religie - pentru clasa i - 2013

8/13/2019 Religie - Pentru Clasa I - 2013

1/68

PATRIARHIA ROMN

Monica Opri Dorin Opri

R E L I G I E

pentru clasa I

Editura BASILICA a Patriarhiei Romne

Bucureti - 2013


2/68

Cu binecuvntarea Preafericitului Printe DANIEL, Patriarhul Bisericii Ortodoxe Romne

Coordonatori ai proiectului Religia la clasa I:

Preasfinitul Printe VARLAAM PLOIETEANUL, Episcop Vicar PatriarhalPr. prof. univ. dr. CONSTANTIN PTULEANU, consilier patriarhal Sectorul teologic-educaional

Diacon GEORGE JAMBORE, inspector pentru disciplina Religie Sectorul teologic-educaionalProf. CTLIN PSLARU, inspector general de specialitate, Ministerul Educaiei Naionale

Consultant de specialitate:

Cercet. t. dr. IRINA HORGA

Ilustraii:

Grafician CRISTINA IONESCU-BERECHET

Desene realizate de elevi: Ana-Maria Suciu (pp. 22, 36, 50, 57, 58, 66) i Radu Dula (p. 57)

Macheta:

Arhidiacon LIVIU STANCIU

Refereni:

Pr. prof. univ. dr. TEFAN BUCHIU, decanul Facultii de Teologie Justinian Patriarhul, Universita-tea din Bucureti

Prof. univ. dr. CONSTANTIN CUCO, director al Departamentului pentru Pregtirea PersonaluluiDidactic, Universitatea Al. I. Cuza din IaiPr. prof. dr. GHEORGHE DOGARU, inspector pentru disciplina Religie, Inspectoratul colar al Munici-piului BucuretiProf. gr. I DANIELA SFTOIU, inspector pentru disciplina Religie, Inspectoratul colar al JudeuluiMehedini

ISBN: 978-606-8495-47-7

Editura BASILICA a Patriarhiei Romne 2013www.editurapatriarhiei.ro

Tipografia Crilor Bisericeti,Intrarea Miron Cristea, nr. 6, sector 4,Bucureti, cod potal 040162;Telefon: 021.335.21.28; 021.335.21.29;

E-mail: [email protected]


3/68

Cum este construit aceast lucrare?- Lucrarea are patru pri principale, numite domenii, care au acelai nume cu cele de la clasa pregtitoare.Titlurile acestora sunt scrise pe pagina din stnga, sus. Pe pagina din dreapta sus este titlul capitolului, scrissub forma unui enun foarte important pentru un cretin. La clasa I, oferta curricular este dezvoltat n

jurul temei majore Omul este cu Dumnezeu prin credin i rugciune.- La nceputul ecrui nou domeniu, ne vom aminti cele mai importante lucruri nvate la clasa pregtitoare,corespunztoare acestuia, pe dou pagini alturate, sub titlulNe amintim din clasa pregtitoare.- Urmeaz apoi noile coninuturi, prezentate ecare pe cte dou pagini alturate, stnga-dreapta. Titluleste scris cu litere mari, la mijlocul paginii.

Elementele de baz utilizate n prezentarea noilor coninuturi sunt:Caset cu ndemn, pova : Este un enun important al ecrei teme, desprins din mesajul imaginilorspecial desenate i din activitile desfurate cu copiii.

Ce nvm din Biblie? : Profesorul va citi / povesti despre evenimentul sau persoana biblic la careface referire icoana propus de noi.Ce nvm de la sni? : Pentru ecare tem propunem spre prezentare un sfnt, care este reprezentat

printr-o icoan. Copiii pot avea prilejul s ae diverse aspecte din viaa snilor, n legtura cu temapropus.Aplicaie : Copiii vor rezolva o tem interesant, legat de activitatea personajelor crii, Andrei iIoana.

Activiti (selectiv) : Conine sugestii de activiti de nvare i se adreseaz profesorilor i prinilor.Aceste activiti sunt detaliate n ghidul pentru profesori.(P) Element n portofoliu : n faa anumitor activiti se regsete semnul (P), care indic faptulc produsul realizat poate constitui un element n portofoliul elevului, pe baza cruia va primi uncalicativ.

- La sfritul ecrui capitol sunt dou pagini diferite de cele de pn acum. Prima pagin va propuneelevilor elaborarea unui proiect pe o anumit tem. Aplicaiile propuse pe a doua pagin ofer un context

pentru sistematizarea cunotinelor elevilor i face apel la cunotine i deprinderi dobndite de acetia.

Dragi elevi,

Bine ai venit la ora de religie!n clasa pregtitoare am aat mpreun cteva lucruri despre

Dumnezeu, am povestit, am pus ntrebri i am aat rspunsuri, amdesenat, am decupat.

n acest an colar vom face un pas mai departe spre cunoatereaunor lucruri care ne vor ajuta s m mai buni, aa cum Dumnezeudorete de la noi. Ne vor cluzi i n acest an cei doi frai gemeni,

Andrei i Ioana, de aceeai vrst cu voi, pe care i-ai cunoscut n anulcolar trecut. Acum sunt i ei mai mari i mai dornici s nvee lucruri noi.

Alturi de ei vom parcurge l cu l aceast carte, pe care o dorim un

bun prieten pentru voi.De asemenea, v dorim s iubii aceast or, unde nvai lucruri

pentru toat viaa!

Cu drag,

Autorii


4/68

DIN NOU LA ORA DE RELIGIE!

4La ora de reLigie vom nva c omuL se apropie

de dumnezeu prin credin i rugciune.


5/68

5

S facem cunotin cu personajele crii!

Andre Ioan

Andrei i Ioana sunt frai gemeni. Ei sunt elevi n clasa I. Fiecare dintre ei poartnumele unuia dintre Apostolii Domnului Iisus Hristos.

Activiti (selectiv) Discuie despre impresiile din vacana de var; Discuie despre coninutul lucrrii S discutmdespre sentimentele copiilor legate de nceperea colii, pe baza imaginilor; S desenm: Eu i prietenul

meu / prietena mea; S facem cunotin cu personajele crii; Dialog pe tema Ce nvm n anulacesta la ora de religie; Aplicaie; S repetm rugciuni i cntri nvate n clasa pregtitoare.

alAndrei i Ioana au inventat un joc. Pentru

ecare din nsuirile bune pe care vor s leaib la sfritul anului colar au desenat unanumit lucru.

Dezlegai mpreun cu profesorul dereligie misterul desenelor.Cum i doresc cei doi frai s e la

sfritul anului?Voi cum v dorii s i dup ce veiparcurge clasa I?Cum putem reprezenta aceste nsuiri?


6/68

6

Iubirea lui Dumnezeu i rspunsul omului

ne aminTim din cLasa pregTiToare

1. Privii cu atenie desenul de mai jos. Descriei ce reprezint acesta.

2. Precizai modul n care v artai iubirea fa de inele reprezentate ncasete. Activitatea poate desfurat pe grupe.

dumnezeu ne-a creaT din iubire.


7/68

7

Dumnezeu ne-a creat din iubire

Activiti (selectiv) Discuii despre inele din prima imagine; Jocul Cum mi art iubirea; S povestim despre botez pe

baza imaginilor; JoculEu tiu s v spun...despre cruce; S ne rugm; S povestim o ntmplarecare arat cum am respectat un ndemn biblic nvat.

3.Alctuii o poveste despre botez, pornind de la imaginile de mai jos.

4.Organizai un joc cu enunuri de tipul: Eu tiu s v spun..., care s cuprindmai multe aspecte legate de cruce, pornind de la imaginea de mai jos:


8/68

8


biserica esTe un Loc sfnT.

biserica esTe casa Lui dumnezeu


9/68

9

c bl? c l ?

Omul i arat iubirea fa de Dumnezeu n biseric

Activiti (selectiv) Jocul Unde m simt linitit; Dialog pe tema Cum devine biserica un loc sfnt; Dialog pe temaBiserica este casa lui Dumnezeu; Ce nvm din evenimentul participrii Domnului Iisus Hristos la

templul din Ierusalim?; Ce nvm de la Sfntul Voievod tefan cel Mare referitor la construirea debiserici?; Dialog pe temaDe ce m nchin cnd trec pe lng o biseric?; Aplicaie; S dezlegmtaina cuvintelor: episcop, templu.

al

Lui Andrei i Ioanei le places mearg la biseric.

Ei doresc s i pun i ncamera lor obiecte precum celedin biseric.

Ajutai-i s le aleag dinimaginile alturate pe cele

care pot aezate i ncas.Sftuii-i unde s le pun.

Domnul Iisus Hristos a mers nc de micn casa Tatlui Su.

Sfntul Voievod tefan cel Marea construit foarte multe biserici.


10/68

10


biserica are forma unei corbii.

cum araT o biseric


11/68

11


c bl? c l ?

Activiti (selectiv) Discuie despre cldirile importante pentru oameni; Descoperire din imagini; (P)S elabormo compoziie cu titlul Biserica are forma unei corbii, pornind de la textul unei poveti; Jocul de

rol Sunt ghid la biseric; Ce nvm de la Regele Solomon despre templul din Ierusalim?; Cenvm de la Snii mprai Constantin i mama lui, mprteasa Elena, referitor la primele bisericiale cretinilor?; Aplicaie; S dezlegm taina cuvintelor: pronaos, naos, turl, iconostas.

al

Andrei i Ioana sunt fascinai de frumuseea iconostasului de la biserica lor.Parc este brodat. i pictura este deosebit, iar snii par vii. Ajuni acas au

ncercat s l deseneze.Facei i voi acelai lucru, dup modelul dat.

Regele Solomon a construit primul templu nchinatlui Dumnezeu.

Multe biserici au forma celorconstruite de Snii mpraiConstantin i Elena.


12/68

12


sfnTa LiTurghie esTe cea mai imporTanT sLujb.

cum L primesc pe dumnezeu n biseric (i)


13/68

13


c bl? c l ?

Activiti (selectiv) Dialog despre slujbele la care au participat elevii; Descoperire din imagini; Ce nvm despreCina cea de Tain n legtura cu Sfnta Liturghie?; Ce nvm despre Sfntul Ioan Gur de Aur cu

referire la Sfnta Liturghie?; Aplicaie; Vizionarea nregistrrii unui fragment din Sfnta Liturghie/ Audiie / nvarea unor cntri din Sfnta Liturghie; Lectura unei poezii despre Sfnta Liturghie; S dezlegm taina cuvintelor: Evanghelie, prescur, anafur, Sfnta mprtanie.

al

Andrei i Ioana merg n ecare duminic la biseric, la Sfnta Liturghie. npredic, printele le-a explicat drumul de la spicul de gru i de la ciorchinelede struguri, la Sfnta mprtanie.

Descriei i voi acest drum ilustrat n imaginile de mai jos, cu ajutorulprofesorului.

Sfntul Ioan Gur de Aur a scris textulLiturghiei care se svrete cel mai des

n biseric.

Domnul Iisus Hristos a fcut primaSfnt Liturghie la Cina cea de Tain.


14/68

14


n biseric, creTinii primesc ierTarea de La

dumnezeu.

cum L primesc pe dumnezeu n biseric (ii)


15/68

15


c bl? c l ?

Activiti (selectiv) Discuie despre faptele pe care le fac oamenii i despre importana iertrii; Descoperire din imagini; Jocul Ce nelegem prin expresia:Biserica este spitalul suetului?; Ce nvm despre Dumnezeu

din Biblie referitor la iertare?; Ce nvm de la Sfntul Apostol Petru referitor la ntoarcerea laDumnezeu?; Lectura unui text referitor la ndemnul spre analiza faptelor fcute; Aplicaie; (P)S realizm un desen cu titlul Un copil cu suetul curat; S dezlegm taina cuvntului spovedanie.

al

Andrei i Ioana au deja apte

ani i se pregtesc pentruprima lor spovedanie. Ca sneleag necesitatea acesteia,printele le-a prezentat imaginilealturate.

Imaginai o poveste pe bazaacestora.Continuai povestea astfel

nct fetia s e din nou

fericit.Dac rochia ar reprezentasuetul fetiei, cum ar putea povestea?

Sfntul Apostol Petru a fost iertat deDomnul Iisus Hristos pentru pcatulfcut.

Dumnezeu este Tatl nostruiubitor, care ne iart cnd ne

ntoarcem la El.


16/68

16


cu cine m rog n biseric

n biseric, oamenii se roag mpreun.


17/68

17


c bl? c l ?

Activiti (selectiv) Discuie despre rugciune; Descoperire din imagini; Ce nvm din minunea vindecrii soacrei

Sfntului Apostol Petru?; Ce nvm din evenimentul nlrii Sntei Cruci referitor la rugciune?; nvarea cntriiDoamne, miluiete!; Aplicaie; Jocul Ce pot face cu o lumnare; S dezlegmtaina cuvintelor: cntre, paraclisier.

al

Atunci cnd merg la biseric, Andrei i Ioana aprind lumnri.Ajutai-i s descopere nelesul imaginilor de mai jos.

Cnd fost nlat crucea

Mntuitorului, toi au rostitrugciunea Doamne, miluiete!

Domnul Iisus Hristos a vindecat-o pe soacra

Apostolului Petru, la rugciunea celor din cas.


18/68

18


un creTin se poarT cuviincios n biseric.

cum m comporT n biseric


19/68

19


c bl? c l ?

Activiti (selectiv) Dialog pe tema regulilor de comportament religios n biseric; Descoperire din imagini; Cum nembrcm n diverse locuri: desen, colaj; (P)JoculS realizm un a despre comportamentul unuicretin; Ce nvm din comportamentul vameului i al fariseului?; De ce este Maica Domnului unmodel pentru copii?; Aplicaie.

al

Andrei i Ioana au inventatun joc. i-au desenat pe ofoaie: gura, ochii, urechile,minile, picioarele i capul.Fiecare dintre ei trebuia sgseasc modalitile princare pot folosi aceste pri aletrupului la biseric.

n imaginea alturat esteprezentat desenul lor. Cereprezint ecare sector decerc?

Prin cuviina cu care a stat n templuldin Ierusalim, Maica Domnului estemodel pentru cretini.

Domnul Iisus Hristos le-a dat oamenilorndemnuri cum s se comporte n biseric.


20/68

20


biserica nu nseamn numai o cLdire, ci i Toi

cei care parTicip La sLujbe.

ce fac eu penTru biserica mea


21/68

21


c bl? c l ?

Activiti (selectiv) S am despre semnicaiile cuvntului biseric; Joculi eu fac parte din Biseric; Descoperire

din imagini; Ce nvm despre Biseric legat de evenimentul Pogorrii Duhului Sfnt?; Prince este Sfntul Vasile cel Mare model pentru membrii unei parohii?; Aplicaie; S reprezentmprintr-un desen o activitate caritabil organizat de membrii parohiei mele.

al

Andrei i Ioana au auzit c parohia lor ajut oamenii aai n dicultate, prinmodalitile prezentate n imagini.

Ajutai-i pe cei doi frai s identice i alte modaliti prin care i pot ajuta pe aceti oameni.

Sfntul Vasile cel Mare a ninatprimele cldiri speciale pentruoamenii singuri i bolnavi.

Dup ce Duhul Sfnt S-a pogort pesteApostoli, ei au botezat trei mii de oameni.Acetia au format prima Biseric.


22/68

22


Activiti Informaii culese: cum se numete biserica, unde se a fa de coal, cnd a fost construit, numelepreotului; programul slujbelor; imagini i fotograi, texte despre importana bisericii n viaa copiilor etc.

Etape n realizarea proiectului: 1. Organizarea pe grupe i repartizarea sarcinilor de lucru, n funcie dedorina i abilitile elevilor; 2. Vizit la biseric i culegerea informaiilor; 3. Realizarea fotograilor i adesenelor; 4. Selectarea textelor scrise / spuse de copii despre biseric; 5. Realizarea pliantului;6. Multiplicarea pliantului.

biserica de Lng coaLa mea

pt:

Ce ne propunem?S realizm un pliant al bisericii de lng coala noastr

Cu ce scop?S ne familiarizm cu prezena n biseric

Ce informaii va cuprinde pliantul?


23/68

23


ce am reuiT s nv?

a. Privete desenul de mai jos. Rspunde, n discuia cu profesorul, la celease ntrebri:

Pentru ecare lucru reprezentat, formuleaz o propoziie n legtur cu faptulc omul i arat iubirea fa de Dumnezeu n biseric.

b. Privete urmtoarele imagini:

1. Unde se a oamenii? 2. Ce form are biserica vzut din exterior?3.Cum se numete partea din biseric unde st preotul? 4.Cum se numetelocul unde stau cretinii n biseric? 5. Care este cea mai important slujb?6. Ce formeaz cretinii care merg la biseric?


24/68

24


24

Dumnezeu se face cunoscut omului

dumnezeu esTe nToTdeauna cu noi.


1. Privii cu atenie desenele de mai jos. Cu ajutorul profesorului de religie,formulai enunuri referitoare la: rugciune, prezena ngerului pzitor n viaaomului, elemente ale creaiei.


25/68

25

Dumnezeu este ntotdeauna cu noi

Activiti (selectiv) Discuie despre elementele de religiozitate din viaa familiei celor doi copii; Jocul Cum ocrotesccreaia lui Dumnezeu,pornind de la povestea Fata moului i fata babei, de Ion Creang; JoculEutiu s v spun despre...; S ne rugm.

2.Organizai-v n cinci grupe de elevi, pentru activitatea Eu tiu s v spundespre.... Alegei-v una dintre icoanele de mai jos i prezentai ct mai multeaspecte nvate n clasa pregtitoare despre persoana reprezentat.


26/68

26


bibLia conine cuvnTuL Lui dumnezeu adresaT

oameniLor.

omuL ascuLT cuvnTuL Lui dumnezeu


27/68

27

c bl? c l ?

Omul este ina care crede n Dumnezeu

Activiti (selectiv) Jocul Ce nseamn a asculta; Descoperire din imagini; Discuie despre coninutul Bibliei; Ce nvm despre ascultare din evenimentul Bunei-Vestiri?; De ce este important pentru romniSfntul Ierarh Simion tefan?; Aplicaie; Autoevaluare Ascult i mplinesc; S dezlegm tainacuvintelor: Vechiul Testament, Noul Testament.

al

Andrei i Ioana i-au propus s urmeze ndemnul de a face fapte bune, dat

de Domnul Iisus Hristos.Gsii mpreun cu ei modalitile prin care pot face bine celorlali,nu neaprat prin a oferi lucrurile reprezentate n imagini.

Sfntul Ierarh Simion tefana tiprit pentru prima dat nlimba romn Noul Testament.

Fecioara Maria a ascultat i amplinit cuvntul lui Dumnezeu.


28/68

28dumnezeu a fcuT o Lume frumoas penTru om.

omuL se bucur de creaia Lui dumnezeu



29/68

29

c bl? c l ?

Activiti (selectiv) Jocul Cine a fcut acest lucru?; Descoperire din imagini; Ce am de la Proorocul i regele Davidreferitor la frumuseea creaiei?; Ce nseamn textul biblici a privit Dumnezeu toate cte a fcut i iat,

erau foarte bune (Facerea 1, 31)?; S desenm elemente ale creaiei, cu culorile curcubeului; JoculCum protejez animalul favorit/ pasrea favorit; Ce ne nva Sfntul Nicodim de la Tismana despre relaiaomului cu natura?; Aplicaie; (P)S organizm o expoziie cu peisaje fcute din lucruri din natur; S amenajm un col de rain clas.

al

Andrei i Ioana au nvatde mici c omul poate folosilucrurile din natur spreslava lui Dumnezeu.

Descoperii mpreun cuei i alte modaliti dectcele prezentate alturat,prin care omul poateutiliza lemnul i alte

lucruri din natur, pentrua crea ceva deosebit.Realizai o compoziieplastic, cu ajutorul unorelemente din natur.

Sfntul Nicodim de la Tismana a iubittoate inele create de Dumnezeu.

Regele David a descris frumuseeacreaiei, n cartea numit Psalmi.



30/68


30

n vechiuL TesTamenT i n nouL TesTamenT gsim

modeLe de oameni credincioi.

bibLia ne vorbeTe despreoameni credincioi


31/68

31


c bl? c l ?

Activiti (selectiv) Discuie despre nevoia omului de a avea ncredere n alte persoane; Dialog despre ce nseamn s i unom credincios; Descoperire din imagini a unor exemple de oameni credincioi; Lectur despre ntlnirea

dintre Dumnezeu i Avraam la stejarul Mamvri; Ce nvm de la sutaul din Capernaum referitor lacredina n Dumnezeu?; Jocul Ce este important n via; De ce este Sfntul Arhidiacon tefan model deom credincios?; Aplicaie; S vizionm lme care prezint aspecte din viaa unor sni; S dezlegmtaina cuvintelor: suta, mucenic, arhidiacon.

Biblia ne spune despre SfntulArhidiacon tefan c era un omplin de credin.

Domnul Hristos l-a ludat pe sutaul dinCapernaum pentru credina lui.

al

La biseric, Andrei i Ioana auaat c omul care are n suetcredin ct un grunte de mutarpoate face minuni. Mama copiilorle-a reprezentat acas, printr-undesen, povestea gruntelui demutar.

Analizai mpreun desenulrealizat de mama copiilor.

Discutai n clas despresemnicaia expresiei: Prinlectura Bibliei, credina omuluicrete.


32/68


32

sfinii aposToLi au crezuT c domnuL iisus

hrisTos esTe fiuL Lui dumnezeu.

sfinii aposToLi sunT modeLe de credin


33/68

33


c bl? c l ?

Activiti (selectiv) Discuie despre nevoia de nvtor; Descoperire din imagini; Discuie despre importanaApostolilor; S realizm o compoziie legat de ocupaia primilor Apostoli; Jocul Este adevratsau fals enunul despre Apostoli?; De ce este important Sfntul Apostol Andrei pentru romni?; Aplicaie; Discuie despre importana pstrrii tradiiilor poporului romn, pornind de la textulunei poezii; S am din calendar cnd l srbtorim pe Sfntul Apostol Andrei.

al

Profesoara de religie a luiAndrei i a Ioanei le-a spus ctde important este s tii cineeti, cine i sunt strmoii, ce aufcut ei pentru ar, care le eraportul popular, ce tradiii aveau.

La ora de religie, organizaio prezentare de costumepopulare din zona de unde vsunt prinii / bunicii.Cu ajutorul prinilor, pregtiio descriere a costumului izonei din care provine.Dac tii, povestii una dintretradiiile populare din zonarespectiv.

Sfntul Andrei i Sfntul Ioan au fost primii Apostoli ai Mntuitorului. Sfntul Apostol Andreieste ocrotitorul Romniei.


34/68


34

un om care crede n dumnezeu araT acesT

Lucru prin cuvinTe i prin fapTe.

ce nseamn s fiu un om credincios


35/68

35


c bl? c l ?

Activiti (selectiv) Discuie pornind de la ntrebarea: De unde are omul puterea s e credincios?; Descoperire dinimagini; Jocul Ce ai aat despre colegul tu?; Ce nvm despre credina n Dumnezeu de la ceidoi orbi?; Prin ce este Sfnta Parascheva model pentru oamenii credincioi?; S ascultm o povestedespre importana credinei n viaa omului; Aplicaie; JoculS dezlegm taina proverbelor i atextelor biblice; (P) S realizm un desen pornind de la un text biblic.

al

n anul colar trecut, clasa

voastr, ca i a celor doi copii,Andrei i Ioana, a organizat un jocde evaluare a comportamentuluielevilor, numit Copacul cu roade.

n anul acesta, putei iniia unjoc nou numit Coloana de inimi,dup modelul Coloanei innituluia marelui sculptor romnConstantin Brncui.

Desenai mpreun cu ei suportul coloanei pe care vor puse inimile.Stabilii n grup criteriile pentrucare se pot acorda inimi.

Domnul Iisus a vindecat muli oameni bolnavi. Sfnta Parascheva i-a doveditcredina prin fapte.


36/68


36

Activiti Etape n realizarea proiectului: 1. Organizarea clasei pentru realizarea proiectului (pe grupe sau cuntreaga clas); 2. Precizarea elementelor care vor intra n album: fotograi sau imagini din diferite

reviste sau de pe reeaua Internet cu elemente din natur; ori sau frunze presate; desene fcutede copii care ilustreaz ocrotirea creaiei etc.; 3. Realizarea albumului; 4. Prezentarea albumului;5. Identicarea unor modaliti de utilizare a acestuia la alte discipline de nvmnt.

aLbumuL creaiei

pt:

Ce ne propunem?S realizm un album care cuprinde elemente ale creaiei

Cu ce scop?S contientizm frumuseea creaiei, pe diferite aspecteS ne dezvoltm obinuina de a-I mulumi lui Dumnezeu pentru lumea

frumoas creat de ElS utilizm reeaua Internet pentru descoperirea unor imagini din natur

din diferite pri ale lumiiS ocrotim natura, ca dar al lui Dumnezeu pentru oameni

Ce va cuprinde albumul?


37/68

37


ce am reuiT s nv?

a.Privete imaginea de mai jos. Completeaz enunurile urmtoare, citite deprofesor.

1.Cine sunt reprezentai n icoan? 2.Ci sunt? 3.Cu ce se ocupau cei maimuli dintre ei nainte de a deveni Apostoli?4. De ce sunt modele de credin?5. Cum se numete apostolul care este ocrotitorul Romniei? 6.n ce dat estesrbtorit?

b. Privete icoana de mai jos i rspunde, n discuia cu profesorul, la celease ntrebri:

Noi am despre Dumnezeu dintr-o carte,numit ............. . n ea citim c Dumnezeu a creato lume frumoas pentru ....... . Despre mreia luiDumnezeu am i atunci cnd privim ..................

n imagine observm urmtoarele elementeale creaiei: ........................., .........................,......................... .


38/68

Viaa cretinului mpreun cu semenii

38

dumnezeu ne nva s ne ajuTm unii pe aLii.


1. Privii imaginile de mai jos. Identicai persoanele importante din viaacelor doi frai:


39/68

39

Dumnezeu ne nva s ne ajutm unii pe alii

Activiti (selectiv) Descrierea imaginilor care evideniaz persoanele importante din viaa celor doi copii; JoculNu sunt singur pe lume; Povestirea unei ntmplri fericite din viaa elevilor; Joc de rol pe bazaimaginilor care i reprezint pe cei doi frai, alturi de preot; Exerciii de identicare a modalitilorprin care pot ajutai oamenii din lumea ntreag, care au suferit n urma unor dezastre naturale; Jocul Care este ntrebarea ce are ca rspuns enunul...?; S ne rugm.

2.n imaginile de mai jos sunt evideniate dou aspecte din viaa celor doicopii, Andrei i Ioana, legate de printele de la biserica lor. Organizai un joc derol, care s ilustreze un dialog dintre cei trei, pornind de la mesajul imaginilor.Discutai apoi despre rolul preotului n viaa unui om.

3. Identicai modalitile prin care pot ajutai oamenii care au fost afectaide unele dezastre naturale:


40/68


40

rugciunea se face cTre dumnezeu,

rugminTea se face cTre cei din juruL nosTru.

rugciunea i rugminTea


41/68

41

Omul se roag lui Dumnezeu pentru sine i pentru alii

c bl? c l ?

Activiti (selectiv) Dialog despre nevoia omului de a ajutat de semeni i de Dumnezeu; Discuie despre asemnrilei deosebirile dintre rugciune i rugminte; Jocul Rugciune sau rugminte?; Descoperire dinimagini; Ce exemple de rugmini gsim n Biblie?; Ce minuni a fcut Dumnezeu la rugciuneaSfntului Gheorghe?; Aplicaie; S ne rugm.

O rostesc mereu, mereuCtre Bunul Dumnezeu

n genunchi sau n picioareCe o ? Nu tii tu, oare?

Ctre oameni spun i euTe rog, vreau ceva tiu eu Ori o carte, ori o oare,Ce o ? Nu tii tu, oare?

Pe Dumnezeu l slvesc,i cer i i mulumesc,Folosind-o tot mereuCnd mi-e bine sau mi-e greu.

E nevoie de cuvinteCa s poi obine multeDe la oamenii din jur,Spui te rog i eti mai bun.

al

Andrei i Ioana au compus mai multe ghicitori.Gsii rspunsul pentru ecare dintre ele.

La rugciunea Sfntului Gheorghe,Dumnezeu a nviat un om.

Domnul Iisus Hristos i-a cerut unei femei ap s bea.


42/68


42

rugciunea esTe convorbirea omuLui cu

dumnezeu.

omuL vorbeTe cu dumnezeuprin rugciune


43/68

43


c bl? c l ?

Activiti (selectiv) Jocul Omul este o in care comunic; Descoperire din imagini; Discuie despre rugciunilerostite de cretini; (P)S scriem textele unor rugciuni simple; Ce nvm din Biblie referitor laminunea vindecrii slbnogului de la lacul Vitezda?; Ce nvm de la Sfntul Calinic referitor larugciune?; Aplicaie.

al

Andrei i Ioana au

nvat rugciunea

Tatl nostru. n spaiul

alturat, este scris

aceast rugciune.

nvai aceast

rugciune.

Discutai despremomentele n care

poate rostit.

Sfntul Ierarh Calinic de la Cernicavorbea cu Dumnezeu ore n ir,prin rugciune.

Domnul Iisus Hristos l-a vindecat peun om bolnav, care nu avea pe nimenis l ajute.

Rugciunea Tatl nost

Tatl nost, Care eti n cerri, sneasc-senumele Tu, vie mpria Ta, fac-se voiaTa, precum n cer aa i pe pmnt. Pinea

noast cea spre in d-ne-o nou astzi ine iar nou geelile noaste precum i noiierm geiilor noti i nu ne duce pe noi nispit, ci ne izbvete de cel ru. C a Ta este

mpria i puterea i slava, a Tatlui i aFiului i a Sfntlui Duh. Amin.


44/68


44

oamenii se roag Lui dumnezeu n diferiTe

momenTe aLe ziLei i n diferiTe Locuri.

cnd, unde i cui m rog


45/68

45


c bl? c l ?

Activiti (selectiv) JoculDe unde tiu cnd ncepe slujba la biseric?; Descoperire din imagini; Ce sfat ne d Sfn-tul Apostol Pavel referitor la rugciune?; Ce am despre Sfnta Macrina referitor la rugciune?; JoculM gndesc la Dumnezeu de mai multe ori n ecare zi; nvarea rugciunii care se rostetedup mas; Aplicaie.

Sfnta Macrina se ruga n diferitemomente ale zilei.

Sfntul Apostol Pavel i ndemna pecretini s se roage lui Dumnezeu.

al

Andrei i Ioana i-au pusnc de mici o ntrebare: nce ordine trebuie spuserugciunile?

Ajutai-i s gseascrspunsul, descriindicoanele alturate.Rostii cteva rugciunipe care le tii, cares e adresate unoradintre persoanele sntereprezentate n icoane.


46/68


46

creTinuL se roag penTru eL i penTru Toi cei

dragi Lui.

penTru cine m rog


47/68

47


c bl? c l ?

Activiti (selectiv) JoculPe cine purtm n inim; Descoperire din imagini; S nvm rugciunea pentru prini;

Ce nvm despre rugciune din minunea nvierii lui Lazr?; Pentru cine s-a rugat Sfntul Iosifcel Nou?; Aplicaie; Discuie pornind de la ntrebarea:Ne rugm doar pentru oameni sau i pentrualte vieuitoare?

al

Andrei i Ioana au auzit labiseric ndemnul: Rugai-v unii pentru alii (Iacob 5,16). La ora de religie, ei au

nvat s scrie un pomelnicpentru Sfnta Liturghie.

Discutai cu profesoruldespre semnicaia i

rolul unui pomelnic.Scriei i voi un astfel depomelnic, dup modelulalturat.

Sfntul Iosif cel Nou s-a rugat pentru unom bolnav, iar Dumnezeu i-a ascultatrugciunea i l-a vindecat.

Domnul Iisus Hristos s-a rugat TatluiSu cnd l-a nviat pe Lazr.


48/68


48

prin rugciune, omuL devine mai bLnd,

mai bogaT sufLeTeTe i mai credincios.

binefaceriLe rugciunii


49/68

49


c bl? c l ?

Activiti (selectiv) Discuie referitoare la cererile i binefacerile rugciuniiDoamne, Doamne, ceresc Tat; Descoperiredin imagini; Care au fost binefacerile rugciunii prinilor Sfntului Ioan Boteztorul?; De ceeste Sfnta Ecaterina ocrotitoarea elevilor?; Aplicaie; (P) S realizm un desen cu titlulRoadelerugciunii; S dezlegm taina cuvintelor: binefacere, nelepciune.

al

Profesoara de religie a lui Andrei i a Ioanei a scris pe bileele trei enunuri cearat binefacerile rugciunii. Bileelele au fost rupte i amestecate ntre ele.

Ajutai-i pe cei doi frai s gseasc enunurile. Care credei c au fost rugciunile de cerere adresate lui Dumnezeu?Care sunt cuvintele ce trebuie adugate pentru ca enunurile s devinrugciuni de mulumire?

Sfnta Ecaterina a primit multnelepciune de la Dumnezeu. Ea esteocrotitoarea elevilor.

Snii Zaharia i Elisabeta, priniiSfntului Ioan Boteztorul, s-au rugatlui Dumnezeu pentru a avea un copil.


50/68


50

primuL meu dicionar La reLigie

pt:

Ce ne propunem?S realizm un mic dicionar cu termeni religioi

Cu ce scop?S xeze semnicaia unor termeni noi prezentai la ora de ReligieS dezvolte capacitatea de a reprezenta printr-un desen semnicaia unui

cuvnt

Ce va cuprinde dicionarul? Un cadru pentru scrierea termenilor religioi i un cadru pentru un desenilustrativ

Cuprinsul dicionarului: termenii religioi nvai i desenul ilustrativ Avem nevoie de: dou coli de carton mai gros, pentru coperte, format A5; dou coli A5, care s e lipite pecarton, pentru coperte; coli A5 (albe sau culori foarte deschise); creioane colorate; perforator; panglic; lipici.

Etape n realizarea proiectului: 1. Organizarea clasei pentru realizarea proiectului; 2. Realizarea unei listecu termenii religioi nvai; 3. Ordonarea acestora; 4. Realizarea desenului ilustrativ pentru ecare termenreligios; 5. Precizarea unor modaliti de utilizare a dicionarului.


51/68

51


ce am reuiT s nv?a. Privete imaginile de mai jos. n discuia cu profesorul, identic

modalitile prin care lucrurile reprezentate l ajut pe om s se roage pentru

sine i pentru alii.

b.Transcrie rebusul de mai jos i completeaz cuvintele cu vocalele carelipsesc. Pe verticala 1-2 vei obine un cuvnt care arat ce este Domnul Hristospentru oameni. Citete cuvintele.

c. Raspunde la urmtoarele ntrebri: 1. Titlul crei rugciuni l identicin rebus?; 2. De ce este cea mai important rugciune?; 3. Cnd o spunecretinul?

F


52/68

Mari srbtori cretine

52

srbToarea naTerii domnuLui aduce bucurie

copiiLor.


1. Privii icoana de mai jos:

Rspundei la urmtoarele ntrebri referitoare la locul Naterii Domnului,respectiv la persoanele din icoan:

2. Povestii o ntmplare legat de srbtorirea Naterii Domnului n familiavoastr.

t tl ll nt dl

t tl l

n ce localitate s-a nscut Domnul?n ce mprejurare au ajuns DreptulIosif i Fecioara Maria la Betleem?Ce s-a ntmplat cnd au ajuns?Unde au mers?Ce s-a ntmplat la petera de lngBetleem?

Cum este reprezentat Domnul IisusHristos n icoan?Ce face Maica Domnului?Cum au aat pstorii despreNaterea Domnului?

Ce au fcut dup ce au aat? Dar magii, cum au aat?Ce daruri I-au adus Domnului?


53/68

53

Naterea Domnului, darul lui Dumnezeu pentru oameni

Activiti (selectiv) Discuie despre srbtoarea Naterii Domnului; Analiza icoanei Naterii Domnului pe baza unuiset de ntrebri; Povestirea unei ntmplri legat de srbtorirea Naterii Domnului n familie;

Jocul Ce ne spun textele colindelor nvate?; Discuii despre ziua n care este srbtorit NatereaDomnului i modul de srbtorire; JoculDe ce Naterea Domnului este o srbtoare iubit de copii?; S colindm.

3. Din versurile colindelor Trei pstori i Steaua sus rsare am cPruncul Iisus a primit daruri de la pstori i de la magi. Identicai-le n imaginilede mai jos.

4.Alegei rspunsul corect pentru enunurile de mai jos:

a.Domnul Iisus Hristos s-a nscut la:)6 decembrie)25 decembrie)6 ianuarie

b. Cel mai important lucru pe care l fac cretinii n ziua Naterii Domnuluieste:

)participarea la Sfnta Liturghie)mersul la colind)vizitarea bunicilor


54/68


54

prin coLind, creTinii vesTesc naTerea

domnuLui, asemeni ngeriLor.

despre coLind


55/68

55

Naterea Domnului, n vers i n cntec

c bl? c l ?

Activiti (selectiv) Discuie despre colind; Descoperire din imagini; Jocul Ce fac cu darul primit la colind?;

nvare de colinde; Ce nvm de la ngerii care au ludat Naterea Domnului?; Ce nvmde la Dreptul Iosif, logodnicul Fecioarei Maria?; Aplicaie; S confecionm felicitri i ornamentede Crciun.

al

Se apropie Crciunul.Cei doi frai au nceput s-iconfecioneze steaua cu carevor merge la colindat. Dejai-au fcut un plan pentru ziuade Ajunul Crciunului. i-aupus cteva ntrebri:

- La ce or mergem?

- La cine mergem?- Ce colinde spunem?- Cnd le repetm?

Au uitat ceva? Ajutai-ivoi!

Pruncul Iisus a fost ocrotit de DreptulIosif, logodnicul Fecioarei Maria.

ngerii au cobort din cer i au ludatNaterea Domnului.


56/68


56

poeii romni au scris despre naTerea domnuLui.

naTerea domnuLui n poeziacreTin romneasc

coLindTorii

de George Cobuc

c l t ,- l,i l td lt t l.d lt tl -tt,d l?rt, t

c ll l

c t - ht l , l lcl - ,d l i- pt l t l t

c .

t p t l l,p tt - dl.


57/68

57


c bl? c l ?

Activiti (selectiv) Discuie despre rolul poeziei n viaa omului; Lectura poeziei Colindtorii, de George Cobuc;

Ce nvm de la pstorii de lng Betleem?; Ce nvm de la Dreptul Simeon?; Aplicaie; nvare / Audiie de colinde sau cntri liturgice; S organizm o scenet.

al

Andrei i Ioana au fcut ecare un desen, pornind de la textul poeziei Colinde,colinde, de Mihai Eminescu.

Analizai desenele fcute de cei doi frai.

Voi obinuii s facei desene pe baza povetilor sau a poeziilor auzite?

Dreptul Simeon s-a bucurat cnd L-aluat n brae pe Domnul Iisus Hristos.

Pstorii au aat de la ngeri desprenaterea lui Iisus i au mers s l vad.


58/68


58

Cuprinsul albumului: icoane referitoare la Naterea Domnului; fotograi / ilustraii n relaie cu srbtoarea icu evenimentul Naterii Domnului; desene cu coninut specic. Avem nevoie de: dou coli de carton mai gros, pentru coperte, coli A4, icoane, fotograi / ilustraii / desene,

perforator, panglic, lipici. Etape n realizarea proiectului: 1. Organizarea clasei pentru realizarea proiectului; 2. Discuii despre cuprinsulalbumului; 3. Identicarea icoanelor i a ilustraiilor care se refer la evenimente legate de Naterea Domnului;4. Realizarea desenelor; 5. Realizarea albumului; 6. Precizarea unor modaliti de utilizare a acestuia.

aLbumuL naTerea domnuLui

pt:

Ce ne propunem?S realizm un album pe diferite aspecte legate de Naterea Domnului

Cu ce scop?S nelegem importana acestei srbtori n viaa omuluiS am lucruri despre Naterea Domnului prin analiza unor icoane i aunor ilustraiiS valoricm tradiiile locale referitoare la Naterea Domnului


59/68

59


ce am reuiT s nv?

a.Ascult / recit o strof dintr-o poezie despre Naterea Domnului.) tiidin ce poezie face parte?; )Cine a scris-o?; )Ce a vrut s spun poetul n

aceast strof?

b.Analizeaz imaginea de mai jos i prezint n discuia cu profesorul treiaspecte legate de colind, la alegere.

c. Pentru urmtoarele enunuri citite de profesor, alege rspunsul corect:

1. Primii vestitori ai Naterii Domnului au fost:)pstorii)ngerii) magii

2.Oamenii merg la colindat la srbtoarea:) Naterea Domnului)nvierea Domnului)nlarea Domnului la Cer

3.Poezia Colindtorii a fost scris de:) George Cobuc)Mihai Eminescu) Vasile Voiculescu


60/68


60

nvierea domnuLui esTe cea mai imporTanT

srbToare.


1. Cu ajutorul profesorului, identicai n aceast carte icoane care prezintevenimente din viaa Mntuitorului, desfurate n Sptmna Patimilor.Discutai despre evenimentele din Joia Mare i din Vinerea Mare. Ce s-a

ntmplat duminica dimineaa?

2. Privii imaginea de mai jos:

Grupai-v n perechi. n ecare pereche, cu ajutorul profesorului, un copil varspunde la ntrebrile referitoare la preot, iar cellalt, la cele referitoare la copii.

t t l t t t l

Unde este preotul?Ce exprim chipul lui?

Ce culoare au vemintele lui? Ce are n mn?Ce spune cnd iese din altar culumnarea aprins?Ce face cu lumnarea?

Unde sunt copiii?Ce exprim chipurile lor?Ce au n mini?Cum sunt lumnrile lor?De ce sunt cu minile ntinse?Ce are Andrei n mn?


61/68

61

nvierea Domnului, mplinirea darului lui Dumnezeu

Activiti (selectiv) Discuie despre evenimentele din Sptmna Patimilor; Analiza imaginii primirii luminii, pe bazaunui set de ntrebri referitoare la preot i copii; Exerciii de identicare n imagini a unor elemente

dintr-un text; Joculntrebri i rspunsuri despre nvierea Domnului; Povestirea unei ntmplrin legtur cu srbtorirea nvierii Domnului n familie; S realizm un desen cu titluln noaptea dePati; S cntmHristos a nviat.

3.Una dintre poeziile pe care Andrei i Ioana au nvat-o este Celuulchiop, de Elena Farago. Ei i-au cumprat o carte de poezii scris de aceastpoet romn. Mama lor le-a citit urmtoarea poezie:

4. Ce rugciune se poate rosti la mas, n ziua nvierii Domnului? Cntai ivoi aceast rugciune.

T -c , l l t

l ht

l tT o tc l .

pt de Elena Farago

Privii imaginea de mai jos. Ce aspecte din poezie identicai naceasta? Povestii despre obiceiurile din ziua de Pati, din familiile voastre.


62/68


62

saLuTuL creTiniLor La paTi araT credina n

nvierea domnuLui.

saLuTuL creTiniLorLa sfinTeLe paTi


63/68

63

nvierea Domnului, n vers i n cntec

c bl? c l ?

Activiti (selectiv) Discuie despre urrile ce i le fac oamenii prin salut; Joc de rol Cine salut primul?; Descoperire

din imagini; Ce nvm de la femeile mironosie?; Ce text important despre nvierea Domnului atradus Sfntul Antim Ivireanul?; Aplicaie.

al

Astzi, Andrei i Ioana

i-au propus s ae maimulte lucruri despre salutulpascal. Ei au urmtoareleinformaii:

- icoanele srbtorilorntre care se rosteteacest salut;- numrul de zile ntreaceste srbtori.

Ajutai-i s ae pncnd se rostetesalutul pascal n anulacesta.

Sfntul Antim Ivireanul a tradus pentruprima dat n limba romn cntareaHristos a nviat din mori.

Domnul Iisus Hristos S-a artat femeilormironosie. Ele au vestit Apostolilor

nvierea Lui.


64/68


64

poeii romni au scris despre nvierea domnuLui.

nvierea domnuLui n poeziacreTin romneasc

p t t

v- l -

ll- l e - t

rl l l

a- ll-.

L pt

de George Cobuc

t t!

ct t l

-tl l

: ht t!

-tt t

d l l l .


65/68

65


c bl? c l ?

Activiti (selectiv) Discuie despre nvierea Domnului; Lectura poeziei La Pati, de George Cobuc; Ce nvm

de la Apostolul Toma referitor la credina n nviere?; Ce nvm din viaa Sfntului Ioan-Iacobdespre bucuria nvierii?; Aplicaie; nvare / Audiie de cntri.

al

Andrei i Ioana auinvitat la masa de Pati pecei trei veri ai lor, ai crorprini sunt acum plecai

n strintate.Privii imagineaalturat i ajutai-i

pe copii s descoperemotivele pentru carei pot mulumi luiDumnezeu.

Sfntul Ioan-Iacob le-a vorbit oamenilordespre nvierea Domnului.

Apostolul Toma a crezut n nviere dupce a atins rnile Domnului Iisus Hristos.


66/68


66

Cuprinsul codului: texte cu reguli privind salutul la Pati; desene care ilustreaz ecare regul. Avem nevoie de: coli de carton format A5, coli A5, perforator, panglic, lipici. Etape n realizarea proiectului: 1. Organizarea clasei pentru realizarea proiectului; 2. Identicarea regulilor

privind salutul (cel care intr ntr-o ncpere i salut pe cei prezeni; bieii le salut pe fete; cel care este nmicare i salut pe cei care stau pe loc; cel mai mic l salut pe cel mai mare etc.); 3. Realizarea unor desenereprezentative; 4. Realizarea codului; 5. Precizarea unor modaliti de utilizare a acestuia.

coduL buNELOR MAniere privind

saLuTuL creTiniLor La sfinTeLe paTi

pt tl: rl e t tt dlt l

Ce ne propunem?S realizm un cod al bunelor maniere privind salutul n general, cu referire

la salutul cretinilor la Pati n special

Cu ce scop?S nelegem importana salutului n relaiile dintre oameni

S am regulile salutului pascalS nvm formula de salut i atitudinea n timpul salutuluiS nelegem importana salutului pascal n viaa cretinului


67/68

67


ce am reuiT s nv?

a.Ascult / recit o strof dintr-o poezie despre nvierea Domnului. Rspundeapoi la urmtoarele ntrebri:

)tii din ce poezie face parte?)Cine a scris-o?) Ce a vrut s spun poetul n aceast strof?

b. Prezint cteva date privind utilizarea salutului n general i a salutuluipascal.

)Spune cteva reguli ale utilizrii salutului.)De ce este important ca oamenii s se salute ntre ei?)D un exemplu n care se utilizeaz salutul pascal. Poi utiliza imaginea

de mai jos.


68/68

cuprins

Din nou la ora de Religie................................................................................................ 4

i. i l d l l ol t d

Ne amintim din clasa pregtitoare................................................................................ 6Biserica este casa lui Dumnezeu.................................................................................. 8

Cum arat o biseric..................................................................................................... 10Cum l primesc pe Dumnezeu n biseric (I)................................................................ 12Cum l primesc pe Dumnezeu n biseric (II)............................................................... 14Cu cine m rog n biseric............................................................................................ 16Cum m comport n biseric......................................................................................... 18Ce fac eu pentru biserica mea..................................................................................... 20Proiectul Biserica de lng coala mea..................................................................... 22Ce am reuit s nv?................................................................................................. 23

ii. d t l ol t dNe amintim din clasa pregtitoare................................................................................. 24Omul ascult cuvntul lui Dumnezeu........................................................................... 26Omul se bucur de creaia lui Dumnezeu.................................................................... 28Biblia ne vorbete despre oameni credincioi.............................................................. 30Snii Apostoli sunt modele de credin........................................................................ 32Ce nseamn s u un om credincios........................................................................... 34Proiectul Albumul creaiei........................................................................................... 36Ce am reuit s nv?.................................................................................................. 37

iii. v tl ol l d t t l

Ne amintim din clasa pregtitoare................................................................................ 38Rugciunea i rugmintea........................................................................................... 40Omul vorbete cu Dumnezeu prin rugciune................................................................ 42Cnd, unde, i cui m rog............................................................................................ 44Pentru cine m rog....................................................................................................... 46Binefacerile rugciunii.................................................................................................. 48Proiectul Primul meu dicionar la Religie..................................................................... 50Ce am reuit s nv?.................................................................................................. 51

iv. m t t nt dl, tNe amintim din clasa pregtitoare................................................................................. 52Despre colind................................................................................................................ 54Naterea Domnului n poezia cretin romneasc..................................................... 56Proiectul Albumul Naterea Domnului........................................................................ 58

religie - pentru clasa i - 2013

Documents