relatorios do 2 semestre

ESTADO DE MATO GROSSO PREFEITURA MUNICIPAL DE VÁRZEA GRANDE SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA ASSESSORIA/ COORDENADORIA PEDAGÓGICA

RELATÓRIO DESCRITIVO DA APRENDIZAGEM DO ALUNO

1 - DADOS DE IDENTIFICAÇÃO

C.M.E.I: Lucimar Sacre de campos

ALUNA: Daniely Franciely de Souza Moreira

PAI:

MÃE:

DATA DE NASCIMENTO:

FICHA INDIVIDUAL

( ) CRECHE ( X ) PRÉ- ESCOLA

TURMA: 04 anos TURNO: Matutino SEMESTRE: 2º

REGISTRO DE RESULTADOS DE APROVEITAMENTO DO ALUNO

No decorrer do semestre a aluna Daniely desenvolveu parcialmente as habilidades e competências propostas para este período. Apresenta bom desenvolvimento físico motor com movimentos que expressam sentimentos, emoções e pensamentos através de gestos e posturas corporais. Compreende seu papel no grupo, respeitando as diferenças individuais. Reconhece sua importância como membro da família. Apresenta vocabulário próprio para a idade. Utiliza desenhos para se comunicar e transmitir sentimentos. Escreve utilizando poucas letras do alfabeto para dar nomes a figuras criadas. Copia com certa dificuldade as letras do alfabeto, assim como qualquer palavra escrita em letra bastão. Conhece, identifica e lê as letras A, G, H, I, j, O, P do alfabeto e seu próprio nome. Pinta com lápis de cor, giz de cera e tinta respeitando limites e preenchendo fundos. Manuseia livros e revistas com zelo. Interpreta recados e os transmite. Participa de diferentes situações de comunicação verbal. Cria histórias e as conta. Nomeia cores primárias e secundárias. Percebe a função da escrita. Diferencia letras de números. Identifica nos rótulos uma forma de comunicação. Desenvolve a escrita quando lhe é solicitada. Conta sequencialmente e copia números até 10. Agrupa elementos segundo um atributo comum e realiza operações de adição de figuras e números com auxílio da professora. Têm consciência da importância do meio ambiente em que vive: casa, ar, terra, água e matas. Reconhece, observa e compara os diferentes tipos de plantas e animais. Nomeia e descreve as partes do corpo humano. Têm noção de tempo espaço próprio para a idade. Apresentou número significativo de faltas, o que comprometeu seu processo de ensino aprendizagem. Realiza atividades lúdicas com prazer, como ginástica com músicas, expressão corporal e atividades recreativas, jogos moderados e ativos.

PROFESSORA:________________________________________

DATA:____/____/____



1 - DADOS DE IDENTIFICAÇÃO

C.M.E.I: Lucimar Sacre de campos

ALUNA: Anna Letícia dos Santos Perozo

PAI:

MÃE:

DATA DE NASCIMENTO:

FICHA INDIVIDUAL




No decorrer do semestre a aluna Anna Letícia desenvolveu parcialmente as habilidades e competências propostas para este período. Apresenta bom desenvolvimento físico motor com movimentos que expressam sentimentos, emoções e pensamentos através de gestos e posturas corporais. Compreende seu papel no grupo, respeitando as diferenças individuais. Reconhece sua importância como membro da família. Apresenta vocabulário próprio para a idade. Utiliza desenhos para se comunicar e transmitir sentimentos. Escreve utilizando poucas letras do alfabeto para dar nomes a figuras criadas. Copia com certa dificuldade as letras do alfabeto, assim como qualquer palavra escrita em letra bastão. Conhece, identifica e lê as letras A, B, C, D, E, F, G, H, I, M, N, O, P, S, U, W, X e Y do alfabeto e seu próprio nome. Pinta com lápis de cor, giz de cera e tinta respeitando limites e preenchendo fundos. Manuseia livros e revistas com zelo. Interpreta recados e os transmite. Participa de diferentes situações de comunicação verbal. Cria histórias e as conta. Nomeia cores primárias e secundárias. Percebe a função da escrita. Diferencia letras de números. Identifica nos rótulos uma forma de comunicação. Desenvolve a escrita quando lhe é solicitada. Conta sequencialmente e copia números até 10. Agrupa elementos segundo um atributo comum e realiza operações de adição de figuras e números com auxílio da professora. Têm consciência da importância do meio ambiente em que vive: casa, ar, terra, água e matas. Reconhece, observa e compara os diferentes tipos de plantas e animais. Nomeia e descreve as partes do corpo humano. Têm noção de tempo espaço próprio para a idade. Apresentou número significativo de faltas, o que comprometeu seu processo de ensino aprendizagem. Realiza atividades lúdicas com prazer, como ginástica com músicas, expressão corporal e atividades recreativas, jogos moderados e ativos.

PROFESSORA:________________________________________

DATA:____/____/____



1 - DADOS DE IDENTIFICAÇÃOC.M.E.I: Lucimar Sacre de camposALUNA: Bruna Gomes FerreiraPAI:MÃE:DATA DE NASCIMENTO:

FICHA INDIVIDUAL




No decorrer do semestre a aluna Bruna desenvolveu parcialmente as habilidades e competências propostas para este período. Apresenta bom desenvolvimento físico motor com movimentos que expressam sentimentos, emoções e pensamentos através de gestos e posturas corporais. Compreende seu papel no grupo, respeitando as diferenças individuais. Reconhece sua importância como membro da família. Apresenta vocabulário próprio para a idade. Utiliza desenhos para se comunicar e transmitir sentimentos. Escreve utilizando poucas letras do alfabeto para dar nomes a figuras criadas. Copia com certa dificuldade as letras do alfabeto, assim como qualquer palavra escrita em letra bastão. Conhece, identifica, escreve e lê as letras A, B, C, D, I, O, P, S,T, U, W, X e Y do alfabeto.Escreve com ajuda seu próprio nome e o da professora. Pinta com lápis de cor, giz de cera e tinta respeitando limites e preenchendo fundos. Manuseia livros e revistas com zelo. Interpreta recados e os transmite. Participa de diferentes situações de comunicação verbal. Cria histórias e as conta. Nomeia cores primárias e algumas secundárias. Percebe a função da escrita. Diferencia letras de números. Identifica nos rótulos uma forma de comunicação. Desenvolve a escrita quando lhe é solicitada. Conta sequencialmente e copia números até 10. Agrupa elementos segundo um atributo comum e realiza operações de adição de figuras e números com auxílio da professora. Têm consciência da importância do meio ambiente em que vive: casa, ar, terra, água e matas. Reconhece, observa e compara os diferentes tipos de plantas e animais. Nomeia e descreve as partes do corpo humano. Têm noção de tempo espaço próprio para a idade. Apresentou número significativo de faltas, o que comprometeu seu processo de ensino aprendizagem. Realiza atividades lúdicas com prazer, como ginástica com músicas, expressão corporal e atividades recreativas, jogos moderados e ativos.

PROFESSORA:________________________________________

DATA:____/____/____



1 - DADOS DE IDENTIFICAÇÃOC.M.E.I: Lucimar Sacre de camposALUNA: Brenda Gomes FerreiraPAI:MÃE:DATA DE NASCIMENTO:

FICHA INDIVIDUAL




No decorrer do semestre a aluna Brenda desenvolveu parcialmente as habilidades e competências propostas para este período. Apresenta bom desenvolvimento físico motor com movimentos que expressam sentimentos, emoções e pensamentos através de gestos e posturas corporais. Compreende seu papel no grupo, respeitando as diferenças individuais. Reconhece sua importância como membro da família. Apresenta vocabulário próprio para a idade. Utiliza desenhos para se comunicar e transmitir sentimentos. Escreve utilizando poucas letras do alfabeto para dar nomes a figuras criadas. Copia com certa dificuldade as letras do alfabeto, assim como qualquer palavra escrita em letra bastão. Conhece, identifica e lê as letras A, B, C, D, E, F, H, I, M, N, O, P, Q, S, T, U e X do alfabeto. Escreve com ajuda seu próprio nome e o da professora. Pinta com lápis de cor, giz de cera e tinta respeitando limites e preenchendo fundos. Manuseia livros e revistas com zelo. Interpreta recados e os transmite. Participa de diferentes situações de comunicação verbal. Cria histórias e as conta. Nomeia cores primárias e algumas secundárias. Percebe a função da escrita. Diferencia letras de números. Identifica nos rótulos uma forma de comunicação. Desenvolve a escrita quando lhe é solicitada. Conta sequencialmente e copia números até 10. Agrupa elementos segundo um atributo comum e realiza operações de adição de figuras e números com auxílio da professora. Têm consciência da importância do meio ambiente em que vive: casa, ar, terra, água e matas. Reconhece, observa e compara os diferentes tipos de plantas e animais. Nomeia e descreve as partes do corpo humano. Têm noção de tempo espaço próprio para a idade. Apresentou número significativo de faltas, o que comprometeu seu processo de ensino aprendizagem. Realiza atividades lúdicas com prazer, como ginástica com músicas, expressão corporal e atividades recreativas, jogos moderados e ativos.

PROFESSORA:________________________________________

DATA:____/____/____



1 - DADOS DE IDENTIFICAÇÃOC.M.E.I: Lucimar Sacre de camposALUNO: Chisthyan Felipe de OliveiraPAI:MÃE:DATA DE NASCIMENTO:

FICHA INDIVIDUAL




No decorrer do semestre o aluno Chisthyan desenvolveu parcialmente as habilidades e competências propostas para este período. Apresenta bom desenvolvimento físico motor com movimentos que expressam sentimentos, emoções e pensamentos através de gestos e posturas corporais. Compreende seu papel no grupo. Reconhece sua importância como membro da família. Apresenta vocabulário próprio para a idade. Utiliza desenhos para se comunicar e transmitir sentimentos. Escreve utilizando poucas letras do alfabeto para dar nomes a figuras criadas. Copia com certa dificuldade as letras do alfabeto, assim como qualquer palavra escrita em letra bastão. Conhece, identifica, escreve e lê as letras A, B, C, D, I, M, O, P, S, U, W, X e Y do alfabeto. Escreve com ajuda seu próprio nome e o da professora. Pinta com lápis de cor, giz de cera e tinta respeitando limites e preenchendo fundos. Manuseia livros e revistas com zelo. Interpreta recados e os transmite. Participa de diferentes situações de comunicação verbal. Cria histórias e as conta. Nomeia cores primárias e secundárias. Percebe a função da escrita. Diferencia letras de números. Identifica nos rótulos uma forma de comunicação. Desenvolve a escrita quando lhe é solicitada. Conta sequencialmente e copia números até 10. Agrupa elementos segundo um atributo comum e realiza operações de adição de figuras e números com auxílio da professora. Têm consciência da importância do meio ambiente em que vive: casa, ar, terra, água e matas. Reconhece, observa e compara os diferentes tipos de plantas e animais. Nomeia e descreve as partes do corpo humano. Têm noção de tempo espaço próprio para a idade. Apresentou número significativo de faltas, o que comprometeu seu processo de ensino aprendizagem. Realiza atividades lúdicas com prazer, como ginástica com músicas, expressão corporal e atividades recreativas, jogos moderados e ativos.

PROFESSORA:________________________________________

DATA:____/____/____



1 - DADOS DE IDENTIFICAÇÃOC.M.E.I: Lucimar Sacre de camposALUNO: Reinaldo da Cruz CamposPAI:MÃE:DATA DE NASCIMENTO:

FICHA INDIVIDUAL




No decorrer do semestre o aluno Reinaldo desenvolveu parcialmente as habilidades e competências propostas para este período. Apresenta bom desenvolvimento físico motor com movimentos que expressam sentimentos, emoções e pensamentos através de gestos e posturas corporais. Compreende seu papel no grupo, respeitando as diferenças individuais. Reconhece sua importância como membro da família. Apresenta vocabulário próprio para a idade. Utiliza desenhos para se comunicar e transmitir sentimentos. Escreve utilizando poucas letras do alfabeto para dar nomes a figuras criadas. Copia com certa dificuldade as letras do alfabeto, assim como qualquer palavra escrita em letra bastão. Conhece, identifica e lê as letras A, B, C, D, E, F, G, H, I, M, N, O, P, S, U, W, X e Y do alfabeto e seu próprio nome. Pinta com lápis de cor, giz de cera e tinta respeitando limites e preenchendo fundos. Manuseia livros e revistas com zelo. Interpreta recados e os transmite. Participa de diferentes situações de comunicação verbal. Cria histórias e as conta. Nomeia cores primárias e algumas secundárias. Percebe a função da escrita. Diferencia letras de números. Identifica nos rótulos uma forma de comunicação. Desenvolve a escrita quando lhe é solicitada. Conta sequencialmente e copia números até 10. Agrupa elementos segundo um atributo comum e realiza operações de adição de figuras e números com auxílio da professora. Têm consciência da importância do meio ambiente em que vive: casa, ar, terra, água e matas. Reconhece, observa e compara os diferentes tipos de plantas e animais. Nomeia e descreve as partes do corpo humano. Têm noção de tempo espaço próprio para a idade. Apresentou número significativo de faltas, o que comprometeu seu processo de ensino aprendizagem. Realiza atividades lúdicas com prazer, como ginástica com músicas, expressão corporal e atividades recreativas, jogos moderados e ativos.

PROFESSORA:________________________________________

DATA:____/____/____



1 - DADOS DE IDENTIFICAÇÃOC.M.E.I: Lucimar Sacre de camposALUNO: Gabriel Tavares dos SantosPAI:MÃE:DATA DE NASCIMENTO:

FICHA INDIVIDUAL




No decorrer do semestre o aluno Gabriel Tavares desenvolveu satisfatoriamente as habilidades e competências propostas para este período. Apresenta bom desenvolvimento físico motor com movimentos que expressam sentimentos, emoções e pensamentos através de gestos e posturas corporais. Compreende seu papel no grupo, respeitando as diferenças individuais. Reconhece sua importância como membro da família. Expressa linearmente seu pensamento. Apresenta vocabulário próprio para a idade. Utiliza desenhos para se comunicar e transmitir sentimentos. Escreve utilizando letras do alfabeto para dar nomes a figuras criadas de histórias ouvidas. Conhece, identifica, lê e escreve todas as letras do alfabeto, assim como qualquer palavra escrita em letra bastão, seu próprio nome e o nome da professora. Pinta com lápis de cor, giz de cera e tinta respeitando limites e preenchendo fundos. Manuseia livros e revistas com zelo. Interpreta recados e os transmite. Mantém diálogo coerente e rico em detalhes. Participa de diferentes situações de comunicação verbal. Cria histórias e as conta. Nomeia cores primárias e secundárias. Percebe a função da escrita. Diferencia letras de números. Identifica nos rótulos uma forma de comunicação. Desenvolve espontaneamente a escrita. Conta sequencialmente e copia números até 20. Agrupa elementos segundo um atributo comum e realiza operações de adição de figuras e números sem auxílio da professora. Apresenta soluções para pequenos problemas. Têm consciência da importância do meio ambiente em que vive: casa, ar, terra, água e matas. Reconhece, observa e compara os diferentes tipos de plantas e animais. Nomeia e descreve as partes do corpo humano. Têm noção de tempo espaço próprio para a idade. Realiza atividades lúdicas com prazer, como ginástica com músicas, expressão corporal e atividades recreativas, jogos moderados e ativos.

PROFESSORA:________________________________________

DATA:____/____/____



1 - DADOS DE IDENTIFICAÇÃOC.M.E.I: Lucimar Sacre de camposALUNO: Gabriel Horácio da SilvaPAI:MÃE:DATA DE NASCIMENTO:

FICHA INDIVIDUAL




No decorrer do semestre o aluno Gabriel Horácio desenvolveu satisfatoriamente as habilidades e competências propostas para este período. Apresenta bom desenvolvimento físico motor com movimentos que expressam sentimentos, emoções e pensamentos através de gestos e posturas corporais. Compreende seu papel no grupo, respeitando as diferenças individuais. Reconhece sua importância como membro da família. Expressa linearmente seu pensamento. Apresenta vocabulário próprio para a idade. Utiliza desenhos para se comunicar e transmitir sentimentos. Escreve utilizando letras do alfabeto para dar nomes a figuras criadas de histórias ouvidas. Conhece, identifica, lê e escreve todas as letras do alfabeto, assim como qualquer palavra escrita em letra bastão, seu próprio nome e o nome da professora. Pinta com lápis de cor, giz de cera e tinta respeitando limites e preenchendo fundos. Manuseia livros e revistas com zelo. Interpreta recados e os transmite. Mantém diálogo coerente e rico em detalhes. Participa de diferentes situações de comunicação verbal. Cria histórias e as conta. Nomeia cores primárias e secundárias. Percebe a função da escrita. Diferencia letras de números. Identifica nos rótulos uma forma de comunicação. Desenvolve espontaneamente a escrita. Conta sequencialmente e copia números até 20. Agrupa elementos segundo um atributo comum e realiza operações de adição de figuras e números sem auxílio da professora. Apresenta soluções para pequenos problemas. Têm consciência da importância do meio ambiente em que vive: casa, ar, terra, água e matas. Reconhece, observa e compara os diferentes tipos de plantas e animais. Nomeia e descreve as partes do corpo humano. Têm noção de tempo espaço próprio para a idade. Realiza atividades lúdicas com prazer, como ginástica com músicas, expressão corporal e atividades recreativas, jogos moderados e ativos.

PROFESSORA:________________________________________

DATA:____/____/____



1 - DADOS DE IDENTIFICAÇÃOC.M.E.I: Lucimar Sacre de camposALUNO: Matheus de Lima OliveiraPAI:MÃE:DATA DE NASCIMENTO:

FICHA INDIVIDUAL




No decorrer do semestre o aluno Matheus de Lima desenvolveu satisfatoriamente as habilidades e competências propostas para este período. Apresenta bom desenvolvimento físico motor com movimentos que expressam sentimentos, emoções e pensamentos através de gestos e posturas corporais. Compreende seu papel no grupo, respeitando as diferenças individuais. Reconhece sua importância como membro da família. Expressa linearmente seu pensamento. Apresenta vocabulário próprio para a idade. Utiliza desenhos para se comunicar e transmitir sentimentos. Escreve utilizando letras do alfabeto para dar nomes a figuras criadas de histórias ouvidas. Conhece, identifica, lê e escreve todas as letras do alfabeto, assim como qualquer palavra escrita em letra bastão. Escreve com ajuda seu próprio nome e o nome da professora. Pinta com lápis de cor, giz de cera e tinta respeitando limites e preenchendo fundos. Manuseia livros e revistas com zelo. Interpreta recados e os transmite. Mantém diálogo coerente e rico em detalhes. Participa de diferentes situações de comunicação verbal. Cria histórias e as conta. Nomeia cores primárias e secundárias. Percebe a função da escrita. Diferencia letras de números. Identifica nos rótulos uma forma de comunicação. Desenvolve espontaneamente a escrita. Conta sequencialmente e copia números até 20. Agrupa elementos segundo um atributo comum e realiza operações de adição de figuras e números sem auxílio da professora. Apresenta soluções para pequenos problemas. Têm consciência da importância do meio ambiente em que vive: casa, ar, terra, água e matas. Reconhece, observa e compara os diferentes tipos de plantas e animais. Nomeia e descreve as partes do corpo humano. Têm noção de tempo espaço próprio para a idade. Realiza atividades lúdicas com prazer, como ginástica com músicas, expressão corporal e atividades recreativas, jogos moderados e ativos.

PROFESSORA:________________________________________

DATA:____/____/____



1 - DADOS DE IDENTIFICAÇÃOC.M.E.I: Lucimar Sacre de camposALUNO: Matheus de Jesus de Souza HortoloniPAI:MÃE:DATA DE NASCIMENTO:

FICHA INDIVIDUAL




No decorrer do semestre o aluno Matheus de Jesus desenvolveu satisfatoriamente as habilidades e competências propostas para este período. Apresenta bom desenvolvimento físico motor com movimentos que expressam sentimentos, emoções e pensamentos através de gestos e posturas corporais. Compreende seu papel no grupo, respeitando as diferenças individuais. Reconhece sua importância como membro da família. Expressa linearmente seu pensamento. Apresenta vocabulário próprio para a idade. Utiliza desenhos para se comunicar e transmitir sentimentos. Escreve utilizando letras do alfabeto para dar nomes a figuras criadas de histórias ouvidas. Conhece, identifica, lê e escreve as letras do alfabeto,A, B, C, D, E, G, H, I, J, K, L, M, N, O, P, T, U, W e X assim como qualquer palavra escrita em letra bastão. Escreve com ajuda seu próprio nome e o nome da professora. Pinta com lápis de cor, giz de cera e tinta respeitando limites e preenchendo fundos. Manuseia livros e revistas com zelo. Interpreta recados e os transmite. Mantém diálogo coerente e rico em detalhes. Participa de diferentes situações de comunicação verbal. Cria histórias e as conta. Nomeia cores primárias e secundárias. Percebe a função da escrita. Diferencia letras de números. Identifica nos rótulos uma forma de comunicação. Desenvolve espontaneamente a escrita. Conta sequencialmente e copia números até 20. Agrupa elementos segundo um atributo comum e realiza operações de adição de figuras e números sem auxílio da professora. Apresenta soluções para pequenos problemas. Têm consciência da importância do meio ambiente em que vive: casa, ar, terra, água e matas. Reconhece, observa e compara os diferentes tipos de plantas e animais. Nomeia e descreve as partes do corpo humano. Têm noção de tempo espaço próprio para a idade. Realiza atividades lúdicas com prazer, como ginástica com músicas, expressão corporal e atividades recreativas, jogos moderados e ativos.

PROFESSORA:________________________________________

DATA:____/____/____



1 - DADOS DE IDENTIFICAÇÃOC.M.E.I: Lucimar Sacre de camposALUNO: Rhuan Christopher França de DeusPAI:MÃE:DATA DE NASCIMENTO:

FICHA INDIVIDUAL




No decorrer do semestre o aluno Rhuan desenvolveu satisfatoriamente as habilidades e competências propostas para este período. Apresenta bom desenvolvimento físico motor com movimentos que expressam sentimentos, emoções e pensamentos através de gestos e posturas corporais. Compreende seu papel no grupo, respeitando as diferenças individuais. Reconhece sua importância como membro da família. Expressa linearmente seu pensamento. Apresenta vocabulário próprio para a idade. Utiliza desenhos para se comunicar e transmitir sentimentos. Escreve utilizando letras do alfabeto para dar nomes a figuras criadas de histórias ouvidas. Conhece, identifica, lê e escreve todas as letras do alfabeto, assim como qualquer palavra escrita em letra bastão, seu próprio nome e o nome da professora. Pinta com lápis de cor, giz de cera e tinta respeitando limites e preenchendo fundos. Manuseia livros e revistas com zelo. Interpreta recados e os transmite. Mantém diálogo coerente e rico em detalhes. Participa de diferentes situações de comunicação verbal. Cria histórias e as conta. Nomeia cores primárias e secundárias. Percebe a função da escrita. Diferencia letras de números. Identifica nos rótulos uma forma de comunicação. Desenvolve espontaneamente a escrita. Conta sequencialmente e copia números até 20. Agrupa elementos segundo um atributo comum e realiza operações de adição de figuras e números sem auxílio da professora. Apresenta soluções para pequenos problemas. Têm consciência da importância do meio ambiente em que vive: casa, ar, terra, água e matas. Reconhece, observa e compara os diferentes tipos de plantas e animais. Nomeia e descreve as partes do corpo humano. Têm noção de tempo espaço próprio para a idade. Realiza atividades lúdicas com prazer, como ginástica com músicas, expressão corporal e atividades recreativas, jogos moderados e ativos.

PROFESSORA:________________________________________

DATA:____/____/____



1 - DADOS DE IDENTIFICAÇÃOC.M.E.I: Lucimar Sacre de camposALUNO: Thiago Jesus BarrosPAI:MÃE:DATA DE NASCIMENTO:

FICHA INDIVIDUAL




No decorrer do semestre o aluno Thiago desenvolveu satisfatoriamente as habilidades e competências propostas para este período. Apresenta bom desenvolvimento físico motor com movimentos que expressam sentimentos, emoções e pensamentos através de gestos e posturas corporais. Compreende seu papel no grupo, respeitando as diferenças individuais. Reconhece sua importância como membro da família. Expressa linearmente seu pensamento. Apresenta vocabulário próprio para a idade. Utiliza desenhos para se comunicar e transmitir sentimentos. Escreve utilizando letras do alfabeto para dar nomes a figuras criadas de histórias ouvidas. Conhece, identifica, lê e escreve todas as letras do alfabeto, assim como qualquer palavra escrita em letra bastão, seu próprio nome e o nome da professora. Pinta com lápis de cor, giz de cera e tinta respeitando limites e preenchendo fundos. Manuseia livros e revistas com zelo. Interpreta recados e os transmite. Mantém diálogo coerente e rico em detalhes. Participa de diferentes situações de comunicação verbal. Cria histórias e as conta. Nomeia cores primárias e secundárias. Percebe a função da escrita. Diferencia letras de números. Identifica nos rótulos uma forma de comunicação. Desenvolve espontaneamente a escrita. Conta sequencialmente e copia números até 20. Agrupa elementos segundo um atributo comum e realiza operações de adição de figuras e números sem auxílio da professora. Apresenta soluções para pequenos problemas. Têm consciência da importância do meio ambiente em que vive: casa, ar, terra, água e matas. Reconhece, observa e compara os diferentes tipos de plantas e animais. Nomeia e descreve as partes do corpo humano. Têm noção de tempo espaço próprio para a idade. Realiza atividades lúdicas com prazer, como ginástica com músicas, expressão corporal e atividades recreativas, jogos moderados e ativos.

PROFESSORA:________________________________________

DATA:____/____/____



1 - DADOS DE IDENTIFICAÇÃOC.M.E.I: Lucimar Sacre de camposALUNO: Wagner Vinícius Nunes Boa VenturaPAI:MÃE:DATA DE NASCIMENTO:

FICHA INDIVIDUAL




No decorrer do semestre o aluno Wagner desenvolveu satisfatoriamente as habilidades e competências propostas para este período. Apresenta bom desenvolvimento físico motor com movimentos que expressam sentimentos, emoções e pensamentos através de gestos e posturas corporais. Compreende seu papel no grupo, respeitando as diferenças individuais. Reconhece sua importância como membro da família. Expressa linearmente seu pensamento. Apresenta vocabulário próprio para a idade. Utiliza desenhos para se comunicar e transmitir sentimentos. Escreve utilizando letras do alfabeto para dar nomes a figuras criadas de histórias ouvidas. Conhece, identifica, lê e escreve todas as letras do alfabeto, assim como qualquer palavra escrita em letra bastão, seu próprio nome e o nome da professora. Pinta com lápis de cor, giz de cera e tinta respeitando limites e preenchendo fundos. Manuseia livros e revistas com zelo. Interpreta recados e os transmite. Mantém diálogo coerente e rico em detalhes. Participa de diferentes situações de comunicação verbal. Cria histórias e as conta. Nomeia cores primárias e secundárias. Percebe a função da escrita. Diferencia letras de números. Identifica nos rótulos uma forma de comunicação. Desenvolve espontaneamente a escrita. Conta sequencialmente e copia números até 20. Agrupa elementos segundo um atributo comum e realiza operações de adição de figuras e números sem auxílio da professora. Apresenta soluções para pequenos problemas. Têm consciência da importância do meio ambiente em que vive: casa, ar, terra, água e matas. Reconhece, observa e compara os diferentes tipos de plantas e animais. Nomeia e descreve as partes do corpo humano. Têm noção de tempo espaço próprio para a idade. Realiza atividades lúdicas com prazer, como ginástica com músicas, expressão corporal e atividades recreativas, jogos moderados e ativos.

PROFESSORA:________________________________________

DATA:____/____/____



1 - DADOS DE IDENTIFICAÇÃOC.M.E.I: Lucimar Sacre de camposALUNO: João Victor dos SantosPAI:MÃE:DATA DE NASCIMENTO:

FICHA INDIVIDUAL




No decorrer do semestre o aluno João Victor desenvolveu satisfatoriamente as habilidades e competências propostas para este período. Apresenta bom desenvolvimento físico motor com movimentos que expressam sentimentos, emoções e pensamentos através de gestos e posturas corporais. Compreende seu papel no grupo, respeitando as diferenças individuais. Reconhece sua importância como membro da família. Expressa linearmente seu pensamento. Apresenta vocabulário próprio para a idade. Utiliza desenhos para se comunicar e transmitir sentimentos. Escreve utilizando letras do alfabeto para dar nomes a figuras criadas de histórias ouvidas. Conhece, identifica, lê e escreve todas as letras do alfabeto, assim como qualquer palavra escrita em letra bastão, seu próprio nome e o nome da professora. Pinta com lápis de cor, giz de cera e tinta respeitando limites e preenchendo fundos. Manuseia livros e revistas com zelo. Interpreta recados e os transmite. Mantém diálogo coerente e rico em detalhes. Participa de diferentes situações de comunicação verbal. Cria histórias e as conta. Nomeia cores primárias e secundárias. Percebe a função da escrita. Diferencia letras de números. Identifica nos rótulos uma forma de comunicação. Desenvolve espontaneamente a escrita. Conta sequencialmente e copia números até 20. Agrupa elementos segundo um atributo comum e realiza operações de adição de figuras e números sem auxílio da professora. Apresenta soluções para pequenos problemas. Têm consciência da importância do meio ambiente em que vive: casa, ar, terra, água e matas. Reconhece, observa e compara os diferentes tipos de plantas e animais. Nomeia e descreve as partes do corpo humano. Têm noção de tempo espaço próprio para a idade. Realiza atividades lúdicas com prazer, como ginástica com músicas, expressão corporal e atividades recreativas, jogos moderados e ativos.

PROFESSORA:________________________________________

DATA:____/____/____



1 - DADOS DE IDENTIFICAÇÃOC.M.E.I: Lucimar Sacre de camposALUNA: Ana Luíza FigueiredoPAI:MÃE:DATA DE NASCIMENTO:

FICHA INDIVIDUAL




No decorrer do semestre a aluna Ana Luíza desenvolveu satisfatoriamente as habilidades e competências propostas para este período. Apresenta bom desenvolvimento físico motor com movimentos que expressam sentimentos, emoções e pensamentos através de gestos e posturas corporais. Compreende seu papel no grupo, respeitando as diferenças individuais. Reconhece sua importância como membro da família. Expressa linearmente seu pensamento. Apresenta vocabulário próprio para a idade. Utiliza desenhos para se comunicar e transmitir sentimentos. Escreve utilizando letras do alfabeto para dar nomes a figuras criadas de histórias ouvidas. Conhece, identifica, lê e escreve todas as letras do alfabeto, assim como qualquer palavra escrita em letra bastão, seu próprio nome e o nome da professora. Pinta com lápis de cor, giz de cera e tinta respeitando limites e preenchendo fundos. Manuseia livros e revistas com zelo. Interpreta recados e os transmite. Mantém diálogo coerente e rico em detalhes. Participa de diferentes situações de comunicação verbal. Cria histórias e as conta. Nomeia cores primárias e secundárias. Percebe a função da escrita. Diferencia letras de números. Identifica nos rótulos uma forma de comunicação. Desenvolve espontaneamente a escrita. Conta sequencialmente e copia números até 20. Agrupa elementos segundo um atributo comum e realiza operações de adição de figuras e números sem auxílio da professora. Apresenta soluções para pequenos problemas. Têm consciência da importância do meio ambiente em que vive: casa, ar, terra, água e matas. Reconhece, observa e compara os diferentes tipos de plantas e animais. Nomeia e descreve as partes do corpo humano. Têm noção de tempo espaço próprio para a idade. Realiza atividades lúdicas com prazer, como ginástica com músicas, expressão corporal e atividades recreativas, jogos moderados e ativos.

PROFESSORA:________________________________________

DATA:____/____/____



1 - DADOS DE IDENTIFICAÇÃOC.M.E.I: Lucimar Sacre de camposALUNA: Izabelly Pinho RibeiroPAI:MÃE:DATA DE NASCIMENTO:

FICHA INDIVIDUAL




No decorrer do semestre a aluna Izabelly desenvolveu satisfatoriamente as habilidades e competências propostas para este período. Apresenta bom desenvolvimento físico motor com movimentos que expressam sentimentos, emoções e pensamentos através de gestos e posturas corporais. Compreende seu papel no grupo, respeitando as diferenças individuais. Reconhece sua importância como membro da família. Expressa linearmente seu pensamento. Apresenta vocabulário amplo para a idade. Utiliza desenhos para se comunicar e transmitir sentimentos. Escreve utilizando letras do alfabeto para dar nomes a figuras criadas de histórias ouvidas. Conhece, identifica, lê e escreve todas as letras do alfabeto, assim como qualquer palavra escrita em letra bastão, seu próprio nome e o nome da professora. Pinta com lápis de cor, giz de cera e tinta respeitando limites e preenchendo fundos. Manuseia livros e revistas com zelo. Interpreta recados e os transmite. Mantém diálogo coerente e rico em detalhes. Participa de diferentes situações de comunicação verbal. Cria histórias e as conta. Nomeia cores primárias e secundárias. Percebe a função da escrita. Diferencia letras de números. Identifica nos rótulos uma forma de comunicação. Desenvolve espontaneamente a escrita. Conta sequencialmente e copia números até 20. Agrupa elementos segundo um atributo comum e realiza operações de adição de figuras e números sem auxílio da professora. Apresenta soluções para pequenos problemas. Têm consciência da importância do meio ambiente em que vive: casa, ar, terra, água e matas. Reconhece, observa e compara os diferentes tipos de plantas e animais. Nomeia e descreve as partes do corpo humano. Têm noção de tempo espaço próprio para a idade. Realiza atividades lúdicas com prazer, como ginástica com músicas, expressão corporal e atividades recreativas, jogos moderados e ativos.

PROFESSORA:________________________________________

DATA:____/____/____



1 - DADOS DE IDENTIFICAÇÃOC.M.E.I: Lucimar Sacre de camposALUNA: Jhule Mikele Moreira HonorataPAI:MÃE:DATA DE NASCIMENTO:

FICHA INDIVIDUAL




No decorrer do semestre a aluna Jhule desenvolveu satisfatoriamente as habilidades e competências propostas para este período. Apresenta bom desenvolvimento físico motor com movimentos que expressam sentimentos, emoções e pensamentos através de gestos e posturas corporais. Compreende seu papel no grupo, respeitando as diferenças individuais. Reconhece sua importância como membro da família. Expressa linearmente seu pensamento. Apresenta vocabulário amplo para a idade. Utiliza desenhos para se comunicar e transmitir sentimentos. Escreve utilizando letras do alfabeto para dar nomes a figuras criadas de histórias ouvidas. Conhece, identifica, lê e escreve todas as letras do alfabeto, assim como qualquer palavra escrita em letra bastão, seu próprio nome e o nome da professora. Pinta com lápis de cor, giz de cera e tinta respeitando limites e preenchendo fundos. Manuseia livros e revistas com zelo. Interpreta recados e os transmite. Mantém diálogo coerente e rico em detalhes. Participa de diferentes situações de comunicação verbal. Cria histórias e as conta. Nomeia cores primárias e secundárias. Percebe a função da escrita. Diferencia letras de números. Identifica nos rótulos uma forma de comunicação. Desenvolve espontaneamente a escrita. Conta sequencialmente e copia números até 20. Agrupa elementos segundo um atributo comum e realiza operações de adição de figuras e números sem auxílio da professora. Apresenta soluções para pequenos problemas. Têm consciência da importância do meio ambiente em que vive: casa, ar, terra, água e matas. Reconhece, observa e compara os diferentes tipos de plantas e animais. Nomeia e descreve as partes do corpo humano. Têm noção de tempo espaço próprio para a idade. Realiza atividades lúdicas com prazer, como ginástica com músicas, expressão corporal e atividades recreativas, jogos moderados e ativos.

PROFESSORA:________________________________________

DATA:____/____/____



1 - DADOS DE IDENTIFICAÇÃOC.M.E.I: Lucimar Sacre de camposALUNA: Luana Fabian Bezerra SantosPAI:MÃE:DATA DE NASCIMENTO:

FICHA INDIVIDUAL




No decorrer do semestre a aluna Luana desenvolveu satisfatoriamente as habilidades e competências propostas para este período. Apresenta bom desenvolvimento físico motor com movimentos que expressam sentimentos, emoções e pensamentos através de gestos e posturas corporais. Compreende seu papel no grupo, respeitando as diferenças individuais. Reconhece sua importância como membro da família. Expressa linearmente seu pensamento. Apresenta vocabulário amplo para a idade. Utiliza desenhos para se comunicar e transmitir sentimentos. Escreve utilizando letras do alfabeto para dar nomes a figuras criadas de histórias ouvidas. Conhece, identifica, lê e escreve todas as letras do alfabeto, assim como qualquer palavra escrita em letra bastão, seu próprio nome e o nome da professora. Pinta com lápis de cor, giz de cera e tinta respeitando limites e preenchendo fundos. Manuseia livros e revistas com zelo. Interpreta recados e os transmite. Mantém diálogo coerente e rico em detalhes. Participa de diferentes situações de comunicação verbal. Cria histórias e as conta. Nomeia cores primárias e secundárias. Percebe a função da escrita. Diferencia letras de números. Identifica nos rótulos uma forma de comunicação. Desenvolve espontaneamente a escrita. Conta sequencialmente e copia números até 20. Agrupa elementos segundo um atributo comum e realiza operações de adição de figuras e números sem auxílio da professora. Apresenta soluções para pequenos problemas. Têm consciência da importância do meio ambiente em que vive: casa, ar, terra, água e matas. Reconhece, observa e compara os diferentes tipos de plantas e animais. Nomeia e descreve as partes do corpo humano. Têm noção de tempo espaço próprio para a idade. Realiza atividades lúdicas com prazer, como ginástica com músicas, expressão corporal e atividades recreativas, jogos moderados e ativos.

PROFESSORA:________________________________________

DATA:____/____/____



1 - DADOS DE IDENTIFICAÇÃOC.M.E.I: Lucimar Sacre de camposALUNA: Maristela da Silva CortêsPAI:MÃE:DATA DE NASCIMENTO:

FICHA INDIVIDUAL




No decorrer do semestre a aluna Maristela desenvolveu satisfatoriamente as habilidades e competências propostas para este período. Apresenta bom desenvolvimento físico motor com movimentos que expressam sentimentos, emoções e pensamentos através de gestos e posturas corporais. Compreende seu papel no grupo, respeitando as diferenças individuais. Reconhece sua importância como membro da família. Expressa linearmente seu pensamento. Apresenta vocabulário próprio para a idade. Utiliza desenhos para se comunicar e transmitir sentimentos. Escreve utilizando letras do alfabeto para dar nomes a figuras criadas de histórias ouvidas. Conhece, identifica, lê e escreve as letras A, B, C, D, E, F, H, I, J, K, L, M, N, O, P, R, S, T, U, V, W, X, Y, e Z do alfabeto, assim como qualquer palavra escrita em letra bastão. Escreve com ajuda seu próprio nome e o nome da professora. Pinta com lápis de cor, giz de cera e tinta respeitando limites e preenchendo fundos. Manuseia livros e revistas com zelo. Interpreta recados e os transmite. Mantém diálogo coerente e rico em detalhes. Participa de diferentes situações de comunicação verbal. Cria histórias e as conta. Nomeia cores primárias e secundárias. Percebe a função da escrita. Diferencia letras de números. Identifica nos rótulos uma forma de comunicação. Desenvolve espontaneamente a escrita. Conta sequencialmente e copia números até 20. Agrupa elementos segundo um atributo comum e realiza operações de adição de figuras e números sem auxílio da professora. Apresenta soluções para pequenos problemas. Têm consciência da importância do meio ambiente em que vive: casa, ar, terra, água e matas. Reconhece, observa e compara os diferentes tipos de plantas e animais. Nomeia e descreve as partes do corpo humano. Têm noção de tempo espaço próprio para a idade. Realiza atividades lúdicas com prazer, como ginástica com músicas, expressão corporal e atividades recreativas, jogos moderados e ativos.

PROFESSORA:________________________________________

DATA:____/____/____



1 - DADOS DE IDENTIFICAÇÃOC.M.E.I: Lucimar Sacre de camposALUNA: Ana Júlia Santana FeitosaPAI:MÃE:DATA DE NASCIMENTO:

FICHA INDIVIDUAL


TURMA: 04 anos TURNO: Vespertino SEMESTRE: 2º


No decorrer do semestre a aluna Ana Júlia desenvolveu satisfatoriamente as habilidades e competências propostas para este período. Apresenta bom desenvolvimento físico motor com movimentos que expressam sentimentos, emoções e pensamentos através de gestos e posturas corporais. Compreende seu papel no grupo, respeitando as diferenças individuais. Reconhece sua importância como membro da família. Expressa linearmente seu pensamento. Apresenta vocabulário próprio para a idade. Utiliza desenhos para se comunicar e transmitir sentimentos. Escreve utilizando letras do alfabeto para dar nomes a figuras criadas de histórias ouvidas. Conhece, identifica, lê e escreve todas as letras do alfabeto, assim como qualquer palavra escrita em letra bastão, seu próprio nome e o nome da professora. Pinta com lápis de cor, giz de cera e tinta respeitando limites e preenchendo fundos. Manuseia livros e revistas com zelo. Interpreta recados e os transmite. Mantém diálogo coerente e rico em detalhes. Participa de diferentes situações de comunicação verbal. Cria histórias e as conta. Nomeia cores primárias e secundárias. Percebe a função da escrita. Diferencia letras de números. Identifica nos rótulos uma forma de comunicação. Desenvolve espontaneamente a escrita. Conta sequencialmente e copia números até 20. Agrupa elementos segundo um atributo comum e realiza operações de adição de figuras e números sem auxílio da professora. Apresenta soluções para pequenos problemas. Têm consciência da importância do meio ambiente em que vive: casa, ar, terra, água e matas. Reconhece, observa e compara os diferentes tipos de plantas e animais. Nomeia e descreve as partes do corpo humano. Têm noção de tempo espaço próprio para a idade. Realiza atividades lúdicas com prazer, como ginástica com músicas, expressão corporal e atividades recreativas, jogos moderados e ativos.

PROFESSORA:________________________________________

DATA:____/____/____



1 - DADOS DE IDENTIFICAÇÃOC.M.E.I: Lucimar Sacre de camposALUNA: Byanca Mycaeley da Silva AlvesPAI:MÃE:DATA DE NASCIMENTO:

FICHA INDIVIDUAL




No decorrer do semestre a aluna Byanca desenvolveu satisfatoriamente as habilidades e competências propostas para este período. Apresenta bom desenvolvimento físico motor com movimentos que expressam sentimentos, emoções e pensamentos através de gestos e posturas corporais. Compreende seu papel no grupo, respeitando as diferenças individuais. Reconhece sua importância como membro da família. Expressa linearmente seu pensamento. Apresenta vocabulário amplo para a idade. Utiliza desenhos para se comunicar e transmitir sentimentos. Escreve utilizando letras do alfabeto para dar nomes a figuras criadas de histórias ouvidas. Conhece, identifica, lê e escreve todas as letras do alfabeto, assim como qualquer palavra escrita em letra bastão, seu próprio nome e o nome da professora. Pinta com lápis de cor, giz de cera e tinta respeitando limites e preenchendo fundos. Manuseia livros e revistas com zelo. Interpreta recados e os transmite. Mantém diálogo coerente e rico em detalhes. Participa de diferentes situações de comunicação verbal. Cria histórias e as conta. Nomeia cores primárias e secundárias. Percebe a função da escrita. Diferencia letras de números. Identifica nos rótulos uma forma de comunicação. Desenvolve espontaneamente a escrita. Conta sequencialmente e copia números até 20. Agrupa elementos segundo um atributo comum e realiza operações de adição de figuras e números sem auxílio da professora. Apresenta soluções para pequenos problemas. Têm consciência da importância do meio ambiente em que vive: casa, ar, terra, água e matas. Reconhece, observa e compara os diferentes tipos de plantas e animais. Nomeia e descreve as partes do corpo humano. Têm noção de tempo espaço próprio para a idade. Realiza atividades lúdicas com prazer, como ginástica com músicas, expressão corporal e atividades recreativas, jogos moderados e ativos.

PROFESSORA:________________________________________

DATA:____/____/____



1 - DADOS DE IDENTIFICAÇÃOC.M.E.I: Lucimar Sacre de camposALUNA: Janaína Aparecida de SouzaPAI:MÃE:DATA DE NASCIMENTO:

FICHA INDIVIDUAL




No decorrer do semestre a aluna Janaína desenvolveu satisfatoriamente as habilidades e competências propostas para este período. Apresenta bom desenvolvimento físico motor com movimentos que expressam sentimentos, emoções e pensamentos através de gestos e posturas corporais. Compreende seu papel no grupo, respeitando as diferenças individuais. Reconhece sua importância como membro da família. Expressa linearmente seu pensamento. Apresenta vocabulário amplo para a idade. Utiliza desenhos para se comunicar e transmitir sentimentos. Escreve utilizando letras do alfabeto para dar nomes a figuras criadas de histórias ouvidas. Conhece, identifica, lê e escreve todas as letras do alfabeto, assim como qualquer palavra escrita em letra bastão, seu próprio nome e o nome da professora. Pinta com lápis de cor, giz de cera e tinta respeitando limites e preenchendo fundos. Manuseia livros e revistas com zelo. Interpreta recados e os transmite. Mantém diálogo coerente e rico em detalhes. Participa de diferentes situações de comunicação verbal. Cria histórias e as conta. Nomeia cores primárias e secundárias. Percebe a função da escrita. Diferencia letras de números. Identifica nos rótulos uma forma de comunicação. Desenvolve espontaneamente a escrita. Conta sequencialmente e copia números até 20. Agrupa elementos segundo um atributo comum e realiza operações de adição de figuras e números sem auxílio da professora. Apresenta soluções para pequenos problemas. Têm consciência da importância do meio ambiente em que vive: casa, ar, terra, água e matas. Reconhece, observa e compara os diferentes tipos de plantas e animais. Nomeia e descreve as partes do corpo humano. Têm noção de tempo espaço próprio para a idade. Realiza atividades lúdicas com prazer, como ginástica com músicas, expressão corporal e atividades recreativas, jogos moderados e ativos.

PROFESSORA:________________________________________

DATA:____/____/____



1 - DADOS DE IDENTIFICAÇÃOC.M.E.I: Lucimar Sacre de camposALUNA: KeimillyTainá Silva de OliveiraPAI:MÃE:DATA DE NASCIMENTO:

FICHA INDIVIDUAL




No decorrer do semestre a aluna Keimilly desenvolveu satisfatoriamente as habilidades e competências propostas para este período. Apresenta bom desenvolvimento físico motor com movimentos que expressam sentimentos, emoções e pensamentos através de gestos e posturas corporais. Compreende seu papel no grupo, respeitando as diferenças individuais. Reconhece sua importância como membro da família. Expressa linearmente seu pensamento. Apresenta vocabulário amplo para a idade. Utiliza desenhos para se comunicar e transmitir sentimentos. Escreve utilizando letras do alfabeto para dar nomes a figuras criadas de histórias ouvidas. Conhece, identifica, lê e escreve todas as letras do alfabeto, assim como qualquer palavra escrita em letra bastão, seu próprio nome e o nome da professora. Pinta com lápis de cor, giz de cera e tinta respeitando limites e preenchendo fundos. Manuseia livros e revistas com zelo. Interpreta recados e os transmite. Mantém diálogo coerente e rico em detalhes. Participa de diferentes situações de comunicação verbal. Cria histórias e as conta. Nomeia cores primárias e secundárias. Percebe a função da escrita. Diferencia letras de números. Identifica nos rótulos uma forma de comunicação. Desenvolve espontaneamente a escrita. Conta sequencialmente e copia números até 20. Agrupa elementos segundo um atributo comum e realiza operações de adição de figuras e números sem auxílio da professora. Apresenta soluções para pequenos problemas. Têm consciência da importância do meio ambiente em que vive: casa, ar, terra, água e matas. Reconhece, observa e compara os diferentes tipos de plantas e animais. Nomeia e descreve as partes do corpo humano. Têm noção de tempo espaço próprio para a idade. Realiza atividades lúdicas com prazer, como ginástica com músicas, expressão corporal e atividades recreativas, jogos moderados e ativos.

PROFESSORA:________________________________________

DATA:____/____/____



1 - DADOS DE IDENTIFICAÇÃOC.M.E.I: Lucimar Sacre de camposALUNA: Pâmela Vitória Brito de OliveiraPAI:MÃE:DATA DE NASCIMENTO:

FICHA INDIVIDUAL




No decorrer do semestre a aluna Pâmela desenvolveu satisfatoriamente as habilidades e competências propostas para este período. Apresenta bom desenvolvimento físico motor com movimentos que expressam sentimentos, emoções e pensamentos através de gestos e posturas corporais. Compreende seu papel no grupo, respeitando as diferenças individuais. Reconhece sua importância como membro da família. Expressa linearmente seu pensamento. Apresenta vocabulário próprio para a idade. Utiliza desenhos para se comunicar e transmitir sentimentos. Escreve utilizando letras do alfabeto para dar nomes a figuras criadas de histórias ouvidas. Conhece, identifica, lê e escreve todas as letras do alfabeto, assim como qualquer palavra escrita em letra bastão, seu próprio nome e o nome da professora. Pinta com lápis de cor, giz de cera e tinta respeitando limites e preenchendo fundos. Manuseia livros e revistas com zelo. Interpreta recados e os transmite. Mantém diálogo coerente e rico em detalhes. Participa de diferentes situações de comunicação verbal. Cria histórias e as conta. Nomeia cores primárias e secundárias. Percebe a função da escrita. Diferencia letras de números. Identifica nos rótulos uma forma de comunicação. Desenvolve espontaneamente a escrita. Conta sequencialmente e copia números até 20. Agrupa elementos segundo um atributo comum e realiza operações de adição de figuras e números sem auxílio da professora. Apresenta soluções para pequenos problemas. Têm consciência da importância do meio ambiente em que vive: casa, ar, terra, água e matas. Reconhece, observa e compara os diferentes tipos de plantas e animais. Nomeia e descreve as partes do corpo humano. Têm noção de tempo espaço próprio para a idade. Realiza atividades lúdicas com prazer, como ginástica com músicas, expressão corporal e atividades recreativas, jogos moderados e ativos.

PROFESSORA:________________________________________

DATA:____/____/____



1 - DADOS DE IDENTIFICAÇÃOC.M.E.I: Lucimar Sacre de camposALUNA: Maria Clara Rodrigues dos SantosPAI:MÃE:DATA DE NASCIMENTO:

FICHA INDIVIDUAL




No decorrer do semestre a aluna Maria Clara desenvolveu satisfatoriamente as habilidades e competências propostas para este período. Apresenta bom desenvolvimento físico motor com movimentos que expressam sentimentos, emoções e pensamentos através de gestos e posturas corporais. Compreende seu papel no grupo, respeitando as diferenças individuais. Reconhece sua importância como membro da família. Apresenta vocabulário próprio para a idade. Utiliza desenhos para se comunicar e transmitir sentimentos. Escreve utilizando letras do alfabeto para dar nomes a figuras criadas de histórias ouvidas. Conhece, identifica, lê e escreve todas as letras do alfabeto, assim como qualquer palavra escrita em letra bastão. Escreve com ajuda seu próprio nome e o nome da professora. Pinta com lápis de cor, giz de cera e tinta respeitando limites e preenchendo fundos. Manuseia livros e revistas com zelo. Interpreta recados e os transmite. Mantém diálogo coerente e rico em detalhes. Participa de diferentes situações de comunicação verbal. Cria histórias e as conta. Nomeia cores primárias e secundárias. Percebe a função da escrita. Diferencia letras de números. Identifica nos rótulos uma forma de comunicação. Desenvolve espontaneamente a escrita. Conta sequencialmente e copia números até 20. Agrupa elementos segundo um atributo comum e realiza operações de adição de figuras e números sem auxílio da professora. Apresenta soluções para pequenos problemas. Têm consciência da importância do meio ambiente em que vive: casa, ar, terra, água e matas. Reconhece, observa e compara os diferentes tipos de plantas e animais. Nomeia e descreve as partes do corpo humano. Têm noção de tempo espaço próprio para a idade. Realiza atividades lúdicas com prazer, como ginástica com músicas, expressão corporal e atividades recreativas, jogos moderados e ativos.

PROFESSORA:________________________________________

DATA:____/____/____



1 - DADOS DE IDENTIFICAÇÃOC.M.E.I: Lucimar Sacre de camposALUNA: Geiciane Vitória da Silva CostaPAI:MÃE:DATA DE NASCIMENTO:

FICHA INDIVIDUAL




No decorrer do semestre a aluna Geiciane desenvolveu parcialmente as habilidades e competências propostas para este período. Apresenta bom desenvolvimento físico motor com movimentos que expressam sentimentos, emoções e pensamentos através de gestos e posturas corporais. Compreende seu papel no grupo, respeitando as diferenças individuais. Reconhece sua importância como membro da família. Apresenta vocabulário próprio para a idade. Utiliza desenhos para se comunicar e transmitir sentimentos. Escreve utilizando letras do alfabeto para dar nomes a figuras criadas. Copia sem dificuldades as letras do alfabeto, assim como qualquer palavra escrita em letra bastão. Conhece, identifica, escreve e lê as letras A, B, C, G, K, N, P, Q, T, U e X do alfabeto. Escreve com ajuda seu próprio nome e o da professora. Pinta com lápis de cor, giz de cera e tinta respeitando limites e preenchendo fundos. Manuseia livros e revistas com zelo. Interpreta recados e os transmite. Participa de diferentes situações de comunicação verbal. Cria histórias e as conta. Nomeia cores primárias e secundárias. Percebe a função da escrita. Diferencia letras de números. Identifica nos rótulos uma forma de comunicação. Desenvolve a escrita quando lhe é solicitada. Conta sequencialmente e copia números até 10. Agrupa elementos segundo um atributo comum e realiza operações de adição de figuras e números com auxílio da professora. Têm consciência da importância do meio ambiente em que vive: casa, ar, terra, água e matas. Reconhece, observa e compara os diferentes tipos de plantas e animais. Nomeia e descreve as partes do corpo humano. Têm noção de tempo espaço próprio para a idade. Apresentou número significativo de faltas, o que comprometeu seu processo de ensino aprendizagem. Realiza atividades lúdicas com prazer, como ginástica com músicas, expressão corporal e atividades recreativas, jogos moderados e ativos.

PROFESSORA:________________________________________

DATA:____/____/____



1 - DADOS DE IDENTIFICAÇÃOC.M.E.I: Lucimar Sacre de camposALUNO: Giovanne Leandro do CarmoPAI:MÃE:DATA DE NASCIMENTO:

FICHA INDIVIDUAL




No decorrer do semestre o aluno Giovanne desenvolveu parcialmente as habilidades e competências propostas para este período. Apresenta bom desenvolvimento físico motor com movimentos que expressam sentimentos, emoções e pensamentos através de gestos e posturas corporais. Compreende seu papel no grupo, respeitando as diferenças individuais. Reconhece sua importância como membro da família. Apresenta vocabulário próprio para a idade. Utiliza desenhos para se comunicar e transmitir sentimentos. Escreve utilizando letras do alfabeto para dar nomes a figuras criadas de histórias contadas. Copia sem dificuldades as letras do alfabeto, assim como qualquer palavra escrita em letra bastão. Conhece, identifica, escreve e lê as letras A, E, F, G, H, I, L, O, P, Q, S, T, U, V, W, X, Y e Z do alfabeto e seu próprio nome. Pinta com lápis de cor, giz de cera e tinta respeitando limites e preenchendo fundos. Manuseia livros e revistas com zelo. Interpreta recados e os transmite. Participa de diferentes situações de comunicação verbal. Cria histórias e as conta. Nomeia cores primárias e secundárias. Percebe a função da escrita. Diferencia letras de números. Identifica nos rótulos uma forma de comunicação. Desenvolve a escrita espontaneamente. Conta sequencialmente e copia números até 20. Agrupa elementos segundo um atributo comum e realiza operações de adição de figuras e números com auxílio da professora. Têm consciência da importância do meio ambiente em que vive: casa, ar, terra, água e matas. Reconhece, observa e compara os diferentes tipos de plantas e animais. Nomeia e descreve as partes do corpo humano. Têm noção de tempo espaço próprio para a idade. Apresentou número significativo de faltas, o que comprometeu seu processo de ensino aprendizagem. Realiza atividades lúdicas com prazer, como ginástica com músicas, expressão corporal e atividades recreativas, jogos moderados e ativos.

PROFESSORA:________________________________________

DATA:____/____/____



1 - DADOS DE IDENTIFICAÇÃOC.M.E.I: Lucimar Sacre de camposALUNO: Cézar Luan Lucas de Moraes FontanelliPAI:MÃE:DATA DE NASCIMENTO:

FICHA INDIVIDUAL




No decorrer do semestre o aluno Cézar Luan desenvolveu satisfatoriamente as habilidades e competências propostas para este período. Apresenta bom desenvolvimento físico motor com movimentos que expressam sentimentos, emoções e pensamentos através de gestos e posturas corporais. Compreende seu papel no grupo, respeitando as diferenças individuais. Reconhece sua importância como membro da família. Apresenta vocabulário próprio para a idade. Utiliza desenhos para se comunicar e transmitir sentimentos. Escreve utilizando letras do alfabeto para dar nomes a figuras criadas de histórias ouvidas. Conhece, identifica, lê e escreve todas as letras do alfabeto, assim como qualquer palavra escrita em letra bastão seu próprio nome e o nome da professora. Pinta com lápis de cor, giz de cera e tinta respeitando limites e preenchendo fundos. Manuseia livros e revistas com zelo. Interpreta recados e os transmite. Mantém diálogo coerente e rico em detalhes. Participa de diferentes situações de comunicação verbal. Cria histórias e as conta. Nomeia cores primárias e secundárias. Percebe a função da escrita. Diferencia letras de números. Identifica nos rótulos uma forma de comunicação. Desenvolve espontaneamente a escrita. Conta sequencialmente e copia números até 20. Agrupa elementos segundo um atributo comum e realiza operações de adição de figuras e números sem auxílio da professora. Apresenta soluções para pequenos problemas. Têm consciência da importância do meio ambiente em que vive: casa, ar, terra, água e matas. Reconhece, observa e compara os diferentes tipos de plantas e animais. Nomeia e descreve as partes do corpo humano. Têm noção de tempo espaço próprio para a idade. Apresentou número significativo de faltas. Realiza atividades lúdicas com prazer, como ginástica com músicas, expressão corporal e atividades recreativas, jogos moderados e ativos.

PROFESSORA:________________________________________

DATA:____/____/____



1 - DADOS DE IDENTIFICAÇÃOC.M.E.I: Lucimar Sacre de camposALUNO: Bruno Kalwan Ferreira de SouzaPAI:MÃE:DATA DE NASCIMENTO:

FICHA INDIVIDUAL




No decorrer do semestre o aluno Bruno desenvolveu satisfatoriamente as habilidades e competências propostas para este período. Apresenta bom desenvolvimento físico motor com movimentos que expressam sentimentos, emoções e pensamentos através de gestos e posturas corporais. Compreende seu papel no grupo, respeitando as diferenças individuais. Reconhece sua importância como membro da família. Apresenta vocabulário amplo para a idade. Utiliza desenhos para se comunicar e transmitir sentimentos. Escreve utilizando letras do alfabeto para dar nomes a figuras criadas de histórias ouvidas. Conhece, identifica, lê e escreve as letras A, C, E, F, H, I, J, L, M, N, P, Q, R, T, U, V, W, X, Y e Z do alfabeto, assim como qualquer palavra escrita em letra bastão seu próprio nome e o nome da professora. Pinta com lápis de cor, giz de cera e tinta respeitando limites e preenchendo fundos. Manuseia livros e revistas com zelo. Interpreta recados e os transmite. Mantém diálogo coerente e rico em detalhes. Participa de diferentes situações de comunicação verbal. Cria histórias e as conta. Nomeia cores primárias e secundárias. Percebe a função da escrita. Diferencia letras de números. Identifica nos rótulos uma forma de comunicação. Desenvolve espontaneamente a escrita. Conta sequencialmente e copia números até 20. Agrupa elementos segundo um atributo comum e realiza operações de adição de figuras e números sem auxílio da professora. Apresenta soluções para pequenos problemas. Têm consciência da importância do meio ambiente em que vive: casa, ar, terra, água e matas. Reconhece, observa e compara os diferentes tipos de plantas e animais. Nomeia e descreve as partes do corpo humano. Têm noção de tempo espaço próprio para a idade. Realiza atividades lúdicas com prazer, como ginástica com músicas, expressão corporal e atividades recreativas, jogos moderados e ativos.

PROFESSORA:________________________________________

DATA:____/____/____



1 - DADOS DE IDENTIFICAÇÃOC.M.E.I: Lucimar Sacre de camposALUNO: Felipe Rodrigues da CostaPAI:MÃE:DATA DE NASCIMENTO:

FICHA INDIVIDUAL




No decorrer do semestre o aluno Felipe desenvolveu satisfatoriamente as habilidades e competências propostas para este período. Apresenta bom desenvolvimento físico motor com movimentos que expressam sentimentos, emoções e pensamentos através de gestos e posturas corporais. Compreende seu papel no grupo, respeitando as diferenças individuais. Reconhece sua importância como membro da família. Expressa linearmente seu pensamento. Apresenta vocabulário amplo para a idade com uso de advérbios, conjunções e interjeições. Utiliza desenhos para se comunicar e transmitir sentimentos. Escreve utilizando letras do alfabeto para dar nomes a figuras criadas de histórias ouvidas. Conhece, identifica, lê e escreve todas as letras do alfabeto, assim como qualquer palavra escrita em letra bastão, seu próprio nome e o nome da professora. Pinta com lápis de cor, giz de cera e tinta respeitando limites e preenchendo fundos. Manuseia livros e revistas com zelo. Interpreta recados e os transmite. Mantém diálogo coerente e rico em detalhes. Participa de diferentes situações de comunicação verbal. Cria histórias e as conta com riquezas de detalhes. Nomeia cores primárias e secundárias. Percebe a função da escrita. Diferencia letras de números. Identifica nos rótulos uma forma de comunicação. Desenvolve espontaneamente a escrita. Conta sequencialmente e copia números até 20. Agrupa elementos segundo um atributo comum e realiza operações de adição de figuras e números sem auxílio da professora. Apresenta soluções para pequenos problemas. Têm consciência da importância do meio ambiente em que vive: casa, ar, terra, água e matas. Reconhece, observa e compara os diferentes tipos de plantas e animais. Nomeia e descreve as partes do corpo humano. Têm noção de tempo espaço próprio para a idade. Realiza atividades lúdicas com prazer, como ginástica com músicas, expressão corporal e atividades recreativas, jogos moderados e ativos.

PROFESSORA:________________________________________

DATA:____/____/____



1 - DADOS DE IDENTIFICAÇÃOC.M.E.I: Lucimar Sacre de camposALUNO: João Victor da silva CostaPAI:MÃE:DATA DE NASCIMENTO:

FICHA INDIVIDUAL




No decorrer do semestre o aluno João Victor desenvolveu satisfatoriamente as habilidades e competências propostas para este período. Apresenta bom desenvolvimento físico motor com movimentos que expressam sentimentos, emoções e pensamentos através de gestos e posturas corporais. Compreende seu papel no grupo, respeitando as diferenças individuais. Reconhece sua importância como membro da família. Expressa linearmente seu pensamento. Apresenta vocabulário amplo para a idade com uso de advérbios, conjunções e interjeições. Utiliza desenhos para se comunicar e transmitir sentimentos. Escreve utilizando letras do alfabeto para dar nomes a figuras criadas de histórias ouvidas. Conhece, identifica, lê e escreve todas as letras do alfabeto, assim como qualquer palavra escrita em letra bastão, seu próprio nome e o nome da professora. Pinta com lápis de cor, giz de cera e tinta respeitando limites e preenchendo fundos. Manuseia livros e revistas com zelo. Interpreta recados e os transmite. Mantém diálogo coerente e rico em detalhes. Participa de diferentes situações de comunicação verbal. Cria histórias e as conta com riquezas de detalhes. Nomeia cores primárias e secundárias. Percebe a função da escrita. Diferencia letras de números. Identifica nos rótulos uma forma de comunicação. Desenvolve espontaneamente a escrita. Conta sequencialmente e copia números até 20. Agrupa elementos segundo um atributo comum e realiza operações de adição de figuras e números sem auxílio da professora. Apresenta soluções para pequenos problemas. Têm consciência da importância do meio ambiente em que vive: casa, ar, terra, água e matas. Reconhece, observa e compara os diferentes tipos de plantas e animais. Nomeia e descreve as partes do corpo humano, assim como suas funções. Têm noção de tempo espaço próprio para a idade. Realiza atividades lúdicas com prazer, como ginástica com músicas, expressão corporal e atividades recreativas, jogos moderados e ativos.

PROFESSORA:________________________________________

DATA:____/____/____



1 - DADOS DE IDENTIFICAÇÃOC.M.E.I: Lucimar Sacre de camposALUNO: Luís Felipe de OliveiraPAI:MÃE:DATA DE NASCIMENTO:

FICHA INDIVIDUAL




No decorrer do semestre o aluno Luís Felipe desenvolveu satisfatoriamente as habilidades e competências propostas para este período. Apresenta bom desenvolvimento físico motor com movimentos que expressam sentimentos, emoções e pensamentos através de gestos e posturas corporais. Compreende seu papel no grupo, respeitando as diferenças individuais. Reconhece sua importância como membro da família. Expressa linearmente seu pensamento. Apresenta vocabulário amplo para a idade com uso de advérbios, conjunções e interjeições. Utiliza desenhos para se comunicar e transmitir sentimentos. Escreve utilizando letras do alfabeto para dar nomes a figuras criadas de histórias ouvidas. Conhece, identifica, lê e escreve todas as letras do alfabeto, assim como qualquer palavra escrita em letra bastão, seu próprio nome e o nome da professora. Pinta com lápis de cor, giz de cera e tinta respeitando limites e preenchendo fundos. Manuseia livros e revistas com zelo. Interpreta recados e os transmite. Mantém diálogo coerente e rico em detalhes. Participa de diferentes situações de comunicação verbal. Cria histórias e as conta com riquezas de detalhes. Nomeia cores primárias e secundárias. Percebe a função da escrita. Diferencia letras de números. Identifica nos rótulos uma forma de comunicação. Desenvolve espontaneamente a escrita. Conta sequencialmente e copia números até 20. Agrupa elementos segundo um atributo comum e realiza operações de adição de figuras e números sem auxílio da professora. Apresenta soluções para pequenos problemas. Têm consciência da importância do meio ambiente em que vive: casa, ar, terra, água e matas. Reconhece, observa e compara os diferentes tipos de plantas e animais. Nomeia e descreve as partes do corpo humano, assim como suas funções. Têm noção de tempo espaço próprio para a idade. Realiza atividades lúdicas com prazer, como ginástica com músicas, expressão corporal e atividades recreativas, jogos moderados e ativos.

PROFESSORA:________________________________________

DATA:____/____/____



1 - DADOS DE IDENTIFICAÇÃOC.M.E.I: Lucimar Sacre de camposALUNO: José Vinícius da Silva MesquitaPAI:MÃE:DATA DE NASCIMENTO:

FICHA INDIVIDUAL




No decorrer do semestre o aluno José Vinícius desenvolveu parcialmente as habilidades e competências propostas para este período. Apresenta bom desenvolvimento físico motor com movimentos que expressam sentimentos, emoções e pensamentos através de gestos e posturas corporais. Compreende seu papel no grupo, respeitando as diferenças individuais. Reconhece sua importância como membro da família. Apresenta vocabulário limitado para a idade. Utiliza desenhos para se comunicar e transmitir sentimentos. Escreve utilizando poucas letras do alfabeto para dar nomes a figuras criadas. Copia com dificuldades as letras do alfabeto, assim como qualquer palavra escrita em letra bastão. Conhece, identifica, escreve e lê as letras A, B, C, K, N, Q, U e X do alfabeto. Escreve com ajuda seu próprio nome e o da professora. Pinta com lápis de cor, giz de cera e tinta respeitando limites e preenchendo fundos. Manuseia livros e revistas com zelo. Transmite pequenos recados. Participa de diferentes situações de comunicação verbal. Cria histórias e as conta. Nomeia cores primárias e algumas secundárias. Percebe a função da escrita. Diferencia letras de números. Identifica nos rótulos uma forma de comunicação. Desenvolve a escrita quando lhe é solicitada. Conta sequencialmente e copia números até 10. Agrupa elementos segundo um atributo comum e realiza operações de adição de figuras e números com auxílio da professora. Têm consciência da importância do meio ambiente em que vive: casa, ar, terra, água e matas. Reconhece, observa e compara os diferentes tipos de plantas e animais. Nomeia e descreve as partes do corpo humano. Têm noção de tempo espaço próprio para a idade. Realiza atividades lúdicas com prazer, como ginástica com músicas, expressão corporal e atividades recreativas, jogos moderados e ativos.

PROFESSORA:________________________________________

DATA:____/____/____



1 - DADOS DE IDENTIFICAÇÃOC.M.E.I: Lucimar Sacre de camposALUNO: João Gabriel da Silva MesquitaPAI:MÃE:DATA DE NASCIMENTO:

FICHA INDIVIDUAL




No decorrer do semestre o aluno João Gabriel desenvolveu parcialmente as habilidades e competências propostas para este período. Apresenta bom desenvolvimento físico motor com movimentos que expressam sentimentos, emoções e pensamentos através de gestos e posturas corporais. Compreende seu papel no grupo, respeitando as diferenças individuais. Reconhece sua importância como membro da família. Apresenta vocabulário limitado para a idade. Utiliza desenhos para se comunicar e transmitir sentimentos. Escreve utilizando poucas letras do alfabeto para dar nomes a figuras criadas. Copia com dificuldades as letras do alfabeto, assim como qualquer palavra escrita em letra bastão. Conhece, identifica, escreve e lê as letras A, B, C, D, E, F, G, K, M, P, U e X do alfabeto. Escreve com ajuda seu próprio nome e o da professora. Pinta com lápis de cor, giz de cera e tinta respeitando limites e preenchendo fundos. Manuseia livros e revistas com zelo. Transmite pequenos recados. Participa de diferentes situações de comunicação verbal. Cria histórias e as conta. Nomeia cores primárias e algumas secundárias. Percebe a função da escrita. Diferencia letras de números. Identifica nos rótulos uma forma de comunicação. Desenvolve a escrita quando lhe é solicitada. Conta sequencialmente e copia números até 10. Agrupa elementos segundo um atributo comum e realiza operações de adição de figuras e números com auxílio da professora. Têm consciência da importância do meio ambiente em que vive: casa, ar, terra, água e matas. Reconhece, observa e compara os diferentes tipos de plantas e animais. Nomeia e descreve as partes do corpo humano. Têm noção de tempo espaço próprio para a idade. Realiza atividades lúdicas com prazer, como ginástica com músicas, expressão corporal e atividades recreativas, jogos moderados e ativos.

PROFESSORA:________________________________________

DATA:____/____/____



1 - DADOS DE IDENTIFICAÇÃOC.M.E.I: Lucimar Sacre de camposALUNO: Jackson Douglas Vitório de A. SantosPAI:MÃE:DATA DE NASCIMENTO:

FICHA INDIVIDUAL




No decorrer do semestre o aluno Jackson desenvolveu parcialmente as habilidades e competências propostas para este período. Apresenta bom desenvolvimento físico motor com movimentos que expressam sentimentos, emoções e pensamentos através de gestos e posturas corporais. Compreende seu papel no grupo, respeitando as diferenças individuais. Reconhece sua importância como membro da família. Apresenta vocabulário limitado para a idade. Utiliza desenhos para se comunicar e transmitir sentimentos. Escreve utilizando poucas letras do alfabeto para dar nomes a figuras criadas. Copia com dificuldades as letras do alfabeto, assim como qualquer palavra escrita em letra bastão. Conhece, identifica, escreve e lê as letras A, B, C, F, G, I, J, K, L, O, P, Q, T, U, X, Y e Z do alfabeto. Escreve com ajuda seu próprio nome e o da professora. Pinta com lápis de cor, giz de cera e tinta respeitando limites e preenchendo fundos. Manuseia livros e revistas com zelo. Transmite pequenos recados. Participa de diferentes situações de comunicação verbal. Cria histórias e as conta. Nomeia cores primárias e algumas secundárias. Percebe a função da escrita. Diferencia letras de números. Identifica nos rótulos uma forma de comunicação. Desenvolve a escrita quando lhe é solicitada. Conta sequencialmente e copia números até 10. Agrupa elementos segundo um atributo comum e realiza operações de adição de figuras e números com auxílio da professora. Têm consciência da importância do meio ambiente em que vive: casa, ar, terra, água e matas. Reconhece, observa e compara os diferentes tipos de plantas e animais. Nomeia e descreve as partes do corpo humano. Têm noção de tempo espaço próprio para a idade. Realiza atividades lúdicas com prazer, como ginástica com músicas, expressão corporal e atividades recreativas, jogos moderados e ativos.

PROFESSORA:________________________________________

DATA:____/____/____



1 - DADOS DE IDENTIFICAÇÃOC.M.E.I: Lucimar Sacre de camposALUNO: Kauan Guilherme Arruda da CostaPAI:MÃE:DATA DE NASCIMENTO:

FICHA INDIVIDUAL




No decorrer do semestre o aluno Kauan desenvolveu satisfatoriamente as habilidades e competências propostas para este período. Apresenta bom desenvolvimento físico motor com movimentos que expressam sentimentos, emoções e pensamentos através de gestos e posturas corporais. Compreende seu papel no grupo, respeitando as diferenças individuais. Reconhece sua importância como membro da família. Apresenta vocabulário amplo para a idade. Utiliza desenhos para se comunicar e transmitir sentimentos. Escreve utilizando letras do alfabeto para dar nomes a figuras criadas de histórias ouvidas. Conhece, identifica, lê e escreve as letras A, C, E, F, H, I, J, L, M, N, P, Q, R, T, U, V, W, X, Y e Z do alfabeto, assim como qualquer palavra escrita em letra bastão seu próprio nome e o nome da professora. Pinta com lápis de cor, giz de cera e tinta respeitando limites e preenchendo fundos. Manuseia livros e revistas com zelo. Interpreta recados e os transmite. Mantém diálogo coerente e rico em detalhes. Participa de diferentes situações de comunicação verbal. Cria histórias e as conta. Nomeia cores primárias e secundárias. Percebe a função da escrita. Diferencia letras de números. Identifica nos rótulos uma forma de comunicação. Desenvolve espontaneamente a escrita. Conta sequencialmente e copia números até 20. Agrupa elementos segundo um atributo comum e realiza operações de adição de figuras e números sem auxílio da professora. Apresenta soluções para pequenos problemas. Têm consciência da importância do meio ambiente em que vive: casa, ar, terra, água e matas. Reconhece, observa e compara os diferentes tipos de plantas e animais. Nomeia e descreve as partes do corpo humano. Apresentou número significativo de faltas. Têm noção de tempo espaço próprio para a idade. Realiza atividades lúdicas com prazer, como ginástica com músicas, expressão corporal e atividades recreativas, jogos moderados e ativos.

PROFESSORA:________________________________________

DATA:____/____/____



1 - DADOS DE IDENTIFICAÇÃOC.M.E.I: Lucimar Sacre de camposALUNO: Lucas Marcelino Correa AlvesPAI:MÃE:DATA DE NASCIMENTO:

FICHA INDIVIDUAL




No decorrer do semestre o aluno Lucas desenvolveu satisfatoriamente as habilidades e competências propostas para este período. Apresenta bom desenvolvimento físico motor com movimentos que expressam sentimentos, emoções e pensamentos através de gestos e posturas corporais. Compreende seu papel no grupo, respeitando as diferenças individuais. Reconhece sua importância como membro da família. Apresenta vocabulário amplo para a idade. Utiliza desenhos para se comunicar e transmitir sentimentos. Escreve utilizando letras do alfabeto para dar nomes a figuras criadas de histórias ouvidas. Conhece, identifica, lê e escreve todas as letras do alfabeto, assim como qualquer palavra escrita em letra bastão seu próprio nome e o nome da professora. Pinta com lápis de cor, giz de cera e tinta respeitando limites e preenchendo fundos. Manuseia livros e revistas com zelo. Interpreta recados e os transmite. Mantém diálogo coerente. Participa de diferentes situações de comunicação verbal. Cria histórias e as conta. Nomeia cores primárias e algumas secundárias. Percebe a função da escrita. Diferencia letras de números. Identifica nos rótulos uma forma de comunicação. Desenvolve a escrita quando lhe é solicitado. Conta sequencialmente e copia números até 20. Agrupa elementos segundo um atributo comum e realiza operações de adição de figuras e números sem auxílio da professora. Apresenta soluções para pequenos problemas. Têm consciência da importância do meio ambiente em que vive: casa, ar, terra, água e matas. Reconhece, observa e compara os diferentes tipos de plantas e animais. Nomeia e descreve as partes do corpo humano. Têm noção de tempo espaço próprio para a idade. Realiza atividades lúdicas com prazer, como ginástica com músicas, expressão corporal e atividades recreativas, jogos moderados e ativos.

PROFESSORA:________________________________________

DATA:____/____/____



1 - DADOS DE IDENTIFICAÇÃOC.M.E.I: Lucimar Sacre de camposALUNO: Patrick Campos BelmiroPAI:MÃE:DATA DE NASCIMENTO:

FICHA INDIVIDUAL




No decorrer do semestre o aluno Patrick desenvolveu satisfatoriamente as habilidades e competências propostas para este período. Apresenta bom desenvolvimento físico motor com movimentos que expressam sentimentos, emoções e pensamentos através de gestos e posturas corporais. Compreende seu papel no grupo, respeitando as diferenças individuais. Reconhece sua importância como membro da família. Apresenta vocabulário amplo para a idade. Utiliza desenhos para se comunicar e transmitir sentimentos. Escreve utilizando letras do alfabeto para dar nomes a figuras criadas de histórias ouvidas. Conhece, identifica, lê e escreve as letras A, C, E, F, H, I, L, M, N, P, S, T, U, V, W, X, Y e Z do alfabeto, assim como qualquer palavra escrita em letra bastão seu próprio nome e o nome da professora. Pinta com lápis de cor, giz de cera e tinta respeitando limites e preenchendo fundos. Manuseia livros e revistas com zelo. Interpreta recados e os transmite. Mantém diálogo coerente e rico em detalhes. Participa de diferentes situações de comunicação verbal. Cria histórias e as conta. Nomeia cores primárias e secundárias. Percebe a função da escrita. Diferencia letras de números. Identifica nos rótulos uma forma de comunicação. Desenvolve espontaneamente a escrita. Conta sequencialmente e copia números até 20. Agrupa elementos segundo um atributo comum e realiza operações de adição de figuras e números sem auxílio da professora. Apresenta soluções para pequenos problemas. Têm consciência da importância do meio ambiente em que vive: casa, ar, terra, água e matas. Reconhece, observa e compara os diferentes tipos de plantas e animais. Nomeia e descreve as partes do corpo humano. Têm noção de tempo espaço próprio para a idade. Realiza atividades lúdicas com prazer, como ginástica com músicas, expressão corporal e atividades recreativas, jogos moderados e ativos.

PROFESSORA:________________________________________

DATA:____/____/____



1 - DADOS DE IDENTIFICAÇÃOC.M.E.I: Lucimar Sacre de camposALUNO: Paulo André Leocádio CoimbraPAI:MÃE:DATA DE NASCIMENTO:

FICHA INDIVIDUAL




No decorrer do semestre o aluno Paulo desenvolveu satisfatoriamente as habilidades e competências propostas para este período. Apresenta bom desenvolvimento físico motor com movimentos que expressam sentimentos, emoções e pensamentos através de gestos e posturas corporais. Compreende seu papel no grupo, respeitando as diferenças individuais. Reconhece sua importância como membro da família. Expressa linearmente seu pensamento. Apresenta vocabulário amplo para a idade com uso de advérbios, conjunções e interjeições. Utiliza desenhos para se comunicar e transmitir sentimentos. Escreve utilizando letras do alfabeto para dar nomes a figuras criadas de histórias ouvidas. Conhece, identifica, lê e escreve todas as letras do alfabeto, assim como qualquer palavra escrita em letra bastão, seu próprio nome e o nome da professora. Pinta com lápis de cor, giz de cera e tinta respeitando limites e preenchendo fundos. Manuseia livros e revistas com zelo. Interpreta recados e os transmite. Mantém diálogo coerente e rico em detalhes. Participa de diferentes situações de comunicação verbal. Cria histórias e as conta com riquezas de detalhes. Nomeia cores primárias e secundárias. Percebe a função da escrita. Diferencia letras de números. Identifica nos rótulos uma forma de comunicação. Desenvolve espontaneamente a escrita. Conta sequencialmente e copia números até 20. Agrupa elementos segundo um atributo comum e realiza operações de adição de figuras e números sem auxílio da professora. Apresenta soluções para pequenos problemas. Têm consciência da importância do meio ambiente em que vive: casa, ar, terra, água e matas. Reconhece, observa e compara os diferentes tipos de plantas e animais. Nomeia e descreve as partes do corpo humano, assim como suas funções. Têm noção de tempo espaço próprio para a idade. Realiza atividades lúdicas com prazer, como ginástica com músicas, expressão corporal e atividades recreativas, jogos moderados e ativos.

PROFESSORA:________________________________________

DATA:____/____/____



1 - DADOS DE IDENTIFICAÇÃOC.M.E.I: Lucimar Sacre de camposALUNO: Victor Hugo Rodrigues da CruzPAI:MÃE:DATA DE NASCIMENTO:

FICHA INDIVIDUAL




No decorrer do semestre o aluno Victor Hugo desenvolveu satisfatoriamente as habilidades e competências propostas para este período. Apresenta bom desenvolvimento físico- motor com movimentos que expressam sentimentos, emoções e pensamentos através de gestos e posturas corporais. Compreende seu papel no grupo, respeitando as diferenças individuais. Reconhece sua importância como membro da família. Apresenta vocabulário amplo para a idade. Utiliza desenhos para se comunicar e transmitir sentimentos. Escreve utilizando letras do alfabeto para dar nomes a figuras criadas de histórias ouvidas. Conhece, identifica, lê e escreve todas as letras do alfabeto, assim como qualquer palavra escrita em letra bastão seu próprio nome e o nome da professora. Pinta com lápis de cor, giz de cera e tinta respeitando limites e preenchendo fundos. Manuseia livros e revistas com zelo. Interpreta recados e os transmite. Mantém diálogo coerente. Participa de diferentes situações de comunicação verbal. Cria histórias e as conta. Nomeia cores primárias e algumas secundárias. Percebe a função da escrita. Diferencia letras de números. Identifica nos rótulos uma forma de comunicação. Desenvolve a escrita quando lhe é solicitado. Conta sequencialmente e copia números até 20. Agrupa elementos segundo um atributo comum e realiza operações de adição de figuras e números sem auxílio da professora. Apresenta soluções para pequenos problemas. Têm consciência da importância do meio ambiente em que vive: casa, ar, terra, água e matas. Reconhece, observa e compara os diferentes tipos de plantas e animais. Nomeia e descreve as partes do corpo humano. Têm noção de tempo espaço próprio para a idade. Realiza atividades lúdicas com prazer, como ginástica com músicas, expressão corporal e atividades recreativas, jogos moderados e ativos.

PROFESSORA:________________________________________

DATA:____/____/____



1 - DADOS DE IDENTIFICAÇÃOC.M.E.I: Lucimar Sacre de camposALUNA: Nicoli Gonçalves da SilvaPAI:MÃE:DATA DE NASCIMENTO:

FICHA INDIVIDUAL




No decorrer do semestre a aluna Nicoli desenvolveu parcialmente as habilidades e competências propostas para este período. Apresenta bom desenvolvimento físico motor com movimentos que expressam sentimentos, emoções e pensamentos através de gestos e posturas corporais. Compreende seu papel no grupo, respeitando as diferenças individuais. Reconhece sua importância como membro da família. Apresenta vocabulário próprio para a idade. Utiliza desenhos para se comunicar e transmitir sentimentos. Escreve utilizando letras do alfabeto para dar nomes a figuras criadas. Copia sem dificuldades as letras do alfabeto, assim como qualquer palavra escrita em letra bastão. Conhece, identifica, escreve e lê as letras A, B, C, D, F, G, H, I, J, K, L, M, O, Q, R, S, T, U, V, W, X, Y, e Z do alfabeto. Escreve com ajuda seu próprio nome e o da professora. Pinta com lápis de cor, giz de cera e tinta respeitando limites e preenchendo fundos. Manuseia livros e revistas com zelo. Interpreta recados e os transmite. Participa de diferentes situações de comunicação verbal. Cria histórias e as conta. Nomeia cores primárias e algumas secundárias. Percebe a função da escrita. Diferencia letras de números. Identifica nos rótulos uma forma de comunicação. Desenvolve a escrita quando lhe é solicitada. Conta sequencialmente e copia números até 10. Agrupa elementos segundo um atributo comum e realiza operações de adição de figuras e números com auxílio da professora. Têm consciência da importância do meio ambiente em que vive: casa, ar, terra, água e matas. Reconhece, observa e compara os diferentes tipos de plantas e animais. Nomeia e descreve as partes do corpo humano. Têm noção de tempo espaço próprio para a idade. Apresentou número significativo de faltas, o que comprometeu seu processo de ensino aprendizagem. Realiza atividades lúdicas com prazer, como ginástica com músicas, expressão corporal e atividades recreativas, jogos moderados e ativos.

PROFESSORA:________________________________________

DATA:____/____/____



1 - DADOS DE IDENTIFICAÇÃOC.M.E.I: Lucimar Sacre de camposALUNA: Joyce Vitória Dantas da SilvaPAI:MÃE:DATA DE NASCIMENTO:

FICHA INDIVIDUAL


TURMA: 04 anos TURNO: Vespertino SEMESTRE: 04/08 à 05/11


No decorrer deste período a aluna Joyce desenvolveu parcialmente as habilidades e competências propostas para este período. Apresenta bom desenvolvimento físico motor com movimentos que expressam sentimentos, emoções e pensamentos através de gestos e posturas corporais. Compreende seu papel no grupo, respeitando as diferenças individuais. Reconhece sua importância como membro da família. Apresenta vocabulário próprio para a idade. Utiliza desenhos para se comunicar e transmitir sentimentos. Escreve utilizando letras do alfabeto para dar nomes a figuras criadas. Copia sem dificuldades as letras do alfabeto, assim como qualquer palavra escrita em letra bastão. Conhece, identifica, escreve e lê as letras A, B, C, D, F, G, H, I, J, K, L, M, O, Q, R, S, T, U, V, W, X, Y, e Z do alfabeto. Escreve com ajuda seu próprio nome e o da professora. Pinta com lápis de cor, giz de cera e tinta respeitando limites e preenchendo fundos. Manuseia livros e revistas com zelo. Interpreta recados e os transmite. Participa de diferentes situações de comunicação verbal. Cria histórias e as conta. Nomeia cores primárias e algumas secundárias. Percebe a função da escrita. Diferencia letras de números. Identifica nos rótulos uma forma de comunicação. Desenvolve a escrita quando lhe é solicitada. Conta sequencialmente e copia números até 10. Têm consciência da importância do meio ambiente em que vive: casa, ar, terra, água e matas. Reconhece, observa e compara os diferentes tipos de plantas e animais. Nomeia e descreve as partes do corpo humano. Têm noção de tempo espaço próprio para a idade. Apresentou número significativo de faltas, o que comprometeu seu processo de ensino aprendizagem. Realiza atividades lúdicas com prazer, como ginástica com músicas, expressão corporal e atividades recreativas, jogos moderados e ativos.

PROFESSORA:________________________________________

DATA:____/____/____



1 - DADOS DE IDENTIFICAÇÃOC.M.E.I: Lucimar Sacre de camposALUNA: PAI:MÃE:DATA DE NASCIMENTO:

FICHA INDIVIDUAL


TURMA: 04 anos TURNO:Matutino SEMESTRE: 04/08 à 20/10


No decorrer deste período a aluna Juliana desenvolveu parcialmente as habilidades e competências propostas para este período. Apresenta bom desenvolvimento físico motor com movimentos que expressam sentimentos, emoções e pensamentos através de gestos e posturas corporais. Compreende seu papel no grupo, respeitando as diferenças individuais. Reconhece sua importância como membro da família. Apresenta vocabulário próprio para a idade. Utiliza desenhos para se comunicar e transmitir sentimentos. Escreve utilizando poucas letras do alfabeto para dar nomes a figuras criadas. Copia com dificuldades as letras do alfabeto, assim como qualquer palavra escrita em letra bastão. Conhece, identifica, escreve e lê as letras algumas letras do alfabeto. Escreve com ajuda seu próprio nome e o da professora. Pinta com lápis de cor, giz de cera e tinta respeitando limites e preenchendo fundos. Manuseia livros e revistas com zelo. Interpreta recados e os transmite. Participa de diferentes situações de comunicação verbal. Nomeia cores primárias. Percebe a função da escrita. Diferencia letras de números. Desenvolve a escrita quando lhe é solicitada. Conta sequencialmente e copia números até 10. Têm consciência da importância do meio ambiente em que vive: casa, ar, terra, água e matas. Reconhece, observa e compara os diferentes tipos de plantas e animais. Nomeia e descreve as partes do corpo humano. Têm noção de tempo espaço próprio para a idade. Apresentou número significativo de faltas, o que comprometeu seu processo de ensino aprendizagem. Realiza atividades lúdicas com prazer, como ginástica com músicas, expressão corporal e atividades recreativas, jogos moderados e ativos.

PROFESSORA:________________________________________

DATA:____/____/____

relatorios do 2 semestre

Documents