PATI

UN ESPAI D’APRENENTATGE

JUSTIFICACIÓLa finalitat de l’elaboració d’aquest projecte ve donada a partir de la necessitat de fomentar un pati actiu i millorar la convivència escolar. Creiem que és necessari trencar amb els estereotips de jocs de pati i oferir alternatives als jocs habituals. Afavorir les relacions socials entre iguals i entre infants de diferents cursos.

BENEFICIS DE REFORMAR EL PATI DE L’ESCOLA

El pati és un ambient més de l’escola però a l’aire lliure, en el que la natura i els seus elements estan presents i en el que les possibilitats de joc són riques i variades.

•Cognitius: apropar la natura a l’escola millora el desenvolupament cognitiu dels nens/es, ja que amplia la seva capacitat d’observar, analitzar i raonar. A més les experiències manipulatives que poden obtenir els infants en un espai exterior ben preparat, amb varietat de textutes, estimulen el seu desenvolupament intelectual i els seus sentits. •Emocionals: En un espai a l’aire lliure en el que hi ha elements naturals i s’instauren estructures per la seva manipulació (casetes de joc, cuineta, hort, desnivells de fusta, …etc) els nens/es aprenen a comunicar-se, negociar, compartir, cooperar, coordinar-se, resoldre conflictes… etc. A més a l’aire lliure s’acumula menys estrés i els ambients són més relaxats.

•Físics: tots sabem que l’activitat física és molt beneficiosa. És bo pel cos, els ajuda a relaxar-se, a estar més sans inclús afavoreix l’aprenentatge intelectual ja que s’aprèn millor després d’haver fet una activitat física. Si al pati no tenen diferents possibilitats de joc els infants acostumen a jugar a jocs més aviat competitius. I no a tots els hi agraden. Per això s’han de crear espais i estructures per afavorir els efectes positius del moviment.•Un pati ben pensat estimula el joc, l’interacció, fomenta la curiositat, beneficia l’autostima i la salut física.

IDEES I OPCIONS DE TREBALL PER MODIFICAR EL PATI

• Són idees senzilles, econòmiques, moltes d’elles amb elements de reciclatge.

• Requereixen sobertot una bona barreja de:

* Una bona planificació.* Temps.* Mà d’obra.* Molta il·lusió.

TASQUES A REALITZAR

1. CREAR UN ESPAI OBERT

1.1 Treure aquesta tanca i el mur i substituir la tanca que delimita el pati dels grans posant aquesta mateixa. 2.1 Posar el banc a l’esquerra junt a la tanca que dóna al carrer.

2. SORRALS

2.1 Treure la vorada del sorral d’EI per allargar el sorral.2.2 Remenar la terra i ficar terra de sorral a Primària i EI. Les millors sorres són les sorres rentades de riu per superfícies molt grans i per espais més delimitats sorra cilísica blanca.2.3 Fer una vora petita amb fustes només al voltant del sorral d’EI

3. TENDALLS

3.1 Arreglar els engranatges existents per poder plegar i desplegar fàcilment.3.2 Posar els tendalls.

4. RAMPA DE SORTIDA4.1 Fer un banc de fusta a petita alçada per poder seure els alumnes d’EI a les sortides i que els de primària puguin aprofitar per fer equilibris a l’hora del pati.

5. JOC SIMBOLIC:CUINETES I BANC DE FUSTER

5.1 Construir d’obra les dues cuinetes i bancs de fuster a Infantil i primària.

Exemples

6. DESNIVELLS

6.1 Pintar pneumàtics de colors.6.2 Fixar els pneumàtics entre si a l’espai concret.6.3 Omplir els pneumàtics de material compacte.

EXEMPLES

7. ROCÒDROM HORITZONTAL.

7.1 Pintar paret.7.2 Posar les preses.

8. TOBOGANS

8.1 Si tenim diners comprar-los.8.2 Instal·lació al sorral del pati d’EI i sota els pins de la biblioteca a primària.

9. TIROLINA

9.1 Si tenim diners comprar-la.9.2 Instal·lació al pati de primària a la zona de pins paral·lela a la paret de la llar d’infants

10. CIRCUIT DE TRONCS I PNEUMÀTICS

10.1 Aconseguir troncs i pneumàtics.10.2 Tractar els troncs.10.3 Pintar els pneumàtics.10.4 Fer forats per fixar-los.10.5 Fixar els pneumàtics d’EI amb els tirants de ferro.

11. GRONXADORS

11.1 Si tenim diners comprar-los.11.2 Instal·lació a la zona de pins de la biblioteca.

12. CASETES

12.1 Dissenyar les casetes.12.2 Trobar els materials adients12.3 Construcció.12.4 Pintar-les.12.5 Instal·lació.

Exemples de casetes

13. ZONA DE DESCANS

13.1 Dissenyar els seients.13.2 Trobar els materials adients.13.3 Construcció.13.4 Pintar.13.5 Instal·lar.

Exemples zones de descans

14 PISSARRES

14.1 Preparar les parets.14.2 Pintar amb pintura de pissarra.

15 TOBOGANS DE SORRA I PILOTES

15.1 Dissenyar.15.2 Trobar els materials adients.15.3 Construcció.15.4 Pintar.15.5 Instal·lar.

16.DIBUIXEM JOCS

16.1 Dissenyar.16.2 Pintar.

EXEMPLES

17. COTXE

17.1 Dissenyar.17.2 Trobar els materials17.3 Pintar.17.4 Instal·lar.

18. BALANCES

18.1 Dissenyar.18.2 Trobar els materials18.3 Pintar.18.4 Instal·lar.

19. TELÈFON

18.1 Dissenyar.18.2 Trobar els materials18.3 Pintar.18.4 Instal·lar.

• Fins el 10 de febrer apuntar-se de voluntari/a.• El dijous 16 de febrer reunió de les comissions.

16:45 vestíbul de l’escola.• Dimarts 21 de febrer reunió de les comissions.

16:45 vestíbul de l’escola.• Dimarts 7 de març presentació per part de les

comissions del pla de treball.• 10, 11 i 12 de març fem realitat el somni dels

infants i 17, 18 i 19 de març retocar la pintura.

CALENDARI D’ACTUACIONS

ENTRE TOTS HEM RECOLLIT:Fira de Nadal 448

Cistelles de Nadal 238

Tómbola i xandalls 484,30

Calendaris (fins 19 de gener) 751

Caminada 107

Festa final de curs 2015 174,82

TOTAL 2,203,12

ENTRE TOTS FEM UNA ESCOLA

MILLOR !!