8/8/2019 Remaja Dan Kecelaruan Identiti

1/2

Remaja dan Kecelaruan IdentitiRemaja ialah pewaris bangsa. Di tangan merekalah terletaknya nasib negara kita

pada masa akan datang. Namun, kecelaruan identiti dan keyakinan diri dalam jiwa remaja

akan membantutkan usaha untuk meneruskan kecemerlangan negara. Zaman remaja

adalah zaman yang amat kritikal dalam hidup seseorang manusia. Remaja mempunyaipotensi tinggi yang boleh diarahkan kepada kebaikan. Malah boleh juga terjebak kearah

keburukan. Ia bergantung kepada corak pendidikan yang diterima dan suasana

persekitaran yang membentuk. Pembentukan imej, watak dan tingkah laku remaja banyakbersandarkan orientasi didikan yang diterima di rumah, sekolah, masyarakat dan juga

sistem.

Isu identiti sering dihubungkan dengan persoalan imej atau personaliti. Imejremaja tidak saja dihubungkan dengan perilakunya tetapi dihubungkan dengan cara

berfikir, aliran kegiatan dan dikaitkan dengan potensi hari depan. Manakala, kecelaruan

sering dikaitkan dengan keadaan yang hilang pedoman atau hala tuju perjuangan yang

kehilangan visi dan misi. Akibat kemajuan yang dicapai dan cabaran globalisasi yangmenghimpit, sebahagian remaja terjebak dalam zon selesa yang mengheret mereka

kearah kerosakan diri. Remaja yang terjebak dengan kecelaruan ini bakal menjadi bebankepada masyarakat dan negara.

Sementelahan terdapat pelbagai faktor yang menyebabkan kecelaruan ini. Antara

faktor tersebut ialah anak-anak yang menuntut pengisian, belaian, kasih sayang, perhatiandan bimbingan tidak merasakan limpahan kasih. Hal ini bermula apabila rumah tangga

dan keluarga tidak memainkan peranan yang sewajarnya dalam pembentukan watak

anak-anak dan menyebabkan anak-anak mengalami keciciran sejak usia setahun jagunglagi. Sebaliknya, mereka membiarkan media elektronik memikul peranan mendidik

anak-anak.Selain itu, ibu bapa tidak mempunyai ilmu dan keterampilan keibubapaan yang berkesan

dalam mendidik anak-anak. Tidak ramai ibu bapa yang faham proses pertumbuhan minda

anak-anak, perkembangan psikik dan emosi mereka dan hubungkaitnya dengantingkahlaku yang diamalkan. Akibatnya, minda, hati dan tingkah laku anak-anak

dipengaruhi oleh pendedahan dan persekitaran yang ada.

Selain itu, pihak sekolah hanya menyediakan para pelajar untuk tujuan peperiksaan tetapitidak memberikan keutamaan terhadap pembentukan jiwa dan hati mereka. Akhirnya,

pembentukan watak yang holistik tidak dapat dikecapi. Natijahnya, berlakulah keciciran

kedua dalam kalangan anak-anak. Sekiranya, konflik ini dapat dielakkan, maka sekolahakan menjadi medium untuk memupuk jati diri yang kukuh dan kental.

8/8/2019 Remaja Dan Kecelaruan Identiti

2/2

Di samping itu,Masyarakat tidak menyediakan suasana yang kondusif untuk

remaja membentuk diridan peribadinya agar peka dengan masyarakat dan alam

sekeliling. Sebahagian remaja yang terlibat dengan kerenah rakan sebaya yangmenampilkan kegiatan-kegiatan negatif dan akhirnya terjebak dengan amalan merokok,

ketagih dadah dan pergaulan bebas.

Keadaan diperburukkan lagi dengan isu-isu keagamaan yang dipertikaikan secara terbuka

tanpa pendekatan ilmiah hingga menyebabkan rujukan remaja bercelaru. Ada isu-isuyang bercorak keagamaan boleh dibahaskan secara terbuka dan ada yang perlu

dibincangkan dalam kalangan ahli yang pakar. Hal ini sekali gus boleh mempengaruhi

remaja yang sedang mencari identiti diri dan sumber pengetahuan yang boleh dijadikan

sandaran pembentukan pemikiran dan keyakinan diri.

Namun begitu, setiap penyakit ada penawarnya dan setiap masalah pasti ada jalan

keluarnya. Remaja itu sendiri berperanan dalam menuntut ilmu, duniawi mahupun ilmu

ukhrawi. Ilmu duniawi amat penting untuk menghadapi arus kemajuan pembangunanyang dihadapi, manakala ilmu agama amat penting untuk mengimbangi unsur-unsur atau

cabaran yang datang seiring dengan kemajuan.

Selain itu, ibu bapa harus memberi masa berkualiti kepada anak-anak supaya mereka

mempunyai sumber rujukan yang dekat dan benar serta sokongan moral yang padu.

Tambahan pula,ibu bapa juga berperanan untuk membentuk remaja dalam prosespembentukan diri sekaligus memberi panduan terhadap anak-anak dan berkongsi

masalah.

Hal ini secara tidak langsung membantu ibu bapa dalam memperbaiki keterampilankeibubapaan.

Salah satu aspek yang sangat penting bagi mengurangkan kecelaruan identiti remaja ialahwujudnya simbiosis atau keserasian antara apa yang diajar di rumah dan di sekolah

diterjemah dengan baik dalam kalangan masyarakat dan sistem. Malah, pengaruh sekitar

dalam konteks masyarakat dan institusinya, sistem dan pendekatan pembangunannyaharus selari dengan cita-cita.

Kesimpulannya, kita hendaklah mengambil pendekatan pencegahan yang lebih baik dari

mengubati. Pencegahan dalam pengertian yang luas ialah usaha-usaha membina danmenyuburkan diri remaja supaya mereka lebih bersedia untuk menghadapi zaman dewasa

yang cabarannya adalah besar dan lebih kompleks. Sekiranya remaja dipersiapkan

dengan kesedaran, ilmu dan keterampilan yang baik untuk menghadapi zamandewasanya, pendekatan pencegahan sudah diambil kerana dari kekuatan diri, ilmu dan

akhlak, ia bakal menjadi benteng terhadap perkara-perkara yang boleh menimbulkan

kecelaruan.