cumplimiento a lo dispuesto en el Art, 27 y el Art, 66 inciso segundo de la LeyOrgánica de Educación Superior, me permito poner a su consideración de manerasucinta el informe anual de las gestiones realizadas por el rectorado y la instituciónduranteelaño2013.

2. ÁREAACADÉMICA2.1. DOCENCIA

En aras de mejorar de forma constante la calidad académica, el ConsejoGubernativodelinstitutoencumplimientoaloquedisponeelArt.152delaLeyOrgánicadeEducaciónSuperior, realizó laconvocatoriaparaeldesarrollodelConcursoPúblicodeMéritosyOposiciónpara laconformacióndelequipodedocentes titularesde la institucióncuyoobjetivo fueeldeagruparunequipoespecializadodedocentes,deacuerdoaláreadecompetenciadelascarrerasdeGestiónMicroempresarial,MarketingyPublicidad,ContabilidadTributaria,Turismo Ecológico y Gastronomía. El concurso empezó su programación yplanificaciónenelmesdejunioyjulio, laaplicaciónenlosmesesdeagostoyseptiembre, al tratarse de un concurso público elmismo se publicitó por losdiferentesmediosdecomunicaciónimpresosdelaciudadyprovinciadeLoja,yseutilizódelsitiowebdelinstitutoyredessociales.

El concurso tuvo cuatro fases, en la primera fase un número de doscientoscincuentapostulantes,presentaronlosrequisitosexigidosenlaLOES,deestosse efectuó una depuración valorando losméritos profesionales y académicosenconformidadconlatabladepuntuaciónestablecidaparaesteefectoytuvounaponderacióndel30%,acordeconelEstatutoyReglamentoInterno,en lasegundafaselospostulantesqueclasificaronaplicaronunapruebade65ítemscon contenidos psicopedagógicos, cuya intención fue valorar las aptitudessociales de valores de manejo de la clase, el conocimientos en docenciasuperior y en sistemas de pedagogía de los postulantes esta fase el valorponderadofuedel20%;latercerafasecorrespondióalaentrevistapersonalendondeseaplicaron20ítems,conunvalorponderadodel10%,eneldesarrollode la entrevista se refirió a temas generales del concurso, a la formaciónprofesionaldelpostulante, aspectos laborales y suexperienciaprofesional; lacuarta faseconvalorponderadodel40%consistióenunaclasedemostrativapracticadaporlospostulantesoconcursantesfrentealTribunalCalificadordelConcursoqueutilizounamatrizdevaloracióndecriterios:aperturaycierredelaexposición,dominiodeltema,calidaddelaexposición;y,recursosdidácticosutilizados.

De los resultados del Concurso de Méritos y Oposición se obtuvo lostriunfadoresquegeneraronelmayorpuntaje,elnúmerodedocentescon losquecuentaactualmenteelinstitutoessignificativoenrelaciónalosprogramasacadémicos y a los estudiantes. Todos los docentes con lo que cuenta elinstituto mantienen su contrato de trabajo legalizado ante el Ministerio deRelacionesLaborales,gozandeestabilidadlaboralydetodoslosbeneficiosde

LeycontempladosenelCódigodeTrabajo,conformeasí loestipulaelArt.70de la Ley Orgánica de Educación Superior, el 100% de los docentes sontitulares, de estos el 75% laboran a tiempo completo con cuarenta horassemanalesyel25%amedio tiempocon20horassemanalesdeconformidadconelArt.149de laLeyOrgánicadeEducaciónSuperior;el40%dedocentestienentítulodecuartonivelconmaestríasy/oespecialidadesdentrodelcampode lasasignaturasycarrerasen lascualessedesenvuelvenensuactividaddeenseñanza,guía,tutoríayformación.

Enloquerespectaalaevaluacióndocente,lamismaescontinualapreparaciónlaactualizacióndeconocimientossumadoalaexperienciaprofesional,segúneldesenvolvimiento relacionado íntimamente con el desarrollo de lascompetenciasdeacción,eladecuadomanejodemetodologíasdeenseñanza,elniveldealcanceeimpactodelasaccionesygestiónproductivaemprendidaenlosprocesosdeformacióndepersonas,sonaspectostomadosencuentaenlaevaluaciónejercida.Periódicamenteeneltranscursodelperiododetiempodecadaasignatura impartida seejerceelprocesodeevaluaciónquepermitecalificar los cuatro momentos de la práctica de clase: 1. Contenido yAprendizaje.-demuestrasieldocenteestafamiliarizadoconlosconocimientosyexperienciasdelosestudiantes,siformulametasapropiadasdeaprendizaje,simide el nivel de dominio de los contenidos que enseña, si los contenidos,métodos y las actividades son adecuadamente seleccionadas, y, si lasestrategias de evaluación son apropiadas; 2.- Ambiente propicio para laaprendizaje.- determina el climade equidad, confianza, libertad, respeto y lainteracción con los estudiantes; si se establecen relaciones de comunicacióndirecta con los estudiantes, si semantienen normas consientes de disciplinadentro del salón de clase, que el ambiente físico sea propicio para elaprendizaje; 3.- Aprendizaje de los estudiantes.- evalúa si el docenteprocurametas y procedimientos de aprendizaje sean claros, sin los contenidosimpartidos son comprensibles, si más allá del conocimiento, el docenteestimula a los estudiantes a ampliar su forma de pensar y resolución, si eldocenteverificaelprocesodecomprensiónporpartedelosestudiantes,y,sieldocente utiliza efectivamente el tiempo disponible para la enseñanza, 4.-Profesionalismodeldocente.-evalúaelgradodecumplimientodelosobjetivosdel aprendizaje, si el docente autoevalúa su eficiencia en el logro de losresultados, si el docente asume la responsabilidad en la orientación de susestudiantes, y, si genera información permanente a las autoridades yestudiantesdelinstituto.

La capacitación permanente efectuada a los docentes es un procesoimprescindibleenelcaminoquepropiciaelmejoramientodelnivelacadémico,hemos a través de incentivos fortalecido el espíritu de superaciónpersonal y

profesional, elmodeloacadémicoyel sistemadeevaluacióndiariaexigequelos docentes actualicen constantemente sus conocimientos, delineenestrategias, mejoren sus técnicas, planifiquen sus clases, utilicen nuevosprocedimientos, incrementen su interés por la investigación, reorienten losobjetivosaplicablesalmodeloacadémicodeenseñanza,planteenalternativasviables que en conjunto con sus estudiantes les permita lograr las metastrazadas, la capacitación sobre modelo académico engloba un trabajoescalonadodeeducacióndualque involucraaldocenteya losestudiantesenun sistema práctico que brinde soluciones aplicables para la solución de laproblemáticasocialyeconómicadelpaís.

Lacapacitaciónefectuadaduranteeldosmil trecea losdocentesseenmarcódentro de temáticas como: nuevas técnicas de información y el uso detecnologías de comunicación, la planificación curricular y sus elementosbásicos, aplicación y evaluación de aprendizajes, metodologías de manejoestructurado de evaluación, metodología para la enseñanza a nivel superior,técnicas y estrategias pedagógicas en el manejo de grupos de estudiantes,niveles de evaluación participativa, Liderazgo, Metodología de Investigación,Planificación estratégica e institucional, Emprendimiento, elaboración deproyectos de vinculación con la comunidad, sistemas de Tecnologías de laInformación,entreotros.

2.2ESTUDIANTES

El incrementodelapoblaciónestudiantilseconvierteenlabasefundamentalparaeldesarrollodenuestroinstituto,paraelnuevosemestredeestudiosqueinicióenelmesdeoctubrede2013,seregistróunacaptacióndel125%másennuestra población estudiantil comparada con la población estudiantil queingresoenelmesdeoctubredelaño2012,yseestableceunincrementorealdel30%respectodeltotaldeestudiantesdelañoanterior.

Estodemuestraquecadavezmásseacogelapropuestaacadémicaplanteadapor nuestro instituto, la población estudiantil muestra un incremento muysignificativoenbasealasproyeccionesestimadas,todaslascarrerasofertadasse encuentran en pleno funcionamiento y mantienen un buen número deestudiantesinscritosymatriculados,cumpliendoacabalidadconsuprocesodeformación bajo estándares de eficacia y eficiencia con una preparacióneminentemente práctica, permanentemente los estudiantes se encuentranejecutandopracticasvivencialesenlasempresaseinstitucionesdelaciudadyprovincia, prestando su contingente con actividades de prácticas, acopladasestas en la participación directa en los procesos empresariales sobre lacapacidad de gestión emprendida en actividades netamente técnicasvinculadasconlatemáticasylacarreraqueelestudiantecursa.

2.2.1ESTUDIANTESENSEMINARIOSYCONFERENCIAS

Losestudiantesde lascincocarrerasparticiparondecursos, seminarios,yconferenciascontemasdeinteréssocialydeaquellosqueguardanestrictarelaciónconsucampoprofesional.

SEMINARIOSOBRELAAPLICACIÓNDELASNIFFS.

Seminario realizado en el mes de febrero 2013, en coordinación con laCámaradeComerciodeLoja,esteseminariocontóconlaparticipacióndelos estudiantes de las carreras, Contabilidad Tributaria, docentes,empleadosytrabajadoresdelinstituto,ysociosdelaCámaradeComerciodeLoja,dictadoporlaprestigiosaempresaConsultoraContable–TributariadelaciudaddeGuayaquilVECTIGALCONSULTORES.Elseminariotuvocomoobjeto facilitar conocimientos a los docentes y estudiantes con unprograma completo de Contabilidad y Tributación a través de las nuevasherramientasNIFFS.

CONFERENCIA SOBRE RESULTADOS DEL AÑO 2012 DEL SERVICIO DERENTASINTERNASSRI.

Conferencia realizada en el mes marzo de 2013, en coordinación con elServicio de Rentas Internas – SRI - Loja, contó con la participación de losestudiantes de las cinco carreas y docentes del instituto, Conferenciadictada por el Eco. Carlos Marx Carrasco que dentro del programa deRendicióndeCuentasa laciudadanía,abordó los logrosmuysignificativosqueelpaíshaobtenidoconelconcursodelSRIanivelnacional,explicandoclaramentelasáreasdeacciónquelecompetenaesteorganismo,comohacontribuido la política fiscal al país, con los datos y cifras sobre larecaudacióngeneral y cumplimientode lasmetaspropuestas,datosde larecaudación por cada tipo de impuesto, los impuestos directos y losimpuestos indirectos, otros de temas que resaltó hace referencia a lanormativatributariaaplicadaenlaresponsabilidaddelarecaudacióndelostributos internosestablecidosen la Ley, consolidando la cultura tributariaen el país a efectos de incrementar sostenidamente el cumplimientovoluntario de la obligaciones tributarias por parte de los contribuyentespropendiendo establecer la trasparencia, la modernidad, cercanía a losderechos de los ciudadanos contribuyentes, así mismo en el evento elDirector General del SRI efectuó la presentación del Libro “UNA NUEVAPOLÍTICAFISCALPARAELBUENVIVIR”¡Laequidadcomosoportedelpactofiscal ¡ , el Dr. Carlos Marx Carrasco durante el evento hizo el obsequioespecial para el Rector de Instituto Bolivariano de un ejemplar del Libro,como muestra de la consideración y afecto que el Servicio de Rentas

InternasSRImantienenporel InstitutoBolivariano,al serestaentidaddeeducaciónSuperiorlaúnicaqueofertalaCarreradeContabilidadTributariayporeldecididoaportequevienedesarrollandoenlaejecucióndevariosproyectos que generan Cultura Tributaria y que buscan vincular a lasociedadconelestrictocumplimientodelRégimenTributario.TALLERPARALADEIFICIÓNDELPERFILOCUPACIONALDECHOCOLATEROECUATORIANO.

Desarrollado en el mes de junio de 2013 en la ciudad de Guayaquil,organizadoporelMinisteriodeTurismojuntoconlaSecretaríaTécnicadeCapacitación y Formación Profesional, en donde una delegación deestudiantes de la Carrera de Gastronomía de nuestro instituto tuvo unaexcelente participación en el levantamiento del perfil del Chocolateroecuatoriano, contribuyendo en el taller en la preparación de productosgastronómicos abasedel chocolate, y, queestos sirvendebaseparadarpasoa la creacióndeunamalla curricular y el Ecuadorpueda capacitar ycertificaraprofesionalescomoChocolaterosenelfuturo.

CONGRESOUNIVERSITARIODETURISMOSOSTENIBLEÁREASPROTEGIDASYBIODIVERSIDAD.

Desarrollado en el mes junio de 2013 con el Apoyo del Ministerio deTurismo, con la participaciónde los estudiantes de la Carrera de TurismoEcológico,unespacioendondelosestudiantesydocentesfueronpartedevariasconferenciasyponenciassobretemasdeactualidadcomoLaNuevaArquitecturaparael TurismoSostenible, Elmanejodel turismo sostenibleen áreas protegidas, La Arqueología desde el punto de vista turístico enáreas rurales, desarrollo de proyectos turísticos, turismo comunitario ymodelos de desarrollo, Flora del Sur del ecuador, Importancia Biológica yestado de conservación, Migración y endemismo en el sur del ecuador,FaunarepresentativadeLojayZamoraChinchipe

CONFERENCIASOBREECOTURISMOYDESARROLLOPROVINCIAL.

Desarrollado el mes abril, en la ciudad de Zamora, organizado por elGobierno Provincial de Zamora Chinchipe, con la participación de losestudiantesydocentesdelaCarreradeTurismoEcológico,participarondeampliosconversatorioseintercambiosobrelariquezaturísticaexistenteenprovinciasdelaAmazoníaecuatorianaencuantoalavegetacióndelaselva,lavariedaddeflorayfaunaderarasespeciesylosescenariosnaturalesqueseconstituyenenuna fuentemuyricadeturismoyconsecuentementeelecoturismoconstituyeunmediodevidaquepermitecubrirlanecesidadeseconómicas, como desarrollo provincial el ecoturismo representa una

formadeeducaciónfomentandoenlascomunidadesquehabitanenestossitiosgenerenriquezaatravésdelturismoconrespetoalmedioambienteyprotegiendosuconservación.

SEMINARIOSOBRESEGURIDADYMARKETINGTURÍSTICO.

Desarrollado el mes abril, en la ciudad de Zamora, organizado por elGobierno Provincial de Zamora Chinchipe, con la participación de losestudiantesydocentesde laCarreradeMarketingyPublicidadyTurismoEcológico, evento que permitió a los estudiantes afianzar conocimientossobrelaactividadhumanadirigidaasatisfacerlasnecesidadesylosdeseosatravésdelosprocesosdeintercambio.Académicamenteelmarketingenlaactualidadcumpleunpapelpreponderanteconlamezcladelosfactoresdirección, planificación, los productos, los precios, la comunicación ydistribución, el seminario buscó establecer mecanismos de participaciónvivencialesconlasexperienciaevidenciadasenfuncióndelasmetodologíasaplicadas en el desarrollo de la promoción de los bienes y servicios enmateria de turismo como potencial fuente de ingresos en las provinciasfronterizas y amazónicas alienadas al Plan Nacional de Desarrollo, laspropuestas planteadas por los estudiantes sirven como base para laconstrucción de un modelo económico que busca descubrir espacios deprogreso social, las conclusiones satisfacen las expectativas del eventodeterminado que la clave para alcanzar los objetivos organizacional,provinciales y nacionales consisten en identificar las verdaderasnecesidades y deseos del mercado objetivo y entregar los satisfactoresdeseados de forma más efectiva y eficiente, se debe equilibrar tresconsideracionesalahoradeestablecerlaspolíticasdemarketingturístico,beneficiosdelaempresaylacomunidad,satisfaccióndelosdeseosdelosconsumidoresydesarrollodelinterésdelacapasocial.

TALLERSOBRE“MIGUIATRIBUTARIA”Desarrolladoenelmesdejunioyjulio,organizadoporelServiciodeRentasInternas, a través del equipo especializado de trabajo de ServiciosTributarios–DirecciónNacional–SRI–ÁreadAtenciónalCliente–LOJA,endondenuestrosestudiantesdelaCarreradeContabilidadTributariadelos primeros niveles participaron activamente en la resolución de varioscasos prácticos bajo el contenido teórico abordado sobre los “DeberesFormales” para personas naturales, entre los contenidos: Quiénes estánobligadosainscribirseenelRUC?,temáticasBásicassobreelRUC,estadoyactualizaciones, que tipos de comprobantes de venta existen, notas de

venta-RISE, facturas, llenadode las facturas– registros, lasdeclaracionesque se deben presentar, declaración mensual y semestral del IVA,Declaración Anual del Impuesto a la Renta, ejercicios prácticos sobreventas,compras.Enesteañosehacumplidolacuartafasedecapacitaciónsecuencialconestudiantesydocentes,actividadquecontinuadurantetodoel año con diferentes grupos capacitados que luego se perfeccionan ycumplenactividadesdecapacitadoresconotrosconglomeradossociales.

2.2.2 ESTUDIANTES GRADUADOS - EFICIENCIA TERMINAL – PERFILPROFESIONAL

En cumplimiento a lo que dispone la LOES Ley Orgánica de EducaciónSuperior,ElReglamentoGeneralde InstitutosTécnicosyTecnológicosdelEcuador,ElReglamentodeRégimenAcadémico,expedidoporelCES;y,elEstatuto y Reglamentos Internos del Instituto, el espíritu institucional esconsolidarelgranobjetivopropuestoennuestraestructuraorganizacional,queplanteaunavisiónquehaceénfasisenConstituirnosamedianoplazoenelúnico Institutode laregiónqueformaprofesionalesemprendedorescreadoresdesuspropiasempresas,quelasylosjóvenesqueseformanennuestroslaboratoriosdeclasesenformadiariaypermanenteseinsertenenescenarios vivenciales reales guiados por sus docentes en donde el ejefundamental que sostiene nuestromodelo académico es el aprendizaje atravésdelapráctica.

Peseaserunainstituciónderecientecreación,¡nuestrapropuestayofertaeducativaempezóenoctubredelaño2009!,hemosvenidoincentivandoennuestros estudiantes el interés no solamente en el aprendizaje sostenidosino también el entusiasmo por alcanzar la primera gran meta que esculminar el proceso curricular de cada carrera, cuya duración es de seissemestres (3años)enesteañonosenfocamosconmuchísimaconvicciónencumplirelgransueñoplanteadohacecuatroaños,yvenciendotodoslosobstáculos propios de la trasformación que vive la educación superior,merced al gran esfuerzo y colaboración de los docentes y personaladministrativo y al propio esfuerzo de los estudiantes que mantenían lacondicióndeegresados,entendidosestosúltimoscomoaquellasyaquellosestudiantesquehabíancumplidoelprocesodeaprobacióndelastreintayseisasignaturasdelosdiferentesejesdeformaciónquecomponenlamallacurricular, realizado las prácticas pre profesionales, dirigidasminuciosamente con sistemas de seguimiento y evaluación semanal,presentaronsustrabajosdegraduación,siguiendolalíneaquemantieneelinstituto,esdecirunproyectodecreacióndesupropiaempresa (PlandeNegocios) en donde se identifica claramente la visión empresarial con la

informacióndebasedelaempresaaconstruirse,estimacioneseconómicassobre los valores a generarse por venta de productos o prestaciones deservicios de la empresa, la diferenciación de los productos y serviciosofertados, la identificación y aplicación de los factores de éxito de laempresa,objetivosdelaempresaacorto,medianoylargoplazo;elanálisisdemicro ymacro ambientedel sector dendonde funcionará la empresa,análisisdefortalezas,oportunidades,debilidadesyamenazas,elmarketingaplicado a los sectores y segmentos objetivos en donde se dirigirán losproductosy/oservicios;análisisdelaoferta,demanda,fijacióndeprecios,estrategias de publicidad y promociones, la definición de la filosofíaempresarial, elmanejodel talentohumano, las instalaciones, yelmanejode las operaciones, recursos materiales y económicos, inversiones,proyección de ingresos y gastos, estados de resultados, balance general,flujodecaja,VAN,TIR.

Con el desarrollo del trabajo de graduación, en base a los proyectos decreación de empresa ejecutados los resultados numéricos son positivos ymuyalentadores,esasíqueparaelcierredelaño2013,el40%deltotaldeestudiantes que mantenían la condición de egresados, de la primerapromoción 2009 – 2013, obtuvieron su grado académico en el NivelTecnológico Superior, por lo concerniente su título profesional deTecnólogo Superior en las diferentes carreras que oferta el instituto, laemisión de los títulos correspondientes se encuentra en trámite en laSENESCYT; este 40% de graduados representa un porcentaje muysignificativotomandocomoreferenciaelinformepresentadoporelCESenel último trimestredel año2013, endonde se indicaqueel promediodeestudiantes graduados en las IES a nivel nacional fue del 14%. Variosproyectosmásalfinalizarelaño2013seencuentranenejecución,desdeelrectoradosevieneejerciendountotalapoyoacadémicoyadministrativoanuestros egresados con la implementación de programas continuos decapacitación y entrenamiento en materia de ejecución de proyectosempresarialesyemprendimientosa travésdelCentrodeEmprendimientoquefuncionainternamenteennuestrainstituciónyquedemaneragratuitaasesoraalosestudiantesyegresadosenlaconstruccióneimplementacióndesuspropiaempresa.

EMPRESASQUESECREARONENEL2013

ÁreaContableyTributaria

ATTContable: Función -Actividad:EmpresadeAsesoramientoy Serviciosde Contabilidad y Tributación, Los productos quemaneja son: Procesos yLibros Contables, Declaración de Impuestos, Administración de Sistemas

Tributario de las micro, pequeñas y medianas empresas de la localidad;funcionaenlaciudaddeLoja.

ASTRICON: Función -Actividad: EmpresadeAsesoramientoy ServiciosdeContabilidad y Tributación, Los productos que maneja son: Procesos yLibros Contables, Declaración de Impuestos, Administración de SistemasTributario de las micro, pequeñas y medianas empresas; funciona en laciudaddeZumba–ProvinciadeZamoraChinchipe.

ÁreaComercial

CYBER CAFÉ SPORTNET: Función – Actividad: Empresa de Servicios deComunicación, Internet banda ancha, con accesibilidad de navegación,correo electrónico, consultas, videos, video conferencias, llamadas,digitacióndetextos,serviciodecopiadoeimpresión;funcionaenlaciudaddeLoja.

VIVERO EL FLORAL: Función – Actividad: Empresa de producción ycomercialización de plantas ornamentales y medicinales, el campo deacciónesparticipaciónenferiasanivelnacionaleinternacional,conlagranvariedaddeejemplaresdeplantasdecultivoydetemporada,seproyectaamedianoplazoalaexportacióndesusproductos.

ÁreaTurismoyEcología

BARTURÍSTICO–ECOLÓGICO“MASHIBAR”:Función–Actividad:Empresadediversiónyentretenimientoconlascaracterísticasdeunbarrusticoensuestructura,coninstalacionesdecalidadquebuscaconfortutilizandolosrecursosdelanaturaleza,concalidaddeservicio,expendediferentestiposdeproductosenvasadosypre–elaborados,funcionaenlaciudadYanzatza-ProvinciadeZamoraChinchipe.

OPERADORA DE TURISMO “SARAGUROS”: Función – Actividad: EmpresaOperadora de TurismoComunitario que elabora, organiza, opera y vendeen formadirecta servicios y paquetes turísticos especializados en turismocultural y científico captando turistas nacionales e internacionalespotencializando las diferentes manifestaciones culturales del cantónSaraguro, sus costumbres su etnia, los visitantes están involucrados enactividades propias de la zona con la convivencia con las comunidadesexisten;funcionaenlaciudaddeSaraguro–ProvinciadeLoja.

DISCOTECA LA GAVIOTA: Función – Actividad: Empresa de diversión yentretenimiento con las características de un ambiente moderno quemezclaloclásicoylocontemporáneo,implementalaestrategiadeservicio

personalizado,promocionesfrecuentes,buscaelrelaxeintegracióndelosmoradores del sector, expende diferentes tipos de productos bebidas,picadasyalimentosdecomidarápida,funcionaenlaciudaddeEspiándola-ProvinciadeLoja.

ÁreaGastronómica

HBCATERING:Función–Actividad:EmpresadeServiciosdeCateringqueproveedealimentacióndiarianutritivaysanabajoestándaresdecalidad,ysalubridada losestudiantesde lasescuelasycolegios,dentrodelplandesoberanía alimentaria, satisface necesidades de alimentación y nutriciónbalanceada, higiénica que complementa de buena manera los nivelesnutricionalesrequeridosparapotencializarelrendimientoacadémicodelosestudiantes; maneja el sistema de servicio personalizado, funciona en laciudaddeMachala–ProvinciadeElOro.

BAR-RESTAURANT“OWIAB”:Función–Actividad:Empresadediversiónyde Servicios y venta de productos de Alimentación Comida Gourmet yComidaNacionaleInternacional,ofreceespecialidadesdeplatostípicosdelsector,servicioscompletosdeorganizacióndeeventos,banquetes,bufetsparafiestasyprogramasespecialesporfestividades,funcionaenelcantóndeEspíndola-ProvinciadeLoja.

2.3 CONVENIOS2.3.1 CONVENIOCONELMINISTERIODELAMBIENTE–MAEEstecompromisoformalfirmadoeldía25dejuliode2013,conlapresenciadelIng. Carlos Espinosa, Director MAE Región Sur, cuyo objeto se centra enestablecer una alianza estratégica a través de un convenio interinstitucional,para aunar esfuerzos en el cumplimiento de los grandes objetivos deconservaciónyaprovechamientodelosrecursosnaturales.Otorgar la calidad de Inspectores Honoríficos en la Conservación de VidaSilvestre, a los estudiantes del ITSB que participen en los procesos deConservación y Aprovechamiento de Recursos Naturales en las provincias deLoja,ElOroyZamoraChinchipe.CertificarlaacciónpositivaenfavordelaConservaciónyAprovechamientodelosRecursosNaturales,porpartede los turistasquevisitan laRegiónSurdelpaís.

AREASDECAPACITACIÓNYPRODUCCIÓN.-

A. MANEJO DE ÁREAS.- Se ejecutará proyectos en áreas naturalesadministradas por el Ministerio del Ambiente “MAE” en vinculación con laciudades y provincias suscritas a la regional; en las diferentes JuntasParroquialesdel cantónybarrios se realizaránestudios técnicoscon laayudade estudiantes de Marketing y Publicidad, y Turismo Ecológico, a fin deidentificar las necesidades prioritarias de capacitación, a fin de consolidar unprogramasistemáticodedesarrolloproductivo,socialyturístico–económico,quepermita el aprovechamiento racionalizadode los atractivos turísticosdelaszonas.

PROYECTOMODELO1:RealizacióndeunPlanIntegralPilotodemanejodeunárea protegida de la Región Sur o del Ecuador, mediante la utilizaciónprogresivadelassiguientesfases:

FASEUNO:

- GestiónEco–TurísticadelÁrea- OrganizaciónAdministrativayFuncionaldeárea- Introducción Sistémica del área en el mercado turístico local, regional, nacional e

internacional.

FASEDOS:

- CaptacióndeRecursoseconómicosymaterialesparaelfuncionamientodelárea.- Captacióndeltargetparaelárea.- Posicionamientogeneraldelmanejodelárea

FASETRES:

- Elaboracióndemanuales:gastronómicos,derutasysenderos,deseguridadyplanes

decontingencia.- Utilizaciónytransformaciónracionaldelamateriaprimadelazona.- ManejoFinancieroyTributariodelÁrea

B. DESARROLLO MICRO EMPRESARIAL.- En los sectores estratégicos de lasáreas naturales del Ministerio del Ambiente “MAE”, se efectuaran ciclos deconferencias y capacitación y entrenamiento práctico en la gestión deconformación de microempresas productivas de productos y servicios, deagroecológica,biodegradables,yecológicosqueayudenapreservarelmedioyvincularáalasociedadenprocesosdeemprendimientodepequeñosnegociosque consolidenunmejoramientode la economíade los sectores capacitadoscomoenlazonasdeamortiguamientodelosparquesyreservasprotegidasporelMinisteriodelAmbiente“MAE”.

Proyecto Modelo 2: Conformación de Microempresas dentro de la Zona deAmortiguamientodelasáreasprotegidas.

FASEUNO:

- Investigacióndelosrecursosnoagotablesdisponiblesyutilizablesdelaszonas.- Diseñodeproductosy/oservicios- IntroducciónSistémicadelproductoy/oserviciosalmercadoturístico.

FASEDOS:

- Captación de Recursos económicos y materiales para el funcionamiento de las

microempresas.- Captacióndeltargetparalamicroempresas.- Posicionamientogeneraldelosproductosy/oservicios.

FASETRES:

- ElaboracióndemanualesdeServicioalClienteefectivo,otros- Utilizacióny transformaciónracionalde lamateriaprimade lazona,vinculadosa las

microempresas.- ManejoFinancieroyTributariodelaMicroempresa.

C.PLANTEAMIENTOSDEPERFILESDEPROYECTOSMODELOS

• ManejodelaCuencasHidrográficas,realizacióndeCatastrosparalaproteccióndelambientedelosríos,quebradas,lagunas,plantas,árbolesybosques.

• Investigacióndemodelosalternativosparalaproduccióndeenergíaconelusodeelementosnocontaminantes,diferentesaloscombustiblestradicionales.

• Diseñodeprogramasde educación ambiental, comoejemplo: contaminacióndelagua,manejodebosque,manejoadecuadodedesechos,manejodebuenasprácticassosteniblesparalasáreas.

• Programasdereutilizacióndelosdesechosnobiodegradablesenlaproduccióndediversosproductos.

2.3.2 CARTA COMPROMISO CON EL PATRONATO PROVINCIAL DELGOBIERNOPROVINCIALDELOJA

Este compromiso formal firmado el día 02 de diciembre de 2013, con lapresencia de la Dra. María Fernanda Ojeda, Presidenta del PatronatoProvincial de Loja, el objeto es trabajar mancomunadamente con estainstitución en el establecimiento y operatividad de diversos planes deacción y proyectos de vinculación con la sociedad; capacitación técnicaprofesionalenloscantonesdelaprovinciadeLojafortaleciendoactividadesemprendimientos,producciónycomercialización,asistenciaenproyectos,ydesarrollodeactividadesquegeneren ingresosparaelPatronatoa findeatender a los sectores vulnerables, desprotegidos e históricamenterelegadosdelaprovinciadeLoja.

2.3.3 CARTA COMPROMISO CON ELMINISTERIO DE JUSTICIA – DERECHOSHUMANOSYCULTOS–DELEGACIÓNPROVINCIALLOJA

Documentoformalsuscritoenelmesdenoviembrededosmiltrece,conlapresencia de la Dra. Ana Móser, Delegada Provincial del Ministerio deJusticia Derechos Humanos y Cultos, así como del Dr. BenjamínMonteroCueva, Director del Centro de Rehabilitación Social de Loja, el objeto delacuerdoeseldeejecutarprogramasdecapacitación integralprácticosenmateria de producción y comercialización de diversos productos a losinternosylasinternasdelCentrodeRehabilitacióndeLoja,personasqueseencuentranprivadasdelalibertad,lasfasesdecapacitaciónempezaroneneldosmiltrece,peroseextenderánhastapordosañosensuprimerafase,lacapacitacióncontienentemáticadeprocesosdeproducción,elaboracióndeproductosdepanificaciónen loque respectaaproductosdeconsumomasivo potencializando la conformación de unamicroempresa al interiordelcentro,deestamaneraconlaproducciónobtenidaseimplementaráunsistemadecomercializaciónexterno,loquerepresentavinculaciónconlossectoreshistóricamenteexcluidos,deigualformaconlaconformacióndelamicroempresadecarpintería–madereraal interiordelcentroenlaquesebrindócapacitaciónsobrelosprocesosdeproducción-implementacióndeproducciónmáslimpia,conaplicacióndesistemasdecalidadenproducción- procesos amigables con el medio ambiente – manejo adecuado de lamateria prima – ordenamiento sistémico de la cadena productiva –generaciónyempleodemétodosdeaprovechamientode losmaterialesyrecursosdisponibles-métododediversificacióndeproductosresultantes–implementacióndesistemasdeseguimientodegeneracióndevaloryvaloragregadoalproducto–InvestigacióndeMercadosobjetivos–identificaciónde segmentos y nichos demercado con relación a productos terminadosparasuventa–creacióndebasesdedatosdeclientesrealesypotenciales– implementación de sistemas de comercialización directa sinintermediarios – optimización de recursos – sistemas Presupuestarios –Sistemas de Contabilidad, todos estos temas en su fase de inicio se losbaracade formageneral, en loposterior sedeben implementar los curosacadémicosespecíficos.

3 ÁREAADMINISTRATIVA

BIENESTARESTUDIANTIL

Larazóndeserdelinstitutoconstituyenlosestudiantes,trabajamosenbrindarlesunambienteadecuadoparasu formaciónypreparaciónprofesional,mediante la

concentración total en sus actividades, formas de comportamiento, nivel deentendimientoycomprensióndelaactitudeinterpretaciónpsicológicaaplicadaaldesarrollo del conocimiento, se crean permanentemente escenarios desocialización de ideas y transformación de los pensamientos en realidadespalpables fomentando sobre todo la consecución de sus objetivos a través delemprendimientosímbolodeeficacia,eficienciayefectividaddenuestro instituto,elbienestarestudiantillointerpretamoscomolacomodidadylaadaptabilidadenun entorno de felicidad de alegría y de responsabilidad, apoyamos con nuestrosprofesionales especialistas acreditados en una atención psicológica y ayudaemocionalyfamiliarconociendoíntegramenteacadaestudiante,susaspiraciones,su comportamientodentro y fueradel salónde clase, sus gustos, sus problemaspersonales, sus metas, la sociabilidad, el nivel de atención de comprensión deretenciónydecreatividadydeinnovación,nospreocupamosconeldepartamentomédicodelabuenasaludnos interesatenerestudiantes interactivosysanosquerealicen conmayor agrado sus obligaciones para lo que es necesario un controlmédico permanente y asesoramiento nutricional, de buenos hábitos, ejercicio ysaludfísicaymental.

En lo que respecta a servicios, mantenemos el mejoramiento de nuestrasinstalaciones, con espacios adecuados para la práctica de clases, accesos ycorredoresampliosysalonesdeclaseampliosycómodosconbuenailuminación,proyectorconpantallaencadasalóndeclase,accesodirectoainternetsatelitalentodo el edificio, acceso a consultas con enlaces a bibliotecas virtuales deUniversidades y organismos gubernamentales internos y del exterior mediantealianza estratégica, hemos fortalecido el equipamiento de los laboratorios conmodernosequiposyseharealizadoinversioneseconómicasconsiderablesenbasealcrecimientodelapoblaciónestudiantil.

Se han fortalecido también los servicios académicos brindados a los estudiantescomo los procesos de asesoramiento y apoyo en generación de proyectos deinversión, de negocios y empresas, a través de nuestro Centro de CapacitaciónEmpresarial, Emprendimiento e Incubaciónde Empresas, para diciembredel año2013 ya formamos a nueve nuevos empresarios con sus empresas legalmenteconstituidasyenplenofuncionamiento,yvienenencaminolacreacióndenuevasempresas formadas por nuestros estudiantes, cumpliendo de esta forma elobjetivo fundamental y visión institucional, a diario fortalecemos elemprendimiento.

Todos los serviciosmencionados vienen siendo utilizados por los estudiantes enformatotalmentegratuitacomoaportedel institutoycontinuamosincentivandoelusomásfrecuenteyenmayornúmero.

4 VINCULACIÓNCONLASOCIEDAD

4.3 CONSTRUCCIÓNDEUNAESTRATEGIADEGESTIÓNTURÍSTICAYPROMOCIÓNNACIONALEINTERNACIONALDELAGASTRONOMÍADELECUADOR

Elobjetodeesteproyectofuecontarconunconceptotécnicocomunicacionalypromocionalunificado,utilizadocomo insumoen lagestiónturísticayen lapromociónenferiasnacionaleseinternacionales.Enesteproyectoparticiparonlosestudiantesdelosniveles3y4delaCarreradeGastronomía,atravésdelainvitaciónque formularaal InstitutoBolivariano,elMinisteriodeTurismodelEcuadoryelMinisterioCoordinadordePatrimonio.

Para laconstrucciónde lasestrategiasdegestiónturísticael institutoconsusestudiantesacordeasusconocimientostécnicosprofesionalesylaexperienciaadquiridaenlacarreradesarrollólaGuíadepresentaciónde:

- Opcionesdeentradas,platosfuertesypostresdelaRegiónSierradelPaísconlosprincipalesproductostradicionalesextraídosdeestaregión.

- Opcionesdeentradas,platosfuertesypostresdelaRegiónCostadelPaísconlosprincipalesproductostradicionalesextraídosdeestaregión.

- Opciones de entradas, platos fuertes y postres de la Región Amazónica yGalápagosdelPaísconlosprincipalesproductostradicionalesextraídosdeestaregión.ProductosComplementarios:

- Productos Primarios Símbolo del país, para promocionarse en FeriasInternacionales,comoejemploelcacaoylaquinua(ProductosdelasRegiones)

- OpcionesdeMenúsdedesayunos(2decadaRegión)- OpcionesdeBocaditosdeSal(2decadaRegión)- OpcionesdeBocaditosdedulce(2decadaRegión)

La opciones que prepararon los estudiantes de la carrera de Gastronomíaconjuntamente con sus docentes fueronpriorizadas de acuerdo a las tradicionesrepresentativasdelpatrimonioculturalnacional yelpotencialdedegustaciónenferias y eventos nacionales e internacionales organizados por el Ministerio deTurismoyMinisterioCoordinadordePatrimonio,sinlugaradudasesunexcelenteespacio de Vinculación con la comunidad nacional e internacional que hancumplidonuestrosestudiantesyporendenuestroinstituto.

4.4 PROCESO Y COMERCILAIZACIÓN DE ALIMENTOS TRADICIONALESORIENTALESENCONVENIOCONELPATRONATOPROVINCIALDELOJA- ENBENEFICIODELOSNIÑOSDEESCASOSRECURSOSYSECTORESVULNERABLESDELAPROVINCIADELOJA

Eldíasábadosietedediciembreatravésdeunacartadecompromisosuscritacon el Patronato Provincial de Loja, cien estudiantes de la carrera deGastronomíaejecutaron laproducciónycomercializacióndeplatosorientalesen el Parque Jipiro de la ciudad de Loja, esta producción fue vendida por elpersonaldedelPatronatoycuyosfondosfueronutilizadosparaelagasajopormotivodenavidadadiezmilniñosdelossectoresvulnerablesdelosdieciséiscantonesdelaprovinciadeLoja,estainiciativagraciasalainvitaciónypedidoespecial delGobierno Provincial de Loja y su Patronato, entidades del sectorpúblicoquienesvieronenelinstitutoBolivarianodelaciudaddeLoja,lamejoropción con la confianza en sus estudiantes para generar proyectos de granmagnitud como este, que miden no solamente la capacidad de gestión yproduccióndenuestros estudiantes sino tambiénel nivel de involucramientoconlasociedad,sobretodoconlossectoresdeescasosrecursosquenecesitande laayudade lamanosolidariaque las IESenresponsabilidadacordecon loque dispone la LOES deben permanentemente investigar las necesidadessocialesybrindarlasposiblessolucionesalosproblemascomoseestipulaenlapropiaConstituciónde laRepúblicadelEcuador,estaactividaddevinculaciónconlasociedadsehacumplidoensuprimerafaseperocontodaseguridadseamplíaen losañosvenideros implementando lamayorcantidaddeproyectosendondenuestroinstitutocongustoparticipará.

4.5 ACTIVIDADESDEVINCULACIÓNXXXIANIVERSARIODELPARQUENACIONALPODOCARPUSEn el programa especial de actividades organizadas por el Ministerio delAmbiente, conelauspiciodelMinisteriodel Interior,MinisteriodeEducacióndel Ecuador, ServicioCivil Ciudadano,MancomunidaddeMunicipalidadesdelSur Occidente de la Provincia de Loja, Gobierno Provincial de Loja, GADMunicipal de Loja, Gobierno Municipal de Zamora, Centro de Apoyo SocialMunicipal,NaturalezayCulturaInternacional,conmotivodecelebrarseenlasprovinciasdeLojayZamoraChinchipeelXXXIAniversariodelParqueNacionalPodocarpus, una extensión natural de reserva ecología que cubre las dosprovinciasconexuberanteflorayfaunaypulmónnaturaldeloshabitantesdela Región Sur del País, se ejecutaron varias actividades académicas, dedesarrollo turístico,ecológico,deturismoextremoendondeelMinisteriodelAmbiente, Zonal - Zona 7 (Loja, El Oro, Zamora ) convocó a las dos masimportantesUniversidadesdelaciudaddeLojayalInstitutoBolivariano,paraque con los estudiantes de la carrera de Turismo Ecológico sean parte de laplanificación, organización y participación de las actividades en beneficio delmedioambiente.Entrelasactividadesdevinculaciónsedestacaron:

- Exposiciones de Investigaciones sobre ecosistemas – conservación einterpretaciónambiental,.

- Caminata ecológica al Parque Nacional Podocarpus – “Caminata Por la VidaCaminemosjuntosalPodocarpus”

- ConcursodeMurales,estudiantesdelcuartoyquintonivel- Concurso de Pesebres Ecológicos – conmateriales reciclables construido por

estudiantesdelosniveles1,2,y3- CensoNavideñoAveslibresenelPodocarpus–participaronlosdocentesdela

carreradeTurismoEcológico.

4.6 PREPARACION DE MENÚS PARA NIÑAS Y ADOLECENTES DEL “ORFANATODOROTEACARRIÓN”DELACIUDADDELOJA.

Actividadcumplidaenelmesdenoviembredeldosmil trececon laparticipacióndelos estudiantes de la carrera de Gastronomía niveles 4 y 5, cuyo objetivo es el debrindar una guía de menús saludables, nutritivos para que diariamente puedan serbrindadosalasniñasyadolescentesquedeorfanato,labuenaalimentaciónayudaráaestabilizar su desarrollo a través de la utilización de nutrientes variados diarios quecontribuyenaequilibrarsupesoytalla.Enestaactividaddevinculaciónconunsectorvulnerable de la sociedad participaron 20 estudiantes quienes en el interior delorfanato desarrollaron actividad de capacitación a los administradores del lugar, ycompartieron con las niñas ensenándoles a cómo llevar una alimentación adecuadaparasucorrectocrecimientoydesarrollotantofísicocomomental.

4.5. ACTIVIDADESDE INVESTIGACIÓNYACERCAMIENTOA LACOMUNIDADENELBOSQUENATIVOELAIRO.

Esteproyectodevinculaciónejecutadopor10estudiantesdelacarreradeTurismoEcológico durante todo el año dos mil trece en sus cuatro etapas tuvo comoobjetivo: a partir de una investigación que identificó los recursos biológicos,hídricos y paisajísticos del sector, con la explotación no sustentable de susrecursos:

- Diseñaruncircuitoturísticopara laparroquiaElAiroyefectuarsurespectivaseñalizaciónyreinstalarlaseñalética

- Adecuar ymejorar la infraestructura turística con la que cuenta la parroquiaparas así conseguir mayor impacto de la masa turística (Incentivando lasiniciativasdeturismoComunitario)

- Implementar un proceso de capacitación en temas puntuales referidos aturismoquenecesitalacomunidad.

- Difusión de los resultados obtenidos en la parroquia, con el destalle delproyectoturísticoaimplementar.

Entre las más importantes actividades ejecutadas durante el año seencuentran:

- Seubicaciónletrerosenlossenderosquepreviamenteseestablecieron.- Descripciónyregistrodeflorayfauna,cultura,zonasdevida,tiemposderutas,

categoríasdelsitio.(VideoTurístico)- DescripcióndelinventariodeflorayfaunadelbosquenativoElAiro- Capacitación de diversos temas relacionados al ecoturismo y a las áreas

protegidas.- Intercambio y pasantías a otras áreas protegidas para líderes comunitarios y

guías- Dotacióndeequiposyherramientasparaturismocomunitarioencoordinación

conelMinisteriodeTurismo.Elpresenteproyectotienedefinidovariasetapasdeejecuciónconlasdiversasactividadesquecontinuaranenlospróximosaños.

4.7 CENSOPRODUCTIVOYCOMERCIALDELACIUDADDELOJA

Este proyecto de investigación y vinculación social, ejecutado por los docentes yestudiantesde lascarrerasdeGestiónMicroempresarialyMarketingyPublicidad,seconvirtióenunaherramientaparalageneracióndeconocimientoylaproductividaddela ciudad de Loja, contribuyendo a planificar estrategias que fortalezcan el vínculoentreelfuturoprofesionalylasociedad,elanálisisempleadosebasóenidentificaratravésdeunazonificacióndeuna lasparroquiasdel cantónLoja,en suprimare fasedesarrolladaenel año2013, laubicacióngeográficapor sector, cuadra,manzanadecadanegocio,empresaomicroempresaqueejerceactividadcomercialencadazona,adicionando a los datos estadísticos del INEC, el proyecto permitió y permitecuantificar el volumen de unidades económicas y por zonas censales. SEDETRMINARONLOSSIGUIENTYESOBJETIVOS:

• Crear una fuente de consulta para estudiantes del Instituto y de otrasinstitucionessobrelaactividadeconómicadelaciudaddeLoja.

• Identificarlasactividadesproductivasycomercialesqueserealizanenlaciudadde Loja, que permitan dotar de información general para el análisis deproyectosdeemprendimiento.

• Elaborar de una herramienta dinámica que permita manejar al usuario lainformaciónquenecesite

Lasmetaspropuestasydecumplimientodelproyecto:

• Ofrecealacomunidadylasociedadcivilinformaciónreferentealasactividadesdeproducciónydecomercioquesedesarrollaensuentorno:

• Crea una base de datos de carácter informativa para que actores públicos yprivadospuedanobtenerinformaciónquefacilitelainteracciónyeldiseñodeplanesparamejorarlascondicioneseconómicasengeneral.

• Conoceladinámicaproductivadelaciudadyentenderlaensuestructura• Se elaboró una base de datos informativa para los estudiantes del ITS

Bolivarianoydeotroscentrosdeeducaciónsuperiorypúblicoengeneral,quelespermitaponderaremprendimientosfuturosconladinámicaeconómicadelaciudad.

Entre las principales actividades cumplidas para la ejecución del proyecto ycumplimientodeobjetivossedesarrollaron:

• Censo de unidades comerciales y productivas situadas en la zonaconinformaciónsobresutamañoyramadeactividad.

• Tabulacióndelasunidadesproductivasycomerciales.• Estadísticas descriptivas sobre la concentración de las unidades

identificadas.• Elaboración de unmapaproductivo y comercial en base a la información

levantada.• Elaboracióndeunaherramientainteractiva• Presentación de los resultados a diferentes instituciones y medios de

comunicación.

Este proyecto beneficia a amplios sectores como: Empresas, empresarios,trabajadores, Asociaciones empresariales, Trabajadores independientes,Asociaciones de Fomento, Empresas Publicas, Asociaciones y Redesproductivas, Gobiernos locales y provinciales, cumpliendo de esta forma conlospostuladosdelniveldevinculacióndelascarrerasconlasociedad.

4.8.CAPACITACIÓNENMATERIATRIBUTARIAAASOCIACIONES,PERSONASNATURALESYCOMERCIANTESMINORISTAS,DELOJAYZAMORA,COMOAPORTEALACULTURATRIBUTARIA.MUESTRAPILOTO.2013-2014

Este proyecto de investigación y vinculación social, ejecutado por los docentes yestudiantesde lascarrerasdeContabilidadTributariaesunarealidadquerevistegranimportanciaentodoelmundo,portantoaniveldenuestraregiónsehacenecesarioquelas Instituciones de Educación Superior inicien procesos de cooperación tendientes almejoramiento continuo tantoen los contenidos académicosque reciben los estudiantescomoenlaaplicacióndenuevastecnologíasenlasempresaseinstitucionesqueparticipen

de este sistema de cooperación mutua. El Instituto Tecnológico Superior Bolivariano,dentrodel contexto social enelque seencuentra inmerso, seabre solidariamentea lossectores de la población para brindar capacitación y asesoría en temas de interés en eldesarrollodesusactividadeseconómicasconlafinalidaddeformaryfomentarunaculturatributariaquebeneficieanuestraciudadypaís.

En estas circunstancias, tanto docentes como estudiantes de la Carrera de ContabilidadTributaria, al recibir esta asignatura se encuentran con suficiente conocimiento teóricopráctico para desarrollar procesos de capacitación en temas tributarios en grupos decomerciantes, personas naturales y asociaciones de Loja y Zamora, e insertar la culturatributariamedianteunamuestrapilotoyfortalecerlagestiónenelmanejofinancieroydelacomercializacióndelosbienesyserviciosqueofertan.Paralarealizacióndelpresenteproyectodedeterminaronlossiguientesobjetivos:

• Difundirsobrelosderechosyobligacionestributariascomocontribuyentes.• Socializarsobrelosdeberesformalesdeloscontribuyentes,usodeformulariosy

declaracionesentresfases.• Analizarloshechosgeneradoresdelosprincipalesimpuestosylaformadepago.• Crearunimpactodeculturatributariaencadaunodelosparticipantesalcursode

capacitación.• Desarrollardestrezasyhabilidadesenlosbeneficiariosdelosprocesosde

capacitaciónmediantelatransferenciadeconocimientossobretemasespecíficos,obligacionestributarias.

• Capacitar a grupos de comerciantes, asociaciones, personas naturales medianteunamuestrapilotoenvariossectoresdeLojayZamoraChinchipe,quebeneficienlaactividadeconómica.

Actividadesrealizadas:PrimeraFaseLamuestraPilotoinicióconlacapacitaciónsobrelosdeberesformales,tuvosupuntodepartidaenpequeñosnegociosycomerciosenlasciudadesdeLojayZamoraylaParroquiaVilcabamba.SegundaFase:Setieneprevistocontinuarconelplandecapacitacióntributariaencomerciosynegociosampliandocadavezmássuradiodeacciónsobreformulariosyprocesostributarios.}TercerafaseProcesodecapacitaciónsobrelasdeclaracionesalSRI,propuestaqueculminaríaendiciembredel2014.AdemássehacapacitadoaungrupodeestudiantesdelInstitutoTecnológicoSuperiorBolivariano,quienesaprobaronelcursodepasaportetributarioloqueleshabilitaparacontinuarcomoactoresactivosdelproyecto.

BOLIVARIANO¡PrepárateparaEmprender!

Ing.VíctorHugoSamaniegoLunaRECTORETECNOLÓGICO“BOLIVARIANO”