rencana pelaksanaan pembelajaran kd 3.8
TRANSCRIPT
-
8/19/2019 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kd 3.8
1/33
\
SEKOLAH : SMP NEGERI 1 SAWAHLUNTO
MATA PELAJARAN : Bahasa Inggris ( My
Grand a!h"r is a #$%!$r &
KELAS'SEMESTER : II ' )
ALOKASI WAKTU : * + )JP ( * ,a-i ."r!"/0an &
A. Kompetensi Inti ( KI )1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin,
tanggungjawa , peduli (toleransi, gotong royong), santun,
per!aya diri, dalam erinteraksi se!ara e"ekti" dengan
lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
ke eradaannya.#. Memahami pengetahuan ("aktual, konseptual, dan prosedural)
erdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, udaya terkait "enomena dan kejadian tampak
mata.$. Men!o a, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret
(menggunakan, mengurai, merangkai, memodi%kasi, dan
mem uat) dan ranah a strak (menulis, mem a!a, menghitung,
menggam ar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di
sekolah dan sum er lain yang sama dalam sudut pandang&teori.
'. Kompetensi asar
REN ANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
-
8/19/2019 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kd 3.8
2/33
N$2
K$/."!"nsi #asar Indi,a!$r P"n%a.aianK$/."!"nsi
1. 1.1. Mensyukuri kesempatan dapatmempelajari ahasa Inggrisse agai ahasa pengantarkomunikasi internasional yangdiwujudkan dalam semangat
elajar.
1.1.1. iswa dapat
menunjukan
kesungguhan dalam
elajar ahasa
Inggris.
2. 2.1. Menunjukkan perilaku santun dan
peduli dalam melaksanakan komunikasiinterpersonal dengan guru dan teman.
2.1.1. iswa dapat
menunjukan perilaku jujur dan kerjasama
dalam erkomunikasi
dalam ahasa
Inggris.
#. 3.1. Menunjukkan perilaku tanggung
jawab, peduli, kerjasama, dan cinta damai,
dalam melaksanakan komunikasi
fungsional.
#.1.1. iswa dapat
menunjukkan
perilaku ertanggung
jawa dalam
kelompok
$. 3.8. Memahami fungsi sosial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan pada teks untuk
menyatakan dan menanyakan tingkah
laku/ tindakan/fungsi orang, binatang,
benda, sesuai dengan konteks
penggunaannya
#.*.1. iswa dapat
mengidenti%kasi
"ungsi sosial, struktur
teks, dan unsur
ke ahasaan pada
teks.
$. .!. Menyusun teks lisan dan tulis untuk
menyatakan dan menanyakan tingkah
laku/tindakan/fungsi dari orang, binatang,
dan benda, dengan unsur kebahasaan yang
benar dan sesuai konteks.
$.+.1. iswa dapat
menanyakan dan
menyatakan se!ara
lisan maupun tulisan
tingkah laku&tindakan& "ungsi
-
8/19/2019 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kd 3.8
3/33
orang, inatang dan
enda erdasarkan
gam ar&situasi yang
disediakan.
. um er -em elajaran
• 'uku te t 'ahasa Inggris Kelas /II hapter I0 My Grandfather
is a doctor
• lide -resentation
• /ideo what does your "ather do 3
• www.youtu e.!om
• 4K 'ahasa Inggris M-&M5s kelas /II emester II My Mother
is a hairdresser (#$6$7)
. Materi -em elajaran
5eks deskripti" sangat pendek dan sederhana, tentang orang,inatang, dan enda
• 30ngsi s$sia- Mem anggakan, mengenalkan,mengidenti%kasi, memuji, mengkritik, ds .
• S!r0,!0r !"+! (gagasan utama dan in"ormasi rin!i)
a. Menye utkan nama orang, inatang, enda dan namaagian6 agiannya yang dipilih untuk dideskripsikan
. Menye utkan si"at orang, inatang, enda dan agiannya,dan
!. Menye utkan tindakan dari atau terkait dengan orang,inatang, enda yang semuanya sesuai dengan "ungsi sosial
yang hendak di!apai.
http://www.youtube.com/http://www.youtube.com/
-
8/19/2019 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kd 3.8
4/33
-anjang teks kurang le ih # (tiga) kalimat.
•
Uns0r ,"4ahasaan
(1) -enye utan kata enda singular dengan a dan the , dan
plural ( -s ).
(2) Kata ganti it, they, she, we, dst. ; our, my, your, their, dst .
(#) Kata si"at yang sangat la8im, young, old, clever, big, small,
easy, di cult, dilligent, tired, tall, short , beautiful , dll.
($) Kata kerja untuk menyatakan keadaan dan tindakan rutin
dalam simple present tense be, have, go, play,get, take, dll.
(7) -enggunaan nominal singular dan plural se!ara tepat,
dengan atau tanpa a, the, this, those, my, their , ds se!ara
tepat dalam "rasa nominal
(9) :!apan, tekanan kata, intonasi
(;) an dengan
kehidupan siswa, dengan mem erikan keteladanan tentang
perilaku disiplin, per!aya diri, ertanggung jawa , !inta
damai, dan kerja sama.
E2 K"gia!an P"/4"-a5aran
-
8/19/2019 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kd 3.8
5/33
1. Pertemuan Pertama
∼ Indikator -en!apaian Kompetensi
• -eserta didik mengetahui ungkapan menanyakan
pekerjaan yang ditemui dalam >ideo.
• -eserta didik dapat mela"alkan ungkapan yang ditemui
dalam >ideo tentang pekerjaan.
• -eserta didik dapat menye utkan ma!am6ma!am
pekerjaan dalam ahasa inggris.
• -eserta didik dapat mendeskripsikan gam ar yang
di erikan guru menggunakan ungkapan Who are they
What they do Where they do
4angkah6langkah pem elajaran
3ASE KEGIATAN
PESERTA #I#IK
KEGIATAN GURU
-endahuluan a. -eserta didik
merespon
salam dan
pertanyaan
dari guru
tentang
kondisi kelas
. -eserta didik
erdoa
dipimpin oleh
salh seorang
siswa
a. ?uru menyapa peserta didik
dengan mengu!apkan
greeting !Good morning
student . how is
everything ".
b. ?uru mem im ing siswa
untuk erdoa dan
mensyukuri kesempatan
dapat elajar ahasa
Inggris ." Who is chairman in
the class please lead your
friend to pray # !
-
8/19/2019 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kd 3.8
6/33
!. -eserta didik
menerima
in"ormasi
kompetensi,
materi,
tujuan,
man"aat, dan
langkah6
langkah
pem elajaran
c. ?uru menanyakan
kehadiran siswa. ! who is
absent today !
d. ?uru memoti>asi siswa
agar siap dan semangat
dalam mengikuti proses
pem elajaran.
e. ?uru mengaitkan
pem elajaran se elumnya
dengan pem elajaran
sekarang . ! what our lesson
last time !
f. ?uru menyampaikan tujuan
pem elajaran dan ren!ana
kegiatan pem elajaran.
!today we will study about
descriptive te$t, and the
last we have a goal , they
are all of you know about
ask someones% &ob, all of
you can pronounciate that
'uestion, all of you know
about kind of &ob, the all of
you can description
someones% &ob
g. ?uru menyampaikan
penilaian yang akan dinilai
guru selama pem elajaran.
KEGIATAN INTI
-
8/19/2019 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kd 3.8
7/33
Observing • -eserta didik
mengamati
>ideo
terse ut.
• -eserta didik
menuliskan
apa yang
merekadengar dan
lihat.
• -eserta didik
memperhatika
n ujaran dan
intonasi gurudalam
mem a!a.
Kemudian
diikuti oleh
peserta didik
• -eserta didik
diminta
mengisi te el
erdasarkan
isi >ideo
kedua yang
disediakan
oleh guru.
!complete the
• ?uru menyajikan >ideo 1
tentang ma!am 6 ma!am
pekerjaan.( rainstorming)
! pay attention to this
video, there are kinds of
occupation in this video.
(o, remind that
occupation and the last,
tell me what is that and
write in the white board #
!
• @orker
• armer
• 5ea!her
• o!tor
• Burse
• ireman
• -oli!eman
• ri>er
• ?uru menyediakan
-
8/19/2019 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kd 3.8
8/33
chart while
listening this
video !
worksheet
Questionin
g
iswa
mengamati
gam ar yang
di erikan, guru
menanyakan
Who are they
What they do
Where they do
• ?uru menyediakan
e erapa gam ar.
M"ng",s.-$rasi (
• ?uru mem agi
-
8/19/2019 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kd 3.8
9/33
Eksplorasi & peserta didik dalam
kelompok. ?uru
mem erikan potongan
kertas yang erisi gam ar
pekerjaan, alat yang
digunakan ketika ekerja
dan juga tempat
ekerjanya.
M"ngas$si
asi,an (
Assosiating
&
-eserta didik
memasangkan
pasangan
sesuai gam ar
yang
didapatkan
setiap
kelompok.
?uru memantau kegiatan
peserta didik.
M"ng,$/0
ni,asi,an (
Communica
ting )
etelah gam ar dari
setiap kelompok !o!ok
dengan tempat dan apa
yang dilakukan dari
pekerjaan, salah seorangperwakilan dari kelompok
maju kedepan dan
mem uat dialog singkat
sesuai dengan gam ar
menggunakan ungkapan
yang didengarkan dari
>ideo se elumnya. u!h
-
8/19/2019 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kd 3.8
10/33
as What does your father
do C , What does he
do " , !Where does he
do "
-enutup a. Menyimpulkan hal6
hal yang telah dipelajari.
. ?uru mem erikan
tugas terkait materi
selanjutnya yaitu
mem awa "oto keluarga
dan deskripsikan tentang
keluarga peserta didik.
2. Pertemuan Ke ua
∼ Indikator -en!apaian Kompetensi
• -eserta didik dapat mendeskripsikan apa yang dilakukan
se uah pekerjaan
• -eserta didik dapat mendeskripsikan se!ara detail
tentang se uah pekerjaan.
-
8/19/2019 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kd 3.8
11/33
• -eserta didik dapat mengeluarkan pendapatnya dalam
kelompok.
Lang,ah6-ang,ah ."/4"-a5aran
3ASE KEGIATAN
PESERTA #I#IK
KEGIATAN GURU
-endahuluan a. -eser
ta didikmerespon
salam dan
pertanyaan
dari guru
tentang
kondisi
kelas
. -eser
ta didik
erdoa
dipimpin
oleh salh
seorang
siswa
!. -eser
ta didik
menerima
in"ormasi
kompetensi
, materi,tujuan,
a. ?uru menyapa
peserta didik denganmengu!apkan greeting
!Good morning student .
how is everything ".
b. ?uru mem im ing
siswa untuk erdoa dan
mensyukuri kesempatan
dapat elajar ahasa
Inggris ." Who is chairman
in the class please lead
your friend to pray # !
c. ?uru menanyakan
kehadiran siswa. ! who is
absent today !
d. ?uru memoti>asi
siswa agar siap dan
semangat dalam
mengikuti proses
pem elajaran.
e. ?uru mengaitkan
-
8/19/2019 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kd 3.8
12/33
man"aat,
dan
langkah6
langkah
pem elajar
an
pem elajaran se elumnya
dengan pem elajaran
sekarang . ! what our
lesson last time
f. ?uru
menyampaikan tujuan
pem elajaran dan
ren!ana kegiatan
pem elajaran. !today we
will study aboutdescriptive te$t, and the
last we have a goal , they
are all of you know about
ask someones% &ob, all of
you can pronounciate that
'uestion, all of you know
about kind of &ob, the allof you can description
someones% &ob
g. ?uru
menyampaikan penilaian
yang akan dinilai guru
selama pem elajaran.
KEGIATAN INTI
Observing • -eserta
didik
lainnya
diminta
mengamati
a. ?uru meminta peserta
didik mempresentasikan
tugas yang diminta guru
minggu lalu.
-
8/19/2019 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kd 3.8
13/33
-
8/19/2019 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kd 3.8
14/33
M"ngas$si
asi,an (
Assosiating
&
-eserta didik
diminta untuk
mendeskripsikan
gam ar terse ut
dalam entuk
tulisan
?uru mem agi peserta
didik menjadi dua
kelompok
M"ng,$/0 • -eserta a. ?uru mengajak
-
8/19/2019 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kd 3.8
15/33
ni,asi,an (
Communica
ting )
didik
ertukar
hasil
diskusi
dengan
kelompok
lain.
Kelompok
lain
mem eri
tanggapan.
peserta didik
mempresentasikan dan
mem ahas hasil kerja
peserta didik.
. ?uru ersama sama
peserta didik
menyimpulkan tentang
apa yang dilakukan
seseorang dalam
pekerjaannya
-enutup a. Menyimpulkan hal6
hal yang telah
dipelajari.
. DeEeksi
42 P"r!"/0an K"!iga
∼ Indikator -en!apaian Kompetensi
• -eserta didik dapat mengetaui nama6nama inatang
dalam ahasa inggris serta tingkah lakunya.
• -eserta didik dapat mela"alkan nama6nama inatang
dengan enar dalam ahasa inggris.
-
8/19/2019 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kd 3.8
16/33
• -eserta didik dapat menemukan ahasa inggris dari
nama6nama inatang
3ASE KEGIATAN
PESERTA #I#IK
KEGIATAN GURU
-endahuluan d. -eserta didik
merespon
salam dan
pertanyaan
dari guru
tentang
kondisi kelas
e. -eserta didik
erdoa
dipimpin oleh
salh seorang
siswa
". -eserta didik
menerima
in"ormasi
kompetensi,
materi,
tujuan,
man"aat, dan
langkah6
langkah
pem elajaran
h. ?uru menyapa peserta didik
dengan mengu!apkan
greeting !Good morning
student . how is
everything ".
i. ?uru mem im ing siswa
untuk erdoa dan
mensyukuri kesempatan
dapat elajar ahasa
Inggris ." Who is chairman in
the class please lead your
friend to pray # !
&. ?uru menanyakan
kehadiran siswa. ! who is
absent today !
k. ?uru memoti>asi siswa
agar siap dan semangat
dalam mengikuti proses
pem elajaran.
l. ?uru mengaitkan
pem elajaran se elumnya
dengan pem elajaran
sekarang . ! what our lesson
last time !
-
8/19/2019 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kd 3.8
17/33
m. ?uru menyampaikan tujuan
pem elajaran dan ren!ana
kegiatan pem elajaran.
!today we will study about
descriptive te$t, and the
n. last we have a goal , they
are all of you know about
ask someones% &ob, all of
you can pronounciate that
'uestion, all of you knowabout kind of &ob, the all of
you can description
someones% &ob
o. ?uru menyampaikan
penilaian yang akan dinilai
guru selama pem elajaran.
KEGIATAN INTI
Observing • ?uru menyediakan >ideo
# tentang inatang, dan
peserta didik mengamati.
-eserta didik juga diminta
mengisi worksheet
!there is blank chart,
complete the chart
according video."
Questionin • -eserta didik • ?uru menanyakan
-
8/19/2019 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kd 3.8
18/33
g dengan
di im ing
guru
mela"alkan
nama6nama
inatang
terse ut
dengan enar.
• -eserta didik
menirukanpela"alan
kalimat
terse ut
inatang apa yang
terdapat dalam >ideo, dan
apa yang mereka lakukan
M"ng",s.-
$rasi (
Eksplorasi &
• ?uru menyediakan
potongan gam ar, nama,
juga yang dilakukaninatang
Assosiating -eserta didik
diminta
men!aripasangannya
yang dapat
oleh peserta
didik lainnya.
Communica etelah !o!ok, ?uru memperhatikan dan
-
8/19/2019 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kd 3.8
19/33
ting peserta didik
diminta
mendeskripsikan
nya didepan
kelas.
menilai hasil kerja siswa
-enutup • Menyimpulkan hal6hal yang
telah dipelajari.
• DeEeksi
• -enugasan erupa mem uat
da"tar inatang
PERTEMUAN KEEMPAT
-
8/19/2019 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kd 3.8
20/33
∼ Indikator -en!apaian Kompetensi
• -eserta didik dapat mengetahui nama juga tingkah laku
inatang disekitarnya. ehingga dapat mengaplikasikan
dalam kehidupan sehari6hari.
LANGKAH6LANGKAH PEMBELAJARAN
3ASE KEGIATAN
PESERTA #I#IK
KEGIATAN GURU
-endahuluan a. -eserta didik
merespon
salam dan
pertanyaan
dari guru
tentang
kondisi kelas
. -eserta didik
erdoa
dipimpin oleh
salh seorang
siswa
!. -eserta didik
menerima
in"ormasi
kompetensi,
materi,
tujuan,
man"aat, dan
langkah6
a. ?uru menyapa
peserta didik dengan
mengu!apkan greeting
!Good morning student .
how is everything ".
b. ?uru mem im ingsiswa untuk erdoa dan
mensyukuri kesempatan
dapat elajar ahasa
Inggris ." Who is chairman
in the class please lead
your friend to pray # !
c. ?uru menanyakan
kehadiran siswa. ! who is
absent today !
d. ?uru memoti>asi
siswa agar siap dan
semangat dalam
mengikuti proses
-
8/19/2019 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kd 3.8
21/33
langkah
pem elajaran
pem elajaran.
e. ?uru mengaitkan
pem elajaran se elumnyadengan pem elajaran
sekarang . ! what our
lesson last time !
f. ?uru
menyampaikan tujuan
pem elajaran dan
ren!ana kegiatan
pem elajaran. !today we
will study about
descriptive te$t, and the
last we have a goal , they
are all of you know about
ask someones% &ob, all of
you can pronounciate that
'uestion, all of you know
about kind of &ob, the all
of you can description
someones% &ob
g. ?uru
menyampaikan penilaian
yang akan dinilai guru
selama pem elajaran.
KEGIATAN INTI
Observing -eserta didik
di agi menjadi
?uru mem awa peserta didik
keluar
-
8/19/2019 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kd 3.8
22/33
dua kelompok
dan mengamati
inatang apa
saja yang ada
diluar sekolah.
Questionin
g
?uru menanyakan inatang apa
saja yang ada diluar sekolah.
( Eksploras
i
-eserta didik
mem uat da"tar
inatang, nama
inatang, dan
yang dilakukan
inatang
terse ut dalamkelompok
Assosiating
Communica
ting
-enutup !. Menyimpulkan hal6hal yang
telah dipelajari.
d. DeEeksi
-
8/19/2019 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kd 3.8
23/33
P"r!"/0an K"-i/a
a. Indikator -en!apaian Kompetensi
• -eserta didik dapat menye utkan enda6 enda
disekelilingnya.
• -eserta didik dapat mela"alkan enda6 enda
disekelilingnya dalam ahasa inggris.
• -eserta didik mendeskripsikan enda6 enda
disekitarnya.
a. -endahuluan
• ?uru menyapa peserta didik dengan mengu!apkan greeting
?ood morningC.
• ?uru mem im ing siswa untuk erdoa dan mensyukuri
kesempatan dapat elajar ahasa Inggris.
• ?uru menanyakan kehadiran siswa.
• ?uru memoti>asi siswa agar siap dan semangat dalam
mengikuti proses pem elajaran.
• ?uru mere>iew topi! ahasan pertemuan se elumnya
sekaligus !ek tugas peserta didik.
. Kegiatan Inti
-
8/19/2019 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kd 3.8
24/33
M"nga/a!i ( observing &
?uru menyediakan se uah gam ar ruang tamu
• -eserta didik men!ermati gam ar dan menye utkan enda enda
apa saja yang ada didalam ruang tamu.
• ?uru meminta siswa untuk mem uka uku hal 1;1, a!ti>ity 1;.
• ?uru mem a!a teks, diikuti oleh peserta didik.
• -eserta didik memperhatikan intonasi dan pela"alannya.
M"/."r!anya,an ( Questioning &
• engan im ingan dan arahan guru, peserta didik
mempertanyakan ahasa inggris enda dalam ruang tamu lainnya.
M"ng",s.-$rasi,an ( Eksploring )
-
8/19/2019 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kd 3.8
25/33
• ?uru menyediakan gam ar enda enda dalam ruangan
kelas yang ditempelkan di dinding, dan potongan nama enda
terse ut,
M"ngas$siasi,an ( Assosiating )
• -eserta didik diminta menemukan gam arnya
M"ng,$/0ni,asi,an' ( Communicating!"et#orking &
• -eserta didik mendeskripsikannya di dekat gam ar
ditempelkan.
!. -enutup
• -eserta didik dengan im ingan guru menyimpulkan
pem elajaran hari itu.
• ?uru melakukan kegiatan tindak lanjut dalam entuk
pem erian tugas indi>idual untuk mengumpul in"ormasi
deskripsi tentang enda.
-
8/19/2019 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kd 3.8
26/33
PERTEMUAN KEENAM
∼ Indikator -en!apaian Kompetensi
• -eserta didik dapat mendeskripsikan enda dalam
kelas se!ara lisan maupun tulisan.
• -eserta didik dapat meningkatkan kerja sama
dalam kelompok.
a. -endahuluan
• ?uru menyapa peserta didik dengan mengu!apkan greeting
?ood morningC.
• ?uru mem im ing siswa untuk erdoa dan mensyukuri
kesempatan dapat elajar ahasa Inggris.
• ?uru menanyakan kehadiran siswa.
• ?uru memoti>asi siswa agar siap dan semangat dalam
mengikuti proses pem elajaran.
• ?uru mere>iew topi! ahasan pertemuan se elumnya
-
8/19/2019 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kd 3.8
27/33
sekaligus !ek tugas peserta didik.
. Kegiatan Inti
M"nga/a!i ( observing &
• ?uru menyajikan se uah >ideo ( /I ideo.
• -eserta didik men!ermati gam ar se uah sekolah
• -eserta didik mendeskripsikan ruangan terse ut dengan
melanjutkan kalimat yang sudah ditulis di kotak yang telah tersedia.
-
8/19/2019 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kd 3.8
28/33
M"ngas$siasi,an ( Associating )
• -eserta didik duduk dalam kelompok.
• -eserta didik duduk dalam kelompok dan mengamati gam ar6
gam ar pada akti>itas ini.
• engan di antu e erapa pertanyaan, peserta didik
mendeskripsikan enda endaF )What is it What does it look like
What do you use it for % .
M"/."r!anya,an ( Questioning )
• engan di im ing guru dengan pertanyaan pertanyaan,
peserta didik menjelaskan karakter dan kegiatan yang dilakukan
erkenaan dengan setiap gam ar.
M"ng,$/0ni,asi,an ( communicating )
• -eserta didik men!eritakan enda dan kegiatan dilingkungan
sekolahnya.
!. -enutup
-
8/19/2019 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kd 3.8
29/33
• Menyimpulkan hal6hal yang telah dipelajari.
• DeEeksi
. -enilaian
1. 5eknik -enilaian
Menilai kompetensi pengetahuan
o = ser>asi diskusi dalam peerwork dan groupwork
o 5es tertulis
Menilai kompetensi keterampilan
o :njuk kerja
o
-royek
Menilai kompetensi sikap
o = ser>asi dan jurnal
2. Instrumen penilaian
= ser>asi diskusi dalam peerwork dan groupwork se!ara
lansung dengan menggunakan ru rik se agai erikut
Bama -eserta idik -ernyataan Gumlah
-engungkap
an gagasan
yang orisinil
Ke enara
n konsep
Ketepatan
penggunaa
n istilah
-
8/19/2019 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kd 3.8
30/33
HA 5I AK HA 5I A
K
HA 5I A
K
HA 5I A
K
ikap siswa dinilai melalui o ser>asi dan jurnal se!ara
ongoing untuk mendapatkan modus dengan menggunakanru rik erikut
4em ar = ser>asi
Bo BAMA ant
un
-edu
li
Guju
r
isip
lin
-er!a
ya
'erta
nggun
Kerja
sam
int
a
'erko
munik
-
8/19/2019 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kd 3.8
31/33
(resp
e!t)
(!are
)
(ho
nes
t)
(dis!
iplin
e)
iri
(!on%
den!e
)
g
jawa
(respo
nsi le
)
a
(tea
mwo
rk)
da
mai
(pe
a!e
)
asi
aik
(!om
muni!
ati>e)
1
2
#
$
7
9
;
*
+
Gurnal
B
o
BAMA 5AB??A4 K
-
8/19/2019 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kd 3.8
32/33
G0r0 Pa/$ng Mahasis7a PL
Wi!8a N$ra9 S2Pd B$ni!a Kh$-i $
NIP2 : 1;?>? )>>*>@ ) >1 NIM2 1) 1>@ >?=
M"ng"!ah0i
-
8/19/2019 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kd 3.8
33/33
K".a-a S",$-ah SMPN 1Sa7ah-0n!$
H2#asria-9 S2Pd
NIP2 1; >? 1 >> ;